Università degli Studi “G. d’Annunzio”

Chieti

Corso di Psicologia Clinica

Prof. Salvatore Sasso

I test proiettivi:CAT(Children Apperception Test)

a cura del prof. Salvatore Sasso e della dott.ssa Alessia Cardellini

Il Il C.A.T.C.A.T.(Children Apperception Test)

Note• Elaborato da Bellak nel 1952

• 10 tavole applicabili da 3 a 10 anni

• raffigurano animali in situazioni diverse, suscettibili di rilevare gli aspetti dinamici dei problemi infantili

• creato per aiutare la comprensione dei rapporti tra il bambino e le persone che lo circondano:– atteggiamento verso figure parentali– modi di vivere la situazione edipica– aggressività e rivalità tra fratelli– timore della solitudine

Somministrazione• Nella consegna si chiede al bambino di dire:

– cosa sta accadendo (quali azioni fanno gli animali)– ciò che è successo prima– ciò che accadrà

• imp. annotare tutto ciò che avviene tavola per

tavola (reazioni, comportamenti, etc..)

• l’inchiesta avviene contemporaneamente– vedere perché è stata scelta proprio quella situazione– se ci sono modificazioni alla storia originale (vedi omissioni)

• le risposte ci segnalano contenuti psichici e loro motivazioni

Tabelle delle banali• Norme secondo

Boulanger (1957) (F)

• Norme secondo Mescalchin (1973) (I)

1. TEMA PRINCIPALE

2. PROTAGONISTA

3. COME SONO VISTI I PERSONAGGI

4. IDENTIFICAZIONE

5. INTRODUZIONI DI PERSONAGGI O OGG. NON RAPPRESENTATI

Per l’INTERPRETAZIONE si devono tener conto di 10 elementi (Bellak):

6. OGG. E PERSONAGGI OMESSI

7. NATURA DELL’ANSIETA’

8. CONFLITTI IMPORTANTI

9. PUNIZIONE DELLA COLPA

10.FINALE DELLA STORIA

Interpretazione

• Ci si può servire delle seguenti norme:a. studio dei dati intratest (modelli che si ripetono nelle

varie storie)

b. studio dei dati intraindividuali (confronto tra

comportamento immaginario e c. reale)

c. studio delle differenze interindividuali (vedi

risposte banali)

– norme di Boulanger (F) su 105 bambini tra i 3 e i 7 anni

– norme di Mescalchini (I) su 120 “ tra i 6 e gli 8 aa

• Risposte– banali, risp. frequenti che indicano l’adesione all’ambiente

– originali, esprime tendenze personali del bambino