Università degli Studi di Roma “La Sapienza”

Facoltà di IngegneriaCorso di laurea in

Ingegneria Elettronica

Presentazione tesi di laurea:

“Open and Distance Learning via web: un esperimento su corsi di Fondamenti di Informatica”

di Domenico Capano

Relatore prof. Marco Temperini

Roma 22 dicembre 2003

Presentazione tesi

• Esperimento FIODL (NETTUNO)

trae spunto da EUROCOMPETENCE (European Commission Socrates Programme)

• Sistemazione metodologica descrizione/costruzione corso ODL web-based

a) Suddivisione materiale didattico

b) Gestione Test di autovalutazione

c) Gestione interazione docenti/studenti (Prove Intermedie)

L’esperimento eseguito

• Periodo Corso: inizio 15-7-01 termine 15-12-01

• Fond. 1: 16 lezioni + materiale a corredo (Test/Esercizi per l’autovalutazione, P.I., Prog. in C

Svolti di esempio) • Fond 2: 9 Lezioni + materiale a corredo

• Obiettivi dell’esperimento:

A) Sperimentare ODL su un campione di discenti

B) Integrazione argomenti dei corsi ufficiali C) Preparazione per l’esame ufficiale.

Svolgimento del Corso• Primo passo: Test Introduttivi F1 e F2

• Ultimo passo: Questionario Valutazione Corso

Esempio di Lezione• Videate della Lezione 16, Finestre esercizio, sugg. e soluzione

Tipi Test di autovalutazione

Test Random (1/2)

Test Random (2/2)

Assegnazione Prove Intermedie• 7 Prove Interm. per Fond. 1 e 7 Prove Interm. per Fond. 2

Comunicazione nel Corso• Il mezzo principale con cui è avvenuta la

comunicazione è stato attraverso la mailing list una raccolta di indirizzi di posta elettronica che realizzava una forma di comunicazione asincrona, un altro strumento di comunicazione sincrona è stata la chat non vocale fornita da Bravenet.

• Lo stato del corso era visibile in una pagina web aggiornata di volta in volta

Percorso didattico di un learner di F2Percorso didattico Learners F2

Test Introd.F2

Lezione 13

Test13

RisT13

1

Lezione 21

Test 21

RisT21

0

0

Prova Interm. 1

Prova Int. 7

1

Prova Finale F2

Svolge P.I

Prova Intermedia

Acc.Debito

SI

NO

Ac.Credito

Esegue Prova I.

Ris. Prova I.

1

0

Risultati prodotti dal corso

Crediti Formativi, Test Finale, Voto Esame, Obiettivo Corso

02468

1012141618202224262830

Studenti Fondamenti 1 e Fondamenti 2

Vo

ti L

earn

ers

crediti 6 4 6 6 6 6

Voto Test Finale 19 16 18 24 22 24

Voto Esame 25 20 24 30 28 30

Obiettivo Corso 18 18 18 18 18 18

S3,1 S4,1 S1,2 S3,2 S4,2 S6,2

Voti Test iniziale e finale

0

5

10

15

20

25

30

Studenti F1 e F2

Vo

ti

Voti TestFinale

19 16 18 24 22 24

Voti TestIntroduttivo

5 3 10 7 9 10

S3,1 S4,1 S1,2 S3,2 S4,2 S6,2

Schema a Livelli

• Una Biblioteca B di Cataloghi • Cataloghi contenenti Corsi. • Corsi suddivisi in Moduli.

• Un Modulo è composto da SottoModuli (Lezioni/Test/Prove Interm.)

• Un SottoModulo costituito da

un insieme di Learning Objects.

Applicazione Schema a Livelli a FIODL

Ripartizione Corso1,2 in Moduli e SottoModuli Moduli SottoModuli Mod1,2,1 (Test Introduttivo al corso Fondamenti 2)

(SMod1,2,1,1)

Mod1,2,2 ( L13, T13)

(Prova Intermedia 1 per F2)

Mod1,2,3 (L14, T14, L15, T15)

(Prova Intermedia 2 perF2 )

Mod1,2,4 (L16, T16) (SMod1,2,4,1 , SMod1,2,4,2)

(Prova Intermedia 3 per F2) (SMod1,2,4,3)

Mod1,2,5 (L17, T17)

(Prova Intermedia 4 per F2)

Mod1,2,6 (L18, T18)

(Prova Intermedia 5 per F2)

Mod1,2,7 (L19, T19)

(Prova Intermedia 6 per F2)

Mod1,2,8 (L20, T20, L21, T21 )

(Prova Intermedia 7 per F2)

Mod1,2,9 (Prova finale del corso Fondamenti 2)

Valutazione Corso e Conclusioni

• Un limite di FIODL è JavaScript• Oggi sceglieremmo provider con database• Corso giudicato ottimo dagli studenti