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Università degli Studi di Parma

Nucleo di valutazione di Ateneo

NOVEMBRE 2007

In copertina: esterno del Dipartimento Lingue e Letterature Straniere (ex Palazzo delle Carrozze) e l’Aula dei Filosofi della Sede Centrale dell’Università degli Studi di Parma.

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UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PARMA Nucleo di Valutazione di Ateneo

Via Università, 12 . 43100 Parma Tel. 0039.0521.034223 - 034429

Fax. 0521.034228 [email protected]

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INDICE

PREMESSA ...................................................................................................................................................................... 9 LA DIDATTICA............................................................................................................................................................. 15

1. L’OFFERTA DIDATTICA .................................................................................................................................. 18 1.1 CORSI DI LAUREA, DI LAUREA SPECIALISTICA E DI LAUREA SPECIALISTICA A CICLO UNICO.... 19 1.2 CORSI DI DOTTORATO ................................................................................................................................ 22 1.3 SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE................................................................................................................ 23 1.4 CORSI DI PERFEZIONAMENTO .................................................................................................................. 24 1.5 MASTER UNIVERSITARI............................................................................................................................... 25 1.6 OSSERVAZIONI ............................................................................................................................................. 26

2. LA DOMANDA DI ISTRUZIONE UNIVERSITARIA....................................................................................... 27 2.1 ANALISI DELLA DOMANDA ........................................................................................................................ 27

3. ORGANIZZAZIONE ED EFFICACIA DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA....................................................... 35 3.1 INDICATORI DI PROCESSO E DI RISULTATO .......................................................................................... 35

4. CONDIZIONE OCCUPAZIONALE E PROFILO DEI LAUREATI E DEI DIPLOMATI NELL’ANNO 2005 . 42 4.1 CONDIZIONE OCCUPAZIONALE................................................................................................42 4.2 IL PROFILO DEI LAUREATI ........................................................................................................................ 44 4.3 PARTE ANAGRAFICA ................................................................................................................................... 46 4.4 RIUSCITA NEGLI STUDI UNIVERSITARI .................................................................................................... 47 4.5 ORIGINE SOCIALE ....................................................................................................................................... 48 4.6 STUDI SECONDARI SUPERIORI ................................................................................................................. 49 4.7 VALUTAZIONE DELL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA E DELLE STRUTTURE UNIVERSITARIE .......... 51 4.8 CONOSCENZE LINGUISTICHE E INFORMATICHE.................................................................................. 53 4.9 LAVORO DURANTE GLI STUDI .................................................................................................................. 54 4.10 PROSPETTIVE DI STUDIO........................................................................................................................... 55 4.11 PROSPETTIVE DI LAVORO.......................................................................................................................... 56 4.12 REGOLARITA’ NEGLI STUDI....................................................................................................................... 59

5. ATTIVITÀ DEI DOTTORATI DI RICERCA ANNO 2006................................................................................. 60 5.1 PREMESSA..................................................................................................................................................... 60 5.2 METODOLOGIA UTILIZZATA...................................................................................................................... 60 5.3 I DOTTORATI ATTIVI.................................................................................................................................... 62 5.4 GLI ISCRITTI AL DOTTORATO.................................................................................................................... 64

6. LA VALUTAZIONE DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA DA PARTE DEGLI STUDENTI DEI CORSI DI LAUREA ............................................................................................................................................................... 67

6.1 PREMESSA..................................................................................................................................................... 67 6.2 I RISULTATI DELL’INDAGINE ................................................................................................................... 70 6.3 QUADRO DI SINTESI DEL 1° SEMESTRE 2005/2006................................................................................. 70 6.4 QUADRO DI SINTESI DEL 2° SEMESTRE 2005/2006................................................................................. 71 6.5 CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE ............................................................................................................... 71

7. LE INFORMAZIONI ESPRESSE DAGLI ISCRITTI AI CORSI DI DOTTORATO DI RICERCA SULLE CONDIZIONI LAVORATIVE, ECONOMICHE E ABITATIVE............................................................................... 73

7.1 ANALISI DEI DATI RACCOLTI ..................................................................................................................... 73 7.2 ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’........................................................................................................ 74 7.3 RICERCA ........................................................................................................................................................ 75 7.4 ATTIVITA’ DIDATTICA ................................................................................................................................. 75 7.5 QUALITA’ DEI SERVIZI ................................................................................................................................ 75 7.6 INTERNAZIONALIZZAZIONE....................................................................................................................... 76 7.7 NOTIZIE DI CONTESTO................................................................................................................................ 76 7.8 LE ASPIRAZIONI ........................................................................................................................................... 76 7.9 CONSIDERAZIONI FINALI ........................................................................................................................... 77

8. IL DIRITTO ALLO STUDIO............................................................................................................................... 78 9. LA PROVENIENZA DEGLI ISCRITTI .............................................................................................................. 82

9.1 PREMESSA..................................................................................................................................................... 82 9.2 I DATI E LE INFORMAZIONI ....................................................................................................................... 82 9.3 LA PROVENIENZA TERRITORIALE (RESIDENZA) DI TUTTI GLI ISCRITTI ALL’ATENEO ................... 83 9.4 L’AREA DI GRAVITAZIONE AD ELEVATE FREQUENZE DI TUTTI GLI ISCRITTI ALL’ATENEO......... 84 9.5 LA RESIDENZA E IL DOMICILIO ................................................................................................................ 85 9.6 STUDENTI LOCALI, PENDOLARI E DOMICILIATI ................................................................................... 85 9.7 FABBISOGNO POTENZIALE DI POSTI LETTO.......................................................................................... 88

10. GLI ACCORDI INTERNAZIONALI DELL’ATENEO .................................................................................. 89

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11. IL SALONE DI ORIENTAMENTO................................................................................................................. 91 12. LA SCELTA DELL’UNIVERSITÀ DI PARMA DELLE MATRICOLE – A.A. 2006/2007........................... 92

ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA E GESTIONE ....................................................................................................... 97 13. LA STRUTTURA DELLE ATTIVITA’ AMMINISTRATIVE DI ATENEO................................................ 100

13.1 PRESENTAZIONE DELLA STRUTTURA ATTUALE .................................................................................. 100 13.2 ANALISI DELLE DOTAZIONI PER L’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA..................................................... 102 13.3 ORGANIZZAZIONE DELL’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA....................................................................... 107 13.4 IL RENDICONTO FINANZIARIO................................................................................................................ 109 13.5 OSSERVAZIONI SUGLI ANDAMENTI RIPORTATI ................................................................................... 115 13.6 I COSTI DEL PERSONALE.......................................................................................................................... 116

14. CONSIDERAZIONI GENERALI SULL’ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA E DI GESTIONE ................... 117 LA RICERCA............................................................................................................................................................... 119

15. INDAGINE SULL’ATTIVITA’ DI RICERCA NEI DIPARTIMENTI E PREDISPOSIZIONE DELLA RELAZIONE DOVUTA DAI DIRETTORI DI DIPARTIMENTO ................................................................ 122

15.1 LA CONSISTENZA NUMERICA DELLE STRUTTURE............................................................................ 123 15.2 CONSISTENZA ECONOMICA ................................................................................................................. 131 15.3 PROGRAMMI DI RICERCA PRIN (ex-FIN/COFIN) ............................................................................... 138 15.4 PROGETTO CATALOGO DELLE PUBBLICAZIONI DI ATENEO ........................................................ 143 15.5 CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE SULLA RICERCA SCIENTIFICA .................................................... 151

16. CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE ............................................................................................................. 152 ALLEGATI ................................................................................................................................................................... 155

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PREMESSA

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L’attuale Nucleo di valutazione dell’Università degli Studi di Parma è così composto:

Prof. GIANFRANCO ALBANESE Presidente Professore Ordinario - Università Parma Dott. ALFREDO ALESSANDRINI Membro esterno Esperto in metodi di valutazione Prof. STEFANO CAROTI Membro Professore Ordinario - Università Parma Prof. GIANNI CONTE Membro Professore Ordinario - Università Parma Prof. PAOLO MARTELLI Membro Professore Ordinario - Università Parma Prof. GUGLIELMO MASOTTI Membro Professore Ordinario - Università Parma Prof. MASSIMO PAURI Membro Professore Ordinario - Università Parma Prof. ROCCO UNGARO Membro Professore Ordinario - Università Parma Sig. FRANCO TEDESCHI Segretario Capo Settore – Valutazione e statistica

dell'Università di Parma - Responsabile dell'Ufficio di supporto del Nucleo

La composizione definita con D.R. 103 del 31 gennaio 2005 prevede un posto vacante per un ulteriore esperto nel campo della valutazione. Il Nucleo dispone per la sua attività di una sede operativa e di una segreteria e si avvale di un ufficio di supporto individuato dall’Amministrazione Universitaria nel Servizio di supporto al Nucleo di Valutazione dell’Ateneo, così organizzato: Franco Tedeschi - Categoria EP3 - Capo Servizio supporto al Nucleo di valutazione Balotta Elisabetta - Categoria C3 - Addetta alla Segreteria del Nucleo Bergamaschi Francesco - Categoria C3 Rossi Matteo - Categoria C1 Collaborano strettamente per le attività del Nucleo i Servizi del Settore valutazione e statistica

Franco Tedeschi – Categoria EP3 – Capo Settore • Servizio analisi e statistica

Bandini Daniela - Categoria EP2 - Capo Servizio Buschini Marina - Categoria C3

• Valutazione attività didattica Pezzini Bruno - Categoria D2 - Capo Servizio Ferramosca Angelo – Categoria C1

La Sede operativa del Nucleo è situata al Piano Terra del Palazzo Centrale Universitario in Via Università, 12: Segreteria (tel.:0521 034429); Presidenza: (tel.: 0521 034157) – E-mail: [email protected] - Fax 0521 034228; Settore Valutazione e Statistica: (Capo Settore: Franco Tedeschi) (tel. 0521 034223) E-mail: [email protected] - Al sito WEB del Nucleo si accede attraverso la home-page dell'Università di Parma: www.unipr.it I risultati delle principali attività del Nucleo, nell’anno 2006, sono sintetizzati nei seguenti documenti:

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Programmazione del sistema universitario per il triennio 2001-2003: Relazione del Nucleo di valutazione sull’innovazione didattica nel triennio di cui al D. M. n. 509 del 3 novembre 1999;

“Relazione in merito all’opinione degli studenti frequentanti sulle attività didattiche” (1° semestre e 2° semestre a.a. 2005/2006);

“Relazione sulla sussistenza dei requisiti di idoneità dei Dottorati di ricerca del XXII ciclo”;

Relazione annuale del Nucleo di Valutazione sull’attività dei corsi di Dottorato di ricerca attivi nell’anno 2005;

Nuclei 2006: dati e informazioni da trasmettere entro il 30/04/2006;

Nuclei 2006: dati e informazioni da trasmettere al Comitato nazionale per la valutazione del sistema universitario entro il 31/05/2006;

Offerta formativa dell’Ateneo per l’anno accademico 2006-2007 Relazione del Nucleo sulle strutture utilizzabili per i corsi di studio;

I documenti sopra elencati sono stati trasmessi al Magnifico Rettore e i principali, su invito dello stesso, sono consultabili sulla pagina WEB del Nucleo di valutazione. Il Nucleo, a norma di legge, redige annualmente una relazione sul complesso delle attività svolte nell'Ateneo. La presente relazione si riferisce all'esercizio 2006 ed è articolata in tre parti:

DIDATTICA RICERCA ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA E GESTIONE

Per le analisi, oggetto della relazione, sono state utilizzate le seguenti fonti di dati:

Bilancio di previsione e Bilancio consuntivo di Ateneo; Banca Dati GISS (Gestione Informatizzata Segreterie Studenti); Banca Dati Informatizzata del Personale dell'Università di Parma; Banca Dati Nuclei 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005 e 2006 – Comitato Nazionale

per la Valutazione del Sistema Universitario; Banca Dati Laureati: ALMA-LAUREA; Banca Dati COFIN-MIUR: Consorzio Interuniversitario CINECA; “Data Warehouse”.

Il Nucleo ha inoltre raccolto informazioni su tematiche specifiche tramite modulistica on-line, messa a punto dal Servizio supporto al Nucleo di Valutazione o mediante apposite schede. In particolare:

È stata predisposta per i coordinatori dei Dottorati di Ricerca una scheda di rilevamento dati e informazioni sui cicli attivi nell’anno 2006.

è stata predisposta per i direttori di dipartimento una scheda di rilevazione on-line dei dati sull‘attività di ricerca relativa all’anno 2006.

È stata diffusa in tutte le Facoltà una scheda per il rilevamento dei giudizi degli studenti frequentanti sull'attività didattica nei due semestri dell’a.a. 2006-2007. I dati raccolti, elaborati mediante procedura automatica, sono stati analizzati dal Nucleo, che ha proceduto ad una prima relazione inviata al Ministero il 30 Aprile 2007. Una sintesi della relazione sull’indagine eseguita è inserita nel capitolo "Didattica" della presente relazione.

Il Nucleo, con l’efficace ausilio del Servizio supporto al Nucleo di valutazione di Ateneo, ha proseguito nell’attività di raccolta dati on-line e si propone di migliorare sempre più il sistema intranet per la diffusione di dati e informazioni sulle attività dell’Ateneo da mettere a disposizione delle strutture e del personale dell’Università.

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La procedura “Data Warehouse” per lo sviluppo di report, gestita dal CINECA, recentemente acquisita dall’Ateneo, è risultato strumento efficace per l’analisi dettagliata dell’offerta formativa.

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LA DIDATTICA

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L’attività didattica dell’Università di Parma è stata analizzata per l’anno accademico 2005/06 in riferimento a: 1)L’OFFERTA DIDATTICA; 2)LA DOMANDA DI ISTRUZIONE UNIVERSITARIA; 3)L’ORGANIZZAZIONE E L’EFFICACIA DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA; 4)IL PROFILO DEI LAUREATI E DEI DIPLOMATI; 5)ATTIVITA’ DEI DOTTORATI DI RICERCA; 6)VALUTAZIONE DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA DA PARTE DEGLI STUDENTI FREQUENTANTI; 7)LE INFORMAZIONI ESPRESSE DAGLI ISCRITTI AI CORSI DI DOTTORATO DI RICERCA SULLE CONDIZIONI LAVORATIVE, ECONOMICHE E ABITATIVE; 8)IL DIRITTO ALLO STUDIO; 9)LA PROVENIENZA DEGLI ISCRITTI; 10)GLI ACCORDI INTERNAZIONALI DELL’ATENEO; 11)IL SALONE DI ORIENTAMENTO; 12)LA SCELTA DELL’UNIVERSITÀ DI PARMA DELLE MATRICOLE.

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1. L’OFFERTA DIDATTICA

L’offerta didattica dell’Università di Parma – a.a. 2006/2007 - si articola in:

• Corsi di laurea, corsi di laurea specialistica e corsi di laurea specialistica a ciclo unico; • Corsi di Dottorato di ricerca; • Scuole di Specializzazione; • Corsi di Perfezionamento; • Master universitari.

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1.1 CORSI DI LAUREA, DI LAUREA SPECIALISTICA E DI LAUREA SPECIALISTICA A CICLO UNICO

Nell’a.a. 2006/2007 sono stati attivati 56 Corsi di laurea (triennali) afferenti alle diverse Facoltà dell’Ateneo di cui 1 Corso di laurea inter-ateneo e 1 Corso di laurea telematico con sede in altro Ateneo, 5 Corsi di laurea specialistica a ciclo unico afferenti a 3 Facoltà (Farmacia, Medicina e Chirurgia e Medicina Veterinaria), 41 Corsi di laurea specialistica afferenti alle diverse Facoltà dell’Ateneo di cui 1 Corso ad esaurimento e 1 Corso di laurea specialistica interfacoltà. È stato inoltre attivato 1 Corso di laurea magistrale. Tabella 1: Corsi di laurea, corsi di laurea specialistica, corsi di laurea specialistica a ciclo unico N. Facoltà Tipologia corso Classe Corso di studio Modalità

attivazione 1 Scienze e tecnologie alimentari 2

Corsi di laurea Classe 20 Scienze gastronomiche inter-ateneo

3

Agraria Corsi di laurea specialistica Classe 78/S Scienze e tecnologie alimentari

4 Scienze dell’architettura 5

Corsi di laurea Classe 04 Tecniche dell’edilizia

6

Architettura Corsi di laurea specialistica Classe 04/S Architettura

7 Economia aziendale 8 Economia e finanza 9 Economia e management

10

Classe 17

Marketing 11

Corsi di laurea

Classe 28 Economia dello sviluppo e della cooperazione internazionale

12 Amministrazione e Direzione aziendale 13 Finanza e Risk Management 14

Classe 84/S

Trade marketing e Strategie commerciali

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Economia

Corsi di laurea specialistica

Classe 64/S Sviluppo locale, cooperazione e mercati internazionali

16 Informazione scientifica sul farmaco 17

Corsi di laurea Classe 24 Scienze erboristiche e dei prodotti della salute

18 Chimica e tecnologia farmaceutiche 19

Farmacia Corsi di laurea specialistica a ciclo unico Classe 14/S

Farmacia 20 Corsi di laurea Classe 06 Servizio sociale 21 Corsi di laurea

specialistica Classe 22/S Giurisprudenza Ad esaurimento

22 Corso di laurea magistrale

Classe LMG/01 Giurisprudenza

23

Giurisprudenza

Corsi di laurea specialistica Classe 57/S Programmazione e gestione dei servizi sociali

24 Ingegneria civile 25

Classe 08 Ingegneria per l’ambiente e il territorio

26 Ingegneria delle telecomunicazioni 27 Ingegneria elettronica 28

Classe 09

Ingegneria informatica 29 Ingegneria gestionale 30

Corsi di laurea

Classe 10 Ingegneria meccanica

31 Classe 28/S Ingegneria civile 32 Classe 38/S Ingegneria per l’ambiente e il territorio 33 Classe 30/S Ingegneria delle telecomunicazioni 34 Classe 32/S Ingegneria elettronica 35 Classe 34/S Ingegneria gestionale 36 Classe 35/S Ingegneria informatica 37 Ingegneria meccanica 38

Ingegneria


Classe 36/S Ingegneria meccanica dell'industria alimentare

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N. Facoltà Tipologia corso Classe Corso di studio Modalità attivazione

39 Interfacoltà Corsi di laurea specialistica Classe 09/S Biotecnologie per la salute

40 Civiltà letterarie e storia delle civiltà 41 Lingua e cultura italiana per stranieri telematico

42

Classe 05 Scienze della comunicazione scritta e ipertestuale

43 Classe 11 Civiltà e lingue straniere moderne 44 Classe 13 Beni Artistici, teatrali, cinemetografici e dei nuovi

Media 45 Classe 18 Scienze dell'educazione e dei processi formativi 46

Corsi di laurea

Classe 29 Studi filosofici 47 Classe 13/S Giornalismo e cultura editoriale 48 Classe 15/S Civiltà antiche e archeologia

49 Classe 16/S Arti letterarie e musicali dal medioevo all'età contemporanea

50 Classe 42/S Civiltà e lingue europee e euroamericane

51 Classe 95/S Storia dell'arte medievale, moderna e contemporanea

52

Lettere


Classe 18/S Filosofia 53 Classe 33 Scienze delle attività motorie (DIDATTICO) 54 Infermieristica 55

Classe 01/SNTOstetricia

56 Fisioterapia 57 Logopedia 58

Classe 02/SNT

Ortottica ed assistenza oftalmologica 59 Tecniche di radiologia medica per immagini e

radioterapia 60 Tecniche diagnostiche di laboratorio biomedico 61 Tecniche audiometriche 62

Classe 03/SNT

Tecniche audioprotesiche

63

Corsi di laurea

Classe 04/SNT Tecniche della prevenzione nell'ambiente e nei luoghi di lavoro

64 Corso di laurea specialistica

Classe (SNT_SPEC/1) Scienze infermieristiche e ostetriche

65 Classe 46/S Medicina e chirurgia 66

Medicina e chirurgia

Corsi di laurea specialistica a ciclo unico Classe 52/S Odontoiatria e protesi dentaria

67 Scienze e tecniche equine 68

Corsi di laurea Classe 40 Tecnologie delle produzioni animali e sicurezza degli alimenti

69

Medicina Veterinaria

Corsi di laurea specialistica a ciclo unico Classe 47/S Medicina Veterinaria

70 Psicologia Corso di laurea Classe 34 Scienze del comportamento e delle relazioni interpersonali e sociali

71 Corso di laurea specialistica Classe 58/S Psicologia dello sviluppo: processi e contesti

educativi, sociali e clinici

72 Classe 01 Biotecnologie 73 Biologia 74

Classe 12 Biologia ecologica

75 Classe 16 Scienze geologiche 76 Chimica industriale 77 Scienza e tecnologia del packaging 78

Classe 21

Scienze e tecnologie chimiche 79 Fisica 80

Classe 25 Scienza e tecnologia dei materiali

81 Classe 26 Informatica

82

Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali

Corsi di laurea

Classe 27 Scienze e tecnologie ambientali per il territorio ed il sistema produttivo

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N. Facoltà Tipologia corso Classe Corso di studio Modalità attivazione

83 Scienze naturali 84 Matematica 85

Classe 32 Matematica e informatica

86 Classe 41 Scienze e tecnologie per la conservazione e il restauro dei beni culturali

87 Biologia e applicazioni biomediche 88 Biologia molecolare 89

Classe 06/S

Ecologia 90 Classe 08/S Biotecnologie industriali 91 Classe 12/S Scienze per i beni culturali 92 Fisica dei biosistemi 93 Fisica della materia 94

Classe 20/S

Fisica teorica 95 Classe 45/S Matematica pura e applicata 96 Classe 61/S Scienza e tecnologia dei materiali innovativi 97 Classe 62/S Chimica 98 Classe 68/S Conservazione della natura 99 Classe 81/S Scienze e tecnologie della chimica industriale

100 Classe 82/S Scienze e tecnologie per l'ambiente e le risorse 101


Classe 86/S Scienze geologiche 102 Corso di laurea Classe 15 Scienze politiche (Aziende, mercati, istituzioni)

103

Facoltà di Scienze politiche Corso di laurea

specialistica Classe 99/S Studi internazionali ed europei

Fonte: Manifesto degli studi 2006/2007

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1.2 CORSI DI DOTTORATO I Corsi di Dottorato del XXI ciclo, aventi sede amministrativa presso l’Università di Parma, sono stati complessivamente 47. Tabella 2: Corsi di Dottorato di ricerca XXI ciclo

n.o Denominazione Dottorati 1 Biochimica e Biologia Molecolare 2 Biofarmaceutica-Farmacocinetica 3 Biologia del Comportamento 4 Biologia e Patologia Molecolare 5 Biologia Vegetale 6 Biotecnologie 7 Determinazione e Comunicazione del Valore nelle Aziende 8 Diagnostica per Immagini Avanzata Toracica (Cardiopolmonare) 9 Diritto Commerciale: Proprietà Intellettuale e Concorrenza

10 Diritto Penale 11 Disciplina Nazionale ed Europea sulla Produzione ed il Controllo degli Alimenti 12 Ecologia 13 Economia Agroalimentare 14 Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche (scad. 16/01/2007) 15 Farmacologia e Tossicologia Sperimentali 16 Filologia greca e latina 17 Filosofia e Antropologia 18 Fisica 19 Fisiopatologia dell'Insufficienza Renale 20 Fisiopatologia e Genetica delle Malattie Osteometaboliche 21 Fisiopatologia epato-digestiva 22 Fisiopatologia Respiratoria Sperimentale 23 Fisiopatologia Sistemica 24 Forme e Struttura dell'Architettura 25 Gastro-endocrinologia Pediatrica 26 Immunologia, Immunopatologia Sperimentale e Comparata 27 Ingegneria Civile 28 Ingegneria Geotecnica 29 Ingegneria Industriale 30 Italianistica e Filologia romanza 31 Microbiologia e Virologia 32 Neuroscienze

33 Nuove Tecniche e Tecnologie (Open, Videoassistite, Robotiche) in Chirurgia Epatobiliopancreatica e Gastroenterologica Avanzata

34 Ortopedia degli Animali Domestici 35 Produzioni Animali, Biotecnologie Veterinarie, Qualità e Sicurezza degli Alimenti 36 Psicologia della Educazione e delle Disabilità 37 Psicologia Sociale 38 Salute Animale 39 Scienza e Tecnologia dei Materiali Innovativi 40 Scienze Chimiche 41 Scienze della Prevenzione 42 Scienze della Terra 43 Scienze e Tecnologie Alimentari 44 Scienze Ostetriche e Ginecologiche 45 Storia 46 Storia dell'Arte e dello Spettacolo 47 Tecnologie dell'Informazione

Fonte: Manifesto degli studi 2006/2007

A tali Corsi di Dottorato si aggiungono i corsi attivati con sede amministrativa presso altri Atenei, ai quali l’Università di Parma partecipa quale sede consorziata.

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1.3 SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE Nell’a.a. 2006-2007, l’offerta complessivamente si articola in 45 corsi, di cui 39 afferenti alla Facoltà di Medicina e Chirurgia, 1 alla Facoltà di Lettere e Filosofia, 4 alla Facoltà di Medicina Veterinaria, 1 alla Facoltà di Giurisprudenza, oltre alla Scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario (S.S.I.S). Tabella 3: Scuole di Specializzazione

Area giuridica Area medico-veterinaria 1 Professioni Legali 3 Diritto e legislazione veterinaria

Area umanistica 4 Ispezione degli Alimenti di Origine Animale 5 Patologia suina

2 Storia dell'Arte 6 Sanità animale, allevamento e produzioni

zootecniche Area sanitaria medico-chirurgica

7 Allergologia ed Immunologia Clinica 26 Malattie dell’Apparato Respiratorio 8 Anatomia Patologica 27 Malattie Infettive 9 Anestesia e Rianimazione 28 Medicina del Lavoro

10 Biochimica Clinica 29 Medicina Fisica e Riabilitazione 11 Cardiochirurgia 30 Medicina Interna 12 Cardiologia 31 Medicina Legale 13 Chirurgia Generale 32 Microbiologia e Virologia 14 Chirurgia Maxillo-Facciale 33 Nefrologia 15 Chirurgia Plastica e Ricostruttiva 34 Neurologia 16 Chirurgia Toracica 35 Neuropsichiatria Infantile 17 Chirurgia Vascolare 36 Oftalmologia 18 Dermatologia e Venereologia 37 Oncologia 19 Ematologia 38 Ortopedia e Traumatologia 20 Endocrinologia e Malattie del Ricambio 39 Otorinolaringoiatria 21 Gastroenterologia 40 Pediatria 22 Geriatria 41 Psichiatria 23 Ginecologia ed Ostetricia 42 Radiodiagnostica 24 Idrologia Medica 43 Radioterapia 25 Igiene e Medicina Preventiva 44 Scienza dell'Alimentazione 45 Urologia

Scuola di specializzazione per l'insegnamento secondario - Sede di Parma Fonte: Manifesto degli studi 2006/2007

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1.4 CORSI DI PERFEZIONAMENTO In Ateneo sono stati attivati 29 Corsi di perfezionamento presso diverse Facoltà (Economia 6, Giurisprudenza 2, Farmacia 1, Ingegneria 2, Lettere e Filosofia 3, Medicina e chirurgia 8, Psicologia 6, Medicina Veterinaria 1). Tabella 4: Corsi di perfezionamento a.a. 2006/2007

Facoltà di Economia 1 COMUNICAZIONE E MARKETING PER L’INTERMEDIARIO ASSICURATIVO 2 HORECA - DISTECH Edizione Italiana 2006 – 2007 3 LAVORO, WELFARE E RISORSE UMANE 4 MASTER IN MARKETING MANAGEMENT VII Edizione 5 LOGISTICA E SUPPLY CHAIN MANAGEMENT NEL SISTEMA AGROALIMENTARE 6 D. LG. N. 286/2005: LA NUOVA NORMATIVA PER IL TRASPORTO NAZIONALE DELLE MERCI SU STRADA

Facoltà di Giurisprudenza 7 ADVANCED SEMINAR IN CURRENT DEVELOPMENTS IN EUROPEAN LAW 8 ENGLISH FOR LAW AND INTERNATIONAL TRANSACTIONS Facoltà di Farmacia

9 CORSO DI PREPARAZIONE ALL’ESAME DI STATO PER L’ABILITAZIONE ALL’ESERCIZIO DELLA PROFESSIONE DI FARMACISTA Facoltà di Ingegneria

10 CORSO BASE PER RESPONSABILI E ADDETTI DEL SERVIZIO PREVENZIONE E PROTEZIONE 11 MACCHINE AUTOMATICHE PER LE LIFE SCIENCE INDUSTRIES

Facoltà di Lettere e Filosofia 12 L’UTOPIA E LA PACE 13 ORGANIZZAZIONE DELLO SPORT E DELLO SPETTACOLO SPORTIVO” (ALTA FORMAZIONE) 14 TEORIE E LINGUAGGI DELLA SCENA. I PERCORSI DELLA NARRAZIONE” (ALTA FORMAZIONE)

Facolta di Medicina e Chirurgia 15 L’EDUCAZIONE ALIMENTARE E MOTORIA NELLA SCUOLA 16 ENDOSCOPIA DIGESTIVA DIAGNOSTICA E OPERATIVA IN ETA’ PEDIATRICA- GIOVANILE 17 FROM STRUCTURALE GENOMICS TO DRUG DISCOVERY: MODELLING THE FLEXIBILITY 18 NEONATOLOGIA E TERAPIA INTENSIVA NEONATALE

19 CORSO DI AGGIORNAMENTO IN OCULISTICA 2007: APPROCCIO PRATICO – DIAGNOSI PER IMMAGINI DEL GLAUCOMA (HRT-OCT-UBM) + LA VALUTAZIONE DELLA PROGRESSIONE DEL DANNO NEL GLAUCOMA

20 ORTODONZIA INTERCETTIVA 21 PATOLOGIA E MEDICINA ORALE E PRINCIPI DI APPLICAZIONE DEL LASER IN ODONTOSTOMATOLOGIA 22 CORSO DI AGGIORNAMENTO IN OCULISTICA 2007

Facoltà di Psicologia 23 BAMBINI NEI CONTESTI EDUCATIVI: OSSERVARE PER PROGETTARE

24 PSICOLOGIA DELLA FAMIGLIA: “PROBLEMATICHE EMERGENTI NELLE FAMIGLIE CONTEMPORANEE. INTERVENTI PREVENTIVI E TERAPEUTICI”

25 PSICOLOGIA DELL’ORIENTAMENTO ALLE SCELTE SCOLASTICO-PROFESSIONALI 26 PSICOLOGIA GIURIDICA:CRIMINI SESSUALI ED ATTIVITA’ PERITALE 27 PSICOLOGIA OSPEDALIERA 28 PSICOPATOLOGIA DELL’APPRENDIMENTO

Facoltà di Medicina Veterinaria 29 DERMATOLOGIA DEL CANE E DEL GATTO: LA VISITA DERMATOLOGICA Fonte: Servizio master e formazione permanente (Settore formazione post-laurea)

25

1.5 MASTER UNIVERSITARI L’Ateneo ha attivato, nell’a.a. 2006/2007, 9 Master universitari di primo livello, 8 Master universitari di secondo livello afferenti alle diverse Facoltà dell’Ateneo di Parma, nonché 2 Master interateneo di primo e secondo livello con sede di svolgimento presso altre Università. Tabella 5: Master universitari di primo livello.

MASTER UNIVERSITARI DI I LIVELLO Facoltà di ECONOMIA e AGRARIA

1 Commercializzazione e logistica dei prodotti agro-alimentari ATTIVATO

Facoltà di ECONOMIA 2 International business ATTIVATO

3 Finanza per lo sviluppo ATTIVATO

4 Digital libraries learning ATTIVATO

Facoltà di GIURISPRUDENZA 5 Politiche e servizi sociali per le famiglie - master internazionale IN ATTESA DI ATTIVAZIONE

Facoltà di MEDICINA E CHIRURGIA 6 Medicina Termale ATTIVATO

7 Management per le funzioni di coordinamento ATTIVATO 8 Infermieristica pediatrica in ambito socio assistenziale ATTIVATO

Interateneo 9 Comunicazione economica e controllo di gestione ATTIVATO Fonte: Servizio master e formazione permanente (Settore formazione post-laurea)

Tabella 6: Master universitari di secondo livello.

MASTER UNIVERSITARI DI II LIVELLO Facoltà di FARMACIA 1 Tecnologie farmaceutiche e attività regolatorie ATTIVATO

Facoltà di LETTERE E FILOSOFIA 2 Lingue straniere applicate al commercio internazionale- master europeo IN ATTESA DI ATTIVAZIONE

Facoltà di MEDICINA E CHIRURGIA 3 Implantologia ATTIVATO

4 Ortodonzia intercettiva ATTIVATO Facoltà di PSICOLOGIA 5 Psicologia clinica: valutazione, counselling centrati sulla persona ATTIVATO

Facoltà di SCIENZE MM.FF.NN 6 Sistema qualità nel laboratorio chimico analitico ATTIVATO 7 Scienza e tecnologia per lo sviluppo sostenibile in siti contaminati - master internazionale ATTIVATO

Interateneo 8 Management del diabete e delle turbe metaboliche correlate in età evolutiva ATTIVATO

Fonte: Servizio master e formazione permanente (Settore formazione post-laurea)

26

1.6 OSSERVAZIONI L’Ateneo di Parma nell’anno accademico 2006/07 è stato impegnato a sostenere un’offerta formativa per un totale di 103 Corsi di studio, oltre a 47 Corsi di Dottorato di ricerca, 45 Corsi di Scuole di specializzazione, 29 Corsi di perfezionamento e 17 Master universitari di primo e secondo livello. La presente relazione tratta i corsi di Laurea, di Laurea Specialistica e di Dottorato di Ricerca. I corsi sono in parte il risultato della trasformazione di corsi di studio degli ordinamenti pre-vigenti e quindi, nel rispetto della nuova normativa, sono stati attivati sulla base di esperienze consolidate; altri sono completamente nuovi per rispondere all’esigenza di correlare meglio l'offerta formativa complessiva alla domanda di istruzione universitaria espressa dal territorio e dal bacino di provenienza degli studenti dell'Università di Parma. Nella fase attuale l’Ateneo è impegnato a garantire per i corsi attivati il rispetto dei “requisiti minimi” indicati dal Ministero che ha fatto proprie le indicazioni del Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario. L’obiettivo dell’inserimento di tutti i corsi attivati nella Banca Dati nazionale dell’Offerta formativa è stato raggiunto. Il Nucleo rileva l’importanza, non solo del rispetto di tali requisiti, ma anche dell’individuazione di indicatori di risultato e di metodologie per la valutazione di qualità dei corsi. Essi avranno un ruolo sempre maggiore nella valutazione generale della performance dell’Ateneo, e quindi nel calcolo della quota del Fondo di Finanziamento Ordinario (FFO) erogato dal Ministero relativo alla Didattica

27

2. LA DOMANDA DI ISTRUZIONE UNIVERSITARIA L’analisi è condotta in riferimento alla dinamica evolutiva degli utenti dei Corsi di laurea del previgente ordinamento e dei Corsi di studio attivati ai sensi del D.M. 509/99.

2.1 ANALISI DELLA DOMANDA Grafico 1: Gli iscritti al primo anno dei corsi di laurea (pre-riforma), dei corsi di laurea e dei corsi di laurea specialistica

0

200

400

600

800

1000

1200

Iscritti al 1° anno di corso

Non sono compresi, fra le iscrizioni al 1° anno, gli iscritti alle Lauree specialistiche che nell’a.a. 2003/2004 erano 217, nell’a.a. 2005/2006 1.617 e nell’a.a. 2006/07 1.684 in quanto non possono essere considerati nuovi studenti bensì studenti che stanno concludendo un ciclo. Nella tabella seguente sono riportati i dati sugli studenti in corso e fuori corso degli ultimi sette anni. Tabella 7: Gli studenti iscritti

2002/03 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 TIPOLOGIA ISCRITTI n. % n. % n. % n. % n. %

Iscritti totali 32.064 32.259 31.523 30.871 30.635

Iscritti al 1° anno 5.965 18,6 6.095 18,9 7.013 22,2 7.647 24,8 7.740 25,3

In corso 20.743 64,7 21.582 66,9 19.130 60,7 19.234 62,3 20.116 65,7

Fuori corso 11.321 35,3 10.677 33,1 12.393 39,3 11.637 37,7 10.519 34,3 Fonte: DW di Ateneo

28

Dalla tabella si evince che, rispetto al precedente anno accademico, il numero complessivo degli studenti iscritti è nell’anno accademico 2006/2007 in diminuzione (-236). Va rilevato che questo dato potrebbe essere leggermente incrementato poiché le rilevazioni per i fuori corso non sono ancora definitive. Gli iscritti al primo anno (2006/2007) comprensivi di tutti i corsi di studio risultano in aumento (da 7.647a 7.740). L’incidenza di studenti fuori corso rimane significativa, ma in diminuzione nell’a.a. 2006-2007 per numero e percentuale. Questo fenomeno, che in misura più o meno elevata interessa tutte le Università italiane, rappresenta uno dei fattori che hanno spinto il Legislatore a promuovere la riforma degli ordinamenti didattici. L’avvio della riforma aveva, in un primo tempo, determinato un rientro degli studenti fuori corso nei corsi del nuovo ordinamento, effetto positivo risultato in seguito solo temporaneo una volta noti i dati a disposizione dopo il termine del ciclo triennale. La distribuzione degli studenti delle Facoltà Il peso degli studenti delle diverse Facoltà sul totale dell’Ateneo presenta significativi scostamenti rispetto al peso che le stesse Facoltà hanno a livello nazionale. Va rilevato che questo dato risente fortemente delle diverse articolazioni dei corsi all’interno delle Facoltà nei vari Atenei. Grafico 2: Immatricolati (peso delle Facoltà)

0 5 10 15 20 25

Agraria

Architettura

Economia

Farmacia

Giurisprudenza

Ingegneria

Lettere e Filosofia

Medicina e Chirurgia

Madicina Veterinaria

Psicologia

Scienze Politiche

Scienze MM.FF.NN.

Immatricolati (peso delle Facoltà)

Nazionale

Ateneo

29

Grafico 3: Iscritti in corso (peso delle Facoltà)

0 5 10 15 20 25

Agraria

Architettura

Economia

Farmacia

Giurisprudenza

Ingegneria

Lettere e Filosofia



Psicologia

Scienze Politiche

Scienze MM.FF.NN.

Iscritti in corso (peso delle Facoltà)

Nazionale

Ateneo

Grafico 4: Totale iscritti (peso delle Facoltà)

0 5 10 15 20 25

Agraria

Architettura

Economia

Farmacia

Giurisprudenza

Ingegneria

Lettere e Filosofia



Psicologia

Scienze Politiche

Scienze MM.FF.NN.

Totale Iscritti (peso delle Facoltà)

Nazionale

Ateneo

La provenienza degli studenti Per quanto riguarda le località di provenienza degli studenti iscritti all’Università di Parma, si rileva che i tradizionali bacini di utenza rimangono le aree limitrofe, appartenenti alla regione Emilia Romagna e alle province vicine di Lombardia, Liguria e Veneto. Permane elevato il contributo di provenienza da province dell’Emilia Romagna (ca. 53,4%). Elevata è la percentuale di immatricolati per la prima volta all’Università di Parma provenienti da altre regioni (ca. 46,4%). Tra essi rimane elevata la percentuale di studenti provenienti da regioni più lontane (in particolare la Puglia: 6,9%). Pur in presenza di un'articolazione più diffusa dell'offerta formativa, di nuove Università e nuovi corsi di studio nelle zone limitrofe, e in genere sul territorio nazionale, sembra rimanere ancora elevata la capacità di attrazione dell'Ateneo parmense. Tabella 8: La provenienza degli immatricolati (regione di residenza)

Regione 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media

ABRUZZI 0,5 0,7 0,5 0,4 0,5 0,5 BASILICATA 0,7 0,8 0,9 1,2 1,5 1,0

30

Regione 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media

CALABRIA 1,8 1,9 1,6 1,6 1,8 1,7 CAMPANIA 0,6 0,9 1,2 1,1 1,4 1,0 EMILIA ROMAGNA 53,5 53,1 55,2 53,6 51,4 53,4 ESTERO 3,3 3,6 3,4 3,8 4,3 3,7 FRIULI VENEZIA GIULIA 0,1 0,3 0,3 0,2 0,2 0,2 LAZIO 0,3 0,4 0,3 0,1 0,4 0,3 LIGURIA 4,3 3,8 3,2 2,9 2,4 3,3 LOMBARDIA 17,1 17,3 16,2 17,3 17,3 17,0 MARCHE 0,3 0,4 0,2 0,2 0,3 0,3 MOLISE 0,2 0,2 0,1 0,3 0,1 0,2 PIEMONTE 1,1 0,8 0,8 0,6 0,6 0,8 PUGLIA 6,9 6,4 6,6 6,5 8,3 6,9 SARDEGNA 0,7 0,6 0,9 0,8 0,8 0,8 SICILIA 1,8 2,5 2,7 3,1 3,8 2,8 TOSCANA 3,9 3,3 3,3 4 2,6 3,4 TRENTINO-ALTO ADIGE 0,6 0,5 0,7 0,6 0,5 0,6 UMBRIA 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 VALLE D’AOSTA 0,1 0,2 0 0,1 0,1 0,1 VENETO 2 2 1,9 1,6 1,8 1,9

Il tasso di provenienza extra regionale degli immatricolati La tabella che segue riporta il tasso di provenienza extra regionale degli immatricolati di ciascun anno accademico per Facoltà. L’indice complessivo di provenienza extra-regionale passa dal 49,1% dell’a.a. 1999/2000, al 47,7% dell’a.a. 2005/06, compresi gli studenti stranieri. Tabella 9: Il tasso di provenienza extra regionale degli immatricolati

Facoltà Regione 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media

EMILIA ROMAGNA 72,1 59,3 52,2 60,4 59,1 49,7 41,1 56,3 ALTRE REGIONI 25,2 37,4 45,1 38,5 38,2 49,2 57,4 41,6 AGRARIA

ESTERO 2,7 3,3 2,7 1,1 2,7 1,1 1,4 2,1

EMILIA ROMAGNA 87,6 78,9 72,8 64,2 69,3 63,6 65,4 71,7 ALTRE REGIONI 10,9 21,1 24,7 34,3 29,1 34,2 32,9 26,7 ARCHITETTURA

ESTERO 1,6 0,0 2,5 1,5 1,6 2,2 1,8 1,6

EMILIA ROMAGNA 53,6 43,4 46,6 47,5 49,9 52,9 51,0 49,3 ALTRE REGIONI 45,7 54,7 49,6 48,7 46,2 42,7 43,5 47,3 ECONOMIA

ESTERO 0,7 1,9 3,8 3,7 3,8 4,4 5,5 3,4

EMILIA ROMAGNA 49,8 38,9 41,1 43,8 39,5 34,8 32,9 40,1 ALTRE REGIONI 44,8 56,2 52,1 51,9 53,8 60,7 59,6 54,2 FARMACIA

ESTERO 5,5 4,9 6,8 4,2 6,6 4,4 7,5 5,7

EMILIA ROMAGNA 41,6 37,9 46,2 43,8 50,4 48,9 43,5 44,6 ALTRE REGIONI 55,8 60,5 51,1 52,6 46,7 46,9 51,4 52,1 GIURISPRUDENZA

ESTERO 2,6 1,6 2,8 3,6 2,8 4,3 5,1 3,3

EMILIA ROMAGNA 53,1 48,4 58,4 56,9 56,9 64,1 60,9 57,0 ALTRE REGIONI 44,4 47,7 35,8 38,0 39,2 32,5 35,3 39,0 INGEGNERIA

ESTERO 2,5 3,9 5,8 5,1 3,9 3,5 3,8 4,1

EMILIA ROMAGNA 50,7 55,1 58,1 60,6 63,2 58,5 62,9 58,5 ALTRE REGIONI 47,6 43,7 40,8 36,7 33,8 38,6 34,6 39,4 LETTERE E FILOSOFIA

ESTERO 1,7 1,2 1,1 2,6 3,0 2,9 2,5 2,1

EMILIA ROMAGNA 39,3 46,6 53,6 55,2 57,3 49,0 41,9 49,0 ALTRE REGIONI 43,0 41,7 39,5 39,1 38,6 43,5 50,9 42,3

MEDICINA E CHIRURGIA

ESTERO 17,7 11,7 6,9 5,7 4,1 7,5 7,2 8,7

EMILIA ROMAGNA 18,2 25,5 27,7 36,7 29,2 29,7 33,3 28,6 ALTRE REGIONI 71,7 64,7 63,8 59,2 67,6 66,5 63,7 65,3

MEDICINA VETERINARIA

ESTERO 10,1 9,8 8,5 4,1 3,2 3,8 2,9 6,1

31

Facoltà Regione 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media EMILIA ROMAGNA 63,2 63,2 ALTRE REGIONI 35,8 35,8 PSICOLOGIA

ESTERO 0,9 0,9 EMILIA ROMAGNA 65,9 65,9 ALTRE REGIONI 25,3 25,3 SCIENZE POLITICHE

ESTERO 8,8 8,8

EMILIA ROMAGNA 57,5 54,9 53,4 52,5 57,8 56,1 52,8 55,0 ALTRE REGIONI 40,6 43,0 45,1 45,1 39,8 42,3 45,6 43,1 SCIENZE MM FF NN

ESTERO 1,8 2,1 1,5 2,3 2,4 1,6 1,6 1,9

EMILIA ROMAGNA 50,9 48,5 53,5 53,1 55,2 53,6 51,4 52,3 ALTRE REGIONI 45,9 48,5 43,2 43,3 41,4 42,5 44,3 44,2 ATENEO

ESTERO 3,2 3 3,3 3,6 3,4 3,8 4,3 3,5 Fonte: Banca Dati Nuclei 2006 Il tasso degli immatricolati di provenienza extra regionale per Facoltà La tabella che segue mostra il contributo di ciascuna Facoltà all’immatricolazione di studenti di provenienza extra regionale. Il maggior contributo in media, in termini percentuali, viene dalla Facoltà di Lettere e Filosofia (22,0%). Seguono la Facoltà di Economia (19,3%), la Facoltà di Giurisprudenza (12,2%) e la Facoltà di Ingegneria (11,6%). Il numero degli studenti stranieri in Ateneo negli ultimi anni accademici è in crescita, sebbene permanga ancora molto basso (179: a.a. 2005/06). La percentuale di studenti stranieri immatricolati ogni anno, passa dal 3,2% (a.a. 1999/00) al 4,3% (a.a. 2005/06).

32

Tabella 10: Il tasso di provenienza extra regionale delle matricole per Facoltà Facoltà Regione 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media

EMILIA ROMAGNA 3,3 2,5 2,4 2,0 2,3 3,6 2,4 2,6ALTRE REGIONI 1,3 1,6 2,5 1,6 2,0 4,4 3,9 2,5ESTERO 1,9 2,3 1,8 0,5 1,7 1,1 1,0 1,5EMILIA ROMAGNA 4,7 4,7 7,0 6,4 5,9 5,9 6,1 5,8ALTRE REGIONI 0,6 1,3 2,9 4,2 3,3 4,0 3,6 2,8ESTERO 1,3 0,0 3,6 2,2 2,2 2,8 2,0 2,0EMILIA ROMAGNA 18,5 18,3 16,5 15,9 15,6 15,9 17,9 16,9ALTRE REGIONI 17,5 23,1 21,4 20,0 19,3 16,1 17,7 19,3ESTERO 3,9 13,1 20,6 18,3 19,1 18,4 23,2 16,6EMILIA ROMAGNA 4,1 3,7 3,2 4,2 4,0 3,8 4,5 3,9ALTRE REGIONI 4,1 5,3 4,9 6,1 7,2 8,3 9,5 6,5ESTERO 7,1 7,7 7,9 5,9 10,7 6,7 12,3 8,3EMILIA ROMAGNA 11,0 9,0 9,4 8,6 8,1 7,8 7,0 8,7ALTRE REGIONI 16,4 14,4 12,6 12,6 10,1 9,4 9,6 12,2ESTERO 11,0 6,2 8,5 10,2 7,3 9,5 9,9 8,9EMILIA ROMAGNA 15,2 13,2 13,3 14,0 13,7 15,6 15,3 14,3ALTRE REGIONI 14,1 13,0 9,9 11,5 12,6 9,9 10,3 11,6ESTERO 11,0 17,7 20,0 18,3 15,2 11,7 11,3 15,0EMILIA ROMAGNA 28,1 32,9 37,6 25,2 25,5 24,2 14,6 26,9ALTRE REGIONI 29,2 26,1 32,2 18,8 18,2 20,1 9,3 22,0ESTERO 14,9 11,5 10,9 16,1 19,1 16,8 6,9 13,8EMILIA ROMAGNA 5,3 7,1 8,6 12,0 12,4 12,0 10,7 9,7ALTRE REGIONI 6,5 6,4 7,8 10,5 11,1 13,4 15,1 10,1ESTERO 37,7 29,2 17,0 18,3 14,0 25,7 22,2 23,4EMILIA ROMAGNA 0,7 1,2 1,0 2,6 2,2 1,9 2,3 1,7ALTRE REGIONI 3,3 3,1 2,9 5,2 6,8 5,3 5,2 4,5ESTERO 6,5 7,7 4,8 4,3 3,9 3,4 2,5 4,7EMILIA ROMAGNA 5,5 5,5ALTRE REGIONI 3,6 3,6ESTERO 1,0 1,0EMILIA ROMAGNA 2,5 2,5ALTRE REGIONI 1,1 1,1ESTERO 3,9 3,9EMILIA ROMAGNA 9,0 7,3 1,0 9,1 10,3 9,6 11,1 7,4ALTRE REGIONI 7,1 5,8 2,9 9,6 9,5 9,1 11,2 7,0ESTERO 4,5 4,6 4,8 5,9 6,7 3,9 3,9 5,3

AGRARIA

ARCHITETTURA

ECONOMIA

FARMACIA

GIURISPRUDENZA

SCIENZE MM FF NN

INGEGNERIA

LETTERE E FILOSOFIA



PSICOLOGIA

SCIENZE POLITICHE

Fonte: Banca Dati Nuclei 2006

La percentuale di provenienza extra regionale degli iscritti per Facoltà La tabella che segue mostra la percentuale degli studenti iscritti di provenienza extra regionale per Facoltà. Il maggior contributo in media, in termini percentuali, viene dalla Facoltà di Giurisprudenza (23,9%). Seguono le Facoltà di Lettere e Filosofia (21,1%), la Facoltà di Economia (17,0%) e la Facoltà di Ingegneria (9,5%). Il numero degli studenti stranieri iscritti in Ateneo negli ultimi anni accademici è in crescita, sebbene permanga ancora molto basso: dalle 403 unità dell’a.a. 2000/01 alle 817 del 2005/2006. La percentuale della popolazione degli studenti stranieri è attualmente al 2,7%. Tabella 11: Il tasso di provenienza degli iscritti per Facoltà

Facoltà Regione 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media EMILIA ROMAGNA 2,6 2,6 2,5 2,4 2,5 2,4 2,5 ALTRE REGIONI 1,1 1,3 1,5 1,6 2,1 2,5 1,7 AGRARIA

ESTERO 2,7 2,0 1,7 1,6 1,7 1,6 1,9 EMILIA ROMAGNA 1,6 3,0 4,0 4,8 5,3 5,6 4,0 ALTRE REGIONI 0,4 0,8 1,5 1,9 2,4 2,7 1,6 ARCHITETTURA

ESTERO 0,2 1,6 2,1 2,2 2,3 2,9 1,9 EMILIA ROMAGNA 16,3 15,4 15,4 15,3 15,3 16,1 15,6 ALTRE REGIONI 16,2 16,9 17,1 17,4 16,6 17,6 17,0 ECONOMIA

ESTERO 8,9 12,0 13,7 14,5 15,7 17,8 13,8 EMILIA ROMAGNA 4,2 3,8 4,0 3,7 3,7 3,8 3,9 ALTRE REGIONI 5,2 5,1 5,3 5,2 5,8 6,5 5,5 FARMACIA

ESTERO 8,9 8,2 6,9 7,7 7,5 8,9 8,0 EMILIA ROMAGNA 15,0 12,5 11,5 10,9 10,3 9,4 11,6 ALTRE REGIONI 30,9 27,5 24,9 22,6 20,1 17,7 23,9 GIURISPRUDENZA

ESTERO 9,7 9,2 8,8 8,3 8,2 7,6 8,6

33

Facoltà Regione 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media EMILIA ROMAGNA 14,9 14,8 14,6 14,4 14,9 14,9 14,8 ALTRE REGIONI 9,0 8,9 9,5 9,9 9,8 10,0 9,5 INGEGNERIA

ESTERO 12,4 14,9 15,3 15,2 13,5 12,4 13,9 EMILIA ROMAGNA 29,7 31,8 30,1 29,3 27,9 17,7 27,7 ALTRE REGIONI 22,4 24,2 22,9 22,5 21,9 12,9 21,1

LETTERE E FILOSOFIA





ESTERO 9,7 8,6 7,3 7,9 6,6 5,5 7,6 EMILIA ROMAGNA 7,0 7,0 ALTRE REGIONI 5,8 5,8 PSICOLOGIA

ESTERO 2,5 2,5 EMILIA ROMAGNA 2,3 2,3 ALTRE REGIONI 1,1 1,1

SCIENZE POLITICHE

ESTERO 3,3 3,3 EMILIA ROMAGNA 8,3 7,8 7,8 7,2 7,5 8,1 7,8 ALTRE REGIONI 6,4 6,4 6,8 6,5 7,1 7,9 6,9 SCIENZE MM FF NN

ESTERO 4,2 3,0 4,3 3,7 4,3 4,0 3,9 La percentuale di provenienza extra regionale dei laureati per Facoltà La tabella che segue mostra la percentuale dei laureati di provenienza extra regionale per Facoltà. Il maggior contributo in media, in termini percentuali, viene dalla Facoltà di Giurisprudenza (25,4%). Seguono le Facoltà di Lettere e Filosofia (20,8%), la Facoltà di Economia (19,4%) e la Facoltà di Ingegneria (9,5%). Il numero dei laureati stranieri in Ateneo negli ultimi anni accademici è in forte diminuzione, con una percentuale molto bassa sul complessivo dei laureati: dalle 738 unità dell’a.a. 2003/04 si passa alle 15 del 2005/2006. La percentuale dei laureati stranieri è attualmente allo 0,3%. Tabella 12: Il tasso di provenienza dei laureati per Facoltà

Facoltà Regione 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media EMILIA ROMAGNA 2,6 2,6 2,5 2,4 3,3 2,5 2,6 ALTRE REGIONI 1,1 1,3 1,5 1,6 1,3 1,4 1,4 AGRARIA

ESTERO 2,7 2,0 1,7 1,6 2,6 6,7 2,9 EMILIA ROMAGNA 1,6 3,0 4,0 4,8 2,9 4,9 3,5 ALTRE REGIONI 0,4 0,8 1,5 1,9 0,6 1,7 1,1 ARCHITETTURA

ESTERO 0,2 1,6 2,1 2,2 0,0 6,7 2,1 EMILIA ROMAGNA 16,3 15,4 15,4 15,3 21,7 21,9 17,7 ALTRE REGIONI 16,2 16,9 17,1 17,4 22,8 25,7 19,4 ECONOMIA

ESTERO 8,9 12,0 13,7 14,5 17,9 46,7 19,0 EMILIA ROMAGNA 4,2 3,8 4,0 3,7 2,9 3,1 3,6 ALTRE REGIONI 5,2 5,1 5,3 5,2 4,7 3,3 4,8 FARMACIA

ESTERO 8,9 8,2 6,9 7,7 7,7 0,0 6,6 EMILIA ROMAGNA 15,0 12,5 11,5 10,9 9,7 8,1 11,3 ALTRE REGIONI 30,9 27,5 24,9 22,6 24,9 21,7 25,4 GIURISPRUDENZA

ESTERO 9,7 9,2 8,8 8,3 7,7 6,7 8,4 EMILIA ROMAGNA 14,9 14,8 14,6 14,4 16,7 15,3 15,1 ALTRE REGIONI 9,0 8,9 9,5 9,9 9,7 10,1 9,5 INGEGNERIA

ESTERO 12,4 14,9 15,3 15,2 20,5 13,3 15,3 EMILIA ROMAGNA 29,7 31,8 30,1 29,3 23,9 17,5 27,0 ALTRE REGIONI 22,4 24,2 22,9 22,5 18,4 14,5 20,8 LETTERE E FILOSOFIA



ESTERO 36,0 32,5 29,7 25,2 20,5 0,0 24,0 MEDICINA EMILIA ROMAGNA 2,0 1,7 2,0 2,1 1,4 0,0 1,5

34

Facoltà Regione 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 Media ALTRE REGIONI 3,6 3,5 3,9 4,5 4,2 0,6 3,4 VETERINARIA

ESTERO 9,7 8,6 7,3 7,9 5,1 6,7 7,5 EMILIA ROMAGNA 8,5 8,5 ALTRE REGIONI 8,9 8,9 PSICOLOGIA

ESTERO 0,0 0,0 EMILIA ROMAGNA 1,0 1,0 ALTRE REGIONI 0,7 0,7 SCIENZE POLITICHE

ESTERO 0,0 0,0 EMILIA ROMAGNA 8,3 7,8 7,8 7,2 9,4 8,1 8,1 ALTRE REGIONI 6,4 6,4 6,8 6,5 9,1 6,6 7,0 SCIENZE MM FF NN

ESTERO 4,2 3,0 4,3 3,7 10,3 6,7 5,3

35

3. ORGANIZZAZIONE ED EFFICACIA DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA

3.1 INDICATORI DI PROCESSO E DI RISULTATO Al fine di procedere ad un confronto tra i dati di Ateneo e quelli di altre sedi universitarie, il Nucleo ha impostato la valutazione delle attività didattiche analizzando alcuni indicatori di processo e di risultato dei quali sono disponibili valori a livello di Corso di Studio, di Classe, di Facoltà e di Ateneo per tutte le Università italiane. Tali dati sono reperibili dalla banca dati del Ministero, costituita presso il Comitato Nazionale di Valutazione del Sistema Universitario. La scelta è stata orientata verso quegli indicatori che meglio consentono una valutazione della qualità dei corsi di studio e la loro coerenza con gli obiettivi della riforma. L’indagine è stata condotta su un arco temporale di 6-7 anni accademici per i quali sono disponibili i dati. Il Nucleo, per ottemperare alla sua funzione di accompagnamento degli organi di governo dell’Ateneo, ha impostato le analisi sotto esposte in modo da facilitare la misurazione dei risultati delle attività istituzionali e la verifica della loro coerenza con le strategie e gli obiettivi preposti. Inoltre, tali analisi potranno facilitare l’individuazione delle aree di forza e di debolezza all’interno dell’Ateneo per una migliore utilizzazione delle risorse disponibili. Gli indicatori, rappresentati nei grafici sottostanti mediante gli scostamenti dei valori relativi all’Università di Parma rispetto ai valori medi e mediani nazionali, sono i seguenti: Tabella 13: Indicatori relativi agli studenti

Indicatori relativi agli studenti Indicatore Descrizione

Immatricolati su iscritti in corso Mostra la percentuale di nuovi apporti sul totale di studenti iscritti al corso di studio

immatricolati con licenza liceale Rappresenta la percentuale degli studenti immatricolati con licenza liceale Immatricolati con voto di maturità > 9/10

Rappresenta la percentuale di elevata votazione nel diploma di maturità degli studenti immatricolati

Studenti in corso su totale iscritti Evidenzia la percentuale di studenti in corso sul totale degli iscritti al corso di studio Studenti fuori corso su totale iscritti Evidenzia la percentuale di studenti fuori corso sul totale degli iscritti al corso di studio

Immatricolati anno precedente che non hanno superato annualità

Rileva gli studenti immatricolati che non hanno sostenuto esami nell’annualità rispetto al totale di immatricolati in percentuale

Differenza tra Iscritti primo anno precedente anno accademico - Iscritti al secondo anno in percentuale

Rileva gli immatricolati dell’anno accademico precedente che hanno abbandonato la carriera scolastica di origine rinunciando definitivamente agli studi o si sono trasferiti in altra sede o sono passati ad altro corso di studio

Studenti iscritti totali che non hanno superato annualità / Totale iscritti

Mostra la percentuale degli studenti in corso (nell’ambito della durata legale del corso) che pur restando iscritti non hanno sostenuto esami

Età degli immatricolati rispetto al conseguimento della maturità

Mostra la percentuale degli immatricolati nei diversi anni di distanza dal conseguimento della maturità

Età degli iscritti Mostra la p di iscritti nelle diverse fasce di età

Indicatori relativi ai laureati Laureati / diplomati nella durata legale Rileva la percentuale di laureati e diplomati in corso (entro la durata legale)

Laureati / diplomati 1 anno dalla durata legale Rileva la percentuale di laureati e diplomati entro 1 anno dalla durata legale

Laureati / diplomati 2 anni dalla durata legale Rileva la percentuale di laureati e diplomati entro 2 anni dalla durata legale

Laureati / diplomati 3 anni dalla durata legale Rileva la percentuale di laureati e diplomati entro 3 anni dalla durata legale

Laureati / diplomati 4 e + anni dalla durata legale Rileva la percentuale di laureati e diplomati entro 4 anni dalla durata legale

Età dei laureati Rileva la percentuale di laureati secondo l’età anagrafica

36

Indicatori relativi agli studenti Composizione della popolazione studentesca Per quanto si riferisce alla composizione della popolazione studentesca, come si può osservare nel grafico sottostante, i dati mostrano lievi scostamenti percentuali dalle medie e mediane nazionali. Grafico 5: La popolazione studentesca

Composizione della popolazione studentesca

-8,0-6,0-4,0-2,00,02,04,06,08,0

10,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

Immatricolati Immatricolati conlicenza liceale

Immatricolati con votodi maturità > 9/10

Studenti in corso Studenti fuori corsosu studenti totali

Scostamento dalla media

Scostamento dalla mediana

Il peso degli immatricolati dell’Ateneo sul totale degli iscritti in corso tende ad aumentare, ma si mantiene al di sotto della media e della mediana nazionale;

la percentuale di immatricolati con licenza liceale tende ad aumentare notevolmente e si posiziona al di sopra del valore mediano degli Atenei italiani;

la percentuale di immatricolati con voti di maturità elevati segna un incremento nell’arco temporale considerato ed è sempre superiore alla media e alla mediana nazionale;

la percentuale di studenti in corso si mantiene al di sotto dei valori medi e mediani degli atenei italiani;

la percentuale di studenti fuori corso presenta, ovviamente, un andamento correlato con il precedente: tende ad essere leggermente superiore alla media e alla mediana nazionale.

In appositi grafici allegati sono riportate le situazioni per le diverse Facoltà al fine di consentire il confronto con quelle degli altri Atenei. Quasi tutte le Facoltà presentano un peso degli immatricolati sugli iscritti in corso inferiore alla media e alla mediana nazionale. Alcune Facoltà (Agraria, Farmacia, Lettere e Filosofia, Medicina e Chirurgia, Psicologia e Scienze matematiche, Fisiche e Naturali) presentano – in particolare nell’ultimo anno osservato - un numero di immatricolati con licenza liceale superiore alla media nazionale. Altre invece mostrano attrattività anche per maturati di altre tipologie di scuole medie superiori. Le Facoltà di Agraria, Economia, Ingegneria, Lettere e Filosofia e Scienze matematiche, fisiche e naturali, presentano, in particolare nell’ultimo anno, valori superiori alla media e mediana nazionale. Alcune Facoltà migliorano, rispetto alla media e mediana nazionale, il peso degli iscritti in corso sul totale degli iscritti con conseguente minore incidenza di fuori corso, mentre per altre Facoltà aumentano i fuori corso.

37

Tasso di abbandono (definitivo e potenziale) e tasso di inattività Per quanto si riferisce alla condizione di carriera degli studenti, come si può osservare nel grafico sottostante, gli indicatori mostrano valori che si discostano, in taluni casi, da quelli nazionali: Grafico 6: L’abbandono e il tasso di inattività

STUDENTI NON ATTIVIATENEO

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

Mancate iscrizioni al secondoanno

Immatricolati che non hannosuperato esami (inattivi)

Studenti totali che non hannosuperato esami

Scostamento dalla mediaScostamento dalla mediana

In particolare: ♦ la percentuale di abbandono tra il 1° e il 2° anno, nell’ultimo anno accademico osservato,

è di alcuni punti inferiore rispetto alla media e alla mediana nazionale; ♦ la percentuale di studenti inattivi sugli studenti immatricolati al 1° anno dell'anno

accademico precedente tende a mantenersi stabile e risulta inferiore al valore della mediana degli altri atenei italiani e sotto la media nazionale;

♦ la percentuale di studenti inattivi sul totale degli iscritti è stabile anche se ancora leggermente superiore alla mediana e alla media nazionale.

Negli appositi grafici allegati sono rappresentate le situazioni per le diverse Facoltà al fine di consentire il confronto con quelle degli altri Atenei. La percentuale di immatricolati che non hanno superato esami al primo anno di corso sebbene al di sotto della media nazionale risulta ancora elevata. Il tasso di abbandono tra il 1° e il 2° anno risulta in miglioramento in quasi tutte le Facoltà, ad eccezione di Psicologia e Scienze Politiche.

38

Età degli immatricolati Per quanto si riferisce all’età degli studenti immatricolati, come si può osservare nel grafico sottostante, gli indicatori mostrano forti scostamenti dai valori nazionali per gli immatricolati nello stesso anno di conseguimento della maturità e a cinque anni dalla maturità. Sembrano esaurirsi le immatricolazioni tardive. Grafico 7: Anno di maturità rispetto all’anno di immatricolazione: scostamenti dal dato nazionale sostituita

Anno di conseguimento della maturità e anno di immatricolazioneATENEO

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

stesso anno un anno prima due anni prima tre anni prima quattro anni prima cinque+ anni prima



In genere gli altri dati sono allineati con quelli nazionali tranne quelli relativi agli ultimi due anni accademici, che segnalano una minore percentuale di immatricolazioni “tardive” e una percentuale maggiore per gli immatricolati nello stesso anno della maturità. In appositi grafici allegati sono riportate le situazioni per le diverse Facoltà al fine di consentire il confronto con quelle degli altri Atenei. La Facoltà di Medicina Veterinaria presenta le percentuali più basse di immatricolati che hanno conseguito la maturità nell’anno scolastico precedente. Tutte le altre Facoltà presentano percentuali al di sopra della mediana nazionale delle rispettive Facoltà per gli immatricolati che hanno conseguito la maturità nello stesso anno. Negli ultimi cinque anni accademici gli immatricolati nello stesso anno di conseguimento della maturità tendono ad aumentare (di quasi 10 percentili), come si può osservare nella tabella che segue. Tabella 14: Anno di immatricolazione rispetto al conseguimento della maturità

Età di maturità e immatricolazione 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006

stesso anno 74,5 72,3 71,7 74,6 73,3 83,1 82,5

un anno prima 8,3 7,5 6,8 7,0 9,1 4,8 6,3

due anni prima 3,0 3,9 3,9 3,2 3,0 2,2 2,6

tre anni prima 1,9 2,5 2,4 2,4 2,2 1,8 1,1

quattro anni prima 1,9 1,7 1,8 1,8 1,4 1,1 1,1

cinque+ anni prima 10,4 12,1 13,4 11,1 11,0 7,0 6,3

39

Età degli iscritti Per quanto attiene all’età degli iscritti, come si può osservare nel grafico sottostante, gli indicatori mostrano in taluni anni accademici scostamenti significativi dai dati nazionali. Grafico 8: L’età degli iscritti: scostamenti dal dato nazionale

Distribuzione iscritti per età ATENEO

-10,0

-8,0

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

18 anni omeno

19 anni 20 anni 21 anni 22 anni 23 anni 24 anni 25 anni 26 anni 27 anni 28 anni eoltre


In appositi grafici allegati sono riportate le situazioni per le diverse Facoltà, al fine di consentire il confronto con quelle degli altri Atenei. Anche le percentuali di Facoltà si discostano significativamente dalla mediana nazionale; in alcuni casi si registrano percentuali elevate di immatricolazioni con età basse (18-20 anni), ad eccezione di Medicina Veterinaria che presenta percentuali elevate di matricole con età uguale o superiore ai 28 anni, anche se nell’ultimo anno accademico osservato il dato si riduce notevolmente. Indicatori relativi ai laureati I laureati a Parma Negli ultimi anni il numero dei laureati tende a crescere con un incremento che si stabilizza attorno al 20% nell’ultimo anno. Si passa, infatti, dai 4.076 del 2004 ai 4.901 del 2005. Grafico 9: Numero dei laureati nei diversi anni accademici

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

4.500

5.000

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

40

a) I tempi di conseguimento della laurea Nel grafico che segue sono riportati i tassi relativi ai tempi di conseguimento della laurea in rapporto agli anni di iscrizione. Grafico 10: I laureati e la durata del percorso accademico

Durata del percorso accademico ATENEO

-10,0-8,0-6,0-4,0-2,00,02,04,06,08,0

10,012,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

nella duratalegale

1 anno oltre ladurata legale

2 anni oltre ladurata legale

3 anni oltre ladurata legale

4 e piu annioltre la durata

legale


La percentuale di studenti laureati o diplomati dell’Università di Parma nella durata legale dei corsi è in diminuzione e rimane inferiore alla media nazionale, considerata comunque bassa. Va rilevato che l’alta percentuale di laureati fuori corso nell’Università di Parma è anche conseguenza di un più basso livello di abbandono degli studenti fuori corso. Dato significativo è la diminuzione di scostamento dal dato nazionale dei laureati con 4 e più anni oltre la durata legale, connesso alla capacità di concludere il percorso universitario anche da parte di studenti fuori corso da lunga data. In allegato sono stati inseriti i grafici di confronto relativi ad ogni Facoltà dell’Ateneo con i dati medi nazionali delle analoghe Facoltà. A seconda degli anni accademici le diverse Facoltà presentano forti scostamenti con le medie nazionali. In genere si verifica un buon incremento dei laureati nella durata legale anche rispetto alla media e mediana di analoghe Facoltà a livello nazionale. L’indicatore sui tempi di conseguimento della laurea non esaurisce l’analisi dell’efficacia didattica. Occorre anche confrontare la preparazione del laureato con gli obiettivi formativi dei corsi. Questo aspetto è stato ampiamente trattato nell’ambito dell’indagine “AlmaLaurea” i cui risultati sono sintetizzati nell’apposito capitolo.

41

b) Età dei laureati Nel grafico che segue sono riportati gli scostamenti relativi all’età dei laureati tra i valori dell’Ateneo e il valore medio e mediano degli altri Atenei italiani negli anni 2000-2004. Grafico 11: Età dei laureati: scostamenti dai dati nazionali

Distribuzione laureati per etàATENEO

-8,0

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 annio meno

22 anni 23 anni 24 anni 25 anni 26 anni 27 anni 28 anni 29 anni da 30 a34 anni

35 annie oltre


Come avviene in campo nazionale, i laureati con età tra i 25 e i 27 anni raggiungono percentuali a due cifre. Come si evince anche dal grafico, nell’Ateneo stanno diminuendo le percentuali dei laureati con età superiore a 29 anni. Percorso accademico dei laureati Nel 2003 si sono conclusi i primi cicli di corso di studio (triennale). I laureati in età bassa di tutti i corsi di studio attivi nell’Ateneo sono in aumento (corsi di laurea e corsi di laurea specialistica a ciclo unico). La maggioranza dei laureati dell’Ateneo si concentra ancora nelle età tra i 25-26 anni. In alcune Facoltà gli effetti dei nuovi corsi cominciano a farsi sentire e in alcune Facoltà la prevalenza di laureati di età tra i 24 -25 anni si sta assestando.

42

4. CONDIZIONE OCCUPAZIONALE E PROFILO DEI LAUREATI E DEI DIPLOMATI NELL’ANNO 2005

Il Consorzio “ALMALAUREA” svolge da diversi anni approfondite indagini sui laureati e diplomati di numerosi Atenei italiani e sul loro inserimento nel mondo del lavoro. Questi dati consentono una valutazione dell’efficacia interna delle strutture formative universitarie e dell’efficacia esterna delle proposte formative degli Atenei. In questo capitolo, data la loro rilevanza, sono riassunti i dati sui laureati dell’Università di Parma da 1 a 5 anni dalla laurea a confronto con i dati nazionali, deducibili dalle elaborazioni del Consorzio “ALMA LAUREA” messi.

4.1 CONDIZIONE OCCUPAZIONALE Come si evidenzia nelle tabelle seguenti, i laureati che lavorano ad un anno dalla laurea tendono a stabilizzarsi attorno al 53,1% in campo nazionale. In difformità con il livello nazionale, la percentuale di laureati 2005 dell’Università di Parma è aumentata raggiungendo il 61,8%. I laureati dell’Ateneo di Parma, in cerca di lavoro, sono il 17,8% dei non occupati, rispetto al 26,2% registrato in campo nazionale. Tabella 15: Condizione occupazionale dei laureati nel 1997-2005

Università di Parma Laureati pre-riforma:

condizione occupazionale per anno di laurea Ad UN anno dalla laurea A TRE anni dalla laurea A CINQUE anni dalla laurea

Anno di laurea Occupati Non lav. e non

cercano Non lav. ma

cercano Occupati Non lav. e non cercano

Non lav. ma cercano Occupati Non lav. e

non cercano Non lav. ma

cercano

2005 61,8 20,4 17,8 2004 57 21,1 21,8 2003 59,2 22 18,8 79,2 13,8 7 2002 58,4 24,4 17,2 77,9 12,8 9,2 2001 59,8 25,7 14,5 75,7 15,4 8,9 88,3 8,2 3,5 2000 55,6 28,1 16,3 75 16,9 8,1 90,2 5,7 4,1 1999 62,4 23,5 14,1 81,1 14,7 4,2 90,4 4,5 5 1998 58,8 22,5 18,6 75,1 21,8 3,1 89 7,1 3,8 1997 54,5 21,5 24 78,6 15,6 5,9

Totale Atenei

Laureati pre-riforma: condizione occupazionale per anno di laurea

Ad UN anno dalla laurea A TRE anni dalla laurea A CINQUE anni dalla laurea Anno di laurea Occupati Non lav. e non

cercano Non lav. ma

cercano Occupati Non lav. e non cercano

Non lav. ma cercano Occupati Non lav. e

non cercano Non lav. ma

cercano 2005 53,1 20,7 26,2 2004 54,3 20,1 25,6 2003 55 20,3 24,7 74,2 12,6 13,2 2002 56,6 20,7 22,7 74,9 13 12,2 2001 61,1 22,2 16,7 76,7 12,8 10,5 86,8 6,6 6,6 2000 60,7 21,2 18,1 77,1 13,8 9,1 87,8 5,9 6,3 1999 59,7 20 20,3 79 14,4 6,6 87,5 6,4 6,1 1998 55,6 19,3 25,1 75,3 19 5,7 86,6 7 6,5 1997 52,5 20,9 26,6 72,9 17,1 10

Consorzio Interuniversitario ALMALAUREA. Condizione occupazionale - Indagine 2006

43

Tabella 16: Condizione occupazionale a 1 anno dalla laurea per Facoltà (laureati di primo livello). Università di Parma

Laureati di primo livello delle sessioni estive 2005, 2004: condizione occupazionale e formativa ad UN anno dalla laurea

Occupati Iscritti laurea Non lavorano Non lavorano Interv. Occupati e iscritti laurea

specialistica specialistica e non cercano ma cercano Facoltà 2005 2004 2005 2004 2005 2004 2005 2004 2005 2004

2005

Agraria * - * - * - * - * - 1 Architettura 6,7 - 40 18,2 53,3 72,7 - - - 9,1 15 Economia 21,2 31,6 16,7 15,8 47 34,2 1,5 7,9 13,6 10,5 66 Farmacia 60 83,3 - - 10 - 20 - 10 16,7 10 Giurisprudenza 13,6 - 13,6 33,3 72,7 33,3 - 16,7 - 16,7 22 Ingegneria 22 20 9,8 20 68,3 53,3 - - - 6,7 41 Interfacoltà (4) 20 13,3 26,7 33,3 40 46,7 - - 13,3 6,7 15 Lettere e Filosofia 23,1 25 20,9 30,6 44,8 33,3 6,7 5,6 4,5 5,6 134 Medicina e Chirurgia 54,5 - 18,2 - 9,1 - 18,2 - - - 11 Scienze mm.ff.nn. 7,9 5,9 7,9 8,8 76,3 76,5 5,3 5,9 2,6 2,9 38 TOTALE Parma 21,5 22,8 17,3 19,2 51,3 45,5 4,5 4,8 5,4 7,8 353 TOTALE Atenei 27,4 36,2 17,5 18,3 45 36,1 3,3 3,3 6,7 6,2 15.064 "Interfacoltà" comprende le classi di laurea in:

- Biotecnologie di Ferrara, Firenze, Genova, Roma La Sapienza e Sassari per il 2005. Biotecnologie di Padova, Piemonte Orientale, Siena e Torino Università per gli anni 2005 e 2004;

- Scienze dei Servizi giuridici di Roma La Sapienza per il 2005;

- Scienze della Mediazione linguistica di Padova per gli anni 2005 e 2004;

- Scienze del Servizio sociale di Catanzaro, Roma La Sapienza e Sassari per il 2005;

- Ingegneria industriale di Genova per gli anni 2005 e 2004;

- Scienze dei Beni culturali di Venezia Ca' Foscari per gli anni 2005 e 2004;

- Scienze della Comunicazione di Padova per gli anni 2005 e 2004;

- Scienze politiche e delle Relazioni internazionali di Parma per gli anni 2005 e 2004;

- Scienze e Tecnologie delle Arti figurative, della Musica, dello Spettacolo e della moda di Roma La Sapienza per il 2005;

- Scienze e Tecnologie per l'ambiente e la natura di Padova per il 2005;

- Scienze dell'Economia e della Gestione aziendale di Roma - LUMSA per il 2004;

- Scienze e Tecnologie farmaceutiche di Padova per il 2004;

- Scienze geografiche di Torino Università per gli anni 2005 e 2004;

- Scienze delle attività motorie e sportive di Catania e Torino Università per il 2005;

- Scienze sociali per la cooperazione, sviluppo e pace di Padova e Roma La Sapienza per il 2005;

- Scienze e Tecniche psicologiche di Trento per il 2004;

- Scienze e Tecnologie zootecniche e delle Produzioni animali di Padova per gli anni 2005 e 2004;

- Tecnologie per la conservazione e il restauro dei beni culturali di Ferrara, Sassari e Tuscia per il 2005;

- Professioni sanitarie della Riabilitazione di Torino Università per il 2005.

Le statistiche non vengono riportate perché il numero di laureati della facoltà di riferimento è inferiore alle 5 unità.

Consorzio Interuniversitario ALMALAUREA. Condizione Occupazionale - Indagine 2006 Tabella 17: Condizione occupazionale a 1, 3 e 5 anni dalla Laurea per Facoltà (laureati pre-riforma)

Università di Parma Laureati pre-riforma della sessione estiva 2001:

condizione occupazionale a UNO, TRE e CINQUE anni dalla laurea

Occupati Non lavorano e non cercano

Non lavorano ma cercano Interv.

CINQUE TRE UN CINQUE TRE UN CINQUE TRE UN

anni anni anno anni anni anno anni anni anno CINQUE

anni Agraria 95 91 70 - 4,5 10 5 4,5 20 20 Economia 93,8 89 77 5,6 6,3 11,2 0,6 5,1 11,8 160 Farmacia 86,7 90 85,3 10 6,7 5,9 3,3 3,3 8,8 30 Giurisprudenza 87,6 60 37,5 6,7 25 46,1 5,7 16 16,4 209 Ingegneria 98,2 95 89,2 1,8 1,6 9,2 - 3,3 1,5 57 Lettere e Filosofia 93,9 90 71,3 2,6 2,6 9,6 3,5 7 19,1 114 Medicina e Chirurgia 48,6 25 32,4 37,8 72 64,9 13,5 3,1 2,7 37 Medicina veterinaria 100 79 46,7 - 14 33,3 - 7,1 20 13 Scienze mm.ff.nn. 77,9 71 51,3 20,6 21 26,3 1,5 9 22,5 68 TOTALE Parma 88,3 76 59,8 8,2 15 25,7 3,5 8,9 14,5 708 TOTALE Atenei 86,8 77 61,1 6,6 13 22,2 6,6 11 16,7 13.896 Attenzione: l'elevata percentuale di laureati che non lavorano e non cercano, che si rileva frequentemente in alcune facoltà (ad es., Medicina e Chirurgia, Giurisprudenza, Scienze mm.ff.nn.), trova giustificazione nella consistente quota di persone impegnate in attività di formazione post-laurea (specializzazioni, tirocini, praticantati, dottorati di ricerca, ecc.). Consorzio Interuniversitario ALMALAUREA. Condizione occupazionale - Indagine 2006.

Il 59,8% dei laureati pre-riforma dell’Ateneo lavora ad un anno dalla laurea, il 76% lavora a tre anni dalla laurea e l’88,3% lavora dopo cinque anni. I dati relativi all’Università di Parma sono generalmente migliori rispetto ai dati nazionali nei cinque anni dopo la laurea. E’ da rilevare che la media nazionale è basata sull’equilibrio del campione tra Università del Nord, Centro e Sud dell’Italia.

44

4.2 IL PROFILO DEI LAUREATI La ricerca di “Alma Laurea” tratta il profilo dei laureati nell’anno 2006 in merito a:

DATI ANAGRAFICI: sesso, età alla laurea, residenza. RIUSCITA NEGLI STUDI UNIVERSITARI: precedenti esperienze universitarie,

punteggio degli esami, voto di laurea, regolarità negli studi, durata degli studi, ritardo nel conseguimento della laurea, indice di durata degli studi.

ORIGINE SOCIALE: titolo di studio dei genitori, classe sociale. STUDI SECONDARI SUPERIORI: diploma di maturità, voto di maturità. COME SI STUDIA ALL'UNIVERSITÀ: assiduità nel frequentare le lezioni, studio

all'estero, utilizzo dei laboratori, tirocini o stage, tempo impiegato per la tesi (o prova finale).

VALUTAZIONE DELL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA E DELLE STRUTTURE UNIVERSITARIE.

CONOSCENZE LINGUISTICHE E INFORMATICHE. LAVORO DURANTE GLI STUDI: lavoro stabile e non stabile, coerenza del lavoro con gli

studi universitari. PROSPETTIVE DI STUDIO. PROSPETTIVE DI LAVORO: interesse a lavorare nelle diverse aree aziendali

caratteristiche del lavoro cercato, disponibilità a lavorare per tipo di relazione contrattuale, disponibilità a lavorare in aree geografiche diverse, disponibilità a effettuare trasferte di lavoro.

REGOLARITA’ NEGLI STUDI: tempi di percorrenza della carriera universitaria alla laurea.

Tali dati, per essere utilmente interpretati, in alcuni casi, sono stati scomposti per Facoltà, ritenendo che la condizione e l’esperienza universitaria siano da mettere a confronto non tra le Facoltà dello stesso Ateneo, bensì tra le stesse Facoltà degli Atenei italiani. Di seguito sono riportate, per Facoltà, le tabelle di confronto tra i dati dell'Ateneo (Parma) e le medie relative alle corrispondenti Facoltà degli Atenei censiti dall'indagine "AlmaLaurea" (Altri Atenei). I dati dell'indagine possono essere correlati all'efficacia dell'attività didattica. Tabella 18: I laureati del 2006 intervistati (provenienti da corsi di studio pre e post riforma)

pre-riforma post-riforma CDL L LS LSCU PROFILO DEI LAUREATI

2006 corsi di laurea lauree di 1°

livello lauree

specialistiche lauree

specialistiche a ciclo unico

Totale

Numero dei laureati - Ateneo di Parma 1.835 2.669 468 267 5.239

% 35,02% 50,94% 8,93% 5,09% Numero dei laureati - Tutti gli Atenei 64.564 97.990 17.057 5.750 185.361

% 34,80% 52,90% 9,20% 3,10% Hanno compilato il questionario - Ateneo di Parma

1.580 2.466 418 252 4.716

% 33,50 52,29 8,86 5,34 Hanno compilato il questionario - Tutti gli Atenei

55.617 84.463 14.240 4.967 159.287

% 34,91 53,02 8,93 3,11 Profilo dei Laureati 2006 Maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

L’Ateneo di Parma ha terminato i primi cicli dei corsi di studio post-riforma e le percentuali risultano ormai confrontabili alla media nazionale alla quale concorrono Atenei che hanno applicato in tempi più rapidi i nuovi modelli di offerta didattica, o, in alcuni casi, hanno proceduto in via sperimentale. Si può iniziare anche il confronto dei dati relativi alle lauree specialistiche.

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Tabella 19: I laureati del 2006 intervistati: L-Lauree di I livello, Lauree specialistiche e Lauree specialistiche a ciclo "scheda puri/ibridi" Parma" e tutti gli Atenei.

laurea di primo livello laurea specialistica laurea specialistica a ciclo unico ATENEO DI PARMA: dato

disaggregato per puri/ibridi Totale puri ibridi Totale puri ibridi Totale puri ibridi

Numero dei laureati 2.669 2.110 356 468 356 62 267 49 203

Hanno compilato il questionario 2.110 356 356 62 49 203

laurea di primo livello laurea specialistica laurea specialistica a ciclo unico TUTTI GLI ATENEI: dato

disaggregato per puri/ibridi Totale puri ibridi Totale puri ibridi Totale puri ibridi

Numero dei laureati 97.990 68.199 16.264 17.057 10.006 4.234 5.750 644 4.323

Hanno compilato il questionario 84.463 68.199 16.264 14.240 10.006 4.234 4.967 644 4.323

Profilo dei Laureati 2006 Maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea I laureati di primo livello "puri" sono coloro che appartengono ad un corso post-riforma fin dall’immatricolazione all’università. I laureati "ibridi" sono coloro che si sono iscritti prima del 2001/02 ad un corso pre-riforma e solo in seguito sono passati ad un corso post-riforma di primo livello. Nel caso delle lauree specialistiche a ciclo unico, per essere “puri” è necessario essersi immatricolati ad un corso post-riforma (pertanto non prima del 2001/02) e averlo concluso nel 2006, circostanza possibile per le lauree quinquennali (farmacia e farmacia industriale, medicina veterinaria, odontoiatria e protesi dentaria e – per una parte degli Atenei – architettura e ingegneria edile), ma non per Medicina e chirurgia, che ha una durata legale di 6 anni.

Tabella 20: I laureati del 2006 intervistati (provenienti da corsi di studio pre e post riforma) per Facoltà pre-riforma post-riforma

Ateneo Parma CDL- corsi di laurea

L- Lauree

triennali

LS-lauree specialistiche

LSCU-lauree specialistiche a ciclo unico

Totale

Agraria 60 61 14 135 Architettura 151 53 204 Economia 268 684 172 1124 Farmacia 57 28 51 136 Giurisprudenza 416 168 42 626 Ingegneria 269 368 64 701 Lettere e filosofia 407 413 20 840 Magistero 4 4 Medicina e chirurgia 13 217 111 341 Medicina veterinaria 5 24 105 134 Psicologia 222 266 30 518 Scienze matematiche, fisiche e naturali 114 227 48 389

Interfacoltà 19 19 Profilo dei Laureati 2006 Maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Come si può osservare quasi tutte le Facoltà nel 2006 hanno registrato i primi laureati nelle Lauree cosiddette triennali e nelle Lauree specialistiche a ciclo unico avendo favorito il passaggio degli studenti dal vecchio al nuovo ordinamento.

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4.3 PARTE ANAGRAFICA Di seguito sono riportati i dati percentuali dell’Ateneo riguardanti la composizione dei laureati pre e post riforma secondo il sesso, l’età alla laurea e la residenza. Tabella 21: I principali indicatori dei dati anagrafici dei laureati

corso di laurea pre-riforma

laurea di primo livello

laurea specialistica

laurea specialistica a

ciclo unico 1. ANAGRAFICO Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Parma Tutti gli Atenei Parma Tutti gli

Atenei Parma Tutti gli Atenei Parma Tutti gli

Atenei Genere (%) maschi 42,6 39,5 42,5 39,9 43,8 45,8 35,6 34,9 femmine 57,4 60,5 57,5 60,1 56,2 54,2 64,4 65,1 Età alla laurea (%) meno di 23 anni 0,1 0,1 42 33,2 - 0,3 - 0,2 23-24 anni 12,6 11,7 38,4 36,9 67,7 46,7 31,1 25,2 25-26 anni 37,5 33,2 8,7 10,7 23,5 26 40,8 43,2 27 anni e oltre 49,9 55 10,9 19,2 8,8 27 28,1 31,4 età media alla laurea 28,2 28,8 24,5 25,8 25,3 28,1 26,3 26,7 Cittadini stranieri (%) 0,8 2,1 1,8 2,3 0,6 1,6 4,9 6,5 Residenza (%) stessa provincia della sede degli studi 27,6 51,4 33 52,5 32,1 47,6 26,2 52,7

altra provincia della stessa regione 19,8 25,1 25,4 25,2 29,5 26,5 19,9 23,2 altra regione 52,5 23,1 41,4 21,8 38,5 25,5 53,6 22,8 estero 0,1 0,4 0,3 0,5 - 0,4 0,4 1,2

Tabella 22: I principali indicatori dei dati anagrafici dei laureati “puri/ibridi"




ciclo unico 1. ANAGRAFICO PURI / IBRIDI PARMA


Atenei Parma Tutti gli Atenei

Genere (%) maschi 41,5 48,3 45,8 40,3 34,7 36,5 femmine 58,5 51,7 54,2 59,7 65,3 63,5 Età alla laurea (%) meno di 23 anni 50,1 0,8 - - - - 23-24 anni 41,3 22,8 79,2 14,5 93,9 16,7 25-26 anni 4 37,1 19,4 46,8 2 50,2 27 anni e oltre 4,6 39,3 1,4 38,7 4,1 33 età media alla laurea 23,6 28,2 24,6 28,1 24,4 26,7 Cittadini stranieri (%) 1,2 4,2 0,8 - - 4,9 Residenza (%) stessa provincia della sede degli studi 31,8 39,9 31,5 32,3 12,2 28,6 altra provincia della stessa regione 26,2 23,9 30,6 25,8 22,4 19,7 altra regione 41,8 36,2 37,9 41,9 65,3 51,7 estero 0,3 - - - - - Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

La percentuale prevalente in ogni tipologia di corso di studio è rappresentata da studentesse (60% mediamente). L’età media dei laureati nell’Ateneo per i corsi di laurea pre riforma è di 28,2 anni, di qualche mese più bassa della media nazionale pari a 28,8; l’età media per le Lauree triennali è di 24,5 anni rispetto a quella nazionale di 25,8; per le Lauree specialistiche a ciclo unico è di 26,3 anni rispetto a 26,7. La totalità degli Atenei presenta una percentuale maggiore di laureati provenienti dalla stessa provincia della sede dell’Ateneo (39,9%), rispetto al dato dell’Università di Parma (31,8%). Il dato conferma la notevole attrattività dell’Università di Parma nei confronti di studenti provenienti da altre regioni. Da segnalare la significativa differenza tra l’età media dei laureati “puri” (23,3 anni) e dei laureati “ibridi” (27,0 anni).

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4.4 RIUSCITA NEGLI STUDI UNIVERSITARI Nelle tabelle che seguono sono riportati i dati più rilevanti riferiti agli esiti degli studi: esiti di precedenti esperienze universitarie, media del punteggio degli esami, media delle votazioni di laurea. I dati sono rappresentati in generale anche per le Lauree di I livello, Lauree specialistiche e Lauree specialistiche a ciclo unico per i laureati "puri" e “ibridi”. Tabella 23: I principali indicatori dei dati relativi ai risultati degli studi universitari

corso di laurea pre-riforma




ciclo unico 2. RIUSCITA NEGLI STUDI UNIVERSITARI Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea



Atenei Hanno precedenti esperienze universitarie (%) 8,4 9,8 11,9 13,5 90,2 86,1 11,5 10,7 portate a termine 1,5 2,1 2,1 2,9 89 85 1,6 1,6 non portate a termine 6,8 7,7 9,8 10,7 1,2 1,1 9,9 9,1 Motivazioni molto importanti nella scelta del corso di laurea (%) fattori sia culturali sia professionalizzanti 48,9 51,8 51,5 51,4 64,6 53,9 63,5 62,1 fattori prevalentemente culturali 33,1 31,4 27,5 29,6 21,8 29,4 26,6 26,7 fattori prevalentemente professionalizzanti 8,9 7,3 11,2 9,1 6 7 4 5 né gli uni né gli altri 6,6 7,1 8,5 8,3 7,2 8,4 6 4,8 Età all'immatricolazione (%) regolare o 1 anno di ritardo 91,3 88,2 86,7 79,1 88,7 68,5 93,3 94,8 2 o più anni di ritardo 8,7 11,8 13,3 20,9 11,3 31,5 6,7 5,2 Punteggio degli esami (medie) 25,6 26 25,8 26,1 28,1 27,9 25,9 26,5 Voto di laurea (medie) 99,7 102,1 100 101,9 110 109,3 103,4 106,1 Regolarità; negli studi (%) in corso 6,2 5,9 51,1 44,8 82,7 79,1 40,4 41,4 1° anno fuori corso 18,6 13,1 29,2 29,4 14,5 16,9 26,2 21,5 2° anno fuori corso 19,7 19,6 12 14,3 2,8 2,4 15 13,1 3° anno fuori corso 14,3 15,8 3,6 4,6 - 0,4 6,7 8,7 4° anno fuori corso 10,8 11,7 1,6 2,3 - 0,5 5,2 5,6 5° anno fuori corso e oltre 30,4 33,9 2,5 4,6 - 0,7 6,4 9,7 Durata degli studi (medie, in anni) 8,2 8,6 4 4,2 2,2 2,3 6,8 7,1 Ritardo alla laurea (medie, in anni) 3,4 3,8 0,7 0,9 0,1 0,2 1,1 1,3 Indice di ritardo (rapporto fra ritardo e durata legale del corso) (medie) 0,8 0,9 0,22 0,31 0,05 0,09 0,2 0,24

Tabella 24: I principali indicatori dei dati relativi ai risultati degli studi universitari “puri/ibridi"




a ciclo unico

2. RIUSCITA NEGLI STUDI UNIVERSITARI PURI / IBRIDI PARMA

Puri Ibridi Puri Ibridi Puri Ibridi

Hanno precedenti esperienze universitarie (%) 5,4 50,8 90,4 88,7 6,1 12,8 portate a termine 0,4 12,4 90,4 80,6 4,1 1 non portate a termine 5 38,5 - 8,1 2 11,8 Motivazioni molto importanti nella scelta del corso di laurea (%) fattori sia culturali sia professionalizzanti 51,8 49,7 66 56,5 65,3 63,1 fattori prevalentemente culturali 27,7 26,7 21,1 25,8 24,5 27,1 fattori prevalentemente professionalizzanti 11,1 11,5 6,2 4,8 6,1 3,4 né gli uni né gli altri 8,2 10,1 6,5 11,3 4,1 6,4 Età all'immatricolazione (%) regolare o 1 anno di ritardo 90,8 69,7 96,6 56,5 93,9 94,1 2 o più anni di ritardo 9,2 30,3 3,4 43,5 6,1 5,9 Punteggio degli esami (medie) 25,9 25,2 28,2 27,6 26,9 25,7 Voto di laurea (medie) 101 97 111 107,5 107 103 Regolarità; negli studi (%) in corso 56,8 19,9 89,6 58,1 100 26,6 1° anno fuori corso 32,7 8,7 9,8 35,5 - 33 2° anno fuori corso 10,5 19,1 0,6 6,5 - 18,7 3° anno fuori corso - 25,8 - - - 8,4 4° anno fuori corso - 10,7 - - - 6,4 5° anno fuori corso e oltre - 15,7 - - - 6,9 Durata degli studi (medie, in anni) 3,6 5,9 2,1 2,5 4,8 7,1 Ritardo alla laurea (medie, in anni) 0,3 2,5 0,1 0,2 0 1,3 Indice di ritardo (rapporto fra ritardo e durata legale del corso) (medie) 0,11 0,82 0,03 0,12 0 0,23

Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

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L’1,5% dei laureati dell’Università di Parma nei corsi di laurea pre riforma ha portato a termine una precedente esperienza universitaria con successo. Il 2,1 – 1,6% dei laureati delle Lauree triennali e specialistiche a ciclo unico ha precedentemente conseguito altri titoli di studio universitari. Elevata è la percentuale di coloro che hanno interrotto precedenti esperienze (attorno al 10%), probabilmente per passare ai nuovi corsi di studio proposti nell’ambito della riforma. Il punteggio medio nelle votazioni conseguite negli esami è attorno a 26/30, con leggeri scostamenti tra le diverse tipologie di corsi di studio e dal dato nazionale. Più bassa di quella nazionale è la votazione media alla laurea per i corsi di laurea pre riforma (99,7 vs 102,1/110), per i corsi di laurea a ciclo unico (103,4 vs 105,9/110) e per le Lauree triennali (100 vs 101,9 /110). La percentuale dei laureati in corso è più elevata nei corsi di studio post-riforma (51,1% Lauree triennali e 40,4% Lauree specialistiche a ciclo unico) rispetto alla percentuale relativa ai corsi tradizionali (6,2%). Ad eccezione delle Lauree specialistiche a ciclo unico, il dato di Parma è superiore al dato nazionale. Da segnalare l’elevata percentuale di laureati “puri” in corso (56,8%). Ancora elevati sono i laureati del 5° anno fuori corso: 30,4% nei corsi pre riforma, mentre elevata è la percentuale di laureati al 1° anno fuori corso dei corsi di studio post-riforma. La durata media degli studi risulta ancora molto elevata rispetto alla durata legale (3-4-5 anni). In genere il dato di Parma è leggermente superiore a quello nazionale.

4.5 ORIGINE SOCIALE La tabella che segue espone i dati salienti sullo stato sociale dei laureati intervistati: il titolo di studio dei genitori e la classe sociale di provenienza.

Tabella 25: I principali indicatori dell’origine sociale dei laureati

pre-riforma laurea di primo livello



ciclo unico 3. ORIGINE SOCIALE Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea



Atenei Titolo di studio dei genitori (%) entrambi con laurea 8,7 8,8 9,7 8,6 11,2 11,7 15,5 20,5 uno solo con laurea 19,9 15,7 17,5 14,9 20,8 17,7 27,4 24,2 scuola media superiore 45,3 40,7 48,9 44,7 45,7 41,5 36,1 33,8 titoli inferiori o nessun titolo 24,2 32,1 22,3 29,4 21,3 26,9 19,8 19,2 Classe sociale (%) (1) borghesia 28,4 22,6 27 22,5 26,3 25,3 41,3 36,4 classe media impiegatizia 29,7 31,4 29,4 30,5 30,6 32,7 25,4 30,7 piccola borghesia 22,9 20,3 25 20,3 24,2 19 21 16 classe operaia 16,6 21,5 16,5 22,8 17,5 19,8 11,1 13,5

Tabella 26: I principali indicatori dell’origine sociale dei laureati “puri/ibridi"




ciclo unico 3. ORIGINE SOCIALE PURI / IBRIDI PARMA



Titolo di studio dei genitori (%) entrambi con laurea 10 7,9 10,7 14,5 8,2 17,2 uno solo con laurea 17,2 19,4 20,8 21 30,6 26,6 scuola media superiore 49,5 44,9 47,5 35,5 32,7 36,9 titoli inferiori o nessun titolo 21,8 25,3 20,5 25,8 28,6 17,7 Classe sociale (%) (1) borghesia 26,2 32,3 26,4 25,8 46,9 39,9 classe media impiegatizia 29,6 27,8 30,6 30,6 10,2 29,1 piccola borghesia 25,8 20,2 25 19,4 26,5 19,7 classe operaia 16,5 16,3 17,1 19,4 16,3 9,9 Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Il gruppo più consistente di laureati proviene da famiglie i cui genitori sono, entrambi in possesso del diploma di scuola media superiore (45,3%) e oltre un quarto (24,2%) proviene da famiglie con genitori in possesso di titoli inferiori o senza alcun titolo di studio.

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Generalmente i genitori dei laureati di Parma sono in possesso di titoli di studio più elevati rispetto alla media delle famiglie in campo nazionale. Attenendosi alla classificazione adottata da “AlmaLaurea”, la provenienza sociale è attribuibile quasi per un terzo a famiglie borghesi e per un altro terzo alla classe media impiegatizia. Solo il 16,6% proviene da famiglie della classe operaia. Le percentuali più elevate di appartenenti alle classi che “AlmaLaurea” include fra le famiglie della borghesia (41,3 – 36,4) si verificano tra i laureati delle lauree specialistiche a ciclo unico. 4.6 STUDI SECONDARI SUPERIORI I dati salienti relativi all’origine scolastica dei laureati intervistati sono riportati nella tabella ove è specificato il tipo di maturità conseguita e il voto medio della maturità. Tabella 27: I principali indicatori dell’origine scolastica dei laureati

pre-riforma laurea di primo livello



ciclo unico 4. STUDI SECONDARI SUPERIORI Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea



Atenei Diploma (%) scientifico 37,8 36 41,7 34,9 47 41,7 57,7 52,6 tecnico 25,6 24,7 30,7 29,3 31 24,6 11,6 8,2 classico 19,1 20 10,8 14,5 10 16,6 21 26,8 liceo socio-psico-pedagogico o ist. magistrale 6,8 8,2 6,4 7,7 5,3 6,1 1,1 1,9

linguistico 5,3 5 5,2 6,3 3,8 4,1 2,2 2 professionale 2,4 2,3 2 3,4 1,7 2,4 0,7 1,2 istruzione artistica 2 2,1 1,5 1,6 0,6 1 0,4 1,3 titolo estero 1 1,5 1,6 1,6 0,4 1,3 5,2 5,6 Voto di diploma (medie, in 100-mi) 79,1 80 83,3 82,2 88,7 85,4 86,2 86,1

Tabella 28: I principali indicatori dell’origine scolastica dei laureati “puri” e “ibridi”




ciclo unico 4. STUDI SECONDARI SUPERIORI PARMA PURI / IBRIDI PARMA

ParmaTutti gli

AteneiParma

Tutti gli

AteneiParma Tutti gli

Atenei

Diploma (%) scientifico 42,1 39 47,8 41,9 65,3 56,7 tecnico 31,5 30,3 35,1 24,2 12,2 12,3 classico 10,5 12,9 8,4 19,4 16,3 21,7 liceo socio-psico-pedagogico o ist. magistrale 6,2 4,5 3,1 6,5 2 1

linguistico 5,5 3,9 3,7 1,6 4,1 2 professionale 1,8 2,5 1,1 3,2 - 1 istruzione artistica 1,3 2,8 0,3 3,2 - 0,5 titolo estero 1,1 3,9 0,6 - - 4,9 Voto di diploma (medie, in 100-mi) 84,5 77,5 89,4 83,8 89,8 85,7

Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Dei laureati di Parma intervistati 38 su 100 sono in possesso della maturità scientifica, 25,6 della maturità tecnica e 19,1 della maturità classica. In genere la percentuale degli iscritti all’Università di Parma con diploma di liceo scientifico è più elevata rispetto a quella nazionale Mediamente il voto di maturità è di 80,8/100. I corsi di studio post riforma presentano valori medi leggermente superiori (79,1/100 per le Lauree triennali e 86,2/100 per le Lauree specialistiche a ciclo unico che in maggioranza prevedono prove di accesso).

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La distanza dalla sede dell’Ateneo, le modalità di frequenza alle lezioni, gli studi compiuti all’estero, le frequenze di laboratori, tirocini o stage sono rappresentate, in percentuale, nelle tabelle che seguono. Tabella 29: I giudizi su come si studia a Parma

Preriforma laurea di primo livello



ciclo unico 5. CONDIZIONI DI STUDIO Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea



Atenei Hanno alloggiato a meno di un'ora di viaggio dalla sede degli studi (%): più del 50% della durata degli studi, o sempre 70,6 69,4 74,9 71,1 79,4 72,6 77,8 78,2 meno del 50% della durata degli studi, o mai 27,5 29 24,2 27,6 19,6 26,4 21,8 20,5 Hanno frequentato regolarmente (%): più del 75% degli insegnamenti previsti 51,3 48,3 71,1 68,7 84,7 81,1 92,9 84,6 tra il 50% e il 75% 25,1 27 18,5 18,8 9,6 9,8 5,6 11,2 tra il 25% e il 50% 12,3 13,9 5,5 6,5 2,6 3,2 0,8 2,5 meno del 25% 9,9 9,6 4,3 5 1,9 4,8 0,4 0,6 Hanno usufruito del servizio di borse di studio (%) 17 23,1 18,5 25,4 18,9 24,3 26,2 24

Hanno svolto periodi di studio all'estero nel corso degli studi universitari (%) 11,6 11,7 5,6 8,6 12,2 15,1 7,9 11,1

con Erasmus o altro programma dell'Unione Europea 8,1 7,2 3,8 5,2 6,9 9,9 6,3 6,7 altra esperienza riconosciuta dal corso di studi 0,4 1 0,4 1 1,7 2,4 0,8 2,6 iniziativa personale 3 3,2 1,4 2,3 3,6 2,6 0,8 1,7 non hanno compiuto studi all'estero 87,5 86,6 93,3 89,6 87,6 83,4 89,7 86,4 1 o più esami all'estero convalidati (%) 7,5 6,8 3,6 5,4 6,2 9,5 6 5,4 Hanno preparato all'estero una parte significativa della tesi (%) 6,3 8 3,6 5,2 6,7 9 6,3 8,6

Hanno svolto tirocini o stage riconosciuti dal corso di studi (%) 14,3 16,7 49,6 58,1 43,1 54,4 67,5 69

presso l'università 1,1 2,6 11,1 11 10,8 12,5 29 30,3 al di fuori dell'università 13,1 13,9 38 46,6 32,3 41,6 36,9 37,8 Mesi impiegati per la tesi/prova finale (medie) 8,7 8,8 3,3 4,1 6,5 7,3 8 8,7 Tabella 30: I giudizi su come si studia a Parma “puri/ibridi "Parma




ciclo unico 5. CONDIZIONI DI STUDIO PURI / IBRIDI PARMA


Hanno alloggiato a meno di un'ora di viaggio dalla sede degli studi (%): più del 50% della durata degli studi, o sempre 75,8 69,1 78,7 83,9 81,6 76,8 meno del 50% della durata degli studi, o mai 23,4 29,2 20,8 12,9 16,3 23,2 Hanno frequentato regolarmente (%): più del 75% degli insegnamenti previsti 72,9 60,7 88,2 64,5 93,9 92,6 tra il 50% e il 75% 18,2 20,5 7,9 19,4 2 6,4 tra il 25% e il 50% 5 8,1 2,2 4,8 2 0,5 meno del 25% 3,4 9,6 0,8 8,1 - 0,5 Hanno usufruito del servizio di borse di studio (%) 19,3 13,8 20,5 9,7 32,7 24,6

Hanno svolto periodi di studio all'estero nel corso degli studi universitari (%) 5,5 6,2 12,6 9,7 16,3 5,9

con Erasmus o altro programma dell'Unione Europea 3,8 3,7 6,5 9,7 14,3 4,4

altra esperienza riconosciuta dal corso di studi 0,4 0,3 2 - - 1 iniziativa personale 1,3 2 4,2 - 2 0,5 non hanno compiuto studi all'estero 93,4 93 87,4 88,7 79,6 92,1 1 o più esami all'estero convalidati (%) 3,6 3,7 5,9 8,1 10,2 4,9 Hanno preparato all'estero una parte significativa della tesi (%) 3,4 5,3 5,6 12,9 4,1 6,9

Hanno svolto tirocini o stage riconosciuti dal corso di studi (%) 49 53,4 41 54,8 83,7 63,5

presso l'università 10,8 12,6 11,8 4,8 24,5 30 al di fuori dell'università 37,6 40,2 29,2 50 59,2 31,5 Mesi impiegati per la tesi/prova finale (medie) 3,2 4,1 6,6 6,4 6,8 8,3 Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Il 71% ca. dei laureati ha alloggiato a meno di un'ora di viaggio dalla sede degli studi: per le Lauree triennali il 75% ca., per le Lauree specialistiche a ciclo unico il 78% ca. e per le Lauree

51

specialistiche il 79,4%. In genere le percentuali di Parma risultano più elevate di quelle nazionali. La frequenza alle lezioni dichiarata dai laureati dei corsi di studio post riforma è più elevata (oltre 71,9-92,9%) rispetto ai corsi pre riforma (51,3%). I valori di Parma sono sempre superiori a quelli medi degli Atenei italiani. Il 17% dei laureati di Parma ha usufruito di borse di studio rispetto al 23,1% dei laureati a livello nazionale. Più elevata è la percentuale dei laureati dei corsi pre riforma che hanno svolto un periodo di studio all’estero, rispetto ai laureati dei corsi di studio post riforma. Le percentuali dell’Ateneo sono inferiori a quelle medie nazionali. Pochi sono a Parma, come a livello nazionale, i laureati che hanno preparato la tesi di laurea all’estero. Relativamente allo svolgimento di tirocinio o stage, i laureati dei corsi di studio post riforma dell’Ateneo sono in percentuale più numerosi di quelli degli altri Atenei. Il numero di mesi richiesti per la preparazione della tesi di laurea è più elevato nei corsi pre riforma rispetto a quelli post riforma, ad eccezione delle lauree specialistiche e specialistiche a ciclo unico. I dati dell’Ateneo sono allineati con quelli nazionali.

4.7 VALUTAZIONE DELL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA E DELLE STRUTTURE UNIVERSITARIE

Le valutazioni soggettive dei laureati sull’esperienza universitaria svolta e sull’adeguatezza delle strutture utilizzate, nonché i giudizi (espressi con votazioni da 0 a 100) sulle scelte universitarie effettuate, sono esposti nelle tabelle che seguono. Tabella 31: I giudizi sull’esperienza universitaria e sulle strutture universitarie




ciclo unico 7. GIUDIZI SULL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea



Atenei Sono complessivamente soddisfatti del corso di studi (%) decisamente sì 38,4 36,2 35,4 35,2 53,8 45,2 31 34,6 più sì che no 48,7 50,5 53,1 51,9 41,1 46,6 53,6 50,5 Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti in generale (%) decisamente sì 17,4 18,9 20,4 20,4 24,2 30,2 15,5 17,6 più sì che no 61,9 58,9 63,1 63,2 65,6 59,5 62,7 58 Sono soddisfatti dei rapporti con gli studenti (%) decisamente sì 58 54,5 60,6 58,9 64,8 60,9 57,5 54,2 più sì che no 34,2 37,2 33,5 34 30,6 32,7 37,3 36,5 Valutazione delle aule (%) sempre o quasi sempre adeguate 30,1 19,2 30,3 22,9 34,4 29,6 13,1 21,8 spesso adeguate 51,4 42,8 50,4 44 45,7 46,8 48,8 44,6 Valutazione delle postazioni informatiche (%) erano presenti e in numero adeguato 31,4 22,8 41,8 32,6 38,5 36,3 40,1 27,2 erano presenti, ma in numero inadeguato 49 54,7 46,7 52,2 56,9 52 54,4 58,6 Valutazione delle biblioteche (prestito/consultazione, orari di apertura ...) (%) decisamente positiva 28,4 28,1 29,4 27,8 28,5 31,5 36,1 27,8 abbastanza positiva 50,5 54,1 48,7 51,2 51,4 50,2 54,4 55,5 Ritengono che il carico di studio degli insegnamenti sia stato sostenibile (%) decisamente sì 32,8 33,8 31,7 30,9 38,8 38,6 22,2 26 più sì che no 56 53,4 58,4 56,2 55,5 52,9 59,5 57 Si iscriverebbero di nuovo all'università? (%) sì, allo stesso corso dell'Ateneo 69,2 65,7 70,2 67,9 80,9 75,5 64,7 70,9 sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo 10,1 11,5 8,4 11,4 5,5 9,6 2,4 5,2 sì, allo stesso corso ma in un altro Ateneo 10,8 11,4 15,9 11,5 10 7,3 25,4 17,4 sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo 6,7 7,5 3,8 6,5 2,9 5,1 3,6 3,6 non si iscriverebbero più all'università 1,9 2,4 0,9 1,3 0,2 1,3 3,2 1,3

52

Tabella 32: I giudizi (0-100) sull'esperienza universitaria e sulle strutture universitarie "puri/ibridi" di Parma

Preriforma laurea di

primo livello


laurea specialistica a ciclo unico

7. GIUDIZI SULL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA PURI / IBRIDI PARMA

Puri Ibridi Puri Ibridi Puri Ibridi Puri Ibridi

Sono complessivamente soddisfatti del corso di studi (%) decisamente sì 36,6 28,1 56,7 37,1 56,7 37,1 28,6 31,5 più sì che no 52,5 57 38,8 54,8 38,8 54,8 51 54,2 Sono soddisfatti dei rapporti con i docenti in generale (%) decisamente sì 20,3 20,5 25 19,4 25 19,4 20,4 14,3 più sì che no 64,1 57 65,4 66,1 65,4 66,1 55,1 64,5 Sono soddisfatti dei rapporti con gli studenti (%) decisamente sì 61,8 53,4 67,1 51,6 67,1 51,6 51 59,1 più sì che no 32,5 39,3 28,4 43,5 28,4 43,5 38,8 36,9 Valutazione delle aule (%) sempre o quasi sempre adeguate 30 32,6 35,1 30,6 35,1 30,6 18,4 11,8 spesso adeguate 50,9 47,8 46,1 43,5 46,1 43,5 42,9 50,2 Valutazione delle postazioni informatiche (%) erano presenti e in numero adeguato 42,8 36 37,1 46,8 37,1 46,8 38,8 40,4

erano presenti, ma in numero inadeguato 46 50,8 58,1 50 58,1 50 53,1 54,7

Valutazione delle biblioteche (prestito/consultazione, orari di apertura ...) (%) decisamente positiva 29,3 30,1 30,1 19,4 30,1 19,4 40,8 35 abbastanza positiva 48,8 48,3 49,7 61,3 49,7 61,3 46,9 56,2 Ritengono che il carico di studio degli insegnamenti sia stato sostenibile (%) decisamente sì 32,9 24,7 39,3 35,5 39,3 35,5 26,5 21,2 più sì che no 57,9 61,5 55,3 56,5 55,3 56,5 55,1 60,6 Si iscriverebbero di nuovo all'università? (%) sì, allo stesso corso dell'Ateneo 71,2 64 82,3 72,6 82,3 72,6 57,1 66,5 sì, ma ad un altro corso dell'Ateneo 7,7 12,6 5,9 3,2 5,9 3,2 2 2,5

sì, allo stesso corso ma in un altro Ateneo 16 15,4 8,1 21 8,1 21 26,5 25,1

sì, ma ad un altro corso e in un altro Ateneo 3,7 4,2 3,1 1,6 3,1 1,6 10,2 2

non si iscriverebbero più all'università 0,7 2,5 - 1,6 - 1,6 2 3,4 Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

I giudizi dei laureati dell’Ateneo sono in genere allineati con quelli nazionali. I laureati sono soddisfatti del corso di studio che hanno frequentato per oltre l’87%. Sono soddisfatti del rapporto con i docenti e con i colleghi (79%). Le aule sono ritenute adeguate sia dai laureati post riforma che da quelli dei corsi pre riforma. Si segnala un giudizio meno positivo degli studenti dei corsi di laurea specialistica a ciclo unico. Le postazioni informatiche sono in genere ritenute inadeguate da circa il 50% dei laureati. Le biblioteche dell’Ateneo di Parma sono giudicate, in alcuni casi, leggermente meno adeguate rispetto alla valutazione espressa a livello nazionale. I laureati ritengono che generalmente il carico di studio degli insegnamenti sia stato sostenibile. Nella maggior parte dei casi la somma dei giudizi positivi espressi dai laureati di Parma è allineata con il dato nazionale. Elevata è la soddisfazione per la scelta del corso di studio. Significativi scostamenti si rilevano tra i giudizi dei laureati “puri” e dei laureati “ibridi”

53

4.8 CONOSCENZE LINGUISTICHE E INFORMATICHE Le informazioni relative alle conoscenze linguistiche ed informatiche sono esposte nelle tabelle seguenti. Tabella 33: La preparazione linguistica e le abilità informatiche acquisite.




ciclo unico 8. CONOSCENZE LINGUISTICHE E INFORMATICHE Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea



Atenei Lingue straniere: conoscenza "almeno buona" (%) inglese scritto 54,4 55,1 59 60,9 68,2 69,9 59,5 65,9 inglese parlato 46,6 48 47,9 53,3 54,3 59,8 40,9 54 francese scritto 20,1 21 19,7 21,3 23,4 20,6 22,2 17,8 francese parlato 19,7 20,2 18,6 20,9 23,4 20,3 18,7 16,8 spagnolo scritto 8,4 9,6 6 10,6 6,7 8,9 5,6 6,5 spagnolo parlato 8,4 9,9 5,9 10,8 6,7 9,1 4,8 7,1 tedesco scritto 2,9 3,7 3,2 5 3,1 4,3 2,8 2,9 tedesco parlato 2,7 3,4 3 4,6 2,9 4,1 1,6 2,6 Strumenti informatici: conoscenza "almeno buona" (%) navigazione in Internet 82,5 80,5 82,2 84,6 92,3 89,3 75,4 78,7 word processor (elaborazione di testi) 66,5 66,7 65,3 71,7 84,2 83 60,7 58,8 sistemi operativi 42 48,4 42,7 50,7 61,5 63,3 30,2 40,3 fogli elettronici (Excel, ...) 43,5 44,8 43,6 51,8 68,9 67,4 32,9 37,9 multimedia (elaborazione di suoni, immagini, video) 24,2 29,2 26,8 31,4 36,6 36 24,2 31,2

data base (Oracle, SQL server, Access, ...) 13,4 18,2 15,1 21,6 19,4 27 10,7 14,7 linguaggi di programmazione 12,4 17,7 14,1 19,9 17,7 28 8,3 12 CAD/CAM/CAE - Progettazione assistita 13,6 16,2 15,4 13,5 19,9 18,8 5,6 14,3 realizzazione siti web 8,5 11,9 13,1 15,5 13,9 19,4 4,4 10 reti di trasmissione dati 7,6 12,3 10,8 14,4 12,9 17,9 9,1 11,7

Tabella 34: La preparazione linguistica e le abilità informatiche acquisite "puri/ibridi" di Parma




a ciclo unico

8. CONOSCENZE LINGUISTICHE E INFORMATICHE PURI / IBRIDI PARMA


Lingue straniere: conoscenza "almeno buona" (%) inglese scritto 60 53,1 70,2 56,5 55,1 60,6 inglese parlato 48,4 44,9 55,6 46,8 38,8 41,4 francese scritto 19,9 18,8 25 14,5 12,2 24,6 francese parlato 18,9 16,9 25 14,5 8,2 21,2 spagnolo scritto 6 6,5 6,7 6,5 8,2 4,9 spagnolo parlato 5,9 6,2 6,7 6,5 8,2 3,9 tedesco scritto 3,3 2,5 3,1 3,2 8,2 1,5 tedesco parlato 3,1 2,2 2,5 4,8 6,1 0,5 Strumenti informatici: conoscenza "almeno buona" (%) navigazione in Internet 82,5 80,6 91,9 95,2 81,6 73,9 word processor (elaborazione di testi) 65,4 64,9 84 85,5 69,4 58,6 sistemi operativi 42,7 43,3 59,8 71 24,5 31,5 fogli elettronici (Excel, ...) 43,8 42,4 70,2 61,3 28,6 34 multimedia (elaborazione di suoni, immagini, video) 26,8 27,2 38,2 27,4 20,4 25,1 data base (Oracle, SQL server, Access, ...) 15,2 14,6 19,1 21 2 12,8 linguaggi di programmazione 14,1 14 18 16,1 6,1 8,9 CAD/CAM/CAE - Progettazione assistita 14,5 20,8 17,7 32,3 2 6,4 realizzazione siti web 13,2 12,6 14,9 8,1 - 5,4 reti di trasmissione dati 10,7 11,5 12,6 14,5 10,2 8,9 Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

La lingua più conosciuta dalla maggioranza dei laureati intervistati è l’inglese. Oltre tre quarti dei laureati sanno navigare in internet; un po’ meno sanno scrivere un testo in Word. Cinque laureati su dieci sanno utilizzare un sistema operativo e il foglio elettronico. Pochissimi sanno utilizzare programmi per la gestione di banche dati e linguaggi di programmazione. Pochissimi

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dichiarano la capacità di utilizzare programmi per il disegno tecnico, per la realizzazione di siti web o per gestire reti di trasmissione dati. In genere le percentuali riferite ai laureati dell’Università di Parma sono più basse della media nazionale per i diversi corsi pre e post riforma.

4.9 LAVORO DURANTE GLI STUDI Nelle tabelle seguenti sono riportate le informazioni relative alle esperienze lavorative. Tabella 35: Il lavoro e lo studio




ciclo unico 6. LAVORO DURANTE GLI STUDI Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Parma Tutti gli Atenei Parma

Tutti gli

AteneiParma Tutti gli


Hanno esperienze di lavoro (%) 82,2 79,7 73,5 73,3 71,8 74,1 64,3 56,5 lavoratori-studenti 7 9,5 5,4 8,4 5,7 10,5 1,2 1,3 altre esperienze di lavoro con continuità a tempo pieno 4,9 5,2 4,1 4,2 3,8 4,6 1,6 1,8

lavoro a tempo parziale 25,3 24,1 20 20,6 18,4 19,7 17,5 13,5 lavoro occasionale, saltuario, stagionale 45,1 40,9 44,1 40,1 43,8 39,4 44 39,8 nessuna esperienza di lavoro 17,2 19,1 25,7 25,8 28,2 25 35,3 42,2 lavoro coerente con gli studi 17,3 20 15 18,7 21,5 28,7 12,7 10,7

Tabella 36: Il lavoro e lo studio "puri/ibridi" di Parma

Preriforma laurea di

primo livello



a ciclo unico

6. LAVORO DURANTE GLI STUDI PURI / IBRIDI PARMA

Puri Ibridi Puri Ibridi Puri Ibridi Puri Ibridi

Hanno esperienze di lavoro (%) 71,4 85,7 71,3 74,2 71,3 74,2 67,3 63,5 lavoratori-studenti 3,4 17,1 3,1 21 3,1 21 - 1,5 altre esperienze di lavoro con continuità a tempo pieno 3,3 8,4 3,4 6,5 3,4 6,5 2 1,5

lavoro a tempo parziale 19 25,8 18 21 18 21 26,5 15,3 lavoro occasionale, saltuario, stagionale 45,7 34,3 46,9 25,8 46,9 25,8 38,8 45,3

nessuna esperienza di lavoro 27,7 13,8 28,7 25,8 28,7 25,8 32,7 36 lavoro coerente con gli studi 12,7 29,2 18,8 37,1 18,8 37,1 8,2 13,8 Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Se si escludono i laureati dei corsi di laurea specialistica a ciclo unico, oltre tre quarti dei laureati ha vissuto esperienze lavorative. Pochi laureati hanno avuto esperienze di lavoro coerenti con gli studi intrapresi. Pochi sono i laureati che hanno percorso la carriera accademica come studenti lavoratori. Il tipo di lavoro svolto era a tempo parziale, occasionale, saltuario o stagionale.

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4.10 PROSPETTIVE DI STUDIO Nelle tabelle seguenti sono riportati i dati sulle prospettive di proseguimento degli studi dopo la laurea.

Tabella 37: Studiare dopo la laurea




ciclo unico 9. PROSPETTIVE DI STUDIO Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea


Atenei ParmaTutti gli

Atenei Parma Tutti gli

Atenei

Intendono proseguire gli studi (%) 40,4 51,6 79,1 79,5 31,3 43,8 69,4 73,9 laurea specialistica 1 1,3 67,6 66 - 0,7 1,6 3,3 master universitario 7,6 10,7 5 5,2 4,8 8 1,6 3,7 scuola di specializzazione post-laurea 8,3 9 1,2 1,4 3,6 7 49,2 52,1 dottorato di ricerca 2,2 6,7 0,4 0,5 10,8 15,3 3,6 5,4 tirocinio, praticantato 9,9 8,8 0,2 0,7 3,6 3,9 4 1,8 altro tipo di master o corso di perfezionamento 4,4 6,1 1,9 2,2 1,2 3 3,6 2,7 laurea triennale 0,9 1,3 0,9 1,3 0,2 0,6 0,4 0,3 attività sostenuta da borsa o assegno di studio 2,7 1,9 0,1 0,2 2,2 1,8 1,2 1,5 altre attività di qualificazione professionale 3,2 5,4 1,6 1,8 4,8 3,2 4 3 non intendono proseguire 58,9 47,6 20,5 19,9 68,4 55,5 29,8 25,5

Tabella 38: Studiare dopo laurea "puri/ibridi" di Parma




a ciclo unico

9. PROSPETTIVE DI STUDIO PURI / IBRIDI PARMA


Intendono proseguire gli studi (%) 82 61,8 29,8 40,3 61,2 71,4 laurea specialistica 70,7 48,9 - - 2 1,5 master universitario 5 5,3 3,1 14,5 - 2 scuola di specializzazione post-laurea 1,3 0,6 3,7 3,2 49 49,3 dottorato di ricerca 0,5 - 10,7 11,3 4,1 3,4 tirocinio, praticantato 0,1 0,6 3,9 1,6 - 4,9 altro tipo di master o corso di perfezionamento 1,8 2,8 1,1 1,6 2 3,9 laurea triennale 0,8 1,1 0,3 - - 0,5 attività sostenuta da borsa o assegno di studio - 0,6 2,5 - - 1,5 altre attività di qualificazione professionale 1,6 1,7 4,2 8,1 4,1 3,9 non intendono proseguire 17,8 36,5 70,2 58,1 36,7 28,1 Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Il 40% dei laureati pre riforma intende proseguire gli studi in Corsi di Master, Scuole di Specializzazione, Dottorato di ricerca o altra Laurea oppure dichiarano di voler affinare le proprie conoscenze mediante la frequenza di tirocini o praticantati, borse o assegni di studio o altre attività di qualificazione professionale. I laureati delle Lauree triennali, per oltre i due terzi, intendono proseguire gli studi iscrivendosi a corsi di laurea specialistica. Questo dato, uniforme per Parma e per il complesso degli Atenei italiani, può fornire preziose indicazioni sulle ipotizzabili numerosità di iscritti ai Corsi di Laurea specialistica. La stragrande maggioranza dei laureati post riforma “puri” intendono proseguire gli studi mentre meno elevata è la percentuale di “ibridi” che intendono proseguire gli studi nelle lauree specialistiche.

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4.11 PROSPETTIVE DI LAVORO Nelle tabelle che seguono sono esposti i dati relativi alle aspettative relative al tipo di lavoro (pubblico, privato o autonomo), agli interessi per le aree professionali aziendali, allo scopo primario del conseguimento di un posto di lavoro, al tipo di contratto che si è disposti a sottoscrivere, alla localizzazione della sede di lavoro e alla disponibilità per la mobilità. Tabella 39: Le prospettive di lavoro dopo la laurea

Preriforma laurea di primo livello laurea specialistica


ciclo unico 10. PROSPETTIVE DI LAVORO Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea



Atenei Sono interessati a lavorare nelle seguenti aree aziendali: decisamente sì (%) ricerca e sviluppo 49,1 51,3 43,6 46,5 49,3 55,6 48 49,5 risorse umane, selezione, formazione 45,2 51,5 39,1 45,8 27,5 40,1 16,7 21,8 organizzazione, pianificazione 40,3 46,3 39,9 43,9 40 44,9 14,3 19,3 marketing, comunicazione, pubbliche relazioni 39,1 44,7 35,8 42 36,8 36,6 9,5 15,1 controllo di gestione 20,6 27,1 21 24,8 23,2 25,1 11,5 11,4 produzione 25,1 27,6 21,3 23,3 23,4 24,8 18,7 20,2 commerciale, vendite 25,9 26,5 25,9 24,9 29,9 20,1 11,9 16,1 amministrazione, contabilità 18,8 27,9 17,3 22,9 18,2 19,7 4,8 7,8 segreteria, affari generali 12,2 19,3 9,3 15,9 7,7 12,8 4 6,2 logistica, distribuzione 19,3 17,7 17,3 16 21,3 17,3 5,2 8,8 legale 17,7 20,2 7,9 13,7 6,5 13,3 4 6,2 acquisti 17 16,1 15,9 15,2 17,7 13,9 6 8,4 finanza 11,6 16,9 10,3 14,3 15,8 15,7 4,4 4,9 assistenza tecnica 11,5 15,7 9,8 13,8 8,4 14,3 6,3 8,4 sistemi informativi, EDP 8,6 14,3 9,1 13,6 10,5 15,2 3,6 6,6 Aspetti ritenuti rilevanti nella ricerca del lavoro: decisamente sì (%) acquisizione di professionalità 83,4 83,1 81,8 82 84,4 81,9 88,1 88,1 stabilità/sicurezza del posto di lavoro 56,8 63,8 63,9 66,1 53,6 56,3 59,9 67,3 possibilità di carriera 54,9 61,3 58,8 61,8 61 62,1 49,2 56,7 possibilità di guadagno 49,2 57,5 51,4 56,3 51 52,7 52 53,7 coerenza con gli studi 44,4 49,5 45,8 49,3 45,9 48,3 74,6 74,8 rispondenza a interessi culturali 45,3 51,1 42 47,8 40,4 46,1 56,7 61 indipendenza o autonomia 43,2 50,3 41,1 47,8 37,1 42,4 51,2 54,9 tempo libero 18,9 28 20,8 27,3 16,5 22,7 22,2 31,7 Tipo di lavoro cercato (%) nessuna preferenza 51,4 49,9 46,5 47,1 42,8 48,5 57,1 50 alle dipendenze nel settore privato 25,8 18,3 28,6 20,9 39 27 12,3 13,9 alle dipendenze nel settore pubblico 12,8 19,9 13,6 20 9,1 15,8 20,2 24,4 in conto proprio 8,5 10,4 9,8 10,4 8,1 7 9,9 10,4 Disponibilità a lavorare per tipo di relazione contrattuale: decisamente sì (%)

ORARIO a tempo pieno 89,7 86,4 82,7 83 89,5 89 87,3 85,9 part-time 31,1 36,6 33,5 37,3 25,6 30,7 31,7 34,5

CONTRATTO a tempo indeterminato 87,4 86,9 83,3 83,4 87,8 87,4 83,7 82,5 autonomo/in conto proprio 32,8 34,9 34,3 35,1 36,6 36,4 52 47,3 collaborazione (compreso lavoro a progetto) 29 31,5 25,8 28,4 25,4 28,1 31,3 32,8 a tempo determinato 29,7 30,4 23,6 27 30,4 32,1 30,2 31 stage 21,8 27,8 21,6 24,2 22,2 18,6 29,4 29,1 contratto di inserimento (ex formazione e lavoro) 24,9 27,5 20,8 23,3 20,1 23,3 28,2 28 apprendistato 15 18,8 15 16,9 11,5 12,8 18,7 19,1 lavoro interinale 12 16,6 10,3 13,9 8,6 11,5 13,9 16,9 telelavoro 8,8 13,7 8,6 11,8 7,4 10,2 8,3 11,8 Disponibilità a lavorare nelle seguenti aree geografiche: decisamente sì (%) provincia di residenza 79,7 75,1 80 75,8 83 77,5 75 77,3 sede degli studi 64,1 70,3 66,7 68,2 73,4 72,5 67,1 72,5 Italia settentrionale 49,1 40,1 46,7 40,4 48,6 44,4 56 46,9 Italia centrale 25,5 39,3 20,7 34,2 22 35,3 28,2 41,8 Italia meridionale 17,7 29,5 14,8 23,7 12,4 23,1 22,6 28,2 Stato europeo 33,4 37,6 31,1 37,5 29,9 38,1 38,9 41,7 Stato extraeuropeo 24,1 26,2 22,2 26,9 19,4 27,3 29,8 30,1 Disponibilità ad effettuare trasferte di lavoro (%) sì, anche con trasferimenti di residenza 33,7 37,3 27,5 33,2 32,8 38,5 37,3 39,6 sì, anche frequenti (senza cambi di residenza) 37,4 33,9 38,8 35 41,6 35,8 31,7 32,4 sì, ma solo in numero limitato 23,4 22,4 28,3 25,3 21,5 20,6 26,2 21,9 non disponibili a trasferte 3,7 4,1 3,8 4,2 3,3 2,5 2,8 3,6

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Tabella 40: Le prospettive di lavoro dopo la laurea “puri/ibridi” di Parma. laurea di

primo livello



ciclo unico 10. PROSPETTIVE DI LAVORO PURI / IBRIDI PARMA


Sono interessati a lavorare nelle seguenti aree aziendali: decisamente sì (%) ricerca e sviluppo 43,2 45,5 50,3 43,5 49 47,8 risorse umane, selezione, formazione 38,9 40,4 26,4 33,9 22,4 15,3 organizzazione, pianificazione 39,7 41,3 39,9 40,3 18,4 13,3 marketing, comunicazione, pubbliche relazioni 35,8 35,7 38,5 27,4 16,3 7,9 controllo di gestione 21,1 20,2 25 12,9 10,2 11,8 produzione 21,2 22,2 25,3 12,9 16,3 19,2 commerciale, vendite 26,2 23,9 31,5 21 20,4 9,9 amministrazione, contabilità 17,7 14,9 19,1 12,9 - 5,9 segreteria, affari generali 9 11 8,1 4,8 6,1 3,4 logistica, distribuzione 17,3 17,7 22,5 14,5 8,2 4,4 legale 7,9 7,6 6,7 4,8 4,1 3,9 acquisti 15,8 16,6 18,5 12,9 12,2 4,4 finanza 10,8 7 17,4 6,5 2 4,9 assistenza tecnica 8,8 15,4 8,4 8,1 4,1 6,9 sistemi informativi, EDP 8,8 11 11 8,1 2 3,9 Aspetti ritenuti rilevanti nella ricerca del lavoro: decisamente sì (%) acquisizione di professionalità 81,7 82 85,7 77,4 89,8 87,7 stabilità/sicurezza del posto di lavoro 64,4 61,2 54,2 50 59,2 60,1 possibilità di carriera 59,5 54,8 61,5 58,1 46,9 49,8 possibilità di guadagno 51,8 48,6 51,4 48,4 53,1 51,7 coerenza con gli studi 46,1 44,1 45,2 50 63,3 77,3 rispondenza a interessi culturali 41,7 44,1 40,2 41,9 46,9 59,1 indipendenza o autonomia 41 41,9 34,6 51,6 49 51,7 tempo libero 20,4 23,3 16 19,4 16,3 23,6 Tipo di lavoro cercato (%) nessuna preferenza 46,4 47,2 43,8 37,1 53,1 58,1 alle dipendenze nel settore privato 28,5 28,9 39,6 35,5 26,5 8,9 alle dipendenze nel settore pubblico 14 11,2 7,6 17,7 6,1 23,6 in conto proprio 9,8 9,8 8,1 8,1 14,3 8,9 Disponibilità a lavorare per tipo di relazione contrattuale: decisamente sì (%) ORARIO a tempo pieno 82,9 81,2 90,7 82,3 81,6 88,7 part-time 33,8 31,2 25 29 34,7 31 CONTRATTO a tempo indeterminato 83,5 82,3 87,9 87,1 79,6 84,7 autonomo/in conto proprio 34,5 33,4 37,1 33,9 61,2 49,8 collaborazione (compreso lavoro a progetto) 25,6 26,4 25,8 22,6 38,8 29,6 a tempo determinato 23,6 23,9 30,3 30,6 26,5 31 stage 22,3 17,4 23,3 16,1 28,6 29,6 contratto di inserimento (ex formazione e lavoro) 21 19,9 20,8 16,1 30,6 27,6 apprendistato 15,8 10,1 12,1 8,1 22,4 17,7 lavoro interinale 10,5 9,6 9,3 4,8 12,2 14,3 telelavoro 8,5 9,3 7,6 6,5 6,1 8,9 Disponibilità a lavorare nelle seguenti aree geografiche: decisamente sì (%) provincia di residenza 80,5 77 85,1 71 67,3 76,8 sede degli studi 66,6 67,4 76,1 58,1 55,1 70 Italia settentrionale 46,9 45,5 50 40,3 44,9 58,6 Italia centrale 21,1 18 23 16,1 20,4 30 Italia meridionale 15,4 11,2 12,9 9,7 10,2 25,6 Stato europeo 31 31,5 30,3 27,4 28,6 41,4 Stato extraeuropeo 22,4 21,3 20,2 14,5 22,4 31,5 Disponibilità ad effettuare trasferte di lavoro (%) sì, anche con trasferimenti di residenza 27,8 26,1 32,9 32,3 36,7 37,4 sì, anche frequenti (senza cambi di residenza) 38,9 38,2 43 33,9 34,7 31 sì, ma solo in numero limitato 28,1 29,5 21,6 21 24,5 26,6 non disponibili a trasferte 3,8 3,7 2,2 9,7 4,1 2,5 Profilo dei Laureati 2006, maggio 2007 - Consorzio Interuniversitario AlmaLaurea

Nella maggioranza dei casi i laureati sono propensi ad essere impiegati nell’area della ricerca e sviluppo, un po’ meno nelle aree delle risorse umane, organizzazione, marketing, comunicazione e pubbliche relazioni. Solo uno su tre aspira ad essere impiegato nell’area dell’amministrazione, del personale, del controllo di gestione, commerciale, produzione e vendite. La rilevanza dell’acquisizione di professionalità nella ricerca del lavoro è prevalente per tutti. Quasi la metà dei laureati non esprime nella ricerca del lavoro una precisa preferenza tra lavoro pubblico, privato o autonomo. Chi esprime una preferenza, in genere, privilegia leggermente il settore privato.

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La forma di contratto maggiormente selezionata è quella a tempo pieno; la consulenza, la collaborazione o il part-time presentano percentuali molto più basse. Le altre forme di contratto raccolgono minori consensi. I contratti di lavoro meno garantiti sono i meno scelti. La maggioranza dei laureati aspira a trovare il lavoro nella provincia di residenza o nella sede di studio. La metà circa preferisce un lavoro in Italia settentrionale. Solo un quarto sarebbe disponibile a trasferirsi per lavoro in uno stato europeo. Solo un terzo dei laureati intervistati sarebbe disponibile ad un trasferimento di residenza per motivi di lavoro e un altro terzo si dichiara disponibile per trasferte, anche frequenti, ma senza cambio di residenza. L’altro terzo circa dei laureati è disponibile per un numero limitato di trasferte o si dichiara totalmente non disponibile. Non si segnalano forti discordanze tra laureati “puri” o “ibridi” rispetto ai dati complessivi.

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4.12 REGOLARITA’ NEGLI STUDI Nel grafico sottostante è esposta la sintesi dei dati sulla regolarità negli studi per i laureati dal 2001 al 2006. Il miglioramento che si è verificato fra il 2001 e il 2006 è netto: i laureati in corso sono triplicati (dal 10,2 per cento al 34,3), mentre i laureati dopo il secondo anno fuori corso sono scesi dal 52,8 al 28,3 per cento. Grafico 12: Regolarità negli studi

34,3 37,4 28,3

33,3 36,6 30,1

32,6 33,8 33,6

24,9 33,9 41,2

12,7 36,3 51

10,2 37 52,8anno 2001

anno 2002

anno 2003

anno 2004

anno 2005

anno 2006

in corso 1 o 2 anni fuori corso 3 o più anni fuori corso

Laureati per regolarità negli studi %

A lmaLaurea Pro f i lo d ei

laureat i 2 0 0 6 - Indag ine 2 0 0 7

Di anno in anno i laureati post-riforma si stanno gradualmente sostituendo ai laureati del vecchio ordinamento, a cominciare, ovviamente, dai laureati post-riforma di primo livello (triennali). Nel 2006, a cinque anni dall’applicazione della riforma e mentre le università si stanno preparando ad un’ulteriore riorganizzazione didattica, le lauree pre riforma si sono ridotte al 35% del totale, le lauree di primo livello hanno raggiunto all’incirca il 53% del totale e le lauree di secondo livello (o magistrali ) il 12,3% Nel secondo livello sono comprese sia le lauree specialistiche, spesso definite per semplicità con l’espressione “3+2”, sia le lauree specialistiche a ciclo unico. Grafico 13: Laureati per tipo di corso (%) – AlmaLaurea Profilo dei laureati 2006 – Indagine 2007

11,8

20,8

34,3

44,8

52,9

99,3

87,7

76,8

62,3

49,4

34,8

0,7

0,5

1,9

2

2,6

3,1

anno 2001

anno 2002

anno 2003

anno 2004

anno 2005

anno 2006

1° livellopost-riforma

LSCU post-riforma

LS post-riforma

pre-riforma

60

5. ATTIVITÀ DEI DOTTORATI DI RICERCA ANNO 2006

5.1 PREMESSA Il D.M. 30/4/1999, n.224 (Regolamento in materia di Dottorato di Ricerca) all’art. 3, comma 2, prevede la stesura da parte del Nucleo di valutazione di una Relazione Annuale sui risultati dell’attività di valutazione dei requisiti di idoneità dei corsi di Dottorato di Ricerca. Tale relazione, accompagnata dalle osservazioni del Senato accademico, è inviata, per ciascun dottorato, al Ministero dal Rettore dell’Università entro il 31 marzo di ogni anno. Il Ministero con nota del 02/03/2006, n. 410 precisa che la relazione annuale del Nucleo di Valutazione sulle attività dei corsi di dottorato di ricerca ad iniziare dal 2006 deve essere trasmessa secondo la procedura di cui alla nota 01/02/2006 n.224 seguendo uno schema di relazione da trasmettere in via telematica, proposto con nota 21/02/2006 n. 323. Pertanto la relazione annuale del Nucleo di valutazione sull’attività dei corsi di Dottorato-2006 è stata inviata seguendo le sopra riportate indicazioni.

5.2 METODOLOGIA UTILIZZATA Ricordando che sono requisiti di idoneità delle sedi:

A) la presenza nel collegio dei docenti di un congruo numero di professori e ricercatori dell'area scientifica di riferimento del corso;

B) la disponibilità di adeguate risorse finanziarie e di specifiche strutture operative e scientifiche per il corso e per l’attività di studio e di ricerca dei dottorandi;

C) la previsione di un coordinatore responsabile dell’organizzazione del corso, di un collegio di docenti e di tutori in numero proporzionato ai dottorandi e con documentata produzione scientifica nell’ultimo quinquennio nell’area di riferimento del corso;

D) la possibilità di collaborazione con soggetti pubblici o privati, italiani o stranieri, che consenta ai dottorandi lo svolgimento di esperienze in un contesto di attività lavorative;

E) la previsione di percorsi formativi orientati all'esercizio di attività di ricerca di alta qualificazione presso università, enti pubblici o soggetti privati;

F) l’attivazione di sistemi di valutazione relativi alla permanenza dei requisiti di cui al presente comma, alla rispondenza del corso agli obiettivi formativi di cui all’articolo 4, anche in relazione agli sbocchi professionali, al livello di formazione dei dottorandi.

le analisi e le valutazioni compiute dal Nucleo sono state condotte sulla base di informazioni fornite dal servizio Borse e Dottorati del Settore Studenti dell’Ateneo e di: a) una scheda-proposta compilata dai richiedenti l’istituzione dei dottorati del XVIII, XIX, XX e

XXI ciclo e recanti le seguenti informazioni di dettaglio: caratteristiche del corso (Ambito culturale e di ricerca); ciclo di istituzione; durata del Dottorato; numero dei posti richiesti; posti convenzionati con Enti; sedi convenzionate; qualifica e attività scientifica del Coordinatore; qualifica e attività scientifica del Collegio dei Docenti; qualifica e attività scientifica dei tutori; collaborazione con soggetti pubblici e privati; strutture coinvolte nella gestione del Dottorato; risorse finanziarie disponibili; programma e percorsi formativi [attività di studio, ricerca e didattica (lezioni ed esercitazioni) in Italia e all’estero, attività lavorativa] e sistemi di valutazione messi in atto.

b) una scheda-relazione di rilevamento dati relativa ai cicli XVIII-XXI compilata on-line dai

coordinatori di ciascun dottorato come relazione annuale dell’attività svolta nel 2006 e contenenti le informazioni di dettaglio utili ai fini della verifica della persistenza dei requisiti di idoneità e le informazioni di contesto.

Per ciascun dottorato le informazioni e i dati esaminati sono stati elaborati e sistematizzati in apposite schede contenenti le informazioni necessarie per compilare la relazione per ciascun dottorato così come predisposta dal ministero.

61

I dati raccolti hanno fornito all’Ateneo un largo insieme di informazioni che consentono di comporre il quadro completo del funzionamento e dell’efficacia dei corsi di dottorato. Tali informazioni possono essere di ausilio nella definizione delle politiche di potenziamento e miglioramento del sistema dei dottorati. La procedura messa in atto ha evidenziato difficoltà sia di ordine tecnico che relative ad alcune specifiche competenze richieste al Nucleo.

62

5.3 I DOTTORATI ATTIVI Presso l’Università di Parma nell’anno 2006 erano attivi 47 corsi di dottorato: Tabella 41: Dottorati attivi nel 2006

0702 Biofarmaceutica-farmacocinetica 0703 Biologia del comportamento 0704 Biologia e patologia molecolare 0705 Biologia vegetale 0706 Biotecnologie 0707 Disciplina nazionale ed europea sulla produzione ed il controllo degli alimenti 0708 Diritto penale 0709 Ecologia 0710 Economia agroalimentare 0712 Economia delle aziende e amministrazioni pubbliche 0713 Farmacologia e tossicologia sperimentali 0718 Fisica 0719 Fisiopatologia dell'insufficienza renale 0721 Fisiopatologia epato-digestiva 0722 Fisiopatologia respiratoria sperimentale 0724 Gastro-endocrinologia pediatrica 0725 Ingegneria civile 0728 Impresa e mercato 0729 Microbiologia e virologia 0730 Neuroscienze 0732 Ortopedia degli animali domestici 0735 Scienze chimiche 0737 Scienze e tecnologie alimentari 0738 Scienza e tecnologia dei materiali innovativi 0739 Scienze ostetriche e ginecologiche 0742 Storia 0743 Storia dell'arte e dello spettacolo 0744 Tecnologie dell'informazione 0745 Fisiopatologia sistemica 0746 Scienze della terra 0747 Fisiopatologia e genetica delle malattie osteometaboliche 0748 Ingegneria industriale 0750 Ingegneria geotecnica 0751 Produzioni animali, biotecnologie veterinarie, qualità e sicurezza degli alimenti 0752 Salute animale 0753 Biochimica e biologia molecolare 0754 Determinazione e comunicazione del valore nelle aziende 0756 Psicologia della educazione e delle disabilità 0793 Diritto commerciale:proprietà intellettuale e concorrenza 0794 Filologia greca e latina 0898 Filosofia e antropologia 0899 Scienze della prevenzione 0900 Psicologia sociale 0901 Sociologia e sistemi politici 0975 Forme e strutture dell'architettura 0976 Italianistica e filologia romanza 0977 Nuove tecniche e tecnologie in chirurgia epato-biliopancreatica

Alcuni dei dottorati sono da considerare “ad esaurimento”, in quanto aggregati con altri dottorati o sostituiti da nuove denominazioni e obiettivi formativi.

63

Di seguito è riportata una sintesi delle informazioni inviate al Ministero. 1° Requisito: Presenza nel collegio dei docenti di un congruo numero di professori e ricercatori dell’area scientifica di riferimento Tutti i dottorati presentano un collegio dei docenti con un numero adeguato di membri. Le tematiche scientifiche esposte sono sufficientemente ampie e la denominazione del dottorato corrisponde all’ampiezza delle tematiche stesse. 2° Requisito: Disponibilità di adeguate risorse finanziarie e di specifiche strutture operative e scientifiche per il corso e per l’attività di studio e ricerca dei dottorandi Per effetto delle norme statutarie la copertura dei posti con borsa (Borse di Ateneo, assegni, borse esterne) è in alcuni casi insufficiente rispetto alla congruità prevista dalla legge. La stragrande maggioranza dei dottorati presenta risorse disponibili in misura adeguata e strutture che consentono un buon svolgimento delle attività. 3° Requisito: previsione di un coordinatore responsabile dell’organizzazione del corso, di un collegio dei docenti e di tutori in numero proporzionato ai dottorandi e con documentata produzione scientifica nell’ultimo quinquennio nell’area di riferimento del corso Per tutti i dottorati risulta adeguata la proporzione tra dottorandi e docenti/tutori. La produzione scientifica del Coordinatore nell’ultimo quinquennio offre sufficienti garanzie di qualità scientifica. La stragrande maggioranza dei membri del Collegio dei Docenti ha inserito i dati delle pubblicazioni nel Catalogo di Ateneo. I dati del catalogo indicano per i membri del Collegio dei Docenti una adeguata produzione scientifica. 4° Requisito: possibilità di collaborazione con soggetti pubblici e privati, italiani e stranieri, che consenta ai dottorandi lo svolgimento di esperienze in un contesto di attività lavorative Un elevato numero di corsi di dottorato di ricerca consente ai dottorandi lo svolgimento di esperienze di attività lavorative in Italia e all’Estero. Presentano, inoltre, specifiche convenzioni con strutture di ricerca extra-universitarie per lo svolgimento delle attività dei dottorandi (Aziende Ospedaliere, Aziende, Studi professionali, Enti Pubblici e Altro). Dalle informazioni fornite dai coordinatori la maggioranza dei corsi fornisce ai dottorandi maggiori opportunità di inserimento nel mondo del lavoro rispetto alla laurea. 5° Requisito: Previsione di percorsi formativi orientati all’esercizio dell’attività di ricerca di alta qualificazione presso università, enti pubblici e soggetti privati Tutti i corsi presentano attività didattica organizzata in modo strutturato e corrispondente alle esigenze formative. Circa un terzo dei dottorati svolge attività didattica in collaborazione con Dottorati affini della stessa o di altre sedi. La collaborazione porta ad una migliore organizzazione dell’attività didattica. Generalmente l’attività formativa dei dottorandi porta ad un loro adeguato inserimento nella comunità scientifica internazionale. L’organizzazione di soggiorni e stages presso strutture di ricerca in Italia o all’Estero è soddisfacente 6° Requisito: Attivazione di sistemi di valutazione relativi alla permanenza dei requisiti, alla rispondenza del corso agli obbiettivi formativi, anche in relazione agli sbocchi professionali e al livello di formazione dei dottorandi Tutti i corsi hanno attivato un sistema di valutazione per la verifica della rispondenza del corso agli obbiettivi formativi e per la verifica del livello di formazione dei dottori di ricerca e per la valutazione degli sbocchi occupazionali degli stessi.

64

7° Monitoraggio del livello di soddisfazione dei dottorandi negli ultimi due anni Il Nucleo ha attivato, prima in via cartacea poi on-line, una procedura per raccogliere i giudizi dei dottorandi sull’attività dei corsi frequentati. L’indagine presenta elevate percentuali di soddisfazione. 8°I finanziamenti dei gruppi di ricerca I finanziamenti dei gruppi di ricerca in cui i dottorandi sono inseriti consentono un discreto livello qualitativo delle attività di ricerca. Sulla base delle informazioni disponili e dai bilanci dei dipartimenti emerge un livello ottimale di finanziamento per oltre il 50% dei corsi. Nel format proposto dal Ministero sono state richieste, inoltre, informazioni di cotesto. Tutti i dottorati attivano un sistema di valutazione periodica dell’attività dei dottorandi e della loro produzione scientifica e della qualificazione acquisita dal dottorando al termine del corso di studi. Svolgono, inoltre, un’attività di monitoraggio relativo agli sbocchi occupazionali dei dottori di ricerca che consentono generalmente di esprimere una valutazione positiva sull’efficacia professionale del corso. Numerosi sono gli strumenti che consentono rapporti di collaborazione internazionale con: Università Partner scientifici, Docenti stranieri, per partecipazione a lezioni, seminari, ecc..

5.4 GLI ISCRITTI AL DOTTORATO Nella tabella seguente è riportato il numero degli iscritti ai corsi di dottorato (2006) per ciclo di attivazione. Tabella 42

ciclo DOTTORATO DI RICERCA

18 19 20 21 TotaleBIOFARMACEUTICA-FARMACOCINETICA 4 4 4 12 BIOLOGIA DEL COMPORTAMENTO 3 3 3 9 BIOLOGIA E PATOLOGIA MOLECOLARE 3 5 1 3 12 BIOLOGIA VEGETALE 4 3 3 10 BIOTECNOLOGIE 6 4 4 14 DISCIPLINA NAZIONALE ED EUROPEA SULLA PRODUZIONE ED IL CONTROLLO DEGLI ALIMENTI 5 3 3 11 DIRITTO PENALE 3 3 4 10 ECOLOGIA 5 5 4 14 ECONOMIA AGROALIMENTARE 3 3 ECONOMIA DELLE AZIENDE E AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE 9 6 4 19 FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA SPERIMENTALI 6 3 3 12 FILOLOGIA LATINA 1 1 FISICA 5 4 4 13 FISIOPATOLOGIA DELL'INSUFFICIENZA RENALE 2 1 3 6 FISIOPATOLOGIA EPATO-DIGESTIVA 3 3 6 FISIOPATOLOGIA RESPIRATORIA SPERIMENTALE 3 5 3 11 GASTRO-ENDOCRINOLOGIA PEDIATRICA 3 4 7 INGEGNERIA CIVILE 2 5 4 11 IMPRESA E MERCATO 3 3 MICROBIOLOGIA E VIROLOGIA 1 2 3 1 7 NEUROSCIENZE 2 5 3 4 14 ORTOPEDIA DEGLI ANIMALI DOMESTICI 3 2 5 SCIENZE CHIMICHE 4 6 5 15 SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI 6 8 6 20 SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI INNOVATIVI 8 7 4 19 SCIENZE OSTETRICHE E GINECOLOGICHE 3 3 3 9 STORIA 2 3 3 8 STORIA DELL'ARTE E DELLO SPETTACOLO 3 3 4 10 TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE 10 15 9 34

65

ciclo DOTTORATO DI RICERCA

18 19 20 21 TotaleFISIOPATOLOGIA SISTEMICA 3 5 4 2 14 SCIENZE DELLA TERRA 4 4 8 FISIOPATOLOGIA E GENETICA DELLE MALATTIE OSTEOMETABOLICHE 1 1 2 INGEGNERIA INDUSTRIALE 3 7 4 14 IL TESTO: TRADIZIONE, LINGUA, INTERPRETAZIONE 3 3 INGEGNERIA GEOTECNICA 3 4 2 9 PRODUZIONI ANIMALI, BIOTECNOLOGIE VETERINARIE, QUALITA' E SICUREZZA DELGLI ALIMENTI 3 3 3 9

SALUTE ANIMALE 3 3 3 9 BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 3 4 4 11 DETERMINAZIONE E COMUNICAZIONE DEL VALORE NELLE AZIENDE 3 4 5 12 DIAGNOSTICA PER IMMAGINI AVANZATA CON TECNICHE TRIDIMENSIONALI 3 3 6 PSICOLOGIA DELLA EDUCAZIONE E DELLE DISABILITA' 4 2 3 9 DIRITTO COMMERCIALE:PROPRIETA’ INTELLETTUALE E CONCORRENZA 4 3 4 11 FILOLOGIA GRECA E LATINA 3 3 3 9 STUDI FILOSOFICI E SCIENZE DELLA LETTERAURA 4 4 CARDIOCHIRURGIA – TISSUE ENGENEERING NELLE VALVOLE CARDIACHE BIOLOGICHE 3 3 FILOSOFIA E ANTROPOLOGIA 3 3 6 SCIENZE DELLA PREVENZIONE 9 5 14 PSICOLOGIA SOCIALE 3 3 6 SOCIOLOGIA E SISTEMI POLITICI 3 3 3 9 FORME E STRUTTURE DELL'ARCHITETTURA 3 3 ITALIANISTICA E FILOLOGIA ROMANZA 3 3 NUOVE TECNICHE E TECNOLOGIE IN CHIRURGIA EPATO-BILIOPANCREATICA 2 2 Totale 15 155 176 155 501

Tabella 43: Iscritti ai corsi di dottorato per area scientifico disciplinare e ciclo

CICLO Area

18 19 20 21 Totale

Ingegneria civile ed architettura 2 5 7 14

Ingegneria civile ed Architettura 3 4 2 9

Ingegneria industriale e informatica 13 22 13 48

Scienze agrarie e veterinarie 20 19 15 54

Scienze biologiche 2 32 25 25 84

Scienze chimiche 8 10 9 27

Scienze della terra 4 4 8

Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 1 10 9 10 30

Scienze economiche e statistiche 15 13 9 37

Scienze fisiche 13 11 8 32

Scienze giuridiche 7 6 8 21

Scienze mediche 12 19 38 30 99

Scienze politiche e sociali 3 3 3 9

Scienze storiche, filosofiche, psicologiche e pedagogiche 6 11 12 29

Totale complessivo 15 155 176 155 501

Tabella 44: Borse di studio attive per dottorato

Denominazione dottorato Totale borse Borse finanziate da terzi

Biofarmaceutica-farmacocinetica 12 3 Biologia del comportamento 3 0 Biologia e patologia molecolare 4 6 Biologia vegetale 3 0 Biotecnologie 6 1 Disciplina nazionale ed europea sulla produzione ed il controllo degli alimenti 3

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Denominazione dottorato Totale borse Borse finanziate da terzi

Diritto penale 3 Ecologia 7 1 Economia agroalimentare 1 0 Economia delle aziende e amministrazioni pubbliche 5 5 Farmacologia e tossicologia sperimentali 7 2 Fisica 13 3 Fisiopatologia dell'insufficienza renale 3 Fisiopatologia epato-digestiva 3 0 Fisiopatologia respiratoria sperimentale 3 Gastro-endocrinologia pediatrica 2 Ingegneria civile 6 3 Impresa e mercato 3 1 Microbiologia e virologia 2 4 Neuroscienze 6 Ortopedia degli animali domestici 2 0 Scienze chimiche 12 2 Scienze e tecnologie alimentari 12 3 Scienza e tecnologia dei materiali innovativi 8 11 Scienze ostetriche e ginecologiche Storia 3 0 Storia dell'arte e dello spettacolo 4 1 Tecnologie dell'informazione 22 2 Fisiopatologia sistemica 4 2 Scienze della terra 2 2 Fisiopatologia e genetica delle malattie osteometaboliche 2 Ingegneria industriale 9 1 Ingegneria geotecnica Produzioni animali, biotecnologie veterinarie, qualità e sicurezza delgli alimenti 3 Salute animale 3 0 Biochimica e biologia molecolare 6 Determinazione e comunicazione del valore nelle aziende 6 1 Psicologia della educazione e delle disabilità 3 Diritto commerciale:proprieta’ intellettuale e concorrenza 1 2 Filologia greca e latina 6 Filosofia e antropologia 2 Scienze della prevenzione 2 2 Psicologia sociale 2 0 Sociologia e sistemi politici Forme e strutture dell'architettura 1 2 Italianistica e filologia romanza 1 Nuove tecniche e tecnologie in chirurgia epato-biliopancreatica 1 0 Totale 212 60

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6. LA VALUTAZIONE DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA DA PARTE DEGLI STUDENTI DEI CORSI DI LAUREA

6.1 PREMESSA L’indagine relativa alla opinione degli studenti frequentanti sulle attività didattiche è stata svolta in base alle risposte ad un questionario predisposto dal Nucleo di valutazione e distribuito agli studenti frequentanti di tutto l’Ateneo. Il Nucleo, pur tenendo nella giusta considerazione le specificità delle attività didattiche nelle diverse Facoltà, ha ritenuto di adottare un questionario, predisposto per la lettura da scanner, unico per tutto l’Ateneo al fine di garantire l’omogeneità delle procedure di raccolta e di elaborazione dei dati ed ottenere una visione integrata delle opinioni degli studenti dell’intera Università di Parma. La metodologia adottata Il Nucleo ha ritenuto di riproporre il modello di questionario somministrato negli anni precedenti in quanto le caratteristiche di sinteticità, facilità di lettura delle domande da parte dello studente hanno evidenziato maggiore attenzione e risposte più significative sugli elementi sottoposti a valutazione. Il questionario, ottenuta l’approvazione degli organi di governo dell’Ateneo, è stato distribuito agli studenti attraverso la collaborazione delle Presidenze di Facoltà che ne hanno, inoltre, curato la raccolta e l’invio al Settore Valutazione e Statistica dell’Ateneo per la lettura e l’elaborazione dei dati rilevati. Il Servizio ha curato la lettura ottica mediante scanner che consente un’efficiente e rapida disponibilità dei dati derivanti dalle risposte e ha quindi predisposto una procedura informatica per l'elaborazione dei dati finalizzata a fornire le informazioni a livello di: Ateneo, Facoltà e Singolo insegnamento. Il questionario La griglia di rilevazione dei giudizi è stata strutturata in modo da consentire il monitoraggio dei seguenti elementi: − La motivazione della scelta relativa all'immatricolazione e l'anno di prima iscrizione al corso

di studio; − Il profilo dello studente che compila il questionario; − Il giudizio in merito all’organizzazione del corso di studi (Sezione A del questionario); − Il giudizio in merito all’organizzazione dell’insegnamento specifico (Sezione B del

questionario); − Il giudizio concernente le modalità di effettuazione ed i contenuti dell’attività didattica e di

studio specifica ed i risultati in termini di apprendimento (Sezione C del questionario); − Il giudizio concernente le infrastrutture (aule, laboratori, ecc.) (Sezione D del

questionario); − Il giudizio concernente il grado di interesse e soddisfazione sulla qualità dello specifico

insegnamento impartito. ( Sezione E del questionario) Lo studente disponeva di quattro varianti di risposta ai quesiti. Ad ognuna di esse corrispondeva un voto in una scala da 1 a 4 secondo lo schema: (voto=1) Decisamente NO; (voto=2) Più NO che SI; (voto=3) Più SI che NO; (voto=4) Decisamente SI; (voto=0) Non Previste (da indicare ove non fossero previste attività didattiche integrative: esercitazioni). Insegnamenti rilevati e questionari raccolti Complessivamente sono stati raccolti e valutati nel 1° semestre 26.749 questionari relativi a 869 insegnamenti/moduli, con l’esclusione degli insegnamenti della Facoltà di Psicologia, secondo la seguente tabella:

68

Tabella 45

Facoltà insegnamenti rilevati questionari raccolti Iscritti in corso AGRARIA 38 1.026 471 ARCHITETTURA 22 730 877 ECONOMIA 89 7.523 3.412 FARMACIA 60 2.577 1.031 GIURISPRUDENZA 53 1.176 1.517 INGEGNERIA 140 3.883 2.251 LETTERE E FILOSOFIA 63 1.518 2.416 MEDICINA E CHIRURGIA 39 1.002 2.374 MEDICINA VETERINARIA 77 2.708 721 PSICOLOGIA 973 SCIENZE MM.FF.NN. 255 4.012 1.674 SCIENZE POLITICHE 21 574 452 CORSO INTERFACOLTA' 12 20 48

Totale 869 26.749 18.217 Complessivamente sono stati raccolti e valutati nel 2° semestre 22.549 questionari per un totale di 859 insegnamenti/moduli secondo la seguente tabella: Tabella 46

Facoltà insegnamenti rilevati questionari raccolti Iscritti in corso AGRARIA 43 877 471 ARCHITETTURA 61 1.580 877 ECONOMIA 81 5.423 3.412 FARMACIA 51 2.057 1.031 GIURISPRUDENZA 55 746 1.517 INGEGNERIA 147 4.168 2.251 LETTERE E FILOSOFIA 89 1.647 2.416 MEDICINA E CHIRURGIA 12 353 2.374 MEDICINA VETERINARIA 67 1.715 721 PSICOLOGIA 23 872 973 SCIENZE MM.FF.NN. 201 2.523 1.674 SCIENZE POLITICHE 29 588 452 CORSO INTERFACOLTA' 48

Totale 859 22.549 18.217

69

Complessivamente nell’arco dei due semestri sono stati rilevati 1.728 insegnamenti/moduli con l’esclusione degli insegnamenti della Facoltà di Psicologia (1° semestre) e del Corso Interfacoltà (2° semestre), rispetto a 2.954 insegnamenti impartiti. Il numero degli insegnamenti è stato ricavato dalla Banca dati del DataWarehouse e potrebbe risentire di un leggero sottodimensionamento legato al perfezionamento di questo nuovo sistema informativo adottato recentemente.

Tabella 47

Facoltà insegnamenti rilevati insegnamenti impartitii AGRARIA 81 92 ARCHITETTURA 83 89 ECONOMIA 170 266 FARMACIA 111 75 GIURISPRUDENZA 108 163 INGEGNERIA 287 302 LETTERE E FILOSOFIA 152 578 MEDICINA E CHIRURGIA 51 282 MEDICINA VETERINARIA 144 74 PSICOLOGIA 23 151 SCIENZE MM.FF.NN. 456 738 SCIENZE POLITICHE 50 127 CORSO INTERFACOLTA' 12 17

Totale 1.728 2.954

70

6.2 I RISULTATI DELL’INDAGINE La relazione presenta l'elaborazione dei dati complessivi di Ateneo. L’analisi è stata condotta a livello delle risposte alle singole domande formulate nel questionario, raggruppate per sezioni. I dati sono stati analizzati, anche disaggregati per Facoltà e le risultanze sono state inviate a cura del Rettore ai Presidi delle Facoltà. Di seguito sono riportati i quadri riassuntivi delle percentuali dei giudizi relativi alle singole domande per i due semestri. Nella comparazione tra i due semestri si riscontra una significativa omogeneità delle percentuali di giudizio ad eccezione delle prime due domande relative al carico di studio e all’organizzazione complessiva degli insegnamenti, che segnalano giudizi negativi più elevati di 3-4 punti. 6.3 QUADRO DI SINTESI DEL 1° SEMESTRE 2005/2006 Tabella 48

Ateneo

Totale

Domanda

Dec

isam

ente

NO

Più

NO

che

SI

Più

SI c

he N

O

Dec

isam

ente

SI

Dec

isam

ente

NO

P

iù N

O c

he S

I

Più

SI c

he N

O

Dec

isam

ente

SI

A1 - Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti nelperiodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre, ecc.) è accettabile? 6,3 24,7 56,5 12,5 31,06 68,94

A2 - L'organizzazione complessiva (orario, esami intermedi e finali) degliinsegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre,semestre, ecc.) è accettabile?

6,0 20,7 56,5 16,7 26,73 73,27

B1 - Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? 4,7 18,1 47,6 29,6 22,80 77,20

B2 - Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 2,3 6,9 43,9 46,9 9,19 90,81

B3 - Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti espiegazioni? 2,2 7,8 52,8 37,1 10,06 89,94

C1 - Le conoscenze preliminari da me possedute sono risultate sufficienti per lacomprensione degli argomenti trattati? 8,3 22,0 51,3 18,4 30,32 69,68

C2 - Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina? 6,9 18,0 48,5 26,6 24,89 75,11

C3 - Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 6,0 15,2 46,9 31,9 21,25 78,75

C4 - Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionale ai creditiassegnati? 5,8 17,1 57,8 19,3 22,90 77,10

C5 - Il materiale didattico (indicato e fornito) è adeguato per lo studio della materia? 5,3 16,2 53,7 24,8 21,52 78,48

C6 - Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc.) sonoutili ai fini dell'apprendimento? (se non sono previste attività didattiche integrative,rispondere Non Previste)

5,7 14,0 46,4 33,9 19,71 80,29

D1 - Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? 9,3 17,1 48,0 25,5 26,47 73,53

D2 - I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative (esercitazioni,laboratori, seminari, ecc.) sono adeguati? (se non sono previste attività didatticheintegrative, rispondere Non Previste)

8,7 17,7 51,8 21,7 26,47 73,53

E1 - Sono interessato agli argomenti di questo insegnamento? (Indipendetementeda come è svolto) 4,2 12,9 48,9 34,0 17,12 82,88

E2 - Sono complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questoinsegnamento? 5,3 14,5 53,9 26,2 19,89 80,11

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6.4 QUADRO DI SINTESI DEL 2° SEMESTRE 2005/2006 Tabella 49

Ateneo Totale

Domanda

Dec

isam

ente

NO

Più

NO

che

SI

Più

SI c

he N

O

Dec

isam

ente

SI

Dec

isam

ente

NO

Pi

ù N

O c

he S

I

Più

SI c

he N

O

Dec

isam

ente

SI

A1 - Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre, ecc.) è accettabile? 8,9 27,1 51,7 12,4 35,97 64,03

A2 - L'organizzazione complessiva (orario, esami intermedi e finali) degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre, trimestre, semestre, ecc.) è accettabile?

7,9 23,7 53,7 14,7 31,65 68,35

B1 - Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? 4,8 17,5 48,4 29,3 22,28 77,72

B2 - Gli orari di svolgimento dell'attività didattica sono rispettati? 3,0 8,2 45,2 43,7 11,16 88,84

B3 - Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 2,3 8,4 53,5 35,7 10,79 89,21

C1 - Le conoscenze preliminari da me possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti trattati? 8,4 22,3 52,3 17,0 30,66 69,34

C2 - Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina? 7,4 18,3 48,4 25,9 25,72 74,28

C3 - Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 6,5 15,4 46,5 31,5 21,92 78,08

C4 - Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionale ai crediti assegnati? 7,2 18,3 54,9 19,7 25,42 74,58

C5 - Il materiale didattico (indicato e fornito) è adeguato per lo studio della materia? 5,8 16,8 54,3 23,1 22,62 77,38

C6 - Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc.) sono utili ai fini dell'apprendimento? (se non sono previste attività didattiche integrative, rispondere Non Previste)

5,2 13,1 49,0 32,7 18,30 81,70

D1 - Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? 8,4 14,9 50,9 25,8 23,31 76,69

D2 - I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc.) sono adeguati? (se non sono previste attività didattiche integrative, rispondere Non Previste)

9,2 17,1 52,3 21,4 26,33 73,67

E1 - Sono interessato agli argomenti di questo insegnamento? (Indipendetemente da come è svolto) 4,0 12,7 49,1 34,1 16,79 83,21

E2 - Sono complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento? 6,0 14,9 53,4 25,8 20,87 79,13

6.5 CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE La scelta del modello unico di questionario per tutto l'Ateneo, proposto anche in precedenza, garantisce l’uniformità delle richieste di informazione nonché l'omogeneità dei dati raccolti. L’elaborazione e la valutazione per Facoltà favorisce una puntuale attivazione di azioni positive. Le procedure di lettura dei questionari e quelle di elaborazione dei dati si sono dimostrate adeguate alla rappresentazione delle informazioni singole ed aggregate, anche se laboriose e dispendiose in termini di tempo. Dall’analisi dei dati scaturiscono alcune indicazioni che possono essere di grande importanza sia per rispondere meglio alle aspettative degli studenti, sia per la pianificazione e il miglioramento dell’organizzazione delle attività formative dell’Ateneo.

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E’ da segnalare la complessiva diminuzione dell’età degli iscritti, che trova riscontro anche nell’elevata percentuale degli studenti in corso. Il dato è correlabile con la maggiore attenzione segnalata verso il corso di studio all’atto della iscrizione all’Ateneo parmense. Prendendo in esame l’insieme delle risposte possiamo osservare che il giudizio complessivo degli studenti frequentanti sulle attività didattiche è positivo. Le risposte che incidono maggiormente su questo apprezzamento sono quelle che riguardano le domande più direttamente attinenti il giudizio sullo svolgimento delle attività didattiche e sulla disponibilità del docente. Infatti, gli apprezzamenti positivi riguardano il rispetto del calendario delle lezioni (88-90%), la reperibilità del docente per chiarimenti e spiegazioni aggiuntive (88-87%), l’interesse per gli argomenti degli insegnamenti (82-83%), l’efficacia delle attività integrative ai fini dell’apprendimento (80-81% ca.), l’adeguatezza delle aule (74-77%). Le osservazioni svolte collimano sostanzialmente con i giudizi espressi dagli studenti nell’a.a. precedente. Abbastanza positivo è il giudizio sul materiale didattico proposto (78-77%), sulla soddisfazione di come sono svolte le attività formative (80% ca.); altrettanto positivo risulta il giudizio sul carico di studio richiesto per l’acquisizione dei crediti formativi assegnati (77-74%) e sull’esposizione degli argomenti da parte del docente (78%). Anche in questi casi sono complessivamente confermati i giudizi espressi dagli studenti nella rilevazione dell’a.a. 2004/2005. Tuttavia, il carico di studio complessivo degli insegnamenti previsti nel periodo è ritenuto elevato dal 35-31%. Elevata è anche l’insoddisfazione sull’organizzazione dell’attività formativa (32-29%). I locali e le attrezzature dei laboratori sono giudicati scarsamente adeguati dal 26% ca. degli studenti, dato sensibilmente peggiorativo dei giudizi espressi nell’anno precedente (+14% ca.). Anche per questa rilevazione, come per la precedente, è da segnalare che le percentuali più elevate tra i giudizi negativi si presentano per le due domande relative all’organizzazione complessiva del corso di studio. Ciò merita senz’altro un approfondimento in quanto espressione significativa di un disagio rispetto all’orario delle lezioni, al calendario degli esami, al carico di studio complessivo nei diversi periodi (trimestre, semestre, ecc.). Il 30% circa degli studenti intervistati giudica insoddisfacente la propria preparazione di base in rapporto alle materie trattate nei corsi universitari. Ciò indica l’opportunità di rafforzare le iniziative tendenti a valutare la preparazione degli studenti in ingresso per meglio orientare le loro scelte. Andrebbero, inoltre, potenziate le attività di recupero di eventuali debiti formativi prima dell’immatricolazione.

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7. LE INFORMAZIONI ESPRESSE DAGLI ISCRITTI AI CORSI DI DOTTORATO DI RICERCA SULLE CONDIZIONI LAVORATIVE, ECONOMICHE E ABITATIVE

Nel corso degli anni si sta verificando nell’Università di Parma, come in altri Atenei italiani, un continuo aumento del numero dei corsi di dottorato di ricerca. Il Nucleo di valutazione dell’Università di Parma, rispondendo a ripetute sollecitazioni del Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU) ha intrapreso iniziative tendenti ad evidenziare alcuni aspetti di questo fenomeno e più in generale a monitorare la qualità del sistema di formazione post laurea dell’Ateneo. A ciò si aggiungono le specifiche domande contenute nel Doc. 1/06 del CNVSU richiamato nel cap.5 “Sono state realizzate iniziative per monitorare il livello di soddisfazione dei dottorandi negli ultimi due anni?” e “Rispetto a cosa si valuta la soddisfazione?” A tale scopo è stata svolta un’indagine – condotta on line - tendente a raccogliere dati e informazioni direttamente dagli allievi dei corsi di dottorato con particolare riferimento alla condizione lavorativa, economica, abitativa e all’adeguatezza degli spazi e delle attrezzature a disposizione. E’ stato pertanto predisposto per la compilazione da parte dei dottorandi, XXI ciclo in corso, - nel periodo tra novembre e dicembre 2006 - un questionario da compilare in forma anonima. I questionari sono stati diffusi a cura del Settore Valutazione dell’Ateneo che ha curato la lettura e la elaborazione dei dati. Sono stati raccolti 231 questionari compilati che corrispondono a circa il 50% degli allievi iscritti ai corsi (500 ca.). I dati sono stati trattati esclusivamente in forma aggregata e quindi a garanzia dell’assoluto anonimato. I dati che emergono dall’indagine forniscono indicazioni utili per il miglioramento dei servizi offerti dall’Ateneo e per la promozione di nuove iniziative. 7.1 ANALISI DEI DATI RACCOLTI La composizione del campione Il 31% ca. dei dottorandi che hanno risposto appartengono al XXI ciclo, il 35% al XX ciclo, il 28% al XIX e il 3% ca. al XVIII. In allegato è riportato il dettaglio del campione, con l’elenco dei dottorati censiti. Età dei dottorandi Solo il 5% ca dichiara un’età inferiore ai 25 anni. Quasi il 60% dei dottorandi dichiara un’età tra i 26 e i 30 anni; il 27% un’età tra i 31 e i 35 anni; il restante 8% circa indica un’età superiore ai 35 anni. Provenienza universitaria Oltre il 70% dei dottorandi si è laureato a Parma; il 6% ca. in altre sedi universitarie della Regione Emilia Romagna e il restante 24% in altre università italiane (nord, centro e sud e isole). Residenza Il 36% dei dottorandi è residente in provincia di Parma; il 20% in altre province della Regione Emilia Romagna e il restante 43% in province del Nord, Centro, Sud e Isole e all’estero. Tipologie di finanziamento degli studi Circa il 35% dei dottorandi che hanno risposto è finanziato con borsa di studio; l’1,7% riceve un assegno di ricerca; l’8% ca. una somma mensile e il 4,3% ca. altre forme di finanziamento. Il 18,2% non specifica il tipo di finanziamento che riceve.

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7.2 ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ Dipartimento di svolgimento dell’attività Di seguito sono riportate le sedi nelle quali si svolge l’attività prevalente dei dottorandi. Tabella 50: Dipartimento di svolgimento dell’attività dei dottorandi Dipartimento di afferenza N. dottorandi Beni Culturali e Dello Spettacolo 9 Biochimica e Biologia Molecolare 9 Biologia Evolutiva e Funzionale 19 Chimica Generale ed Inorganica, Chimica Analitica, Chimica Fisica 4 Chimica Organica e Industriale 8 Clinica Medica, Nefrologia e Scienze della Prevenzione 7 Economia 7 Età Evolutiva 1 Farmaceutico 11 Filologia Classica e Medievale 9 Filosofia 1 Fisica 6 Genetica, Antropologia, Evoluzione 3 Ingegneria Civile, dell’Ambiente, del Territorio e Architettura 7 Ingegneria dell’Informazione 25 Ingegneria Industriale 6 Italianistica 1 Medicina Interna e Scienze Biomediche 2 Medicina Sperimentale 8 Neuroscienze 9 Patologia e Medicina di Laboratorio 1 Produzioni Animali, Biotecnologie Veterinarie, Qualità e Sicurezza degli Alimenti 2 Psicologia 10 Salute Animale 14 Sanità Pubblica 2 Scienze Ambientali 9 Scienze Chirurgiche 1 Scienze Cliniche 4 Scienze della Terra 5 Scienze Farmacologiche, Biologiche e Chimiche Applicate 10 Scienze Ginecologiche-Ostetriche e di Neonatologia 1 Scienze Penalistiche 3 Storia 7 Studi Politici e Sociali 6 Non risponde 4 Totale complessivo 231 Attività formativa (lezioni e seminari) Oltre la metà dei dottorandi segue fino a 100 ore di lezione all’anno, il 10% ca. segue fino a 200 ore di lezione e seminari specifici, il 6% è impegnato fino a 300 ore, il 23% ca. non risponde. Attività formativa obbligatoria (lezioni e seminari) Quasi il 65% dei dottorandi dichiara che le attività formative del dottorato contemplano un obbligo per un minimo di ore di frequenza. Il 19% ca. segnala che per il proprio dottorato è prevista la frequenza di almeno 50 ore/anno; il 7,8% fino a 100 ore, il 6,9% fino a 200 ore e l’1,7% oltre le 200 ore.

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7.3 RICERCA Fondi per convegni/scuole Tenendo conto che erano possibili risposte multiple, quasi la totalità dei dottorandi ha in vari modi dichiarato la possibilità di disporre di fondi per coprire, anche in parte, i costi di convegni/scuole; solo il 27,7% dichiara di non disporre di tali fondi o di non essere a conoscenza della loro esistenza (probabilmente i dottorandi dei primi anni). Il lavoro relativo alla tesi Oltre il 78% dei dottorandi intervistati ha già iniziato il lavoro relativo alla tesi, nei diversi anni di corso a cui è iscritto. Afferenza ad un gruppo di ricerca Tra i dottorandi che dichiarato di afferire ad uno specifico gruppo di ricerca (184), quasi il 50% appartiene ad un gruppo di ricerca composto da un numero di ricercatori ≤ a 5, il 18,5% da un numero ≤ a 10 ricercatori e il restante 6,5% a gruppi con numerosità superiori. Il 25% ca. non specifica la composizione del gruppo di ricerca. Pubblicazioni scientifiche prodotte durante il ciclo Oltre il 26,4% non risponde o non ha prodotto ancora alcuna pubblicazione (il 30% dei dottorandi è iscritto al primo anno di corso). Il 56,3% ha prodotto da 1 a 5 pubblicazioni. Il restante 17% ha prodotto oltre 5 pubblicazioni. 7.4 ATTIVITA’ DIDATTICA L’attività didattica universitaria svolta durante l'anno Oltre il 34% dei dottorandi intervistati non risponde o dichiara di non svolgere attività didattica. Il 5,6% è impegnato in attività didattiche per più di 50 ore e il 60% ca. per un numero ≤ a 50 ore. Attività di assistenza agli esami universitari Oltre il 55% dei dottorandi non risponde. La restante parte è impegnata come componente di commissioni di esame dei corsi di studio universitari per un numero di ore diverse. Altre attività al di fuori del dottorato Oltre il 70% dei dottorandi non risponde al quesito. Il restante 30% ca. svolge altre attività al di fuori del dottorato. 7.5 QUALITA’ DEI SERVIZI Sede di studio e ricerca principale Oltre l’80% dei dottorandi svolge la propria attività di studio e ricerca nei Dipartimenti. Il 4,8% svolge l’attività in altro ente e quasi il 6,1% svolge la propria attività a casa. Questi ultimi appartengono in gran parte a dottorati di area umanistica. Postazione di lavoro Il 40% ca. dei dottorandi dispone di una postazione esclusiva, mentre oltre il 50% dispone di una postazione condivisa con altri dottorandi, borsisti o studenti. Solo il 4% non dispone di una postazione di lavoro. Personal computer Il 46% ca. dei dottorandi dispone di un personal computer esclusivo, mentre il 49% dispone di un personal computer condiviso con altri dottorandi, borsisti o studenti. Solo il 3,5% non dispone di postazione di lavoro informatica. Indirizzo di posta elettronica Oltre l’80% dei dottorandi dispone di un indirizzo di posta elettronica.

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Accesso ad Internet La quasi totalità dei dottorandi ha la possibilità di accedere ad Internet da postazioni del dipartimento o della sede dove svolge la propria attività. Accesso ad altri servizi Quasi tutti i dottorandi intervistati (93%) dichiarano di avere accesso ai seguenti servizi: fotocopiatrice, telefono, casellario postale e fax. I rappresentanti dei dottorandi Oltre il 71% dei dottorandi che hanno risposto al questionario conosce i propri rappresentanti nel consiglio di Dipartimento di afferenza, i restanti dichiarano di non conoscerli. 7.6 INTERNAZIONALIZZAZIONE Periodo di studio all'estero Il 37% ca. dei dottorandi ha già programmato periodi di studio all’estero, il 32% non li ha ancora programmati e un’altro 30% non ne prevede. Periodo di studio all'estero richiesto dal piano delle attività formative Il 20% ca. dei dottorandi dichiara che nel piano formativo del dottorato è previsto un periodo di soggiorno all’estero obbligatorio, mentre oltre l’80% dichiara che non è previsto o non ne è a conoscenza. Rimborso spese per soggiorni all’estero Il 28,6% ca. dei dottorandi è a conoscenza della opportunità di poter disporre di un rimborso spese per soggiorni all’estero. Quasi il 10% non dispone di fondi per i rimborsi; la restante percentuale non risponde o non ha esplorato la possibilità. 7.7 NOTIZIE DI CONTESTO Residenza a Parma (domiciliazione) Cinque intervistati su dieci risiedono o sono domiciliati a Parma (120: 51,9%), mentre i restanti soggiornano a Parma saltuariamente (110: 47,6%) I giorni di soggiorno a Parma, dei non residenti, durante i periodi di frequenza alle lezioni Quasi il 60% di chi non è domiciliato a Parma resta in città durante i periodi di lezione per oltre 4 giorni. Il restante 40% resta a Parma per un numero di giorni inferiore. I giorni di permanenza a Parma nei periodi in cui non sono programmate lezioni Il 13,4% dei dottorandi che non risiede a Parma, nei periodi in cui non sono programmate lezioni resta a Parma. Di questi il 50% si ferma almeno 5 giorni i rimanenti restano a Parma da 1 a 3 giorni. Le condizioni del soggiorno a Parma Oltre il 42% dei non domiciliati a Parma sostiene le spese di affitto di una camera o appartamento. Il 15,1% soggiorna in albergo od ostello; il 18,3% presso amici o parenti e il 13,4% utilizza altre sistemazioni. 7.8 LE ASPIRAZIONI Lo sbocco occupazionale ideale al termine del dottorato Un dottorando su cinque non sa ancora prospettare il proprio futuro. Oltre un terzo degli intervistati aspira a lavorare in una università italiana, mentre il 15,6% ambisce a restare in istituzioni di ricerca. Solo il 3,5% dichiara di aspirare ad un lavoro in ateneo straniero.

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7.9 CONSIDERAZIONI FINALI All’indagine hanno risposto 231 dottorandi che rappresentano quasi il 50% del totale degli iscritti ai corsi di dottorato di ricerca dell’Università di Parma. Il campione è quindi sufficientemente esteso per fornire dati e informazioni generalizzabili all’intero sistema dei corsi di dottorato dell’Ateneo. Un terzo dei dottorandi ha un età superiore a trent’anni. Ciò può essere dovuto ai tempi ancora lunghi per il conseguimento del titolo di ammissione (laurea vecchio ordinamento). La provenienza universitaria è prevalentemente rappresentata da laureati presso l’Ateneo di Parma. L’Ateneo conferisce il titolo di dottore di ricerca ad allievi di quasi tutte le regioni italiane, considerando che solo 4 dottorandi su 10 risiede a Parma. A dimostrazione della buona attrattività dei corsi dell’Ateneo. Quasi 1 dottorando su 3 non dispone di forme di finanziamento degli studi (Borsa, Assegno, Stipendio o Altro). Buona parte dei dottorandi svolge l’attività prevalente presso dipartimenti dell’Università di Parma. Quasi tutti i dottorati prevedono attività formative strutturate (lezioni e seminari dedicati). Molti dei dipartimenti cui afferiscono i corsi di dottorato contribuiscono alle spese di iscrizione degli allievi a convegni e scuole. Solo il 28% degli intervistati non riceve contribuzioni o non ha ancora sperimentato questa possibilità. Molti dipartimenti finanziano anche spese di alloggio e di viaggio. Tre dottorandi su quattro afferiscono a gruppi di ricerca più o meno numerosi. Il 26% degli intervistati dichiara di non avere ancora pubblicato risultati della propria attività. A questo riguardo va rilevato che oltre il 30% ca. degli intervistati è iscritto al 1° anno di corso. Generalmente gli allievi dei dottorati svolgono attività didattica nei corsi di studio universitari (6 su 10). Cinque dottorandi su 10 partecipano come cultori della materia alle commissioni di esame di profitto. Nel complesso il 70% dei dottorandi si dedica esclusivamente alle attività del dottorato, mentre il restante 30% per necessità proprie è impegnato fino a 40 ore settimanali in attività extra dottorato. La maggior parte (83%) svolge la parte preminente di studio e ricerca nel dipartimento. Alcuni (8% ca.) in enti o aziende extra-universitarie. I rimanenti indicano come sede preminente di studio e di ricerca biblioteche, centri di documentazione o la propria abitazione. La maggior parte dei dottorandi dichiara di disporre di postazione di lavoro autonoma o condivisa. Il 6% non ne dispone o non sa di averla. Questo dato richiede un approfondimento. Quasi tutti possono accedere ad un PC esclusivo o condiviso, accedere ad internet o a facilities di fotocopiatrice, telefono, fax e posta elettronica. Il processo di internazionalizzazione dei dottorati è migliorato rispetto ai cicli precedenti, sebbene questo processo vada ulteriormente accelerato. Infatti, un dottorando su tre dichiara che non prevede alcun periodo di soggiorno all’estero e solo alcuni dottorati (20%) prevedono periodi obbligatori. Dato in aumento rispetto alla precedente rilevazione. Solo 5 dottorandi su 10 risiedono o sono domiciliati a Parma. I rimanenti soggiornano a Parma per periodi settimanali più o meno lunghi utilizzando locali in affitto, ostelli, alberghi o abitazioni di parenti o amici. E’ auspicabile che l’Ateneo, unitamente agli enti e alle istituzioni preposti al diritto allo studio, approfondisca l’opportunità di intraprendere iniziative di assistenza per il soggiorno dei dottorandi non residenti o non domiciliati a Parma Altrettanto importante è il problema degli sbocchi professionali e della spendibilità del titolo di dottore di ricerca. E’ rilevante che circa il 30% degli intervistati non risponda o dichiari di non avere specifiche aspettative rispetto all’inserimento nel mondo del lavoro o delle professioni.

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8. IL DIRITTO ALLO STUDIO La Legge Regionale 50/96 affida alle Aziende per il diritto allo studio universitario (ADSU) la realizzazione di un sistema integrato di interventi al fine di "favorire l'accesso e la frequenza dei cittadini, con particolare riferimento a quelli di accertata capacità e privi o carenti di mezzi, ai più alti gradi di istruzione, della ricerca e della preparazione professionale". Ogni anno l'ADSU e l'Università degli Studi di Parma pubblicano un bando nel quale vengono specificati i requisiti di merito e di reddito necessari ad accedere ai contributi economici e ai servizi dell'ADSU. E’ possibile inoltre presentare all’Università degli Studi di Parma domande per l'esonero dalle tasse universitarie e per l’affidamento di alcune collaborazioni a tempo parziale. L’ADSU, in ottemperanza alle norme vigenti per il diritto allo studio universitario, mette a disposizione: borse di studio e contributi straordinari, contributi a sostegno dei programmi di mobilità internazionale, servizi di ristorazione (self service e bar), alloggi, orientamento al lavoro e assicurazione infortuni. LE BORSE DI STUDIO Nell’anno accademico 2006/2007 sono pervenute all’Azienda 3.482 domande di borsa di studio. Sono risultate idonee 2.326 domande (67%) e, di queste, 1910 (82%) sono state accolte. SERVIZI ABITATIVI Nell’a.a. 2006/07 L'ADSU ha reso disponibili per gli studenti fuori sede 559 posti letto nelle seguenti strutture, riservando una rilevante quota di posti letto agli studenti di prima immatricolazione,:

RESIDENZA “G.ULIVI” - via Pasini, 36. Portineria, camere singole con bagno e frigorifero, una cucina d’uso comune ad ogni piano, sala lavatrici a gettone, cambio biancheria ogni 10 giorni, sale studio e sale tv, sala informatica con uso gratuito di Internet gestita dagli studenti. Rete wireless nella sala studio.

RESIDENZA “COCCONI” - Borgo Cocconi, 30. Portineria, monolocali a due o tre letti con cucina e bagno, sala studio e sala tv, sala lavatrici a gettone e cambio della biancheria ogni 10 giorni, sala informatica con uso gratuito di Internet gestita dagli studenti. Rete wireless nella sala studio.

RESIDENZA “MONTEBELLO” - P.le Occorsio, 1. Portineria, appartamenti composti da 3 camere singole con bagno e cucina in comune, sala studio e sala tv, sala lavatrici a gettone e cambio biancheria ogni 10 giorni, sala informatica, con uso gratuito di Internet gestita dagli studenti.

RESIDENZA “CAVESTRO” - P.le Bertozzi, 1. Portineria, camere singole e doppie con frigorifero e bagno, cucine comuni ai piani, sala studio e sala tv, sala lavatrici a gettone e cambio della biancheria ogni 10 giorni, sala informatica con uso gratuito di Internet gestita dagli studenti. Possibilità di collegamento a Internet dalla camera a mezzo di PC personale. Rete wireless nella sala studio.

APPARTAMENTI RESIDENZA “CAMPUS” - Viale delle Scienze. Appartamenti per due persone, con bagno e cucina.

APPARTAMENTI “SAN MICHELE” - Via della Repubblica, 81. Appartamenti a cinque posti letto, con soggiorno, cucina e due bagni.

APPARTAMENTI Costituiti da 2 o 3 camere a 2 letti, cucina, bagno in varie zone della città.

Al fine di ampliare l'offerta di servizi abitativi, l'ADSU ha inoltre stipulato una specifica convenzione con il Collegio Internazionale Giovanni XXIII. Nelle Residenze sono disponibili camere attrezzate per ospitare studenti portatori di disabilità. Le rette mensili, da 94,00 a 140,00 €, sono comprensive dei consumi di acqua, luce e riscaldamento.

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Nell’a.a. 2006/07 sono state presentate 1.201 domande di alloggio, di queste 1.000 sono risultate idonee e 584 accolte (la scarsità dell’offerta abitativa deriva dal perdurare della chiusura della Residenza Volturno - capace di 210 posti letto - per un intervento di messa a norma e straordinaria manutenzione).

Grafico 14: Servizi abitativi

584

1000

1201

575

940

1155

0 200 400 600 800 1000 1200 1400

Domande accolte

Domande idonee

Domanda presentate

Servizi abitativia.a. 2005/2006Servizi abitativia.a. 2006/2007

SERVIZIO DI RISTORAZIONE L’ADSU dispone di otto punti di erogazione del servizio di ristorazione, fra ristoranti-self service e bar- paninoteche:

Ristorante Self Service "Campus" - Viale delle Scienze; Ristorante Self Service "Grossardi" - Vicolo Grossardi, 4; Bar paninoteca "Campus" - Viale Gian Paolo Usberti; Bar paninoteca "Cornocchio" - Presso la Facoltà di Veterinaria; Bar paninoteca "Kennedy" - Presso la Facoltà di Economia e Commercio. Sono a disposizione degli studenti, in convenzione speciale, i seguenti locali: Ristorante Self Service “La Piazzetta” – Presso l’Ospedale Maggiore – Via

Abbeveratoia; Ristorante Self-Service “Magnosfera” – Via Oberdan, 5; Ristorante Self-Service “L’Isola delle 12” – Strada dei mercati, 22/A.

I locali sono situati in posizioni strategiche per la vicinanza ai poli universitari più frequentati. A questi locali si può accedere sia a pagamento sia utilizzando le chip card gratuite, che spettano ai titolari di borse di studio, oppure con convenienti abbonamenti prepagati.

Pasti erogati nei self-service* Nell’a.a. 2006/07 l’Azienda ha erogato 277.000 pasti, dei quali il 52% a pagamento e il 48% a titolo gratuito, quale forma di integrazione della borsa di studio. * il dato è parziale in quanto non comprende i mesi di luglio, agosto e settembre 2007.

80

Grafico 15: Pasti erogati

48% 52%

A pagamento

A titolo gratuito

Pasti erogati ADSU a.a. 2006/2007

Servizio di Bar Paninoteca* Per il servizio di ristorazione nei bar paninoteca, l’ADSU ha registrato, nell’a.a. 2006/2007, un fatturato di 511.000 €, dei quali il 60% a pagamento e il 40% a titolo gratuito quale forma di integrazione della borsa di studio. * il dato è parziale in quanto non comprende i mesi di luglio, agosto e settembre 2007. Grafico 16: Servizio Bar

60%

40%

33%

67%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Servizio bar apagamento

Servizio bartitolo gratuito

a.a. 2006/2007

a.a. 2005/2006

SERVIZIO DI ORIENTAMENTO AL LAVORO Il servizio istituito dall’ADSU è rivolto ai laureandi e laureati in attesa di prima occupazione ed ha lo scopo di facilitarne l’inserimento nel mondo del lavoro. A tal fine, grazie anche ai finanziamenti del Fondo Sociale Europeo realizza iniziative a carattere orientativo e di accompagnamento, tirocini in Italia ed all’estero, che mirano ad arricchire il bagaglio delle competenze. Nell’anno 2006 l’Azienda ha attivato in Italia e all’estero 91 tirocini lavorativi, di cui 54 attuati direttamente (Italia), 27 con il Fondo Sociale Europeo (estero) e 10 con il Programma Leonardo da Vinci (estero).

81

Grafico 17: Tirocini attivati

39

54

25

27

10

10

0 10 20 30 40 50 60

Tirocini attivati anno 2005

Tirocini attivati anno 2006

ProgrammaLeonardo (estero)

Fondo socialeeuropeo (estero)

Attuatidirettamente(Italia)

82

9. LA PROVENIENZA DEGLI ISCRITTI 9.1 PREMESSA Si fa sempre più impellente in Ateneo la necessità di una dettagliata conoscenza della composizione della popolazione studentesca (provenienza territoriale, scuole di provenienza, ecc.) al fine di una ottimale strutturazione e organizzazione dell’offerta formativa, nonché per la predisposizione di servizi atti ad agevolare lo studio e l’agibilità dell’Ateneo da parte degli studenti. La presente relazione curata da Franco Tedeschi Capo Settore Valutazione e statistica e Segretario del Nucleo di valutazione analizza i dati relativi al complesso della popolazione (totale iscritti) e, in particolare, mette a disposizione le informazioni e i dati sul fabbisogno di alloggi (posti letto) necessari per circostanziare la proposta di un progetto volto ad offrire, tra l’altro, la possibilità alloggiativa per gli studenti fuori sede dell’Ateneo. 9.2 I DATI E LE INFORMAZIONI I dati e le informazioni sono stati prelevati dal Datawarehouse di Ateneo, integrati con una specifica analisi delle percorrenze dai comuni di residenza alla città di Parma. Per gli studenti iscritti all’anno accademico 2006/07 sono stati analizzati i dati disponibili al 12.04.2007. La consistenza dei dati è, tuttavia, ancora incompleta per quella parte delle iscrizioni degli studenti fuori corso che si protraggono per quasi tutto l’anno accademico poiché direttamente condizionate dagli esiti della carriera. Il campione risulta comunque significativo, seppure privo del dato completo di alcuni studenti fuori corso in quanto l’indagine è destinata ad osservare principalmente gli studenti in corso quali maggiori fruitori della didattica e potenziali utilizzatori di servizi di alloggio. Fa eccezione lo studente fuori corso da un solo anno quale possibile frequentante delle attività formative residue o di quelle collegate con la preparazione della prova finale. La composizione degli studenti alla data di rilevazione è riassunta nella tabella che segue. Tabella 51: Composizione degli studenti (Studenti in corso e fuori corso )

n. Tipologia di iscrizione n. % Studenti in corso 19.065 66,6 Studenti fuori corso da 1 anno 3.072 10,7 Totale iscritti 28.631 Studenti fuori corso oltre 1 anno 6.494 22,7

Si può osservare, nella tabella, che gli studenti fuori corso rappresentano il 33,4% circa della popolazione, mentre si prevede che il dato, al termine dell’anno accademico, sarà leggermente più elevato.

83

9.3 LA PROVENIENZA TERRITORIALE (RESIDENZA) DI TUTTI GLI ISCRITTI ALL’ATENEO

Da diversi anni la distribuzione degli studenti per provenienza territoriale è abbastanza stabile e conferma il significativo indice di attrazione dell’Ateneo. Nel grafico sottostante è esposta la distribuzione, per provincia di residenza, delle percentuali di composizione di tutti gli studenti dell’Ateneo. Si può osservare che la rappresentazione è alquanto dettagliata: nell’ultima classe sono rilevate, infatti, le province dalle quali provengono almeno 10 studenti. La classificazione delle percentuali delle province – che presenta intervalli molto diversi - è fatta esclusivamente per rappresentare al meglio le percentuali più basse. Grafico 18

S ettore Va lutazione e statistica

84

9.4 L’AREA DI GRAVITAZIONE AD ELEVATE FREQUENZE DI TUTTI GLI ISCRITTI ALL’ATENEO

Per comprendere quale sia effettivamente il “bacino” di utenza dell’Ateneo, si è proceduto a ridurre la rappresentazione delle province con almeno 300 iscritti. Come si può osservare le province che maggiormente contribuiscono a costituire la popolazione studentesca sono quelle limitrofe a Parma: Reggio Emilia (3.474), Piacenza (2.186) e Mantova (1.755), a cui si aggiungono le province vicine: La Spezia, Massa Carrara, Cremona, Brescia, Verona e Modena. Determinante è anche il peso di quattro province pugliesi: Lecce, Brindisi, Foggia e Taranto e una siciliana: Trapani. Fattore non trascurabile è che alcune province del bacino sono sedi universitarie (Brescia, Verona, Modena e Reggio Emilia) o comunque ospitano corsi generati da altre sedi universitarie, come i Corsi di studio dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano a Piacenza e Brescia, i corsi delle professioni sanitarie dell’Università di Milano-Bicocca a Monza, i corsi paralleli del Politecnico di Milano a Cremona, Mantova e Piacenza, i corsi di studio dell’Università di Pavia a Cremona e Mantova e il corso di Ingegneria nautica dell’Università di Genova a La Spezia. Grafico 19

Reggio EmiliaModena

Piacenza

Cremona Mantova

VeronaBrescia

Lecce

BrindisiTaranto

Foggia

La Spezia Massa Carrara

S ettore Va lutazione e statistica

Milano

Trapani

85

9.5 LA RESIDENZA E IL DOMICILIO Da alcuni anni agli studenti è richiesto di segnalare un recapito domiciliare a Parma in aggiunta a quello della residenza per consentire l’invio di eventuali comunicazioni durante l’anno accademico. Questa opportunità non è ancora pienamente colta da parte degli studenti perché non tutti forniscono questa indicazione alle Segreterie di Facoltà,. Come si può osservare dal Grafico sottostante solo il 8,1% degli studenti (2.328) ha provveduto a segnalare agli uffici il proprio domicilio a Parma o in provincia. Questo dato può essere una prima indicazione del parziale soddisfacimento del bisogno di posti letto.

Grafico 20

Polesine ZibelloRoccabianca

Sissa

Colorno

Mezzani

Busseto

SoragnaSan Sec ondo

Trecasali

To rrile

Sorbolo

PARMA

FidenzaFontanellato

Salsomaggiore Noceto

Collecchio

Sala B aganza

Felino

Travers etolo

Pellegrino

Bore

Bardi Varsi

Varan o Melegari

Solignano

Valmozzola

Borgo Val di Taro

Compiano

A lbareto

Bedonia

Tornolo

Fornovo

Cale stano

Berceto

Terenzo

LanghiranoLesignano

Nevian odegli

ArduiniTizzano

Corniglio

Monchio

Palanzano

Medesano

Fontevivo

Studenti domiciliati

Montechiarugolo

n

21

1

7

8

2

6

113

2

6 4

3

1

3

10 2.221

1

8

71

2

1

6

10

Distribuzione territorialedel domicilio comunicatodagli studenti fuori sede

Settore Va lutazione e statistica

9.6 STUDENTI LOCALI, PENDOLARI E DOMICILIATI Per determinare di quanti fossero:

gli studenti residenti della provincia di Parma; gli studenti che teoricamente potrebbero raggiungere e lasciare Parma ogni giorno; gli studenti che, al contrario, non sono in condizione di raggiungere Parma e ritornare

presso la residenza in giornata, si è utilizzata la distanza tra il Comune di residenza e la Città di Parma. Per costituire una banca dati coerente con questa impostazione, si sono scartate tutte quelle province che per distanza, collegamenti e tempi di percorrenza, sono al di fuori dal cerchio più ampio tracciato nel grafico sottostante.

86

Grafico 21

Settore Valutazi one e stat istica

ParmaPiacenza

Reggio emiliaModena

MantovaCremonaLodi

Milano Bresciaverona

La Spezia Massa Carrara

Aree di pendolaritàComuni censiti

PendolaritàPendolarità potenziale

Si è proceduto, quindi, a calcolare la distanza, tra i Comuni di residenza (662 Comuni) e la Città di Parma, delle seguenti province: Parma, Piacenza, Reggio Emilia, Modena, La Spezia, Massa Carrara, Lodi, Cremona, Mantova, Milano, Brescia e Verona. La misurazione è stata effettuata mediante apposito software.

A seguito della misurazione si è compilata una tabella dei Comuni con la relativa distanza da Parma, come l’esempio riportato di seguito.

Tabella 52: Comuni con la distanza da Parma Città Km ACQUAFREDDA 71

ADRO 145

ALFIANELLO 87

ANFO 173

AZZANO MELLA 112

BAGNOLO MELLA 104

BAGOLINO 151

BARBARIGA 109

BASSANO BRESCIANO 93

BEDIZZOLE 134

BERLINGO 127

BERZO DEMO 208

BERZO INFERIORE 181

BIENNO 183

BORGO SAN GIACOMO 103

87

Città Km

BORGOSATOLLO 112

BORNO 185

BOTTICINO 123

BOVEGNO 161

BOVEZZO 137

Sulla base della distanza, si sono calcolati i tempi di percorrenza su strada, tenendo conto dell’orario di partenza, della disponibilità di un mezzo a velocità normale, dell’accesso a strade a percorrenza veloce, dell’attraversamento di centri abitati, ecc.. Di seguito è riportato il fac-simile della tabella. Tabella 53: Comuni, Distanza da Parma e tempo di percorrenza

Comune Distanza in Km Tempo in ' ACQUAFREDDA 71 75 ADRO 145 92 ALFIANELLO 87 59 ANFO 173 134 AZZANO MELLA 112 81 BAGNOLO MELLA 104 74 BAGOLINO 151 191 BARBARIGA 109 74 BASSANO BRESCIANO 93 68 BEDIZZOLE 134 90 BERLINGO 127 90 BERZO DEMO 208 163 BERZO INFERIORE 181 135 BIENNO 183 139 BORGO SAN GIACOMO 103 78 BORGOSATOLLO 112 78 BORNO 185 142 BOTTICINO 123 87 BOVEGNO 161 116 BOVEZZO 137 94

Dalla rilevazione dei tempi di percorrenza e considerando tutto il campione, emerge la situazione sintetizzata nella tabella che segue che prende in considerazione la totalità degli iscritti (28.631).

Tabella 54: Tipologia, Numero e Descrizione della condizione di residenza degli studenti (Totale iscritti)

Tipologia studenti N. studenti Descrizione della condizione di percorrenza verso Parma Locali 8.452 Residenti in provincia di Parma Pendolari 8.290 Residenti in comuni con percorrenza entro 60’

Totale 16.742 Pendolari Potenziali 887 Residenti in comuni con percorrenza entro 90’

3.510 Residenti in comuni con percorrenza con oltre 90’ e 120' Pendolari con forte disagio 89 Residenti in comuni con percorrenza oltre 120' Impossibilità di pendolarismo 7.403 Residenti in comuni di province molto distanti da Parma

Totale 11.889 Totale complessivo 28.631

Comprendendo i fuori corso da solo 1° anno e tralasciando quelli con più anni, il totale si riduce a 22.137 compresi nelle tipologie della tabella che segue. Tabella 55: Tipologia, Numero e Descrizione della condizione di residenza degli studenti (Iscritti compresi i soli fuori corso da 1 anno)

Tipologia studenti N. studenti Descrizione della condizione di percorrenza verso Parma

Locali 6.670 Residenti in provincia di Parma Pendolari 6.883 Residenti in comuni con percorrenza entro 60’


2.518 Residenti in comuni con percorrenza con oltre 90’ e 120' Pendolari con forte disagio 65 Residenti in comuni con percorrenza oltre 120' Impossibilità di pendolarismo 5.435 Residenti in comuni di province molto distanti da Parma


88

Escludendo anche i fuori corso da 1° anno gli studenti in corso si riducono a 19.065 come esposto nella tabella che segue. Tabella 56: Tipologia, Numero e Descrizione della condizione di residenza degli studenti (Solo Iscritti in corso)

Tipologia studenti N. studenti Descrizione della condizione di percorrenza verso Parma

Locali 5.693 Residenti in provincia di Parma Pendolari 5.991 Residenti in comuni con percorrenza entro 60’


2.147 Residenti in comuni con percorrenza con oltre 90’ e 120' Pendolari con forte disagio

61 Residenti in comuni con percorrenza oltre 120' Impossibilità di pendolarismo 4.701 Residenti in comuni di province molto distanti da Parma


9.7 FABBISOGNO POTENZIALE DI POSTI LETTO Per valutare la consistenza dell’impatto di un così consistente numero di studenti, sulla scorta delle tabelle prospettate sopra, si può costruire una sintesi che ipotizza gli scenari possibili del fabbisogno di posti letto. L’analisi non tiene conto delle valutazioni soggettive degli studenti, ma è influenzata esclusivamente dal fatto di comprendere o meno gli studenti fuori corso da 1 o più anni. Tabella 57

Tipologia iscritti (Residenti in comuni distanti con difficoltà di pendolarismo)

Unità

TOTALE ISCRITTI 11.889 ISCRITTI (COMPRESI SOLO GLI ISCRITTI FUORI CORSO DA 1° ANNO) 8.584 ISCRITTI IN CORSO 7.381

Attualmente il numero di posti letto messi a disposizione dall’Azienda per il Diritto alla Studio Universitario è di 657. La differenza tra fabbisogno potenziale e disponibilità e numero di alloggi messi a disposizione dall’Azienda è molto elevata. Questa lacuna non può essere considerata colmabile dal solo mercato libero ma occorre considerare l’opportunità di un programma pubblico che tenda ad aumentare la disponibilità di nuovi posti assistiti o convenzionati.

89

10. GLI ACCORDI INTERNAZIONALI DELL’ATENEO L’Università degli studi di Parma promuove da tempo accordi internazionali di cooperazione per la ricerca e la didattica finalizzati ad intraprendere programmi comuni di ricerca. Tali accordi intendono consentire e facilitare lo scambio di docenti e studenti allo scopo di sostenere il confronto su temi inerenti la ricerca e la didattica, l’iscrizione a corsi di studio pre e post laurea di studenti in possesso di requisiti idonei, la condivisione di pubblicazioni scientifiche e di programmi di studio e l’attuazione di tutte le altre attività accademiche. Attualmente l’Ateneo presenta oltre cento accordi di cooperazione con Atenei di paesi dell’Europa (61), America (38), Asia e Oceania (9), Africa (7) e Medio-Oriente (2). Grafico 22: Accordi quadro internazionali

Albania

AndorraBosnia

Bulgaria

Croazia

Francia

Germania

Grecia

Jugoslavia

Lituania

Macedonia

Bielorussia

Norvegia

Polonia

Rep. CecaSlovacchia

Moldavia

Romania

Russia

Slovenia

Spagna

Svezia

Svizzera

Ucraina

Accordi quadro internazionali attualmente in atto

Belgio

Finlandia

AFRICAALGERIACOSTA D' AVORIOEGITTOMAROCCO

Portogallo Turchia

Ungheria

ASIA e OCEANIA

REPUBBLICA CINESEINDIA

AUSTRALIA

VIETNAM

2

1

1

11

6

3

1

3

6

3

4

Regno Unito

2

2

TUNISIA 1 5

1

8

1

1

2

AMERICAARGENTINABRASILECANADA

CUBA

STATI UNITI

ECUADOR

URUGUAY

7102

COLOMBIA 112

MESSICO 1

113

1

Danimarca

Olanda

Irla nda

MEDIO ORIENTE

PAKISTANARMENIA 1

1 15

3

1

MALESIA 1

L’Ateneo da diversi anni aderisce al progetto Socrates / ERASMUS che offre la possibilità di trascorrere un periodo di studio, variabile da tre a dodici mesi, presso una delle 200 migliori Università europee consorziate con l'Università di Parma.

Le opportunità previste da questo Programma sono: il pieno riconoscimento accademico dell'attività svolta all'estero; la possibilità di integrarsi in una nuova realtà interagendo con le persone; la possibilità di conoscere e approfondire le abitudini e la lingua di un Paese straniero.

90

Grafico 23: Accordi Socrates/Erasmus

Albania

AndorraBosnia

Bulgaria

Croazia

Francia

Germania

Grecia

Jugoslavia

Lituania

Macedonia

Bielorussia

Norvegia

Polonia

Rep. CecaSlovacc hia Moldavia

Romania

Russia

Slovenia

Spagna

Svezia

Svizzera

Ucraina

Accordi Socrates/Erasmus attualmente in atto

Belgio

Finlandia

Portogallo Turchia

Ungheria

Armenia

Regno Unito

6Austria

9

2

Cipro1

Danimarca4

Estonia2

6

46

40

6

Irlanda2

9

Malta

9

15Olanda

10

17

20

44

101

33

12

4

2

6

2

1

Islanda1

Let tonia1 3

2

Alcuni accordi, siano essi di cooperazione internazionale o accordi Socrate/Erasmus, sono specificamente orientati a ristrette aree scientifico disciplinari, mentre altri riguardano tutte le aree di studio. Tabella 58: Aree dei settori scientifico disciplinari nei contenuti degli accordi

Continente area scientifico disciplinare africa america asia europa medio-oriente

Totale

01 - Sc. Mat. e Inf. 10 10 02 - Sc. Fisiche 1 1 10 12 03 - Sc. Chimiche 1 1 1 10 13 04 - Sc. della Terra 1 10 11 05 - Sc. Biologiche 18 1 19 06 - Sc. Mediche 2 7 1 54 64 07 - Sc. Agrarie e Veterinarie 3 22 25 08 - Ing. Civ. e Arch. 2 42 44 09 - Ing. Ind. e dell'Inf. 1 1 10 - Lettere 1 50 1 52 11 - Storia, Filosofia, Psicologia 2 23 25 12 - Sc. Giuridiche 3 25 28 13 - Sc. Econ. e Stat. 37 37 14 - Sc. Pol. e Sociali 1 16 17 Tutte le aree 1 19 20 40 Totale 4 38 6 348 2 398

91

11. IL SALONE DI ORIENTAMENTO Ogni anno l’Università di Parma organizza il “Salone di orientamento e informazione” indirizzato ai giovani che intendono iscriversi all’Ateneo. Nel mese di maggio è partita l’edizione 2006.

Il Salone “Studiare a Parma” è un’iniziativa pensata per informare le future matricole e gli studenti già iscritti e costruire relazioni verso l’esterno (la realtà sociale economica e politica del territorio) e verso l’interno (il personale docente e tecnico - amministrativo).

Il Salone si pone nell’ottica di comunicare e di valorizzare le peculiarità che contraddistinguono l’Università degli Studi di Parma, e che la pongono in posizioni positive nelle graduatorie nazionali degli atenei di dimensioni medio/grandi.

Il Salone è stato organizzato, come di consueto, in stand, presso i quali i visitatori potevano liberamente richiedere informazioni ai docenti universitari, agli studenti e al personale dell’Ateneo.

Erano presenti in 27 stand: le 12 Facoltà dell’Università di Parma, i servizi offerti agli studenti dall’Università e alcune istituzioni e organizzazioni del territorio: ADSU Azienda per il Diritto allo Studio Universitario, Informagiovani del Comune di Parma, Amministrazione Provinciale di Parma, Cassa di Risparmio di Parma e Piacenza e Fondazione Cariparma; MUP – Monte Università Parma Editore; AVIS – Sezione Università di Parma. Per misurare la qualità dell’iniziativa come percepita dai visitatori e il grado di soddisfazione degli utenti è stato distribuito un questionario di 15 domande. Durante le tre giornate di durata dell’iniziativa (11, 12 e 13 maggio 2006), hanno visitato il Salone 4.200 persone. Il 65% dei visitatori è di sesso femminile ed il 35% di sesso maschile, dato simile a quello delle edizioni precedenti. Il 77% dei visitatori ha dichiarato un’età minore o uguale a 19 anni, il 17% un’età compresa fra i 20 e i 26 anni, il 5% un’età superiore ai 26 anni. Il salone “Studiare a Parma” si sta dimostrando un prezioso strumento per l’orientamento dei giovani alla scelta del loro percorso universitario.

92

12. LA SCELTA DELL’UNIVERSITÀ DI PARMA DELLE MATRICOLE – A.A. 2006/2007

Il Settore Relazioni Esterne ha elaborato e distribuito alle matricole dell’anno accademico 2006/07 un questionario, finalizzato a conoscere le motivazioni che hanno portato le matricole a scegliere l’Università di Parma nel panorama degli atenei italiani; sapere se e quali altri Atenei e corsi di studio sono stati presi in considerazione prima di decidere di iscriversi a Parma; individuare le motivazioni che hanno portato alla scelta di una certa Facoltà e corso di laurea; rendersi conto dei canali di comunicazione che sono stati utilizzati per trovare informazioni e misurare il loro peso nel mix degli strumenti di comunicazione impiegati dall’Università verso le matricole. Il questionario è stato allegato ai moduli necessari per l’immatricolazione reperibili via web o presso le segreterie di Facoltà, consegnati nel periodo delle immatricolazioni (dalla metà di luglio alla fine di settembre). Quasi tutte le matricole hanno compilato il questionario e lo hanno consegnato, insieme ai moduli necessari per l’immatricolazione, alla propria segreteria studenti. I questionari restituiti sono stati 4.925 (88%) su circa 5.600. Pertanto i dati raccolti risultano particolarmente attendibili e simili più a un sondaggio universale che a un sondaggio a campione. SINTESI DEI RISULTATI Questionari restituiti per facoltà Grafico 24

3,6% 4,2%

7,6% 8,7%10,5%

15,3%

11,0%

3,0%5,6%

11,1%

1,7%

17,7%

0%2%4%6%8%

10%12%14%16%18%20%

Agraria

Archite

ttura

Economia

Farmac

ia

Giurisp

rude

nza

Ingegner

ia

Letter

e e fil

osofia

Medici

na e chir

urgia

Medici

na veter

inaria

Psicolo

gia

Scienz

e MM.FF

.NN.

Scienz

e politi

che

Le percentuali riferite al numero di questionari consegnati dalle varie segreterie studenti di Facoltà corrisponde alla percentuale di matricole distribuite nelle 12 Facoltà dell’Ateneo. Infatti, il 17,7% dei questionari è stato consegnato dalle matricole della Facoltà di Economia, il 15,3% da Lettere e Filosofia, l’11,1% da Scienze MM.FF.NN., l’11% da Medicina e Chirurgia, il 10,5% da Ingegneria. Seguono le altre Facoltà con percentuali minori.

93

1. PERCHÉ HAI SCELTO L’UNIVERSITÀ DI PARMA?

Grafico 25 51,3%

18,0%

9,9%

6,9%

3,8%

2,4%

1,8%

1,5%

1,3%

1,2%

1,1%

0,8%

c'è il corso di laurea di mio interesse

vivo a Parma/è vicina alla mia residenza

è una Università di prestigio

è a misura di studente

me ne hanno parlato bene gli amici

per la vivibilità della città

me l'ha consigliata la mia famiglia

per i servizi offerti agli studenti

altro

per la qualità dei docenti

per il Campus universitario

non risponde

La prima scelta (con al massimo tre alternative) è stata considerata come la più indicativa e, inoltre, molte matricole hanno fornito solo una risposta. Tenendo conto solo della prima scelta, le risposte che hanno ottenuto le percentuali più elevate sono state: C’è il corso di laurea di mio interesse: (51,3%); Vivo a Parma/ è vicina alla mia residenza: (18%); È una Università di prestigio: (9,9%); È a misura di studente: (6,9%). I dati elaborati mostrano come lo studente sia influenzato nella scelta dell’Ateneo in modo preponderante dalla presenza all’interno dell’offerta formativa dell’Università del corso di laurea che desidera seguire e, in misura molto inferiore, dal fattore della vicinanza dell’Ateneo alla propria residenza. 2. HAI PRESO IN CONSIDERAZIONE ALTRE UNIVERSITÀ OLTRE A QUELLA DI PARMA? Grafico 26

1%

63%

36%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

no sì non risponde

Il 63% delle matricole ha risposto di no, il 36% di sì, l’1% non si è espresso. Questi dati dimostrano che più di un terzo degli immatricolati effettua la propria scelta solo dopo aver preso in considerazione altri Atenei e aver effettuato un confronto tra questi. Alle matricole che hanno risposto affermativamente alla domanda precedente si è chiesto di segnalare gli atenei presi in considerazione.

94

2.a SE SÌ, QUALI? Grafico 27

21,2%

5,4%

4,6%

3,9%

3,2%

3,2%

2,7%

2,4%

2,4%

2,3%

1,9%

1,6%

1,6%

1,6%

1,3%

1,0%

15%

14%

bologna

modena e reggio emilia

milano

milano - politecnico

padova

pisa

brescia

pavia

roma

firenze

piacenza - cattolica

verona

ferrara

milano - cattolica

milano - bocconi

genova

bari

torino

Le Università più vicine che “competono” con l’Ateneo parmense sono: l’ Università di Bologna con il 21,24%, quella di Modena e Reggio Emilia con il 15% e la Statale di Milano con il 14%. Seguono nell’ordine: Politecnico di Milano (5,4%), Padova (4,6%), Pisa (3,9%), Brescia e Pavia (entrambe col 3,2%), e poi Roma, Firenze, la Cattolica a Piacenza, Verona con il 2% e altre sedi con percentuali attorno all’1%. 3. ATTRAVERSO QUALI FONTI INFORMATIVE SEI VENUTO A CONOSCENZA DELL’UNIVERSITÀ

DI PARMA? Grafico 28

21,7%

19,7%17,6%

7,8%7,0%

5,6%5,0%4,9%

4,5%2,3%

1,5%1,2%

0,7%0,3%0,2%

sito web dell'Universitàamici/famigliari

guide sulla scelta dell'Universitàgiornate di orientamento a scuola

salone "Studiare a Parma"

depliants inviati a casastand informativi presso fiere e saloni

insegnanti a scuolamanifesti a scuolamanifesti stradali

giornalialtro

altri siti webperiodici

radio

95

Le prime tre fonti di informazione attraverso le quali le matricole sono venute a conoscenza dell’Università di Parma sono: sito web dell’Università: 21,7%; amici/familiari: 19,7% e guide sulla scelta dell’Università: 17,6%. Da segnalare anche le percentuali di altre due risposte: le giornate di orientamento a scuola, con il 7,8% e il salone “Studiare a Parma”, con il 7%. 4. PERCHÉ HAI SCELTO DI ISCRIVERTI A QUESTA FACOLTÀ E CORSO DI LAUREA? Grafico 29

27,4%

8,1%

1,6%

1,1%

1,0%

0,9%

0,6%

0,2%

59,5%perché mi interessa

per gli sbocchi professionali

perché è utile alla mia attività lavorativa

per esclusione

per desiderio/tradizione della mia famiglia

altro

non risponde

per studiare con i miei amici

perché è facile

L’interesse personale dello studente verso le materie e gli argomenti caratterizzanti il corso di laurea è il fattore primo che ne condiziona l’iscrizione (59,5%). Al secondo è la motivazione “per gli sbocchi professionali”: 27,7%, mentre l’utilità per la propria attività lavorativa condiziona la scelta del corso per l’ 8,2% delle matricole. Seguono, con percentuali davvero molto basse, coloro che scelgono “per esclusione”, in base al desiderio o alla tradizione familiare, per studiare con gli amici o perché ritengono quel corso più facile rispetto ad altri. 5. DOVE HAI TROVATO LE INFORMAZIONI CHE TI HANNO AIUTATO A SCEGLIERE IL CORSO

DI LAUREA? Grafico 30

41,8%

16,8%

15,4%

10,9%

9,3%

2,0%

1,5%

1,3%

1,1%

sito web dell'Università

servizio orientamento dell'Università

amici/famigliari

guide/depliants dell'Università ricevuti perposta a casa

salone "Studiare a Parma"

altro

numero verde

informazioni nei giornali

non risponde

Il 41,8% delle matricole afferma che la principale fonte di informazioni per la scelta del corso di laurea a cui iscriversi è stato il sito web dell’Università. Con il passare degli anni, il ruolo e la funzione del sito web di Ateneo come fonte primaria, credibile e completa per ottenere in

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tempo reale tutte le informazioni necessarie per scegliere il corso di laurea sta diventando sempre più centrale. La seconda fonte informativa per le matricole è il Servizio Orientamento dell’Università, che viene indicato dal 16,8% dei nostri studenti. Il ruolo dell’ufficio che tradizionalmente offre alle future matricole la possibilità, sia attraverso colloqui individuali che tramite materiale informativo sui singoli corsi e con diverse altre iniziative, di ponderare la propria scelta con l’intermediazione del “fattore umano”, diventa sempre più importante. Seguono con il 15,4% delle risposte, “l’ambiente familiare e il contesto amicale”, che sono partecipi in modo rilevante del processo di scelta delle future matricole. Seguono con percentuali molto ravvicinate tra loro, due altre attività organizzate dall’Ateneo: le Guide e i depliant inviati per posta a casa (10,9% delle risposte) e il Salone “Studiare a Parma”, organizzato ogni anno a maggio dall’Ateneo (9,3% delle risposte).

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ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA E GESTIONE

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Il capitolo sull’attività amministrativa e gestione fornisce analisi e valutazioni in riferimento agli andamenti gestionali, amministrativi e organizzativi dell'anno 2006. In particolare si articola in:

1. ANALISI DELLA STRUTTURA ORGANIZZATIVA CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE ATTIVITÀ AMMINISTRATIVE;

2. ANALISI DETTAGLIATA DELLA GESTIONE AMMINISTRATIVA. Per quanto riguarda la struttura organizzativa, il riferimento è l’organigramma. Vengono esaminati i dati relativi all’organico e più in generale all’andamento delle risorse umane e delle poste di bilancio relative. Vengono poi valutate, attraverso apposite misurazioni, le correlazioni fra le scelte organizzative e l’andamento dei costi (indicatori di efficienza e produttività). Il Nucleo ha anche impostato una valutazione, seppur parziale, della capacità di raggiungere gli obiettivi nei tempi previsti (misurazioni di efficacia). La base delle nostre valutazioni rimane il bilancio in forma scalare, che attraverso l’individuazione dei margini risultanti dalla differenza fra entrate e spese correnti, evidenzia la disponibilità di risorse da destinare alle funzioni fondamentali dell’Università: la didattica e la ricerca. Ulteriori valutazioni si ricavano dall’utilizzo di una serie di indicatori che riflettono utili elementi in ordine all’efficienza della gestione e a conseguenti possibili azioni di miglioramento della struttura nel breve e nel medio periodo. Le scelte metodologiche delle analisi effettuate sono le seguenti: 1. Relativamente alla struttura organizzativa delle attività amministrative si è analizzato:

l’organigramma esistente, lo sviluppo delle funzioni attuali, ed anche le possibili esigenze legate alle nuove funzioni.

2. In riferimento alla valutazione dell’attività amministrativa si è puntato su un indicatore

sintetico di riferimento che è quello del rapporto costi/entrate. Per questo si è effettuata una riclassificazione del bilancio per gruppi omogenei:

entrate suddivise per livello di variabilità; costi fissi e variabili determinati sulla base della incomprimibilità, con individuazione

anche delle spese generali di struttura. 3. Per consentire una valutazione più precisa del bilancio e per favorire una lettura più

agevole e una misurazione più puntuale si sono calcolati alcuni indicatori di bilancio. Questi sono costituiti da rapporti fra voci del bilancio stesso e consentono di effettuare confronti nel tempo ed anche con altri atenei.

100

13. LA STRUTTURA DELLE ATTIVITA’ AMMINISTRATIVE DI ATENEO

13.1 PRESENTAZIONE DELLA STRUTTURA ATTUALE L’attuale assetto organizzativo della struttura amministrativa centrale dell’Università di Parma riflette l’impostazione stabilita nel D.R. 1026 del 29 maggio 1997. Nello schema seguente è illustrato l’organigramma delle strutture riferito all’anno 2006. Come già evidenziato nella Relazione del Nucleo di Valutazione relativa agli esercizi precedenti, la struttura mantiene una configurazione piramidale. L’organigramma di quest’anno non presenta significative modificazioni di struttura rispetto all’anno 2005:

al vertice, oltre al Rettore, si pone il Direttore amministrativo con un Vice Direttore Amministrativo, cui spetta il coordinamento di 6 aree dirigenziali, che a capo ha una struttura di staff comprendente Controllo di Gestione, Servizio di supporto del Nucleo di Valutazione e Servizio di supporto al Collegio dei Revisori;

sono previste strutture di staff per ogni area, con settori e servizi. Sia il rettorato che la direzione amministrativa dispongono di una struttura di staff. I responsabili di area dirigenziale hanno funzioni di coordinamento, proposta, verifica e controllo e non l’attribuzione diretta di particolari funzioni e responsabilità. La struttura delle aree con un diverso accorpamento dei settori risponde ad una logica di processi organizzativi funzionali al risultato. L’aumento di risorse amministrative indirizzate alla didattica e alla ricerca vanno in questo senso. OSSERVAZIONI E COMMENTI La struttura organizzativa attuale, seppur migliorata, continua a presentare alcuni elementi di rigidità, già segnalati nella precedente relazione. E’ una struttura con molti passaggi gerarchici (servizi – settori – aree – direzione amministrativa). Effetti positivi potrebbero derivare dall’introduzione del controllo strategico come momento di verifica del raggiungimento degli obiettivi di governo, del controllo di gestione e della valutazione dei dirigenti e del personale. Una struttura più orizzontale potrebbe consentire anche lo snellimento di molte procedure. Nell’ambito della pianificazione delle attività, il piano degli obiettivi, accompagnato dalla valutazione dell’andamento dei progetti e affiancato dal controllo di gestione, consentirebbe una più puntuale verifica del raggiungimento dei risultati, una migliore analisi degli scostamenti e dell’andamento dei costi. Tutto ciò potrebbe essere anche la base per il sistema incentivante. Per quanto riguarda il controllo dei costi si potrebbero utilizzare:

l’analisi e la revisione dei processi organizzativi per la ricerca di maggiore produttività ed efficienza;

il monitoraggio degli andamenti delle attività con l’utilizzo della contabilità analitica e lo svolgimento di auditing interno, in modo da monitorare l’andamento dei costi;

le valutazioni di possibili esternalizzazioni per attività non tipiche dell’Ateneo, attraverso confronti di costo – opportunità.

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ORGANIGRAMMA DELLE STRUTTURE AMMINISTRATIVE

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13.2 ANALISI DELLE DOTAZIONI PER L’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA

IL PERSONALE Secondo la pianta organica, il personale dell’Università, ammonta complessivamente a 2.292 unità, di cui 1.120 unità classificate come personale docente e ricercatore, 16 come collaboratori ed esperti linguistici e 1.033 come personale tecnico e amministrativo a cui si aggiungono 123 collaboratori per attività di ricerca. Tabella 59: Personale in servizio al 31.12 di ogni anno

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Tipologia di personale

Unità % Unità % Unità % Unità % Unità % Unità % Unità % personale docente 1037 51,4 1071 51,4 1077 50,6 1064 51,5 1081 52,0 1108 53 1120 52,0 collaboratori ed esperti linguistici 21 1 17 17 16 16 16

collaboratore ad attività di ricerca 101 121 118 106 123

personale tecnico e amministrativo 958 47,5 1048 47,5 1050 49,4 1004 48,5 997 48,0 1002 47 1033 48,0

di cui: sedi decentrate 569 28,2 603 28,2 605 28,4 570 27,6 564 27,1 484 22,9 499 23,2 sede centrale 389 19,3 445 19,3 445 20,9 434 21 433 20,8 518 24,5 534 24,8 (*) comprese Presidenze di Facoltà Fonte: Banca Dati del Personale Per quanto riguarda la struttura amministrativa, si registra un aumento rispetto al 2005, particolarmente evidente nella sede centrale. Risulta modificata anche la composizione con un aumento della Categoria EP sia in valore assoluto che in percentuale così come la categoria D, mentre diminuisce la categoria C sia in valore assoluto che in percentuale. Vi è un significativo aumento della categoria B sia in valore assoluto che in percentuale.

Tabella 60: Personale tecnico amministrativo in servizio negli anni: 2000–2006

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Vecchi livelli Nuove

Categorie Unità % Unità % Unità % Unità % Unità % Unità % Unità % Dirigenza Dirigenza 4 0,42 5 0,48 5 0,48 6 0,57 5 0,5 7 0,7 7 0,7

X livello

IX livello EP 22 2,3 19 1,81 87 8,3 88 8,4 92 9,23 62 6,2 92 8,9

VIII livello D 198 20,67 220 20,99 373 35,59 363 34,64 360 36,1 360 35,9 377 36,5

VII livello

VI livello C 518 54,07 593 56,58 474 45,23 439 41,89 445 44,6 485 48,4 439 42,5

V livello

IV livello

III livello

B 216 22,55 211 20,13 111 10,59 108 10,31 95 9,5 88 8,8 118 11,4

Totale 958 1048 1050 1004 997 1002 1033

Fonte: Banca Dati del Personale

GLI SPAZI La ricognizione delle risorse diventa sempre più un parametro di qualità per il sostegno all’offerta formativa o elemento di plus valenza per la qualità dei servizi a sostegno dell’attività degli studenti. Alcuni indicatori introdotti dal Ministero per la valutazione dell’offerta didattica riguardano le strutture impiegate direttamente per la didattica quali: aule, laboratori informatici e laboratori specialistici per le esercitazioni e le sperimentazioni degli studenti, nonché i servizi di biblioteca in riferimento alle attività di prestito, consultazione e studio. La gestione della Banca Dati S.I.P.E. con le quantificazioni degli spazi dedicati alle diverse attività dell’Ateneo consente, attraverso la costruzione di opportune tabelle di ribaltamento dei costi indiretti ai centri di costo, di introdurre una vera contabilità analitica.

103

Tabella 61: Superfici dei Dipartimenti secondo la destinazione d’uso dei locali

Amministrazione Didattica Ricerca Servizi di documentazione

non Assegnate Totale Pers.

Doc.

Pers. Tec./Amm.

Dipartimento/Struttura amministrativa

Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % N. N. Dip. di Economia 143,13 3,3% 632,38 14,8% 3456,14 80,7% 52,72 1,2% 0,00 0,0% 4284,37 100% 81 13 Dip. di Studi Economici e Quantitativi 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0% 11 5

Dip. Farmaceutico 0,00 0,0% 0,00 0,0% 2818,98 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 2818,98 100% 29 8 Dip. di Scienze Farmacologiche, Biologiche e Chimiche Ap.

0,00 0,0% 58,55 3,6% 1514,12 93,9% 39,76 2,5% 0,00 0,0% 1612,43 100% 12 3

Dip. di Diritto, Economia e Finanza Internazionale 0,00 0,0% 0,00 0,0% 363,44 92,8% 28,23 7,2% 0,00 0,0% 391,67 100% 11 4

Dip. di Scienze Giuridiche 0,00 0,0% 48,54 3,2% 1244,20 83,0% 206,94 13,8% 0,00 0,0% 1499,68 100% 50 6 Dip. di Scienze penalis. 0,00 0,0% 21,21 6,4% 309,02 93,6% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 330,23 100% 14 2 Dip. di Studi Giuridici e soc. 0,00 0,0% 4,32 0,5% 665,91 80,3% 158,64 19,1% 0,00 0,0% 828,87 100% 11 6 Diploma in Servizio Sociale 0,00 0,0% 182,41 50,0% 112,08 30,7% 70,50 19,3% 0,00 0,0% 364,99 100% 0 4 Dip. di Ingegneria Civile, dell'Ambiente del Territorio e Architettura

0,00 0,0% 0,00 0,0% 1988,36 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1988,36 100% 41 6

Dip. di Ingegneria dell’infor. 0,00 0,0% 0,00 0,0% 3664,48 97,5% 92,68 2,5% 0,00 0,0% 3757,16 100% 44 8 Dip. di Ingegneria Industriale 0,00 0,0% 18,82 0,6% 3357,93 98,5% 30,82 0,9% 0,00 0,0% 3407,57 100% 34 7 Dip. dei Beni Culturali e dello Spettacolo 0,00 0,0% 1357,65 48,5% 1360,45 48,6% 81,28 2,9% 0,00 0,0% 2799,38 100% 22 10

Dip. di Filologia Classica e Medievale 0,00 0,0% 49,32 7,2% 639,82 92,8% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 689,14 100% 7 3

Dip. di Filosofia 0,00 0,0% 43,38 5,6% 729,77 94,4% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 773,15 100% 12 4 Dip. di Italianistica 0,00 0,0% 0,00 0,0% 576,05 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 576,05 100% 13 3 Dip. di Lingue e Letterature Straniere 0,00 0,0% 754,71 53,7% 650,93 46,3% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1405,64 100% 22 6

Dip. di Psicologia 0,00 0,0% 1287,78 75,6% 414,61 24,4% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1702,39 100% 17 7 Dip. di Scienze della Formazione e del Territorio 42,72 3,9% 46,40 4,3% 954,52 87,6% 46,40 4,3% 0,00 0,0% 1090,04 100% 10 5

Dip. di Storia 0,00 0,0% 184,35 18,2% 747,98 73,8% 81,39 8,0% 0,00 0,0% 1013,72 100% 18 6 Dip. di Studi Politici e Sociali 0,00 0,0% 0,00 0,0% 432,53 91,5% 40,25 8,5% 0,00 0,0% 472,78 100% 10 3 Dip. atipico di Patologia e Medicina di Laboratorio 0,00 0,0% 126,10 3,4% 3382,56 91,8% 174,38 4,7% 0,00 0,0% 3683,04 100% 21 19

Dip. dell'Età Evolutiva 0,00 0,0% 144,83 17,4% 673,78 81,1% 12,26 1,5% 0,00 0,0% 830,87 100% 17 10 Dip. di Anatomia Umana, Farmacologia e Scienze Medico Forensi

310,20 7,1% 1126,15 25,6% 2797,24 63,7% 158,34 3,6% 0,00 0,0% 4391,93 100% 22 16

Dip. di Clinica Medica, Nefrologia e Scienze della Prevenzione

178,19 7,3% 83,38 3,4% 2155,95 88,4% 22,39 0,9% 0,00 0,0% 2439,91 100% 30 11

Dip. di Medicina Interna e Scienze Biomediche 1076,71 27,4% 883,52 22,5% 1911,76 48,7% 51,26 1,3% 0,00 0,0% 3923,25 100% 33 21

Dip. di Medicina Sperimen. 0,00 0,0% 76,34 1,6% 4509,93 95,7% 126,01 2,7% 0,00 0,0% 4712,28 100% 26 15 Dip. di Neuroscienze 0,00 0,0% 177,34 5,6% 2859,76 90,8% 113,92 3,6% 0,00 0,0% 3151,02 100% 26 18 Dip. di Sanità Pubblica 0,00 0,0% 182,90 6,5% 2502,01 88,4% 145,30 5,1% 0,00 0,0% 2830,21 100% 21 6 Dip. di Scienze Chirurgiche 223,94 10,1% 453,39 20,4% 1312,11 59,2% 228,66 10,3% 0,00 0,0% 2218,10 100% 32 13 Dip. di Scienze Cliniche 127,13 11,3% 225,25 20,0% 694,27 61,6% 80,19 7,1% 0,00 0,0% 1126,84 100% 20 9 Dip. di Scienze Ginecologiche, Ostetriche e di Neonatologia

0,00 0,0% 117,39 44,3% 147,67 55,7% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 265,06 100% 17 19

Dip. di Scienze Otorino-Odonto-Oftalmologiche e Cervico Facciali

0,00 0,0% 281,75 21,7% 923,55 71,1% 93,47 7,2% 0,00 0,0% 1298,77 100% 26 19

Dip. di Produzioni Animali 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1902,54 98,9% 21,63 1,1% 0,00 0,0% 1924,17 100% 26 16 Dip. di Salute Animale 0,00 0,0% 945,21 15,8% 4665,70 78,1% 365,50 6,1% 0,00 0,0% 5976,41 100% 51 34 Ist. di Economia Rurale e Zooeconomica 0,00 0,0% 0,00 0,0% 206,50 92,6% 16,56 7,4% 0,00 0,0% 223,06 100% 0 0

Dip. di Biochimica e Biologia Molecolare 0,00 0,0% 36,53 3,4% 1052,52 96,6% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1089,05 100% 14 2

Dip. di Biologia Evolutiva e Funzionale 0,00 0,0% 1074,84 14,9% 5325,07 73,7% 827,93 11,5% 0,00 0,0% 7227,84 100% 42 21

Dip. di Chimica Gen. ed Inorganica, Chimica Analitica e Chimica Fisica

7,57 0,1% 1451,00 28,5% 3612,73 71,0% 20,06 0,4% 0,00 0,0% 5091,36 100% 49 21

Dip. di Chimica Organica ed Industriale 8,92 0,3% 315,74 10,6% 2646,22 89,1% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 2970,88 100% 25 12

Dip. di Fisica 48,96 0,7% 1382,90 19,1% 5816,16 80,2% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 7248,02 100% 74 22 Dip. di Genetica Antropologia Evoluzione 0,00 0,0% 62,50 5,2% 1135,13 94,8% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1197,63 100% 18 6

Dip. di Matematica 339,64 4,6% 2053,56 27,9% 4577,41 62,1% 397,66 5,4% 0,00 0,0% 7368,27 100% 55 9 Dip. di Scienze Ambientali 0,00 0,0% 763,68 28,2% 1904,37 70,4% 38,65 1,4% 0,00 0,0% 2706,70 100% 28 19 Dip. di Scienze della Terra 110,47 2,3% 1995,57 41,9% 2660,80 55,8% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 4766,84 100% 43 10 Ist. ed Osservatorio Meteor. 0,00 0,0% 0,00 0,0% 92,32 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 92,32 100% 0 0 Totale 2617,58 78,5% 18649,69 680,1% 85469,38 3569,7% 3823,78 171,7% 0,00 0,0% 110560,43 100% 1185 467

Fonte: S.I.P.E. (Sistema Informativo Patrimonio Edilizio)

104

Tabella 62: Superfici di pertinenza delle Presidenze di Facoltà, secondo la destinazione d’uso dei locali

Amministrazione Didattica Ricerca Servizi di documentazione non Assegnate Totale Pers.

Doc. Pers.

Tec./Amm.Presidenze

Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % N. N.

Presidenza di Architettura 0,00 0,0% 57,98 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 57,98 100% 3

Presidenza di Agraria 0,00 0,0% 444,91 81,1% 103,64 18,9% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 548,55 100% 3

Presidenza di Economia 106,15 3,9% 2616,33 95,1% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 27,72 1,0% 2750,20 100% 8

Presidenza di Farmacia 6,42 0,2% 2893,09 95,7% 122,19 4,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 3021,70 100% 4

Presidenza di Giurisprudenza 161,85 6,4% 2333,19 92,7% 23,04 0,9% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 2518,08 100% 6

Presidenza di Ingegneria 0,00 0,0% 160,67 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 160,67 100% 22

CEDI 0,00 0,0% 9529,31 99,2% 75,33 0,8% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 9604,64 100% 0 Presidenza di Lettere 748,25 43,4% 922,06 53,4% 54,85 3,2% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1725,16 100% 4

Presidenza di Medicina 1451,83 13,3% 5806,93 53,4% 155,26 1,4% 6,77 0,1% 3442,99 31,7% 10878,18 100% 8

Presidenza di Veterinaria 263,74 14,3% 1575,21 85,7% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1838,95 100% 1

Presidenza di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali

632,64 11,0% 4842,20 84,3% 270,47 4,7% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 5745,31 100% 5

Totale 3370,88 92,6% 31181,88 940,6% 804,78 34,0% 6,77 0,1% 3470,71 32,7% 38849,42 100% 64 Fonte: S.I.P.E. (Sistema Informativo Patrimonio Edilizio) La consistenza delle dotazioni di superficie delle singole Presidenze incide notevolmente l’assegnazione di aule ed altri locali destinati alla didattica. Tabella 63: Superfici assegnate ai diversi uffici dell’amministrazione centrale, secondo la destinazione d’uso dei locali

Amministrazione Didattica Ricerca

Servizi di document

azione non

Assegnate Totale Pers. Doc.

Pers. Tec./Am

m. Struttura amministrativa

Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % N. Rettorato 4250,47 49,2% 4323,74 50,1% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 64,27 0,7% 8638,48 100% 8 Direzione Amministrativa 181,77 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 181,77 100% 5 Area Dirigenziale I 39,37 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 39,37 100% 1 Area Dirigenziale II 528,58 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 528,58 100% 8 Area Dirigenziale III 145,84 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 145,84 100% 4 Area Dirigenziale IV 92,92 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 92,92 100% 6 Area Dirigenziale V 72,84 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 72,84 100% 3 Sett. Affari Generali 1582,88 98,9% 0,00 0,0% 18,23 1,1% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1601,11 100% 10 Sett. Affari Legali e Normativi e Affari Contratt. Did. e Ric.

222,85 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 222,85 100%

5

Sett. Biblioteche 227,71 2,1% 130,87 1,2% 0,00 0,0% 10459,58 96,7% 0,00 0,0% 10818,16 100% 78 Sett. Economato e Provveditorato 2731,48 89,4% 324,74 10,6% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 3056,22 100% 24

Sett. Informatico Servizi Amministrativi 418,08 92,9% 31,93 7,1% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 450,01 100%

23

Sett. Orientamento e Relazioni Esterne 633,90 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 633,90 100%

23

Sett. Personale Docente 258,96 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 258,96 100% 16 Sett. PersonaleTec./Amm 300,85 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 300,85 100% 23 Sett. Programmazione 117,36 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 117,36 100% 7 Sett. Ragioneria 1344,60 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1344,60 100% 37 Sett. Sanità 56,45 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 56,45 100% 3 Sett. Studenti 2635,70 77,5% 766,87 22,5% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 3402,57 100% 44 Sett. Tecnico 1493,81 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1493,81 100% 30 Settore Ricerca e Cont. 100,77 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 100,77 100% 5 Totale 17437,19 1909,9% 5578,15 91,5% 18,23 1,1% 10459,58 96,7% 64,27 0,7% 33557,42 100% 363

Fonte: S.I.P.E. (Sistema Informativo Patrimonio Edilizio)

105

Tabella 64: Superfici assegnate ad utilizzatori interni o esterni, secondo la destinazione d’uso dei locali

Amministrazione Didattica Ricerca Servizi di documentazione

non Assegnate Totale Pers.

Doc. Pers.

Tec./Amm. Dipartimento/Struttura amministrativa

Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % Mq % N. N. UTENZE INTERNE Centro di Calcolo Elettronico (CCE) 25,61 5,7% 66,87 14,9% 355,22 79,3% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 447,70 100% 0

Centro Linguistico di Ateneo 0,00 0,0% 681,80 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 681,80 100% 10

CIM 0,00 0,0% 45,27 5,5% 743,65 91,0% 28,15 3,4% 0,00 0,0% 817,07 100% 0 CIREA 20,24 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 20,24 100% 0 CRAL 56,28 8,6% 601,77 91,4% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 658,05 100% 0 CSAC 379,36 9,6% 0,00 0,0% 1666,05 42,0% 82,01 2,1% 1839,41 46,4% 3966,83 100% 10

Fondazione Medikinale 86,01 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 86,01 100% 0

Residenza S. Ilario 778,93 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 778,93 100% 0

Servizio di Fisica Sanitaria 31,78 22,0% 0,00 0,0% 112,62 78,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 144,40 100% 0

Servizio Medicina Preventiva dei Lavoratori 282,62 100,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 282,62 100% 0

Totale 1660,83 445,8% 1395,71211,9%2877,54290,3% 110,16 5,5% 1839,41 46,4% 7883,65 100% 20 UTENZE ESTERNE

Azienda Ospedaliera di Parma 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 6641,79 0%

CAMST 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 824,20 0% CEUR 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 5,72 0% CNIT 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 132,22 0%

Cooperativa Studio Lavoro 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 144,12 0%

CUS 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1335,05 0% Sindacati 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 206,77 0% SIRAM 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 1490,14 0% Tefarco Innova 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 21,31 0% Utenza privata 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 82,74 0% Totale 10884,06 Fonte: S.I.P.E. (Sistema Informativo Patrimonio Edilizio)

Per quanto attiene la congruità delle strutture risulta, che la dotazione di aule dell’Ateneo sia rispondente nel complesso alle necessità dell’Offerta formativa. Si segnala tuttavia l’urgenza di procedere ad una migliore razionalizzazione nella distribuzione dei posti aula per corso di laurea e per Facoltà e ad una valutazione delle prospettive dell’offerta formativa e delle risorse di strutture necessarie. Si rileva che, per quasi tutte le Facoltà, nel caso di attivazione di tutte le lauree specialistiche istituite, potrebbero sorgere difficoltà nella disponibilità di un congruo numero di posti aula.

L’attuale dotazione di biblioteche specializzate per Facoltà o per aggregati di classi di corsi di studio risulta idonea a soddisfare le esigenze basilari di un’offerta formativa anche più ampia. Tuttavia potranno manifestarsi specifici fabbisogni di incremento del numero dei posti di consultazione e del numero di posti di lettura e studio autonomo degli studenti. I laboratori informatici, per ogni Facoltà, presentano risorse temporali in buon rapporto col numero degli studenti. Nel complesso ogni Facoltà è dotata di autonoma struttura informatica. L’indicatore di ore per studente, per alcune Facoltà, potrebbe essere migliorato.

Dai piani di fattibilità che le Facoltà hanno predisposto per l’offerta formativa 2005/06 scaturiscono le prime indicazioni sul fabbisogno di ore di esercitazione di laboratorio. Al fine di stabilire la congruità tra impiego e l’utilizzabilità dei singoli laboratori, il Nucleo, avvalendosi della ricognizione effettuata dal Servizio Organizzazione e Statistica, mediante un’apposita procedura sviluppata dal Settore Programmazione, ha svolto la ricognizione dei laboratori disponibili per tipologia: Didattica, Ricerca e promiscuo. Per ciascuno di essi è stato individuato il numero di posti utilizzabili, il periodo di apertura settimanale e le esercitazioni per le quali questi laboratori possono essere impiegati distinte per settore scientifico disciplinare.

106

I BENI MOBILI La dotazione dei beni mobili (computer, attrezzature, strumenti scientifici e di laboratorio, ecc.) costituisce un fattore importante per il raggiungimento di elevati livelli di efficienza e efficacia. Particolare importanza assumono le dotazioni di attrezzature informatiche per la gestione amministrativa. La consistenza dei beni mobili è riportata nella tabella seguente. Da notare la significativa crescita di materiale bibliografico nei dipartimenti e di collezioni scientifiche nella sede centrale. Diminuiscono in valore assoluto e percentuale gli strumenti tecnici e le attrezzature in genere. CONSISTENZA DEI BENI MOBILI Tabella 65: Consistenza dei beni mobili (amministrazione centrale e istituti) 2001-2006

SITUAZIONE PATRIMONIALE SEDE CENTRALE Tipologia dei beni 2001 comp

% 2002 comp % 2003 comp

% 2004 comp % 2005 comp

% 2006 comp %

- Mobili, arredi, macchine d’ufficio

9.688.363 11,40 9.171.978 11,64 9.412.861 11,94 9.672.061 12,41 9.052.640 11,8 8.308.865 10,4

- Materiale bibliografico 19.325.284 22,74 17.819.804 22,61 16.527.920 20,97 17.237.909 22,12 18.382.665 24,0 19.304.315 24,1

- Collezioni scientifiche 29.585.602 34,82 29.779.114 37,79 29.980.952 38,04 30.001.871 38,50 30.008.921 39,1 34.896.107 43,6

- Strumenti tecnici, attrezzature in genere

25.321.609 29,80 20.977.753 26,62 20.149.688 25,57 19.861.293 25,49 18.340.383 23,9 16.648.257 20,8

- Automezzi ed altri mezzi di Trasporto

870.693 1,02 882.602 1,12 958.714 1,22 968.438 1,24 767.220 1,0 790.981 1,0

- Titoli 25.823 0,03 51.823 0,07 51.823 0,07 57.856 0,07 52.323 0,1 52.323 0,1 - Materiale vario 156.757 0,18 122.832 0,16 118.955 0,15 123.929 0,16 122.836 0,2 126.458 0,2

TOTALE 84.974.130 100 78.805.906 100 77.200.913 100 77.923.357 100 76.726.988 100 80.127.305 100

SITUAZIONE PATRIMONIALE DIPARTIMENTI

Tipologia dei beni 2001 comp

% 2002 comp % 2003 comp

% 2004 comp % 2005 comp

% 2006 comp %

- Mobili, arredi, macchine d'ufficio

7.057.440 11,73 9.045.184 11,49 10.376.117 13,18 11.020.989 11,42 11.871.622 11,6 11.348.203 11,5

- Materiale bibliografico 11.832.763 19,67 16.004.278 20,32 20.221.434 25,68 21.901.012 22,69 23.244.460 22,7 24.456.339 24,7

- Collezioni scientifiche 115.528 0,19 126.138 0,16 127.019 0,16 127.048 0,13 128.906 0,1 129.692 0,1

- Strumenti tecnici, attrezzature in genere

40.931.298 68,03 53.210.672 67,57 60.490.569 76,82 63.080.410 65,35 66.540.070 65,1 62.608.629 63,3

- Automezzi ed altri mezzi di Trasporto

199.144 0,33 272.557 0,35 300.082 0,38 321.739 0,33 338.209 0,3 260.310 0,3

- Titoli 0 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,0 0 0,0 - Materiale vario 31.934 0,05 88.693 0,11 74.099 0,09 76.528 0,08 80.413 0,1 80.489 0,1

TOTALE 60.168.108 100 78.747.524 100 91.589.320 100 96.527.726 100 102.203.680 100 98.883.663 100

TOTALE GENERALE 145.142.238 157.553.430 168.790.233 174.451.083 178.930.668 179.010.967

Fonte: Banca Dati del Patrimonio La disponibilità di dati patrimoniali consente di superare i limiti di valutazione evidenziati negli scorsi rapporti. Per quanto riguarda la sede centrale e i Dipartimenti le voci più rilevanti sono rappresentate da materiale bibliografico, collezioni scientifiche e strumenti tecnici. Il totale dei beni mobili della sede centrale è in crescita in valore assoluto, mentre diminuisce il totale dei beni dei Dipartimenti.

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13.3 ORGANIZZAZIONE DELL’ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA DISTRIBUZIONE DEL PERSONALE TECNICO E AMMINISTRATIVO PER QUALIFICA Si sono già evidenziate in una precedente tabella le dotazioni del personale per qualifica. Al 31.12.2006, i posti-docente coperti sono 1.120 in organico. Per il personale amministrativo i posti coperti sono 1.033. Come si può notare, sia il personale amministrativo che quello docente subiscono un incremento. La distribuzione del personale amministrativo vede 534 unità nella struttura centrale, e 499 nelle sedi decentrate. Per un confronto tra dotazione organica e consistenza del personale in servizio, la pianta organica è stata rielaborata inquadrando il personale secondo quanto stabilito nel Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro (CCNL). Tabella 66: Pianta Organica (aggiornata alle categorie di primo inquadramento) e personale in servizio nel 2006 per aree funzionali

2001 2002 2003 2004 2005 2006 Categoria Area Unità di ruolo Unità di ruolo Unità di ruolo Unità di ruolo Unità di ruolo Unità di ruolo

DIRIGENTE DIRIGENZIALE 5 5 6 5 7 7

Totale 5 5 6 5 7 7

EP Area Amministrativo Gestionale 3 35 35 40 41 40

D Area Amministrativo Gestionale 90 179 175 172 172 185

C Area Amministrativa 299 222 192 195 203 187

B Area Amministrativa 52 15 16 12 11 16

Totale 444 451 418 419 427 428

EP Area Tecnica,Tecnico-Scient.Ed Elaboraz. Dati 13 30 31 31 30 32

EP Area Medico-Odontoiatrica e Socio Sanitaria 3 17 17 16 16 14

D Area Tecnica,Tecnico-Scient.Ed Elaboraz. Dati 81 123 117 118 118 122

D Area Socio-Sanitaria 37 47 46 47 47 47

D

C Area Tecnica,Tecnico-Scient.Ed Elaboraz. Dati 208 209 204 204 206 205

C Area Socio-Sanitaria 48 19 20 19 18 17

Totale 390 445 435 435 435 437

EP 5 5 5 5 6

D 12 24 24 23 23 23

C 38 24 24 27 28 30

B Area delle Biblioteche

Totale 50 53 53 55 56 59

B Area Socio-Sanitaria 3 1

B Area Servizi Generali e Tecnici 156 95 92 83 77 102

Totale 159 96 92 83 77 102

TOTALE COMPLESSIVO 1.048 1.050 1.004 997 1002 1033 Fonte: Banca Dati del Personale Nelle tabelle allegate sono riportati i dati della pianta organica dei docenti per aree scientifico-disciplinari, con successivi dettagli sia per area scientifico disciplinare che per Facoltà. DISTRIBUZIONE DEL PERSONALE TECNICO E AMMINISTRATIVO NELLE VARIE STRUTTURE OPERATIVE DELL’ATENEO La distribuzione del personale tecnico e amministrativo tra le diverse strutture operative dell’Ateneo è riportata nella tabella seguente. Si può rilevare la concentrazione del personale docente e amministrativo nei Dipartimenti.

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Tabella 67: Personale tecnico-amministrativo delle strutture di Ateneo Sede N. unità

Dipartimento dei Beni Culturali e dello Spettacolo 9 Dipartimento dell'Età Evolutiva 10 Dipartimento di Anatomia Umana, Farmacologia e Scienze Medico -Forensi 16 Dipartimento di Biochimica e Biologia Molecolare 3 Dipartimento di Biologia Evolutiva e Funzionale 18 Dipartimento di Chimica Generale ed Inorganica, Chimica Analitica, Chimica Fisica 21 Dipartimento di Chimica Organica e Industriale 12 Dipartimento di Clinica Medica, Nefrologia e Scienze della Prevenzione 11 Dipartimento di Diritto, Economia e Finanza Internazionale 3 Dipartimento di Economia 14 Dipartimento di Filologia Classica e Medievale 4 Dipartimento di Filosofia 4 Dipartimento di Fisica 22 Dipartimento di Genetica, Biologia dei Microrganismi, Antropologia, Evoluzione 7 Dipartimento di Ingegneria Civile, dell'Ambiente, del Territorio e Archit. 8 Dipartimento di Ingegneria dell'Informazione 9 Dipartimento di Ingegneria Industriale 9 Dipartimento di Italianistica 3 Dipartimento di Lingue e Letterature Straniere 6 Dipartimento di Matematica 9 Dipartimento di Medicina Interna e Scienze Biomediche 16 Dipartimento di Medicina Sperimentale 15 Dipartimento di Neuroscienze 19 Dipartimento di Patologia e Medicina di Laboratorio 19 Dipartimento di Produzioni Animali, Biotecnologie Veterinarie, QualitÓ e Sicurezza degli Alimenti 15 Dipartimento di Psicologia 6 Dipartimento di Salute Animale 33 Dipartimento di SanitÓ Pubblica 6 Dipartimento di Scienze Ambientali 18 Dipartimento di Scienze Chirurgiche 15 Dipartimento di Scienze Cliniche 8 Dipartimento di Scienze della Formazione e del Territorio 4 Dipartimento di Scienze della Terra 11 Dipartimento di Scienze Farmacologiche, Biologiche e Chimiche Applicate 3 Dipartimento di Scienze Ginecologiche - Ostetriche e di Neonatologia 18 Dipartimento di Scienze Giuridiche 6 Dipartimento di Scienze Otorino-Odonto-Oftalmologiche e Cervico Facciali 20 Dipartimento di Scienze Penalistiche 2 Dipartimento di Storia 5 Dipartimento di Studi Giuridici e Sociali 7 Dipartimento di Studi Politici e Sociali 3 Dipartimento Farmaceutico 8 Facoltà 20 Centri Interfacoltà 24 Sede Centrale 534 Totale complessivo 1033 Fonte: Banca Dati del Personale ATTIVITA’ DI FORMAZIONE E/O RIQUALIFICAZIONE DEL PERSONALE Nel 2006 gli stanziamenti per la formazione del personale non docente (cat. 2 – cap. 18 da bilancio) ammontano a 300.000 euro. Rispetto agli anni precedenti si registra un forte incremento delle somme stanziate e complessivamente impegnate. Questi importi rappresentano poco più dell’0,7% c.a. della spesa per il personale tecnico amministrativo, che nel 2006 ammonta complessivamente a circa 40 milioni di euro. Il modello di sviluppo del sistema universitario nazionale rende necessario il rafforzamento delle attività di formazione. Un eventuale piano di formazione dovrebbe essere ancorato ad un processo di crescita professionale individuale e agli obiettivi di riorganizzazione della struttura gestionale - amministrativa.

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ATTIVITA’ DI VALUTAZIONE INTERNA Allo stato attuale non è attivo presso l’Ateneo un vero e proprio sistema di valutazione interna dell'attività amministrativa e gestionale. L’introduzione di un sistema di valutazione dei dirigenti, il potenziamento del sistema informativo, l’auspicata riorganizzazione delle strutture amministrative centrali e periferiche, possono essere la premessa per la realizzazione della valutazione interna. Tale valutazione trarrebbe enorme vantaggio dall’avvio del controllo di gestione e della contabilità analitica che, secondo le indicazioni metodologiche più avanzate, garantiscono un’equa e trasparente erogazione delle retribuzioni di risultato. E’ auspicabile anche l’introduzione di un sistema di valutazione generalizzato per tutto il personale, legato al livello di raggiungimento dei risultati e ai loro indicatori. L’adozione di questi sistemi gestionali avanzati sarebbe in linea anche con le disposizioni del D.Lgs. 286. Il Nucleo ribadisce la necessità di affiancare alla tradizionale contabilità finanziaria quella economico–patrimoniale. Quest’ultima, infatti, consente di meglio esprimere valutazioni sulle principali grandezze economiche e patrimoniali, di confrontare le dinamiche, di poter meglio valutare la composizione delle componenti di costo, indispensabili per comprendere l’efficienza e la produttività della struttura. Altrettanto importante potrebbe essere l’introduzione sistematica dell'analisi dei costi amministrativi della struttura centrale e di quelli delle strutture decentrate, per confrontarli con quelli della docenza e della ricerca. Ciò consentirebbe la determinazione della quota delle entrate assorbita dalle attività amministrative e gestionali rispetto a quella destinata ai fondamentali compiti dell’Università (didattica e ricerca). Per una appropriata valutazione della gestione dell’Ateneo sarebbe opportuno rendere più agevole il confronto tra rendiconto finanziario e gli obiettivi e le finalità espresse nel bilancio preventivo e nei piani di sviluppo dell'Ateneo. La riclassificazione del bilancio e la suddivisione dei costi fissi di personale e delle spese generali fra attività amministrativa e attività didattiche e di ricerca, faciliterebbe la determinazione della quota delle entrate assorbite dalle spese di funzionamento (costi di personale amministrativo più altre spese generali) e della quota destinata alla didattica e alla ricerca. Doterebbe inoltre gli organi di governo di importanti strumenti di gestione strategica.

13.4 IL RENDICONTO FINANZIARIO L’avanzo di amministrazione Il rendiconto consente la verifica del raggiungimento degli obiettivi, evidenziati nel bilancio previsionale. Un dato rilevante è costituito dall’avanzo di amministrazione. L’avanzo relativo all’anno 2006 è coerente con la media degli ultimi due anni, in calo in valore assoluto rispetto al 2005. Rimane comunque a livelli percentuali abbastanza elevati. Nella Tab. seguente sono riportati, per gli anni 1997-2006, i dati relativi al totale dell’avanzo e l’importo dell’avanzo definitivo depurato delle somme da riassegnare.

Tabella 68: Avanzo di amministrazione

ANNO TOTALE TOTALE DEPURATO

1997 60.279.816 3.742.247 6,2

1998 75.163.071 4.183.301 5,6

1999 96.256.720 5.095.880 5,3

2000 96.792.803 10.763.478 11,1

2001 95.322.966 11.452.948 12

2002 77.473.562 9.642.146 12,4

2003 69.957.570 10.385.672 14,8

2004 58.639.897 10.924.384 18,6

2005 72.768.988 18.303.042 25,2

2006 63.290.967 15.982.491 25,3

Fonte: Rendiconto finanziario 2006

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Per valutare a pieno la capacità gestionale rappresentata dagli indicatori di bilancio si tiene conto: dell’attendibilità delle previsioni di entrata (scostamento tra le previsioni di entrata iniziali e finali); della capacità di impegnare la spesa; della capacità di spesa corrente programmata; della capacità di spesa corrente effettiva; della velocità di cassa (solvibilità - capacità di pagamento); dello smaltimento dei residui passivi e dell’accumulo dell’avanzo di amministrazione. Questi indicatori, come è stato evidenziato, risultano abbastanza positivi. Alcuni altri indicatori non possono essere monitorati complessivamente in quanto la nostra programmazione finanziaria non è legata a specifici progetti, ma è semplicemente la pianificazione finanziaria che viene effettuata solo dal punto di vista contabile. Infatti non è possibile valutare: la progettualità finanziaria programmata; la progettualità finanziaria effettiva; il livello di realizzazione delle attività; livello di realizzazione dei progetti; il livello di utilizzo dell'avanzo di amministrazione; la disponibilità finanziaria da programmare. Resta il problema della valutazione relativa alla consistenza dell’avanzo di amministrazione che può essere considerata negativamente se l’accumularsi di disavanzo è determinato semplicemente da incongruenze nella programmazione o realizzazione della spesa, mentre se è esplicitamente voluto occorre interrogarsi sui suoi possibili impieghi: eventuali nuovi servizi, finanziamento di investimenti o finanziamento del prossimo bilancio, per il quale si intravedano difficoltà. LE ENTRATE Gli indicatori degli scostamenti risultanti dall’analisi per grandi voci delle entrate evidenziano che:

• le previsioni iniziali sono generalmente inferiori agli stanziamenti finali: segno di una ampia impostazione prudenziale delle entrate;

• tali stanziamenti finali sono stati tutti accertati; • le riscossioni risultano in buona parte effettuate, escluse quelle provenienti dallo stato e

di poche altre non ancora incassate. Va rilevato che il sistema funziona quanto più la percentuale si avvicina al 100%. Dai dati emerge che la situazione più arretrata nelle riscossioni è quella dei trasferimenti correnti (69,87%), in cui sono contenuti i capitoli relativi ai Trasferimenti dallo Stato. Ciò crea meno liquidità in cassa con le relative conseguenze. La tabella seguente presenta lo schema sintetico delle voci di entrata dallo stanziamento alle riscossioni. Tabella 69: Analisi delle entrate 2006

DENOMINAZIONE STANZ. INIZIALI STANZ FINALI ACCERTAM ACCERTAM.

/STANZ.FINALI RISCOSSIONI RISCOSSIONI/ ACCERTAM.

entrate contributive 25.453.299 28.588.461 28.588.461 100 28.588.461 100,0

Trasferimenti correnti 144.676.811 155.282.496 155.282.496 100 108.331.746 69,8

entrate diverse 27.109.620 29.934.945 29.934.945 100 26.102.890 87,2 entr alienaz beni patrim- risc crediti 0 397.000 397.000 100 397.000 100,0

trasfer conto capitale 2.906.040 4.264.910 4.264.910 100 4.264.910 100,0

accensioni di prestiti 470.000 470.000 470.000 100 470.000 100,0

partite di giro 83.002.484 80.567.759 80.567.759 100 79.936.891 99,2

avanzo 47.650.744 72.768.988 72.768.988 100 72.768.988 100,0 Fonte: Rendiconto finanziario 2006

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La tabella seguente mostra l'andamento delle entrate negli anni 2002–2006.

Tabella 70: Andamento delle entrate 2002-2006

ENTRATE 2002 2003 2004 2005 2006 V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % CORRENTI Trasferimenti Derivanti dalla diretta contribuzione degli studenti 22.687.549 11,81 24.520.813 12,32 28.259.885 13,98 28.814.400 12,55 28.588.461 13,06

Contributi dallo Stato, Regioni, Province, Comuni ed altri Enti 121.945.657 63,48 124.770.617 62,67 129.046.255 63,84 136.383.887 59,41 140.759.452 64,29

Finalizzati per Borse di studio 10.389.834 5,41 11.307.812 5,68 9.497.914 4,70 11.050.257 4,81 2.697.097 1,23 Da altri enti 6.247.975 3,25 6.028.548 3,03 6.879.308 3,40 9.971.867 4,34 7.967.259 3,64 Altri finalizzati 3.235.033 1,68 3.779.540 1,90 4.803.250 2,38 13.234.075 5,76 3.858.688 1,76 Proprie 0,00 0,00 0,00 0 0,00 0 0,00 Derivanti dalla vendita di beni e prestazione di servizi 15.555.193 8,10 15.519.746 7,80 15.155.559 7,50 16.665.597 7,26 20.646.668 9,43

Redditi e proventi patrimoniali 164.091 0,09 226.384 0,11 604.726 0,30 823.996 0,36 1.556.339 0,71 Lasciti diversi 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00

Poste correttive e compensative di spese correnti e altre entrate 1.151.263 0,60 3.118.970 1,57 2.554.327 1,26 4.218.807 1,84 6.852.374 3,13

Riscossione IVA nazionale 736.432 0,38 744.669 0,37 668.736 0,33 863.093 0,38 839.901 0,38 Riscossione IVA comunitaria 50.036 0,03 39.238 0,02 29.171 0,01 25.227 0,01 39.663 0,02 C/CAPITALE 0,00 0,00 0,00 0 0,00 0 0,00

Per alienazione di beni patrimoniali e riscossione di crediti 1.122.495 0,58 1.124.845 0,57 1.122.495 0,56 739.153 0,32 397.000 0,18

Per trasferimenti C/capitale 7.267.621 3,78 7.900.281 3,97 3.502.792 1,73 6.789.742 2,96 4.264.910 1,95 Per accensione di prestiti 1.549.371 0,81 0 0,00 0 0,00 0 0,00 470.000 0,21 PARTITE DI GIRO E CONTABILITA' SPECIALI 75.744.058 73.659.149 73.533.486 42,29 86.100.969 80.567.759

TOTALE 245.159.060 100 248.219.799 100 247.398.019 100 315.681.070 100 299.505.570 100 ENTRATE correnti 159.425.478 165.535.524 169.239.245 222.051.206 213.805.901 Entrate c/c 9.939.487 9.025.126 4.625.288 7.528.895 5.131.910

Fonte: Rendiconto finanziario 2006 - Elaborazioni Servizio Supporto al Nucleo di Valutazione Se verifichiamo l’andamento delle entrate negli ultimi anni, e in particolare gli scostamenti rispetto al 2005 notiamo che: • E’ in crescita, in valore assoluto, la voce contributi dello Stato, Regioni, Province, Comuni

ed altri Enti (da 136.383.887 € a 140.759.452 €) ed anche in valore percentuale (da 59,41 a 64,29);

• E’ stabile, in valore assoluto, la voce delle entrate derivanti dalla diretta contribuzione degli studenti (da 28.814.400 € a 28.588.46 €) e aumenta lievemente in valore percentuale (da 12,55 a 13,06);

• E’ in forte calo la voce trasferimenti per borse di studio (da 11.057.257 € a 2.697.097 €) e in valore percentuale (da 4,81 a 1,23);

• La voce delle entrate correnti derivanti dalla vendita di beni e prestazioni di servizio registra un aumento (da 16.665.597 € a 20.464.668 €). Ciò costituisce un indice di miglioramento di qualità e di competitività delle strutture universitarie.

• Le entrate in conto capitale evidenziano un calo nella relativa voce di trasferimenti (da 6.789.742 € a 4.264.910 €) che al suo interno comprende in modo preponderante l’entrata derivante dal fondo per l’edilizia universitaria e grandi attrezzature.

Complessivamente le entrate proprie derivanti dalla contribuzione degli studenti e vendita di beni e prestazione di servizi che rappresentano il 22,49% ca. delle entrate 2006 sono percentualmente in lieve aumento (+2,68). Stante la rigidità delle erogazioni erariali, è necessaria una politica delle entrate volta ad incrementare quella che nella contabilità economica è la componente dei ricavi propri (autofinanziamento).

112

LE SPESE La tabella seguente mostra lo schema sintetico delle voci di spesa, dallo stanziamento ai pagamenti. Tabella 71: Analisi delle spese 2005

DENOMINAZIONE STANZ INIZIALI STANZ FINALI IMPEGNI IMPEGNI /

STANZ.FINALI PAGAM. PAGAM / IMPEGNI

spese correnti 237.687.344 242.680.118 210.017.970 86,5 191.043.634 91,0 spese in conto capitale 9.602.505 48.050.019 18.740.248 39,0 11.644.363 62,1 estinz. mutui e prestiti 978.665 978.665 976.664 99,8 976.664 100,0 partite giro 83.002.484 80.567.759 80.567.759 100,0 79.456.730 98,6

Fonte: Rendiconto finanziario 2006

L’analisi delle spese del 2006 evidenzia la quasi completa realizzazione delle spese correnti (91%). Si osserva, invece, una differenza tra stanziamento iniziale e stanziamento finale delle spese in conto capitale. Per la stessa voce gli impegni rispetto agli stanziamenti finali rappresentano solo il 39%. La spesa in conto capitale rimane, quindi, a livelli bassi. La tabella unitamente a quella delle entrate, permette, seppure indirettamente, di individuare l’origine dell’avanzo di amministrazione. Le entrate assestate sono integralmente accertate, anche se riscosse, al netto dell’avanzo, per circa oltre la metà del loro ammontare. La tabella seguente mostra l’andamento delle spese negli anni 2002 – 2006. Tabella 72: Andamento delle spese 2002-2006 SPESE 2002 2003 2004 2005 2006 V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % V.A. % CORRENTI Organi universitari 1.442.863 0,68 1.301.598 0,63 1.462.939 0,68 1.461.019 0,67 1.324.101 0,58 Personale 120.712.500 57,20 116.534.843 56,14 120.141.833 55,98 118.839.802 54,78 127.881.371 55,66 Altre erogazioni al personale 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00 Borse di studio 12.423.481 5,89 12.625.005 6,08 12.271.903 5,72 12.910.600 5,95 13.008.476 5,66 Accessori al personale medico e non medico - convenzione Azienda Ospedaliera di Parma

11.288.768 5,35 11.158.800 5,38 11.160.139 5,20 11.448.904 5,28 13.455.966 5,86

Attività istituzionali 3.504.313 1,66 4.925.835 2,37 4.727.854 2,20 5.159.099 2,38 3.001.220 1,31 Acquisto di beni e servizi 19.632.507 9,30 19.461.548 9,38 21.289.515 9,92 22.977.758 10,59 23.118.323 10,06 Trasferimenti ad altri Enti 4.742.679 2,25 4.034.953 1,94 4.249.048 1,98 3.184.803 1,47 3.683.205 1,60 Oneri finanziari 89.918 0,04 91.528 0,04 80.100 0,04 71.065 0,03 83.286 0,04 Oneri tributari 935.382 0,44 929.873 0,45 759.702 0,37 1.001.208 0,46 1.205.747 0,52 Altre spese 15.940.689 7,55 14.208.809 6,85 12.766.955 5,95 16.410.014 7,56 23.256.276 10,12 C/CAPITALE 0,00 0,00 Acquisto di beni durevoli ed opere immobiliari 9.148.687 4,34 8.718.038 4,20 14.724.759 6,86 11.323.537 5,22 10.545.046 4,59

Immobilizzazioni tecniche 2.253.405 1,07 1.391.760 0,67 1.820.740 0,85 1.996.746 0,92 1.761.072 0,77 Ricerca Scientifica 7.286.808 3,45 10.548.108 5,08 7.527.426 3,51 9.050.695 4,17 6.053.668 2,64 Rimborso mutui 1.570.686 0,74 1.584.945 0,76 1.497.916 0,70 966.532 0,45 976.664 0,43 Altre spese 50.718 0,02 45.160 0,02 141.987 0,07 148.416 0,07 380.461 0,17 PARTITE DI GIRO E CONTABILITA' SPECIALI 75.744.058 73.659.149 35,49 73.533.486 86.100.969 80.567.759

TOTALE 286.767.462 100 281.219.952 100 288.156.302 100 303.051.167 100,00 310.302.641 100,00SPESE CORRENTI 190.713.100 90 185.272.792 89 188.909.988 88 193.464.273 89 210.017.970 91 Spese in c/c 20.310.304 10 22.288.012 11 25.712.828 12 23.485.925 11 19.716.912 9

Fonte: Rendiconto finanziario 2006 - Elaborazioni Servizio Supporto al Nucleo di Valutazione

Se si confrontano le spese con quelle di anni recenti e in particolare quelle del 2005, si evidenziano alcuni scostamenti:

• Tra le spese, la voce preponderante rispetto alle altre è il costo del personale che registra

una crescita passando da 118.839.802 € a 127.881.371 € nel 2006 (+9.041.569 €; +0,88%).

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L’indicatore costi personale/entrate (come si può osservare nel bilancio riclassificato), che nel 2005 era del 53,52%, passa nel 2006 a 59,81%, con un forte peggioramento.

• La spesa per borse di studio è in lieve aumento in valore assoluto (da 12.910.600 € a 13.008.475 €).

• Le spese per attività istituzionali calano da 5.159.099 del 2005 a 3.001.220 € del 2006. • Le spese per l’acquisto di beni e servizi crescono ancora da 22.977.758 € del 2005 a

23.118.323 € del 2006, con un leggero aumento in valore assoluto. • Le altre spese aumentano in valore assoluto da 16.410.014 € a 23.256.276 €, e come

incidenza (+2,56). INDICATORI DI FUNZIONALITÀ DEL BILANCIO Una specifica analisi del bilancio relativa agli andamenti delle consistenze finanziarie e agli indicatori connessi, consente di valutare la funzionalità del bilancio negli ultimi anni. Tabella 73: Consistenze finanziarie 2001-2006 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Stanziamenti di competenza SC 359.633.807 363.169.825 350.214.174 345.615.501 374.320.967 372.274.558 Residui all'inizio dell'esercizio RPI 31.991.706 32.628.477 32.346.470 28.755.537 42.814.097 72.740.019 Massa spendibile MS 391.625.513 395.798.302 382.560.644 374.371.038 417.135.064 445.014.577 Pagamenti complessivi di cassa PC 243.887.325 258.383.749 255.998.018 252.782.481 272.938.919 312.311.429 Impegni di competenza IC 265.277.580 286.767.462 281.219.952 288.156.302 303.051.167 310.302.641 Somme non impegnate SNI 94.356.227 76.402.363 68.994.222 57.459.199 71.269.800 61.971.918 Pagamenti sui residui PR 19.766.150 27.496.873 27.824.939 20.134.470 28.458.282 29.190.037 Residui passivi eliminati RPE 987.333 1.168.848 987.928 1.180.792 1.507.104 1.325.659 Residui passivi finali RPF 32.628.477 32.346.470 28.755.537 42.814.097 42.960.959 39.626.513 Residui passivi rettificati RPIR 0 0 0 0 0 0

Fonte: Rendiconto finanziario 2006 - Elaborazioni Servizio Supporto al Nucleo di Valutazione La tabella evidenzia una significativa espansione del bilancio universitario in quasi tutte le sue componenti dal 2001 al 2006. Diminuisce la voce “Stanziamenti di competenza” che passa da € 374.320.967 del 2005 a 372.274.558 € del 2006, e cresce la voce impegni di competenza che evidenzia un aumento rispetto al passato (da € 303.051.167 a 310.302.641 €). Nella tabella seguente sono riportati alcuni indicatori di funzionalità del bilancio dedotti dai dati sopra esposti: Tabella 74: Indicatori di funzionalità del bilancio 2001 – 2006

2001 2002 2003 2004 2005 2006 Capacità di spesa 0,62 0,65 0,67 0,68 0,65 0,70 Velocità di cassa 0,82 0,81 0,82 0,80 0,79 0,82 Capacità di impegno 0,74 0,79 0,80 0,83 0,81 0,83 Indice di economia 0,26 0,21 0,20 0,17 0,19 0,17 Indice di smaltimento dei residui passivi 0,60 0,81 0,83 0,67 0,64 0,39 Indice di accumulazione dei residui passivi 0,020 -0,009 -0,111 0,489 0,003 -0,455 Indice di consistenza dei residui passivi 0,12 0,11 0,10 0,15 0,14 0,13 Fonte: Rendiconto finanziario 2006 - Elaborazioni Servizio Supporto al Nucleo di Valutazione

La capacità di spesa, che indica il rapporto tra pagamenti e il totale dei residui e delle previsioni di competenza della spesa, passa dal 65% del 2005 al 70% del 2006, registrando un

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leggero miglioramento. Questo indicatore evidenzia che la capacità di realizzazione di quanto è stato previsto presenta consistenti ambiti di miglioramento. I due indicatori successivi consentono una migliore comprensione delle variabili che lo influenzano. • La velocità di cassa è il rapporto tra pagamenti e la somma degli impegni di competenza e

dei residui, e quindi indica la capacità di conclusione delle procedure di spesa avviate. Il suo valore (82%) evidenzia una buona capacità realizzativa.

• La capacità di impegno è il rapporto tra impegni e stanziamenti di competenza. Il valore passa dall’81% del 2005 all’83% del 2006, indicando possibili margini di incremento.

In sintesi questi tre indicatori evidenziano che la struttura operativa, pur avendo una buona capacità realizzativa, mostra una capacità previsionale migliorabile e una capacità progettuale (capacità di tradurre gli stanziamenti in impegni) perfezionabile. • L’indice di economia, valore complementare alla capacità di impegno è in diminuzione.

I rimanenti tre indici si riferiscono ai residui passivi: • L’indice di smaltimento è rappresentato dal rapporto tra i pagamenti totali dei residui e la

loro consistenza totale. Il valore di questo indicatore, che evidenzia una diminuzione (da 64% del 2005 a 39% del 2006), è dovuto probabilmente ai pagamenti riguardanti opere edilizie, solitamente effettuati sulla base dello stato di avanzamento dei lavori.

• L’indice di accumulazione riflette l’incremento dei residui rispetto al valore iniziale e non mostra sostanziali variazioni.

• L’indice di consistenza è il rapporto tra residui finali e impegni di competenza, più i residui iniziali derivati dall’esercizio precedente; il suo valore subisce una lieve diminuzione e si attesta sullo 13%.

I FLUSSI DELLE ENTRATE E DELLE SPESE L'analisi e la valutazione dei dati contabili rivestono particolare importanza per la direzione e il controllo di gestione. Alcune strutture dell’Ateneo stanno già mettendo in evidenza notevoli potenzialità nell’attività di raccolta ed elaborazione delle informazioni. Segnaliamo che il Servizio di supporto al Nucleo compie annualmente, partendo dai dati della contabilità finanziaria, un’analisi dei flussi di entrata e di spesa, della velocità di smaltimento delle fatture ricevute, della tipologia delle varie prestazioni effettuate a favore dell’Università, delle spese per le missioni del personale, ecc..

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IL BILANCIO RICLASSIFICATO SCALARE Per rendere più leggibile l’andamento delle entrate degli ultimi anni ed evidenziare l’incidenza dei costi rispetto alle entrate correnti, si è preso in considerazione un bilancio riclassificato scalare. La formulazione di questo tipo di bilancio è stata eseguita partendo dai dati del rendiconto finanziario. In particolare il bilancio riclassificato dal 2002 al 2006, ha consentito di valutare l’andamento dei costi fissi e delle spese generali e, soprattutto, l’andamento del 1° margine che indica le entrate libere dopo l’assorbimento dei costi fissi e l’andamento del 2° margine che evidenzia le disponibilità per l’erogazione diretta per la produzione dei servizi. Tabella 75: Bilancio riclassificato scalare: andamento degli accertamenti e degli impegni nel quadriennio (valori assoluti e valori percentuali)

ENTRATE CORRENTI 2002 % 2003 % 2004 % 2005 % 2006 % Avanzo di amministrazione

Entrate contributive 22.687.549 12,46 24.520.813 12,90 28.259.885 14,31 28.814.400 12,98 28.588.461 13,37

Entrate erariali 132.316.487 72,64 135.959.570 71,55 138.508.226 70,13 136.094.663 61,29 140.759.452 65,84 Altre entrate derivanti da trasferimenti correnti 6.247.975 3,43 6.028.548 3,17 6.915.251 3,50 21.311.348 9,60 14.523.044 6,79

Entrate diverse 20.892.048 11,47 23.508.168 12,37 23.815.768 12,06 35.830.795 16,14 29.934.945 14,00

TOTALE ENTRATE CORRENTI 182.144.059 100 190.017.099 100 197.499.130 100,00 222.051.206 100,0

0 213.805.902 100

COSTI FISSI 2002 % 2003 % 2004 % 2005 % 2006 % Spese per il funzionamento degli organi universitari 1.442.863 0,79 1.301.598 0,68 1.462.939 0,74 1.461.019 0,66 1.324.101 0,62

Oneri di personale 120.712.500 66,27 116.534.843 61,33 120.141.833 60,83 118.839.802 53,52 127.881.371 59,81

Spese per borse di studio 12.423.481 6,82 12.625.005 6,64 12.271.903 6,21 12.910.600 5,81 13.008.476 6,08 Spese su contributi erogati dallo Stato 254.892 0,14 450.932 0,24 108.363 0,05 210.196 0,09 351.498 0,16

Spese derivanti da gestione reparti clinici convenzionati 11.288.768 6,20 11.158.800 5,87 11.160.139 5,65 11.448.904 5,16 13.455.966 6,29

TOTALE COSTI FISSI 146.122.503 80,22 142.071.178 74,77 145.145.177 73,49 144.870.522 65,24 156.021.411 72,97

1^ MARGINE 36.021.555 19,78 47.945.922 25,23 52.353.953 27,55 77.180.684 40,62 57.784.491 27,03

COSTI GENERALI 2002 % 2003 % 2004 % 2005 % 2006 % Spese per attività istituzionali ed oneri connessi 3.504.313 1,92 4.925.835 2,59 4.727.854 2,39 5.159.090 2,32 3.001.220 1,40

Spese per l'acquisto di beni e servizi 19.632.507 10,78 19.461.548 10,24 21.289.515 10,78 22.977.758 10,35 23.118.323 10,81

Trasferimenti passivi 4.742.679 2,60 4.034.953 2,12 4.249.048 2,15 3.184.803 1,43 3.683.205 1,72

Oneri finanziari 89.918 0,05 91.528 0,05 80.100 0,04 71.065 0,03 83.286 0,04

Oneri tributari 935.382 0,51 929.873 0,49 759.702 0,38 1.001.208 0,45 1.205.747 0,56 Spese di funzionamento Strutture Decentrate 12.163.779 6,68 11.537.356 6,07 9.619.733 4,87 13.783.694 6,21 17.994.585 8,42

Poste correttive e compensantive di entrate correnti 2.145.037 1,18 1.032.914 0,54 960.156 0,49 1.020.608 0,46 4.746.097 2,22

Spese non classificabili in altre voci 1.376.981 0,76 1.187.407 0,62 2.078.703 1,05 1.395.516 0,63 164.097 0,08

TOTALE COSTI GENERALI 44.590.597 24,48 43.201.414 22,74 43.764.811 23,03 48.593.742 25,57 53.996.559 25,25 2^ MARGINE disponibile per spese dei servizi -8.569.042 -4,70 4.744.507 2,50 8.589.142 4,52 28.586.942 15,04 3.787.931 1,77

Fonte: Rendiconto finanziario 2006-Elaborazioni Servizio Supporto al Nucleo di Valutazione 13.5 OSSERVAZIONI SUGLI ANDAMENTI RIPORTATI Complessivamente i dati sopra esposti possono essere così sintetizzati. ENTRATE CORRENTI Come già detto in altra parte della Relazione, le entrate derivanti dalla contribuzione degli studenti diminuiscono leggermente per valore assoluto e crescono leggermente in valore percentuale (dal 12,55 del 2005 al 13,06 del 2006).

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Crescono le entrate erariali in valore assoluto (da 136,0 milioni di € a 140,7 milioni di €) in valore percentuale (dal 61,29 del 2005 al 65,84 del 2006).

Diminuisce in modo significativo la voce entrate derivanti da trasferimenti (da 21,3 milioni di € del 2005 a 14,5 milioni di € del 2006) con il 3% di decremento percentuale sul totale delle entrate correnti.

COSTI FISSI E’ molto interessante considerare l’incidenza dei costi fissi sulle entrate. Questa componente si caratterizza per la sua indispensabilità per il funzionamento stesso dell’Università. Soffermiamoci, innanzitutto, sul totale costi fissi che cala rispetto al totale delle entrate dal 80,22% del 2002 al 72,97% del 2006, con un aumento però dal 2005 al 2006 in valore percentuale (da 65,24 del 2005 a 72,97 del 2006) e in valore assoluto (da 144,8 a 156 milioni di €). Gli oneri per il personale crescono in valore assoluto (da 118,8 del 2005 a 127,8 del 2006 milioni di €) con un incremento in valore percentuale (dal 53,52 del 2005 al 59,81 del 2006). Il primo margine peggiora passando dal 40,62 del 2005 al 27,03 del 2006. COSTI GENERALI I costi generali sono relativi agli oneri di tipo amministrativo della struttura centrale e di quelle decentrate. In altri termini sono i costi di struttura, ad esclusione dei costi di personale classificati nella voce costi fissi. Per questi c’è una crescita in valore assoluto, da 48,5 milioni di € del 2005 a 53,9 milioni di € del 2006, con una stabilità dell’incidenza dal 25,57 del 2005 al 25,25 del 2006. I due andamenti dei costi fissi e dei costi generali che si muovono come già visto in aumento, portano ad un peggioramento del 2° margine che passa al 15,04 del 2005 al 1,77 del 2006. Anche in valore assoluto il 2°margine peggiora pesantemente passando da 28,5 milioni di € del 2005 a 3.7 milioni di € del 2006.

13.6 I COSTI DEL PERSONALE A proposito dei Dipartimenti possiamo notare, dal 2005 al 2006, un aumento di personale docente di 8 unità – da 1108 a 1119. Il personale amministrativo, nei due anni considerati, subisce una contrazione di 5 unità nelle sedi decentrate e di 19 unità nella sede centrale. A seguito del definitivo assetto del processo di dipartimentalizzazione tutti i docenti afferiscono ai Dipartimenti. Il personale docente è stato aggregato anche in funzione della didattica: per Facoltà, per area scientifico disciplinare e per Settori scientifico disciplinari. Questa aggregazione rende possibile rapportare il costo della docenza all’offerta formativa, alla numerosità degli studenti dei corsi e ad altri indicatori di risultato. In allegato sono riportate le tabelle elaborate dal Servizio di Supporto al Nucleo di valutazione relative a tali aggregazioni.

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14. CONSIDERAZIONI GENERALI SULL’ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA E DI GESTIONE

Il Nucleo sottolinea l’importanza dell’efficienza e della produttività della struttura amministrativa, sia a livello centrale che decentrato, per dare all’Università di Parma quella capacità di competere oggi indispensabile. Tra l’altro, una struttura amministrativa ad alti livelli di produttività ed efficienza assorbe meno risorse finanziarie e le libera per le attività di didattica e di ricerca, che sono elementi distintivi della competizione fra le diverse sedi universitarie. Questa efficienza, unita alla qualità e alla diversificazione dell’offerta formativa, alla qualificazione della didattica e della ricerca, al prestigio dei docenti e ricercatori, alla qualità delle strutture e dei servizi, concorre a quel miglioramento strutturale indispensabile a rendere attrattiva la nostra Università. L’efficienza dipende anche dal miglioramento dell’incidenza dei costi fissi e delle spese generali sul totale delle entrate correnti consentendo di liberare risorse per migliorare la qualità dei servizi o degli investimenti per la didattica e la ricerca. Ad esempio è importante tenere sotto controllo i costi fissi e le spese generali, con particolare riferimento ai costi del personale. La strada intrapresa della riorganizzazione e del miglioramento continuo sono fondamentali per consolidare questa inversione di tendenza. Anche in conformità con il Decreto Ministeriale 3 luglio 2007 prot. n. 362/2007, alcuni suggerimenti riguardano: l’adozione di metodologie di pianificazione; l’impostazione di un piano degli obiettivi e di un attento monitoraggio; l’avviamento del controllo di gestione e della contabilità analitica per un controllo dei costi; l’introduzione di politiche del personale, accompagnate da un rigoroso sistema di valutazione; il potenziamento dei processi di formazione del personale; l’utilizzo delle metodologie più avanzate di analisi organizzativa e di definizione di adeguate soluzioni di cambiamento della struttura. I fenomeni di compressione dei margini, costanti nel periodo di osservazione del Nucleo, seppure in leggero miglioramento nel 2003, nel 2004 e significativo nel 2005, ma con un deciso peggioramento nel 2006, andrebbero analizzati alla luce delle strategie e delle prospettive future. L’inversione di tendenza nell’andamento dei margini verificatasi nel 2006, che faceva seguito ad un triennio di costante miglioramento, va analizzata con attenzione. Il conto economico a scalare e l’andamento delle entrate e delle spese evidenziano un peggioramento di alcuni indicatori significativi relativi alla gestione dell’Ateneo. Il 2° margine scende a livelli antecedenti il 2003. In particolare per il 2006 è critica la caduta del 2° margine che passa in valore assoluto da 28,5 milioni di € a 3,7 milioni di € e in valore percentuale sulle entrate dal 15,04 del 2005 a 1,77 del 2006. Il dato è influenzato dal calo delle entrate (soprattutto entrate diverse) (da 222.0 milioni di € del 2005 a 213.8 milioni di € del 2006) che nasce probabilmente da una diversa rappresentazione contabile, ma anche dall’aumento dei costi fissi (da 144.8 milioni di € del 2005 a 156 milioni di € del 2006). Il costo del personale cresce pesantemente. Passa da 118.8 milioni di € a 127.8 milioni di € (da 53,52 a 59,81). I costi generali crescono da 48.5 milioni di € del 2005 a 53.9 milioni di € del 2006 (in percentuale dal 25,57 al 25,25).

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LA RICERCA

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PREMESSA La relazione di valutazione della ricerca 2006 si basa su una consolidata metodologia, utilizzata negli ultimi anni, avendo come fonte dei dati:

1. La relazione annuale dei Direttori di Dipartimento, compilata on-line, che mette a disposizione del Nucleo i dati relativi alle attività Dipartimentali.

2. Il Catalogo di Ateneo delle pubblicazioni che consente al Nucleo di Valutazione (e all’Ateneo in generale) di conoscere l’attività scientifica dei ricercatori dell’Ateneo.

3. La banca dati del Comitato di Valutazione del Sistema Universitario che fornisce dati relativi ai Progetti di ricerca di interesse nazionale (PRIN).

Parallelamente a queste consolidate procedure sono state intraprese alcune iniziative collegate che consentono di ottenere informazioni maggiormente significative.

• Con riferimento alla relazione annuale dei Direttori di Dipartimento sono state anche censite le tematiche di ricerca dei Dipartimenti e l’elenco dei progetti attivi. La procedura di raccolta di questi dati è attualmente realizzata presso il CINECA. La procedura di raccolta, lasciata per ora alla libera iniziativa di tutti i ricercatori, ha prodotto risultati alquanto disomogenei. Per tale ragione i criteri e le metodologie di raccolta dovranno essere rivisti.

• La procedura di acquisizione dei dati del Catalogo di Ateneo è stata aggiornata consentendo l’inserimento continuo dei dati da parte dei ricercatori e validazione dei dati stessi da parte dei Direttori di Dipartimento ogni sei mesi circa.

• E’ proseguita l’attività di classificazione di qualità delle riviste scientifiche da parte dei Comitati di Area. L’indagine si è svolta nei mesi estivi. Il Nucleo di Valutazione ringrazia i Comitati di Area che hanno curato la delicata classificazione che, per essere efficace, dovrà essere oggetto di periodica revisione.

L’insieme di questi dati consente un’analisi quantitativa e qualitativa dei risultati delle ricerche svolte in Ateneo, basata su dati validati che, sebbene provvisoria e suscettibile di ulteriori verifiche e completamenti, fornisce un risultato certificato di notevole interesse. E’ doveroso ringraziare il personale del Centro di Calcolo di Ateneo e del Settore Valutazione e Statistica che hanno reso tecnicamente possibile queste iniziative.

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15. INDAGINE SULL’ATTIVITA’ DI RICERCA NEI DIPARTIMENTI E PREDISPOSIZIONE DELLA RELAZIONE DOVUTA DAI DIRETTORI DI DIPARTIMENTO

Nell’anno in corso, è proseguita l’indagine conoscitiva sulle strutture di ricerca al fine di ottenere un quadro complessivo delle loro attività e della loro recente evoluzione. La rilevazione, effettuata per via telematica, consente anche di predisporre automaticamente la relazione annuale dei Direttori di Dipartimento. Sono state rilevate informazioni relative a:

• La consistenza del personale della struttura, estesa anche al personale in formazione (dottorandi, assegnisti e borsisti).

• La consistenza dei fondi di ricerca, suddivisi fra fondi di ricerca di provenienza

interna all’Ateneo, ministeriali e di provenienza esterna (Comunità Europea, ASI/ENEA/CNR, contratti e convenzioni con privati). Si è quantificata anche la consistenza dei fondi disponibili presso i Dipartimenti derivanti da finanziamenti gestiti direttamente da Enti o Consorzi di ricerca (INFN, CNIT, …).

• La consistenza dei fondi di funzionamento e il valore patrimoniale. • I dati operativi relativi all’attività amministrativa corrente:

o Numero dei mandati liquidati nell’anno; o Numero delle missioni liquidate nell’anno; o Importo totale dei mandati liquidati.

• I dati di contesto relativi alle attività di formazione direttamente riconducibili

alle strutture di ricerca. • L’elenco delle pubblicazioni dei membri dei Dipartimenti relative all’anno in

esame. Tale elenco è generato automaticamente ricorrendo al Catalogo di Ateneo delle pubblicazioni.

• I dati relativi ai progetti di ricerca, ai contratti e alle convenzioni attivate dai

Dipartimenti nell’anno in esame. Queste informazioni consentono di avere così a disposizione i dati relativi ai rapporti tra l’Università e il mondo l’esterno.

• I dati relativi agli obiettivi generali delle ricerca.

• I dati relativi alle specifiche tematiche di ricerca. • I trasferimenti delle conoscenze (spin-off, …).

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15.1 LA CONSISTENZA NUMERICA DELLE STRUTTURE Le tabelle che seguono riportano i dati quantitativi relativi alla organizzazione e alla consistenza di Dipartimenti. La tabella 76 riporta la distribuzione del personale scientifico afferente ai Dipartimenti rispetto alle aree scientifico-disciplinari (Comitati CUN) sulla base dell’SSD di appartenenza. Si noti che questa tabella non rispecchia le opzioni di area scientifico-disciplinare che, sulla base di un Regolamento dell’Ateneo, vengono esercitate dai singoli ricercatori ai fini della attribuzione dei finanziamenti locali e della costituzione dei Comitati di area scientifica. Questa tabella mette in evidenza l’articolazione dei Dipartimenti, così come si sono spontaneamente sviluppati nell’Università di Parma, desumibile sulla base delle appartenenze scientifico-disciplinare aggregate per area. In prevalenza le strutture dipartimentali appaiono internamente molto omogenee. Pochi casi evidenziano notevoli condizioni di multidisciplinarietà. Tabella 76: Personale docente per Dipartimento e area scientifico-disciplinare

area dei settori scientifico disciplinari dipartimento

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 ND TotaleANATOMIA UMANA, FARMACOLOGIA E SCIENZE MEDICO-FORENSI 15 8 23

BENI CULTURALI E DELLO SPETTACOLO 13 4 17 BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 1 15 16 BIOLOGIA EVOLUTIVA E FUNZIONALE 38 2 40 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA, CHIMICA ANALITICA, CHIMICA FISICA 45 2 47

CHIMICA ORGANICA E INDUSTRIALE 28 28 CLINICA MEDICA, NEFROLOGIA E SCIENZE DELLA PREVENZIONE 22 1 23

DIRITTO, ECONOMIA E FINANZA INTERNAZIONALE 7 3 1 11

ECONOMIA 6 1 5 71 2 85 ETÀ EVOLUTIVA 11 11 FARMACEUTICO 29 1 30 FILOLOGIA CLASSICA E MEDIEVALE 16 16 FILOSOFIA 16 16 FISICA 1 65 1 1 1 69 GENETICA, BIOLOGIA DEI MICRORGANISMI, ANTROPOLOGIA, EVOLUZIONE 14 3 17

INGEGNERIA CIVILE, DELL'AMBIENTE, DEL TERRITORIO E ARCHITETTURA 1 34 35

INGEGNERIA DELL'INFORMAZIONE 33 33 INGEGNERIA INDUSTRIALE 5 31 36 ITALIANISTICA 10 10 LINGUE E LETTERATURE STRANIERE 24 24 MATEMATICA 50 50 MEDICINA INTERNA E SCIENZE BIOMEDICHE 28 1 29 MEDICINA SPERIMENTALE 14 10 24 NEUROSCIENZE 8 18 1 27 PATOLOGIA E MEDICINA DI LABORATORIO 1 20 21 PRODUZIONI ANIMALI, BIOTECNOLOGIE VETERINARIE, QUALITÀ E SICUREZZA DEGLI ALIMENTI

1 3 18 22

PSICOLOGIA 1 14 15 SALUTE ANIMALE 47 47 SANITÀ PUBBLICA 4 3 10 17 SCIENZE AMBIENTALI 1 21 2 1 25 SCIENZE CHIRURGICHE 38 38 SCIENZE CLINICHE 21 1 22 SCIENZE DELLA FORMAZIONE E DEL TERRITORIO 2 14 1 1 2 20

SCIENZE DELLA TERRA 37 37 SCIENZE FARMACOLOGICHE, BIOLOGICHE E 2 9 11

124

area dei settori scientifico disciplinari dipartimento

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 ND TotaleCHIMICHE APPLICATE SCIENZE GINECOLOGICHE-OSTETRICHE E DI NEONATOLOGIA 16 16

SCIENZE GIURIDICHE 44 44 SCIENZE OTORINO-ODONTO-OFTALMOLOGICHE E CERVICO-FACCIALI 26 26

SCIENZE PENALISTICHE 1 13 14 STORIA 6 13 19 STUDI GIURIDICI E SOCIALI 11 11 STUDI POLITICI E SOCIALI 1 1 8 10 TOTALE COMPLESSIVO 53 71 104 37 144 229 83 34 67 71 67 81 76 13 2 1132 Le tabelle 77 ed 78 riportano la consistenza numerica del personale scientifico strutturato dei Dipartimenti, anche suddiviso per Area scientifico-disciplinare (in questo caso per gli ultimi tre anni). Si osservi che nel passaggio dall’anno 2004 al 2006 il numero complessivo dei docenti è leggermente aumentato (da 1086 a 1132). E’ importante osservare che, a fronte di un leggero aumento dei professori di prima e una diminuzione di quelli di seconda fascia, si registri una significativa crescita, superiore al 13% nel biennio, del numero dei ricercatori, consolidando in tal modo una tendenza già presente negli scorsi anni.

Tabella 77: Personale docente per dipartimento e qualifica PO PA RU AR Totale Dipartimento

2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006ANATOMIA UMANA, FARMACOLOGIA E SCIENZE MEDICO-FORENSI 5 4 4 7 6 7 9 12 11 1 1 1 22 23 23

BENI CULTURALI E DELLO SPETTACOLO 6 6 6 5 4 4 7 7 7 18 17 17

BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 4 4 4 5 5 5 5 7 7 14 16 16 BIOLOGIA EVOLUTIVA E FUNZIONALE 10 9 10 12 11 13 14 15 16 1 1 1 37 36 40 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA, CHIMICA ANALITICA, CHIMICA FISICA 15 14 17 20 19 16 12 14 14 47 47 47

CHIMICA ORGANICA E INDUSTRIALE 7 7 7 11 11 12 6 10 9 24 28 28 CLINICA MEDICA, NEFROLOGIA E SCIENZE DELLA PREVENZIONE 5 4 5 11 11 10 7 8 8 23 23 23

DIRITTO, ECONOMIA E FINANZA INTERNAZIONALE 3 3 4 4 5 2 3 3 3 2 2 2 12 13 11

ECONOMIA 23 35 35 24 24 24 18 26 25 1 2 1 66 87 85 ETA` EVOLUTIVA 4 4 3 4 4 3 7 6 5 15 14 11 FARMACEUTICO 7 7 7 11 10 11 8 11 12 1 27 28 30 FILOLOGIA CLASSICA E MEDIEVALE 4 3 4 5 5 5 4 4 7 13 12 16 FILOSOFIA 4 4 4 6 4 4 5 8 8 15 16 16 FISICA 21 20 21 23 24 26 20 22 22 64 66 69 GENETICA, ANTROPOLOGIA, EVOLUZIONE 4 3 4 3 5 4 8 9 9 15 17 17

INGEGNERIA CIVILE, DELL’AMBIENTE, DEL TERRITORIO E ARCHITETTURA 15 15 16 7 6 9 9 9 10 31 30 35

INGEGNERIA DELL`INFORMAZIONE 10 11 12 12 11 9 10 11 12 32 33 33 INGEGNERIA INDUSTRIALE 12 14 16 11 10 9 7 11 11 30 35 36 ITALIANISTICA 3 3 3 2 3 3 5 4 4 1 11 10 10 LINGUE E LETTERATURE STRANIERE 5 5 5 8 6 6 13 12 13 26 23 24 MATEMATICA 15 15 15 20 20 22 15 16 13 50 51 50 MEDICINA INTERNA E SCIENZE BIOMEDICHE 5 4 5 11 9 9 14 15 15 30 28 29

MEDICINA SPERIMENTALE 7 7 8 8 8 8 9 10 8 24 25 24 NEUROSCIENZE 5 5 7 13 13 9 7 8 10 1 1 1 26 27 27 PATOLOGIA E MEDICINA DI LABORATORIO 7 6 7 6 7 8 7 6 6 20 19 21

PRODUZIONI ANIMALI, BIOTECNOLOGIE VETERINARIE, QUALITÀ E SICUREZZA DEGLI ALIMENTI

6 5 6 9 7 8 7 10 8 22 22 22

PSICOLOGIA 6 6 5 6 6 6 4 4 4 16 16 15 SALUTE ANIMALE 20 20 19 12 12 11 14 18 17 46 50 47 SANITA` PUBBLICA 6 6 6 5 5 4 7 8 7 18 19 17 SCIENZE AMBIENTALI 8 8 9 6 6 6 9 10 10 23 24 25 SCIENZE CHIRURGICHE 7 8 11 10 8 8 19 20 19 36 36 38 SCIENZE CLINICHE 4 4 6 7 7 6 9 11 10 20 22 22 SCIENZE DELLA FORMAZIONE E DEL TERRITORIO 3 3 5 1 2 4 7 10 11 11 15 20

SCIENZE DELLA TERRA 8 9 9 15 15 13 15 17 14 2 2 1 40 43 37 SCIENZE FARMACOLOGICHE, 4 3 3 3 3 3 4 5 5 11 11 11

125

PO PA RU AR Totale Dipartimento 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006

BIOLOGICHE E CHIMICHE APPLICATE SCIENZE GINECOLOGICHE-OSTETRICHE E DI NEONATOLOGIA 2 1 1 8 7 7 8 8 8 18 16 16

SCIENZE GIURIDICHE 13 12 12 9 9 9 15 17 17 6 6 6 43 44 44 SCIENZE OTORINO-ODONTO-OFTALMOLOGICHE E CERVICO FACCIALI

2 2 4 11 11 9 9 12 13 22 25 26

SCIENZE PENALISTICHE 2 2 3 6 6 3 7 7 8 15 15 14 STORIA 6 7 7 6 5 5 6 5 7 18 17 19 STUDI ECONOMICI E QUANTITATIVI 6 3 5 2 4 1 1 16 6 STUDI GIURIDICI E SOCIALI 2 2 2 3 3 4 5 5 5 10 10 11 STUDI POLITICI E SOCIALI 2 2 3 5 4 3 2 3 4 9 9 10 Totale 313 315 340 376 359 347 380 435 432 17 15 13 1086 1124 1132 Tabella 78: Personale docente per area scientifico disciplinare

Area 2004 2005 2006 1 Scienze matematiche e informatiche 52 54 53

2 Scienze fisiche 68 71 71

3 Scienze chimiche 99 102 104

4 Scienze della Terra 41 43 37

5 Scienze biologiche 138 142 144

6 Scienze mediche 224 227 229

7 Scienze agrarie e veterinarie 77 85 83

8 Ingegneria civile ed Architettura 29 29 34

9 Ingegneria industriale e dell'informazione 63 66 67

10 Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 73 67 71

11 Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 59 64 67

12 Scienze giuridiche 81 82 81

13 Scienze economiche e statistiche 71 81 76

14 Scienze politiche e sociali 13 11 13

ND ND 1 2

Totale 1089 1124 1132 Risulta sostanzialmente stabile, come evidenziato dalla tabella 79, la consistenza del personale non docente dei Dipartimenti, nonostante il significativo aumento di compiti e funzioni svolti all’interno degli stessi. Il personale è riportato suddiviso sulla base delle diverse aree funzionali. a.a.ges Area amministrativa-gestionale (Categoria D e superiori) a.amm Area amministrativa (categoria C e inferiori) a.bib. Area biblioteche a.med. Area medico-odontoiatrica e socio-sanitaria a.s.g.t. Area servizi generali e tecnici (Personale di supporto alle attività amministrative) a.s.san. Area socio-sanitaria a.t-s.e-d Area tecnica,tecnico-scientifica ed elaborazione dati…..

126

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La tabella 80 riporta i dati relativi al personale in formazione e alla evoluzione della loro consistenza negli ultimi anni. Il numero complessivo risulta alla fine del 2006 pari a 1726 (risultavano 1795 nel 2004 e 2040 nel 2005) cioè pari a circa il doppio della parte docente del personale. Il forte calo verificatosi nell’ultimo anno sembra essere dovuto esclusivamente alla disattivazione, per altro periodica, di corsi di specializzazione per l’accesso all’insegnamento secondario superiore nelle aree letterarie. Risulta in buona crescita ancora il numero delle borse di studio esterne e quindi collegate ai progetti finanziati. I dati sono riepilogati nella tabella 81 con riferimento alle aree scientifiche. Tabella 80: Personale in formazione per dipartimento e anno

Dottorandi Specializzandi Assegnisti Borse post-dottorato Borse esterne Totale

Dipartimento 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006

ANATOMIA UMANA, FARMACOLOGIA E SCIENZE MEDICO-FORENSI 5 4 9 7 7 1 1 3 1 2 16 14 10

BENI CULTURALI E DELLO SPETTACOLO 3 3 10 42 30 29 0 1 1 3 4 45 37 44

BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 22 22 17 1 3 1 1 24 26 17

BIOLOGIA EVOLUTIVA E FUNZIONALE 29 40 32 4 13 13 1 4 4 34 57 49 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA, CHIMICA ANALITICA, CHIMICA FISICA 18 14 2 5 3 2 2 25 17

CHIMICA ORGANICA E INDUSTRIALE 12 12 20 5 7 3 20 15 8 37 34 31 CLINICA MEDICA, NEFROLOGIA E SCIENZE DELLA PREVENZIONE 4 9 18 37 37 47 5 8 7 4 5 4 50 59 76

DIRITTO, ECONOMIA E FINANZA INTERNAZIONALE 8 11 11 51 3 3 2 11 14 64

ECONOMIA 41 15 17 41 9 10 8 1 4 50 26 70

ETA` EVOLUTIVA 7 10 53 58 55 2 2 3 1 62 70 59

FARMACEUTICO 11 12 11 7 6 6 8 15 7 26 33 24

FILOLOGIA CLASSICA E MEDIEVALE 15 11 9 0 1 1 15 12 10

FILOSOFIA 14 3 6 46 1 1 2 15 50 8

FISICA 33 35 22 45 41 6 11 7 1 4 8 85 91 37 GENETICA, ANTROPOLOGIA, EVOLUZIONE 5 8 10 2 2 2 2 6 10 9 16 22

INGEGNERIA CIVILE, DELL`AMBIENTE, DEL TERRITORIO E ARCHITETTURA 21 23 21 12 19 15 33 42 36

INGEGNERIA DELL`INFORMAZIONE 28 45 33 9 13 20 14 18 21 51 76 74

INGEGNERIA INDUSTRIALE 25 28 18 1 1 3 4 9 9 30 38 30

ITALIANISTICA 8 8 137 2 2 1 10 147 1

LINGUE E LETTERATURE STRANIERE 55 2 2 1 57 1

MATEMATICA 30 9 7 44 69 69 3 6 4 1 77 84 81 MEDICINA INTERNA E SCIENZE BIOMEDICHE 5 6 145 134 110 2 3 4 2 4 8 149 146 128

MEDICINA SPERIMENTALE 7 14 11 14 22 2 4 4 1 1 2 24 41 17

NEUROSCIENZE 10 11 13 47 38 29 2 3 3 9 11 14 68 63 59 PATOLOGIA E MEDICINA DI LABORATORIO 28 18 13 15 12 13 1 1 5 14 15 14 58 46 45


3 15 11 4 4 4 2 4 7 9 23 22

PSICOLOGIA 5 5 15 3 3 3 1 1 4 9 9 22

SALUTE ANIMALE 29 28 27 62 63 96 6 9 7 9 7 7 106 107 137

SANITA` PUBBLICA 3 3 3 14 10 11 2 2 1 5 5 9 24 20 24

SCIENZE AMBIENTALI 37 9 29 6 8 9 13 13 15 56 30 53

SCIENZE CHIRURGICHE 15 6 8 183 146 119 1 1 199 153 127

SCIENZE CLINICHE 30 32 21 112 97 96 0 1 1 1 1 142 131 119 SCIENZE DELLA FORMAZIONE E DEL TERRITORIO 0 1 1 1 1

SCIENZE DELLA TERRA 16 13 9 5 6 6 1 5 2 22 24 17 SCIENZE FARMACOLOGICHE, BIOLOGICHE E CHIMICHE APPLICATE 17 13 13 2 3 3 3 4 5 22 20 21

SCIENZE GINECOLOGICHE-OSTETRICHE E DI NEONATOLOGIA 9 12 17 20 24 4 0 1 3 29 37 24

SCIENZE GIURIDICHE 5 3 3 98 86 64 1 3 4 104 92 71

129

Dottorandi Specializzandi Assegnisti Borse post-dottorato Borse esterne Totale

Dipartimento 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006

SCIENZE OTORINO-ODONTO-OFTALMOLOGICHE E CERVICO FACCIALI

2 2 35 30 34 2 2 3 7 8 5 44 42 44

SCIENZE PENALISTICHE 11 11 8 3 2 2 14 13 10

STORIA 12 14 9 0 1 1 2 2 14 17 10

STUDI ECONOMICI E QUANTITATIVI 1 2 1 2 0

STUDI GIURIDICI E SOCIALI 5 3 1 1 1 1 1 1 7 5 2

STUDI POLITICI E SOCIALI 9 9 12 1 1 10 10 12

Totale 572 552 507 975 1142 875 122 178 167 126 168 177 1795 2040 1726

Tabella 81: Dottorandi, Specializzandi, Titolari di borse di studio post-dottorato e borse esterne

Dottorandi Specializzandi Assegnisti e Borse post-dottorato borse esterne

Area Scientifica 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006 2004 2005 2006

Scienze matematiche e informatiche 30 9 7 44 69 70 3 6 4 1

Scienze fisiche 31 26 23 45 41 41 6 11 7 4 9

Scienze chimiche 36 57 53 17 23 15 11 35 20

Scienze della Terra 16 13 9 5 6 6 1 5 2

Scienze biologiche 90 73 83 1 18 29 29 19 24 28

Scienze mediche 115 125 110 650 615 521 13 20 27 41 49 56

Scienze agrarie e veterinarie 46 59 52 61 63 95 11 17 11 12 16 21

Ingegneria civile e Architettura 22 24 21 12 19 15 1

Ingegneria industriale e dell'informazione 52 68 48 10 14 23 18 26 28 Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 31 27 23 42 30 84 4 5 6 2 5 10

Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 26 17 27 46 6 7 6 1 4

Scienze giuridiche 32 28 23 52 86 63 13 8 8 1 2

Scienze economiche e statistiche 24 13 16 10 11 8 1 2

Scienze politiche e sociali 9 9 12 1 1

ND 12 4 81 192 0 1 2 20 2

Totale 572 552 507 975 1142 875 129 178 167 126 168 183

Le tabelle 82 ed 83 riportano i dati relativi alla mobilità (per periodi superiori a tre mesi) dei ricercatori all’estero, che evidenziano in valori assoluti per i diversi anni una assai scarsa propensione alla mobilità. Si deve osservare tuttavia, come già rilevato in passato, che questi dati riguardano solo il personale strutturato. D’altra parte mancano per il momento i dati di mobilità relativi ai ricercatori in formazione che hanno, per la loro condizione, maggiore disponibilità e necessità di svolgere attività di formazione e ricerca presso strutture diverse da quelle di appartenenza.

Tabella 82: Ricercatori in mobilità all'estero per Dipartimento e anno

Dipartimento 2004 2005 2006 Totale BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 1 2 3

FISICA 2 1 1 4

INGEGNERIA DELL’INFORMAZIONE 1 1 2

MEDICINA INTERNA E SCIENZE BIOMEDICHE 1 1 2

MEDICINA SPERIMENTALE 1 1

NEUROSCIENZE 1 1 1 3

SALUTE ANIMALE 0 1 1 2

SCIENZE CHIRURGICHE 1 1

Totale 4 6 8 18

130

Tabella 83: Ricercatori in mobilità all'estero per area scientifica

ANNO 2004 2005 2006 MESI MESI MESI

Area Scientifica

2 3 7 8 10 11 12 3 10 12 3 5 6 7 12

Totale

Ingegneria industriale e dell'informazione 1 1 Scienze agrarie e veterinarie 1 1 2 Scienze biologiche 1 1 1 1 4 Scienze fisiche 1 1 1 1 4 Scienze matematiche e informatiche 1 1 Scienze mediche 1 2 1 1 2 7 Totale 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 0 1 1 2 4 18

131

15.2 CONSISTENZA ECONOMICA Nella tabella 84 sono riportate le entrate finanziarie complessive per singolo Dipartimento con riferimento agli anni solari 2004-2006. Il bilancio complessivo del 2006 evidenzia un aumento di circa il 10% nei fondi disponibili. Il dettaglio delle entrate per la ricerca scientifica per l’anno 2006 denuncia invece, rispetto all’anno precedente, una leggera diminuzione. La tabella 86 espone l’andamento delle entrate per la ricerca scientifica degli ultimi anni nella loro articolazione. I fondi provenienti da contratti con la CEE e da convenzioni esterne risultano essere quasi il 50% del totale disponibile presso i Dipartimenti, e costituiscono un segnale interessante e assai positivo di vitalità delle strutture di ricerca. Si osservi che nel 2006 17 Dipartimenti hanno entrate per ricerca superiori a 500.000 euro. Un solo Dipartimento ha entrate per la ricerca inferiori a 50.000 euro. Tabella 84: Totale entrate per anno

Entrate ricerca

Altre entrate

Entrate ricerca

Altre entrate

Entrate ricerca

Altre entrate

Totale entrate ricerca

Totale Entrate

Totale Entrate

Totale Entrate Dipartimento

2004 2004 2005 2005 2006 2006 2004-2006 2004 2005 2006 ANATOMIA UMANA, FARMACOLOGIA E SCIENZE MEDICO-FORENSI

148.920 42.157 494.618 71.601 317.724 28.405 961.262 191.077 566.218 346.129

BENI CULTURALI E DELLO SPETTACOLO 100.970 310.414 262.980 81.854 71.915 129.591 435.865 411.384 344.833 201.506 BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 564.391 53.226 182.810 26.677 661.167 36.040 1.408.368 617.617 209.487 697.207 BIOLOGIA EVOLUTIVA E FUNZIONALE 384.430 266.581 445.869 200.047 332.423 210.601 1.162.722 651.011 645.916 543.024 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA, CHIMICA ANALITICA, CHIMICA FISICA

391.509 323.159 1.829.242 270.752 363.007 242.442 2.583.758 714.668 2.099.994 605.448

CHIMICA ORGANICA E INDUSTRIALE 500.061 71.848 543.817 63.238 546.291 71.202 1.590.169 571.909 607.055 617.493 CLINICA MEDICA, NEFROLOGIA E SCIENZE DELLA PREVENZIONE

794.170 61.345 1.021.126 50.247 771.235 45.056 2.586.531 855.515 1.071.373 816.291

DIRITTO, ECONOMIA E FINANZA INTERNAZIONALE 20.576 117.837 45.035 65.528 35.999 118.093 101.610 138.413 110.563 154.092

ECONOMIA 352.448 157.888 608.116 1.114.215 739.015 1.181.443 1.699.579 510.337 1.722.331 1.920.458

ETA` EVOLUTIVA 103.800 68.409 34.244 70.956 126.290 72.966 264.334 172.209 105.200 199.256

FARMACEUTICO 265.093 95.426 476.410 149.560 248.322 104.123 989.825 360.519 625.970 352.445 FILOLOGIA CLASSICA E MEDIEVALE 128.889 52.329 59.550 30.511 97.354 87.823 285.793 181.218 90.061 185.177

FILOSOFIA 31.809 106.309 14.322 38.598 14.738 92.673 60.869 138.118 52.920 107.411

FISICA 2.014.092 576.682 703.215 216.874 1.029.705 423.450 3.747.012 2.590.774 920.089 1.453.155 GENETICA, ANTROPOLOGIA, EVOLUZIONE 120.950 75.512 183.741 44.154 537.012 41.020 841.703 196.462 227.895 578.032 INGEGNERIA CIVILE, DELL`AMBIENTE, DEL TERRITORIO E ARCHITETTURA

539.960 64.112 453.397 66.702 655.033 66.342 1.648.390 604.072 520.099 721.375

INGEGNERIA DELL`INFORMAZIONE 1.071.317 93.486 808.269 111.423 1.007.723 131.398 2.887.309 1.164.803 919.692 1.139.121

INGEGNERIA INDUSTRIALE 395.607 178.996 576.374 213.955 691.309 673.587 1.663.290 574.603 790.328 1.364.897

ITALIANISTICA 15.180 66.539 22.444 18.646 58.573 37.978 96.197 81.719 41.090 96.551 LINGUE E LETTERATURE STRANIERE 23.605 161.337 23.233 102.659 21.719 186.678 68.557 184.942 125.892 208.397

MATEMATICA 109.744 383.896 191.279 186.685 136.215 225.396 437.238 493.640 377.965 361.611 MEDICINA INTERNA E SCIENZE BIOMEDICHE 229.826 84.891 237.321 178.699 644.725 82.695 1.111.872 314.717 416.020 727.420

MEDICINA SPERIMENTALE 181.263 79.222 148.800 53.766 418.397 50.155 748.460 260.485 202.566 468.552

NEUROSCIENZE 500.032 115.004 911.620 86.987 787.666 82.175 2.199.318 615.036 998.607 869.841 PATOLOGIA E MEDICINA DI LABORATORIO 300.384 56.605 184.410 83.648 391.427 2.521.855 876.221 356.989 268.058 2.913.282 PRODUZIONI ANIMALI, BIOTECNOLOGIE VETERINARIE, QUALITÀ E SICUREZZA DEGLI ALIMENTI

118.358 117.226 209.784 72.506 319.330 56.573 647.472 235.584 282.290 375.903

PSICOLOGIA 23.807 196.582 59.259 142.607 95.586 222.526 178.652 220.389 201.866 318.112

SALUTE ANIMALE 350.463 611.729 285.214 711.505 277.970 705.911 913.647 962.192 996.719 983.881

SANITA` PUBBLICA 198.349 38.087 226.876 69.038 210.392 34.208 635.617 236.436 295.914 244.600

SCIENZE AMBIENTALI 646.500 251.313 2.426.511 128.304 1.020.567 88.454 4.093.578 897.813 2.554.816 1.109.021

SCIENZE CHIRURGICHE 65.001 120.147 81.761 193.115 80.461 156.496 227.223 185.148 274.876 236.957

132

Entrate ricerca

Altre entrate

Entrate ricerca

Altre entrate

Entrate ricerca

Altre entrate

Totale entrate ricerca

Totale Entrate

Totale Entrate

Totale Entrate Dipartimento

2004 2004 2005 2005 2006 2006 2004-2006 2004 2005 2006

SCIENZE CLINICHE 230.398 75.272 129.962 78.879 305.600 101.800 665.960 305.670 208.841 407.400 SCIENZE DELLA FORMAZIONE E DEL TERRITORIO 11.875 55.587 9.218 27.480 16.143 31.092 37.236 67.462 36.698 47.235

SCIENZE DELLA TERRA 279.030 180.555 288.587 81.889 436.050 156.238 1.003.667 459.585 370.475 592.289 SCIENZE FARMACOLOGICHE, BIOLOGICHE E CHIMICHE APPLICATE

198.209 15.128 140.928 11.850 135.446 42.590 474.583 213.337 152.778 178.036

SCIENZE GINECOLOGICHE-OSTETRICHE E DI NEONATOLOGIA

34.000 197.000 54.000 281.000 230.764 41.774 318.764 231.000 335.000 272.538

SCIENZE GIURIDICHE 54.967 434.865 68.927 249.953 96.661 336.294 220.555 489.832 318.880 432.955 SCIENZE OTORINO-ODONTO-OFTALMOLOGICHE E CERVICO FACCIALI

379.491 112.661 370.122 84.821 366.962 53.048 1.116.575 492.152 454.943 420.010

SCIENZE PENALISTICHE 38.033 41.861 11.799 38.630 20.326 38.561 70.158 79.894 50.429 58.887

STORIA 136.344 133.018 57.421 49.637 109.474 69.437 303.239 269.362 107.058 178.911

STUDI GIURIDICI E SOCIALI 31.545 83.430 8.007 46.602 40.406 48.056 79.958 114.975 54.609 88.462

STUDI POLITICI E SOCIALI 22.414 133.509 24.603 86.955 74.288 90.925 121.305 155.923 111.558 165.213

Totale 12.107.810 6.461.178 14.915.222 5.952.750 14.541.410 9.217.170 41.564.442 18.568.989 20.867.972 23.758.580

Tabella 85: Entrate per ricerca scientifica 2006

Dip_Des fil fin cofin Internaz cee extra contratti altri conv altri contrib TOTALE

anatomia umana, farmacologia e scienze medico-forensi 52.905 21.543 175.525 0 34.687 0 0 33.064 0 317.724

beni culturali e dello spettacolo 22.002 49.913 71.915

biochimica e biologia molecolare 59.000 67.442 337.996 0 85.022 0 34.635 73.072 4.000 661.167

biologia evolutiva e funzionale 96.279 22.396 57.822 5.985 134.361 15.580 332.423 chimica generale ed inorganica, chimica analitica, chimica fisica 122.776 29.380 79.100 39.630 62.707 29.414 363.007

chimica organica e industriale 76.167 55.547 149.549 0 31.058 82.000 31.124 71.081 49.765 546.291 clinica medica, nefrologia e scienze della prevenzione 32.483 48.434 130.400 234.098 118.425 101.093 106.302 771.235

diritto, economia e finanza internazionale 13.195 7.429 15.375 0 0 0 0 0 0 35.999

economia 130.352 14.077 37.900 298.202 0 0 258.484 0 739.015

età evolutiva 20.023 12.443 33.500 45.324 15.000 126.290

farmaceutico 79.921 3.357 17.786 0 0 0 147.258 248.322

filologia classica e medievale 14.931 15.344 39.193 27.886 97.354

filosofia 14.738 14.738

fisica 192.846 50.009 140.850 644.000 0 0 2.000 1.029.705 genetica, biologia dei microrganismi, antropologia, evoluzione 49.074 7.900 19.011 27.170 30.400 0 16.283 99.452 287.722 537.012

ingegneria civile, dell'ambiente, del territorio e architettura 78.448 36.215 97.500 45.220 397.650 655.033

ingegneria dell'informazione 101.520 37.886 102.000 50.699 29.685 28.836 0 657.097 0 1.007.723

ingegneria industriale 98.460 22.174 59.700 33.204 353.859 123.913 691.309

italianistica 13.573 45.000 58.573

lingue e letterature straniere 21.719 0 0 0 0 0 0 0 0 21.719

matematica 67.302 22.500 16.000 0 0 0 27.150 3.263 0 136.215 medicina interna e scienze biomediche 50.283 50.105 34.563 43.178 297.608 31.000 76.988 61.000 644.725

medicina sperimentale 72.976 50.077 136.501 0 117.043 0 0 997 40.803 418.397

neuroscienze 62.252 15.720 41.738 24.225 413.367 0 8.659 191.705 30.000 787.666

patologia e medicina di laboratorio 46.993 36.272 216.940 0 0 0 42.099 49.123 0 391.427 produzioni animali, biotecnologie veterinarie, qualità e sicurezza degli alimenti

56.969 26.610 111.369 0 0 0 0 124.382 0 319.330

psicologia 18.346 2.452 5.575 0 29.698 0 18.767 9.200 11.548 95.586

salute animale 110.739 15.563 41.900 14.149 78.119 17.500 277.970

sanità pubblica 25.186 13.433 36.167 0 70.510 0 19.855 45.241 0 210.392

scienze ambientali 66.711 19.786 52.510 0 458.731 0 0 410.079 12.750 1.020.567

scienze chirurgiche 50.951 29.510 80.461

scienze cliniche 28.900 73.200 27.100 0 0 0 0 135.400 41.000 305.600

133

Dip_Des fil fin cofin Internaz cee extra contratti altri conv altri contrib TOTALE

scienze della formazione e del territorio 12.028 1.115 3.000 16.143

scienze della terra 91.880 31.891 80.990 0 0 0 28.627 202.662 436.050 scienze farmacologiche, biologiche e chimiche applicate 31.018 8.600 37.874 47.954 10.000 135.446

scienze ginecologiche-ostetriche e di neonatologia 13.369 139.295 78.100 230.764

scienze giuridiche 28.399 14.141 26.000 0 0 0 0 0 28.121 96.661 scienze otorino-odonto-oftalmologiche e cervico-facciali 27.685 7.447 298.603 33.227 366.962

scienze penalistiche 14.626 5.700 20.326

storia 21.833 12.015 32.350 43.276 0 0 0 0 0 109.474

studi giuridici e sociali 5.572 9.434 25.400 40.406

studi politici e sociali 10.489 12.703 31.200 6.500 13.396 74.288

Totale complessivo 2.204.919 867.193 2.457.831 422.646 2.054.140 754.836 363.183 4.335.419 1.081.243 14.541.410

134

Tabella 86: Entrate dei Dipartimenti per la ricerca scientifica in dettaglio per anno Anno FIL PRIN INTERNAZ. CEE EXTRA-BILANCIO CONTRATTI E CONVENZIONI CONTRIB. LIBERALI TOTALE 2004 2.031.026 2.427.843 407.145 1.296.769 1.493.363 3.277.829 1.194.686 12.128.6612005 1.990.756 2.703.522 398.420 2.756.322 280.500 5.949.465 836.236 14.915.2222006 2.204.919 3.325.024 422.646 2.054.140 754.836 4.698.602 1.081.243 14.541.410

La tabella 87 riporta, per i singoli Dipartimenti, il valore delle dotazioni e le altre entrate di fonte interna. La valutazione sulle altre entrate riportate nella tabella 87 è problematica per la ragione che vi sono compresi finanziamenti diversi in funzione della diversa organizzazione delle strutture Dipartimentali. Infatti ad alcuni di essi, ad esempio, vengono attribuiti fondi per le biblioteche, mentre in altri casi le biblioteche sono strutture autonome con bilanci separati. Le forti differenze che si evidenziano hanno ragioni molto spesso puntuali e specifiche. Tabella 87: Dotazioni e altre entrate dei Dipartimenti

2006 Dipartimento Dotazioni Altre entrate Totale anatomia umana, farmacologia e scienze medico-forensi 24.997 3.408 28.405 beni culturali e dello spettacolo 110.715 18.876 129.591 biochimica e biologia molecolare 31.552 4.488 36.040 biologia evolutiva e funzionale 153.773 56.828 210.601 chimica generale ed inorganica, chimica analitica, chimica fisica 91.256 151.186 242.442 chimica organica e industriale 67.513 3.689 71.202 clinica medica, nefrologia e scienze della prevenzione 23.758 21.298 45.056 diritto, economia e finanza internazionale 64.226 53.867 118.093 economia 397.873 783.570 1.181.443età evolutiva 9.456 63.510 72.966 farmaceutico 87.234 16.889 104.123 filologia classica e medievale 37.979 49.844 87.823 filosofia 59.379 33.294 92.673 fisica 276.538 146.912 423.450 genetica, biologia dei microrganismi, antropologia, evoluzione 31.570 9.450 41.020 ingegneria civile, dell'ambiente, del territorio e architettura 60.809 5.533 66.342 ingegneria dell'informazione 83.624 47.774 131.398 ingegneria industriale 67.674 605.913 673.587 italianistica 36.134 1.844 37.978 lingue e letterature straniere 64.140 122.538 186.678 matematica 215.396 10.000 225.396 medicina interna e scienze biomediche 27.035 55.660 82.695 medicina sperimentale 38.137 12.018 50.155 neuroscienze 53.749 28.426 82.175 patologia e medicina di laboratorio 45.208 2.476.647 2.521.855produzioni animali, biotecnologie veterinarie, qualità e sicurezza degli alimenti 32.713 23.860 56.573 psicologia 71.292 151.234 222.526 salute animale 82.878 623.033 705.911 sanità pubblica 15.224 18.984 34.208 scienze ambientali 43.221 45.233 88.454 scienze chirurgiche 32.935 123.561 156.496 scienze cliniche 20.700 81.100 101.800 scienze della formazione e del territorio 15.350 15.742 31.092 scienze della terra 145.423 10.815 156.238 scienze farmacologiche, biologiche e chimiche applicate 20.201 22.389 42.590 scienze ginecologiche-ostetriche e di neonatologia 22.896 18.878 41.774 scienze giuridiche 137.481 198.813 336.294 scienze otorino-odonto-oftalmologiche e cervico-facciali 26.774 26.274 53.048 scienze penalistiche 36.717 1.844 38.561 storia 66.093 3.344 69.437 studi giuridici e sociali 48.056 48.056 studi politici e sociali 10.620 80.305 90.925 TOTALE 2.988.299 6.228.871 9.217.170

135

La tabella 88 riporta la consistenza dei patrimoni dipartimentali. Va precisato che questi dati sono fortemente condizionati dal momento nel quale vengono effettuati i carichi e gli scarichi inventariali. Tabella 88: Totale patrimonio per anno

Dipartimento 2004 2005 2006 ANATOMIA UMANA, FARMACOLOGIA E SCIENZE MEDICO-FORENSI 1.667.998 1.864.348 1.840.735 BENI CULTURALI E DELLO SPETTACOLO 1.957.973 2.092.786 2.191.231 BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 1.678.274 1.736.907 1.764.992 BIOLOGIA EVOLUTIVA E FUNZIONALE 4.892.330 4.838.111 4.737.865 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA, CHIMICA ANALITICA, CHIMICA FISICA 5.527.624 4.835.259 CHIMICA ORGANICA E INDUSTRIALE 2.018.113 2.168.911 2.227.447 CLINICA MEDICA, NEFROLOGIA E SCIENZE DELLA PREVENZIONE 2.783.488 3.029.615 2.935.843 DIRITTO, ECONOMIA E FINANZA INTERNAZIONALE 835.821 892.067 884.706 ECONOMIA 2.890.368 3.027.348 3.016.040 ETA` EVOLUTIVA 1.133.164 984.768 1.098.633 FARMACEUTICO 3.164.488 3.329.329 3.328.106 FILOLOGIA CLASSICA E MEDIEVALE 1.216.167 1.321.740 1.385.301 FILOSOFIA 882.066 956.928 865.160 FISICA 9.964.616 12.189.191 10.696.030 GENETICA, ANTROPOLOGIA, EVOLUZIONE 949.520 974.456 1.444.447 INGEGNERIA CIVILE, DELL`AMBIENTE, DEL TERRITORIO E ARCHITETTURA 1.969.107 2.081.003 1.942.449 INGEGNERIA DELL`INFORMAZIONE 3.067.432 3.183.070 3.260.517 INGEGNERIA INDUSTRIALE 2.346.429 2.543.927 2.592.965 ITALIANISTICA 229.581 236.023 625.072 LINGUE E LETTERATURE STRANIERE 1.367.442 1.528.524 1.434.548 MATEMATICA 3.716.040 4.267.455 4.127.423 MEDICINA INTERNA E SCIENZE BIOMEDICHE 3.259.234 3.362.137 3.438.407 MEDICINA SPERIMENTALE 2.122.990 2.326.557 2.195.259 NEUROSCIENZE 3.508.945 3.566.627 3.662.189 PATOLOGIA E MEDICINA DI LABORATORIO 2.284.577 2.399.420 2.645.170 PRODUZIONI ANIMALI, BIOTECNOLOGIE VETERINARIE, QUALITÀ E SICUREZZA DEGLI ALIMENTI 1.770.239 1.833.940 1.894.726

PSICOLOGIA 963.174 1.075.204 1.044.913 SALUTE ANIMALE 4.761.376 5.152.190 4.920.789 SANITA` PUBBLICA 1.848.005 1.531.335 1.533.454 SCIENZE AMBIENTALI 2.776.934 3.354.962 2.904.705 SCIENZE CHIRURGICHE 2.346.990 2.391.233 2.247.044 SCIENZE CLINICHE 2.039.605 2.111.470 2.240.331 SCIENZE DELLA FORMAZIONE E DEL TERRITORIO 674.227 724.133 628.875 SCIENZE DELLA TERRA 4.074.644 4.133.122 3.781.515 SCIENZE FARMACOLOGICHE, BIOLOGICHE E CHIMICHE APPLICATE 764.890 802.024 790.684 SCIENZE GINECOLOGICHE-OSTETRICHE E DI NEONATOLOGIA 171.359 286.502 1.177.206 SCIENZE GIURIDICHE 1.851.559 1.974.373 1.929.048 SCIENZE OTORINO-ODONTO-OFTALMOLOGICHE E CERVICO FACCIALI 2.961.578 3.167.499 2.779.311 SCIENZE PENALISTICHE 480.020 501.633 535.407 STORIA 1.304.633 1.397.225 1.351.180 STUDI GIURIDICI E SOCIALI 1.006.981 1.017.394 1.008.388 STUDI POLITICI E SOCIALI 43.741 509.708 521.269 Totale 89.746.119 102.392.821 100.464.638

136

La tabella 89 riporta informazioni quantitative su alcune attività amministrative svolte all’interno dei Dipartimenti. Il numero dei mandati e il numero delle missioni sono una misura (anche se parziale) del lavoro svolto all’interno delle segreterie dipartimentali e rappresentano una indicazione sulla dinamica di spesa dei Dipartimenti.

Tabella 89: Mandati e missioni per anno 2004 2005 2006 2004 2005 2006

DIPARTIMENTO

n. m

anda

ti

di c

ui

mis

sion

i

n. m

anda

ti

di c

ui

mis

sion

i

n. m

anda

ti

di c

ui

mis

sion

i

Tota

le s

pese

Tota

le s

pese

pe

r mis

sion

e

Tota

le s

pese

Tota

le s

pese

pe

r mis

sion

e

Tota

le s

pese

Tota

le s

pese

pe

r mis

sion

e

FISICA 1.096 193 997 218 1214 246 1.112.000 62.058 905.504 78.408 1.346.707 73.970

ITALIANISTICA 309 13 267 10 315 6 52.517 1.013 52.541 789 76.302 801 LINGUE E LETTERATURE STRANIERE 587 55 519 31 576 54 162.551 19.077 161.195 11.780 181.631 18.061

MATEMATICA 752 173 573 144 606 138 485.846 61.866 518.799 54.606 435.738 45.733

FILOSOFIA 338 20 335 30 318 7 140.949 5.984 86.600 7.562 98.887 2.276

PSICOLOGIA 531 112 479 74 609 94 278.729 30.645 254.070 19.573 449.600 26.926 SCIENZE GINECOLOGICHE-OSTETRICHE E DI NEONATOLOGIA

319 108 368 97 343 71 253.000 23.000 292.000 22.000 286.000 14.204

SALUTE ANIMALE 1.385 188 1.287 243 1477 172 1.232.652 63.340 1.146.152 67.563 998.954 54.033

ECONOMIA 1.422 339 2.071 462 1999 443 1.805.824 101.575 2.298.829 165.561 2.508.789 158.727 PATOLOGIA E MEDICINA DI LABORATORIO 786 96 694 72 591 86 493.878 30.326 516.613 25.824 286.384 22.009

MEDICINA SPERIMENTALE 948 101 771 111 841 112 394.976 21.990 256.000 31.400 44.289 34.082

STORIA 840 144 806 122 745 99 228.348 74.681 198.170 97.431 167.105 118.540 FILOLOGIA CLASSICA E MEDIEVALE 364 25 380 27 391 32 121.759 8.412 135.450 8.790 157.151 7.760 MEDICINA INTERNA E SCIENZE BIOMEDICHE 832 88 701 100 769 114 475.529 38.736 423.785 43.436 753.067 46.394 CLINICA MEDICA, NEFROLOGIA E SCIENZE DELLA PREVENZIONE

733 98 688 92 685 110 686.561 53.659 914.095 36.325 914.737 32.177

BIOLOGIA EVOLUTIVA E FUNZIONALE 1.660 436 1.450 313 1369 384 687.899 87.269 780.360 56.263 712.919 72.044 CHIMICA ORGANICA E INDUSTRIALE 914 187 976 191 975 225 1.095.040 65.982 798.387 61.244 832.538 64.344

SCIENZE DELLA TERRA 1.388 517 1.321 386 1136 322 622.100 335.242 532.264 92.681 557.631 85.679 CHIMICA GENERALE ED INORGANICA, CHIMICA ANALITICA, CHIMICA FISICA

1.055 230 1.063 264 1140 243 663.350 54.646 820.222 96.948 895.093 76.813

FARMACEUTICO 750 159 750 184 824 248 492.227 39.254 532.532 61.528 488.058 102.873

SCIENZE AMBIENTALI 1.533 489 1.702 534 1864 499 1.206.810 108.593 2.699.779 98.482 1.321.282 92.234 INGEGNERIA DELL`INFORMAZIONE 1.057 253 973 296 1280 323 843.050 150.658 1.076.358 226.635 1.221.170 158.133

INGEGNERIA INDUSTRIALE 870 398 879 401 916 230 633.746 102.744 815.883 109.232 1.096.708 92.781 INGEGNERIA CIVILE, DELL`AMBIENTE, DEL TERRITORIO E ARCHITETTURA

858 144 921 154 1048 194 667.864 51.157 749.868 47.683 817.771 71.199

SCIENZE OTORINO-ODONTO-OFTALMOLOGICHE E CERVICO FACCIALI

495 77 442 75 505 85 674.059 35.491 545.154 40.683 476.980 32.928


682 210 797 327 801 240 341.013 33.586 370.176 35.127 500.521 33.372

STUDI GIURIDICI E SOCIALI 389 32 363 28 387 20 90.789 7.488 85.709 2.921 82.353 3.490

ETA` EVOLUTIVA 365 69 421 47 382 34 114.238 27.071 170.087 10.110 176.801 7.152 ANATOMIA UMANA, FARMACOLOGIA E SCIENZE MEDICO-FORENSI

717 79 641 84 760 99 415.831 30.971 486.046 32.800 655.739 46.726

BENI CULTURALI E DELLO SPETTACOLO 908 128 851 210 908 211 601.168 34.713 475.957 45.808 464.640 47.002

SANITA` PUBBLICA 469 63 526 78 502 68 224.705 21.608 309.385 27.387 264.684 21.663

SCIENZE GIURIDICHE 798 64 702 70 690 80 715.447 8.376 416.801 16.439 359.661 14.253 STUDI POLITICI E SOCIALI 202 50 215 47 197 48 106.071 13.107 184.709 15.206 124.379 13.110 BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE 732 78 847 88 781 83 460.893 29.660 594.793 39.879 460.449 30.305 DIRITTO, ECONOMIA E FINANZA INTERNAZIONALE 205 11 150 35 206 89 124.005 4.184 151.363 8.947 172.377 10.969 SCIENZE FARMACOLOGICHE, BIOLOGICHE E CHIMICHE APPLICATE

336 52 299 56 381 55 153.538 30.684 141.616 17.541 196.096 14.602

137

2004 2005 2006 2004 2005 2006

DIPARTIMENTO

n. m

anda

ti

di c

ui

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sion

i

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sion

e

SCIENZE CLINICHE 483 50 453 83 532 64 371.903 17.314 390.926 3.394 383.872 30.900

SCIENZE CHIRURGICHE 357 72 316 62 370 63 163.801 30.683 190.691 23.414 207.537 21.925

SCIENZE PENALISTICHE 232 95 221 91 216 81 62.623 18.240 65.372 29.458 51.664 15.933

NEUROSCIENZE 1.014 146 1.043 212 1186 212 900.466 53.818 1.008.168 60.016 1.207.389 46.610 GENETICA, ANTROPOLOGIA, EVOLUZIONE

449 104 534 116 666 159 195.791 20.602 336.849 20.835 681.360 20.267

SCIENZE DELLA FORMAZIONE E DEL TERRITORIO

151 28 115 20 184 37 45.312 5.053 42.485 5.314 48.527 5.240

Totale 30.311 5.974 29.907 6.285 31.685 6.180 20.598.859 2.014.555 22.931.744 1.957.023 23.014.150 2.037.632

La tabella 90 riporta gli acquisti maggiormente significativi effettuati dai Dipartimenti su fondi propri o su fondi contabilmente gestiti da altri enti (Consorzi di ricerca o Istituti nazionali) volti a potenziare le attrezzature di ricerca. La maggior parte degli investimenti è effettuata dai Dipartimenti scientifici. Non vengono prese in considerazione in questo elenco le strumentazioni acquisite dai Centri Interdipartimentali (Centro Misure e Centro di Calcolo). Tabella 90: Acquisizioni di apparecchiature scientifiche di valore almeno pari a 100.000 euro effettuate negli ultimi anni.

Dipartimento strumentazione valore fondo

fisica Realizzazione di un sistema per lo studio del trasporto elettronico ad alti campi magnetici (effetto Hall quantistico)

200000 enti esterni

fisica

Acquisizione di strumento z-sizer della B rookhaven per misurare le dimensioni e la carica superficiale di nanoparticelle in sospensione tramite scattering dinamico di luce (2005)

100000 enti esterni

fisica Realizzazione del cluster di pc `Albert2`, dedicato alla simulazione numerica delle equazioni di campo della relatività

120000 dipartimento

medicina interna e scienze biomediche GSC 3000 7G System - Analizzatore Microarrays, Affymetrix, Uk 252000 enti esterni

clinica medica, nefrologia e scienze della prevenzione Microdissettore cellcut nikon 181000 dipartimento

138

15.3 PROGRAMMI DI RICERCA PRIN (ex-FIN/COFIN) L’analisi dei dati riportati nelle tabelle che seguono denota che, in presenza di una diminuzione percentuale di oltre il 37% del finanziamento nazionale rispetto al 2005, si riscontra un aumento percentuale di circa il 25% della capacità di attrazione dell’Università di Parma nel suo complesso (2,0% nell’anno in corso rispetto al 2005 e alla media degli anni precedenti pari a circa l’1,6%); con riferimento alle singole aree si notano notevoli oscillazioni (vedi tabella 91). In particolare sono diminuiti i ricercatori partecipanti ai progetti presentati (479 nel 2006 rispetto ai 491 del 2005) e hanno subito una notevole contrazione sia i progetti finanziati che i partecipanti ai progetti stessi (164 contro 201 dell’anno precedente). I dati analitici e di dettaglio sono riportati nelle Tabelle da 91 a 97. La tabella 91 riporta, suddivisi tra le varie aree, il numero dei potenziali partecipanti e il successo ottenuto. L’ultima colonna riporta il numero dei partecipanti nei progetti giudicati positivi ma non finanziati. Tabella 91: Programmi di ricerca PRIN

Totale partecipanti potenziali Totale partecipanti Partecipanti finanziati Partecipanti giudicati

positivi ma non finanziati Area

02 03 04 05 06 02 03 04 05 06 02 03 04 05 06 02 03 04 05 06 01: Scienze matematiche e informatiche 56 51 50 46 45 32 25 38 16 24 26 13 23 12 14 3 10 15 4 10

02: Scienze fisiche 72 64 62 63 65 13 36 31 28 30 5 9 16 5 7 3 10 15 13 23

03: Scienze chimiche 92 89 86 85 93 60 66 71 42 63 34 33 54 13 37 14 7 16 23 26

04: Scienze della Terra 40 37 35 35 35 26 25 25 29 15 8 14 4 16 11 14 0 13 13 4

05: Scienze biologiche 133 129 124 129 133 75 68 77 65 66 23 31 28 18 14 15 7 47 36 46

06: Scienze mediche 231 202 188 180 183 89 84 79 93 79 29 41 28 49 15 11 23 35 38 9

07: Scienze agrarie e veterinarie 71 70 65 71 75 65 60 55 52 37 26 22 28 19 11 17 30 23 13 15 08: Ingegneria civile ed Architettura 24 27 27 27 30 17 22 15 16 27 6 11 9 7 4 5 6 6 8 23

09: Ingegneria industriale e dell'informazione 53 64 61 59 61 58 51 62 55 40 18 16 18 19 5 0 10 43 27 20

10: Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico-artistiche

60 60 59 60 60 27 13 30 11 30 16 6 19 6 6 6 3 8 5 12

11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 54 52 51 51 55 12 26 23 30 22 6 4 5 10 13 3 7 18 16 9

12: Scienze giuridiche 68 64 64 66 72 17 21 16 13 20 7 16 8 11 20 4 2 7 1 0 13: Scienze economiche e statistiche 69 69 70 66 71 43 49 30 34 18 16 12 19 9 7 9 4 3 14 4

14: Scienze politiche e sociali 13 10 10 9 8 5 1 2 7 8 3 1 2 7 0 0 0 0 0 8

TOTALE 1036 988 952 947 986 539 547 554 491 479 223 229 261 201 164 104 119 249 211 209

139

La tabella 92 riporta il quadro dei progetti presentati messi a confronto con quelli finanziati con riferimento agli anni dal 2002 al 2006. La tabella 93 riporta il tasso di partecipazione e di successo ai programmi PRIN suddivisi per aree. Il tasso di partecipazione varia significativamente tra le aree con una dinamica che va da valori inferiori al 30% a valori superiori al 90%. Il tasso di partecipazione è un segnale, anche se parziale, della volontà di partecipazione dei gruppi di ricerca ad attività di livello nazionale. La tabella 94 riporta la percentuale dei fondi assegnati rispetto alle richieste; la significativa diminuzione è legata alla riduzione nazionale dei finanziamenti nell’anno in esame. La tabella 95 riporta gli importi medi richiesti e assegnati dei progetti presentati. Le tabelle 96 e 97 consentono di valutare la presenza percentuale dell’Università di Parma nella distribuzione dei finanziamenti PRIN con riferimento alle singole aree. I grafici 31 e 32 riassumono visivamente il livello dei finanziamenti PRIN all’Università di Parma con riferimento al dato nazionale. Tabella 92: Quadro dei progetti PRIN presentati e finanziati

2002 2003 2004 2005 2006

AREA R

ichi

este

Ass

egna

zion

i

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Ass

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zion

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zion

i

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hies

te

Ass

egna

zion

i

Ric

hies

te

Ass

egna

zion

i

01: Scienze matematiche e informatiche 5 5 2 0 6 4 2 1 5 2 02: Scienze fisiche 9 4 12 4 15 8 12 5 15 5 03: Scienze chimiche 17 8 16 6 16 11 11 4 19 9 04: Scienze della Terra 6 3 6 3 7 1 9 5 6 4 05: Scienze biologiche 40 13 40 15 37 12 38 16 31 10 06: Scienze mediche 30 10 27 11 28 8 43 19 31 5 07: Scienze agrarie e veterinarie 13 5 15 7 13 6 14 5 12 2 08: Ingegneria civile ed Architettura 10 4 9 4 8 4 9 3 12 2 09: Ingegneria industriale e dell'informazione 17 4 15 6 18 5 21 8 16 3 10: Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 9 6 6 2 10 8 6 3 12 4

11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 5 2 8 1 6 1 10 3 6 3

12: Scienze giuridiche 6 3 9 5 5 3 6 6 6 6 13: Scienze economiche e statistiche 12 5 8 2 9 5 8 2 5 2 14: Scienze politiche e sociali 2 1 0 0 0 0 2 2 2 0 TOTALE 181 73 173 66 178 76 191 82 178 57

Tabella 93: Tasso di partecipazione e di successo (richieste Programmi PRIN)

Tasso di partecipazione Tasso di successo Area

2002 2003 2004 2005 2006 2002 2003 2004 2005 2006

01: Scienze matematiche e informatiche 57,1 49 76 34,8 53,3 81,3 52 60,5 75 58,3

02: Scienze fisiche 18,1 56,3 50 44,4 46,2 38,5 25 51,6 17,9 23,3

03: Scienze chimiche 65,2 74,2 82,6 49,4 67,7 56,7 50 76,1 31 58,7

04: Scienze della Terra 65 67,6 71,4 82,9 42,9 30,8 56 16 55,2 73,3

05: Scienze biologiche 56,4 52,7 62,1 50,4 49,6 30,7 45,6 36,4 27,7 21,2

06: Scienze mediche 38,5 41,6 42 51,7 43,2 32,6 48,8 35,4 52,7 19,0

07: Scienze agrarie e veterinarie 91,5 85,7 84,6 73,2 49,3 40 36,7 50,9 36,5 29,7

08: Ingegneria civile ed Architettura 70,8 81,5 55,6 59,3 90,0 35,3 50 60 43,8 14,8

09: Ingegneria industriale e dell'informazione 109,4 79,7 101,6 93,2 65,6 31 31,4 29 34,5 12,5

10: Scienze dell'antichita', filologico-letterarie e storico-artistiche

45 21,7 50,8 18,3 50,0 59,3 46,2 63,3 54,5 20,0

11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 22,2 50 45,1 58,8 40,0 50 15,4 21,7 33,3 59,1

12: Scienze giuridiche 25 32,8 25 19,7 27,8 41,2 76,2 50 84,6 100,0

13: Scienze economiche e statistiche 62,3 71 42,9 51,5 25,4 37,2 24,5 63,3 26,5 38,9

14: Scienze politiche e sociali 38,5 10 20 77,8 100,0 60 100 100 100 0,0

TOTALE 52 55,4 58,2 51,8 48,6 41,4 41,9 47,1 40,9 34,2

140

Tabella 94: Percentuale dei fondi assegnati sulle richieste

% delle assegnazioni sulle richieste AREA

2002 2003 2004 2005 2006 01: Scienze matematiche e informatiche 100 0 66,7 50 29,7

02: Scienze fisiche 44,4 33,3 53,3 41,7 28,8

03: Scienze chimiche 47,1 37,5 68,8 36,4 50,3

04: Scienze della Terra 50 50 14,3 55,6 66,7

05: Scienze biologiche 32,5 37,5 32,4 42,1 30,0

06: Scienze mediche 33,3 40,7 28,6 44,2 12,9

07: Scienze agrarie e veterinarie 38,5 46,7 46,2 35,7 16,8

08: Ingegneria civile ed Architettura 40 44,4 50 33,3 13,4

09: Ingegneria industriale e dell'informazione 23,5 40 27,8 38,1 26,4 10: Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 66,7 33,3 80 50 24,6

11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 40 12,5 16,7 30 33,2

12: Scienze giuridiche 50 55,6 60 100 41,9

13: Scienze economiche e statistiche 41,7 25 55,6 25 43,3

14: Scienze politiche e sociali 50 100 0,0

TOTALE 40,3 38,2 42,7 42,9 28,4

Tabella 95: Importi medi per progetto delle richieste e delle assegnazioni

2002 2003 2004 2005 2006

AREA

Ric

hies

te

Ass

egna

zion

i

Ric

hies

te

Ass

egna

zion

i

Ric

hies

te

Ass

egna

zion

i

Ric

hies

te

Ass

egna

zion

i

Ric

hies

te

Ass

egna

zion

i

01: Scienze matematiche e informatiche 4.822 7.238 3.920 0 6.638 6.871 4.176 3.208 7.592 3.610

02: Scienze fisiche 16.319 33.371 18.520 23.136 18.836 20.190 19.544 17.486 25.529 31.292

03: Scienze chimiche 17.340 19.282 15.242 13.406 13.470 13.295 20.354 25.126 19.452 17.329

04: Scienze della Terra 8.783 14.475 5.904 6.856 9.263 11.967 11.258 6.832 17.871 16.697

05: Scienze biologiche 18.419 17.226 19.769 17.341 16.306 16.237 19.872 17.784 19.928 18.410

06: Scienze mediche 13.304 13.889 13.142 14.187 13.391 11.767 21.881 20.226 22.088 19.714

07: Scienze agrarie e veterinarie 11.545 21.667 7.673 9.456 10.491 7.452 13.252 14.123 12.433 10.735

08: Ingegneria civile ed Architettura 23.589 31.957 21.071 18.180 19.582 14.900 26.764 27.857 24.133 19.464

09: Ingegneria industriale e dell'informazione 17.729 26.800 15.139 18.771 16.278 19.850 17.729 15.400 20.061 50.361 10: Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 8.087 11.388 14.770 38.000 10.484 11.510 18.670 20.269 11.294 12.714

11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 5.050 6.320 5.218 4.060 5.375 3.100 5.641 2.694 8.162 5.418

12: Scienze giuridiche 5.140 5.886 6.309 6.721 4.871 7.557 7.613 7.403 7.137 3.159

13: Scienze economiche e statistiche 6.029 8.488 4.403 6.838 7.246 7.073 6.928 6.016 8.013 8.679

14: Scienze politiche e sociali 9.575 5.667 0 0 0 0 12460 12914 61.600 0

Tabella 96: Riepilogo finanziamenti nazionali (PRIN) valori assoluti in euro

AREA 2002 2003 2004 2005 2006 01: Scienze matematiche e informatiche 5.320.700 4.547.300 5.105.100 4.883.398 3.271.440 02: Scienze fisiche 9.511.300 8.703.400 9.006.700 10.780.558 6.409.569 03: Scienze chimiche 15.786.800 16.709.400 14.940.500 14.098.713 9.740.111 04: Scienze della Terra 3.844.600 4.035.100 4.132.200 3.883.778 2.382.895 05: Scienze biologiche 20.470.800 20.774.100 21.336.700 19.361.017 12.518.224 06: Scienze mediche 21.132.500 23.560.700 23.961.100 21.568.505 13.889.615 07: Scienze agrarie e veterinarie 7.254.300 8.809.900 8.493.800 7.116.370 4.357.723 08: Ingegneria civile ed Architettura 9.097.700 7.571.300 9.178.700 8.120.825 4.990.305 09: Ingegneria industriale e dell'informazione 15.570.000 14.746.100 14.697.700 15.630.022 8.530.025 10: Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 7.302.000 7.180.200 6.427.200 7.250.967 4.082.615 11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 5.675.200 7.245.000 6.119.900 6.659.898 4.223.235 12: Scienze giuridiche 3.847.200 3.993.600 4.064.200 3.828.234 2.410.574 13: Scienze economiche e statistiche 4.542.900 4.089.300 3.888.200 4.014.199 2.378.792 14: Scienze politiche e sociali 3.282.200 3.454.100 4.048.200 3.503.516 2.454.001 TOTALE 132.638.200 135.419.500 135.400.200 130.700.000 81.639.124

141

Tabella 97: Capacità di attrazione di fondi (PRIN) dell’Università di Parma

2006 2005 2004 2003 AREA Stanziam

nazionale Assegn. a Parma

% di attra-zione

Stanziam nazionale

Assegn. a Parma

% di attra-zione

Stanziam nazionale

Assegn. a Parma

% di attra-zione

Stanziam nazionale

Assegn. a Parma

% di attrazione

01: Scienze matematiche e informatiche

3.271.440 37.900 1,2 4.883.398 16.000 0,3 5.105.100 102.300 2 4.547.300 0 0

02: Scienze fisiche 6.409.569 175.235 2,7 10.780.558 134.640 1,2 9.006.700 289.800 3,2 8.703.400 161.500 1,9

03: Scienze chimiche 9.740.111 424.560 4,4 14.098.713 228.649 1,6 14.940.500 505.000 3,4 16.709.400 294.100 1,8

04: Scienze della Terra 2.382.895 115.800 4,9 3.883.778 80.990 2,1 4.132.200 24.500 0,6 4.035.100 66.500 1,6

05: Scienze biologiche 12.518.224 335.054 2,7 19.361.017 459.430 2,4 21.336.700 378.100 1,8 20.774.100 494.300 2,4

06: Scienze mediche 13.889.615 138.000 1,0 21.568.505 520.909 2,4 23.961.100 221.000 0,9 23.560.700 338.100 1,4 07: Scienze agrarie e veterinarie 4.357.723 52.600 1,2 7.116.370 108.734 1,5 8.493.800 126.000 1,5 8.809.900 107.800 1,2

08: Ingegneria civile ed Architettura 4.990.305 54.500 1,1 8.120.825 97.500 1,2 9.178.700 102.800 1,1 7.571.300 126.900 1,7

09: Ingegneria industriale e dell'informazione

8.530.025 141.010 1,7 15.630.022 161.700 1 14.697.700 165.900 1,1 14.746.100 222.600 1,5

10: Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche

4.082.615 51.800 1,3 7.250.967 63.193 0,9 6.427.200 151.100 2,4 7.180.200 51.300 0,7

11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

4.223.235 49.300 1,2 6.659.898 16.925 0,3 6.119.900 10.000 0,2 7.245.000 13.900 0,2

12: Scienze giuridiche 2.410.574 39.804 1,7 3.828.234 60.400 1,6 4.064.200 33.600 0,8 3.993.600 61.300 1,5 13: Scienze economiche e statistiche

2.378.792 36.450 1,5 4.014.199 37.900 0,9 3.888.200 66.800 1,7 4.089.300 33.800 0,8

14: Scienze politiche e sociali 2.454.001 0 0,0 3.503.516 45.200 1,3 4.048.200 0 0 3.454.100 0 0

TOTALE 81.639.124 1.652.013 2,0 130.700.000 2.032.170 1,6 135.400.200 2.176.900 1,6 135.419.500 1.972.100 1,5

142

Grafico 31: Fondi nazionali PRIN

Fondi nazionali PRIN

81.639.124

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2002

2003

2004

2005

2006

Grafico 32 : Assegnazioni PRIN all’Ateneo di Parma

Assegnazioni locali PRIN

2.375.200

1.972.100

2.176.900

2.032.170

1.652.013

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2005

2006

143

15.4 PROGETTO CATALOGO DELLE PUBBLICAZIONI DI ATENEO Al fine di valutare l’attività di ricerca svolta dai singoli Dipartimenti e per censire l’insieme delle pubblicazioni prodotte è stata attivata anche quest’anno una procedura specifica con l’obiettivo di costruire un Catalogo di Ateneo delle pubblicazioni. Il catalogo di Ateneo delle pubblicazioni farà parte del portale della ricerca di Ateneo di prossima pubblicazione sulla rete. La procedura che si è svolta nel corso del 2006 e nel 2007 ha per la prima volta consentito ai docenti, in ogni momento dell’anno, l’inserimento delle pubblicazioni sul proprio sito docente e l’invio delle stesse al catalogo di Ateneo e ai Direttori di Dipartimento di accettare le pubblicazioni utilizzando il prodotto Cineca Saperi. Quest’anno circa il 77% dei docenti ha presentato pubblicazioni sul catalogo di Ateneo (875 su 1132 docenti in totale, vedi tabella 99). Questo dato è superiore a quello dello scorso anno quando avevano presentato pubblicazioni circa il 70% dei docenti. Il risultato ottenuto offre una panoramica ragionevolmente completa delle attività di ricerca dei Dipartimenti e consente una valutazione significativa delle loro attività scientifiche. Come già messo in evidenza negli scorsi anni l’indagine presenta alcune lacune e difficoltà operative alcune delle quali sono già state risolte. In particolare, già da quest’anno l’inserimento delle pubblicazioni da parte dei docenti potrà avvenire con continuità durante l’anno, mentre l’accettazione da parte dei Direttori di Dipartimento è avvenuta due volte l’anno in corrispondenza di significative scadenze amministrative. I Comitati di Area della Commissione scientifica di Ateneo hanno continuato l’attività di classificazione limitatamente alle riviste sedi di pubblicazione di contributi dei docenti dell’Ateneo. Questa attività procede con qualche ritardo legato anche ai tempi nei quali avviene lo scarico dei dati e la loro analisi. La tabella 98 riporta il numero delle riviste in questione e il numero di quelle non ancora classificate perché sedi recenti di pubblicazione. Il numero delle riviste può apparire molto elevato ma occorre ricordare che vi possono essere ripetizioni dovute al fatto che la stessa rivista può essere sede di pubblicazione per docenti di area diversa. Tabella 98

Aree scientifiche Numero riviste totali

Riviste non classificate dai comitati di area

Riviste non ancora censite dai comitati

01: Scienze matematiche e informatiche 416 92 02: Scienze fisiche 641 180 03: Scienze chimiche 951 293 04: Scienze della Terra 213 8 76 05: Scienze biologiche 1506 6 551 06: Scienze mediche 2275 16 576 07: Scienze agrarie e veterinarie 430 58 304 08: Ingegneria civile ed Architettura 129 1 95 09: Ingegneria industriale e dell'informazione 519 1 90 10: Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche 298 67

11: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche 394 8 210

12: Scienze giuridiche 193 1 151 13: Scienze economiche e statistiche 254 141 14: Scienze politiche e sociali 15 4 44 ND 51 51

144

ANALISI DEI DATI 2006 La tabella 99 riporta, per Dipartimento, il numero dei docenti che nel 2006 hanno presentato le proprie pubblicazioni relative al 2006 nel Catalogo di Ateneo, (indicati come docenti attivi), confrontato con il numero dei docenti afferenti ai singoli Dipartimenti. La tabella riporta anche lo stesso dato per quanto riguarda gli assegnisti di ricerca. Questi dati sono presentati a fianco di quelli relativi agli anni 2004 e 2005. La tabella 101 riporta gli stessi dati relativamente alle aree Scientifico-disciplinari. La tabella 100 riporta inoltre, suddivisi per tipologie, i prodotti di ricerca sottoposti al catalogo di Ateneo. In concomitanza dell’aumento del numero di docenti attivi si registra anche un buon aumento delle pubblicazioni su rivista. Gli stessi dati sono riportati nella tabella 102 suddivisi per Aree di ricerca.

145

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15.5 CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE SULLA RICERCA SCIENTIFICA

L’analisi svolta fa ritenere che nell’anno sotto osservazione non vi siano state significative variazioni dell’attività di ricerca dell’Università di Parma. Vi sono, però alcuni punti che meritano di essere sottolineati. In primo luogo continua ad essere rilevante la numerosità del personale in formazione. Le ampie oscillazioni di questo valore negli anni dipendono esclusivamente dalla presenza o meno di specializzandi in alcune specifiche aree. Dalla tabella riassuntiva n. 103 risulta che le entrate per la ricerca si mantengono sostanzialmente stabili nel 2006 anche in presenza di una lieve diminuzione delle attività internazionali e dei contratti e convenzioni. I dati riportati come fondi extra-bilancio corrispondono a disponibilità dei singoli ricercatori nei rispettivi dipartimenti che derivano dalla partecipazione a Istituti nazionali o Consorzi interuniversitari di ricerca. Questi dati presentano un elevato grado d’incertezza in quanto la loro rilevazione non sembra apparire completa e il valore che ne risulta è sicuramente stimato per difetto.

Tabella 103: Entrate dei Dipartimenti per la ricerca scientifica in dettaglio per anno

Anno FIL PRIN INTERNAZ. CEE CONTRATTI E CONVENZIONI CONTRIB. LIBERALI TOTALE EXTRA-

BILANCIO2004 2.031.026 2.427.843 407.145 1.296.769 3.277.829 1.194.686 10.635.298 1.493.363 2005 1.990.756 2.703.522 398.420 2.756.322 5.949.465 836.236 14.634.721 280.500 2006 2.204.919 3.325.024 422.646 2.054.140 4.698.602 1.081.243 13.786.574 754.836

Occorre segnalare positivamente l’aumento già rilevato in precedenza del numero dei ricercatori attivi che hanno segnalato prodotti di ricerca inserendoli nel catalogo di ateneo. Si ritiene che l’insieme dei dati nel catalogo di Ateneo rappresenti ormai compiutamente la realtà della ricerca svolta nell’Università di Parma e che possa essere efficacemente utilizzata per ogni attività consultazione e valutazione che i Comitati di area vorranno intraprendere. Queste informazioni unitamente a quelle ottenute mediante la procedura di rilevazione delle strutture di ricerca costituiscono la base di dati per il portale dell’Anagrafe Integrata della Ricerca di Ateneo. I dati riportati come fondi extra-bilancio corrispondono a disponibilità dei singoli ricercatori nei rispettivi dipartimenti che derivano dalla partecipazione a Istituti nazionali o Consorzi interuniversitari di ricerca. Questi dati presentano un elevato grado d'incertezza in quanto la loro rilevazione non sembra apparire completa e il valore che ne risulta è sicuramente stimato per difetto. Le informazioni del Catalogo di Ateneo unitamente a quelle ottenute mediante la procedura di rilevazione delle strutture di ricerca costituiscono la base di dati per il portale dell’Anagrafe Integrata della Ricerca di Ateneo.

152

16. CONSIDERAZIONI CONCLUSIVE I diversi aspetti delle attività dell’Ateneo sono dettagliatamente illustrati nei vari capitoli del rapporto e sintetizzati nelle considerazioni del Nucleo a margine delle singole parti. A conclusione del Rapporto, il Nucleo si limita ad evidenziare alcuni dati distintivi delle attività dell’Ateneo nell’anno 2006. Rispetto all’anno precedente gli iscritti al primo anno (2006/2007) comprensivi di tutti i corsi di studio risultano in aumento (da 7.647a 7.740) per il deciso incremento degli iscritti alle lauree specialistiche. Permane elevato il contributo alle immatricolazioni apportato dalle Facoltà di Economia e di Lettere e Filosofia.

Per quanto riguarda le località di provenienza degli studenti iscritti all’Università di Parma, si rileva che i tradizionali bacini di utenza rimangono le aree limitrofe, appartenenti alla regione Emilia Romagna e alle province vicine di Lombardia, Liguria e Veneto. Permane elevato il contributo di provenienza da province dell’Emilia Romagna (ca. 53,4%). Elevata è la percentuale di immatricolati per la prima volta all’Università di Parma provenienti da altre regioni (ca. 46,4%). Tra essi rimane elevata la percentuale di studenti provenienti da regioni più lontane (in particolare la Puglia: 6,9%). Pur in presenza di un'articolazione più diffusa dell'offerta formativa, di nuove Università e nuovi corsi di studio nelle zone limitrofe e in genere sul territorio nazionale, sembra rimanere ancora elevata la capacità di attrazione dell'Ateneo parmense.

L’analisi di alcuni indicatori di processo e di risultato ha consentito un confronto fra i dati di Ateneo e quelli di altre sedi universitarie:

∗ La percentuale di studenti fuori corso presenta ancora un aumento e resta sempre

leggermente superiore alla media e alla mediana nazionale. La forte riduzione dei fuori corso, registrata nella fase iniziale della nuova offerta formativa in applicazione del D.M. 509/99, si conferma come fenomeno transitorio dovuto al rientro di parte degli studenti fuori corso nei corsi del nuovo ordinamento.

∗ La percentuale di abbandono tra il 1° e il 2° anno, nell’ultimo anno accademico osservato, è superiore sia alla media che alla mediana nazionale di diversi punti; il tasso di abbandono tra il 1° e il 2° anno risulta però in miglioramento in quasi tutte le Facoltà, ad eccezione di Psicologia e Scienze Politiche.

∗ Negli ultimi anni il numero dei laureati tende a crescere con un incremento che si stabilizza attorno al 20% nell’ultimo anno. Si passa, infatti, dai 4.076 del 2004 ai 4.901 del 2005.

∗ I laureati che lavorano ad un anno dalla laurea tendono a stabilizzarsi attorno al 53,1% in campo nazionale. In difformità con il livello nazionale, la percentuale di laureati 2005 dell’Università di Parma è aumentata raggiungendo il 61,8%. I laureati dell’Ateneo di Parma, in cerca di lavoro, sono il 17,8% dei non occupati, rispetto al 26,2% registrato in campo nazionale.

Per quanto attiene i corsi di Dottorato di Ricerca si sottolineano i seguenti aspetti:

Il Ministero con nota del 02/03/2006, n. 410 precisa che la relazione annuale del Nucleo di Valutazione sulle attività dei corsi di dottorato di ricerca ad iniziare dal 2006 deve essere trasmessa secondo la procedura di cui alla nota 01/02/2006 n.224 seguendo uno schema di relazione da trasmettere in via telematica, proposto con nota 21/02/2006 n. 323. Pertanto la relazione annuale del Nucleo di valutazione sull’attività dei corsi di Dottorato-2006 è stata inviata al MUR seguendo le sopra riportate indicazioni.

L’attività dei Corsi nell’anno 2006 si è svolta complessivamente nel rispetto dei principali requisiti dettati dalla legge.

Per ciascun dottorato le informazioni e i dati esaminati sono stati elaborati e sistematizzati in apposite schede contenenti le informazioni necessarie per compilare una nota di valutazione generale sul singolo dottorato. I dati raccolti, oltre alla verifica della sussistenza dei requisiti di idoneità consentono all’Ateneo di comporre un quadro completo del funzionamento e dell’efficacia dei corsi di dottorato, di ausilio nella definizione delle politiche di potenziamento e miglioramento del sistema dei dottorati.

153

Circa un terzo dei dottorandi non dispone di forme di finanziamento per Borse, Assegni ed Altro.

Buona parte dei dottorandi svolge l’attività prevalente presso dipartimenti dell’Università di Parma.

Un numero sempre maggiore di Dottorati segue con attenzione la successiva collocazione professionale dei dottori di ricerca. Sarebbe opportuno che tale monitoraggio fosse maggiormente diffuso e diventasse sistematico.

E’ infine auspicabile il miglioramento dell’espletamento delle procedure di ammissione e dell’effettivo inizio delle attività.

La struttura organizzativa delle attività amministrative e di gestione ha subito recentemente una evoluzione, ma continua a presentare alcuni elementi di rigidità, come già segnalato in rapporti precedenti. Un piano degli obbiettivi e la valutazione dell’andamento dei progetti nell’ambito del controllo di gestione potrebbero determinare un significativo miglioramento.

E’ interessante considerare l’incidenza dei costi fissi sulle entrate. Questa componente si caratterizza per la sua indispensabilità per il funzionamento stesso dell’Università. In particolare il totale costi fissi cala rispetto al totale delle entrate dal 80,22% del 2002 al 72,97% del 2006, con un aumento però dal 2005 al 2006 in valore percentuale (da 65,24 del 2005 a 72,97 del 2006). Gli oneri per il personale crescono in valore assoluto (da 118,8 del 2005 a 127,8 del 2006 milioni di €) con un incremento in valore percentuale (dal 53,52 del 2005 al 59,81 del 2006). Il primo margine, scaturente dal confronto tra costi fissi e entrate correnti peggiora passando dal 40,62 del 2005 al 27,03 del 2006.

I costi generali riguardano gli oneri di tipo amministrativo della struttura centrale e di quelle decentrate, sono in altri termini i costi di struttura, ad esclusione dei costi di personale classificati nella voce costi fissi. Per questi c’è una crescita in valore assoluto, da 48,5 milioni di € del 2005 a 53,9 milioni di € del 2006, con una stabilità dell’incidenza dal 25,57 del 2005 al 25,25 del 2006. I due andamenti dei costi fissi e dei costi generali che si muovono come già visto in aumento, portano ad un peggioramento del 2° margine che passa al 15,04 del 2005 al 1,77 del 2006. Anche in valore assoluto il 2°margine peggiora pesantemente passando da 28,5 milioni di € del 2005 a 3,7 milioni di € del 2006. Per quanto riguarda la ricerca scientifica l’analisi svolta fa ritenere che nell’anno sotto osservazione non vi siano state significative variazioni dell’attività di ricerca dell’Università di Parma. Vi sono, però alcuni punti che meritano di essere sottolineati. In primo luogo continua ad essere rilevante la numerosità del personale in formazione. Le ampie oscillazioni di questo valore negli anni dipendono esclusivamente dalla presenza o meno di specializzandi in alcune specifiche aree.

Un ulteriore aspetto che merita di essere sottolineato è la crescita nell’anno in esame dei finanziamenti dovuti all’attivazione di contratti con il mondo esterno (sia privati sia di provenienza CEE). I dati riportati come fondi extra bilancio corrispondono a disponibilità dei singoli ricercatori nei rispettivi dipartimenti che derivano dalla partecipazione a Istituti nazionali o Consorzi interuniversitari di ricerca. Questi dati presentano un elevato grado d’incertezza in quanto la loro rilevazione non sembra apparire completa e il valore che ne risulta è sicuramente stimato per difetto. Parma, 19 novembre 2007

IL PRESIDENTE Gianfranco Albanese

155

ALLEGATI

157

DIDATTICA: DATI PER FACOLTÀ

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI AGRARIA ITALIANE

Grafico 33 Composizione della popolazione studentesca

AGRARIA

-25,0-20,0-15,0-10,0-5,00,05,0

10,015,020,025,030,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06


Immatricolati con voto dimaturità > 9/10

Studenti in corso Studenti fuori corso sustudenti totali



Grafico 34

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneAGRARIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




158

Grafico 35 Distribuzione iscritti per età

AGRARIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 36

Distribuzione laureati per etàAGRARIA

-20,0

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno

22 anni 23 anni 24 anni 25 anni 26 anni 27 anni 28 anni 29 anni da 30 a 34anni

35 anni eoltre



159

Grafico 37 Tasso di abbandono definitivo e potenziale e tasso di inattività

AGRARIA

-25,0-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

Mancate iscrizioni al secondo anno Immatricolati che non hanno superatoesami (inattivi)

Studenti totali che non hanno superatoesami


Grafico 38

I laureati e la durata del percorso accademicoAGRARIA

-40,0-30,0-20,0-10,0

0,010,020,030,040,050,060,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

Nella durata legale 1 anno oltre la duratalegale

2 anni oltre la duratalegale


4 e piu anni oltre ladurata legale


160

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI ARCHITETTURA ITALIANE Grafico 39

Composizione della popolazione studentesca

-60,0

-40,0

-20,0

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 40

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneARCHITETTURA

-20,0

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




161


ARCHITETTURA

-15,0-10,0-5,00,05,0

10,015,020,025,030,035,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 42

Distribuzione laureati per etàARCHITETTURA

-40,0

-20,0

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



162


ARCHITETTURA

-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,025,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 44

I laureati e la durata del percorso accademico ARCHITETTURA

-80,0-60,0-40,0-20,0

0,020,040,060,080,0

100,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






163

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI ECONOMIA ITALIANE

Grafico 45 Composizione della popolazione studentesca

ECONOMIA

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 46

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneECONOMIA

-20,0

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




164


ECONOMIA

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 48

Distribuzione laureati per etàECONOMIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



165


ECONOMIA

-16,0-14,0-12,0-10,0

-8,0-6,0-4,0-2,00,02,04,06,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 50

I laureati e la durata del percorso accademico ECONOMIA

-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






166

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI FARMACIA ITALIANE Grafico 51

Composizione della popolazione studentescaFARMACIA

-25,0-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,025,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 52

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneFARMACIA

-10,0

-8,0-6,0

-4,0

-2,00,0

2,04,0

6,0

8,010,0

12,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




167


FARMACIA

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 54

Distribuzione laureati per etàFARMACIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



168


FARMACIA

-25,0-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05


Studenti totali che non hannosuperato esami


Grafico 56

I laureati e la durata del percorso accademico FARMACIA

-20,0-15,0-10,0-5,00,05,0

10,015,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






169

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI GIURISPRUDENZA ITALIANE Grafico 57

Composizione della popolazione studentesca GIURISPRUDENZA

-25,0-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,025,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 58

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneGIURISPRUDENZA

-20,0

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




170


GIURISPRUDENZA

-10,0-5,00,05,0

10,015,020,025,030,035,040,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 60

Distribuzione laureati per etàGIURISPRUDENZA

-10,0

-8,0

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



171

Grafico 61

Tasso di abbandono definitivo e potenziale e tasso di inattività GIURISPRUDENZA

-10,0-5,00,05,0

10,015,020,025,030,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 62

I laureati e la durata del percorso accademico GIURISPRUDENZA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






172

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI INGEGNERIA ITALIANE Grafico 63

Composizione della popolazione studentescaINGEGNERIA

-10,0

-8,0

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 64

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneINGEGNERIA

-30,0

-20,0

-10,0

0,0

10,0

20,0

30,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




173


INGEGNERIA

-4,0-2,00,02,04,06,08,0

10,012,014,016,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 66

Distribuzione laureati per etàINGEGNERIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



174


INGEGNERIA

-8,0-6,0-4,0-2,00,02,04,06,08,0

10,019

99/0

0

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 68

I laureati e la durata del percorso accademicoINGEGNERIA

-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,025,030,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






175

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI LETTERE E FILOSOFIA ITALIANE Grafico 69

Composizione della popolazione studentescaLETTERE E FILOSOFIA

-12,0-10,0

-8,0-6,0-4,0-2,00,02,04,06,08,0

10,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06


Immatricolati con voto dimaturità > 9/10




Grafico 70

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneLETTERE E FILOSOFIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




176


LETTERE E FILOSOFIA

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 72

Distribuzione laureati per etàLETTERE E FILOSOFIA

-8,0

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



177


LETTERE E FILOSOFIA

-10,0-5,00,05,0

10,015,020,025,030,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 74

I laureati e la durata del percorso accademicoLETTERE E FILOSOFIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






178

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI MEDICINA E CHIRURGIA ITALIANE Grafico 75

Composizione della popolazione studentescaMEDICINA E CHIRURGIA

-50,0-40,0-30,0-20,0-10,0

0,010,020,030,040,050,060,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 76

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneMEDICINA E CHIRURGIA

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




179



-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 78

Distribuzione laureati per etàMEDICINA E CHIRURGIA

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



180



-30,0-25,0-20,0-15,0-10,0-5,00,05,0

10,015,020,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 80

I laureati e la durata del percorso accademico MEDICINA E CHIRURGIA

-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05






181

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI PSICOLOGIA ITALIANE

Grafico 81

Composizione della popolazione studentescaPSICOLOGIA

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06

Immatrico lati Immatrico lati conlicenza liceale

Immatrico lati convoto di maturità > 9/10

Studenti in corso Studenti fuori corsosu studenti to tali



Grafico 82

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazionePSICOLOGIA

-20,0

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06




182


PSICOLOGIA

-10,0

-8,0

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,020

05/2

006

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

18 anni omeno




Grafico 84

Distribuzione laureati per etàPSICOLOGIA

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



183


PSICOLOGIA

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

2005/06 2005/06 2005/06

M ancate iscrizioni al secondo anno Immatrico lati che non hanno superatoesami (inattivi)

Studenti to tali che non hanno superatoesami


Grafico 86

I laureati e la durata del percorso accademico PSICOLOGIA

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06

Nella durata legale 1 anno o ltre la duratalegale

2 anni o ltre la duratalegale


4 e piu anni o ltre ladurata legale


184

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI SCIENZE POLITICHE ITALIANE Grafico 87

Composizione della popolazione studentescaSCIENZE POLITICHE

-20,0

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06

Immatrico lati Immatrico lati conlicenza liceale

Immatrico lati convoto di maturità > 9/10

Studenti in corso Studenti fuori corsosu studenti to tali



Grafico 88

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneSCIENZE POLITICHE

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06

stesso anno un anno prima due anni prima tre anni prima quatt ro anni prima cinque+ anni prima



185


SCIENZE POLITICHE

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,020

05/2

006

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

2005

/200

6

18 anni omeno




Grafico 90

Distribuzione laureati per etàSCIENZE POLITICHE

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



186


SCIENZE POLITICHE

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2005/06 2005/06 2005/06

M ancate iscrizioni al secondo anno Immatrico lati che non hanno superatoesami (inattivi)

Studenti to tali che non hanno superatoesami


Grafico 92

I laureati e la durata del percorso accademico SCIENZE POLITICHE

-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,025,030,035,0

2005/06 2005/06 2005/06 2005/06 2005/06

Nella durata legale 1 anno o ltre la duratalegale



4 e piu anni o ltre ladurata legale


187

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI SCIENZE MATEMATICHE FISICHE E NATURALI Grafico 93

Composizione della popolazione studentescaSCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 94

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneSCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




188


SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 96

Distribuzione laureati per etàSCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

21 anni omeno


35 anni eoltre



189


SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI

-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,025,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 98

I laureati e la durata del percorso accademico SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI

-15,0-10,0-5,00,05,0

10,015,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






190

CONFRONTO CON LE FACOLTA’ DI MEDICINA VETERINARIA ITALIANE

Grafico 99

Composizione della popolazione studentescaMEDICINA VETERINARIA

-25,0-20,0-15,0-10,0

-5,00,05,0

10,015,020,025,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






Grafico 100

Anno di maturità rispetto all'anno di immatricolazioneMEDICINA VETERINARIA

-25,0

-20,0

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




191



-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

2000

/200

120

01/2

002

2002

/200

320

03/2

004

2004

/200

520

05/2

006

18 anni omeno




Grafico 102

Distribuzione laureati per etàMEDICINA VETERINARIA

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2000

2001

2002

2003

2004

2005


35 anni eoltre



192



-30,0-20,0-10,0

0,010,020,030,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06




Grafico 104

I laureati e la durata del percorso accademicoMEDICINA VETERINARIA

-20,0

-10,0

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06

1999

/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

2004

/05

2005

/06






193

ATTIVITA’ AMMINISTRATIVA E GESTIONE Tabella 104: Costi del personale: SEDE CENTRALE

2003 2004 2005 2006 Personale Tecnico - Amministrativo

Personale Tecnico - Amministrativo


Personale Tecnico - Amministrativo Descrizione della struttura

Costo Totale Unità Costo

Totale Unità

Descrizione della struttura

Costo Totale Unità


Costo Totale Unità

SERVIZIO SEGRETERIA RETTORATO 640.056 12 307.186 10 Rettorato 321.610 9 Rettorato 524.661 9

SERVIZIO SEGRETERIA DIREZIONE AMMINISTRATIVA 393.926 5 Direzione

Amministrativa 483.082 6 Direzione Amministrativa 208.833 6

1^ AREA DIRIGENZIALE - CONTABILITA' 1^ Area Dirigenziale

- Affari Generali 1^ Area Dirigenziale - Affari Generali

Struttura di Staff 60.939 1 97.338 1 Struttura di Staff (Affari generali) 180.930 3 Struttura di Staff

(Affari generali) 174.013 4

SETTORE AFFARI ISTITUZIONALI ED ORGANI DI GOVERNO

365.332 10 388.528 11 Settore Affari Generali 603.218 14 Settore Affari Generali 437.937 16

SETT.AFF.LEGALI E NORMATIVI E AFF.CONTRATT. DIDATTICA E RICERCA

179.711 5 196.388 6 Settore Affari Legali 219.220 6 Settore Affari Legali 221.215 6

SETTORE RAGIONERIA 1.175.018 35 1.016.061 31 Settore Relazioni Esterne 349.050 9 Settore Relazioni

Esterne 337.635 9

SETTORE PROGRAMMAZIONE 226.619 6 226.397 6 Settore Informatico Servizi Amministrativi 422.307 11 Settore Informatico

Servizi Amministrativi 533.107 13

SETTORE INFORMATICO SERVIZI AMMINISTRATIVI 876.392 23 757.231 21 Settore Sanità 125.453 3 Settore Sanità 88.993 2

UNITA' OPERATIVA "ELETTORALE" 39.965 2

2^ AREA DIRIGENZIALE - PATRIMONIO 2^ Area Dirigenziale

- Contabilità 2^ Area Dirigenziale - Contabilità

Struttura di Staff 352.206 8 223.378 7 Struttura di Staff (ContabilitÓ) 278.892 5 Struttura di Staff

(ContabilitÓ) 197.549 5

SETTORE ECONOMATO E PROVVEDITORATO 840.797 24 776.147 22 Settore Ragioneria

Generale 415.387 10 Settore Ragioneria Generale 349.909 9

SETTORE TECNICO 1.228.144 30 1.088.495 28 Settore Stipendi ed

Emolumenti al Personale Esterno

569.937 15 Settore Stipendi ed

Emolumenti al Personale Esterno

568.491 16

UNITA' OPERATIVA "CERIMONIALE, VIGILANZA E LOGISTICA"

1.089.399 40 1.101.059 39 Settore Bilanci ed Entrate 302.424 8 Settore Bilanci ed

Entrate 282.800 8

UNITA' OPERATIVA SVILUPPO EDILIZIO 139.476 4 148.367 4 Settore Economato e

Provveditorato 768.804 18 Settore Economato e Provveditorato 638.996 19

3^ Area Dirigenziale - Edilizia 3^ Area Dirigenziale

- Edilizia

Struttura di Staff (Edilizia) 68.808 2 Struttura di Staff

(Edilizia) 165.033 4

Settore Tecnico 1.177.329 30 Settore Tecnico 1.243.984 29

Settore Vigilanza e Logistica 1.425.042 39 Settore Vigilanza e

Logistica 1.364.038 39

Settore Prevenzione e Protezione 314.203 7 Settore Prevenzione e

Protezione 305.244 7

Settore Innovazione

Tecnologie Informatiche

498.627 14

3^ AREA DIRIGENZIALE - DIDATTICA 4^ Area Dirigenziale

- Didattica 4^ Area Dirigenziale - Didattica

Struttura di Staff (Didattica) 233.955 4 286.977 4 Struttura di Staff (Didattica) 562.877 9 Struttura di Staff

(Didattica) 2.098.689 66 (*)

SETTORE ORIENTAMENTO E RELAZIONI ESTERNE 785.453 22 782.736 23 Settore Gestione

Studenti 2.131.539 57 Settore Gestione Studenti 1.829.155 59

SETTORE STUDENTI 2.090.832 66 1.875.446 62 Settore Formazione Post-Laurea 504.634 14 Settore Formazione

Post-Laurea 478.650 15

Settore Contributi e Diritto allo Studio 220.457 6 Settore Contributi e

Diritto allo Studio 260.333 7

Settore Orientamento e Tirocini 285.760 7 Settore Orientamento

e Tirocini 294.557 9

Settore Valutazione e Statistica 224.929 5 Settore Valutazione e

Statistica 206.266 5

Settore Abilità Linguistiche 69.550 4 Settore Abilità

Linguistiche 151.055 4

4^ AREA DIRIGENZIALE - RISORSE UMANE 5^ Area Dirigenziale

- Risorse Umane 5^ Area Dirigenziale - Risorse Umane

Struttura di Staff (Risorse Umane) 272.730 6 251.753 6 Struttura di Staff (Risorse Umane) 606.488 10 Struttura di Staff

(Risorse Umane) 307.901 8

SETTORE PERSONALE DOCENTE 507.273 16 489.293 15 Settore Personale

Docente 568.383 16 Settore Personale Docente 589.416 16

SETTORE PERSONALE TECNICO-AMMINISTRATIVO 689.831 20 669.586 20

Settore Personale Tecnico

Amministrativo 507.865 13

Settore Personale Tecnico

Amministrativo 487.929 13

SETTORE SANITA' 138.015 3 132.428 3 Settore Previdenza 316.975 8 Settore Previdenza 289.990 8

Settore Formazione e Servizi al Personale 136.970 3 Settore Formazione e

Servizi al Personale 136.579 4

194

2003 2004 2005 2006 Personale Tecnico - Amministrativo



Personale Tecnico - Amministrativo Descrizione della struttura

Costo Totale Unità Costo

Totale Unità


Costo Totale Unità


Costo Totale Unità

5^ AREA DIRIGENZIALE - RICERCA 6^ Area Dirigenziale

- Ricerca 6^ Area Dirigenziale - Ricerca

Struttura di Staff (Ricerca) 146.437 2 191.755 2 Struttura di Staff (Ricerca) 204.931 3 Struttura di Staff

(Ricerca) 69.628 2

SETTORE RICERCA E CONTRATTI 230.494 5 282.396 7 Settore Ricerca

Pubblica e Privata 324.556 8 Settore Ricerca Pubblica e Privata 323.276 8

SETTORE BIBLIOTECHE 2.550.297 74 2.455.783 75 Settore Biblioteche e Musei 3.171.226 81 Settore Biblioteche e

Musei 3.203.821 87

TOTALE 13.793.046 395 34.688.632 393 17.862.838 439 18.868.310 526 Tabella 105: Costi del personale: PRESIDENZE DI FACOLTA’

2003 2004 2005 2006 Personale Tecnico -

Amministrativo Personale Tecnico -



Amministrativo Descrizione della Struttura Costo Totale Unità Costo

Totale Unità Costo Totale Unità Costo

Totale Unità

Presidenza Facoltà di Agraria 106.432 3 109.219 3 128.952 3 Presidenza Facoltà di Architettura 95.339 3 108.343 3 111.118 3 Presidenza Facoltà di Economia 257.353 8 276.579 9 360.187 9 Presidenza Facoltà di Farmacia 123.333 4 120.468 4 165.470 5 Presidenza Facoltà di Giurisprudenza 292.911 10 334.800 11 373.691 10 124.859 3 Presidenza Facoltà di Ingegneria 634.474 21 651.171 21 787.205 21 590.129 16 Presidenza Facoltà di Lettere e Filosofia 125.864 4 161.887 5 207.827 5 Presidenza Facoltà di Medicina e Chirurgia 206.511 8 212.847 8 231.312 8 Presidenza Facoltà di Medicina Veterinaria 39.341 1 40.563 1 82.105 2 Presidenza Facoltà di Psicologia 48.074 1 Presidenza Facoltà di Scienze MM. FF. e NN. 151.499 5 192.779 7 359.710 9 TOTALE 2033057,7 67 2.208.655 72 3.514.199 125 714.989 19

Tabella 106: Costi del personale: AREE DEI SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI

2005 2006 AREA Codice Settore

Costo N. docenti Costo N.

docenti 1 INF/01 INFORMATICA 454.503 7 508.546 7 MAT/01 LOGICA MATEMATICA 346.801 3 253.468 2 MAT/02 ALGEBRA 412.702 4 425.854 4 MAT/03 GEOMETRIA 875.207 10 910.664 10 MAT/04 MATEMATICHE COMPLEMENTARI 526.648 6 565.714 6 MAT/05 ANALISI MATEMATICA 1.126.055 14 1.156.916 14 MAT/06 PROBABILITA E STATISTICA MATEMATICA 44.099 1 51.864 1 MAT/07 FISICA MATEMATICA 539.024 6 418.757 5 MAT/08 ANALISI NUMERICA 144.797 2 150.843 2Totale 4.469.835 53 4.442.627 512 FIS/01 FISICA SPERIMENTALE 2.359.328 27 2.547.239 28 FIS/02 FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI 999.505 12 872.187 11 FIS/03 FISICA DELLA MATERIA 1.075.159 12 1.109.966 13

FIS/07 FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA) 1.327.700 15 1.323.242 15

FIS/08 DIDATTICA E STORIA DELLA FISICA 175.820 2 180.732 2Totale 5.937.512 68 6.033.366 693 CHIM/01 CHIMICA ANALITICA 750.586 10 810.318 10 CHIM/02 CHIMICA FISICA 809.284 11 713.398 10 CHIM/03 CHIMICA GENERALE E INORGANICA 1.827.695 22 1.884.403 22 CHIM/04 CHIMICA INDUSTRIALE 414.886 6 461.252 6 CHIM/06 CHIMICA ORGANICA 1.828.623 23 1.814.404 23 CHIM/07 FONDAMENTI CHIMICI DELLE TECNOLOGIE 315.810 4 192.935 4 CHIM/08 CHIMICA FARMACEUTICA 952.645 14 1.057.466 16 CHIM/09 FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO 547.026 8 500.814 8

195



docenti CHIM/10 CHIMICA DEGLI ALIMENTI 226.757 4 245.399 4Totale 7.673.312 102 7.680.389 1034 GEO/01 PALEONTOLOGIA E PALEOECOLOGIA 381.353 6 341.659 6 GEO/02 GEOLOGIA STRATIGRAFICA E SEDIMENTOLOGICA 613.440 7 648.604 7 GEO/03 GEOLOGIA STRUTTURALE 360.486 4 224.740 3 GEO/04 GEOGRAFIA FISICA E GEOMORFOLOGIA 271.506 3 274.634 3 GEO/05 GEOLOGIA APPLICATA 99.181 1 102.725 1 GEO/06 MINERALOGIA 237.535 3 251.670 3 GEO/07 PETROLOGIA E PETROGRAFIA 655.186 8 363.877 7 GEO/08 GEOCHIMICA E VULCANOLOGIA 230.414 3 228.553 3

GEO/09 GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI MINERALOGICO-PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE E I BENI CUL 373.111 4 178.891 3

GEO/10 GEOFISICA DELLA TERRA SOLIDA 102.485 1 108.303 1 GEO/11 GEOFISICA APPLICATA 11.906 1 Totale 3.336.603 41 2.723.657 375 BIO/01 BOTANICA GENERALE 149.354 2 194.451 3 BIO/02 BOTANICA SISTEMATICA 164.130 2 BIO/03 BOTANICA AMBIENTALE E APPLICATA 92.112 1 94.519 1 BIO/04 FISIOLOGIA VEGETALE 158.352 2 158.682 2 BIO/05 ZOOLOGIA 1.269.124 16 1.327.615 16 BIO/06 ANATOMIA COMPARATA E CITOLOGIA 147.859 2 153.051 2 BIO/07 ECOLOGIA 1.240.522 14 1.259.961 14 BIO/08 ANTROPOLOGIA 308.115 4 310.661 4 BIO/09 FISIOLOGIA 1.389.250 20 1.456.395 19 BIO/10 BIOCHIMICA 1.417.095 22 1.547.852 22 BIO/11 BIOLOGIA MOLECOLARE 305.775 4 320.710 4 BIO/12 BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA 164.050 2 165.871 2 BIO/13 BIOLOGIA APPLICATA 513.902 8 587.155 8 BIO/14 FARMACOLOGIA 1.145.220 16 1.170.307 16 BIO/15 BIOLOGIA FARMACEUTICA 132.827 2 171.318 3 BIO/16 ANATOMIA UMANA 624.097 9 664.667 9 BIO/17 ISTOLOGIA 247.957 4 267.643 4 BIO/18 GENETICA 751.381 11 770.672 11 BIO/19 MICROBIOLOGIA GENERALE 163.684 2 171.533 2Totale 10.384.806 143 10.793.061 1426 MED/02 STORIA DELLA MEDICINA 103.411 1 83.950 1 MED/03 GENETICA MEDICA 298.776 2 325.836 2 MED/04 PATOLOGIA GENERALE 809.997 10 845.981 10 MED/05 PATOLOGIA CLINICA 221.465 2 233.359 2 MED/06 ONCOLOGIA MEDICA 127.540 1 133.512 1 MED/07 MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA 1.185.081 10 1.113.236 11 MED/08 ANATOMIA PATOLOGICA 869.319 8 1.077.588 9 MED/09 MEDICINA INTERNA 3.857.801 32 3.764.509 31 MED/10 MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO 823.298 7 930.623 7 MED/11 MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE 409.389 3 444.225 3 MED/12 GASTROENTEROLOGIA 249.834 2 267.858 2 MED/13 ENDOCRINOLOGIA 178.288 2 204.326 2 MED/14 NEFROLOGIA 353.113 3 524.799 4 MED/15 MALATTIE DEL SANGUE 738.286 6 743.521 6 MED/16 REUMATOLOGIA 141.707 1 149.417 1 MED/17 MALATTIE INFETTIVE 113.130 1 116.760 1 MED/18 CHIRURGIA GENERALE 2.357.611 18 2.332.984 17 MED/19 CHIRURGIA PLASTICA 268.306 3 279.295 3 MED/21 CHIRURGIA TORACICA 340.367 3 339.581 3 MED/22 CHIRURGIA VASCOLARE 491.553 3 529.531 4 MED/23 CHIRURGIA CARDIACA 335.549 2 354.816 3 MED/25 PSICHIATRIA 459.255 4 492.726 4 MED/26 NEUROLOGIA 1.345.395 11 1.556.528 11

196



docenti MED/27 NEUROCHIRURGIA 44.375 1 MED/28 MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE 676.718 8 773.281 8 MED/29 CHIRURGIA MAXILLOFACCIALE 449.136 3 514.435 3 MED/30 MALATTIE APPARATO VISIVO 766.227 7 915.546 7 MED/31 OTORINOLARINGOIATRIA 704.961 3 807.062 4 MED/32 AUDIOLOGIA 444.047 4 482.512 4 MED/33 MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE 893.766 5 981.350 5 MED/34 MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA 104.924 1 118.764 1 MED/35 MALATTIE CUTANEE E VENEREE 277.892 4 370.751 4 MED/36 DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA 281.268 4 277.553 4 MED/37 NEURORADIOLOGIA 185.009 1 MED/38 PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA 1.970.821 15 2.214.305 15 MED/39 NEUROPSICHIATRIA INFANTILE 168.885 2 182.131 2 MED/40 GINECOLOGIA E OSTETRICIA 1.483.020 12 1.741.285 12 MED/41 ANESTESIOLOGIA 67.321 1 68.823 2 MED/42 IGIENE GENERALE E APPLICATA 557.938 8 589.392 8 MED/43 MEDICINA LEGALE 673.672 9 638.714 9 MED/44 MEDICINA DEL LAVORO 581.266 5 677.076 5 43.206 1Totale 26.409.717 228 28.241.145 2327 AGR/01 ECONOMIA ED ESTIMO RURALE 775.297 9 809.792 9 8.769 1 AGR/03 ARBORICOLTURA GENERALE E COLTIVAZIONI ARBOREE 108.838 1 116.307 2 AGR/07 GENETICA AGRARIA 50.409 1 55.751 1 AGR/15 SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI 213.892 5 372.938 5 AGR/16 MICROBIOLOGIA AGRARIA 163.046 3 210.393 4 AGR/17 ZOOTECNICA GENERALE E MIGLIORAMENTO GENETICO 72.125 1 77.270 1 AGR/18 NUTRIZIONE E ALIMENTAZIONE ANIMALE 177.493 3 231.549 3 AGR/19 ZOOTECNICA SPECIALE 332.011 4 344.855 4 VET/01 ANATOMIA DEGLI ANIMALI DOMESTICI 475.973 7 497.993 7 VET/02 FISIOLOGIA VETERINARIA 236.855 4 237.817 4

VET/03 PATOLOGIA GENERALE E ANATOMIA PATOLOGICA VETERINARIA 479.335 6 490.226 6

VET/04 ISPEZIONE DEGLI ALIMENTI DI ORIGINE ANIMALE 587.937 9 635.874 9 VET/05 MALATTIE INFETTIVE DEGLI ANIMALI DOMESTICI 719.571 8 754.755 8 VET/06 PARASSITOLOGIA E MALATTIE PARASSITARIE DEGLI ANIMALI 52.001 1 53.373 1 VET/07 FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA VETERINARIA 53.446 1 54.588 1 VET/08 CLINICA MEDICA VETERINARIA 564.621 7 589.108 7 VET/09 CLINICA CHIRURGICA VETERINARIA 661.273 8 688.674 8 VET/10 CLINICA OSTETRICA E GINECOLOGIA VETERINARIA 142.452 3 153.887 3Totale 5.866.575 81 6.383.920 848 ICAR/01 IDRAULICA 164.693 2 170.546 2 ICAR/02 COSTRUZIONI IDRAULICHE E MARITTIME E IDROLOGIA 304.041 4 329.759 4 ICAR/04 STRADE, FERROVIE E AEROPORTI 172.585 3 204.566 3 ICAR/06 TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA 72.055 1 76.734 1 ICAR/07 GEOTECNICA 239.829 3 271.297 3 ICAR/08 SCIENZA DELLE COSTRUZIONI 267.880 4 282.214 4 ICAR/09 TECNICA DELLE COSTRUZIONI 281.336 4 306.800 4 ICAR/14 COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA E URBANA 160.380 2 212.804 4 ICAR/17 DISEGNO 223.677 4 205.103 4 ICAR/18 STORIA DELL'ARCHITETTURA 123.010 1 139.906 2 ICAR/19 RESTAURO 71.514 1 126.155 2 11.968 1Totale 2.081.000 29 2.337.852 34

9 ING-IND/08 MACCHINE A FLUIDO 347.118 5 407.643 5

ING-IND/10 FISICA TECNICA INDUSTRIALE 278.019 4 333.288 4

ING- FISICA TECNICA AMBIENTALE 83.666 1 95.225 1

197



docenti IND/11

ING-IND/13 MECCANICA APPLICATA ALLE MACCHINE 376.894 5 387.858 5

ING-IND/14 PROGETTAZIONE MECCANICA E COSTRUZIONE DI MACCHINE 387.639 5 396.858 5

ING-IND/16 TECNOLOGIE E SISTEMI DI LAVORAZIONE 168.511 2 169.120 2

ING-IND/17 IMPIANTI INDUSTRIALI MECCANICI 499.675 6 506.909 6

ING-IND/22 SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI 208.877 2 217.283 2

ING-IND/31 ELETTROTECNICA 187.145 2 196.780 3

ING-IND/32 CONVERTITORI, MACCHINE E AZIONAMENTI ELETTRICI 72.146 1 71.840 1

ING-IND/35 INGEGNERIA ECONOMICO-GESTIONALE 91.042 2 151.057 3

ING-INF/01 ELETTRONICA 604.603 8 622.810 8

ING-INF/02 CAMPI ELETTROMAGNETICI 96.194 2 116.352 2

ING-INF/03 TELECOMUNICAZIONI 542.611 8 571.947 8

ING-INF/04 AUTOMATICA 149.316 2 158.190 2

ING-INF/05 SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI 771.762 9 756.456 9

ING-INF/07 MISURE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE 58.727 1 67.513 1

Totale 4.923.945 65 5.227.127 67

10 L-ANT/02 STORIA GRECA 99.130 1 107.187 1

L-ANT/03 STORIA ROMANA 403.127 4 395.446 4

L-ANT/05 PAPIROLOGIA 8.995 1

L-ANT/07 ARCHEOLOGIA CLASSICA 77.821 1 80.987 1

L-ANT/09 TOPOGRAFIA ANTICA 44.785 1 47.267 1

L-ART/01 STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE 395.222 4 327.920 3

L-ART/02 STORIA DELL'ARTE MODERNA 242.857 3 288.970 3

L-ART/03 STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA 101.022 2 104.307 2

L-ART/04 MUSEOLOGIA E CRITICA ARTISTICA E DEL RESTAURO 71.539 1 73.905 1

L-ART/05 DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO 114.545 1 104.002 1

L-ART/06 CINEMA, FOTOGRAFIA E TELEVISIONE 96.297 1 99.039 1

L-ART/07 MUSICOLOGIA E STORIA DELLA MUSICA 194.234 3 202.547 3

L-FIL-LET/02 LINGUA E LETTERATURA GRECA 155.371 2 160.474 2

L-FIL-LET/04 LINGUA E LETTERATURA LATINA 550.260 7 465.849 7

L-FIL-LET/06 LETTERATURA CRISTIANA ANTICA 98.138 1 100.872 1

L-FIL-LET/09 FILOLOGIA E LINGUISTICA ROMANZA 145.138 2 203.031 2

L-FIL-LET/10 LETTERATURA ITALIANA 380.387 4 398.647 4

L-FIL-LET/11 LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 79.623 1 77.686 1

L-FIL-LET/12 LINGUISTICA ITALIANA 272.224 3 293.592 4

L-FIL-LET/13 FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA 71.611 1 74.863 1

L-FIL- 12.172 1

198



docenti LET/14

L-FIL-LET/15 FILOLOGIA GERMANICA 151.305 2 57.702 1

L-LIN/01 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA 114.872 1 116.877 2 L-LIN/03 LETTERATURA FRANCESE 244.125 3 275.581 3 L-LIN/04 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA FRANCESE 75.061 1 L-LIN/05 LETTERATURA SPAGNOLA 123.177 1 127.624 1 L-LIN/07 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA 204.956 3 123.905 2 L-LIN/08 LETTERATURE PORTOGHESE E BRASILIANA 43.162 1 45.214 1 L-LIN/10 LETTERATURA INGLESE 317.042 4 268.801 3 L-LIN/12 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 77.996 2 90.956 2 L-LIN/13 LETTERATURA TEDESCA 247.575 3 182.694 3 L-LIN/14 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA 95.941 2 114.509 2 L-LIN/21 SLAVISTICA 143.860 2 148.494 2

L-OR/05 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DEL VICINO ORIENTE ANTICO 58.664 1 59.938 1

Totale 5.500.060 70 5.231.059 67

11 M-EDF/01 METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA MOTORIE 100.482 1 119.336 1

M-EDF/02 METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' SPORTIVE 134.004 1 139.730 1

M-FIL/01 FILOSOFIA TEORETICA 75.758 1 9.737 1 M-FIL/02 LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA 122.207 2 112.400 2 M-FIL/03 FILOSOFIA MORALE 336.497 4 408.521 5 M-FIL/04 ESTETICA 35.190 1 37.096 1 M-FIL/05 FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI 182.725 2 117.951 2 M-FIL/06 STORIA DELLA FILOSOFIA 214.879 3 229.117 5 M-FIL/07 STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA 73.428 1 75.348 1 M-FIL/08 STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE 116.182 1 141.768 2

M-GGR/01 GEOGRAFIA 192.729 3 206.265 3

M-GGR/02 GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA 100.671 2 128.232 2

M-PED/01 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE 130.029 2 161.601 2

M-PED/02 STORIA DELLA PEDAGOGIA 113.164 3 189.037 3

M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE 196.106 2 125.455 1

M-

PED/04 24.344 1

M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE 229.763 3 227.064 3

M-

PSI/03 74.452 1

M-PSI/04

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE 380.540 5 316.071 4

M-PSI/05 PSICOLOGIA SOCIALE 144.596 2 153.619 3

M-PSI/07 PSICOLOGIA DINAMICA 49.759 1 66.975 1

M-PSI/08 PSICOLOGIA CLINICA 157.758 2 165.235 2

M-STO/01 STORIA MEDIEVALE 324.038 4 273.823 3

M-STO/02 STORIA MODERNA 167.610 2 211.686 3

M-STO/04 STORIA CONTEMPORANEA 427.887 5 446.611 6

M-STO/07 STORIA DEL CRISTIANESIMO E DELLE CHIESE 198.976 2 115.671 1

M-STO/08 ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA 280.848 4 259.405 4

Totale 4.485.826 59 4.536.551 6412 IUS/01 DIRITTO PRIVATO 627.244 11 729.383 12 IUS/04 DIRITTO COMMERCIALE 493.736 9 463.625 9

199



docenti IUS/07 DIRITTO DEL LAVORO 401.282 6 454.571 6 IUS/08 DIRITTO COSTITUZIONALE 158.402 4 85.133 2 IUS/09 ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO 175.001 2 198.686 2 IUS/10 DIRITTO AMMINISTRATIVO 391.494 7 361.009 6 IUS/11 DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO 238.569 4 178.497 4 IUS/12 DIRITTO TRIBUTARIO 166.807 4 185.679 4 IUS/13 DIRITTO INTERNAZIONALE 250.935 5 286.234 5 IUS/15 DIRITTO PROCESSUALE CIVILE 474.879 6 513.028 7 IUS/16 DIRITTO PROCESSUALE PENALE 261.042 5 135.903 3 IUS/17 DIRITTO PENALE 508.971 8 561.043 8 IUS/18 DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITA 306.734 4 334.598 5 IUS/19 STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO 326.443 4 337.561 4 IUS/20 FILOSOFIA DEL DIRITTO 187.936 2 219.117 3Totale 4.969.474 81 5.044.068 80

13 SECS-P/01 ECONOMIA POLITICA 499.124 6 521.755 5

SECS-P/02 POLITICA ECONOMICA 555.612 6 549.334 6

SECS-P/03 SCIENZA DELLE FINANZE 267.504 3 258.037 3

SECS-P/04 STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO 122.683 1 129.238 1

SECS-P/06 ECONOMIA APPLICATA 755.724 10 802.342 10

SECS-P/07 ECONOMIA AZIENDALE 702.459 9 768.616 10

SECS-P/08 ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE 798.037 12 981.972 12

SECS-P/10 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 102.240 1 105.504 1

SECS-P/11 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI 599.127 9 687.915 9

SECS-P/12 STORIA ECONOMICA 341.066 6 380.989 6

SECS-P/13 SCIENZE MERCEOLOGICHE 44.692 1 45.905 1

SECS-S/01 STATISTICA 348.377 4 374.724 4

SECS-S/03 STATISTICA ECONOMICA 175.353 2 131.894 1

SECS-S/06

METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE 443.164 6 280.865 5

Totale 5.755.163 76 6.019.088 7414 SPS/02 STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE 206.832 3 216.157 3 SPS/06 STORIA DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI 97.398 1 99.923 1 SPS/07 172.505 2 SPS/08 SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI 231.337 3 215.195 4 SPS/09 SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVORO 176.519 2 81.625 2

SPS/12 SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE 83.003 1 0 1

Totale 795.089 10 785.405 13Totale complessivo 92.588.917 1108 95.479.314 1117

200

Tabella 107:Costi del personale: PER FACOLTA’ E SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE Facoltà SETTORE Descrizione Settore Scientifico Disciplinare Costo N. docenti

AGR/01 ECONOMIA ED ESTIMO RURALE 350.424 3 AGR/02 AGRONOMIA E COLTIVAZIONI ERBACEE AGR/03 ARBORICOLTURA GENERALE E COLTIVAZIONI ARBOREE 108.838 1 AGR/15 SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI 213.892 5 AGR/16 MICROBIOLOGIA AGRARIA 163.046 3 BIO/09 FISIOLOGIA 154.084 3 BIO/10 BIOCHIMICA 97.475 2 CHIM/01 CHIMICA ANALITICA 67.778 1 CHIM/03 CHIMICA GENERALE E INORGANICA 103.610 1 CHIM/06 CHIMICA ORGANICA 209.004 3 CHIM/10 CHIMICA DEGLI ALIMENTI 83.484 2 FIS/03 FISICA DELLA MATERIA 48.475 1 ING-IND/17 IMPIANTI INDUSTRIALI MECCANICI 86.125 1 MED/42 IGIENE GENERALE E APPLICATA 152.676 2 MED/49 SCIENZE TECNICHE DIETETICHE APPLICATE

AGRARIA

VET/04 ISPEZIONE DEGLI ALIMENTI DI ORIGINE ANIMALE 18.852 1 Totale 1.857.762 29

ICAR/08 SCIENZA DELLE COSTRUZIONI 74.695 1 ICAR/09 TECNICA DELLE COSTRUZIONI 181.734 2 ICAR/14 COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA E URBANA 160.380 2 ICAR/17 DISEGNO 108.528 2 ICAR/18 STORIA DELL'ARCHITETTURA 123.010 1 ICAR/19 RESTAURO 71.514 1 ICAR/20 TECNICA E PIANIFICAZIONE URBANISTICA MAT/02 ALGEBRA 106.286 1

ARCHITETTURA

MAT/03 GEOMETRIA 109.490 1 MAT/05 ANALISI MATEMATICA Totale 935.637 11

ND ND AGR/01 ECONOMIA ED ESTIMO RURALE 244.991 4 IUS/01 DIRITTO PRIVATO 98.465 2 IUS/04 DIRITTO COMMERCIALE 85.322 2 IUS/07 DIRITTO DEL LAVORO 66.509 1 L-LIN/07 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA 96.263 1 M-GGR/02 GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA 95.908 1 SECS-P/01 ECONOMIA POLITICA 415.693 5 SECS-P/02 POLITICA ECONOMICA 437.789 5 SECS-P/03 SCIENZA DELLE FINANZE 150.623 2 SECS-P/04 STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO 122.683 1 SECS-P/06 ECONOMIA APPLICATA 755.724 10 SECS-P/07 ECONOMIA AZIENDALE 702.459 9 SECS-P/08 ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE 798.037 12 SECS-P/10 ORGANIZZAZIONE AZIENDALE 102.240 1 SECS-P/11 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARI 599.127 9 SECS-P/12 STORIA ECONOMICA 341.066 6 SECS-P/13 SCIENZE MERCEOLOGICHE 44.692 1 SECS-S/01 STATISTICA 348.377 4 SECS-S/03 STATISTICA ECONOMICA 175.353 2

SECS-S/06 METODI MATEMATICI DELL'ECONOMIA E DELLE SCIENZE ATTUARIALI E FINANZIARIE 443.164 6

ECONOMIA

SPS/09 SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVORO 176.519 2 Totale 6.301.006 86

201

Facoltà SETTORE Descrizione Settore Scientifico Disciplinare Costo N. docenti

BIO/05 ZOOLOGIA 53.674 1 BIO/09 FISIOLOGIA 105.966 2 BIO/10 BIOCHIMICA 222.858 3 BIO/14 FARMACOLOGIA 650.937 9 BIO/15 BIOLOGIA FARMACEUTICA 132.827 2 BIO/16 ANATOMIA UMANA 57.740 1 CHIM/01 CHIMICA ANALITICA 57.015 1 CHIM/02 CHIMICA FISICA 119.335 2 CHIM/03 CHIMICA GENERALE E INORGANICA 255.200 3 CHIM/06 CHIMICA ORGANICA 360.176 5 CHIM/08 CHIMICA FARMACEUTICA 952.645 14 CHIM/09 FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO 547.026 8 CHIM/10 CHIMICA DEGLI ALIMENTI 27.871 1 FIS/01 FISICA SPERIMENTALE 74.420 1

FIS/07 FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA) 125.411 2

MAT/05 ANALISI MATEMATICA 87.354 1 MED/04 PATOLOGIA GENERALE 93.243 1

FARMACIA

MED/07 MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA 163.621 2 Totale 4.087.320 59

IUS/01 DIRITTO PRIVATO 528.779 9 IUS/04 DIRITTO COMMERCIALE 408.414 7 IUS/07 DIRITTO DEL LAVORO 334.773 5 IUS/08 DIRITTO COSTITUZIONALE 158.402 4 IUS/09 ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO 175.001 2 IUS/10 DIRITTO AMMINISTRATIVO 391.494 7 IUS/11 DIRITTO CANONICO E DIRITTO ECCLESIASTICO 238.569 4 IUS/12 DIRITTO TRIBUTARIO 166.807 4 IUS/13 DIRITTO INTERNAZIONALE 250.935 5 IUS/15 DIRITTO PROCESSUALE CIVILE 474.879 6 IUS/16 DIRITTO PROCESSUALE PENALE 261.042 5 IUS/17 DIRITTO PENALE 508.971 8 IUS/18 DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITA 306.734 4 IUS/19 STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO 326.443 4 IUS/20 FILOSOFIA DEL DIRITTO 187.936 2 MED/43 MEDICINA LEGALE 206.123 3 SECS-P/01 ECONOMIA POLITICA 83.432 1 SECS-P/03 SCIENZA DELLE FINANZE 116.881 1 SPS/06 STORIA DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI 97.398 1

GIURISPRUDENZA

SPS/12 SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE Totale 5.223.011 82

CHIM/06 CHIMICA ORGANICA 101.553 1 CHIM/07 FONDAMENTI CHIMICI DELLE TECNOLOGIE 315.810 4 FIS/01 FISICA SPERIMENTALE 672.304 7 FIS/03 FISICA DELLA MATERIA 117.168 2 ICAR/01 IDRAULICA 164.693 2 ICAR/02 COSTRUZIONI IDRAULICHE E MARITTIME E IDROLOGIA 304.041 4 ICAR/04 STRADE, FERROVIE E AEROPORTI 172.585 3 ICAR/06 TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA 72.055 1 ICAR/07 GEOTECNICA 239.829 3 ICAR/08 SCIENZA DELLE COSTRUZIONI 193.185 3 ICAR/09 TECNICA DELLE COSTRUZIONI 99.602 2

INGEGNERIA

ICAR/17 DISEGNO 115.148 2

202


ING-IND/08 MACCHINE A FLUIDO 347.118 5 ING-IND/10 FISICA TECNICA INDUSTRIALE 278.019 4 ING-IND/11 FISICA TECNICA AMBIENTALE 83.666 1 ING-IND/13 MECCANICA APPLICATA ALLE MACCHINE 376.894 5 ING-IND/14 PROGETTAZIONE MECCANICA E COSTRUZIONE DI MACCHINE 387.639 5 ING-IND/16 TECNOLOGIE E SISTEMI DI LAVORAZIONE 168.511 2 ING-IND/17 IMPIANTI INDUSTRIALI MECCANICI 413.550 5 ING-IND/22 SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI 104.994 1 ING-IND/31 ELETTROTECNICA 187.145 2 ING-IND/32 CONVERTITORI, MACCHINE E AZIONAMENTI ELETTRICI 72.146 1 ING-IND/35 INGEGNERIA ECONOMICO-GESTIONALE 91.042 2 ING-INF/01 ELETTRONICA 502.382 7 ING-INF/02 CAMPI ELETTROMAGNETICI 96.194 2 ING-INF/03 TELECOMUNICAZIONI 542.611 8 ING-INF/04 AUTOMATICA 149.316 2 ING-INF/05 SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI 771.762 9 ING-INF/07 MISURE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE 58.727 1 MAT/03 GEOMETRIA 260.344 3 MAT/05 ANALISI MATEMATICA 563.761 7 MAT/06 PROBABILITA E STATISTICA MATEMATICA 44.099 1 MAT/07 FISICA MATEMATICA 187.270 2

Totale 8.255.163 109 L-ANT/02 STORIA GRECA 99.130 1 L-ANT/03 STORIA ROMANA 403.127 4 L-ANT/05 PAPIROLOGIA 8.995 1 L-ANT/07 ARCHEOLOGIA CLASSICA 77.821 1 L-ANT/09 TOPOGRAFIA ANTICA 44.785 1 L-ART/01 STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE 395.222 4 L-ART/02 STORIA DELL'ARTE MODERNA 242.857 3 L-ART/03 STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA 101.022 2 L-ART/04 MUSEOLOGIA E CRITICA ARTISTICA E DEL RESTAURO 71.539 1 L-ART/05 DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO 114.545 1 L-ART/06 CINEMA, FOTOGRAFIA E TELEVISIONE 96.297 1 L-ART/07 MUSICOLOGIA E STORIA DELLA MUSICA 194.234 3 L-FIL-LET/02 LINGUA E LETTERATURA GRECA 155.371 2 L-FIL-LET/04 LINGUA E LETTERATURA LATINA 550.260 7 L-FIL-LET/06 LETTERATURA CRISTIANA ANTICA 98.138 1 L-FIL-LET/09 FILOLOGIA E LINGUISTICA ROMANZA 145.138 2 L-FIL-LET/10 LETTERATURA ITALIANA 380.387 4 L-FIL-LET/11 LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 79.623 1 L-FIL-LET/12 LINGUISTICA ITALIANA 272.224 3 L-FIL-LET/13 FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA 71.611 1 L-FIL-LET/14 CRITICA LETTERARIA E LETTERATURE COMPARATE L-FIL-LET/15 FILOLOGIA GERMANICA 151.305 2 L-LIN/01 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA 114.872 1 L-LIN/03 LETTERATURA FRANCESE 244.125 3 L-LIN/04 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA FRANCESE 75.061 1 L-LIN/05 LETTERATURA SPAGNOLA 123.177 1 L-LIN/07 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA 108.693 2 L-LIN/08 LETTERATURE PORTOGHESE E BRASILIANA 43.162 1 L-LIN/10 LETTERATURA INGLESE 317.042 4

LETTERE e FILOSOFIA

L-LIN/12 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE 77.996 2

203


L-LIN/13 LETTERATURA TEDESCA 247.575 3 L-LIN/14 LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA 95.941 2 L-LIN/21 SLAVISTICA 143.860 2 L-OR/05 ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE DEL VICINO ORIENTE ANTICO 58.664 1 M-FIL/01 FILOSOFIA TEORETICA 75.758 1 M-FIL/02 LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA 122.207 2 M-FIL/03 FILOSOFIA MORALE 336.497 4 M-FIL/04 ESTETICA 35.190 1 M-FIL/05 FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI 182.725 2 M-FIL/06 STORIA DELLA FILOSOFIA 214.879 3 M-FIL/07 STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA 73.428 1 M-FIL/08 STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE 116.182 1 M-GGR/01 GEOGRAFIA 192.729 3 M-GGR/02 GEOGRAFIA ECONOMICO-POLITICA 4.763 1 M-PED/01 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE 130.029 2 M-PED/02 STORIA DELLA PEDAGOGIA 113.164 3 M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE 76.645 1 M-PED/04 PEDAGOGIA SPERIMENTALE M-STO/01 STORIA MEDIEVALE 324.038 4 M-STO/02 STORIA MODERNA 167.610 2 M-STO/04 STORIA CONTEMPORANEA 427.887 5 M-STO/07 STORIA DEL CRISTIANESIMO E DELLE CHIESE 198.976 2 M-STO/08 ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA 280.848 4 SECS-P/02 POLITICA ECONOMICA 117.823 1 SPS/02 STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE 206.832 3 SPS/07 SOCIOLOGIA GENERALE SPS/08 SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI 231.337 3 SPS/12 SOCIOLOGIA GIURIDICA, DELLA DEVIANZA E MUTAMENTO SOCIALE 83.003 1

Totale 9.116.345 119 ND ND 61.001 1 BIO/09 FISIOLOGIA 521.785 7 BIO/10 BIOCHIMICA 523.683 8 BIO/12 BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA 69.659 1 BIO/13 BIOLOGIA APPLICATA 232.251 4 BIO/14 FARMACOLOGIA 494.282 7 BIO/16 ANATOMIA UMANA 566.357 8 BIO/17 ISTOLOGIA 247.957 4


MED/02 STORIA DELLA MEDICINA 103.411 1 MED/03 GENETICA MEDICA 298.776 2 MED/04 PATOLOGIA GENERALE 610.476 8 MED/05 PATOLOGIA CLINICA 221.465 2 MED/06 ONCOLOGIA MEDICA 127.540 1 MED/07 MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA 1.021.460 8 MED/08 ANATOMIA PATOLOGICA 869.319 8 MED/09 MEDICINA INTERNA 3.857.801 32 MED/10 MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO 823.298 7 MED/11 MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE 409.389 3 MED/12 GASTROENTEROLOGIA 249.834 2 MED/13 ENDOCRINOLOGIA 178.288 2 MED/14 NEFROLOGIA 353.113 3

MEDICINA e CHIRURGIA

MED/15 MALATTIE DEL SANGUE 738.286 6

204


MED/16 REUMATOLOGIA 141.707 1 MED/17 MALATTIE INFETTIVE 113.130 1 MED/18 CHIRURGIA GENERALE 2.357.611 18 MED/19 CHIRURGIA PLASTICA 268.306 3 MED/21 CHIRURGIA TORACICA 340.367 3 MED/22 CHIRURGIA VASCOLARE 491.553 3 MED/23 CHIRURGIA CARDIACA 335.549 2 MED/25 PSICHIATRIA 459.255 4 MED/26 NEUROLOGIA 1.345.395 11 MED/27 NEUROCHIRURGIA 44.375 1 MED/28 MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE 676.718 8 MED/29 CHIRURGIA MAXILLOFACCIALE 449.136 3 MED/30 MALATTIE APPARATO VISIVO 766.227 7 MED/31 OTORINOLARINGOIATRIA 704.961 3 MED/32 AUDIOLOGIA 444.047 4 MED/33 MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE 893.766 5 MED/34 MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA 104.924 1 MED/35 MALATTIE CUTANEE E VENEREE 277.892 4 MED/36 DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA 281.268 4 MED/37 NEURORADIOLOGIA 185.009 1 MED/38 PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA 1.970.821 15 MED/39 NEUROPSICHIATRIA INFANTILE 168.885 2 MED/40 GINECOLOGIA E OSTETRICIA 1.483.020 12 MED/41 ANESTESIOLOGIA 67.321 1 MED/42 IGIENE GENERALE E APPLICATA 405.262 6 MED/43 MEDICINA LEGALE 467.549 6 MED/44 MEDICINA DEL LAVORO 581.266 5 M-EDF/01 METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA MOTORIE 100.482 1 M-EDF/02 METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' SPORTIVE 134.004 1 M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE 52.368 1

Totale 29.208.227 268 AGR/01 ECONOMIA ED ESTIMO RURALE 179.883 2 AGR/17 ZOOTECNICA GENERALE E MIGLIORAMENTO GENETICO 72.125 1 AGR/18 NUTRIZIONE E ALIMENTAZIONE ANIMALE 177.493 3 AGR/19 ZOOTECNICA SPECIALE 332.011 4 BIO/05 ZOOLOGIA 102.079 1 BIO/10 BIOCHIMICA 194.714 3 BIO/12 BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA 94.391 1 VET/01 ANATOMIA DEGLI ANIMALI DOMESTICI 475.973 7 VET/02 FISIOLOGIA VETERINARIA 236.855 4 VET/03 PATOLOGIA GENERALE E ANATOMIA PATOLOGICA VETERINARIA 479.335 6 VET/04 ISPEZIONE DEGLI ALIMENTI DI ORIGINE ANIMALE 569.085 8 VET/05 MALATTIE INFETTIVE DEGLI ANIMALI DOMESTICI 719.571 8 VET/06 PARASSITOLOGIA E MALATTIE PARASSITARIE DEGLI ANIMALI 52.001 1 VET/07 FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA VETERINARIA 53.446 1 VET/08 CLINICA MEDICA VETERINARIA 564.621 7 VET/09 CLINICA CHIRURGICA VETERINARIA 661.273 8


VET/10 CLINICA OSTETRICA E GINECOLOGIA VETERINARIA 142.452 3 Totale 5.107.307 68

BIO/09 FISIOLOGIA 59.526 1 M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE 119.462 1

PSICOLOGIA

M-PSI/01 PSICOLOGIA GENERALE 177.394 2

205


M-PSI/03 PSICOMETRIA M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE 380.540 5 M-PSI/05 PSICOLOGIA SOCIALE 144.596 2 M-PSI/07 PSICOLOGIA DINAMICA 49.759 1 M-PSI/08 PSICOLOGIA CLINICA 157.758 2

Totale 1.089.036 14 ND ND 31.972 1 AGR/07 GENETICA AGRARIA 50.409 1 BIO/01 BOTANICA GENERALE 149.354 2 BIO/02 BOTANICA SISTEMATICA 164.130 2 BIO/03 BOTANICA AMBIENTALE E APPLICATA 92.112 1 BIO/04 FISIOLOGIA VEGETALE 158.352 2 BIO/05 ZOOLOGIA 1.113.370 14 BIO/06 ANATOMIA COMPARATA E CITOLOGIA 147.859 2 BIO/07 ECOLOGIA 1.240.522 14 BIO/08 ANTROPOLOGIA 308.115 4 BIO/09 FISIOLOGIA 547.889 7 BIO/10 BIOCHIMICA 378.364 6 BIO/11 BIOLOGIA MOLECOLARE 305.775 4 BIO/13 BIOLOGIA APPLICATA 281.650 4 BIO/18 GENETICA 751.381 11 BIO/19 MICROBIOLOGIA GENERALE 163.684 2 CHIM/01 CHIMICA ANALITICA 625.793 8 CHIM/02 CHIMICA FISICA 689.949 9 CHIM/03 CHIMICA GENERALE E INORGANICA 1.468.886 18 CHIM/04 CHIMICA INDUSTRIALE 414.886 6 CHIM/06 CHIMICA ORGANICA 1.157.890 14 CHIM/10 CHIMICA DEGLI ALIMENTI 115.402 1 FIS/01 FISICA SPERIMENTALE 1.612.604 19 FIS/02 FISICA TEORICA, MODELLI E METODI MATEMATICI 999.505 12 FIS/03 FISICA DELLA MATERIA 909.517 9


FIS/08 DIDATTICA E STORIA DELLA FISICA 175.820 2 GEO/01 PALEONTOLOGIA E PALEOECOLOGIA 381.353 6 GEO/02 GEOLOGIA STRATIGRAFICA E SEDIMENTOLOGICA 613.440 7 GEO/03 GEOLOGIA STRUTTURALE 360.486 4 GEO/04 GEOGRAFIA FISICA E GEOMORFOLOGIA 271.506 3 GEO/05 GEOLOGIA APPLICATA 99.181 1 GEO/06 MINERALOGIA 237.535 3 GEO/07 PETROLOGIA E PETROGRAFIA 655.186 8 GEO/08 GEOCHIMICA E VULCANOLOGIA 230.414 3

GEO/09 GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI MINERALOGICO-PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE E I BENI CULT 373.111 4

GEO/10 GEOFISICA DELLA TERRA SOLIDA 102.485 1 GEO/11 GEOFISICA APPLICATA 11.906 1 INF/01 INFORMATICA 454.503 7 ING-IND/22 SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI 103.884 1 ING-INF/01 ELETTRONICA 102.222 1 MAT/01 LOGICA MATEMATICA 346.801 3 MAT/02 ALGEBRA 306.417 3 MAT/03 GEOMETRIA 505.373 6 MAT/04 MATEMATICHE COMPLEMENTARI 526.648 6

SCIENZE MATEMATICHE FISICHE e NATURALI

MAT/05 ANALISI MATEMATICA 474.939 6

206


MAT/07 FISICA MATEMATICA 351.754 4 MAT/08 ANALISI NUMERICA 144.797 2 MED/04 PATOLOGIA GENERALE 106.278 1

Totale 21.501.077 263 Totale complessivo 92.681.891 1.108

207

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2005

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9 24

210

SCHEDA TELEMATICA PER LA RELAZIONE DEI DIRETTORI DI DIPARTIMENTO SULL’ATTIVITA DEI DIPARTIMENTI

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PARMA

SCHEDA DI RILEVAZIONE

00.PREMESSA

00.IDENTIFICAZIONE ANAGRAFICA ATENEO UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI PARMA

DIPARTIMENTO:

AREA SCIENTIFICO - DISCIPLINARE:

ULTERIORE AREA

ULTERIORE AREA

ULTERIORE AREA

ULTERIORE AREA

ULTERIORE AREA

ULTERIORE AREA

ULTERIORE AREA

01. Personale Docente e Ricercatore del Dipartimento N. Cognome e Nome Qualifica Settore Scientifico Disciplinare 2004 2005 2006

1

2

3

02. Docenti e Ricercatori del Dipartimento in mobilità all`estero (per periodi superiori a tre mesi)

N. Cognome e

Nome Qualifica

Dal gg/mm/aa (rispettare il

formato)

Al gg/mm/aa (rispettare il

formato)

Area di riferimento

(Codice Area) 2004 2005 2006

1

2

3

03. Ricercatori residenti all`estero, che hanno operato nel Dipartimento (con contratti almeno trimestrali)

N. Cognome e

Nome Qualifica

Dal gg/mm/aa (rispettare il

formato)

Al gg/mm/aa (rispettare il

formato)

Area di riferimento

(Codice Area) 2004 2005 2006

1

2

3

211

04. Iscritti ai corsi di Dottorato di Ricerca istituiti nel Dipartimento o convenzionati con lo stesso

Dati anagrafici e iscrizione Periodi allèstero

N. Cognome e

Nome Ciclo

Area di riferimento

(Codice Area) 2004 2005 2006

Dal gg/mm/aa (rispettare il formato)

Al gg/mm/aa (rispettare il formato)

Paese

1

2

3

05. Iscritti alle Scuole di Specializzazione che fanno riferimento al Dipartimento

N. Cognome e Nome Anno prima iscrizione

Area di riferimento (Codice Area)

2004 2005 2006

1

2

3

06. Titolari di borse di studio post-dottorato e assegni di ricerca (finanziati dallÙniversità o da Altri Enti) fruiti nel Dipartimento, di durata

almeno annuale (2006) Area di

riferimento (Codice Area)

Periodi allÈstero

N. Cognome e Nome

Dal gg/mm/aa (*)

(rispettare il formato)

Al gg/mm/aa (*)


Paese Finanziatori

1

2

3

07. Titolari di borse di studio bandite dallÀteneo o da Altri Enti fruite nel Dipartimento, di durata almeno annuale (2006)

Area di riferimento

(Codice Area) Periodi allÈstero

N. Cognome e Nome

Dal gg/mm/aa (*)


Al gg/mm/aa (*)


Paese Finanziatori

1

2

3

08. Personale tecnico e personale amministrativo del Dipartimento (a tempo determinato e tempo indeterminato)

N. Cognome e Nome Area

funzionale 2004 2005 2006

1

2

3

212

09. Investimenti del Dipartimento (complessivi nel triennio) finalizzato allàcquisto di strumentazioni scientifiche o software di esclusivo interesse

scientifico-culturale (con valore dàcquisto superiore a 100000 Euro per unità acquistata)

N. Descrizione della strumentazione Valore dellàcquisto Natura del fondo (*)

1

2

3

10. Entrate per ricerca scientifica nel triennio Fondi di Ricerca (*) in Euro al 31° Dicembre 2006

Fondi Locali di Ricerca (FIL)

Fondi Locali di Ricerca (FIN)

Progetti Nazionali di Ricerca (COFIN - approvati) quota Miur delle unità operative locali

Fondi progetti giovani ricercatori

Progetti Internazionali

Programmi CEE

Finanziamenti extra bilancio (INFN, INFM, e Altri Enti)

Contratti e Convenzioni (ENEA, ASI, CNR, ministeri vari)

Altri contratti e convenzioni (con Enti, Aziende, ecc.)

Altri contributi (Contributi liberali, donazioni, ecc.)

TOTALE FONDI DI RICERCA

11. Entrate per il funzionamento nel triennio

Fondi di Funzionamento (*) in Euro al 31° Dicembre 2006

Fondo di dotazione

Altri fondi e contributi di funzionamento (Dottorati, Scuole, Corsi di perfezionamento, contributi straordinari, ecc.)

TOTALE FONDI DI FUNZIONAMENTO

12. Spese nel triennio

Spese in Euro al 31° Dicembre 2006

Numero di mandati liquidati nellànno

Di cui missioni

Importo totale di mandati liquidati nellànno

Di cui missioni

TOTALE SPESE

13. Patrimonio nel triennio

Valore patrimoniale al 31/12 (in Euro, incluso C.N.R.) 2006

Valore patrimoniale

213

14. Numero dei brevetti depositati dal Dipartimento nel triennio (indicare con X la tipologia di deposito)

N. Denominazione del brevetto Deposito nazionale Deposito internazionale

1

2

3

15. Numero dei brevetti attivi al 31 dicembre 2006 (indicare con X la tipologia di deposito)

N. Denominazione del brevetto Deposito Nazionale Deposito Internazionale

1

2

16. Ricavi e costi relativi ai brevetti attivi al 31 dicembre 2006

N. Ricavi dalla vendita di brevetti e loro licenze Costo di deposito dei brevetti e loro gestione

1

2

17. Descrivere i principali e consistenti obiettivi realizzati, nell’ambito del Dipartimento, nel triennio

(indicare con X l`anno di riferimento)

N. Descrizione degli obiettivi realizzati Tematiche di ricerca 2004 2005 2006

1

2

3

18. Progetti di ricerca in atto. Inserire i progetti già disponibili (anno di competenza finanziaria 2006)

N.

Titolo

del

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1

2

3

19. Contratti e convenzioni per prestazione conto terzi (anno di competenza finanziaria 2006)

N. Titolo del

contratto/convenzione Responsabile del

progetto Ente/Azienda finanziatore

Tematiche di ricerca

Importo del contratto

1

2

3

214

20. Accordi di cooperazione internazionale N. Sede Universitaria Stato estero Area SSD Tematiche di ricerca

1

2

3

21. Collaborazioni internazionali N. Ente Stato estero Area SSD Tematiche di ricerca

1

2

3

22. Pubblicazioni 2006

N. Pubblicazioni

1

2

3

23. Sintesi descrittiva e finanziaria (in termini di entrate e costi) su tutte le altre attività di trasferimento di conoscenze con lèsterno nel triennio (spin off¹,

partnership², pubblicazioni e altre attività per il mercato culturale, attività di fornitura e consulenza su dati socio-economici, accordi di confidenzialità, etc.)

volta a tratteggiarne lìmportanza, anche in termini di risorse investite e di impatto occupazionale

(Anno di competenza finanziaria 2006) N. Sintesi della tipologia di trasferimento di conoscenze allèsterno Entrate Costi

1

2

3

24. Dati di contesto in cui opera il Dipartimento

Dati di contesto in cui opera il Dipartimento (al 31° Dicembre) 2004 2005 2006

Numero totale insegnamenti (fino a 4 CFU) tenuti dai docenti afferenti al Dipartimento

Numero totale insegnamenti (con più di 4 CFU) tenuti dai docenti afferenti al Dipartimento

Numero tesi di laurea discusse nellànno di cui sono relatori i docenti afferenti al Dipartimento

Numero tesi di diploma universitario discusse nellànno di cui sono relatori i docenti afferenti al Dipartimento

Numero tesi di laurea specialistica discusse nellànno di cui sono relatori i docenti afferenti al Dipartimento

Numero tesi di specialità discusse nellànno di cui sono relatori i docenti afferenti al Dipartimento

Numero dottorati di ricerca con sede amministrativa presso il Dipartimento

Numero dottorandi di ricerca che hanno svolto la propria attività presso il Dipartimento e che hanno conseguito il titolo di dottore, per anno (in Sede amministrativa)

215

25. Descrizione e commento critico delle iniziative generali assunte per la formazione e l’aggiornamento di ricercatori, tecnologi e tecnici

N. Personale partecipante Attività di formazione Tipologia di formazione

Ore di attività Sede dell`attività

1

2

3

26. Descrizione e commento critico delle modalità di collegamento tra la valutazione della ricerca e processi decisionali interni

27. Principali punti di forza e di debolezza, raccomandazioni e conclusioni

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PARMA Nucleo di Valutazione di Ateneo

Via Università, 12 . 43100 Parma Tel. 0039.0521.034223 - 034429

Fax. 0521.034228 [email protected]

università degli studi di parma -...

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