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CONFERENCIA LATINOAMERICANA DE PARQUES TECNOLÓGICOS E INCUBADORAS DE EMPRESAS
IASP-LA 2007 - LIMA ,PERÚ
MAURICIO GUEDES
COPPE/UFRJ
UNIVERSIDADES Y AMBIENTES DE INNOVACIÓN
• UNIVERSIDADES Y INNOVACÓN EN
LA AMERICA LATINA
• NUESTRO PARQUE
• UNA RECOMENDACIÓN
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Linha de Ação 6Incentivo à Criação e à Consolidação de Empresas de
Intensivas em TecnologiaAmpliar e assegurar recursos para apoiar incubadoras de
empresas, parques tecnológicos e atividades de P,D&I de empresas neles situadas, contribuindo para o aumento do faturamento e das exportações dessas empresas com o objetivo de gerar e consolidar empresas inovadoras capazes de auto-gestão, especialmente no que diz respeito à geração e àdifusão de inovação; estimular a criação e a ampliação da indústria de capital empreendedor (venture capital), ampliando o número e o escopo dos fundos de investimento; e fazer uso do poder de compras do Estado, para estimular empresas nacionais de tecnologia, de maneira a contribuir para o desenvolvimento técnico-inovativo e a ampliar a inserção dessas empresas nos mercados interno e externo. 3
PLANO DE AÇÃO DE C&T 2007 – 201020 DE NOVIEMBRE 2007
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Ingenieros y científicos
Pesquisa básica
Financiamiento público
Protección de la propiedad intelectual
Incentivos fiscales
Legislación antitrust
Apertura de la economía
CONDICIONES ESPECIALES EN CLUSTERS
Calidad de los vínculos
Fuente:Michael Porter , Scott Stern
CAPACIDAD NACIONAL DE INNOVACIÓN
INFRAESTRUCTURA PARA LA INNOVACIÓN
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1 – Estados Unidos2 – Finlandia3 - Reino Unido4 – Japón5 – Alemania6 – Singapur7 – Suecia8 – Dinamarca9 – Suiza10 – Francia11 – Holanda12 – Canadá13 – Taiwán14 – Israel15 – Australia16 – Austria17 – Bélgica18 – Islandia19 – Irlanda20 – Corea
21 – Italia22 – Noruega23 – Nueva Zelanda24 – España25 – Hong Kong26 – Estonia27 – África do Sul28 – Letonia29 – Eslovenia30 – Rep. Checa 31 – Lituania32 – Grecia33 – Portugal34 – Polonia35 – Malasia36 – Eslovaquia37 – Jordania38 – Túnez39 – Hungría40 – China
41 – Chile42 – Brasil43 – Rusia44 – India45 – Croacia46 – Costa Rica47 – Tailandia48 – I. Mauricio49 – Ucrania50 – Indonesia51 – México52 – Vietnam53 – Bulgaria54 – Turquía55 – Egipto56 – Argentina57 – Rumania58 – Panamá59 – Sri Lanka60 – Trinidad y Tobago
61 – Filipinas62 – Colombia63 – República Dominicana64 – Uruguay65 – Perú66 – El Salvador67 – Venezuela 68 – Guatemala69 – Paquistán70 – Zimbabwe71 – Ecuador72 – Honduras73 – Nicaragua74 – Paraguay75 – Bangladesh76 – Bolivia77 – Madagascar78 - Senegal
RANKING
Fuente:Michael Porter , Scott Stern, 2003
GASTOS EN I+D
Fonte:www.worldmapper.org
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EDUCACIÓN SUPERIOR
Fuente:www.worldmapper.org
8Fuente: Unesco Institute for Statistics
TASA BRUTA DE MATRÍCULAS – 30 GRADO
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TASA BRUTA DE MATRÍCULAS – 30 GRADO
Fuente: Unesco Institute for Statistics
Países Años
Investigadores
en equivalencia de tiempo integral
en relación a la población
económicamente activa (PEA) en 1000
Alemania 2003 268.942 7,0
Argentina 2004 29.471 2,2
Australia 2002 73.344 7,8
Brasil 2004 84.979 0,9
Canadá 2002 112.624 7,2
China 2004 926.252 1,2
Corea 2004 156.220 6,9
España 2004 100.994 5,5
Estados Unidos da América
2002 1.334.628 9,6
Francia 2003 192.790 7,8
Japón 2004 677.206 10,4
México 2003 33.484 0,8
Fonte: Organisation for Economic Co-operation and Development, Main Science and Technology Indicators, November 2003 e Brasil: para empresas: Pesquisa Industrial de Inovação Tecnológica (Pintec) - 2000, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); para estudantes de doutorado: Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); e, para o restante: Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil (DGP), Censo 2000, da Assessoria de Estatística e Informação (AEI), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
RECURSOS HUMANOS EN I+D.
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Países AñosSectores
Gobierno Empresas Enseñanza superior
Alemania 2003 14,4 60,2 25,4
Argentina 2003 38,8 12,4 46,3
Australia 2002 11,0 28,1 58,3
Brasil 2004 6,5 25,8 66,6
Canadá 2002 6,9 61,8 31,0
China 2003 20,7 52,3 20,1
Corea 2003 7,9 73,6 17,5
España 2003 16,7 29,8 53,2
Estados Unidos da América
2002 3,6 79,9 ...
Francia 2003 12,7 52,2 33,4
Japón 2003 5,0 67,9 25,5
México 1999 34,5 16,2 48,7
Portugal 2003 17,0 18,7 49,7
Rusia 2003 31,0 53,9 14,8
Fonte: Organisation for Economic Co-operation and Development, Main Science and Technology Indicators, November 2003 e Brasil: para empresas: Pesquisa Industrial de Inovação Tecnológica (Pintec) - 2000, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); para estudantes de doutorado: Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); e, para o restante: Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil (DGP), Censo 2000, da Assessoria de Estatística e Informação (AEI), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
DISTRIBUCIÓN DE INVESTIGADORES E INGENIEROS ACTIVOS EN I+D.
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Capitales
(6)
Activos
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1. Estratégico1.1 Competencia en Monitorar el Mercado.
1.2 Competencia en Formular, Implementar y Acompañar la estratégia.
2. Ambiental
2.1 Sistema de Financiamiento.
2.2 Ambiente Regulativo.
2.3 Ambiente de Innovación (PD&I) y Emprendedorismo
2.4 Infraestructura y logística
3. Relacionamiento
3.1 Cartera de Clientes / Contratos
3.2 Proveedores
3.3 Marca - Reputación
3.4 Red - Proveedores y Clientes
3.5 Inserción en el Mercado
4. Estructural
4.1 Sistema de Gobernanza Corporativa
4.2 Procesos
4.3 Capacidad de Innovación - Procesos
5. Humano 5.1 Gestores
5.2 Operadores
6.Financiero6.1 Confiabilidad del Administrador
6.2 Administración Estratégica del Riesgo
6.3 Inteligencia Financiera
Fuente : CRIE/COPPE - BNDES
CAPITALES INTANGIBLES DE LA EMPRESA
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AMBIENTES x SECTORES DE INNOVACIÓN
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EMPRESAS , UNIVERSIDADES Y PARQUES
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QUE UNIVERSIDAD DESEAMOS?COMPROMETIDA CON LA SOCIEDAD;
CONECTADA CON SU TIEMPO; EMPRENDEDORA; RELEVANTE;
AUTÓNOMA; CON LIBERTAD ACADEMICA; INNOVADORA; CULTIVANDO RELACIONES INSTITUCIONALES CON LAS EMPRESAS; ATENTA A LAS DEMANDAS LOCALES; PROMOTORA DE LA INTEGRACIÓN REGIONAL; TRANSFORMADORA; PARTICIPANTE DEL DESARROLLO
ECONÓMICO Y SOCIAL. TODO ESTO CON EQUILIBRIO
Encuentro de Rectores, Seminário Anprotec 2007, BH
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Desarrollo de Tecnología de Procesos y Productos
Enseñanza
Extensión
PosgradosStricto Sensu
PosgradosLato Sensu
Graduación
Proyecto
Solución de Problemas Empresariales
Capacitación Empresarial
Spin-Off de Empresas
Diagnósticos Tecnológicos
Investigación
Básica
Aplicada
12 Programas de Posgrado-Graduación
Ingeniería Biomédica
Ingeniería Civil
Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Eléctrica
Ingeniería Oceánica
Ingeniería Nuclear
Ingeniería de Transportes
Planeación Energética
Ingeniería de Producción
Ingeniería de Sistemas y Computación
Ingeniería Química
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280 Docentes
2.765 Alumnos
335 Técnicos Administrativos
1644 MSc (608 Becarios)
62% Nivel Medio
27% Nivel Superior
1.121 DSc (480 Becarios)
11% Apoyo
Doctores
Dedicación Exclusiva
Producción Académica 2006
363 Disertaciones de Maestría Defendidas
179 Tesis de Doctorado Defendidas
1.780 Artículos Publicados
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Interacción con la Sociedad
Sectores:
-Gubernamental-No Gubernamental
-Empresarial
Tasa de crecimiento: 25%
Proyectos: 1.100 en andamiento
Patentes Depositadas: 61
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• Creación de nuevas empresas de base tecnológica;
• Instalación de laboratorios especiales de la UFRJ;
• Transferencia de tecnologías de la UFRJ y mayor competitividad
de las empresas instaladas;
• Mayor visibilidad para la vocación tecnológica de la ciudad de Río
de Janeiro;
• Estímulo a una actitud emprendedora de los estudiantes;
• Oportunidades de prácticas y mayor facilidad para inserción en el
mercado de trabajo;
• Oportunidades para nuevos proyectos de pesquisa de punta;
• Nueva fuente de ingresos, a través del alquiler de áreas
disponibles en el campus.
OBJETIVOS SEGÚN EL CONSEJO UNIVERSITÁRIO
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ESCENARIO 2017
• Estimativa de número de empresas - 220
•30 en lotes individuales
•50 en incubadoras
•140 en edificios compartidos
• Focos – ENERGIA, MEDIO AMBIENTE, TIC
• Puestos de Trabajo - 5.000
CONOZCA BIEN SUS DESAFÍOS
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