universidade estadual do cearÁ universidade … · teoria das múltiplas inteligências definida...
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA
FRANCISCA CICERA DA SILVA
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO DE ENSINO-
APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL SULA LEITE
MAURITI - CEARAacute
2015
1
FRANCISCA CICERA DA SILVA
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO DE ENSINO -
APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL SULA LEITE
Proposta de monografia apresentada no Curso
de Licenciatura em Informaacutetica da
Universidade Estadual do Cearaacute ndash UECE e
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB como
requisito parcial para obtenccedilatildeo de tiacutetulo de
Graduado em Licenciatura em Informaacutetica
Orientador Prof Msc Emmanuel Saacutevio Silva
Freire
MAURITI - CEARAacute
2015
2
Dados Internacionais de Catalogaccedilatildeo na Publicaccedilatildeo
Universidade Estadual do Cearaacute
Sistema de Bibliotecas
SILVA FRANCISCA CICERA DA
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO
DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I
DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SULA LEITE [recurso
eletrocircnico] FRANCISCA CICERA DA SILVA - 2015
1 CD-ROM il 4 34 pol
CD-ROM contendo o arquivo no formato PDF do
trabalho acadecircmico com 55 folhas acondicionado em
caixa de DVD Slim (19 x 14 cm x 7 mm)
Trabalho de Conclusatildeo de Curso (graduaccedilatildeo) ocirc
Universidade Estadual do Cearaacute Centro de Ciecircncias
e Tecnologia Graduaccedilatildeo em Informaacutetica Mauriti
2015
Orientaccedilatildeo Prof Me Emmanuel Saacutevio Silva
Freire
1 Informaacutetica Educativa 2 Alfabetizaccedilatildeo 3
Tecnologia na Educaccedilatildeo I Tiacutetulo
3
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO DE ENSINO -
APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL SULA LEITE
FRANCISCA CICERA DA SILVA
Monografia apresentada ao curso de
Licenciatura em Informaacutetica do Centro de
Ciecircncias e tecnologia da Universidade Estadual
do Cearaacute como requisito parcial para a
obtenccedilatildeo do Tiacutetulo de Licenciado em
Informaacutetica
4
Este trabalho eacute dedicado ao meu esposo Joseacute
Luciano Borges aos meus filhos Lussacircmia e
Lussacircnio pela a paciecircncia e conforto na hora
de anguacutestia que sempre estiveram presentes
em todos os momentos que precisei e as
minhas irmatildes que amo muito Maza e Zilmar
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo a Deus que eacute o uacutenico responsaacutevel por tudo que acontece na nossa vida onde
encontrei suporte para vencer e continuar essa trajetoacuteria que eacute a vida
A meu esposo Joseacute Luciano Borges do Nascimento e aos meus filhos Joseacute Lussacircnio do
Nascimento Silva e Josefa Lussacircmia do Nascimento Silva que satildeo os uacutenicos motivos por
continuar prosseguindo nessa caminhada pela a participaccedilatildeo constate fornecendo subsiacutedios
nos momentos de dificuldades
Ao meu orientador Emmanuel Saacutevio Silva Freire que esteve sempre presente e paciente nos
momentos de duacutevidas e anguacutestia
Agradeccedilo a todos os meus colegas em especial a Maria das Dores de Oliveira e Francisca
Neciana Leite Cavalcante pelo o ombro amigo nos momentos cruciais auxiliando nos
trabalhos e por estarem presentes na superaccedilatildeo dos obstaacuteculos fazendo com que os mesmos se
tornassem mais faacuteceis e agradaacuteveis
A todos que fazem parte da coordenaccedilatildeo do nosso polo presencial em especial a Maria
Orlandina Jacoacute e a nossa tutora presencial Luana que sempre nos encantou com seu sorriso
pelo o seu compromisso e responsabilidade tornando tudo viaacutevel para um bom ecircxito do nosso
curso
A Maria Wilda Fernandes por estar com a gente desde 2010 fornecendo apoio junto a
UECE
6
ldquoO riso eacute eterno A imaginaccedilatildeo natildeo tem idade
E os sonhos satildeo para semprerdquo
(Walt Disney)
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
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LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
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Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
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(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1
FRANCISCA CICERA DA SILVA
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO DE ENSINO -
APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL SULA LEITE
Proposta de monografia apresentada no Curso
de Licenciatura em Informaacutetica da
Universidade Estadual do Cearaacute ndash UECE e
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB como
requisito parcial para obtenccedilatildeo de tiacutetulo de
Graduado em Licenciatura em Informaacutetica
Orientador Prof Msc Emmanuel Saacutevio Silva
Freire
MAURITI - CEARAacute
2015
2
Dados Internacionais de Catalogaccedilatildeo na Publicaccedilatildeo
Universidade Estadual do Cearaacute
Sistema de Bibliotecas
SILVA FRANCISCA CICERA DA
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO
DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I
DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SULA LEITE [recurso
eletrocircnico] FRANCISCA CICERA DA SILVA - 2015
1 CD-ROM il 4 34 pol
CD-ROM contendo o arquivo no formato PDF do
trabalho acadecircmico com 55 folhas acondicionado em
caixa de DVD Slim (19 x 14 cm x 7 mm)
Trabalho de Conclusatildeo de Curso (graduaccedilatildeo) ocirc
Universidade Estadual do Cearaacute Centro de Ciecircncias
e Tecnologia Graduaccedilatildeo em Informaacutetica Mauriti
2015
Orientaccedilatildeo Prof Me Emmanuel Saacutevio Silva
Freire
1 Informaacutetica Educativa 2 Alfabetizaccedilatildeo 3
Tecnologia na Educaccedilatildeo I Tiacutetulo
3
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO DE ENSINO -
APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL SULA LEITE
FRANCISCA CICERA DA SILVA
Monografia apresentada ao curso de
Licenciatura em Informaacutetica do Centro de
Ciecircncias e tecnologia da Universidade Estadual
do Cearaacute como requisito parcial para a
obtenccedilatildeo do Tiacutetulo de Licenciado em
Informaacutetica
4
Este trabalho eacute dedicado ao meu esposo Joseacute
Luciano Borges aos meus filhos Lussacircmia e
Lussacircnio pela a paciecircncia e conforto na hora
de anguacutestia que sempre estiveram presentes
em todos os momentos que precisei e as
minhas irmatildes que amo muito Maza e Zilmar
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo a Deus que eacute o uacutenico responsaacutevel por tudo que acontece na nossa vida onde
encontrei suporte para vencer e continuar essa trajetoacuteria que eacute a vida
A meu esposo Joseacute Luciano Borges do Nascimento e aos meus filhos Joseacute Lussacircnio do
Nascimento Silva e Josefa Lussacircmia do Nascimento Silva que satildeo os uacutenicos motivos por
continuar prosseguindo nessa caminhada pela a participaccedilatildeo constate fornecendo subsiacutedios
nos momentos de dificuldades
Ao meu orientador Emmanuel Saacutevio Silva Freire que esteve sempre presente e paciente nos
momentos de duacutevidas e anguacutestia
Agradeccedilo a todos os meus colegas em especial a Maria das Dores de Oliveira e Francisca
Neciana Leite Cavalcante pelo o ombro amigo nos momentos cruciais auxiliando nos
trabalhos e por estarem presentes na superaccedilatildeo dos obstaacuteculos fazendo com que os mesmos se
tornassem mais faacuteceis e agradaacuteveis
A todos que fazem parte da coordenaccedilatildeo do nosso polo presencial em especial a Maria
Orlandina Jacoacute e a nossa tutora presencial Luana que sempre nos encantou com seu sorriso
pelo o seu compromisso e responsabilidade tornando tudo viaacutevel para um bom ecircxito do nosso
curso
A Maria Wilda Fernandes por estar com a gente desde 2010 fornecendo apoio junto a
UECE
6
ldquoO riso eacute eterno A imaginaccedilatildeo natildeo tem idade
E os sonhos satildeo para semprerdquo
(Walt Disney)
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2
Dados Internacionais de Catalogaccedilatildeo na Publicaccedilatildeo
Universidade Estadual do Cearaacute
Sistema de Bibliotecas
SILVA FRANCISCA CICERA DA
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO
DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I
DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SULA LEITE [recurso
eletrocircnico] FRANCISCA CICERA DA SILVA - 2015
1 CD-ROM il 4 34 pol
CD-ROM contendo o arquivo no formato PDF do
trabalho acadecircmico com 55 folhas acondicionado em
caixa de DVD Slim (19 x 14 cm x 7 mm)
Trabalho de Conclusatildeo de Curso (graduaccedilatildeo) ocirc
Universidade Estadual do Cearaacute Centro de Ciecircncias
e Tecnologia Graduaccedilatildeo em Informaacutetica Mauriti
2015
Orientaccedilatildeo Prof Me Emmanuel Saacutevio Silva
Freire
1 Informaacutetica Educativa 2 Alfabetizaccedilatildeo 3
Tecnologia na Educaccedilatildeo I Tiacutetulo
3
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO DE ENSINO -
APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL SULA LEITE
FRANCISCA CICERA DA SILVA
Monografia apresentada ao curso de
Licenciatura em Informaacutetica do Centro de
Ciecircncias e tecnologia da Universidade Estadual
do Cearaacute como requisito parcial para a
obtenccedilatildeo do Tiacutetulo de Licenciado em
Informaacutetica
4
Este trabalho eacute dedicado ao meu esposo Joseacute
Luciano Borges aos meus filhos Lussacircmia e
Lussacircnio pela a paciecircncia e conforto na hora
de anguacutestia que sempre estiveram presentes
em todos os momentos que precisei e as
minhas irmatildes que amo muito Maza e Zilmar
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo a Deus que eacute o uacutenico responsaacutevel por tudo que acontece na nossa vida onde
encontrei suporte para vencer e continuar essa trajetoacuteria que eacute a vida
A meu esposo Joseacute Luciano Borges do Nascimento e aos meus filhos Joseacute Lussacircnio do
Nascimento Silva e Josefa Lussacircmia do Nascimento Silva que satildeo os uacutenicos motivos por
continuar prosseguindo nessa caminhada pela a participaccedilatildeo constate fornecendo subsiacutedios
nos momentos de dificuldades
Ao meu orientador Emmanuel Saacutevio Silva Freire que esteve sempre presente e paciente nos
momentos de duacutevidas e anguacutestia
Agradeccedilo a todos os meus colegas em especial a Maria das Dores de Oliveira e Francisca
Neciana Leite Cavalcante pelo o ombro amigo nos momentos cruciais auxiliando nos
trabalhos e por estarem presentes na superaccedilatildeo dos obstaacuteculos fazendo com que os mesmos se
tornassem mais faacuteceis e agradaacuteveis
A todos que fazem parte da coordenaccedilatildeo do nosso polo presencial em especial a Maria
Orlandina Jacoacute e a nossa tutora presencial Luana que sempre nos encantou com seu sorriso
pelo o seu compromisso e responsabilidade tornando tudo viaacutevel para um bom ecircxito do nosso
curso
A Maria Wilda Fernandes por estar com a gente desde 2010 fornecendo apoio junto a
UECE
6
ldquoO riso eacute eterno A imaginaccedilatildeo natildeo tem idade
E os sonhos satildeo para semprerdquo
(Walt Disney)
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
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httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
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APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3
O USO DO LABORATOacuteRIO DE INFORMAacuteTICA NO PROCESSO DE ENSINO -
APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL SULA LEITE
FRANCISCA CICERA DA SILVA
Monografia apresentada ao curso de
Licenciatura em Informaacutetica do Centro de
Ciecircncias e tecnologia da Universidade Estadual
do Cearaacute como requisito parcial para a
obtenccedilatildeo do Tiacutetulo de Licenciado em
Informaacutetica
4
Este trabalho eacute dedicado ao meu esposo Joseacute
Luciano Borges aos meus filhos Lussacircmia e
Lussacircnio pela a paciecircncia e conforto na hora
de anguacutestia que sempre estiveram presentes
em todos os momentos que precisei e as
minhas irmatildes que amo muito Maza e Zilmar
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo a Deus que eacute o uacutenico responsaacutevel por tudo que acontece na nossa vida onde
encontrei suporte para vencer e continuar essa trajetoacuteria que eacute a vida
A meu esposo Joseacute Luciano Borges do Nascimento e aos meus filhos Joseacute Lussacircnio do
Nascimento Silva e Josefa Lussacircmia do Nascimento Silva que satildeo os uacutenicos motivos por
continuar prosseguindo nessa caminhada pela a participaccedilatildeo constate fornecendo subsiacutedios
nos momentos de dificuldades
Ao meu orientador Emmanuel Saacutevio Silva Freire que esteve sempre presente e paciente nos
momentos de duacutevidas e anguacutestia
Agradeccedilo a todos os meus colegas em especial a Maria das Dores de Oliveira e Francisca
Neciana Leite Cavalcante pelo o ombro amigo nos momentos cruciais auxiliando nos
trabalhos e por estarem presentes na superaccedilatildeo dos obstaacuteculos fazendo com que os mesmos se
tornassem mais faacuteceis e agradaacuteveis
A todos que fazem parte da coordenaccedilatildeo do nosso polo presencial em especial a Maria
Orlandina Jacoacute e a nossa tutora presencial Luana que sempre nos encantou com seu sorriso
pelo o seu compromisso e responsabilidade tornando tudo viaacutevel para um bom ecircxito do nosso
curso
A Maria Wilda Fernandes por estar com a gente desde 2010 fornecendo apoio junto a
UECE
6
ldquoO riso eacute eterno A imaginaccedilatildeo natildeo tem idade
E os sonhos satildeo para semprerdquo
(Walt Disney)
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4
Este trabalho eacute dedicado ao meu esposo Joseacute
Luciano Borges aos meus filhos Lussacircmia e
Lussacircnio pela a paciecircncia e conforto na hora
de anguacutestia que sempre estiveram presentes
em todos os momentos que precisei e as
minhas irmatildes que amo muito Maza e Zilmar
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo a Deus que eacute o uacutenico responsaacutevel por tudo que acontece na nossa vida onde
encontrei suporte para vencer e continuar essa trajetoacuteria que eacute a vida
A meu esposo Joseacute Luciano Borges do Nascimento e aos meus filhos Joseacute Lussacircnio do
Nascimento Silva e Josefa Lussacircmia do Nascimento Silva que satildeo os uacutenicos motivos por
continuar prosseguindo nessa caminhada pela a participaccedilatildeo constate fornecendo subsiacutedios
nos momentos de dificuldades
Ao meu orientador Emmanuel Saacutevio Silva Freire que esteve sempre presente e paciente nos
momentos de duacutevidas e anguacutestia
Agradeccedilo a todos os meus colegas em especial a Maria das Dores de Oliveira e Francisca
Neciana Leite Cavalcante pelo o ombro amigo nos momentos cruciais auxiliando nos
trabalhos e por estarem presentes na superaccedilatildeo dos obstaacuteculos fazendo com que os mesmos se
tornassem mais faacuteceis e agradaacuteveis
A todos que fazem parte da coordenaccedilatildeo do nosso polo presencial em especial a Maria
Orlandina Jacoacute e a nossa tutora presencial Luana que sempre nos encantou com seu sorriso
pelo o seu compromisso e responsabilidade tornando tudo viaacutevel para um bom ecircxito do nosso
curso
A Maria Wilda Fernandes por estar com a gente desde 2010 fornecendo apoio junto a
UECE
6
ldquoO riso eacute eterno A imaginaccedilatildeo natildeo tem idade
E os sonhos satildeo para semprerdquo
(Walt Disney)
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo a Deus que eacute o uacutenico responsaacutevel por tudo que acontece na nossa vida onde
encontrei suporte para vencer e continuar essa trajetoacuteria que eacute a vida
A meu esposo Joseacute Luciano Borges do Nascimento e aos meus filhos Joseacute Lussacircnio do
Nascimento Silva e Josefa Lussacircmia do Nascimento Silva que satildeo os uacutenicos motivos por
continuar prosseguindo nessa caminhada pela a participaccedilatildeo constate fornecendo subsiacutedios
nos momentos de dificuldades
Ao meu orientador Emmanuel Saacutevio Silva Freire que esteve sempre presente e paciente nos
momentos de duacutevidas e anguacutestia
Agradeccedilo a todos os meus colegas em especial a Maria das Dores de Oliveira e Francisca
Neciana Leite Cavalcante pelo o ombro amigo nos momentos cruciais auxiliando nos
trabalhos e por estarem presentes na superaccedilatildeo dos obstaacuteculos fazendo com que os mesmos se
tornassem mais faacuteceis e agradaacuteveis
A todos que fazem parte da coordenaccedilatildeo do nosso polo presencial em especial a Maria
Orlandina Jacoacute e a nossa tutora presencial Luana que sempre nos encantou com seu sorriso
pelo o seu compromisso e responsabilidade tornando tudo viaacutevel para um bom ecircxito do nosso
curso
A Maria Wilda Fernandes por estar com a gente desde 2010 fornecendo apoio junto a
UECE
6
ldquoO riso eacute eterno A imaginaccedilatildeo natildeo tem idade
E os sonhos satildeo para semprerdquo
(Walt Disney)
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
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COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
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PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
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SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6
ldquoO riso eacute eterno A imaginaccedilatildeo natildeo tem idade
E os sonhos satildeo para semprerdquo
(Walt Disney)
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7
RESUMO
A tecnologia proporciona novos meacutetodos e ferramentas para o processo de ensino-
aprendizagem Com isso a educaccedilatildeo de crianccedilas pode utilizar essas ferramentas tecnoloacutegicas
para auxiliar no processo de alfabetizaccedilatildeo Para isso as escolas devem proporcionar tanto os
equipamentos como o acesso a eles para professores e alunos Normalmente as escolas
disponibilizam Laboratoacuterios de Informaacutetica para este fim Neste contexto o presente trabalho
pretende analisar o uso do Laboratoacuterio de Informaacutetica no processo de ensino-aprendizagem de
alunos do Ensino Fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Sula Leite ndash Mauriti ndash CE
Para tanto foram utilizados questionaacuterios com o objetivo de conhecer o perfil dos alunos e
professores da referida escola quanto agrave utilizaccedilatildeo da tecnologia no processo de alfabetizaccedilatildeo
Em seguida os dados coletados foram analisados considerando a visatildeo dos alunos e dos
professores Consequentemente a pesquisa mostrou que os professores necessitam de
capacitaccedilatildeo para incluir os recursos tecnoloacutegicos no planejamento das suas aulas
proporcionando assim uma maior motivaccedilatildeo dos alunos
Palavras-chave Informaacutetica Educativa Alfabetizaccedilatildeo Tecnologia na Educaccedilatildeo
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
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PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
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APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8
ABSTRACT
The technology provides new methods and tools for teaching and learning process Thus the
education of children can use these technological tools to assist in the literacy process For
this schools should provide both equipment and access to them for teachers and students
Usually schools provide Computer Labs for this purpose In this context this paper analyzes
the use of the technology Laboratory in the teaching and learning process of elementary
school students of Escola de Ensino Fundamental Sula Leite - Mauriti - CE Thus
questionnaires are used in order to know the profile of the students and teachers of that school
as the use of technology in literacy Then the collected data were analyzed considering the
views of students and teachers Consequently research has shown that teachers need training
to include the technological resources in planning their lessons thus providing greater student
motivation
Keywords Computers in Education Literacy Technology in Education
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Formaccedilatildeo do Professor - Universo Pesquisado 23
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
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A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
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Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
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NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
MEC Ministeacuterio da Educaccedilatildeo e Cultura
TICS Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
UAB Universidade Aberta do Brasil
UECE Universidade Estadual do Cearaacute
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 OBJETIVOS 13
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivo Especiacuteficos 14
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE 14
121 Problema 14
122 Hipoacutetese 14
13 JUSTIFICATIVA 15
14 Estrutura do Trabalho de Conclusatildeo de Curso 15
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA 16
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS 16
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICrsquos) NA
EDUCACcedilAtildeO 17
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL 19
3 METODOLOGIA 21
31 MODELO DE PESQUISA 21
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DE PESQUISA 21
33 LEVANTAMENTO DOS DADOS DA PESQUISA 22
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA 23
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES 25
41 DIFICULDADES PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS
TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA 25
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA
TECNOLOGIA 28
5 CONCLUSAtildeO 30
REFEREcircNCIAS 32
APEcircNDICE A 34
APEcircNDICE B 37
APEcircNDICE C 39
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
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VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
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APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
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4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
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APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
Com o avanccedilo tecnoloacutegico as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TICrsquos) vecircm
crescendo de modo acelerado permitindo que o ser humano as utilize e se adapte a este processo
de mudanccedila Com isso a sociedade pode tomar vaacuterios rumos na qual deve ser considerado cada
indiviacuteduo que a compotildee
Neste contexto a educaccedilatildeo utiliza ferramentas tecnoloacutegicas para proporcionar novos
meacutetodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem em todos os niacuteveis Entretanto os
professores precisam adequar suas aulas utilizando uma linguagem acessiacutevel e ferramentas
tecnoloacutegicas capazes de motivar e proporcionar uma melhor assimilaccedilatildeo do conteuacutedo pelos alunos
Vale ressaltar que o niacutevel dos alunos deve ser considerado para a escolha das ferramentas
tecnoloacutegicas principalmente no processo de alfabetizaccedilatildeo Este processo eacute um momento decisivo
na vida das crianccedilas uma vez que tanto pode ajudar como atrapalhar no desenvolvimento para
toda a vida educacional do aluno Ajudar no sentido de que se a crianccedila se sente acolhida ela vai
se desenvolver positivamente vai gostar do ambiente no qual estuda do conviacutevio com
professores e colegas e enfim estudar e aprender para ela seraacute momentos de prazer
Entretanto deve-se respeitar o processo de aprendizagem de cada aluno pois segundo a
teoria das muacuteltiplas inteligecircncias definida por Moratori apud Gardner (1985) os indiviacuteduos natildeo
satildeo dotados de um mesmo conjunto de competecircncias portanto nem todos tem o mesmo conjunto
de habilidades logo nem todos aprendem da mesma forma
Por isso quando se diz que pode atrapalhar eacute que nem todas as crianccedilas respondem aos
estiacutemulos ou agrave metodologia utilizados pelas escolas no processo de alfabetizaccedilatildeo Da mesma
maneira haacute crianccedilas mais tiacutemidas outras mais extrovertidas e assim por diante
Consequentemente entram os recursos de ludicidade para auxiliar o trabalho dos professores nos
quais os meios disponiacuteveis pela informaacutetica educativa levam a uma participaccedilatildeo ativa do aluno
proporcionando um ensino baseado em atividades e brincadeiras
Vale ressaltar que atualmente a maioria das crianccedilas natildeo importando a classe social ou o
meio em que vive tem contato com equipamentos como computador tablet ou aparelhos
tecnoloacutegicos e estas sabem facilmente utilizar buscar o que querem e assim se divertem criam e
imaginam
A informaacutetica na educaccedilatildeo gera uma grande expectativa a respeito do seu uso tanto
para professores como para alunos principalmente com o objetivo de garantir novos meacutetodos
no processo ensino-aprendizagem Portanto pode ser utilizada como uma ferramenta
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13
educacional atraveacutes do uso de softwares educacionais jogos multimiacutedias e novas formas de
comunicaccedilatildeo Para tanto os professores precisam analisar essas ferramentas e incluiacute-las no
planejamento das aulas
Neste contexto o presente trabalho aborda sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo da
informaacutetica na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas tendo como base os seguintes pontos
fundamentais a) Fornecer materiais necessaacuterios para o processo de ensino aprendizagem de
crianccedilas b) Definir o papel do professor quanto ao uso das TICs e c) Possibilitar uma
reflexatildeo sobre a importacircncia do uso do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico
no processo de alfabetizaccedilatildeo
O campo de pesquisa utilizado para fazer este estudo foi a escola de Ensino
Fundamental Sula Leite ndash Mauriti - Ce A referida escola conta com um corpo discente de
trezentos e cinquenta alunos divididos em turnos manhatilde e tarde matriculados no 1ordm ao 5ordm ano
A escola possui uma gestatildeo democraacutetica pois conta com a participaccedilatildeo de pais e educadores
no processo de ensino-aprendizagem Adicionalmente possui um laboratoacuterio de informaacutetica
equipado com dezoito computadores
Para a anaacutelise do uso do laboratoacuterio de informaacutetica foram utilizadas como base duas
turmas de 1ordm ano contendo vinte e cinco alunos cada uma Todos os alunos possuem faixa
etaacuteria dentro do padratildeo com idade seis e sete anos Dentre essas turmas uma utiliza as TICrsquos
no processo de ensino-aprendizagem e a outra natildeo utiliza
Como instrumentos do estudo de caso foram utilizados questionaacuterios aplicados aos
professores e aos alunos com o objetivo fazer uma pesquisa qualitativa a fim de identificar as
experiecircncias adquiridas e comparar os resultados dentro das duas realidades Com isso
buscou-se analisar a visatildeo dos alunos ao assistir aulas utilizando TICs principalmente no
avanccedilo de leitura e escrita no processo de alfabetizaccedilatildeo
A seguir seratildeo apresentados os objetivos desse trabalho juntamente com o problema
abordado as hipoacuteteses e a justificativa Assim como a estrutura deste Trabalho de Conclusatildeo
de Curso
11 OBJETIVOS
Esta seccedilatildeo descreve os objetivos desta pesquisa sendo estes apresentados de forma
geral e especiacutefica
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14
111 Objetivo Geral
O objetivo geral eacute analisar a importacircncia do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso
pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do
Fundamental I da Escola Sula Leite possibilitando uma reflexatildeo sobre a importacircncia do uso
do laboratoacuterio de informaacutetica como recurso pedagoacutegico e no processo de ensino e
aprendizagem facilitando a alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas do Fundamental I
112 Objetivos Especiacuteficos
a) Analisar o cenaacuterio atual da escola de Ensino Fundamental Sula Leite
b) Refletir sobre o computador com aliado do educador no ensino fundamental
c) Propor novas aulas utilizando os recursos tecnoloacutegicos
d) Compreender as vantagens da metodologia de ensino Fundamental por meio da
informaacutetica educativa
e) Analisar a ludicidade proporcionada pelo uso dos softwares e jogos educativos
f) Comparar os resultados das aulas ministradas sem recursos tecnoloacutegicos e as que
contaram com tais recursos
12 PROBLEMA E HIPOacuteTESE
Esta seccedilatildeo apresenta o problema e as hipoacuteteses formuladas para a presente pesquisa
121 Problema
Eacute possiacutevel despertar o interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de
aprender frequentar participar das aulas
Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia
122 Hipoacutetese
Facilitando o processo de ensino e aprendizagem e garantindo uma maior assimilaccedilatildeo
dos conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
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IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
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APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15
a) As crianccedilas que utilizam as ferramentas do computador no processo de
alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor a leitura e a escrita se comparadas
com as crianccedilas que natildeo as utilizam
b) Os professores conseguem estimular o interesse do aluno fazendo que o mesmo
possa ter um melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem
13 JUSTIFICATIVA
A presente pesquisa pretende informar sobre os benefiacutecios da utilizaccedilatildeo das
ferramentas do computador como mediador no processo de alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas da
escola de Ensino Fundamental Sula Leite Com isso busca-se possibilitar uma melhoria na
qualidade de ensino fornecer uma nova praacutetica docente que venha gerar uma satisfaccedilatildeo para o
desenvolvimento do individuo e que o educando passe a sentir o prazer em aprender e
frequentar as aulas Portanto atraveacutes do uso desta nova metodologia facilite o processo de
leitura e escrita dos alunos ( KLIEMANN M P amp KLIEMANN APUD DURKHEIM
1973) a educaccedilatildeo trata diretamente do conhecimento que a sociedade tem acumulado Logo
o professor pode juntamente com seus alunos transformar o mundo em uma sociedade criacutetica
por meio da capacidade de expressar suas ideias
14 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSAtildeO DE CURSO
O presente trabalho conteacutem aleacutem da presente Introduccedilatildeo os seguintes capiacutetulos
O primeiro capiacutetulo apresenta o referencial teoacuterico abordando a educaccedilatildeo de crianccedilas
as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo na educaccedilatildeo e a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo de crianccedilas
O segundo capiacutetulo apresenta a metodologia o modelo de pesquisa o local
determinado e o tempo da pesquisa e o levantamentos dos dados da pesquisa
O terceiro capiacutetulo mostra os resultados e as discussotildees acerca dos dados coletados por
meio dos questionaacuterios aplicados aos professores e alunos da escola de Ensino Fundamental
Sula Leite
Finalmente as conclusotildees satildeo apresentadas no quarto capiacutetulo juntamente com as
referecircncias e os apecircndices
16
2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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2 FUNDAMENTACcedilAtildeO TEOacuteRICA
Este capiacutetulo apresenta a fundamentaccedilatildeo teoacuterica que embasa esse trabalho Foram
abordados os seguintes toacutepicos (i) a educaccedilatildeo de crianccedilas (ii) as tecnologias da
informaccedilatildeo e comuniccedilatildeo (TICs) na educaccedilatildeo e (iii) a importacircncia da tecnologia na
educaccedilatildeo crianccedila
21 A EDUCACcedilAtildeO DE CRIANCcedilAS
A principal finalidade do estudo da didaacutetica eacute o processo de ensino aprendizagem
onde toda proposta didaacutetica esta impregnada na concepccedilatildeo de processo de ensino
aprendizagem (Candau 2012 p14) Por tanto varias questotildees surgiram ao longo dos anos a
respeito da educaccedilatildeo das crianccedilas porque todo o processo de aprendizagem gera uma
expectativa de brincadeira
Segundo Chateau (1987) seria difiacutecil pensar na infacircncia de uma crianccedila sem seus
risos sonhos e brincadeiras Caso a crianccedila parasse de brincar e os arredores das instituiccedilotildees
de ensino tornassem-se tranquilas o mundo das crianccedilas natildeo despertariam o contentamento e
os medos das pessoas Logo por meio do silecircncio que muitas vezes os familiares verificam
que uma crianccedila pode apresentar algum problema de sauacutede Uma crianccedila que natildeo brinca mais
tarde se tornara um pequeno velho Logo seraacute um adulto que natildeo seraacute capaz de pensar
Pode-se definir a arte de ensinar crianccedilas e jovens como pedagogia palavra que
vem do grego paidos que significa crianccedila e agogeacute que significa conduccedilatildeo Ou seja
conduzir mostrar guiar a crianccedilaou o indiviacuteduo ao conhecimento Como tambeacutem na vida
de todas as pessoas (Harry 2003 APUD VYGOTSKY)
Por que natildeo utilizar uma metodologia diferente que proporcione uma
aprendizagem que seja luacutedica com isto a crianccedila poderaacute aprender brincando o
computador tem o poder de propor mudanccedilas elas satildeo atraiacutedas por conhecimento e
estarem tecnologicamente antenada
Segundo Pinto e Ferreira (2005) primeiramente eacute necessaacuterio ter uma visatildeo sobre a
era da tecnologia e ter uma compreensatildeo sobre o que eacute conhecimento o que pode-se
alcanccedilar patentear sua sugestatildeo e logo depois averiguar como seria No olhar de Skinner
(1972) uma maacutequina capaz de ensinar crianccedilas com o intuito de desenvolver suas
habilidades utilizando as ferramentas do computador
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17
Satildeo definidas as seguintes caracteriacutesticas para que o computador possa auxiliar no
processo de ensino-aprendizagem (PINTO FERREIRA 2005 APUD SKINNER 1972 )
1ordm Para que um programa de ensino seja de fato eficiente eacute preciso que o conteuacutedo
seja dividido ateacute sua menor parte
2ordm Eacute preciso que o conteuacutedo seja escalonado de modo que o aluno soacute possa seguir
para a liccedilatildeo seguinte apoacutes ter dominado todo o conteuacutedo da liccedilatildeo anterior
3ordm Eacute necessaacuterio que sejam criadas contingecircncias de reforccedilo (situaccedilotildees onde o
reforccedilo eacute passiacutevel de ocorrer) a cada emissatildeo da resposta satisfatoacuteria por parte do aluno
4ordm Eacute importante que o aluno tenha sua atenccedilatildeo focada na maacutequina de ensinar
22 AS TECNOLOGIAS DA INFORMACcedilAtildeO E COMUNICACcedilAtildeO (TICS) NA
EDUCACcedilAtildeO
Atualmente nesta sociedade moderna tecnoloacutegica e informacional as tecnologias
interativas aplicadas na educaccedilatildeo permitem ampliar a multiplicidade de abordagens
atenderem a diferentes estilos de aprendizagem e desta forma favorecer a obtenccedilatildeo de
conhecimentos competecircncias e habilidades (JUNIOR 2005)
Ao caminhar para um novo cenaacuterio em que cursos e materiais para aulas seratildeo
oferecidos em formato presencial e on-line assumindo o professor neste novo contexto
funccedilotildees novas e diferenciadas Os educadores devem fazer sua parte pela procura de
informaccedilotildees e de recursos disponiacuteveis refletindo sobre a utilizaccedilatildeo de novas ferramentas
Entre estas possibilidades pode ser destacado o uso de objetos de aprendizagem que
podem ser definidos como qualquer entidade digital ou natildeo digital que podem ser aplicadas
no acircmbito da aprendizagem educaccedilatildeo ou treinamento (JUNIOR 2005)
A utilizaccedilatildeo dos objetos de aprendizagem na sala de aula eacute uma forma de esclarecer o
lanccedilamento de conceitos tanto introduzir como tambeacutem auxiliando o aluno a aprender
(fixar) um determinado conteuacutedo Atraveacutes de atividades luacutedicas como por exemplo quebra-
cabeccedilas lacunas caccedila-palavras jogo da memoacuteria correlacionar etc Segundo Wiley
Este termo eacute definido como recursos digitais criados para suporte ao ensino e que
permitem a reutilizaccedilatildeo Este conceito eacute bastante abrangente e faz com que
softwares imagens textos apresentaccedilotildees em PowerPoint ou animaccedilotildees produzidas
em Flash sejam considerados Objetos de Aprendizagens (Wiley 2000 p3)
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18
Os objetos de aprendizagem constituem-se em ferramentas na maioria das vezes
digitais que podem ser usados vaacuterias vezes Esses instrumentos podem ser viacutedeos
imagens figuras graacuteficas e outros meios que satildeo disponibilizados para auxiliar na
aprendizagem dos alunos (MACEcircDO APUD FIGUEIREDO 2007)
Natildeo existe um conceito universalmente aceito para a definiccedilatildeo de Objeto de
Aprendizagem mas haacute um consenso que um objeto de aprendizagem deve ter um
propoacutesito educacional definido um elemento que estimule a reflexatildeo do estudante
e que ele seja construiacutedo de forma que possa ser facilmente reutilizado (Macecircdo
2007)
Vale ressaltar que os objetos de aprendizagens natildeo vecircm para a sala de aula para
substituir quaisquer atividades que jaacute estatildeo sendo realizadas mas sim para contribuir e
dinamizar as accedilotildees realizadas servindo de complemento e aprimorando a qualidade do
ensino
O fato de o computador poder executar a sequecircncia de comandos que foi fornecida
significa que ele estaacute fazendo mais do que servir para representar ideias Ele estaacute
sendo um elo importante no ciclo de accedilotildees descriccedilatildeo ndash execuccedilatildeo ndash reflexatildeo ndash
depuraccedilatildeo que pode favorecer o processo de construccedilatildeo de conhecimento
(Valente 1993 Valente 1999a)
Portanto com o surgimento e evoluccedilatildeo da tecnologia educativa um segmento da
educaccedilatildeo tornou-se bastante notoacuterio Tal segmento foi a Educaccedilatildeo agrave Distacircncia Neste
contexto segundo Figueiredo (2010 p17) ldquo[] surgiu agrave necessidade de criaccedilatildeo de
materiais que dessem suporte aos cursos on-linerdquo Esses materiais educacionais utilizados
em cursos on-line normalmente devem ter as seguintes caracteriacutesticas ser compartilhados
e poderem ser renovados
A caracteriacutestica de compartilhamento se deve agrave necessidade de um mesmo material
estar disponiacutevel a vaacuterios usuaacuterios (alunos) ao mesmo tempo jaacute a renovaccedilatildeo se deve ao ato
de um mesmo material poder ser utilizado em arquiteturas diferentes principalmente
quando haacute uma modificaccedilatildeo ou troca no sistema que suportaarmazena um material
educacional (ROCHA 2001)
A usabilidade no contexto de Objetos de Aprendizagem diz respeito agrave busca pela
simplicidade modularidade e independecircncia de hardware e software de recursos e
conteuacutedos educacional Consequentemente um objeto de aprendizagem deve oferecer
objetivo e temas especiacuteficos podendo ser utilizado em diferentes contextos de forma
modular juntamente com outros objetos de aprendizagem podendo ser usado nos mais
19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
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19
variados ambientes virtuais de aprendizagem e sistemas operacionais Logo pode ser
executado nos mais variados tipos modelos e marcas de tecnologias digitais como
notebook netbook laptop tablet ipad entre outros
23 A IMPORTAcircNCIA DA TECNOLOGIA NO ENSINO INFANTIL
O computador tem se apresentado natildeo soacute como ferramenta mas como uma tendecircncia
que vai aleacutem do que se pode imaginar (HECKLER SARAIVA FILHO 2007)
Vale ressalta que no caso da Educaccedilatildeo Infantil o professor pode tornar a aula mais
criativa utilizando a tecnologia Por consequecircncia os alunos se sentiratildeo mais estimulados a
frequentar a aula pois se tornaratildeo entusiasmados pelos recursos disponiacuteveis pelo computador
( SOUZA 2007)
Aponta tambeacutem as experiecircncias vividas no Ensino Infantil tecircm grande influecircncia no
aprendizado pois as formas de aprendizado como o conteuacutedo aprendido ficaratildeo guardadas na
memoacuteria afetiva do aluno Com isso o meacutetodo de ensino precisa considerar que cada aluno
possui um tempo de aprendizagem e a tecnologia pode auxiliar na adaptaccedilatildeo desse meacutetodo agrave
realidade do aluno (SOUZA 2007)
A tecnologia de uma maneira geral natildeo somente por meio do computador mas
incluindo celulares modernos entre outros instrumentos tem sido instalado de maneira
surpreendente na maioria das casas de praticamente todas as famiacutelias e as crianccedilas
conseguem naturalmente manuseaacute-los e fazerem tudo o que querem
Por isso eacute importante a presenccedila da informaacutetica educativa em todos os niacuteveis de
ensino mas no ensino de crianccedila tem-se uma preocupaccedilatildeo a mais por possibilitar o ensino
com recursos luacutedicos jaacute que muitos satildeo os meios de que se dispotildee para ensinar tendo o
computador como ferramenta software diversos jogos viacutedeos entre outros
A informaacutetica educativa possui subsiacutedios para trabalhar com os alunos em todas as
disciplinas sendo possiacutevel contribuir na eliminaccedilatildeo de dificuldades na escrita leitura como
tambeacutem de raciociacutenio loacutegico
Desta forma percebe-se que o que pode mostrar dificuldades para as crianccedilas quanto
ao reconhecimento de letras ou nuacutemeros de forma escrita seja para ler no livro didaacutetico ou no
quadro ou para escrever no caderno pode mostrar melhor resultado por meio da ldquotelinhardquo
natildeo quer dizer que se devem abolir as outras metodologias e sim acrescentar e diferenciar
Diante de tudo o que foi exposto pode-se concluir que nas escolas a informaacutetica
educativa seraacute sempre uma grande aliada para vaacuterias atividades realizadas com os alunos
20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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20
desde que os professores tenham sensibilidade de inovar sair da sala e oferecer outros
instrumentos aleacutem de quadro fixo de pincel de caderno e do livro do aluno
Precisa-se ir aleacutem mas com planejamento eacute que se torna possiacutevel alcanccedilar os objetivos
de fazer do Laboratoacuterio de Informaacutetica uma extensatildeo da sala de aula o proacuteprio professor
regente de sala deve estar preparado para organizar o seu plano de aula e acompanhar sua
turma atendendo agraves suas expectativas e curiosidades aleacutem de estar preparado ainda para lidar
com turma heterogenia jaacute que nem todos os alunos tem habilidades iguais tendo em vista que
tudo dar certo quando o educador alicerccedila suas atividades em um bom planejamento
envolvendo a informaacutetica educativa
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21
3 METODOLOGIA
Este Capiacutetulo descreve a metodologia utilizada para o desenvolvimento dessa
pesquisa abordando (i) o modelo de pesquisa (ii) o local determinado e o tempo de pesquisa
(iii) o levantamento de dados e (iv) os procedimentos de para o desenvolvimento da pesquisa
31 MODELO DE PESQUISA
O presente trabalho busca identificar se a utilizaccedilatildeo da tecnologia auxilia no
processo de ensino-aprendizagem de alunos na Educaccedilatildeo Infantil motivando os alunos e
professores a buscarem novas formas de dinamizar esse processo Para isso essa pesquisa
utiliza a aplicaccedilatildeo de questionaacuterios para guiar na comparaccedilatildeo entre resultados de dois
contextos diferentes alunos que utilizando a tecnologia e alunos que natildeo a utilizam
Segundo Coutinho (2003) os questionaacuterios auxiliam na anaacutelise de aspectos
qualitativos referentes agrave geraccedilatildeo agrave propagaccedilatildeo e agrave utilizaccedilatildeo de informaccedilotildees cientiacuteficas com
o fim de contribuir para o melhor entendimento do mecanismo de pesquisa cientiacutefica como
uma atividade social
Neste contexto foi necessaacuteria a elaboraccedilatildeo de dois questionaacuterios um para a
anaacutelise qualitativa dos professores e outro para a anaacutelise dos alunos As perguntas dos
questionaacuterios tentam identificar se as TICs podem agir como mediador na transmissatildeo do
conhecimento e proporcionar ao educando uma aprendizagem luacutedica favorecendo uma
aprendizagem satisfatoacuteria de modo o mesmo passem a gostar de frequentar Adicionalmente
buscou-se tambeacutem verificar se os professores poderiam utilizar a tecnologia no planejamento
das suas aulas
32 LOCAL DETERMINADO E TEMPO DA PESQUISA
Mauriti eacute um municiacutepio situado no sul do estado do Cearaacute mais designadamente
na comarca do Cariri cearense O municiacutepio possui uma populaccedilatildeo de aproximadamente
45881 mil habitantes segundo o censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica
(IBGE) de 2014 e sua capitalizaccedilatildeo gira em torno da agricultura sendo o 5ordm maior produtor de
gratildeos do estado Mauriti apresentar-se 36 unidades escolares municipais distribuiacutedas nas
aacutereas Urbana e Rural
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
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COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
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apontando contribuiccedilotildees (2009)
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PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
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APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
22
A presente pesquisa foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Sula Leite
situada no municiacutepio de Mauriti no periacuteodo de 30 de agosto a 28 de Outubro de 2014 onde a
aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios foi realizada em 10 de Fevereiro de 2015 A escola foi escolhida
pois trabalha com a alfabetizaccedilatildeo de Crianccedila possui um laboratoacuterio de informaacutetica o qual natildeo
eacute utilizado pelos professores pois os mesmos natildeo possuem formaccedilatildeo e domiacutenio sobre as
tecnologias e a infraestrutura eacute adequada Portanto apresenta o cenaacuterio propiacutecio para a
realizaccedilatildeo do estudo de caso dessa pesquisa
33 LEVANTAMENTOS DOS DADOS DA PESQUISA
A referida pesquisa foi realizada utilizando dois tipos de amostras Uma para a
base dos dados com dez educadores atuantes no Ensino Fundamental I da instituiccedilatildeo
mencionada na subseccedilatildeo 32 na qual todos possuem acesso ao laboratoacuterio de informaacutetica para
utilizarem nas suas aulas A outra amostra possuiacutea duas turmas de alunos do Ensino
Fundamental I Cada uma possuiacutea 11 alunos Entretanto apenas uma delas utilizavam
recursos tecnoloacutegicos Com isso a amostra contou com 21 envolvidos
No quadro 1 o perfil dos professores eacute apresentado contendo a sua formaccedilatildeo e as
seacuteries que o mesmo leciona
Quadro 1 - Perfil dos professores - Universo da Pesquisa
Fonte Proacuteprio autor
HABILITACcedilAtildeO SEacuteRIE
Professor 1 Portuguecircs 3ordm A 5deg A
Professor 2 Pedagogia 1ordm B
Professor 3 Magisteacuterio 2ordm B 5 ordm C
Professor 4 Pedagogia 2ordm A 2ordm C
Professor 5 Pedagogia 4ordm A
Professor 6 Pedagogia 3ordmB 5ordmB
Professor 7 Pedagogia 4ordm B
Professor 8 Magisteacuterio 3ordmC 4ordmC
Professor 9 Pedagogia 1ordmA
Professor 10 Gestatildeo 1ordmA
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
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(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
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atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
23
34 PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA
Inicialmente foi levantada a seguinte hipoacutetese ldquoas crianccedilas que utilizam as
ferramentas tecnoloacutegicas na alfabetizaccedilatildeo conseguem desenvolver melhor sua aprendizagem e
os professores conseguem utilizaacute-las no planejamento das suas aulas motivando seus alunos
A partir desta hipoacutetese foi desenvolvido um estudo com meacutetodos e procedimentos baseados
em questionaacuterios e aplicados aos professores e alunos para averiguaccedilatildeo dos dados
A introduccedilatildeo das novas tecnologias na educaccedilatildeo requer analise e procedimentos
avaliativos sobre o perfil do educador e do aluno Para isso vaacuterios questionaacuterios foram
definidos para analisar essa relaccedilatildeo Na grande maioria deles O educador sempre foi visto
como sendo o uacutenico ser capaz de transmitir conhecimentos enquanto o educando era ser
incapaz que natildeo possui nenhum conhecimento (VALENTE 1997 p21) Entretanto essa
realidade mudou o educando chega agrave instituiccedilatildeo de ensino cada vez mais cheio de informaccedilatildeo
com motivaccedilatildeo para desenvolver suas habilidades poreacutem essa motivaccedilatildeo eacute influenciada pelo
meio educacional que precisa ser renovado para receber esse novo perfil de educando
Neste contexto foram utilizados questionaacuterios como instrumento qualitativo
sendo que foi criado um questionaacuterio para os professores envolvidos (apecircndice A) e outro
para os alunos envolvidos (Apecircndice B) A coleta de dados foi realizada contemplando os
aspectos relacionados ao uso da tecnologia no laboratoacuterio de informaacutetica juntamente com a
utilizaccedilatildeo do computador (Apecircndice C) Questionaacuterios respondidos pelos alunos
Com isso foi realizada a anaacutelise detalhada dos dados utilizando a anaacutelise
fundamentada por Minayo (2012) que consiste em descobrir os nuacutecleos que compotildeem uma
comunicaccedilatildeo e com isso por meio de uma frase paraacutegrafo ou resumo pode-se identificar a
presenccedila de determinados temas ligados a uma afirmaccedilatildeo A anaacutelise se divide em trecircs etapas
a) Preacute-Anaacutelise Foi realizada uma leitura dos dados coletados com o objetivo de
aprofundar o conteuacutedo e auxiliar na interpretaccedilatildeo desses dados
b) Exploraccedilatildeo Eacute uma etapa classificatoacuteria para realizar a categorizaccedilatildeo dos dados
identificando frases paraacutegrafos ou palavras que auxiliem na delimitaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas
c) Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretaccedilatildeo Trata-se da interpretaccedilatildeo das
categorias temaacuteticas que favorecem esta anaacutelise
Na anaacutelise de resultados os professores e os alunos foram identificados por
nuacutemeros para diferenciaacute-los juntamente com as palavras Professor e Aluno respectivamente
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
24
Finalmente as respostas mais significativas foram comparadas com a hipoacutetese
definida inicialmente para comprovar ou natildeo a sua validade
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
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CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
25
4 RESULTADOS E DISCUSSOtildeES
Este capiacutetulo apresenta os resultados encontrados na pesquisa retratada neste
trabalho Para tanto satildeo apresentadas as dificuldades dos professores na utilizaccedilatildeo das
tecnologias em sala de aula e a visatildeo dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo da tecnologia
41 DIFICULDADES DE PROFESSORES NA UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM
SALA DE AULA
Procurou-se localizar os sujeitos envolvidos analisando se os mesmos estavam
preparados para trabalhar com as tecnologias em sala de aula Atraveacutes desta averiguaccedilatildeo
foram encontradas discrepacircncias tanto no ponto de vista do Educador como do Educando
Com base nos dados coletados a maioria dos Educadores possui niacutevel superior outros
em processo de formaccedilatildeo possuem idade entre 33 e 48 anos ganha entre 1 a 2 salaacuterios o
tempo de profissatildeo eacute de oito a vinte cinco anos
O questionaacuterio indica que os educadores possuem contato com a tecnologia pois quatro deles
escutam raacutedio cinco mencionaram que agraves vezes assistem TV Dentre os programas destacam-se Jornal
Nacional Bem Estar programas evangeacutelicos e Globo Reporter Vale ressaltar que apenas dois
educadores possuem TV a cabo
Diante desse cenaacuterio o questionaacuterio tentou verificar se os educadores utilizam as informaccedilotildees
dos programas em sala de aula Assim quatro educadores natildeo utiliza essas informaccedilotildees Em
contrapartida seis utilizam informaccedilotildees por meio de diaacutelogos sobre os acontecimentos diaacuterios
(Professores 10 e 4) exemplos em sala de aula (Professores 9 2 e 8) e fazendo comparaccedilotildees entre o
conteuacutedo estudado e as informaccedilotildees (Professor 3)
Quanto agrave utilizaccedilatildeo de filmes e da internet todos utilizam filmes pedagoacutegicos que englobam
temas como as diferenccedilas e o respeito Aleacutem disso todos possuem internet em casa que eacute utilizada
tanto por eles como pelos seus filhos conta de e-mail e Facebook Entretanto apenas um conhece
algum software educativo (Luz do Saber) cinco conhecem a Wikipeacutedia e nenhum utiliza o Facebook
nas suas atividades educativas
Mesmo possuindo internet apenas seis professores costumam fazer pesquisas na internet
Alguns deles pedem para os seus filhos executem a pesquisa Natildeo satildeo os meus filhos que fazemrdquo
(Professor 5)
Tendo como base esses relatos apontados acima pode-se constatar que esses profissionais da
era do conhecimento precisam urgentemente se adequar a esse processo de mudanccedila Neste contexto a
maioria dos Educadores mencionou natildeo estar preparado para trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
disponiacuteveis no referido estabelecimento Tal conclusatildeo se baseou na apreciaccedilatildeo dos questionaacuterios
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
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HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
26
Adicionalmente foi verificada a necessidade de um treinamento relacionado ao uso das TICrsquos em sala
de aula
No depoimento dos Educadores assegura que a maioria natildeo possui habilidade nenhuma para
lidar com as ferramentas tecnoloacutegicas Em contrapartida os depoimentos dos Professores 3 e 7
apontam que os mesmos apresentam habilidade mais eacute insuficiente A seguir os depoimentos seratildeo
apresentados e comentados
I Os referidos professores demonstraram certa vontade de trabalhar e guiar seus alunos
mediante os recursos tecnoloacutegicos no entanto apresentavam ausecircncia de conhecimento em
programas baacutesicos e em softwares educacionais Neste contexto a falta de qualificaccedilatildeo natildeo os
deixava utilizar os equipamentos tecnoloacutegicos Com isso eles se comportavam apenas como
mero expectadores com o objetivo de manter a ordem e a disciplina em sala de aula ldquoNatildeo
mim sinto preparada para trabalhar com as tecnologias preciso de treinamento uma
preparaccedilatildeo como cursos para aprender a lida com computador reconhecem que a tecnologia
eacute uma grande aliada do professorrdquo (professor 1)
II O depoimento dos professores que tambeacutem possuem conhecimento limitado sobre a
tecnologia tambeacutem merece atenccedilatildeo especial ldquoPreciso de um treinamento para transmitir
algo diferente para os meus alunos Natildeo utilizo as tecnologias no ambiente de trabalho me
sinto preparada mais eacute poucordquo (Professor 3)
III Com isso reconhecem que necessitam de uma capacitaccedilatildeo ldquopreciso da tecnologia
para adquirir novos conhecimentos juntamente com os alunos pra se ter aulas mais
educativa para desempenha uma aprendizagem satisfatoacuteria preciso de conhecimento na
aacuterea de informaacutetica e novas tecnologiasrdquo (Professor2)
IV Eacute possiacutevel inferir que havia certa repulsa em trabalhar com os recursos tecnoloacutegicos
por natildeo conseguir obter conhecimentos suficientes Mesmo assim existe o reconhecimento
que a tecnologia poderia ser uma grande aliada do Professor ldquoO niacutevel de preparaccedilatildeo
acredito precisar de um treinamento seria muito bom que as tecnologias venham ser um
suporte para o processo educativo pois adveacutem das transformaccedilotildees sofridas ao longo dos
anos pela a educaccedilatildeordquo (Professor4)
V Os referidos Professores demonstraram natildeo possuir nenhuma formaccedilatildeo mais que
reconhece que precisa da tecnologia Culpam a grande carga horaacuteria de trabalho por natildeo
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
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APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
27
terem uma qualificaccedilatildeo mais aprofunda ldquoNatildeo tenho nenhuma preparaccedilatildeo preciso ser
treinada para poder manusear laacute preciso de tempo para uma capacitaccedilatildeo para aprender
utilizar as novas tecnologias acredita que as novas tecnologias possa favorecer uma
aprendizagem significadora pois vivemos em uma sociedade de avanccedilos constantes e temos
que acompanharrdquo (Professor5)
VI Os Educadores encontram bastantes acomodados na metodologia tradicional na qual
todos os conteuacutedos satildeo repassados apenas com a utilizaccedilatildeo do quadro branco e livro
didaacutetico ldquoNatildeo sinto preparado para trabalhar com as tecnologias que precisa de cursos
preparatoacuterios na aacuterea o conhecimento que tenho eacute de informaacutetica baacutesica acredito que com
o uso das tecnologias eacute a nova forma de dinamizaccedilatildeordquo (Professor7)
VII Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode-se verificar que todos os docentes
anseiam por algo novo e por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus
educandos Por isso todos tecircm consciecircncia do valor da tecnologia em sala de aula No
entanto todos se sentem despreparados para trabalhar mediante os recursos tecnoloacutegicos e
natildeo veem nenhuma movimentaccedilatildeo dos gestores para implantar a informaacutetica educativa no
Projeto Poliacutetico Pedagoacutegico da escola permitindo assim que atividades direcionadas aos
recursos tecnoloacutegicos sejam melhor trabalhadas em sala de aula A seguir satildeo apresentados
os depoimentos dos professores que indicam a discussatildeo relacionada com o item VII
Natildeo sento preparada para trabalhar com as TICrsquoS necessito de um treinamento como
cursos preparatoacuterios na aacuterea de informaacutetica acredita que com o TICrsquoS NA ESCOLA POSSA
FAVORECER UM APRENDIZAGEM satisfatoacuterias porque vivemos em uma sociedade
cada vez mais avanccedilada em novas tecnologias e noacutes professores natildeo podemos ficar para
traisrdquo (Professor8)
ldquo As TICrsquoS podem ajudar a adquirir mais conhecimentos natildeo sinto preparada para
trabalhar com as TICrsquoS preciso de treinamento com suporte cursos orientaccedilatildeo paciecircncia e
tempo que precisa urgentemente de capacitaccedilotildees para trabalhar com as tecnologias nas
escolas o mundo gira em torno da tecnologiardquo (Professor 9)
ldquoPreciso de um treinamento principalmente de como planeja as aulas uma preparaccedilatildeo
que seja atraveacutes de formaccedilatildeo continuada preciso primeiramente o domiacutenio como noccedilotildees
baacutesica de como utilizar o computador saber acessar a internet porque cada vez mais as
crianccedilas tem acesso as tecnologias e a escola tem que utilizar esse meio para desenvolver
essas habilidades a favor do conhecimentordquo ( Professor10)
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
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IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
28
42 A VISAtildeO DOS ALUNOS ACERCA DA UTILIZACcedilAtildeO DA TECNOLOGIA
Comparando com os resultados dos questionaacuterios dos alunos registrando semelhanccedila na
realidade apontando certo entrosamento com a tecnologia Segundo Moratori apud Neto
(1992)
Se o ensino for luacutedico e desafiador a aprendizagem prolonga-se fora da sala de
aula fora da escola pelo cotidiano ateacute as feacuterias num crescendo muito mais rico
do que algumas informaccedilotildees que o aluno decora porque vatildeo cair na prova (Neto
1992)
Relatos de crianccedilas com 6 e 7 anos faixa etaacuteria dentro do padratildeo foram coletados os
seguintes dados (i) todos se sentiram bem entrosados com as ferramentas do computador (ii)
algumas apresentaram uma certa habilidade pois possuiacuteam computador em casa e (iii) outros
sentiram certa timidez em manusear mas aos pouco foram perdendo esta timidez
Neste contexto pode-se constar que as crianccedilas conseguem aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Mediante os recursos da
tecnologia melhorar o ambiente de trabalho que todos preferem que os Educadores utilizem a
informaacutetica Educativa A seguir os depoimentos seratildeo apresentados e comentados
I Diante do exposto anteriormente eacute importante implantar processos com tarefas
direcionadas que possam favorecer a imaginaccedilatildeo e facilitar diferenccedila entre o luacutedico e o real
Vale ressaltar que a crianccedila por conta do luacutedico pode utilizar softwares que despertem o
intelectual do aluno Isso pode ser verificado por conta que a maioria dos educandos utilizam
as tecnologias como aparelhos celulares e os jogos que os mesmos possuem ldquoBrincar
entendi melhor as aulas se torna mais divertida prefiro as aulas as aulas utilizando o
computadorrdquo ( Aluno1)
II Tendo como base todos os relatos pode verificar que todos os alunos em momento
nenhum foram advertidos ou suspensos pois sentiam prazer em frequentar e participar das
aulas no Laboratoacuterio de Informaacutetica Veja o seguinte relato ldquofico sabendo de coisas novas
entendo melhor as aulas eacute legal Prefiro as aulas as aulas utilizando o computador onde
estudar eacute oacutetimordquo (Aluno2)
III Ao analisar as caracteriacutesticas do poder do computador e dos softwares educacionais
justificando que este possuem tarefas luacutedicas que possam desenvolver o desejo da crianccedila
permanecer na sala de aula e o desejo de aprender rdquoFico mais inteligente aprendendo
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
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APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
29
consigo ficar mais feliz estudando com o computador estou aprendendo entender melhor a
aula fazendo os exerciacutecios no computador porque eu amor estudar adoro computador mim
sinto felizrdquo (Aluno 3)
IV Quando o aluno faz sua tarefa utilizando as ferramentas tecnoloacutegica a reaccedilatildeo mais
comum eacute satisfaccedilatildeo pelas tarefas garantindo uma maior assimilaccedilatildeo dos conteuacutedos ldquoJogos
legais e pode nos ensinar a aprender coisas novas conseguiu entender melhor as aulas eacute
muito interessante as aulas utilizando o computadorrdquo (Aluno 4)
V Os momentos proporcionados a crianccedila que estimulam a sua imaginaccedilatildeo natildeo
necessaacuterias e apreciadas no processo de ensino aprendizagem podem ser melhoras por meio
do computador pois ele dinamiza o processo ldquoEle ensina com muita facilidade consegui
aprende mais raacutepido legal e aprende ler com o computador rdquo (Aluno5)
VI Portanto o Professor deve propiciar circunstacircncias que desenvolvam o educando
emocionalmente na investigaccedilatildeo de recurso pois nunca deve articular ldquofaz de tal modordquo
mencionando a ministrar a recurso pois esta forma interromper o processo de construccedilatildeo da
informaccedilatildeo adveacutem a ser um meacutetodo de representaccedilatildeo do conhecimento A seguir satildeo
apresentados os depoimentos dos alunos acerca da utilizaccedilatildeo do computador e como eles se
sentem em aulas ao utilizaacute-lo
ldquoConsegui entender melhor a aula eacute muito bom eacute oacutetimo deliciosordquo( Aluno 6)
ldquo Prefiro as aulas utilizando o computador rdquo(Aluno 7)
ldquoAprendi mais com as aulas utilizando o computador eacute muito divertidordquo (Aluno 8)
ldquoConsegui fazer as tarefas brincando entende melhor aulas muito legaisrdquo (Aluno 9)
ldquoAmo computador consegui entender melhor a aula fazer os exerciacutecios no computador
eacute faacutecil prefero aulas utilizando o computador porque se torna mais faacutecil para aprende mais
rdquo(Aluno 11)
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
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APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
30
5 CONCLUSAtildeO
A realizaccedilatildeo deste trabalho possibilitou uma anaacutelise interessante quanto ao uso dos
recursos tecnoloacutegicos para o processo do ensino aprendizagem A realizaccedilatildeo da pesquisa
mostrou o que o objetivo desejado que era identificar se o uso do laboratoacuterio de informaacutetica
como recurso pedagoacutegico para os processos de ensino e aprendizagem na alfabetizaccedilatildeo de
crianccedilas do Fundamental I da Escola Sula Leite
Como a amostra era composta por alunos que faziam uso do laboratoacuterio e alunos que
natildeo faziam foi possiacutevel responder a pergunta da problemaacutetica Eacute possiacutevel despertar o
interesse de crianccedilas no processo de alfabetizaccedilatildeo o gosto de aprender frequentar participar
das aulas Qual seria o perfil do educador diante desta nova metodologia Logo viu se que a
utilizaccedilatildeo das TICrsquos realmente chama mais a atenccedilatildeo dos alunos ajuda no desempenho
melhora o rendimento como tambeacutem a frequecircncia aluno que se ausentava muitos passaram a
vir mais por conta da vontade de estudar com auxiacutelio do computador
Entretanto na turma que natildeo faziam uso do laboratoacuterio o professor tinha mais
dificuldade em levaacute-lo a uma participaccedilatildeo mais efetiva nas tarefas que eram apenas escritas
com uso do livro didaacutetico ou tirar do quadro para escrever no caderno aleacutem de atividades de
pintura e colagens mas tudo do modo tradicional Ao final percebeu-se que o professor relata
falta de atenccedilatildeo de alguns alunos que faltam agraves aulas frequentemente e demonstram
desinteresse
Assim pode-se comprovar de acordo com o pensamento de todos os pesquisadores
citados na fundamentaccedilatildeo deste trabalho e pode-se dizer que realmente a informaacutetica
educativa facilita o processo de ensino e aprendizagem e garante uma maior assimilaccedilatildeo dos
conteuacutedos estudados atraveacutes do uso do laboratoacuterio de informaacutetica
Neste contexto pode-se afirmar que as crianccedilas tem o poder aprender com mais
facilidade usando os recursos tecnoloacutegicos da era do conhecimento Que os recursos da
tecnologia tendem a melhorar o ambiente de trabalho que os sujeitos envolvidos na pesquisa
preferem que os Educadores utilizem e se aproprie dos instrumentos informatizados e
busquem sempre o melhor que eacute a informaacutetica Educativa como mediador do conhecimento
Durante a aplicaccedilatildeo dos questionaacuterios pode se verificar que todos os docente
anseiam por algo novo por capacitaccedilatildeo para transmitir algo diferente para os seus educandos
todos apontaram um pedido de socorro uma denuncia esses educadores tem consciecircncia do
valor da tecnologia em sala de aula no em tanto todos se sente despreparados para trabalhar
pois nenhuma movimentaccedilatildeo por parte dos sistemas educacional natildeo possibilitando a
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
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JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
31
excursatildeo da informaacutetica educativa de forma efetiva nas atividades direcionadas aos recursos
tecnoloacutegicos para serem trabalhados em sala de aula
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
Mauriti-Cearaacute Disponiacutevel em
httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
32
REFEREcircNCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS
CANDAU Vera Maria F A didaacutetica em questatildeo Editora Vozes Limitada 2012
COUTINHO Clara Pereira CHAVES Joseacute Henrique O estudo de caso na investigaccedilatildeo em
Tecnologia Educativa em Portugal (2002)
CHATEAU Jean Jogo E a Crianccedila O Grupo Editorial Summus (1987)Por que crianccedila
brinca
DA ROCHA Vieira Heloiacutesa et al Design de ambientes para EaD significaccedilotildees do usuaacuterio
(2001)
FIGUEIREDO de Negreiros Bruna Os Objetos de Aprendizagem como referecircncia para o
desenvolvimento de Projetos de Trabalhordquo (2010)
HARRY Daniels Vygotsky e a pedagogia Ediccedilotildees Loyola (2003)
HECKLER Valmir Maria de Faacutetima Oliveira Saraiva Kepler de Souza Oliveira Filho Uso
de simuladores imagens e animaccedilotildees como ferramentas auxiliares no ensinoaprendizagem de
oacuteptica (2007) 267-273 Acesso (19022015) agraves 14h34min
IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica Populaccedilatildeo estimada do municiacutepio de
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httpcidadesibgegovbrxtrasperfilphplang=ampcodmun=230810ampsearch=||infogrE1ficos
-informaE7F5es-completasgt Acesso em 011214
JUNIOR Antocircnio Junior Wagner Objetos de aprendizagem virtuais material didaacutetico para a
educaccedilatildeo baacutesica 2005
KLIEMANN M P amp Kliemann M O COMPUTADOR NO ENSINO DA MATEMAacuteTICA
PARA ALEacuteM DA CLASSE SOCIAL ldquoQual Carreira Devo Escolherrdquo-Uma Reflexatildeo
Sobre o Lugar dos Cursos de Matemaacutetica na Escolha 69
NUNES Milena de Jesus O professor e as novas tecnologias pontuando dificuldades e
apontando contribuiccedilotildees (2009)
MINAYO Maria Ceciacutelia de Souza O desafio do conhecimento pesquisa
Qualitativa em sauacutede 12 ed Satildeo Paulo Hucitec 2012
MORATORI Patrick Barbosa POR QUE UTILI ZAR JOGOS EDUCATIVOS NO
PROCESSO DE ENSINO APRENDI ZAGE M(2003)
PINTO Rodrigo Diniz Liacutevia Freire Ferreira ciecircncia do comportamento e aprendizado atraveacutes
de jogos eletrocircnicos (2005)
SOUZA Lima Elvira Curriacuteculo e desenvolvimento humano (2007)acesso em
(18022015)
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
33
VALENTE Joseacute Armando O papel do computador no processo ensino-aprendizagem
(19931999)
VALENTE Joseacute Armando O computador na sociedade do conhecimento (1997)
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
34
APEcircNDICE A- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS PROFESSORES
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINA TCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANAacuteLISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) Professor (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da Universidade
Estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo para
preencher este formulaacuterio Com ele pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees do processo da
relaccedilatildeo professor - aluno com a utilizaccedilatildeo da tecnologia
Desde jaacute agradeccedilo a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo dos dados informados
DADOS PESSOAIS
Idade __________
Tem filhos ( ) SIM ( ) NAtildeO
Formaccedilatildeoescolaridade ________________________________________________
Profissatildeo ____________________________ Tempo de profissatildeo ______________
Seacuterie que ensina ______________________________________________________
Escola que leciona Puacuteblica
Faixa salarial ( ) De 1 a 2 salaacuterios miacutenimos ( ) De 2 a 3 salaacuterios miacutenimos
( ) De 3 a 4 salaacuterios miacutenimos ( ) Mais de 4 salaacuterios
CONVIVEcircNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1 Vocecirc ouve raacutedio Quais Programas
2 Vocecirc assiste TV Quais programas
3 Vocecirc tem TV a Cabo Se sim quais programas costuma assistir
4 Vocecirc utiliza nas suas aulas alguma informaccedilatildeo dos programas de raacutedio e TV que
assisti Quais e como
5 Vocecirc costuma ir ao cinema Costuma ver filmes em casa
6 Vocecirc usa algum filme na sala de aula
7 Vocecirc tem Internet em casa ( ) SIM ( ) NAtildeO
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
35
8 Seu (s) filho (s) usam a Internet ( ) SIM ( ) NAtildeO
9 Vocecirc conhece algum Software Educativo Qual
10 Vocecirc tem e-mail e facebook ( ) SIM ( ) NAtildeO
11 Vocecirc conhece o facebook Usa esse site para realizar alguma atividade educativa Qual
12 Vocecirc conhece a Wikipeacutedia ( ) SIM ( ) NAtildeO
13 Como vocecirc costuma fazer pesquisa na Internet
14 Vocecirc conhece o GOOGLE Quais ferramentas vocecirc usa nesse busca
15 Na escola que vocecirc trabalha tem raacutedio interna ( ) SIM ( ) NAtildeO
16 Qual eacute o tipo de comunicaccedilatildeo da escola com os alunos e professores Todos possuem e-
17 Vocecirc usa e-mail com frequecircncia Usa mais pra meio pessoal ou profissional
18 Vocecirc jaacute fez algum curso que auxilie a utilizaccedilatildeo da internet ou alguma outra
ferramenta do computador Se sim qual
19 Quais ferramentas e recursos informatizados vocecirc utiliza na sua praacutetica educativa
( ) Softwares Educacionais
( ) Pesquisa na Internet
( ) Raacutedio
( ) Editor de texto
( ) Scanner
( ) Cacircmera Fotograacutefica
( ) Editor de apresentaccedilatildeo
( ) Skype
( ) TV
( ) Jogos educativos
( ) Planilhas Eletrocircnicas
UTILIZACcedilAtildeO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
1 De que forma as TICrsquoS (Tecnologia de Comunicaccedilatildeo e Informaccedilatildeo) estatildeo presentes no seu
cotidiano pessoal e profissional
2 Na escola que vocecirc trabalha tem laboratoacuterio de informaacutetica Ele eacute utilizado De que
forma Se natildeo eacute utilizado justifique o porquecirc
3 Na escola que vocecirc trabalha vocecirc usa as TICrsquos no desenvolvimento de atividades
educativas com os alunos Se sim explique como se natildeo justifique
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
53
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
36
4 Como as aulas de informaacutetica satildeo planejadas Elas tecircm relaccedilatildeo com os conteuacutedos
trabalhados em sala
5 Que niacutevel de preparaccedilatildeo vocecirc tem para trabalhar com as tecnologias Vocecirc sente - se
preparado ou eacute necessaacuterio algum treinamento Justifique
6 Que preparaccedilatildeo vocecirc acha necessaacuteria ao professor para que ele desenvolva suas
atividades educativas utilizando as novas tecnologias que a escola possui
7 Quais conhecimentos vocecirc acredita serem necessaacuterios para que o professor use as
novas tecnologias na escola de forma a desempenhar uma aprendizagem significativa
8 Vocecirc acredita que o uso das tecnologias nas escolas pode favorecer para uma
aprendizagem significativa Por quecirc
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
41
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
47
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
37
APEcircNDICE B- QUESTIONAacuteRIOS APLICADOS AOS ALUNOS PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ______________ Seacuterie _______________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
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Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
49
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
51
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
38
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
APEcircNDICE C- QUESTIONAacuteRIOS RESPONDIDOS PELOS OS ALUNOS
PESQUISADOS
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______7_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
40
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que computador fica mais faacutecil para aprende mais
________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
________________________________________________________________________
__
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade __________7____ Seacuterie _____2ordm__________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque mim ajuda aprende escreve e saber mais ainda e fico mais enteligente e aprendo
mais e fico mais feliz por estudar no computador e estou aprendendo a estudar mais
e fico sabendo
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
42
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
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7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( x) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) (x ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim porque eu amor estudar adoro bliblioteca porque sou feliz seno enteligente e gosto da aula de computaccedilatildeo )
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim pq eu gosto e muito gostoso estudar e aprender mais ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
44
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _7_____________ Seacuterie ____2 ano___________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que ele enssina e as pessoas a a prender
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 ( x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
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7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
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CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________
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Universidade Aberta do Brasil ndash UAB CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador sim por que aprende e mais legal e aprende ler mais rapido
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador _no conputador e muito legal_____________________________________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
46
dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
48
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade ___7___________ Seacuterie _2ordm Ano
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim porque ele encina a fazer as tarefas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 (x ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
conversatildeo digitando
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
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dos conteuacutedos
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim porque eacute uma aula divertida e legal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
__utilizando o computador porque eacute legal e divertida
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _07_____________ Seacuterie __2 ano_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem muitos jogos legais e pode nos ensinar a fazer as provas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( ) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 (x) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 ( x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
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computador__________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim Por que muito interessante
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
A aula no computador
___________________________________________________________________
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SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
-
computador__________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
52
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade 7____________ Seacuterie 2_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim
Ajuda a faze as tarefa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( ) sim
2 x ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 x )sim
50
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
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computador__________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
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3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
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2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
Sim poque bom otimu tao delicioso bon
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
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computador__________________________________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
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3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua atenccedilatildeo
para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e concepccedilotildees
do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e garanto o sigilo
dos dados
Idade _____7_________ Seacuterie _____2__ano__2ordm______
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
sim por que tem jogos e agente aprende muntas coisas
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 (x )Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
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3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
________________________________________________________________________
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3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 ( x)sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1( x) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) (x ) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que elegal
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador a aula no comoutador e mais legal_______________________________________________
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__
53
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARAacute - UECE
SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO A DISTAcircNCIA ndash SeaD
Universidade Aberta do Brasil ndash UAB
CENTRO DE CIEcircNCIAS E TECNOLOGIA
LICENCIATURA EM INFORMAacuteTICA - POacuteLO MAURITI
DISCIPLINATCC
ALUNA FRANCISCA CICERA DA SILVA
ANALISE DA PESQUISA DE CAMPO
Prezado (a) aluno (a) sou estudante do 8ordm semestre de Informaacutetica da
Universidade estadual do Cearaacute ndash UECE e estou fazendo uma pesquisa Necessito de sua
atenccedilatildeo para preencher este formulaacuterio Com este questionaacuterio pretendo verificar accedilotildees e
concepccedilotildees do processo da relaccedilatildeo professor - aluno Desde jaacute agradece a colaboraccedilatildeo e
garanto o sigilo dos dados
Idade _______8_______ Seacuterie __2ordm_____________
1- Vocecirc gosta de computador Por quecirc
Sim por que vais tarefa de casa
2-Como satildeo as aulas no laboratoacuterio de INFORMAacuteTICA
1 ( x) boas
2 ( )normais
3 ( ) cansativas
4 ( ) legais
3-A INFORMAacuteTICA que eacute estudada na escola vocecirc utiliza no seu dia-dia
1 (x ) sim
2 ( )natildeo
3 ( ) agraves vezes
char
4- A sua relaccedilatildeo as aulas de informaacutetica vocecirc conseguiu aprender
1 ( x)Sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) um pouco
5- Vocecirc foi advertido ou suspenso
1 ( ) sim
2 (x ) natildeo
3( ) Natildeo me lembro
6- A metodologia utilizada pelo seu professor que usa a informaacutetica facilita a aprendizagem
54
dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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dos conteuacutedos
1 ( x) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
7- A professor utiliza jogos nas aulas
1 (x )sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
8- Vocecirc se sente agrave vontade para fazer perguntas ao professor quando natildeo entende o conteuacutedo
1 (x ) sim
2 ( ) natildeo
3 ( ) agraves vezes
9- Vocecirc conhece os seus direitos e deveres na escola
1(x ) sim
2 ( ) natildeo
10) Marque com um X as coisas que atrapalham a relaccedilatildeo com o professor
a) ( x) Timidez
b) ( ) Indisciplina
c) ( )Autoritarismo do professor
d) ( ) Normas riacutegidas da escola
11) Vocecirc conseguiu entender melhor a aula fazendo os exerciacutecios no computador
sim por que faacutecil
12) Vocecirc prefere as aulas normais ou as aulas utilizando o computador
sim por que coputador fica mais faacutecil para aprede mais
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