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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA: LABORATORIO CLÍNICO
MODALIDAD: PRESENCIAL
MÓDULO FORMATIVO
“QUÍMICA CLÍNICA BÁSICA”
QUINTO SEMESTRE
MARTHA CECILIA RAMOS RAMIREZ Bioquímica y farmacia
AMBATO - ECUADOR
Marzo – Agosto 2013
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NOCIÓN BÁSICA
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de:
1. Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el
laboratorio clínico con la mayor objetividad
2. Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométrica
con el propósito de aplicarlos en la práctica diaria según protocolos establecidos.
3. Determinar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos, Hidratos de
carbono. lípidos y dislipoproteinemias con el propósito de investigarlos en el laboratorio
aplicando correctamente los procedimientos
4. Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los médicos
y pacientes en el diagnostico clínico.
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Contenidos Pág.
I. Datos básicos del Módulo………………………………………………………….. 3
II. Ruta formativa………………………………………………………………………… 4
III. Metodología de formación………………………………………………………… 6
IV. Planeación de la Evaluación……………………………………………………… 10
I. Proceso de valoración……………………………………………………………… 12
II. Guías Instruccionales………………………………………………………………... 17
III. Material de apoyo …………………………………………………………………… 29
IV. Validación del módulo……………………………………………………………… 20
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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
QUIMICA CLINICA BASICA
Nombre: Martha Cecilia Ramos Ramírez
Titulo y Grado Académico: Bioquímica Farmacéutica
Área académica por competencia global : Ciencias Básicas
Teléfono de contacto: 2846764
Correo electrónico: [email protected]
Código
FCSCLCP- 503
Prerrequisitos:
Bioquímica Básica
Bioquímica Aplicada
Bioseguridad
Terminología de laboratorio y semiología
Competencia Específica
Determinar sustancias químicas en líquidos
corporales a fin de informar al clínico
especialista con la mejor precisión y
objetividad
Créditos:
6
Semestre:
Quinto
Correquisitos:
Uroanálisis
Nivel de formación:
Horas clase semanales: 6
Total horas clase del módulo: 120
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II. RUTA FORMATIVA.
pPPP
Nodo problematizador:
Bajo nivel de conocimientos para tomar, procesar y analizar especímenes biológicos aplicando
principios científicos, técnicos y éticos
Competencia Global:
Procesar y analizar especímenes biológicos para aplicar principios científicos, normas
tecnológicas, bioéticas y de bioseguridad.
Competencias Específicas que conforman la competencia global:
-Manejar tecnológicamente procedimientos, equipos, instrumentos, materiales y reactivos con
fines diagnósticos con el más alto nivel de precisión.
-Identificar estructuras anatómicas, así como las condiciones fisiológicas, a fin de comprender
los cambios en los aparatos y sistemas y valorar el estado del paciente.
-Identificar fenómenos bioquímicos a fin de comprender las estructuras orgánicas con la mayor
objetivad posible.
Módulos que conforman la Competencia Específica
Técnicas de Histopatología
Hematología aplicada
Química Clínica básica
Citotecnología básica
Microbiología básica
Uroanálisis
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Elementos de competencia a desarrollar con el módulo.
1. Identificar leyes, principios, conceptos de Química Clínica para aplicarlos en el
laboratorio clínico con la mayor objetividad
2. Analizar los Principios de Instrumentación para las determinaciones espectrofotométrica
con el propósito de aplicarlos en la práctica diaria según protocolos establecidos.
3. Determinar la importancia del estudio de los intermediarios metabólicos, Hidratos de
carbono. lípidos y dislipoproteinemias con el propósito de investigarlos en el laboratorio
aplicando correctamente los procedimientos
4. Evaluación de la función renal por medio de la Química Clínica para ayudar a los
médicos y pacientes en el diagnostico clínico.
Descripción de la competencia específica:
Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista
con la mejor precisión y objetividad.
Áreas de investigación del módulo:
Investigación bibliográfica y documental sobre diferentes patologías, enfocadas a la realidad
nacional.
Vinculación con la sociedad a través del módulo:
El presente modulo vinculara la formación del estudiante para su desenvolvimiento durante sus
prácticas pre profesionales formando estudiantes capaces de:
Ser puntual
Reconocer el área de trabajo
Tratar directo con el paciente
Vincular la teoría con el desarrollo práctico de las diferentes actividades de laboratorio.
Tener actitud propositiva frente a las novedades que se puedan presentar en el
laboratorio.
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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
Elementos de
Competencia
Contenidos Cognoscitivos Contenidos
Procedimentales
Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas
Específicas
Tiempo*
Elemento 1
Identificar leyes,
principios, conceptos de
Química Clínica para
aplicarlos en el
laboratorio clínico con
la mayor objetividad
Marco conceptual de
análisis clínicos
Bioseguridad como
herramienta básica de
toda práctica clínica en
el laboratorio.
Preparación del
paciente
Toma de muestras
Solicitud de exámenes.
Determinar
conceptos básicos
de química clínica.
Caracterizar las
normas de seguridad
Aplicar
técnicas para la
toma de muestras,
obtención de datos
de interés clínico.
Debatir, discutir,
intercambiar criterios,
razonar, sobre el tema
tratado
Presentar Actitud critica
Innovar
Buscar el bien común
Enfatizar sus opiniones
Practicar la lectura
exegética para
comprender lo que es la
Química Clínica
Revelación de gráficos
que ilustren sobre cada
uno de los lugres de
punción.
Conferencias
Talleres
Practicas individuales
de laboratorio para la
obtención de muestras
de sangre.
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PRODUCTO: Manual de procedimientos de Química Clínica
Recopilación de información
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Elemento 2
Analizar los Principios
de Instrumentación
para las
determinaciones
espectrofotométrica con
el propósito de
aplicarlos en la
práctica diaria según
protocolos establecidos.
Exactitud
Precisión
Medición de la
absorción de
radiación
Instrumentos para
medir la Absorción de
la radiación
Valoración de la
cantidad de radiación
absorbida
Ley de Lambert Beer
Limitaciones de la ley
de Lambert Beer
Relación de la
trasmitancia con la
absorbancia
Componente de un
instrumento para
medir la absorción de
la radiación
Parámetros analíticos
más utilizados
Fases analíticas
Selección del método
analítico
Conceptualizar
terminología utilizada
Sistematizar el
proceso de Absorción
de la radiación
Diferenciar los
instrumentos
utilizados para medir
la absorción de la
radiación
Reconocer las partes
de un instrumento
para medir la
absorción de la
radiación
Identificar los
parámetros analíticos
más utilizados
Demostrar actitud crítica
sobre la situación actual
Presentar interés por
solucionar un problema
Buscar del bien común
Respeto a la opinión
ajena
Observación de
gráficos y videos.
Lecturas comprensivas
Clasificación de teorías
espectrofotométricas
Dinámicas de grupo
Presentación grafica de
los componentes de un
espectrofotómetro
2 0 horas
PRODUCTO: Manual de Procedimientos de Química Clínica Ordenamiento de la información
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Elemento 3
Determinar la
importancia del
estudio de los
intermediarios
metabólicos,
Hidratos de
carbono. lípidos y
dislipoproteinemias
con el propósito de
investigarlos en el
laboratorio
aplicando
correctamente los
procedimientos
Hidratos de carbono
Metabolismo
Glucosa
Diabetes
Métodos de análisis Glucosa varios métodos
Curva de tolerancia
Glucosa post prandial
Test de Sullivan
Lipoproteínas
plasmáticas
Apolipoproteínas y
enzimas del
metabolismo de las
proteínas
Medición de lípidos y
lipoproteínas
Factores que afectan a
la variación de las
concentraciones de
lípidos y lipoproteínas
en plasma en
individuos y
poblaciones.
Lípidos, lipoproteínas y
enfermedad
Identificar valores de
referencia utilizados en
la práctica médica.
Elaborar un esquema
ilustrativo sobre la
técnica de análisis de
glucosa, lípidos y
lipoproteínas.
Reportar, resultados de
los diferentes métodos
utilizados para
determinación de
glucosa lípidos y
lipoproteínas
Diseñar un esquema del
procedimiento desde la
toma de muestra la
determinación de la
concentración de
analitos en el
laboratorio
Identificar enzimas que
participan en el
metabolismo de las
lipoproteínas.
Debatir, discutir,
intercambiar criterios,
razonar, sobre el tema
tratado
Ser coherente en los
análisis a realizar
Presentar actitud crítica en
todo momento
Afán por descubrir e
innovar
Buscar el bien común
Conferencia: Los
Hidratos de Carbono
y su importancia en la
práctica médica.
Realización de
prácticas de
laboratorio de cada
uno de los de los
temas tratados.
Dar ejemplo de
problemas que se
presentan en el
ámbito laboral, esto
durante las prácticas
de laboratorio con la
finalidad de relacionar
la teoría con la
practica
Aplicar lluvia de
ideas para identificar
el aprendizaje de los
estudiantes
40 Horas
PRODUCTOManual de Procedimientos de Química Clínica Presentación primer borrador
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Elemento 4
Evaluación de la
función renal por medio
de la Química Clínica
para ayudar a los
médicos y pacientes en
el diagnostico clínico
Fisiología renal
Pruebas de
laboratorio y patrones
enfermedades renales
Componentes
nitrogenados no
proteicos
Urea: Química fisiológica
Correlación Clínico
Patológica
Técnicas analíticas
Creatinina: Química fisiológica
Correlación
Clínico Patológica
Técnicas analíticas
Ac Úrico:
Química fisiológica
Correlación
Clínico Patológica
Técnicas analíticas
Entender la fisiología
renal
Elaborar un esquema
ilustrativo de cada
uno de los métodos
analíticos empleados
para determinación de
Urea, AC Úrico,
Creatinina.
Describir la química
fisiológica de cada
uno de los
componentes
nitrogenados no
proteicos.
Debatir, discutir,
intercambiar criterios,
razonar, sobre el tema
tratado
Ser coherente en los
análisis a realizar
Presentar actitud crítica
en todo momento
Afán por descubrir e
innovar
Buscar el bien común
Conferencia: Fisiología
renal
Realización de
prácticas de laboratorio
de cada uno de los de
los temas tratados.
Dar ejemplo de
problemas que se
presentan en el ámbito
laboral, esto durante las
prácticas de laboratorio
con la finalidad de
relacionar la teoría con
la practica
Aplicar lluvia de ideas
para aplicación de
técnicas de laboratorio.
40 Horas
PRODUCTO: Manual de procedimientos de Química Clínica informe final
PRODUCTO FINAL: Manual de procedimientos de Química Clínica Socialización
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IV. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)
Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio
Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
(Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista
con la mejor precisión y objetividad)
N° ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS
1 Identificar leyes, principios,
conceptos de Química Clínica
para aplicarlos en el laboratorio
clínico con la mayor objetividad
Determina conceptos básicos de química clínica.
Caracteriza las normas de seguridad
Conoce técnicas para la toma de muestras, obtención de
datos de interés clínico.
Debate, discute, intercambia criterios, razona, sobre el
tema tratado
Busca el bien común
Enfatiza sus opiniones
2
Analizar los Principios de
Instrumentación para las
determinaciones
espectrofotométrica con el
propósito de aplicarlos en la
práctica diaria según protocolos
establecidos.
Conceptualiza terminología utilizada
Sistematiza el proceso de Absorción de la radiación
Diferencia los instrumentos utilizados para medir la
absorción de la radiación
Reconoce las partes de un instrumento para medir la
absorción de la radiación
Identifica los parámetros analíticos más utilizados
Crítica sobre la situación actual
Solucionar un problema en el laboratorio
Busca del bien común
Respeta la opinión ajena
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3 Determinar la importancia del
estudio de los intermediarios
metabólicos, Hidratos de carbono.
lípidos y dislipoproteinemias con
el propósito de investigarlos en el
laboratorio aplicando
correctamente los procedimientos
Identifica valores de referencia utilizados en la práctica
médica.
Elabora un esquema ilustrativo sobre la técnica de
análisis de glucosa, lípidos y lipoproteínas.
Reporta, resultados de los diferentes métodos utilizados
para determinación de glucosa lípidos y lipoproteínas
Diseña un esquema del procedimiento desde la toma de
muestra la determinación de la concentración de analitos
en el laboratorio
Identifica enzimas que participan en el metabolismo de
las lipoproteínas.
Presenta actitud crítica en todo momento
Debate, discute, intercambia criterios, razona, sobre el
tema tratado
4 Evaluación de la función renal por
medio de la Química Clínica para
ayudar a los médicos y pacientes
en el diagnostico clínico
Entiende la fisiología renal
Elabora un esquema ilustrativo de cada uno de los
métodos analíticos empleados para determinación de
Urea, AC Úrico, Creatinina.
Describe la química fisiológica de cada uno de los
componentes nitrogenados no proteicos.
Buscar el bien común
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PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
( Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista con la mejor precisión y objetividad)
Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hétero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las
competencias.
Elementos del módulo Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño
Producto Sustentación
Identificar leyes,
principios, conceptos
de Química Clínica
para aplicarlos en el
laboratorio clínico
con la mayor
objetividad.
Identificar conceptos
básicos de Química
Clínica
Identificar los lugares
para toma de muestra
de sangre para trabajos
de laboratorio.
Determinar conceptos básicos de
química clínica.
Caracterización de las normas de
seguridad
Conocimiento de técnicas
para la toma de muestras, obtención de
datos de interés clínico.
Realización de prácticas de
laboratorios sobre
obtención de muestras de
sangre aplicando normas de
bioseguridad
Presentación de informe
escrito de la práctica de
laboratorio sobre obtención
de muestras de sangre
Presentación de talleres y
trabajos prácticos
6(seis)
Evaluación de práctica de
laboratorio sobre obtención de
muestras de sangre
Evaluaciones escritas y orales
sobre los temas tratados.
4(cuatro)
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Técnicas e
instrumentos:
- Lluvia de ideas
- Aplicación de
Espina de pescado
sobre las causas y
efectos de la
aplicación de
técnicas adecuadas
para la toma de
muestra.
- Reconocimiento de
los materiales
utilizados para la
obtención de
muestras de sangre
PRUEBAS ESPECIFICAS
EXAMENES TIPO TEST
- Cuestionarios
- Exposición de un tema
OBSERVACION
Revisión de informes de
laboratorio
Escala de valoración
Escala de observación
Demostración
CONVERSACIONES O
DIALOGO
exposición
Debate
Exámenes orales
- Observación de la
aplicación adecuada de
cada una de las técnicas en
la aplicación de los métodos
de obtención de muestras de
sangre
- Escala de valoración
- Aplicación de evaluaciones
por clase, ya sea en forma
oral o escrita
5. Analizar los
Principios de
Instrumentación
para las
determinaciones
espectrofotométric
a con el propósito
de aplicarlos en la
práctica diaria
según protocolos
establecidos.
Diagnosticar el nivel de
conocimientos previos
sobre Quimica Clinica
Conceptualiza terminología utilizada
Sistematiza el proceso de Absorción de
la radiación
Diferencia los instrumentos utilizados
para medir la absorción de la radiación
Reconoce las partes de un instrumento
para medir la absorción de la radiación
Participación activa en las
diferentes actividades
desarrolladas como la
presentación de videos,
lecturas comprensivas,
emitiendo criterios propios
para la elaboración de
conceptos.
Repasos de las ideas claves
Evaluación de los conceptos
razonados por el estudiante.
Control del aprendizaje por
clase en base a preguntas
realizadas y preguntas que
realiza el estudiante al
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Identifica los parámetros analíticos más
utilizados
Crítica sobre la situación actual
Solucionar un problema en el
laboratorio
Busca del bien común
Respeta la opinión ajena
6(seis)
facilitador.
4(cuatro)
Técnicas e
instrumentos:
Participación activa
Enfatización de
criterios
Síntesis
Sistematiza el proceso de Absorción de
la radiación
PRUEBAS
ESPECIFICAS
Pruebas de capacidad motriz
Observación
Emisión de criterios
Aplicación de evaluaciones por
clase, ya sea en forma oral o
escrita
Determinar la
importancia del
estudio de los
intermediarios
metabólicos, Hidratos
de carbono. lípidos y
dislipoproteinemias
con el propósito de
investigarlos en el
laboratorio aplicando
correctamente los
procedimientos
- Analizar la
importancia del
estudio de los
intermediarios
metabólicos
- Identificar los
hidratos de
carbomo
Identifica valores de referencia
utilizados en la práctica médica.
Elabora un esquema ilustrativo sobre la
técnica de análisis de glucosa, lípidos y
lipoproteínas.
Reporta, resultados de los diferentes
métodos utilizados para determinación
de glucosa lípidos y lipoproteínas
Diseña un esquema del procedimiento
desde la toma de muestra la
determinación de la concentración de
analitos en el laboratorio
Reflexiones grupales sobre
La importancia u la función
de los intermediarios
metabólicos
Identificación de cada una de
los lípidos y lipoproteinas
Realización de esquemas
ilustrativos de acuerdo a la
temática de clases.
- Informe de cada uno de las
prácticas desarrolladas.
- Actitud positiva.
- 4 (cuatro)
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Identifica enzimas que participan en el
metabolismo de las lipoproteínas.
Presenta actitud crítica en todo
momento
Debate, discute, intercambia criterios,
razona, sobre el tema tratado
6(seis)
Técnicas e
instrumentos:
- Participación activa
Ficha de Observación
- Participación activa
- Ficha de seguimiento al desarrollo de
competencias
- Participación activa
- Ficha de Observación
determinación de
Colesterol
Determinación de
Triglicéridos
Determinación de HDL
Colesterol
Determinación De LDL
Colesterol
Determinación VlDL
Escala de Valoración
- Resúmenes. síntesis
- Realización de informes de
acuerdo al esquema.
- Aplicación de evaluaciones
por clase, ya sea en forma
oral o escrita.
Evaluación de la
función renal por
medio de la Química
Clínica para ayudar a
los médicos y
pacientes en el
diagnostico clínico.
Revisar cada una de las
técnicas utilizadas para
un estudio
hematológico.
Ensayar las técnicas de
Entiende la fisiología renal
Elabora un esquema ilustrativo de cada
uno de los métodos analíticos
empleados para determinación de Urea,
AC Úrico, Creatinina.
Describe la química fisiológica de cada
uno de los componentes nitrogenados
no proteicos.
Elaboración de un esquema
para determinación de Urea,
Creatinina, Ac. Úrico
Reflexiona sobre la
utilización adecuada de cada
una de las técnicas y su
utilidad
Presentación del esquema
Socialización del esquema para
ser debatido por todos sus
compañeros.
Participación activa durante la
socialización.
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Laboratorio para
aplicarlas
Analizar la utilización
de la técnica adecuada
de acuerdo al perfil
investigado
Busca el bien común 6(seis)
4 (cuatro)
Técnicas e
instrumentos:
- Participación activa
- Lectura critica
- Retroalimentación
- Uso de preguntas y
respuestas
- Aplicación de lectura comprensiva
- Sistematización de contenidos
- Realización de mapas mentales de cada
uno de las técnicas
- Fundamentación científica y critica de
los temas tratados
-
- Exposiciones de las
lecturas críticas
realizadas
- Foros
- Participación activa
- Escala de valoración
- Aplicación de
evaluaciones por clase,
ya sea en forma oral o
escrita.
- Valoración de foros de
debate
- Toma de evaluaciones
escritas y orales de los
temas tratados
- Participación critica
- Escala de Valoración
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V. GUÍAS INSTRUCCIONALES
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
(Determinar sustancias químicas en líquidos corporales a fin de informar al clínico especialista con la mejor precisión y objetividad.)
ELEMENTOS
INSTRUCCIONES
RECURSOS
PRODUCTO
Elemento 1
Identificar leyes, principios,
conceptos de Química Clínica
para aplicarlos en el laboratorio
clínico con la mayor objetividad
Realizar una lectura crítica de los principales
conceptos y leyes de Química Clínica
Tomando como base lecturas sobre las definiciones
de diferentes autores dar una conceptualización
individual sobre lo que significa la Hematología
Básica.
Realizar una presentación de power point de los
conceptos revisados
Revisar y sistematizar las técnicas de laboratorio
empleadas para el obtención de muestras de sangre
Realización de prácticas de laboratorio de cada uno
de los lugares de punción.
Investigar semejanzas y diferencias en el uso de
jeringuillas y Vacutainer para la obtención de
muestras de sangre
Realizar un cuadro sinóptico de los envases
utilizados para el trasvase de muestras de
laboratorio de acuerdo al examen a realizar en el
laboratorio
Medios
audiovisuales
Recursos impresos
Material
bibliográfico
Laboratorio
Material de
laboratorio
Jeringuillas
alcohol
Algodón
Vacutainer
Papel cuadriculado
Cartulina
Marcadores
Colores
Material impreso
El estudiante conoce la Química
Clínica, su importancia y
aplicación dentro de la práctica
médica.
Utiliza correctamente las
técnicas de punción de acuerdo
al paciente y al examen a
realizar.
Realiza correctamente el
trasvase de muestras de sangre.
Utiliza adecuadamente el
Vacutainer.
Elemento 2 6. Analizar los Principios de
Instrumentación para las
determinaciones
espectrofotométrica con el
propósito de aplicarlos en la
Establecer la diferencia entre Precisión y exactitud
Dar ejemplos de precisión y exactitud aplicando el
concepto a los análisis de Química Clínica
Realizar un mapa mental de los conceptos revisados
emitiendo su criterio personal
Realice un mapa conceptual sobre las teorías de la
Medios
audiovisuales
Recursos impresos
Material
bibliográfico
Bibliografía
Documento escrito
Socialización
Conocimiento de
espectrofotometría
Conceptualización de
teorías.
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práctica diaria según
protocolos establecidos.
Ley de Lambert Beer
Realice una síntesis de enfoques teóricos de la
limitaciones de la ley de Lambert Beer
Graficar los componentes de un espectrofotómetro
Realizar un cuadro sinóptico de los métodos
espectrofotométricos que puede emplear en Química
clínica
especializada.
Organizadores
gráficos
internet
Bases sobre la ley de
Lambert Beer
Elemento 3
Analizar los Principios de
Instrumentación para las
determinaciones
espectrofotométrica con el
propósito de aplicarlos en la
práctica diaria según protocolos
establecidos.
.
Revisar y sistematizar las técnicas de laboratorio
empleadas para el perfil lipídico
Realización de prácticas de laboratorio de cada uno
de los temas tratados en clase,
Diseñe un esquema ilustrativo sobre las técnicas
empleadas para determinación de perfil lipídico
Investigar sobre los valores de referencia
Intercambie su trabajo con los otros equipos de
laboratorio y reflexione en colectivo.
Medios
audiovisuales
Recursos impresos
(Módulo
Operativo)
Material
bibliográfico
Laboratorio
Material de
laboratorio
Formato de módulo
formativo
Emplea técnicas de laboratorio
para determinar el perfil
lipidico
Realiza un reporte de
laboratorio.
Elemento 4 Evaluación de la función renal
por medio de la Química Clínica
para ayudar a los médicos y
pacientes en el diagnostico
clínico.
Sistematice la Química fisiológica de cada uno de
los componentes nitrogenados no proteicos
estudiados
Elabore un esquema ilustrativo de cada uno de los
métodos analíticos empleados para determinación
de Urea, Ac Úrico, Creatinina.
Socialice su criterio con sus compañeros.
Investigue que métodos de control de calidad se
utilizan en los laboratorios clínicos de nuestro
medio
Elabore su propio concepto de control de calidad en
base las clases recibidas
Medios
audiovisuales
Recursos impresos
Material
bibliográfico
Documento escrito
Socialización
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VI. MATERIAL DE APOYO
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
- ISRAELS. M.C.G. (1966).- Diagnóstico y Tratamiento de las enfermedades de la sangre. Editorial
El Ateneo.-Buenos Aires.
- HARPER Collins, (2007) Bioquímica ilustrada, Editorial: Murray, 17ava edición. México, 662 pág.
- BAYNES John. (2007.)Bioquímica médica, Editorial Elsiever, 2da Edición, Madrid - España 703
pág.
- DEVLIN Thomas (2006), Bioquímica. Editorial Revert, Barcelona – España.
- LAGUNA Piña, (2007) Bioquímica, Organización Mundial de la Salud, 6ta Edición. México DF -
- KATHLLEN Morrison, (1999) Laboratorio Clínico Y Pruebas De Diagnóstico. Editorial: El Manual
Moderno, México –México DF.
- SKOOG West, (2001) Química Analítica. Editorial Mc Graw-Hill, 7ma Edición. México DF –
México.
Guías y técnicas de laboratorio
Videos
Materiales de laboratorio.
Papelógrafos
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA:
- LYNCH, M y otros. Métodos de Laboratorio. Interamericana. México.
Describe métodos convencionales de laboratorio clínico y su aplicación en el mismo.
- HENRY, (2007) El Laboratorio en el Diagnóstico Clínico, Editorial: Marbán,. Madrid - España.
Es un libro que contiene varias secciones todas de mucha importancia para el laboratorio clínica
tiene una forma organizada, objetiva, indica la evolución de la practica en el laboratorio clínico.
- VILLATORO, L. Morán (2001) Obtención de muestras sanguíneas de calidad analítica, Editorial
Médica Panamericana México Es recopilación esta enfocada a establecer estándares de actuación que permitan obtener resultados
confiables enfocándose en la calidad preanalitica, presentando técnicas y procedimientos
adecuados para evitar errores en esta fase.
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VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Fecha de elaboración:
Mayo- 2013
.
DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Msc- Bqf. Martha Ramos
Fecha de aprobación:
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno