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Universidad Pedagógica NacionalFrancisco Morazán
UPNFM San Pedro Sula
Programa Especial Universitario de Formación Docente PREUFOD
Catedrático: Lic. Jorge MirandaAsignatura: Informática Básica Alumnos: Maira X. Montes
Brendy R. Lopez Jacely Martinez Paul E. Idiáquez Inmer A. SortoFredy A. MirandaEdmi I. Corea Neptaly Zuniga
Grupo # 8
La Computación como Obligatoriedad, La Web 2.0, Los Wikis
La Computación como Obligatoriedad
El uso de las computadoras en educación ha seguido un
camino evolutivo que se caracteriza por una clara
inclinación a considerarlas como herramientas puestas a
disposición de los alumnos, con el rol de facilitadoras para
la indagación y la adquisición de conocimiento, en
ambientes de aprendizaje colaborativos e interactivos.
Pensar la computadora como una colaboradora del
estudiante, implica considerar a las computadoras como
herramientas que pueden asistir a los alumnos en la
ejecución de tareas cognitivas, cumpliendo ciertas funciones
como ser: apoyar procesos cognitivos y meta cognitivos,
compartir la carga cognitiva proveyendo soporte a los
estudiantes,
o permitir que ellos se comprometan en actividades que de
otra forma estarían fuera de su alcance. Las PC puede
llegar a reconfigurar el entorno educativo del cual forma
parte.
Mucho antes, los recursos con los que contaba eran: libro,
periódicos, revistas y algunos videos si se tenía suerte. La
importancia que ha cobrado la computadora es tan
importante y delicada al mismo tiempo que puede ayudarte a
hacer maravillas si sabes sacarle el provecho que esta tiene.
Las computadoras hacen posible, en muchos casos, pasar
de las palabras a los hechos y generar ambientes de
aprendizaje de tipo heurístico, en los cuales el estudiante
pueda explorar, conjeturar y descubrir.
Evaluando que puedo hacer con una computadora e Internet descubro que puedo: •Realizar trabajos escritos con mayor calidad y presentación. •Realizar correcciones y actualizaciones con un altísimo ahorro de tiempo, porque no tendría que partir de cero. Además de insertar en los textos: •Cuadros •Imágenes •Otros archivos •Referencias y todo tipo de acabados profesionales. •Buscar información más reciente •Tener contacto con otras culturas •Realizar investigación y búsquedas con mayor rapidez •La creación de las bibliotecas virtuales y localizar libros antes de acudir a alguna biblioteca. •Comunicación más rápida y con un costo mínimo con personas de todo el mundo, etc.
Existe una fuerte creencia de que la incorporación de la
computadora en el proceso educativo mejorará el proceso. Ante
esto, debemos tener claridad de que el valor de los resultados
que obtengamos al usar computadoras en los procesos
educativos, estará en función de lo que hagamos, pero sobre
todo de lo que hagan nuestros estudiantes, con ellas. Las
computadoras en los procesos educativos no poseen efectos
mágicos, ni tienen el alcance de resolver todos los problemas
educativos. Por el lado de las amenazas tenemos que la
cantidad insuficiente de equipo y de programas en las
instituciones educativas y la poca capacidad para mantenerlos
actualizados.
Web 2.0
Se centra en aplicaciones web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la World
Wide Web. En pocas palabras podemos decir que la
web 2.0 la construyen los usuarios y la alimentan de
información.
Web 2.0Educación 2.0:Usos educativos para nuevas
herramientas de la web
Característicasde la Web 2.0
La web como plataformaHerramientas de poderosa simplicidad Participar (opinar, filtrar, etiquetar…)Compartir Remezclar (“mashup”)Hacia una web SOCIAL
de lectura-escritura (NET: Nuevo Entorno Tecnosocial)
Recopilar y compartir información
Problema Solución Web 2.0Enterarme de las últimas novedades de mis sitios web preferidos
Suscripción a “feeds” con RSS (Bloglines)
Disponer y compartir en línea mis sitios favoritos
Guardar y etiquetar mis favoritos(del.icio.us)
Hallar, crear y compartir contenido multimedia
Imágenes (flickr)
Videos (YouTube)
Sonidos (odeo)
Crear y compartir contenido
Problema Solución Web 2.0Disponer en línea de mis documentos y aplicaciones de trabajo
Escritorio virtual
(EyeOs, Google Docs)
Crear y mantener un sitio web personal
Weblog o Blog(Blogger, WordPress,
MVD COM)
Crear un sitio web colaborativo
Wiki
(Wikipedia,Wikispaces)
BLOG
¿ Qué es ?Sitio web / bitácora
de artículos dispuestos en orden cronológico
Los visitantes pueden participar, pero NO modificar
¿ Para qué sirve ?Diario personalPortafolio electrónicoBlog de clase (definido
por el profesor): temas, recursos, apuntes, tareas, actividades…
Edublog: el blog de clase unido a los blogs de los alumnos
WIKIs
¿ Qué son ?Sitio web colaborativo
donde múltiples personas desarrollan el contenido
TODOS pueden editar el contenido
¿ Para qué sirven ?Colaborar
dinámicamenteCompartir ideas o líneas
de trabajoHacer glosarios,
manuales, libros de texto
Calificar a través del historial de modificaciones
PODCASTING
¿ Qué es ?Creación de archivos
de sonido y video para distribuirlos mediante RSS y escucharlos en dispositivos portátiles
¿ Para qué sirve ?Memorizar (mientras
duermo o paseo)Clases de idiomas / Ed.
MusicalGrabaciones históricas
(discursos, entrevistas, debate…)
Refuerzo en caso de necesidades educativas especiales
CALENDARIO
¿ Qué es ?Calendario
mono/multi usuario en línea
¿ Para qué sirve ?Definir el calendario
escolar (feriados, horarios, fechas límite, tareas, controles, exámenes)
Planificar actividadesSincronizar con otros
calendariosCompartir la gestión de
las actividades
Comunidades de Aprendizaje
Resumiendo…APORTES de la Web 2.0:
Técnicos: fácil acceso a sofisticadas herramientas para la publicación y gestión de contenidos
Sociales: inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportes individuales no sistematizados ni guiados explícitamente.
La web evoluciona hacia una mayor integración social y técnica que apunta hacia una mejora continua del contenido a través de una mayor participación comunitaria.
Web 2.0 y educaciónOPORTUNIDADES para el docente:
Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos digitalesCrear contenido más atractivo, pertinente y participativo
VENTAJAS para el docente:Incrementar la comunicación y motivaciónOptimizar la búsqueda y recopilación de información
así como el trabajo colaborativo.
CLAVE de la adopción e integración:Hallar el interés personal
¡¡ Muchas gracias !!