universidad nacional federico villarreal facultad de

Sílabo 2020 FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO FAC. DE ODONTOLOGÍA

“Año de la Universalización de la Salud”

UNIVERSIDAD NACIONAL

FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE

ODONTOLOGÍA


DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

ODONTOLOGÍA

AÑO ACADÉMICO 2020

S I L A B O P O R C O M P E T E N C I A S

Aprendizaje: Medio Virtual/semipresencial

ASIGNATURA: FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA

ESTOMATOGNATICO

CODIGO: AI-0056

DOCENTE RESPONSABLE DE SECCIÓIN “A” HUGO JOEL PEREZ SUASNABAR DOCENTE RESPONSABLE DE SECCIÓN “B” GUIDO ORLANDO CANCHANYA SOSA



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SILABO

I. DATOS GENERALES

• Departamento Académico : Odontología

• Escuela Profesional : Odontología

• Carrera Profesional : Odontología

• Año de Estudios : Cuarto

• Créditos : 05

• Duración : 34 SEMANAS

• Horas Semanales : 04

• Horas de Teoría : 01

• Horas de práctica : 03

• Plan de Estudios : 2006

• Inicio de Clases : 17 DE AGOSTO DEL 2020

• Finalización de clases :

• Pre-Requisito : Anatomía humana y aplicada

Anatomía dental y oclusión

• Docentes Sección “A”

Responsable: PEREZ SUASNABAR HUGO JOEL Colaboradores: LOPEZ GURREONERO CARLOS Sección “B” Responsable: CANCHANYA SOSA GUIDO Colaboradores: POMA CASTILLO LUCIA



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II. SUMILLA

La asignatura está ubicada en el área profesional, es teórico práctico, tiene como propósito de

capacitar en la disfunción de la ATM. El bruxismo un problema psicosocial. Efectos de la oclusión

traumática en el periodonto. Análisis morfo funcional de los componentes fisiológicos del sistema

estomatognático. Prevención y tratamiento de los componentes del sistema estomatognático.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Ejecuta las actividades de prevención, diagnóstico, planificación y tratamiento de pacientes con

alteraciones y/o patologías funcionales del Sistema Estomatognático

IV. CAPACIDADES

C1. Explica y aplica los conocimientos las funciones del sistema estomatognático y el

papel de cada uno de sus componentes anatómicos y funcionales, dentro de la

normalidad.

C2.Identifica las características fundamentales de la normalidad del sistema

estomatognático.

C3.Explica los conocimientos y ejecuta procedimientos clínicos para identificar y

determinar la condición de salud del sistema estomatognático

C4.Realiza procedimientos clínicos para formular un diagnostico etiopatogénico y

ejecuta procedimientos clínicos como medios de tratamiento de las patologías del

sistema estomatognático



V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD 1

FISIOLOGIA DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO - CONDICIONES DE NORMALIDAD –DINAMICA DE LA MASTICACION C1 Explica las funciones del sistema estomatognático y el papel de cada uno de sus componentes anatómicos y funcionales dentro de la normalidad

SEMANA CONTENIDOS

CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

CRITERIOS DE EVALUACION

HORAS

N° 1 17 al 22 agosto

• Sistema Estomatognático

• Función masticatoria

• Elabora un cuadro sinóptico sobre los componentes anatómicos y funcionales del Sistema Estomatognático.

• Señala e identifica a cada uno de los componentes anatómicos y funcionales del Sistema Estomatognático

• Valora la importancia de los componentes y las funciones del sistema estomatognático.

• Toma conciencia de la importancia del Sistema Estomatognático como unidad morfofuncional.

• Señala los componentes anatómicos y funcionales del Sistema Estomatognático

4 Hrs.

N° 2 24 al 29 agosto

Oclusión dentaria 1 Morfología dentaria. Relación forma función

• Grafica en modelos y plantillas los elementos fundamentales que caracterizan cada grupo dentario

• Valora los principios biológicos que rigen a las formas anatómicas con una perspectiva diagnóstica y terapéutica

• Reconoce los elementos anatómicos básicos de los dientes bajo el criterio forma función

4 Hrs.

N° 3 31 agosto al

5 de setiembre

Oclusión dentaria 2 Alineación tridimensional de los dientes

• Aplica los parámetros que determinan la disposición tridimensional de los dientes haciendo trazos con lápices de color en modelos de estudio.

• Aprecia la importancia del conocimiento de la disposición tridimensional de los dientes.

• Valora la importancia de los principios que rigen el alineamiento tridimensional de los dientes.

• Identifica la posición axial y tridimensional de un diente indicado al azar.

4 Hrs.

N° 4 7 de setiembre al 12 de setiembre

Oclusion dentaria 3 Relaciones interoclusales, alineación interarcada

• Gráfica y ubica en modelos de estudio, las partes funcionales de los dientes, y su posicionamiento tridimensional en modelos de estudio.

• Determina y señala con lápices de color las áreas de contacto interoclusal en un esquema de normoclusión en tipodones de yeso.

• Se interesa en comprender las zonas funcionales y las áreas de contactos interdentarios.

• Valora la importancia de la correcta relación interoclusal en la conservación de las estructuras

• Describe correctamente la relación interoclusal de cualquier diente designado al aza

4 Hrs.



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Articulación temporomandibular 1

• Elabora un mapa conceptual sobre los elementos de las ATM bajo el criterio forma función. Función protección

• Compara las relaciones interoclusales de un juego de modelos clínicos montados en máxima intercuspidación con los parámetros de la normoclusión.

• Presta especial atención a la naturaleza excluyente de las ATM.

• Valora la normoclusión con gran referencia para la evaluación de las relaciones interoclusales.

• Identifica los dientes que tienen relación interoclusal incorrecta.

4 Hrs.


Articulación temporomandibular 2

• Elabora un mapa conceptual sobre la biomecánica de la ATM.

• Obtiene el registro del eje terminal de bisagra con el arco facial y monta el modelo superior en el articulador semiajustable

• Monta el modelo inferior en el ASA en máxima intercuspidación.

• Valora la relación funcional de las ATM con los otros componentes del sistema

• Valora la importancia del registro que se obtiene, utilizando el arco facial, para hacer el montaje del modelo superior y la reproductibilidad de las posiciones mandibulares en el articulador.

• Realiza el montaje de los modelos en ASA utilizando arco facial para el superior y en máxima intercuspidación inferior

4 Hrs.

N° 7 28 de setiembre al

3 de octubre

Posicionamiento mandibular optimo

• Elabora un mapa conceptual de la ATM como guía posterior del posicionamiento mandibular

• Identifica el punto prematuro de contacto luego de reposicionar la mandíbula en su posición de retrusión inicial.

• Valora la importancia del equilibrio articular y musculo esqueletal

• Valora la importancia de la presencia del punto prematuro de contacto

• Menciona la ubicación exacta del punto prematuro de contacto.

• Describe la trayectoria del deslizamiento en céntrica.

4 Hrs.

N° 8 5 de octubre al 10 de octubre

EVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD • Sistema Estomatognático • Oclusión dentaria • ATM • Posicionamiento mandibular

optimo Biomecánica de la Masticación

• PRIMER EXAMEN PARCIAL • Evaluación del desempeño del

estudiante durante el proceso

• Resuelve un examen de los temas desarrollados.

• Presenta un seminario sobre biomecánica de la masticación

• Desarrolla una revisión de artículos científicos.

4 Hrs.

Referencias Bibliográficas Alonso, Aníbal Alberto. Albertini, Jorge Santiago. Bechelli, Alberto Horacio. Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral. Buenos Aires: Edit. Panamericana; 1999 Mc Neill, Charles. Fundamentos científicos y aplicaciones prácticas de la Oclusión. España: Quintessence books; 2000



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UNIDAD 2 FISIOLOGIA DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO - CONDICIONES DE NORMALIDAD –DINAMICA DE LA MASTICACION

C2: Explica y aplica los conocimientos las funciones del sistema estomatognático y el papel de cada uno de sus componentes anatómicos y funcionales, dentro de la normalidad

SEMANA CONTENIDOS

CONCEPTUALES CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES CONTENIDOS

ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACION

HORAS


Dinámica mandibular 1 Movimientos y posiciones mandibulares

• Construye un cuadro de los procesos que involucra la dinámica mandibular.

• Ejecuta la toma del registro de relación céntrica utilizando las técnicas manuales.

• Toma conciencia del entendimiento de la dinámica mandibular.

• Asigna al registro de la relación céntrica la importancia clínica para el montaje de modelos de estudio.

• Describe y explica los procesos de la dinámica mandibular

• Obtiene el montaje de los modelos en ASA en relación Céntrica

4 Hrs.

N° 10 19 de octubre al 24 de octubre Dinámica mandibular 2

Biomecánica de la musculatura del sistema estomatognático

Construye un cuadro que describa la acción vectorial de los músculos y la interacción de estos en cada posición y movimiento mandibular

• Ejecuta la toma del registro de relación céntrica utilizando láminas de Long.

• Asigna al registro de la relación céntrica la importancia clínica para el montaje de modelos de estudio.

• Obtiene el montaje de los modelos en ASA en relación céntrica

4 Hrs.


Dinámica mandibular 3 Guía anterior

• Elabora un mapa conceptual sobre

el mecanismo guía y de protección de la guía anterior en el sistema estomatognático.

• Analiza la guía anterior en modelos montados en ASA

• Valora el entendimiento de la guía anterior como llave de la oclusión

• Describe la condición de la guía anterior del caso asignado.

4 Hrs.



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N° 12 2 de noviembre al 7 de noviembre

Complejo neuromuscular 1 Mecanismos reflejos, control y coordinación, centros nerviosos y sensores que rigen al Sistema estomatognático

• Elabora un cuadro de los receptores y centros nerviosos que gobiernan el sistema estomatognático y los ubica dentro de un mecanismo reflejo

• Analiza la oclusión en modelos de estudio del caso asignado montado

• Aprecia la importancia del componente neuromuscular en la fisiología del sistema estomatognático.

• Explica sobre los componentes y funciones del componente neuromuscular

• Determina la condición de la oclusión dentaria del paciente asignado según la tabla de valoración.

4 Hrs.


Complejo neuromuscular 2 Mecanismos reflejos centrales y periféricos.

• Establece en una tabla comparativa los mecanismos reflejos según su origen y efecto.

• Elabora un mapa conceptual del papel del componente neuromuscular en la fisiología del sistema estomatognático

• Encerado de aplicación en normoclusión.

• Valora el papel del componente neuromuscular en la integración coordinación control y protección del sistema

• Explica con un ejemplo un mecanismo reflejo en el sistema estomatognático

• Encera un diente de cada grupo dentario en tipodones articulados siguiendo y aplicando los fundamentos de una normoclusion

4 Hrs.


Complejo periodontal

• Grafica las estructuras básicas del periodonto.

• Taller de maloclusión

• Valora la importancia del complejo periodontal en la fisiología de sistema estomatognático

• Explica sobre los componentes y funciones del sistema periodontal

• Indica las características principales de cada tipo de maloclusión

4 Hrs.


Mecanismos adaptativos y de protección

• Elabora un cuadro de los mecanismos reflejos.

• Realiza un análisis crítico de los articuladores dentales.

• Interioriza los mecanismos de protección para entender el curso de las alteraciones funcionales en el sistema.

• Determina el tipo de articulador que necesita cada situación clínica

4 Hrs.



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N° 16 30 de noviembre al 5 de diciembre

EVALUACION 2DA UNIDAD

• Dinámica mandibular • Componente

neuromuscular • Complejo periodontal • Relación Céntrica

• EXAMEN PARCIAL • Evaluación del desempeño del

estudiante durante el proceso

• Resuelve un examen escrito de los temas desarrollados.

• Presenta un seminario


4 Hrs.

Referencias Bibliográficas • Alonso, Aníbal Alberto. Albertini, Jorge Santiago. Bechelli, Alberto Horacio. Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral. Buenos Aires: Edit. Panamericana; 1999 • Mc Neill, Charles. Fundamentos científicos y aplicaciones prácticas de la Oclusión. España: Quintessence books; 200



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UNIDAD 3

EVALUACION CLINICA E IDENTIFICACION DE LOS TRASTORNOS FUNCIONALES DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO. C3: Explica los conocimientos y ejecuta procedimientos clínicos para identificar y determinar la condición de salud del sistema estomatognático

SEMANA CONTENIDOS

CONCEPTUALES CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES CONTENIDOS

ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACION

HORAS

N° 17 7 de diciembre al 12 de diciembre

• Fisiopatología de la oclusión dentaria PARTE 1

• Describe y enumera los posibles cambios que afectan a la oclusión dentaria y su repercusión en el sistema estomatognático.

• Maneja y desarrolla la historia clínica de manera adecuada ordenada y sistemática. Análisis funcional de la oclusion parte 1

• Valora la importancia de los cambios que se dan en la oclusión dentaria y la influencia en el sistema estomatognático

• Valora el conocimiento y aplicación de la historia clínica, como medio para determinar el diagnóstico.

• Señala patologías a nivel de la oclusión dentaria

• Explica la condiciones sistémicas y características del examen extraoral.

• 4 Hrs.


• Fisiopatología de la oclusión dentaria PARTE 2

• Maneja y desarrolla la historia clínica de manera adecuada ordenada y sistemática. Análisis funcional de la oclusion parte 2

• Valora la importancia de los cambios que se dan en la oclusión dentaria y la influencia en el sistema estomatognático

• Valora el conocimiento y aplicación de la historia clínica, como medio para determinar el diagnóstico.

• Señala patologías a nivel de la oclusión dentaria

• Explica las condiciones funcionales de las ATM y el componente neuromuscular

• 4 Hrs.


• Fisiopatología de las articulaciones temporo-mandibulares parte 1

• Describe y enumera los posibles cambios que afectan a las articulaciones temporo-mandibulares y su repercusión en el sistema estomatognático.

• Maneja y desarrolla la historia clínica de manera adecuada ordenada y sistemática. Análisis de la oclusion parte 3

• Valora la importancia de los cambios que se dan en las articulaciones temporo-mandibulares y su influencia en el sistema estomatognático.

• Asigna la importancia a los exámenes auxiliares en el desarrollo de la historia clínica

• Señala patologías a nivel de las articulaciones temporomandibulares

• Explica las condiciones funcionales de la oclusión dentaria.

4 Hrs.



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N° 20 28 de diciembre al 2 de enero 2021

Fisiopatología de las articulaciones temporo-mandibulares parte 2

• Utiliza y ejecuta los exámenes auxiliares como complemento de la historia clínica. Análisis funcional de la oclusion parte 4

• Valora la importancia de los cambios que se dan en las articulaciones temporo-mandibulares y su influencia en el sistema estomatognático.

• Asigna la importancia a los exámenes auxiliares en el desarrollo de la historia clínica

• Expone la interpretación de los exámenes auxiliares.

• 4 Hrs.

N° 21 4 de enero 2021 al

9 de enero del 2021

Fisiopatología del componente neuromuscular parte 1

• Describe y enumera los posibles cambios que afectan al componente neuromuscular y su repercusión en el sistema estomatognático.

• Determina el estado funcional del sistema y cada uno de sus componentes.

• Plantea un plan de tratamiento preliminar

• Valora la importancia de los cambios que se dan en el componente neuromuscular y su influencia en el sistema estomatognático.

• Señala patologías a nivel del componente neuromuscular

• Expone el estado funcional de un caso y plantea las opciones de tratamiento

4 Hrs.

N° 22 11 de enero 2021 al 16 de enero 2021

Fisiopatología del componente neuromuscular parte 2

• Ejecuta el encerado de planificación, como procedimiento complementario para plantear opciones de tratamiento.

• Toma conciencia del uso de la historia clínica y el encerado de diagnóstico, como medios para formular diagnóstico y tratamiento.

• Presenta el encerado de un caso según el objetivo de tratamiento.

4 Hrs.

N° 23 18 enero 2021 al 23 enero 2021

• Fisiopatología del componente periodontal

Papel del stress en los desórdenes cráneo-mandibulares

• Describe y enumera los posibles cambios que afectan al complejo periodontal y su repercusión en el sistema estomatognático.

• Diseña y prepara en laboratorio una placa interoclusal

• Valora la importancia de los cambios que se dan en el complejo periodontal y su influencia en el sistema estomatognático.

• Señala patologías a nivel del complejo periodontal

• Presenta una placa interoclusal en cera con todas condiciones oclusales correctas.

4 Hrs.



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N° 24 25 enero 2021 al 30 enero 2021

• Fisiopatología de la oclusión dentaria

• Fisiopatología de las ATMs

• Fisiopatología del componente neuromuscular

• Fisiopatología del componente periodontal

Diagnóstico por imágenes en los desórdenes craneomandibulares

EVALUACION DE LA TERCERA UNIDAD.

Evaluación del desempeño durante la unidad

• Resuelve un examen escrito de los temas desarrollados.

• Presenta un seminario


4 Hrs.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • Okeson, Jeffrey. Oclusión y afecciones temporomandibulares. Madrid. Edit. Mosby/doyma libros. 1995 • Mc Neill, Charles. Fundamentos científicos y aplicaciones prácticas de la Oclusión. España: Quintessence books; 2005



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UNIDAD 4 TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS FUNCIONALES DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO

C4: Realiza procedimientos clínicos para formular un diagnostico etiopatogénico y ejecuta procedimientos clínicos como medios de tratamiento de las patologías del sistema estomatognático

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES


HORAS

N° 25 1 FEBRERO 2021 al

6 de febrero 2021

• Consideraciones generales

en el tratamiento de los desórdenes cráneo-mandibulares

Construye un cuadro sinóptico detallando las consideraciones para el tratamiento de los trastornos témporo-mandibulares.

• Valora la importancia de las

consideraciones para el tratamiento de los trastornos témporo-mandibulares.

• Respeta la prioridad de los procedimientos, para su aplicación en la resolución de patologías funcionales

• Establece los

lineamientos para el tratamiento para los trastornos de los trastornos temporomandibulares .

4 Hrs.

N° 26 8 febrero 2021 al 13 febrero 2021

• Tratamiento de los trastornos de los músculos de la masticación.

Ejecuta procedimientos clínicos para la resolución de trastornos funcionales de los músculos de la masticación.

• Utiliza el criterio clínico para el adecuado manejo de la patología funcional

• Propone tratamiento para los trastornos de los músculos de la masticación

4 Hrs.

N° 27 15 febrero 2021 al 20 febrero 2021

• Tratamiento de los trastornos de las articulaciones témporo-mandibulares

Ejecuta procedimientos clínicos para la resolución de trastornos funcionales de las articulaciones temporomandibulares


• Propone tratamiento para los trastornos de las articulaciones temporomandibulares

4 Hrs.

N° 28 22 febrero 2021 27 febrero 2021

• Manejo clínico y terapia del apretamiento y el bruxismo

• Prepara un mapa conceptual sobre la parafunción


• Propone tratamientos multidisciplinarios para los pacientes con parafunción

4 Hrs.



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N° 29 1 marzo 2021 al 6 marzo 20 21

• Tratamiento con férulas férulas interoclusales

• Realiza un listado con la secuencia de elaboración de una férula interoclusal

• Elabora una férula interoclusal, en modelos de estudio, con características para la resolución de determinadas patologías funcionales.

• Instala y maneja de manera adecuada una férula interoclusal en un paciente dándole características para la resolución de determinadas patología s funcionales.

• Aprecia el valor terapéutico y las limitaciones de una férula interoclusal

• Cumple con la secuencia elaboración de una férula interoclusal en modelos de estudio

• Presenta una férula orgánica de cera en modelo clínicos.

• 4 Hrs.

N° 30 8 marzo 2021 al 13 marzo 2021

• Tratamiento de la oclusión con ajuste oclusal

• Ensaya un procedimiento de ajuste oclusal en modelos de estudio montado en ASA

• Valoran el procedimiento de ajuste oclusal como alternativa para el

• Presenta un juego de modelos correctamente estabilizado en oclusión céntrica.

• Propone tratamientos para los trastornos de la oclusión dentaria

4 Hrs.

N° 31 15 marzo 2021 al 20 marzo 2021

• Historia clínica, exámenes auxiliares.

Presenta un caso clínico utilizando los diversos instrumentos y medios.

Toma conciencia de la importancia de la presentación de casos clínicos para la sistematización correcta de los tratamientos

Desarrolla una revisión de artículos científicos.

4 Hrs.

N° 32 22 marzo 2021 al 27 marzo 2021

• Todos los contenidos tratados durante el año en la asignatura

EVALUACION FINAL DE LA UNIDAD Y TODO EL CURSO

Evaluación del desempeño

• Resuelve un examen escrito de todos los temas de todas las unidades desarrolladas.

• Presenta un seminario • Desarrolla una revisión

de artículos científicos.

4 Hrs.

Referencias Bibliográficas • Okeson, Jeffrey. Oclusión y afecciones temporomandibulares. Madrid. Edit. Mosby/doyma libros. 1995



• METODOLOGÍA

• Estrategias centradas en la enseñanza aprendizaje

Se fomenta la participación activa del alumno, al desarrollarse los temas a través de

técnicas como lluvia de ideas, conocimientos de cursos anteriores, las lecturas previas a

clase, trabajos en equipo y exposiciones; de modo que se concluye con conceptos

básicos concretos sobre el tema desarrollado.

Se hacen demostraciones de trabajos prácticos, detallando las técnicas adecuadas para

llegar al resultado final.

Utilizando la motivación permanente, se fomenta el aprendizaje en base a la concreción

de los conocimientos teóricos en trabajos prácticos, midiendo el logro del aprendizaje al

final de cada sesión e ir desarrollando actividades correctivas de manera constante y

dinámica.

El aprendizaje está basado en logro de competencias

• RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Humanos:

• Personal docente y grupo de ayudantes de práctica.

• Personal de apoyo logístico de la facultad.

Materiales:

Ambientes físicos:

• Aula del 4to año para las teorías

• Instalaciones de la Clínica de la facultad para las prácticas.

• EVALUACIÓN

• De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de estudios, en

su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras formas de evaluación se

califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima

aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor del estudiante”.



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• Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16° señala: “Los exámenes

escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a

los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional dentro de los plazos

fijados”.

• Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es

obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno

acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una

asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la

asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar

oportunamente al Director de Escuela”.

La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30%

02 EF EXAMEN FINAL 30%

03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%

TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40% 100

8.1. Criterios:

• EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura. • EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura. • TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO DE

NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, según el detalle siguiente:

a) Prácticas Calificadas. b) Informes de Laboratorio. c) Informes de prácticas de campo. d) Seminarios calificados. e) Exposiciones. f) Trabajos monográficos. g) Investigaciones bibliográficas. h) Participación en trabajos de investigación dirigidos por profesores de la asignatura.

i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura



8.2. Matriz de Evaluación

UNIDAD 1 C 1: Explica las funciones del sistema estomatognático y el papel de cada uno de sus componentes anatómicos y funcionales dentro de la normalidad PRODUCTO: Realiza el montaje de modelos en máxima intercuspidación EVIDENCIA DEL PRODUCTO: Rúbricas de Evaluación, Lista de cotejo


TECNICAS E

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

EVIDENCIAS

INDICADORES Ö NIVEL DE DOMINIO NIVEL 4:

Con Excelencia NIVEL 3:

Con Avance de Calidad NIVEL 2: Básico

NIVEL 1: Mínimo

• Reconoce los elementos anatómicos

básicos de los dientes bajo el criterio

forma función.

• Identifica la posición axial y

tridimensional de un diente indicado

al azar, y describe correctamente su

relación interoclusal.

• Realiza el montaje de los modelos

en ASA utilizando arco facial para el

superior y en máxima

intercuspidación el inferior.

• Menciona la ubicación exacta del

punto prematuro de contacto, y

describe la trayectoria del

deslizamiento en céntrica

• Resuelve un examen de los temas

desarrollados.

Observación sistemática: • Lista de

cotejo

• Rúbrica de evaluación

• Rúbrica de evaluación firmada y sellada por el docente asesor.

• Lista de Cotejo firmada y sellada por el docente asesor..

Realiza los procedimientos en forma autónoma, ordenada, sin

asistencia del docente asesor

(4 PUNTOS)

Realiza los procedimientos en forma ordenada, con asistencia del docente

asesor en una parte del mismo.

(3 PUNTOS)


asesor en más de la mitad del procedimiento clínico.

(2 PUNTOS)

Tiene que estar el docente para poder realizar los procedimientos en su

totalidad. (1 PUNTO)



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UNIDAD 2 C 2: Explica y aplica los conocimientos las funciones del sistema estomatognático y el papel de cada uno de sus componentes anatómicos y funcionales, dentro de la normalidad. PRODUCTO: Realiza el montaje de modelos en Relación céntrica, Encera modelos de estudio en condiciones de normalidad. EVIDENCIA DEL PRODUCTO: Rúbricas de Evaluación, Lista de cotejo


TECNICAS E

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

EVIDENCIAS




NIVEL 1: Mínimo

• Obtiene el montaje de los modelos

en ASA en relación Céntrica

• Describe la condición de la guía

anterior del caso asignado.

• Determina la condición de la

oclusión dentaria del paciente

asignado según la tabla de

valoración.

• Encera un diente de cada grupo

dentario en tipodones articulados

siguiendo y aplicando los

fundamentos de una normoclusion

• Determina el tipo de articulador que

necesita cada situación clínica

• Resuelve un examen escrito de los

temas desarrollados.

Observación sistemática: • Lista de

cotejo






(4 PUNTOS)



(3 PUNTOS)



(2 PUNTOS)





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UNIDAD 3 C 3: Explica los conocimientos y ejecuta procedimientos clínicos para identificar y determinar la condición de salud del sistema estomatognático PRODUCTO: Desarrolla La ficha clínica de Análisis funcional de la oclusión. Confecciona en cera una placa interoclusal. EVIDENCIA DEL PRODUCTO: Rúbricas de Evaluación, Lista de cotejo


TECNICAS E

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS




NIVEL 1: Mínimo

• Explica la condiciones sistémicas y

características del examen extra

oral.

• Explica las condiciones funcionales

de las ATM y el componente

neuromuscular

• Explica las condiciones funcionales

de la oclusión dentaria.

• Expone la interpretación de los

exámenes auxiliares.

• Expone el estado funcional de un

caso y plantea las opciones de

tratamiento

• Presenta el encerado de un caso

según el objetivo de tratamiento.

• Presenta una placa interoclusal en

cera con todas condiciones

oclusales correctas.

• Resuelve un examen escrito de los

temas desarrollados.

Observación sistemática: • Lista de cotejo


• Ficha Clínica de Análisis Funcional de la Oclusión.





(4 PUNTOS)



(3 PUNTOS)



(2 PUNTOS)





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UNIDAD 4 C 4: Realiza procedimientos clínicos para formular un diagnostico etiopatogénico y ejecuta procedimientos clínicos como medios de tratamiento de las patologías del sistema estomatognático. PRODUCTO: Establece esquemas de tratamientos para los trastornos funcionales del S.E. Realiza una férula orgánica en acrílico. EVIDENCIA DEL PRODUCTO: Rúbricas de Evaluación, Lista de cotejo


TECNICAS E

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS




NIVEL 1: Mínimo

• Establece los lineamientos para el

tratamiento para los trastornos de

los trastornos temporomandibulares.

• Establece tratamiento para los

trastornos de los músculos de la

masticación

• Establece tratamiento para los

trastornos de las articulaciones

temporomandibulares

• Establece tratamientos

multidisciplinarios para los pacientes

con parafunción.

• Presenta una férula orgánica de

cera en modelo clínicos.

• Presenta un juego de modelos

correctamente estabilizado en

oclusión céntrica.

• Establece tratamientos para los

trastornos de la oclusión dentaria.

Resuelve un examen escrito de todos los temas de todas las unidades desarrolladas.

Observación sistemática: • Lista de cotejo


• Ficha Clínica de Análisis Funcional de la Oclusión.





(4 PUNTOS)



(3 PUNTOS)



(2 PUNTOS)





• FUENTES DE INFORMACIÓN

• BIBLIOGRÁFICAS:

• Alonso, Aníbal Alberto. Albertini, Jorge Santiago. Bechelli, Alberto Horacio. Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral. Buenos Aires: Edit. Panamericana; 1999

• Ángeles, Fernando. Romero Marcela. Dolor orofacial y desordenes de la articulación

Temporomandibular. México: Editorial Trillas. 2006.

• Ash, Major. Ramjord, Sigurd. Oclusión. México: Mc Graw-hill interamericana; 1996.

• Dos santos, José. Gnatología principios y conceptos. Caracas: Amolca; 1992. • Kraus, Bertram. S., Jordan, Ronald E. Abrams, Leonard. Anatomía Dental y

Oclusión. Mexico.: Edit. Interamericana; 1972

• Manns ,Freese, Arturo. Sistema Estomatognático. Chile: sociedad Grafica Almagro; 1988.

• Manns Freese, Arturo. Bioti, Jorge. Manual práctico de oclusión dentaria. Caracas:

Amolca; 2006.

• Mc Neill, Charles. Fundamentos científicos y aplicaciones prácticas de la Oclusión. España: Quintessence books; 2005.

• Okeson, Jeffrey. Oclusión y afecciones temporomandibulares. Madrid. Edit.

Mosby/doyma libros. 1995

• Vellini, Ferreira, Flavio. Ortodoncia diagnóstico y planificación clínica. Brasil: Artes medicas Latinoamérica; 2010.

• ELECTRÓNICAS:

www.scielo.org.com

www.dentalworld.com

http://www.scielo.org.com/

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Lima, 12 de Agosto de 2020

GUIDO ORLANDO CANCHANYA SOSA

NOMBRE DEL DOCENTE RESPONSABLE DE SECCIÓN “B”

Código Docente Correo electrónico

Sello y fecha de recepción del sílabo por parte del Departamento Académico

HUGO JOEL PEREZ SUASNABAR

NOMBRE DEL DOCENTE RESPONSABLE DE SECCIÓN “A”

Código Docente Correo electrónico

……………………………………………………….……….…

Mg. CD Eloy Javier Mendoza Garcia FIRMA Y NOMBRE DEL DIRECTOR DE

DEPARTAMENTO ACADÉMICO Código Docente 77419

Correo electrónico [email protected]

universidad nacional federico villarreal facultad de

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