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Plan de trabajo de la asignatura Técnicas de investigación
Licenciatura: Licel
Benjamín Martínez Rosales
1
PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA
Técnicas de investigación
Objetivo general de la
asignatura:
Dominar las principales técnicas y herramientas de búsqueda, selección y
procesamiento de la información tanto en medios impresos como electrónicos, y
aplicarlas en la elaboración de trabajos académicos y de investigación. Periodo lectivo 2016-II
Nombre del profesor Benjamín Martínez Rosales Semestre 1°
DATOS DE CONTACTO Y HORARIOS
Teléfonos SUAyED 56.23.16.17
56.23.15.71
Correo electrónico [email protected] (este correo sólo será para dudas académicas, no se responderá ningún tipo
de duda administrativa)
Asesoría en salón Horario: Sábado de 12:00 a 14:00
hrs.
Para ingresar a esta asignatura en SEA:
1) Solicita la contraseña de la materia a tu profesor. 2) Ingresa a www.ceted.acatlan.unam.mx/sae
3) Escribe tu usuario: número de cuenta (9 dígitos, sin guión, si te hacen
falta números, agrega cero(s) al inicio) 4) Escribe tu contraseña personal: fecha de nacimiento (4 dígitos del
año, seguido con 2 del mes y 2 del día: yyyymmdd)
5) Ingresa a SEA, da clic en el nombre de la materia
6) Escribe la contraseña de materia En los ingresos posteriores, sólo se te pedirá tu usuario y tu contraseña
personal
Asesoría en cubículo
Horario: miércoles 18:00 a 21:00 hrs.
(SEA)
SEA
()Recurso (X)Sustitución
()Distancia
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Benjamín Martínez Rosales
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ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA
EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
1 Pestaña SEA: Semana 8-14 de febrero
2 (foro) 3
(compren
sión de
lectura)
8-14 de febrero
16-19 de febrero
Actividades
1. En la sección de recursos busca el video
titulado"¿Para qué investigar en las ciencias
humanas y sociales?"
2. Participa en el foro "¿Para qué investigar?"
3. Realiza la actividad de comprensión de
lectura, recuerda que esta actividad tiene como
objetivo que recuperes práctica.
4. Lee la primera unidad de la GEAA de la
materia1.
5. Vuelve a participar en el foro, comentando la
aportación de un compañero
1 Disponible en la librería de Acatlán.
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EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
Pestaña SEA
Semana 15-21 de febrero Los
documentos
10 15-21 de
febrero 23-26 de febrero
Actividades
1. Revisa el tutorial de la Biblioteca de Alcalá.
2. Realiza un mapa conceptual del tutorial y
compártelo en el foro "Los documentos y su
clasificación".
3. Revisa los mapas conceptuales de tus
compañeros y compáralos con el tuyo, comenta
con al menos uno de ellos las diferencias y
similitudes entre los dos trabajos. 4. Revisa las páginas 8 y 9 de la GEAA y el punto 1.2
del tutorial, reflexiona: Si para el final del semestre
deberás entregar un trabajo de investigación documental del tema "Competencias
comunicativas", ¿qué tipo de fuentes documentales
crees que te van a resultar más útiles y por qué?
5. Participa nuevamente en el foro "Los documentos
y su clasificación" compartiendo tu reflexión;
revisa las participaciones de tus compañeros y
comenta al menos una de ellas.
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EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
1 22-28 de febrero Los CID
5 (Visita
al CID)
5 (foro)
22-28 de febrero
1-4 de marzo
Actividades 1. Visita un Centro de documentación (puedes visitar
el de la FES Acatlán, la Biblioteca Central, la
Biblioteca Vasconcelos o cualquier otro) y responde la tabla de la actividad "Visita un CD".
2. Con base en la primera unidad de la GEAA,
reflexiona: si tendrás que entregar un trabajo con el tema "Competencias comunicativas", ¿qué
servicios del centro de documentación te resultarán
más útiles y por qué?
3. Participa en el foro "Los centros de información
y las bases de datos" y comparte tu reflexión
4. Revisa el artículo Recursos para usuarios : Guías y
consejos de búsqueda que proporciona la
Dirección General de Bibliotecas y pon especial atención a lo que se indica en el apartado de "Bases
de datos"
5. Usa el catálogo de bases de datos de la DGBiblio
y haz la siguientes búsquedas con la opción "buscar
en todos los campos":
Humanidades Lenguaje
Enseñanza
Explora los resultados (Necesitas tramitar tu Acceso
remoto)
Reflexiona: ¿Qué es una base de datos? ¿Cuáles bases de datos que visitaste consideras que te serán utiles para
encontrar información útil para tu carrera?
Participa nuevamente en el foro "Los centros de
información y las bases de datos" y comparte tu nueva
reflexión, comenta la aportación de otro compañero
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EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
2 1-7 de marzo Búsqueda
electrónica
5 (foro)
5 (tarea) 1-7 de marzo 9-13 de marzo
Actividades 1. Lee la Unidad 2 de la GEAA
2. Revisa todos los recursos que se ofrecen en esta
semana
3. Realiza una búsqueda en Google
Académico sobre el tema "Competencias
comunicativas", elige 5 sitios que consideres útiles
para comenzar un trabajo de investigación, no
olvides aplicar todas las recomendaciones de la GEAA
4. Evalúa tus fuentes (con base en la GEEA),
considera cuáles son confiables y preséntalas a tus
compañeros en el foro "La búsqueda de
información en internet."
5. Revisa el sitio sobre Tipos de organizadores
gráficos, elige y elabora uno de ellos con la
información obtenida, publícala en el espacio
"Organizador gráfico"
2 15-21 de marzo 5 15-21 de
marzo
29 de marzo-1 de
abril.
Actividades
1. Revisa los links que se presentan en el SEA que hablan
acerca del plagio
2. Participa en el foro "Yo plagio, él plagia ¿tú plagias?" 3. Revisa con atención cada uno de los link que encontrarás
en la sección recursos, conocerás lo que es un Manual de
estilo , en particular el Formato MLA.
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EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
3 28 de marzo-3 de abril
Investigar 5
28 de marzo-
3 de abril 5-8 de abril
Actividades 1. Lee de las páginas 28 a la 75 del libro Escribir en la
universidad (no te asustes, tiene tipografía grande y
es lectura ligera con actividades) 2. Al momento has buscado diversa información
sobre "Competencias comunicativas". Revisa lo
que has encontrado y busca más información al respecto. Elige un tema basado en las
recomendaciones del libro
3. Con base en la lectura, realiza una tormenta de
ideas sobre el tema. (En hoja en blanco o en computadora, tendrás que publicarla en un foro).
4. Establece tu pregunta o preguntas para iniciar tu
investigación 5. Realiza las actividades 3.1 y 3.2 del libro
6. Publica en el foro "¿Cómo iniciar mi trabajo de
investigación?" tu tormenta de ideas, presenta el
tema que elegiste y las características que
consideres que el trabajo debe llegar de acuerdo a la asignatura y expectativas del profesor a quien va
dirigido.
7. Revisa y comenta las participaciones de tus
compañeros.
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7
EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
3 4-10 de abril La pregunta 5 4-10 de abril 12-15 de abril
Actividades 1. Lee el punto 3.3 de la GEAA.
2. Con base en los videos y la GEAA, además de lo
recomendado en el libro "Escribir en la universidad"; establece tu o tus preguntas de
investigación.
3. Regresa al foro ¿Cómo iniciar mi trabajo de
investigación? y presenta tu pregunta de
investigación y justifica por qué consideras que es un cuestionamiento adecuado para tu tema.
4. Revisa las participaciones de tus compañeros y
comenta, de manera crítica y respetuosa dos de
ellas. 5. Lee el cuarto capítulo de "Escribir en la
universidad" regresa al foro y comenta si crees que
el nombre de tu tema es adecuado, y en caso de ser necesario realiza una nueva propuesta. Comenta las
participaciones de tus compañeros.
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EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
3 25 de abril-1 de mayo 5
25 de abril-1 de mayo
3-6 de mayo
Actividades 1. Con la información que tienes, establece un
esquema de tu trabajo (como si fuera un índice), el
cual será de carácter expositivo 2. Analiza si te hace falta investigar más para un
subtema en particular y hazlo
3. Sube tu esquema de trabajo como tarea
4. Cuando ya tengas toda la información comienza a
redactar un borrador de no más de 5 cuartillas
5. Crea un documento de Google Drive con
el borrador y compártelo conmigo usuario:
3 Redacción del trabajo final
(Borrador) 20 2-8 de mayo 10-20 de mayo
1. Recuerda que el trabajo es un material expositivo
2. Revisa tu esquema de trabajo y completa la
información que te pueda faltar
3. Escribe un trabajo de máximo 5 cuartillas, en
Word, letra Times New Roman, 12 pts a 1.5 de interlineado
4. Recuerda respetar el esquema Introducción,
desarrollo y conclusión
5. Referencia tu trabajo al estilo MLA 6. Revisa los recurso que te pueden ser de utilidad
7. Comparte tu borrador como documento de Google
Drive [email protected] esto
me permitirá hacerte comentarios y sugerencias
EVALUACIÓN FINAL
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EVALUACIÓN PARCIAL
Unidad
(es)* Actividades de evaluación Puntos
Fecha de
aplicación o
entrega
Fecha de
retroalimentación
Instrucciones para realizar
la actividad
Trabajo final (SEA)
40
21-22 de mayo
Calificación final 100
*Agregue tantas líneas como rubros tenga
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FORMA GENERAL DE TRABAJO
Debido a la complejidad del temario que incorpora elementos teóricos y prácticos, se han establecido secuencias
didácticas que buscan cubrir en un mismo momento distintos puntos del programa de estudio. Al ser una asignatura que
contempla elementos prácticos, es necesario que el alumno ingrese a la plataforma educativa SEA en al menos 3
ocasiones durante cada semana para realizar las actividades contempladas y el tiempo efectivo invertido semanalmente
será de entre 3 y 6 horas, dependiendo del dominio que se tenga en uso de la computadora (Se recomienda ampliar el
número de ingresos y realizar distribuir los ejercicios en sesiones de 30 a 45 minutos)
Trabajo individual y en equipo:
Es requisito indispensable que el alumno lea cuidadosamente las instrucciones. Las tareas individuales son personales, por
lo que ninguna puede ser idéntica a otra. Los trabajos en equipo deberán realizarse conforme a las instrucciones del SEA.
Todas las tareas deben ser entregadas en la plataforma SEA.
Entrega de trabajos y/o aplicación de exámenes:
Los trabajos se recibirán por la plataforma SEA hasta las 23:55 horas del día señalados para su entrega, no se aceptaran
tareas ni por foros ni por correo electrónico. Durante el semestre se encuentra la realización de foros cuyo fin es discutir
tópicos del temario, tú participación es importante para que exista una retroalimentación. No se aceptaran tareas fuera
de las fechas establecidas. Debido a la naturaleza de la asignatura, no existen exámenes, pero la evaluación
contínua es muy importante.
Comunicación con alumnos:
Además de las asesorías presenciales, se mantendrá comunicación principalmente por la plataforma SEA en la sección
Avisos o por mensaje y a través del correo electrónico.
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Política LICEL de integridad académica:
Todo trabajo escrito debe ser consecuencia de una lectura cuidadosa del material provisto, de una investigación
complementaria y debe ser original. El plagio es una ofensa académica grave que consiste en hacer pasar como propio
el trabajo de alguien más; se considera plagio desde no citar a un autor (persona o institución) cuyas ideas se
incorporaron al trabajo, o bien copiar y pegar párrafos sacados de libros, artículos o páginas diversas en la Web, hasta la
descarga o copia de escritos enteros; los estudiantes que lo cometan serán sancionados dependiendo de la gravedad de
la falta: desde obtener una calificación de cero en la actividad en la que fue sorprendido el plagio, hasta reprobar el curso
completo. Asimismo el asesor de la asignatura valorará la pertinencia de levantar un acta de hechos en la Oficina
Jurídica de la Facultad para iniciar un proceso de averiguación y sancionar al alumno de acuerdo con Legislación
universitaria en caso de resultar responsable, las cuales podrían ir desde una amonestación, la suspensión temporal o la
baja definitiva de la universidad).
Redondeo de calificaciones finales:
De acuerdo con la legislación universitaria, las calificaciones finales aprobatorias se expresarán en cada curso,
mediante los números 6, 7, 8, 9 y 10. La calificación mínima para acreditar una materia será 6 (seis) y cuando el
estudiante no demuestre poseer los conocimientos y aptitudes suficientes en la materia, se expresará así en los
documentos correspondientes anotándose 5 (cinco), que significa: no acreditada.
Para tal efecto, al puntaje obtenido (evaluado sobre 100 puntos) se aplicará una regla de razón y proporción, en donde
100 puntos será el 10 de calificación y 60 puntos el 6; las calificaciones aprobatorias que resulten con décimas se
redondearán de la siguiente forma: de .1 a .4 bajan al número anterior, de .5 a .9 subirá al número posterior. Los
puntajes menores a 59 obtendrán calificación de 5.
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Recomendaciones generales: Entre al sitio SEA en el que se ofrece la consulta de material bibliográfico en o ligas donde puede
obtenerlo. Revise cada semana el sitio SEA de la materia, lea cuidadosamente el tema propuesto, subraye las ideas principales, identifique las
palabras que no comprenda y escriba las dudas que tenga o aportaciones en asesoría presencial para retroalimentación que aun que no es
obligatoria la asistencia se recomienda presentarse pero exclusivamente si se estudio el tema propuesto. Inútil presentarse si no lee previamente
el tema propuesto.
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ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO
Unidad temática Fuentes de consulta
básica-obligatoria
Temas que se abordan en
la lectura
Orientaciones para el estudio
1
Los documentos y
los centros de
documentación
GEAA de la asignatura. Tipología de documentos
Clasificación de centros de documentación
Cadena Documental
Plantearse: ¿Qué tipo de fuentes de información se
utilizan para realizar un trabajo de investigación? Se deberá visitar un centro de documentación para
conocer su funcionamiento.
Unidad temática Fuentes de consulta
básica-obligatoria
Temas que se abordan en
la lectura Orientaciones para el estudio
2
Las fuentes
electrónicas
GEAA de la asignatura. Señalar muy brevemente los temas importantes
relacionados con el
Programa Oficial que el alumno encontrará en la
lectura
Incluir actividades de aprendizaje que apoyen el estudio
independiente del alumno.
Si existe Guía de Estudio para esta asignatura, simplemente remita al alumno a ella.
Unidad temática Fuentes de consulta
básica-obligatoria
Temas que se abordan en
la lectura
Orientaciones para el estudio
3
La redacción del
trabajo de
investigación
López Alcaráz, Ma. de Lourdes y Martínez-
Zalce, Graciela. El ABC de la investigación
literaria. De la monografía a la tesis de grado.
México, Esfinge, 2008.
La elección del tema
Elaboración de un esquema
de trabajo
Redacción del trabajo
Retomar en conjunto la lectura para elaborar un
seguimiento de información sobre un tema elegido
para el trabajo de investigación.
Seguir los consejos sobre escritura y respetar una
manual de referencia. GEAA de la asignatura Elaboración de fichas y
tipos de trabajos.
Crème, Phyllis y Mary Lea. Escribir en la
Universidad. Barcelona, Editorial Gedisa, 2000.
Redacción del trabajo final
Formato MLA Garza Sada Eduardo, Tecnológico
de Monterrey
<http://serviciosva.itesm.mx/cvr/formato_mla/>
Manual de referencia MLA
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CALENDARIO
Sesión/
Semana Semana (fecha) Unidad Actividades
1 02/02/2016 al 07/02/2016 1 Presentación
2 08/02/2016 al 14/02/2016 1 Realizar actividades del SEA
3 15/02/2016 al 21/02/2016 2 Realizar actividades del SEA
4 22/02/2016 al 28/02/2016 2 Realizar actividades del SEA
5 29/03/2016 al 06/03/2016 2 Realizar actividades del SEA
6 07/03/2016 al 13/03/2016
3 3
Realizar actividades del SEA
7 14/03/2016 al 20/03/2016 3 Realizar actividades del SEA
8 28/03/2016 al 03/04/2016 4 Realizar actividades del SEA
9 04/04/2016 al 10/04/2016 4 Realizar actividades del SEA
10 11/04/2016 al 17/04/2016 4 Realizar actividades del SEA
11 18/04/2016 al 24/04/2016 5 Realizar actividades del SEA
12 25/04/2016 al 01/05/2016 5 Realizar actividades del SEA
13 02/05/2016 al 08/05/2016 5 Realizar actividades del SEA
14 09/05/2016 al 15/05/2016 6 Realizar actividades del SEA
15 16/05/2016 al 22/05/2016
6
Realizar actividades del SEA
16 23/05/2016 al 28/05/2016 6 Entrega d evaluaciones finales
Días de asueto: 1 de febrero, 21 de marzo, 1, 10 y 15 de mayo.
Semana santa: 21 a 27 de marzo
Exámenes finales: 31 de mayo a 10 de junio.