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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR

ADMINISTRACIÓN TEMPORAL

DERECHO

SÍLABO INSTITUCIONAL

1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:

- Carrera: Derecho

- Asignatura: Derecho Tributario y Financiero

- Modalidad: Semipresencial

- Número de créditos: 4 créditos

- Número de horas: 32 horas

2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:

- Nombre: Germánico Guerrero Rosero

- E-mail: drgermanguerrero_hotmail.com

- Grado Académico: Abogado, Diplomado, Especialista

3. PROBLEMA

Legislación Tributaria, es una rama del Derecho Público, dentro del Derecho financiero,

que estudia las normas jurídicas a través de las cuales el Estado ejerce su poder

tributario con el propósito de obtener de los particulares ingresos que sirvan para

sufragar el gasto público en áreas de la consecución del bien común.

La Legislación Tributaria se divide en una parte general que comprende los aspectos

materiales y los de naturaleza formal o procedimental, entre los que se encuentran: los

principios tributarios constitucionales, las fuentes de las normas, la aplicación temporal

y espacial, la interpretación de las normas, la clasificación de los tributos y sus

características, los métodos de determinación de las bases tributarias, las infracciones y

sanciones tributarias, la extensión de la deuda, los procedimientos de recaudación,

inspección y revisión de los actos administrativos y el estudio de los órganos de la

Administración tributaria.

El contenido de la parte especial de la Legislación Tributaria, se centra en las

disposiciones específicas de cada uno de los tributos que componen el sistema fiscal de

un país.

Con el desarrollo de esta cátedra lograremos que nuestros estudiantes apliquen e

interpreten correcta y adecuadamente las normas tributarias. Capaces de generar las

reformas necesarias para el desarrollo sustentable de la política fiscal del estado.

Incentivando la investigación académica a los profesionales vinculados al sistema

tributario y de comercio exterior, en áreas de que su desarrollo profesional sea

concomitante con el crecimiento de la cultura tributaria en el Ecuador.

4. OBJETO

- Involucrar al alumno en la realidad tributaria que nuestro país va desarrollando.

- Analizar las normas que rigen el ordenamiento tributario que regulan las

relaciones, hechos y actos de comercio reiterados u ocasionales.

- Impartir conocimientos que contribuyan al buen desarrollo de actividades

tributarias, procurando la seguridad jurídica entre la Administración Tributaria

y el Contribuyente.

- Potenciar el espíritu de responsabilidad social en las actividades tributarias.

5. OBJETIVO S

5.1. Objetivo General Educativo:

Impartir conocimientos y aplicaciones para complementar la formación académica de

nuestros estudiantes en la rama de Legislación Tributaria.

5.2. Objetivo General Instructivo Teórico

- Impartir conocimientos básicos y técnicos de la evolución y desarrollo tributario.

- Comprender la Legislación Tributaria.

5.3. Objetivo General Instructivo Práctico

- Capacitar a nuestros estudiantes el área de la Legislación Tributaria, para que así

puedan satisfacer, de una manera adecuada y oportuna los requerimientos del

Servicio de Rentas Internas, Comercio Exterior y Aduana

- Interpretar las normas legales para una correcta aplicación en las actividades

tributarias.

- Inducir a los estudiantes al análisis y aplicabilidad más no a la memorización de

la cátedra.

6. SISTEMAS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTO

HABILIDADES

LOGICAS

HABILIDADES

PROFESIONALES

CONOCIMIENTOS

Identificar

Determinar la

importancia de las normas

jurídicas que regulen las

relaciones tributarias en

Desarrollo del

conocimiento en las

actividades relacionadas con

la Administración tributaria.

Comparar

Definir

Interpretar

Explicar

Predecir

nuestra sociedad.

Interpretar las

normas jurídicas mejora las

relaciones tributarias.

Aplicar en forma

correcta las normas jurídicas

tributarias procurando

seguridad jurídica para las

partes que intervienen en

actos de tributarios.

Tomar decisiones

con liderazgo, conocimiento

y ética profesional.

Creación de un

ambiente más crítico en el

que estudiante pueda

desarrollar sus inquietudes.

Interpretar en una

forma taxativa las normas de

estudio y su validez positiva

Deducir soluciones

prácticas a los problemas

tributarios que se puedan

presentar en nuestra

sociedad.

7. MÉTODO

En el desarrollo de la cátedra trabajaremos con los métodos de Investigación, deductivo,

inductivo, sintético, analítico, educativo y planteamiento y solución de problemas

jurídico tributarios.

8. FORMA

CLASES LABORALES INVESTIGACIÓN

- Conferencias

- Seminario

- Práctica

- Foros

- Talleres

- Talleres de análisis y

discusión.

- Desarrollo de temas

teórico y prácticos

- Elaboración temática

sobre temas de la

asignatura.

- Revisión bibliográfica

- Trabajos individuales y

en grupos de trabajo

- Exposición y defensa de

Trabajos.

9. MEDIOS

REALES VIRTUALES

- Personas

- Familias

- Población

- Empresas

- Instituciones

- Bibliografía (textos básicos de consulta y

complementarios).

- Internet

- Videos

- Tutorías virtuales

- Medios de Información - Foros de discusión virtuales

- Correo electrónico

- Transferencia de Archivos

- Informática

- Noticias académicas Web

10. EVALUACIÓN

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas

2 puntos Se tomarán al inicio de cada

clase sobre lo revisado la clase

anterior

Trabajos

Individuales

3 puntos Investigación de campo,

ensayos sobre una unidad de

materia

Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o

grupales serán presentados por

todos los alumnos

Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un

valor de 0,25 cada una

TOTAL 10 puntos

FRECUENTE PARCIAL FINAL

OBJETIVO

ESPECÍFICO

OBJETIVOS

PARTICULARES

OBJETIVOS

GENERALES

- Actividad Práctica

- Lecciones Orales

- Lecciones Escritas

- Exposiciones

individuales y

grupales

- Talleres

- Pruebas presénciales

- Trabajos Web

- Foros de discusión

- Sustentación de

trabajos

- Presentación de casos

- Sustentación de

Lecturas.

- Examen teórico –

práctico escrito

- Defensa de trabajo

11. BIBLIOGRAFÍA

Corporación de Estudios y Publicaciones ,Código de Procedimiento Civil, Quito

2011

Corporación de Estudios y Publicaciones, Código Tributario, Quito 2011

Corporación de Estudios y Publicaciones, Ley de Equidad Tributaria, Quito 2011

Corporación de Estudios y Publicaciones, Código Civil, Quito 2010

Corporación de Estudios y Publicaciones, Constitución de la República del Ecuador,

Quito 2008.

PONCE POSSO, María Antonieta, Manual de Derecho Financiero, U.T.P.L. Loja

2006.

Práctica Civil, Enrique Coello García, Editorial de la Universidad Técnica Particular

de Loja



DERECHO



- Carrera: Derecho

- Asignatura: Lógica y Argumentación Jurídica





- Nombre: Iván Fernando Paredes García

- E-mail: [email protected]

- Grado Académico: Abogado, Especialista.

3. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:

Dentro de la formación práctica e investigativa, la materia de Lógica y Argumentación

Jurídica está orientada al desarrollo de las destrezas en análisis lógico y argumentación,

aplicadas al ámbito jurídico.

Aborda los elementos básicos de las conexiones entre lo lógico y el derecho, el lenguaje

y la interpretación jurídica y los aspectos formales y no formales de la argumentación

lógica y jurídica

4. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General:

Desarrollar destrezas de los estudiantes en el análisis del lenguaje jurídico y del

pensamiento crítico y reflexivo

4.2. Objetivos Específicos:

- Aplicar herramientas de análisis para la adecuada comprensión del lenguaje

jurídico

- Aplicar herramientas y destrezas de la lógica formal y no formal a la

argumentación jurídica

- Incorporar conceptos e instituciones jurídicas en el análisis de casos

5. CONTENIDO:

UNIDAD 1: LA LOGICA.

1.1. INTRODUCCION

1.2 CONCEPTO, DEFINICION,OBJETO Y DIVISIÓN

1.3.PRINCIPIOS LOGICOS

1.4.LOGICA Y LAS CIENCIAS

1.5.LOGICA Y EL DERECHO

UNIDAD 2: EL LENGUAJE Y EL DERECHO.

2.1.CONCEPTO

2.2.CLASES DE LENGUAJE

2.3.NIVELES DE LENGUAJE

2.4.RELACIONES ENTRE LENGUAJE, LÓGICA Y DERECHO

2.5.LENGUAJE Y DISCURSO

2.6.DOCTRINA LOGICA DE LA ARGUMENTACION

2.7.CONVENSER Y PERSUADIR

2.8.EFICACIA DE LA ARGUMENTACION

UNIDAD 3: LOGICA JURIDICA.

3.1.CONCEPTO E IMPORTANCIA

3.2.IMPORTANCIA DE LA LOGICA PARA LOS ABOGADOS

3.3.LOGICA FORMAL Y LOGICA NO FORMAL

3.3.1. ANALISIS DE CONECTORES LINGUISTICOS

3.3.2. LOGICA DE PREDICADOS

3.3.3. FALENCIAS NO FORMALES Y ANALOGIAS

3.3.4. PRINCIPIOS LOGICOS Y JURIDICOS

UNIDAD 4: EL RAZONAMIENTO JURIDICO.

4.1. EL RAZONAMIENTO, CONCEPTO Y ESTRUCTURA

4.2. EL RAZONAMIENTO JURIDICO: CONCEPTO Y FINALIDAD

4.3. CLASIFICACION DEL RAZONAMIENTO: LA DEDUCCION, LA

INDUCCION Y LA ANALOGIA

UNIDAD 5: TEORIA DE LA ARGUMENTACION JURIDICA.

5.1. LA DIALECTICA Y LA ARGUMENTACION

5.2. LA DIALECTICA EN EL DERECHO

5.3. ARGUMENTOS LOGICOS JURIDICOS

5.4. LA JUSTIFICACION INTERNA Y EXTERNA DE LAS RESOLUCIONES

JUDICIALES.

5.5. SILOGISMO SENTENCIAL

UNIDAD 6: MOTIVACION DE LAS RESOLUCIONES

JUDICIALES.

6.1. PROBLEMAS EN LA INTERPRETACION DEL LENGUAJE JURIDICO

6.1. 2. DEFESTOS LOGICOS DE LOS SISTEMAS JURIDICOS:

CONTRADICCION DE NORMAS, INCONSITENCIA, REDUNDANCIAS,

LAGUNAS DE DERECHO

6.1.3. FALTA DE MOTIVACION Y MOTIVACION INSUFICIENTE.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La información obtenida a través de la evaluación, se empleará para evaluar los

aprendizajes, la acción docente, el programa y el plan de estudio de la materia. Se

pondrá énfasis en la evaluación formativa y en la auto-revisión de lo realizado, a fin

de que el estudiante desarrolle la capacidad de enjuiciar lo que ha hecho y a tomar

conciencia de su proceso de aprendizaje, para lo que se aplicará pruebas orales,

evaluación escrita, evaluación objetiva y de razonamiento, trabajos prácticos y de

lectura.

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos

Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)

7. PROGRAMA DE LA MATERIA:

CONTENIDO SESION HORAS TEMAS

La Lógica

1

2

Introducción

Concepto, Definición, Objeto y División

La Lógica

2

4

Principios Lógicos

Lógica y las Ciencias

Lógica y el Derecho

El Lenguaje y el

Derecho 3

6

Concepto, Clases de Lenguaje

Niveles de Lenguaje

El Lenguaje y el

Derecho 4

8

Relaciones entre Lenguaje, Lógica y

Derecho

Lenguaje y Discurso

Doctrina Lógica de la argumentación

El Lenguaje y el

Derecho 5

10

Convencer y Persuadir

Eficacia de la argumentación

Lógica Jurídica

6

12

Concepto e Importancia

Importancia de la Lógica para los

Abogados

Lógica Jurídica

7

14

Lógica Formal y Lógica No formal

Análisis de Conectores Lingüísticos

Lógica de Predicados

Lógica Jurídica

8

16

Falencias No Formales y Analogías

Principios Lógicos Jurídicos

El Razonamiento

Jurídico

9

18

El razonamiento: Concepto y Estructura

El razonamiento Jurídico: Concepto y

Finalidad

El Razonamiento

Jurídico

10

20

Clasificación del Razonamiento:

La Deducción, Inducción y la Analogía

Teoría de la

Argumentación

Jurídica

11

22

La Dialéctica y la Argumentación.

La Dialéctica en el Derecho

Teoría de la

Argumentación

Jurídica

12

24

Argumentos Lógicos Jurídicos

La Justificación interna y externa de las

Resoluciones

Teoría de la

Argumentación

Jurídica

13

26

Silogismo Sentencial

Motivación de las

Resoluciones

Judiciales

14

28

Problemas en la interpretación del

Lenguaje Jurídico

Defectos Lógicos de los Sistemas

Jurídicos: Contradicción de Normas

Motivación de las

Resoluciones

Judiciales

15

30

Contradicción de Normas, Inconsistencia,

Redundancias y Lagunas del Derecho.

Falta de Motivación y Motivación

Insuficiente

Evaluación Final 16 32 Prueba de Conocimientos

8. BIBLIOGRAFÍA:

1. NINO, Carlos Santiago. Introducción al análisis del derecho, Astra, Buenos Aires,

2007.

2. ATIANZA, Manuel. Las razones del derecho: Teoría de argumentación jurídica,

UNAM, México, 2005.

3. GARCIA RESTREPO, Luis. Elementos de lógica para el derecho. Temi, Bogotá

2003.

4. ANDRUET, Armando. Teoría general de la argumentación forence. Ediciones

Alveroni, Argentina 2003.



DERECHO



- Carrera: Derecho

- Asignatura: Derecho Procesal Constitucional





- Nombre: Edwin Stalin Aldás Cárdenas


- Grado Académico: Abogado, Especialista, MSc.

3. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Incorpora y aplica conocimientos básicos y elementales para un manejo conceptual

adecuado para el desenvolvimiento profesional en el Derecho Constitucional y su

contextualización en nuestro ordenamiento jurídico

4. OBJETIVOS


Ejercer conocimientos básicos y elementales para un manejo conceptual adecuado para

el desenvolvimiento profesional en el Derecho Constitucional y su contextualización en

nuestro ordenamiento jurídico y aplicar las disposiciones de estas normativas que rige

para la sociedad y para las instituciones del estado contempladas en la Constitución

4.2. Objetivos Específicos

- Evidenciar los conocimientos previos y los refuerza; y demuestra interés por

conocer temas introductorios.

- Aplicar las disposiciones de estas normativas que rige para la sociedad y para las

instituciones del estado contempladas en la Constitución

5. CONTENIDOS:

CONTENIDOS - TEMAS

RESULTADOS DEL

APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO

APRENDIDO

I Derecho Procesal Constitucional.

Constitucionalidad y Estado

Constitucional de

Derecho, Principios de Supremacía

Constitucional, de Jerarquía

Normativa y el de

Inviolabilidad Constitucional.

Control

Constitucional: Concepto,

Fundamentos

Jurídicos, Políticos y Sociales,

Formas de Control.

II Evolución y desarrollo del proceso

constitucional.

Los Sistemas de Jurisdicción

Constitucional:

Sistema Difuso, Sistema

Concentrado y Político.

Ámbitos de Jurisdicción

Constitucional

III Las Disposiciones Generales de los

Procesos

Constitucionales de la Libertad:

Finalidad,

procedencia, cosa juzgada,

representación

procesal del Estado, responsabilidad

del agresor,

ausencia de etapa probatoria,

medidas

cautelares, sentencia y ejecución de

sentencia,

recursos impugnatorios.

IV

El proceso de habeas corpus.

Antecedentes y

clases de habeas corpus. Derechos

protegidos.

V El proceso de amparo. Derechos

protegidos. La demanda de amparo,

requisitos, admisibilidad y

rechazo liminar. Legitimación

procesal y partes.

La vía previa y sus excepciones.

Amparo contra

resoluciones judiciales y contra

Exposición de la cátedra con participación de clase

. Exposición de la cátedra con Intervención oral.

Exposición de la cátedra con intervención oral

Exposición de la cátedra con control

Exposición de la cátedra con intervención oral, con control de lectura y práctica calificada.

Evidencia los conocimientos previos y los refuerza; y demuestra interés por conocer temas introductorias

Valora los sistemas y ámbitos de jurisdicción

Valora la eficacia de las disposiciones generales

Domina conceptos para identificar los procesos de hábeas corpus.

Valora y conoce el proceso de

amparo.

6. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

La asignatura de Derecho Procesal Constitucional permitirá que el estudiante obtenga

conocimientos y valores que le van a servir para poder actuar adecuadamente en su

vida familiar, social, y profesional.

normas. Amparo

por omisión y contra particulares.

VI El proceso de habeas data. Tipos y

subtipos del

habeas data. Derechos protegidos.

Procedimiento. El proceso de

cumplimiento y su

objeto. Legitimación procesal. La

demanda y sus

requisitos. Causales de

improcedencia. La

sentencia y su ejecución.

VII

El proceso de inconstitucionalidad de

las leyes.

La demanda de inconstitucionalidad.

Legitimación

procesal. Parámetro y objeto del

control de

constitucionalidad. El procedimiento.

La sentencia

constitucional. Clases de sentencias

constitucionales.

Efectos de la sentencia en el tiempo.

Valor de

cosa juzgada constitucional,

vinculación a los

poderes públicos, efectos generales y

fuerza de

ley de las sentencias constitucionales.

VIII

La acción extraordinaria.

El Derecho a la Resistencia

La acción contra resoluciones

indígenas

.

Exposición de la cátedra con intervención oral, y práctica calificada.

Exposición de la cátedra con intervención oral, con control de lectura y practica calificada.

Exposición oral.

Valora y conoce el proceso de hábeas data.

Domina conceptos sobre proceso de inconstitucionalidad

Domina conceptos sobre proceso

CLASES PRÀCTICAS Audiencias practicas sobre acciones

constitucionales

TRABAJO DE INVESTIGACIÒN

7. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE

APRENDIZAJE

Los conocimientos adquiridos por el estudiante en la materia de Derecho Procesal

Constitucional, le permitirá ejercer adecuadamente su derecho, principio y garantía

dentro de su vida familiar, social y profesional

8. METODOLOGÍA:

La metodología a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de Derecho

Procesal Constitucional, está relacionada metodología activa de aprendizaje:

- METODOS: En el aula de clases se utilizará el método inductivo, deductivo,

analítico, descriptivo y explicativo.

- TÉCNICAS; Las técnicas a utilizarse son técnicas de aprendizaje individual

(lectura, subrayado, resumen); y, técnicas de aprendizaje grupal (mesa redonda,

debate, exposiciones).

- HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje serán las que estén a

disposición del estudiante (internet, libros, textos), el material didáctico para la

exposición de los resultados se lo realizará utilizando recursos tecnológicos y/o

informáticos.

- EVALUACIÒN: La evaluación está compuesta por trabajos grupales,

investigaciones

9. EVALUACIÓN:

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


10. BIBLIOGRAFÍA

ALEXY Robert, Teoría de los Derechos Fundamentales, segunda edición,

editorial Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2011.

Constitución de la República del Ecuador del 2008.

MONTAÑO Juan, Apuntes de Derecho Procesal Constitucional, Tomo 3,

Derecho Procesal Constitucional

PORRAS Angélica, Apuntes de Derecho Procesal Constitucional, tomo 2

Derecho Procesal Constitucional.



DERECHO



- Carrera: Derecho

- Asignatura: Métodos Alternativos de Solución de Conflictos





- Nombre: Juan Pablo Cruz Carrillo


- Grado Académico: Abogado, Diplomado

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Mediación, el Arbitraje, la Conciliación y Negociación son herramientas que

reconoce la Constitución de la República del Ecuador como métodos alternativos de

solución de conflictos. Esta materia estudia nuevas alternativas para resolver conflictos

sin que estos lleguen, o se deriven de la función jurisdiccional que tienen las Juezas y

Jueces; bajo los principios de eficacia, eficiencia y sobre todo rapidez con sujeción a la

ley y respeto a la dignidad humana. Por ello, el estudio de los Métodos Alternativos de

Solución de Conflictos es importante su estudio para desarrollar una cultura de paz.

3.1. Identificación del problema de la asignatura en relación al perfil

profesional

El graduado de la UNIDEC debe ser considerado como un profesional que sobresale en

los cargos de jerarquía por su marcada capacidad no solo en el área técnica de su perfil

profesional sino también por el conocimiento y manejo de otras áreas del conocimiento

como es en este caso los Métodos Alternativos de Solución de Conflictos y encontrando

también un análisis comparativo frente a las oportunidades que oferta el mercado y su

capacidad de síntesis para la toma de decisiones utilizando herramientas técnicas de su

especialidad.

3.2. Contribución de la asignatura en la formación del profesional

En la actualidad la falta de aplicación del conocimiento epistemológico en el área del

Derecho Constitucional dan como resultados la violación respectiva de derechos y

libertades de las personas, como también la falta de un conocimiento claro y concreto

del orgánico funcional del Estado con su deberes y obligaciones para con las personas

sujetas de derechos, con esta perspectiva, es necesario formar profesionales que

resuelvan técnica y científicamente este problema, analizando e interpretando la

realidad de la estructura enmarcados en el derecho como también empresarialmente.

Esta herramienta básica para la formación de un profesional integral, involucra el

manejo de las variables como doctrinarias, jurisprudencia y ley, que da como resultado

una base sustentable en el manejo del marco legal en el cual el futuro profesional se va a

desenvolver en su ejercicio profesional ya sea de manera independiente o con relación

de dependencia laboral.

4. OBJETIVOS:


Identificar las técnicas de solución alternativa de conflictos como una herramienta para

todo su quehacer profesional.


- Comprender los mecanismos de uso de los Métodos Alternativos de Conflictos.

- Manejar las variables como doctrinarias, jurisprudencia y ley, que da como

resultado una base sustentable en el manejo del marco legal.

5. CONTENIDOS

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS

I.- INTRODUCCION A LA

RESOLUCION DE

CONFLICTOS

II.- LA NEGOCIACION

COMO METODO

ALTERNATIVO DE

SOLUCION DE

CONFLICTOS

Reconocer los antecedentes

y conceptos generales de los

Métodos Alternativos de

conflictos.

Identificar las bases

fundamentales de la

negociación y su

procedimiento.

19-08-2012/ 14:00 a 16:00

1.1 Análisis del sistema

tradicional de solución de

conflictos.

1.2 Abordaje del fenómeno del

conflicto.

26-08.2012/ 10:00 a 12:00

1.2.1 Apropiación del conflicto

por parte del estado.

1.3 Conceptos del conflicto.

02-09-2012/ 10:00 a 12:00

1.4 Mecanismos alternativos de

solución de conflictos.

1.4.1 Medio.

1.4.2 Resolución.

16-09-2012/ 14:00 a 16:00

1.4.3 Conflicto.

1.5 Concepto de métodos

alternativos de solución de

conflictos (MASC)

30-09-2012/ 08:00 a 10:00

2.1 Visión general de la

negociación.

2.1.1 El poder.

2.1.2 La información.

13-10-2012/ 14:00 a 16:00

2.1.3 La administración del

tiempo.

2.1.4 La unidad en la

negociación

21-10-2012/ 14:00 a 16:00

2.1.5 La organización.

2.2 La negoción frente a los

conflictos.

28-10-2012/ 14:00 a 16:00

2.3 Proceso de negociación

(Etapas).

2.3.1 La presentación.

2.3.2 El desarrollo.

2.3.3 El cierre de la

negociación.

III.- LA NEGOCIACION

COMO METODO

ALTERNATIVO DE

SOLUCION DE

CONFLICTOS

IV.- EL ARBITRAJE

Identificar las bases

fundamentales de la

mediación y su

procedimiento dentro del

ordenamiento jurídico.

Analizar y Reconocer las

generalidades, clases y

procedimiento del Arbitraje.

11-11-2012/ 14:00 a 16:00

3.1 Mediación como parte de los

MASC

3.2 Reconocimiento

constitucional y legal en el

ordenamiento jurídico

ecuatoriano.

17-11-2012/ 14:00 a 16:00

3.3 Definiciones de mediación.

3.4 Características de la

mediación.

3.5 Objetivos del procedimiento

de mediación.

18-11-2012/ 14:00 a 16:00

3.6 Ventajas del procedimiento

de mediación.

3.7 Sujetos q intervienen en el

procedimiento de mediación.

24-11-2012/ 14:00 a 16:00

3.8 Características del mediador

eficiente.

3.9 Procesos de mediación.

3.10 El Acta de mediación.

25-11-2012/ 14:00 a 16:00

4.1 Generalidades.

4.2 Naturaleza jurídica.

4.3 definiciones.

01-12-2012/ 10:00 a 12:00

4.4 Características del arbitraje.

4.5 Fundamento constitucional

y legal.

4.6 Clases de arbitraje.

02-12-2012/ 10:00 a 12:00

4.7 Convenio arbitral.

4.8 Del Proceso arbitral.

4.9 De la resolución arbitral.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Utilizar varias estrategias metodológicas, como la realización, de temas de

investigación, planteados desde un punto de vista de la problemática actual, para partir

en busca de una solución al problema planteado con anterioridad dentro de la temática

de Métodos Alternativos de Solución de Conflictos, mediante la correlación entre

preguntas y respuestas enfocadas en la investigación realizada, o en los problemas

planteados en clase, realización de foros, lectura del texto, de trabajo, realización de

preguntas y respuestas, a través de los sistemas de evaluación permanente.

Es decir la comunicación entre el educando y el docente es de doble vía, es decir,

interactiva y participante.

7. USO DE TECNOLOGÍAS

Tecnológicas, como son el uso de internet, laboratorios de computación, utilización de

páginas web, de bibliotecas virtuales a nivel mundial, utilización de paquetes de

información legal vigente a la fecha de requerimiento de información.

8. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS

DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION

(ALTA,MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE SERÁ

CAPAZ DE

a. Aplicación de las Ciencias

Básicas de la Carrera. Media

b. Identificación y definición

del Problema. Media

c. Solución de Problemas. Baja

Resolverá conflictos jurídicos a

través de los Métodos

Alternativos de Solución de

Conflictos, con materia que sea

susceptible para su aplicación.

d. Utilización de

herramientas

especializadas.

Alta

Capacidad de análisis y síntesis,

conocimientos generales básicos

sobre el área de estudio.

e. Trabajo en equipo. Medio

f. Comportamiento ético. Alto

Desarrollará habilidades

interpersonales con respecto al

conocimiento de la norma

constitucional.

g. Comunicación efectiva. Medio

h. Compromiso del

aprendizaje continuo. Medio

i. Conocimiento entorno

contemporáneo. Alto

Desarrollará la percepción de su

entorno socio jurídico en el cual

se desenvolverá en su futura

vida profesional.

9. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

La UNIDEC propicia un ambiente adecuada para el aprendizaje con espacios físicos

como aulas cómodas, con tableros didácticos, amplios con suficiente iluminación,

aseadas y rodeadas de jardines. Existen salas de audiovisuales, biblioteca y espacios de

lectura en la biblioteca.

El tratamiento con cada estudiante es individualizado y existen buenas relaciones entre

directivos, docentes, estudiantes y personal administrativo y de servicios.

Se aplica trabajos grupales para investigar diferentes temas, para trabajar ejercicios de

aplicación a los diferentes temas.

Se crea un ambiente propositivo cuando el estudiante socializa los resultados de sus

prácticas, hace conocer los problemas y las soluciones planteadas por el grupo.

Se entrega al estudiante material impreso como: textos básicos, fotocopia de lecturas

especiales y módulos.

10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


11. BIBLIOGRAFÍA

11.1. BÁSICA

Ley de Medicion y Arbitraje, Asamblea Nacional, Publicaciones Legales, 2012.

11.2. COMPLEMENTARIA

El Arbitraje, L a Justicia Alternativa, Segunda Edicion Editorial Distrilib 2007

11.3. LECTURAS RECOMENDADAS

Artículos relacionados con la cátedra del Dr. Giovani Criollo.

Revista Jurídicas

11.4. WEBGRAFÍA

www.edicioneslegales.com

www.derechoecuador.com

http://www.edicioneslegales.com/

http://www.derechoecuador.com/



DERECHO



- Carrera: Derecho

- Asignatura: Gerencia del Talento Humano y Ética Profesional





- Nombre: Marco Vinicio Carrillo Velarde

- Grado Académico: Abogado, MSc.

3. INTRODUCCION:

La dirección es un proceso complejo con múltiples funciones. El directivo debe

desarrollar diversos roles, entre estos están: político, empresario, maestro, jefe, juez,

sicólogo, organizador, controlador, ejecutivo y ser humano; estos le permitirán integrar

a las personas en una organización y compartir con ellas un proyecto empresarial.

Las tendencias gerenciales o de dirección son guías de conducción en un proceso de

formación ética, por lo que la gerencia o dirección ética debe contemplar el impulso del

dialogo, la cooperación, la responsabilidad compartida, la iniciativa en la toma de

decisiones, y el liderazgo democrático; en consecuencia el gerente tiene la facultad de

ser un modelador de sus subordinados, además de ser ejemplo dentro de la

organización.

Considerando que uno de los recursos más valiosos que tiene una empresa es la

capacidad de desempeñar de manera óptima una actividad pertinente para la

competitividad, no es menos cierto que esa competitividad ha de nacer como producto

de su desarrollo ético y moral, basado justamente en un ambiente solidario y fraterno

que permita generar oportunidades de mejorar el desempeño o el crecimiento humano,

siempre que se lo haga con lealtad, basado en el entrenamiento, educación crítica y

desarrollo.

Además, es necesario que el profesional del derecho tenga una correcta formación ética

y moral, a más de una solvencia cognitiva, habilidades y destrezas, surgiendo de tal

manera la DEONTOLOGIA JURÍDICA como la ciencia que se encarga de establecer

las bases del comportamiento del estudiante de derecho y futuro profesional en la

Abogacía, con una conducta intachable e inmersa en la utilización de valores, por lo que

se desarrollarán contenidos que conceptualicen la Deontología Jurídica, los valores en la

actividad profesional considerando de que la profesión no es otra cosa fundamental que

un medio de servicio a la sociedad y en particular en búsqueda de una práctica social-

profesional que encuentre la justicia.

4. OBJETIVOS:


Analizar la formación ética como potenciador estratégico del Talento Humano, ya que

solo la visión de un directivo, empresario, dirigente o profesional, comprometido con

los valores que destacan el humanismo de nuestro tiempo.


- Concretar un proyecto ético integral; en la que desarrollen sus habilidades y

destrezas en conjunción con manifestaciones de solidaridad, que han de permitir

que se propicien actuaciones responsables

- Analizar la Gerencia del Talento Humano desde los valores humanos en relación

con la ética en estructuras y procesos, lo cual permitirá se tome un nuevo

enfoque para proponer modelos de actuación gerencial, sustentados en conductas

virtuosas que fortalezcan todos los sectores de nuestra sociedad, que permita

desde la actividad colectiva e individual sistemas equilibrados, que garantice el

buen vivir o sumak kausay.

- Lograr pensamientos críticos que determinen patrones éticos para la formación

del talento humano en los futuros profesionales del Derecho

5. UNIDADES:

UNIDAD 1: ELEMENTOS MODERNOS DE GERENCIA DE PERSONAL

TIEMPO: Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas:

OBJETIVO:

METODOLOGIAS

Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de valorar la importancia de la

administración de personal, describir sus características como sistema y relacionarla con el

funcionamiento de las empresas.

El estudiante está en capacidad de identificar el nuevo modelo de la gerencia de personal

con un enfoque humanista, solidario e igualitario.

RECURSOS

Pizarra

Equipo informático (Computadora-Infocus)

Revisión de bibliografía

Trabajos individuales

Trabajos grupales

Analizar los elementos de vinculación, desarrollo, remuneraciones, relaciones laborales, gestión

administrativa de personal, el bienestar social de los empleados.

CONTENIDO:

1 ELEMENTOS MODERNOS DE GERENCIA DE PERSONAL.

1.1. Vinculación

1.2. Desarrollo

1.3. Remuneraciones

1.4. Relaciones laborales

1.5. Gestión administrativa de personal

UNIDAD 2: SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL

TIEMPO: Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas:

OBJETIVOS:

Conocer los procesos de una moderna administración de personal empezando del

reclutamiento, selección, contratación, inducción y entrevista; estableciendo las fases,

niveles de competencia, actividades y resultados.

CONTENIDO:

2 SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL

2.1. Reclutamiento

2.2. Selección

2.3. Nombramiento o contratación

2.4. Inducción

METODOLOGIA

Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de ubicar la forma de

obtención de los recursos humanos necesarios que permitan el logro de los

objetivos de la empresa.

Estará en capacidad de establecer las necesidades del personal, contactar fuentes

de reclutamiento y realizar la divulgación correspondiente, con pruebas de

UNIDAD 3: DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO

TIEMPO: Horas Teóricos: 2 Horas Prácticas:

OBJETIVOS:

Entender la importancia del proceso de instruir, adiestrar, perfeccionar y motivar al

funcionario o empleado de tal manera que logre el desenvolvimiento de sus potencialidades

y el cumplimiento de los objeticos de la empresa.

CONTENIDO:

3 DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO

3.1. Motivación

3.2. Capacitación

3.3. Remuneración

3.4. Relaciones laborales

3.5. Evaluación del desempeño

METODOLOGIA

El apoyo que el estudiante obtendrá está orientada a analizar el conjunto de

estímulos que buscan despertar el interés del funcionario en las actividades propias

del cargo.

El estudiante estará en capacidad de conocer con amplitud la importancia de la

capacitación que debe impartirse para perfeccionar e incrementar los conocimientos

requeridos para el desempeño de las labores de su cargo.

El dicente estará en capacidad de determinar las bases objetivas que garanticen la

asignación de salarios justos.

Conocerá las relaciones entre la dirección de la empresa y los empleados.

Estará en la capacidad de aplicar normas y procedimientos encamonados a

determinar la eficacia y eficiencia del personal.

RECURSOS

Pizarra

selección, análisis de resultados y escogencia.

RECURSOS

Pizarra

Equipo Informático (Computadora-Infocus)



Trabajos grupales

Equipo Informático (Computadora-Infocus)



Trabajos grupales

UNIDAD 4: ETICA PROFESIONAL

TIEMPO: Horas Teóricos: 10 Horas Prácticas:

OBJETIVOS:

Identificar las bases sobre la cuales se encuentra instituido el estudio deontológico en el

ejercicio de la Abogacía de conformidad con la legislación ecuatoriana y comparada.

Analizar lo deontológico en el marco de la realidad jurídica y los valores, como agente de

cambio en el estudio del derecho con pensamiento crítico y argumentativo.

Estudiar los principios que la legislación interna entrega al profesional del derecho, así

como de las reglas generales que la Constitución de la República sobre la responsabilidad

profesional y ética.

CONTENIDO:

4 ETICA PROFESIONAL- DEONTOLOGÌA JURÌDICA

4.1 .-Definiciones

4.2 .-Importancia

4.3 .-El Abogado, que es y a donde vamos

4.4 .-Normas de ética profesional del Abogado

4.5 .- Moral, Ética y Deontología Jurídica

4.6 .-tica y Abogacía, Deontología y Ética, Ética Profesional, lo Moral, lo Social.

4.7 .-Independencia, honradez, probidad, respeto.

4.8 .-Principios generales y relaciones con los Operadores Jurídicos, Abogados y la

sociedad.

4.9 .-Los funcionarios Judiciales.

10.-El Decálogo del Abogado.

6. METODOLOGÍAS:

- El estudiante estará en capacidad de conocer de manera amplia las

responsabilidades que como profesional del Derecho cumplirá en su vida

profesional.

- El estudiante tendrá una sólida formación en valores morales y éticos orientados

especialmente al campo del derecho.

- Se logrará que los estudiantes sean propositivos, críticos, leales con su profesión

y sus clientes, probos en fin que guarden y practiquen todos los principios que la

moral y ética así lo exigen

6.1. Estrategias metodológicas:

- La investigación será empleada en los trabajos a realizarse, los estudiantes

deberán resolver temas actuales referidos a la Gestión del Talento Humano y

de la Deontología Jurídica, con esto se logrará que los estudiantes realicen su

propia investigación con la utilización de los medios informáticos,

bibliografía enunciada; de tal forma que esos aportes se constituyan en el

empoderamiento de una educación holística, solidaria y orientada al buen

vivir, como medios de desarrollo de la humanidad.

- La nueva educación exige comportamientos y actividades que rompiendo lo

tradicional y políticas educativas verticales; el docente se convierta en el

facilitador y guía que en medio de la crítica, construya personalidades que a

lo futuro se revierta en el beneficio cuantitativo y cualitativo de la sociedad.

- El mejor de los mecanismos que en el campo de la educación superior debe

brindar a sus alumnos, es justamente el de la investigación y desarrollo del

conocimiento teórico, llevado a la práctica con utilización de los medios

tecnológicos existentes y la participación activa con el ser social que será el

beneficiario del conocimiento.

6.2. Orientaciones Metodológicas:

- El estudiante deberá preparar temas, de acuerdo a la asignación programada

para cada actividad.

- Utilización de los correos electrónicos para consultas, envío y recepción de

trabajos propuestos.

- El profesor siendo un facilitador y guía en el accionar académico, propondrá

a los dicentes que de manera obligatoria en cumplimiento de sus deberes,

expongan tanto individual como grupal, la temática acordada e investigada.

- La participación de los estudiantes, será evaluada de conformidad a su

desempeño en concordancia con las directrices dadas por el Órgano

regulador de la Educación Superior para la UNIDEC en este proceso de

contingencia.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes serán producto del proceso de enseñanza aprendizaje y

meritorio de sus participaciones.

Se observarán las normas disciplinarias y reglamentarias en el desarrollo de la

actividad académica durante el Plan de Contingencia.

La convivencia académica será producto de las adecuadas y positivas relaciones

interpersonales entre docentes y estudiantes.

Parte de la normatividad moral y reglamentaria es la puntualidad, no se permitirá el

ingreso de los estudiantes con retraso, conforme a las reglas señaladas por las

autoridades en este proceso.

Es necesario que las actividades que se cumplan dentro de la actividad académica,

será producto de la participación directa y personal del estudiante.

Los compromisos académicos deberán ser cumplidos en las fechas acordadas.

8. RECURSOS:

- Pizarra

- Equipo Informático (Computadora-Infocus)

- Revisión de bibliografía

- Trabajos individuales

- Trabajos grupales

9. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos

Individuales



materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


10. BIBLIOGRÁFIA:

- GARZÓN, Villacrés Iván. La Abogacía en el Ecuador 2011. Editorial Ingenia.

- CARRILLO, Velarde Marco. 2010 Deontología Jurídica y Principios

Constitucionales. Editorial Pedagógica Freire. Riobamba-Ecuador.

- Ley Orgánica de Educación Superior LOES. Agosto 2010.

- PEREZ, Bernardo. Deontología Jurídica, Ética del Abogado y del servidor

Público. 2008 Editorial Porrúa

- Constitución de la República del Ecuador 2008.

- ZARAGOZA, Martínez Edith. Ética y Derechos Humanos. 2006. Editorial Lure

- ALHAMA, Belamaric, Rafael (2004) Gestión de Recursos Humanos: Desarrollo

actual y futuro en Cuba, http//www.gestiopolis.com

- ESLAVA, Arano Edgar. “Gestión del Talento Humano en las Organizaciones”.

- Esparragoza, Alberto J. (2004) Administración de recursos humanos (Talento

Humano), disponible en http//wwwgestiopolis.com

- KRAUSS, Miguel D. “La Administración de Personal en el Sector Público. Un

Enfoque Sistémico”. Instituto Nacional de Administración Pública, México.

- Código Orgánico de la Función Judicial.



DERECHO



- Carrera: Derecho

- Asignatura: Código Civil





- Nombre: Marcelo Martínez Cuvi


- Grado Académico: Abogado, Especialista

3. APROXIMACION A LA ASIGNATURA

En la actualidad en convivir del ser humano diariamente se ve envuelto en actos que

conllevan a dar o hacer una cosa, no obstante el hombre desconoce el amplio campo que

motiva el ejercicio de las voluntades de las partes, lo cual en derecho es conocido como

obligaciones y contratos. El Código Civil Ecuatoriano, en su libro cuarto detalla las

condiciones y circunstancias que conjugan los contratos, las normas que regulan la

celebración de los mismos y sus efectos jurídicos.

En su mayoría, la vida social se ve rodeada de constantes conflictos por negocios que se

perfeccionan en la celebración de contratos o en su defecto por la voluntad de las partes

que no han podido concluirse en un instrumento escrito.

Constituyen los contratos, representados por los pactos que expresamente establecen

diferentes personas para darse cosas o constituir derechos.

4. DESCRIPCIÓN DEL SEMINARIO:

En el quehacer diario, en forma voluntaria e involuntaria nos encontramos involucrados

en circunstancia que exigen el cumplimiento de las obligaciones por parte de las

personas o sus representante legales, que deben ser cumplidas obligatoriamente porque

la ley nos conmina a ello, fundamentándonos en el hecho de que la legislación

ecuatoriana acepta la existencia de varias fuentes que generan obligaciones, las mismas

que son materia de estudio en el silabo las Obligaciones y Contratos I, dentro del que

conoceremos la normativa jurídica correspondiente, abarcando temas relacionados con

la naturaleza jurídica de las obligaciones, los requisitos para la validez de las

obligaciones, las fuentes de las obligaciones, la clasificación de las obligaciones, la

prueba de las obligaciones y las formas de extinción de las mismas, que permitirán al

estudiante competir en el ejercicio profesional, coadyuvando con la educación por

competencias.

5. OBJETIVOS:


Comprender, la naturaleza jurídica de las obligaciones. Requisitos para la validez de las

obligaciones.


- Analizar, las fuentes de las obligaciones.

- Clasificar las obligaciones y sus efectos jurídicos.

- Aplicar, las pruebas y la extinción de las obligaciones.

5.3. Objetivos Cognitivos:

- Dominar la naturaleza jurídica de las obligaciones, requisitos para la validez de

las obligaciones, las fuentes de las obligaciones.

- Clasificar los efectos jurídicos, las pruebas y las formas de extinguir las

obligaciones.

6. HABILIDADES PSICOMOTRICES:

- Dominar la normativa jurídica adecuada relacionada con las obligaciones.

- Aplicar la normativa jurídica relacionada con las obligaciones en casos

concretos

7. VALORES AFECTIVOS:

- Evidenciar actitudes éticas en la realidad de los hechos

- Evaluar los elementos de convicción respetando los Derechos humanos.

8. CONTENIDOS:

PROGRAMA DEL

CONTENIDO

No.

Hor

ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE INVESTIGACION ESTRATEGIAS DE

EVALUACION

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

GLOBALES

PRESENCIALES AUTONOMAS

GENERALIDADES

EXPOSICIÓN, LECTURA

CODIGO - LIBRO APOYO

INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA. PREGUNTAS

DOMINA la

naturaleza

jurídica de las

obligaciones,

partes que

intervienen y ls

clases de

obligaciones.

CONCEPTO DE

OBLIGACIONES


CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.PREGUNTAS

ELEMENTOS DE LAS

OBLIGACIONES



TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.PREGUNTAS

CLASES DE

OBLIGACIONES



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.PREGUNTAS

FUENTES DE LAS

OBLIGACIONES



TRATADO

ENSAYO

PREGUNTAS

IDENTIFICA las

fuentes de las

obligaciones

LA CAPACIDAD



TRATADO

ENSAYO

PREGUNTAS

CLASES DE

INCAPACIDADES



INVESTIGA TEMA

TRATADO

ENSAYO

PREGUNTAS

IDENTIFICA

los vicios del

consentimiento

EL CONSENTIMIENTO



TRATADO

ENSAYO

VICIOS DEL

CONSENTIMIENTO



TRATADO

ENSAYO

PREGUNTAS

EL ERROR, LA

FUERZA Y EL DOLO



INVESTIGA TEMA

TRATADO

EXPOSICIÓN

PREGUNTAS

IDENTIFICA las

clases de

contratos

OBJETO LÍCITO



TRATADO

EXPOSICIÓN

PREGUNTAS

CAUSA LÍCITA



TRATADO

EXPOSICIÓN

PREGUNTAS

CLASES DE

CONTRATOS



INVESTIGA TEMA

TRATADO

EXPOSICIÓN

PREGUNTAS

EL HECHO ILÍCITO

COMO FUENTE DE

LAS OBLIGACIONES



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA. DIALOGO

INTERACTIVO

EL DELITO



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

ANALIZA, sobre

los delitos ,

cuasidelitos y la

ley como fuente

de las

obligaciones EL CUASIDELITO



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

LA LEY COMO

FUENTE DE LAS

OBLIGACIONES



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

EFECTO DE LAS

OBLIGACIONES



INVESTIGA TEMA

TRATADO

ENSAYO

DIALOGO

INTERACTIVO

ANALIZA as

formas de

extinguir las

obligaciones, y el

pago

INTERPRETACIÓN DE

LOS CONTRATOS



INVESTIGA TEMA

TRATADO

ENSAYO

DIALOGO

INTERACTIVO

MODO DE EXTINGUIR

LAS OBLIGACIONES

EL PAGO



INVESTIGA TEMA

TRATADO

ENSAYO

DIALOGO

INTERACTIVO

LA NOVACIÓN



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA. DIALOGO

INTERACTIVO

ANALIZA sobre

renovación, la

remisión, la

compensación, la

confusión

DOMINA los

casos en los que

opera la pérdida

de la cosa que se

debe y la nulidad

LA REMISIÓN



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

LA COMPENSACIÓN



TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

LA CONFUSIÓN



TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

LA PÉRDIDA DE LA

COSA QUE SE DEBE



INVESTIGA TEMA

TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

LA NULIDAD



TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

LA RESCISIÓN



TRATADO

MAPA CONCEPTUAL

DEL TEMA.DIALOGO

INTERACTIVO

ANALIZA sobre

la rescisión

9. CONTRIBUCION DEL SEMINARIO EN LA FORMACION DE UN

PROFESIONAL.

El silabo de obligaciones y contratos corresponde al área profesional y aporta en máximo

nivel a la formación del Abogado, ya que le permite tener conocimientos sobre las

obligaciones en forma general, logrando de esta manera que nuestros alumnos y futuros

profesionales del Derecho sean competitivos, en las diferentes áreas, en calidad de jueces,

abogados en libre ejercicio profesional, o empleados judiciales.

10. EVALUACIÓN:

PARÁMETRO VALOR

ASIGNADO

OBSERVACIONES

Evaluaciones

Sistemáticas



anterior

Trabajos Individuales 3 puntos Investigación de campo,


materia



todos los alumnos



TOTAL 10 puntos


11. BIBLIOGRAFÍA:

11.1. BÁSICA:

- CABANELLAS.- DICCIONARIO JURÍDICO ELEMENTAL.

- CÓDIGO CIVIL ECUATORIANO.

- CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR.

- SOPENA CALPE. DICCIONARIO JURÍDICO ILUSTRADO.

- DERECHO CIVIL DEL ECUADOR. Dr. Juan Larrea Holguín.

- MANUAL DE DERECHO CIVIL ECUATORIANO. Dr. Luis Parraguez Ruiz.

- RIVAS CADENA, LEONARDO. DERECHO CIVIL.- ESTUDIO DEL LIBRO IV

DEL CÓDIGO CIVIL ECUATORIANO.- Tomo I y II

11.2. COMPLEMENTARIA:

- GACETAS JUDICIALES DEL ECUADOR

- FUNDAMENTOS DE PRÁCTICA FORENSE Dr. Wladimiro Villalba Vega

11.3. RECOMENDADA:

- ALESANDRI RODRÍGUEZ, Arturo. TEORÍA GENERAL DE LAS OBLIGACIONES

- ALESANDRI RODRÍGUEZ, Arturo. DE LOS CONTRATOS.

universidad interamericana del ecuador … · principios tributarios constitucionales, ... -...

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