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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de los Lagos División de Estudios de la Cultura Regional Departamento de Humanidades, Artes y Culturas Extranjeras

Enrique Díaz de León No. 1144, Colonia Paseos de la Montaña C.P. 47460.

Lagos de Moreno, Jalisco, México Tels. [52] (474) 742 4314, 742 3678, 746 4563 Ext. 66513

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1. INFORMACIÓN DEL CURSO1

Nombre: Antropología Aplicada Número de

créditos: 6

Prerrequisitos:

Departamento: Humanidades,

Artes y Culturas Extranjeras

Tipo: S Área de formación: ES

Horas teoría: 40 Horas práctica:

20

Total de horas por cada

semestre: 60

Nivel en que ubica: (Marque con una X)

L=Licenciatura X P=Posgrado

Relación con la macrocompetencia de la carrera

Las herramientas del seminario permiten el diálogo interdisciplinar profesional para el análisis teórico práctico de problemas sociales en la realidad histórica de lo contemporáneo.

Relación con el plan de estudios

Las herramientas del seminario permiten complementar la formación integral disciplinaria que proporciona la Licenciatura en Humanidades desde la especializante selectiva de orientación en Antropología.

Relación con el campo problemático de la profesión

La práctica teórica metodológica en Antropología Aplicada conjunta un amplio panorama de posibilidades para el conocimiento, análisis y participación en los procesos de transformación de la realidad compleja histórica sociocultural contemporánea.

2. DESCRIPCIÓN

Unidad de competencia del curso

Brindar al educando una gama de posibilidades teóricas metodológicas en torno a la

1 Este formato se trabajó con base en los términos de referencia del artículo 21 del Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara.




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conformación del campo disciplinar en Antropología Aplicada. El seminario se divide en dos bloques, el primero es intensivo en cuanto la práctica lectora, expositiva y de escritura; el segundo bloque permite practicar los conocimientos en un proyecto final que elabore el educando acorde a sus inquietudes académicas. La propuesta de este programa analítico versa en la comparación y selección bibliográfica básica común entre 7 programas: Manuela Camus (2015) en la Universidad de Guadalajara, Laura Valladares (2015) en la Universidad Autónoma de Metropolitana-Iztapalapa; Universidad Autónoma de México (S/F, S/N), Ma. Gpe. Violeta Guzmán (2017) en la Universidad Autónoma de Yucatán, Marian Moya (2010) en la Universidad de San Martín en Argentina, Nuria Romo Avilés (2011) en la Universidad de Granada y David Berná Serna (2017) en la Universidad Complutense de Madrid. Además se constituye de referencias bibliográficas del acervo de José Luis Rangel Muñoz, académico en la Universidad de Guadalajara. La comparación entre los programas analíticos de Antropología Aplicada en escalas locales, nacionales e internacionales, nos permite conocer que de manera básica común se aborda un recorrido histórico de la Antropología Aplicada; aspectos teóricos metodológicos y éticos; la diversificación temática y campos laborales públicos y/o privados; y la articulación práctica flexible a partir de la formación e inquietudes del educando. Lo particular de cada programa varía en la manera de nombrar los procesos históricos; la atención prioritaria entre lo teórico práctico o lo práctico aplicado; la selección entre los campos temáticos de mayor interés y aplicación en/para sus contextos vivenciales académicos; la selección y revisión entre las nuevas propuestas de discusión teórico metodológicas; la apertura en invitar a expertos para profundizar en los campos temáticos, abordar la formación profesional y la revisión en torno a la ética en grados de profundidad sea en códigos éticos o en el actuar práctico de las instituciones a partir de proyectos y programas.

Con el conjunto básico de revisión referido, podemos comentar para este seminario que la Antropología Aplicada encuentra sus inicios en el Imperio Británico. El manual de trabajo de campo en Antropología fue generado en dicho contexto y traducido y editado para México por Carmen Viqueira, Ángel Palerm y Luis Olivos en 1971, mismo que nos da pauta de considerar aspectos teóricos metodológicos junto con Chambers, Holmberg, Ervin, Lins y en la compilación de Oehmichen. Los procesos de colonización, desarrollo, proyectos Estado-Nación; postdesarrollo, etnodesarrollo e internacional corporativo caracterizan la temática disciplinar aplicada para Europa, Norteamerica y Latinoamérica; como lo advierte Foster, Bastide, Kottak, Gardner, Lewis, Viola, Escobar, entre otros que también nos llevan a la particularidad en que se practican las ciencias sociales y antropológicas en la amplia gama de campos temáticos a partir de su compleja (re)estructuración disciplinaria. Los que se revisarán en el seminario son: desarrollo; turismo; industria, empresas y negocios; gestión cultural y patrimonio; ética y compromiso en la investigación aplicada. Los aportes respectivos lo ofrecen: en la compilación de Viola, García Espejel, Santana, Roca, Colobrans, Greenwood, Padula, Bonets, Prats, Querol, López y Rivas, en la compilación de Olmo, Nahmad, Sariego, por referir algunos.




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Elementos de competencia del curso vinculados al contenido temático

• Desarrollo histórico de la Antropología Aplicada: Colonización, Desarrollo, Post desarrollo, Etnodesarrollo, Internacional corporativo.

• Planteamientos teórico metodológicos en la conformación de la Antropología Aplicada. Conformación temática en relación al campo disciplinar de la Antropología Aplicada: Antropología y: Desarrollo; Turismo; Industria, empresas y negocios; Gestión cultural y patrimonio; Ética y compromiso en la investigación aplicada.

• La formación profesional académica y laboral de la Antropología Aplicada en México: Construcción Estado-Nación; Indigenismo; Estudios regionales; Etnodesarrollo; Ciencia, Política y Empresa.

Contenido temático

1. Desarrollo histórico de la Antropología Aplicada. 2. Principios teóricos y metodológicos en Antropología Aplicada. 2.1 Propuestas contemporáneas en la investigación social aplicada: Campos temáticos. 2.1.1 Antropología y: Desarrollo; Turismo; Industria, empresas y negocios; Gestión cultural y patrimonio; Ética y compromiso en la investigación aplicada. 3. Antropología Aplicada en México: La formación profesional y los campos laborales.

Actividades del curso, identificando saberes teóricos, prácticos y formativos requeridos para su realización

Sugerencia para la dinámica del seminario Presentación y acuerdos: La primera sesión el profesorado describirá el programa analítico y la dinámica del seminario. Se discutirá de manera grupal y se tomarán acuerdos. Es recomendable asegurarse en las primeras dos sesiones que se cuente con el material a revisar en el seminario. Durante el seminario: En cada sesión se expondrá el contenido a revisar, intercalando sesiones entre el profesorado y el educando. Previo a cada sesión el educando realizará la lectura correspondiente y su reporte, mismo que entregará al profesorado antes del día de la sesión, sea en físico y/o por correo. Es sugerente el énfasis en la importancia del trabajo sistemático que genere la realización de los reportes, pues con un trabajo minucioso con tiempos organizados permite una mejor comprensión y posibilidades de creación del conocimiento. El material en línea será para la revisión personal, dedicando espacio en las sesiones para comentarios. Proyecto final: La asesoría en cualquier asunto que exprese el educando en relación al contenido del seminario, la elaboración de reportes y el trabajo final, será permanente por parte del profesorado. Para la entrega del trabajo final del seminario el profesorado planeará una sesión para que los educandos tengan oportunidad de compartir de manera grupal una breve exposición de su trabajo: características del mismo y reflexiones generadas. Posteriormente, el profesorado entregará evaluaciones y comentarios a los trabajos realizados; sea de manera individual o grupal, presencial o por correo.

Sugerencias para el proyecto final




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Análisis Teórico 1. Ensayo: Análisis teórico de algún aspecto de interés del educando en relación al contenido revisado en el seminario. 2. Ensayo: Análisis teórico de algún aspecto de interés del educando en relación al proyecto de investigación personal con articulación al contenido revisado en el seminario. 3. Propuesta del trabajo final por parte del educando a debate del profesorado y consideración grupal del seminario. Análisis Práctico 4. Informe de investigación: Puesta en práctica de alguna metodología revisada en el seminario para el proyecto de investigación personal. 5. Informe de investigación: Puesta en práctica de alguna metodología revisada en el seminario para la profundización en algún tema de interés en relación al contenido del seminario. Por ejemplo: a) Búsqueda, selección y descripción de fuentes en bibliografía, hemerografía, material audiovisual, entre otros, que aporten contenido en relación al ámbito aplicado de la antropología; b) Búsqueda, selección y descripción de Instituciones vinculadas a lo aplicado de la antropología que complementen lo revisado en el seminario; c) Realización y transcripción de entrevista(s) a profesionales en cualquier campo de lo aplicado de la antropología; d) Realización e informe de la observación participante en algún espacio académico y/o empresarial en el ámbito aplicado de la antropología. 7. Propuesta del trabajo final por parte del educando a debate del profesorado y consideración grupal del seminario.

• Características de la elaboración del reporte de lectura. Para el proceso de lectura y la comprensión de un texto, se sugiere considerar las siguientes preguntas o argumentos generales:

1. ¿Cuáles son los problemas fundamentales presentados por el autor? ¿Qué objetivo persigue? Y ¿Cómo lo fundamenta? 2. ¿Cuál es la tesis que define el autor? y ¿Cómo la fundamenta? (Se trata de captar el hilo conductor de la argumentación) 3. ¿Qué clase de proposiciones utiliza? ¿Predomina la descripción, la hipótesis, la inducción o la deducción? 4. ¿Se muestra coherente el autor en su argumentación? ¿Hay saltos en la reflexión? 5. ¿Qué conceptos da por sentados o por supuestos el autor? 6. ¿Qué términos o conceptos utiliza con mayor recurrencia el autor en el texto? ¿Qué argumentos esgrime? 7. ¿Se pueden cuestionar algunas afirmaciones del texto? ¿Cuáles? Y ¿Por qué? 8. En síntesis: ¿Qué me ha enseñado el texto? ¿Qué relación encuentro entre los asuntos aquí debatidos y mis conocimientos previos, concepciones o expectativas? Es importante resumir los argumentos centrales del texto y formular en una frase la tesis central del autor.

El reporte de lectura es la respuesta descriptiva, reflexiva y analítica de los 8 puntos argumentativos.

• Características de la participación en cada sesión del seminario.




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Lectura y reporte realizado y entregado previo a la sesión. Práctica expositiva del educando y profesorado. Debate grupal en torno a la temática de la sesión.

• Características del ensayo y del informe de investigación Lineamientos específicos de forma y contenido se plantearán en el seminario.

• Características de la propuesta del educando A partir de la segunda sesión hasta la mitad de las sesiones del seminario se discutirá de manera grupal la pertinencia de la realización de las propuestas.

Saberes prácticos

Identificar la conformación del campo disciplinar en Antropología Aplicada. Identificar la gama de posibilidades teóricas metodológicas y temáticas en Antropología Aplicada. Identificar la conformación del campo disciplinar en Antropología Aplicada en México, la formación profesional y los campos laborales.

Saberes teóricos

Analizar las perspectivas teóricas metodológicas y temáticas que ofrece la gama de posibilidades en Antropología Aplicada.

Saberes formativos

Fomentar el análisis teórico práctico en relación al campo disciplinar de la Antropología Aplicada. Fomentar la formación teórica práctica individual y grupal.

Modalidad de evaluación

Instrumento de evaluación Factor de ponderación

Asistencia 25%

Exposición de una temática en el seminario 25%

Entrega de reporte de lecturas y participación en cada sesión del seminario

25%

Proyecto final 25%

Total 100%

3. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Autor(es) Título Editorial Año

URL o biblioteca digital donde está disponible (en su

caso)

FOSTER, George

Antropología Aplicada Breviarios del F.C.E. # 232

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Antropología de la empresa. En PRAT,



Esteva-Fabregat.

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Jorge Eduardo

Aproximaciones a la gestión cultural.

Ediciones TREA, España

2015

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Esteva-Fabregat.

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Ocean Sur

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Dilemas éticos en antropología. Las

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2 Como Anexo 1 se muestra una serie de sugerencias para la consulta en línea de páginas web que proveen un contexto regional, nacional

e internacional en relación a organizaciones e instituciones dedicadas a la Antropología Aplicada. Como Anexo 2 se muestra un ejemplo de sugerencias para la consulta en línea de páginas web que proveen un mayor contexto de los autores, además de materiales con contenido diverso (conferencias, entrevistas, notas…) en Antropología Aplicada.




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Ayacucho

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General de Vinculación

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https://www.amazon.com/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&text=Christina+Garsten&search-alias=books&field-author=Christina+Garsten&sort=relevancerank

https://www.amazon.com/s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&text=Anette+Nyqvist&search-alias=books&field-author=Anette+Nyqvist&sort=relevancerank




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MARCO MARTÍNEZ,

Elvira y Jaime OTERO ROTH

(Eds.)

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ESCAMILLA y Laura

VALLADARES

Campos profesionales de la antropología en

México.

En Boletín del Colegio de Etnólogos y

Antropólogos Sociales AC

(CEAS), Boletín

Especial de 30 Aniversario.

México, CEAS.

2006




www.lagos.udg.mx

19

PÉREZ LIZAUR, Marisol

Las perspectivas y retos de la antropología aplicada en el siglo

XXI”. Pp 1-9.

Revista Mad, nº 16,

Universidad de Chile,

septiembre 2007

2007

KROTZ, Esteban

“La antropología mexicana y su

búsqueda permanente de identidad”. En Lins,

Gustavo y Arturo Escobar, editores. 2008.

Antropologías del mundo.

Transformaciones disciplinarias dentro de

sistemas de poder.

CIESAS, enVión, The Werner-Gren Foundation,

México.

2008

GARCÍA ESPEJEL,

Alberto

Antropología y Consultoría. Una

vertiente profesional de los antropólogos.


Querétaro 2012

5. OTROS RECURSOS3

Instituciones nacionales donde brindan seminarios y se genera investigación en esta materia.

El Colegio de Jalisco, A.C. (COLJAL): http://coljal.edu.mx/ RedMIFA: Red Mexicana de Instituciones de Formación de Antropólogos.

https://redmifa.wordpress.com/

Entre las más de 30 instituciones miembros de la red, se encuentran: COLMICH,

COLSAN, CIESAS, ENAH, CEAS.

Internacional: SAA: Society for Applied Anthropology/ A Worldwide Organization for the Applied Social

Sciences.

https://www.sfaa.net/

NAPA: National Association for the Practice of Anthropology

3 Como Anexo 1 se muestra como sugerencia un ejemplo para la consulta en línea de páginas web que proveen un mayor contexto de los

autores, además de materiales con contenido diverso (conferencias, entrevistas, notas…) en Antropología Regional.

http://coljal.edu.mx/

https://redmifa.wordpress.com/

https://www.sfaa.net/




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20

http://practicinganthropology.org/

HPSFAA: The High Plains Society for Applied Anthropology

http://www.hpsfaa.org/About_Us

Public Anthropology

http://www.publicanthropology.org/

Perfil del profesor:

Es sugerente que el profesorado titular del seminario cuente con una apertura de diálogo interdisciplinar; sensibilidad y comprensión acerca de las inquietudes, cuestionamientos y necesidades del educando; habilidades y conocimientos en torno al contenido de este programa analítico y una profunda pasión en la enseñanza-aprendizaje en cada encuentro continuo que conjunta el seminario. Preferentemente con formación en arqueología, antropología social, antropología cultural, etnohistoria y/o sociología.

http://practicinganthropology.org/

http://www.hpsfaa.org/About_Us

http://www.publicanthropology.org/




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ANEXO 1: Recursos en internet para el Seminario Antropología Aplicada. Contexto de autores, conferencias, entrevistas, notas hemerográficas…

• Dr. Salomón Nahmad Sittón

Páginas de audiovisuales: Conferencias y entrevistas Palabras del CIESAS Salomón Nahmad https://www.youtube.com/watch?v=9oSb8JOCfo4 Salomon Nahmad Premio Bronislaw Malinowski 2011 https://vimeo.com/127090508 Salomón Nahmad Sittón Séptimo Premio Tenamaztle https://www.youtube.com/watch?v=ursLU4aw0Ho Conferencia Magistral Salomón Nahmad Sittón https://www.youtube.com/watch?v=qvOdU6D4NNs&feature=youtu.be Salomón Nahmad en Colotlán 1/2 https://www.youtube.com/watch?v=Ry9lGucHlgU&feature=youtu.be Salomón Nahmad en Colotlán 2/2 https://www.youtube.com/watch?v=QicPwX1-nek&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=9oSb8JOCfo4

https://vimeo.com/127090508

https://www.youtube.com/watch?v=ursLU4aw0Ho

https://www.youtube.com/watch?v=qvOdU6D4NNs&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=Ry9lGucHlgU&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=QicPwX1-nek&feature=youtu.be




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Conferencia “Antropología Aplicada: ¿Ciencia Política?” En el marco del evento magistral de inicio de cursos para la carrera de Antropología en el Centro Universitario del Norte, Universidad de Guadalajara. Seminario Permanente de Antropología. Febrero 2012. Académicos asistentes: Dr. Claudio Esteva-Fabregat (El Colegio de Jalisco, A.C.), Dr. Guillermo de la Peña Topete (CIESAS-Unidad Occidente) y Salomón Nahmad Sitton (CIESAS-Unidad Pacifico Sur). Coordinadores del diálogo: Dr. José Luis Rangel Muñoz y Dr. Francisco Talavera. Documento en video y transcripción.

Páginas de instituciones académicas: Textos de su autoría y entrevistas Escrito “El quehacer de la Antropología Social y la Etnología: su aplicación”. Por Salomón Nahmad http://golfo.ciesas.edu.mx/profesores-investigadores/dr-mariano-baez-landa/taller-miradas-antropologicas/antropologia-etnologia-salomon-nahmad/ Escrito: 2002 “Encierro intelectual. Entrevista con Salomón Nahmad” http://desacatos.ciesas.edu.mx/index.php/Desacatos/article/view/1184/1032

Páginas de instituciones académicas: Descripción académica-biográfica “Curriculum vitae” http://pacificosur.ciesas.edu.mx/dr-salomon-nahmad-sitton/ https://divulgacionciesas.files.wordpress.com/2015/04/biodata-salomon-nahmad-ciesas.pdf http://www.coneval.org.mx/quienessomos/InvestigadoresAcademicos/Paginas/mosaico/Actuales/%E2%80%8BSalomon-Nahmad-Sitton.aspx http://biblioteca.colson.edu.mx:8082/repositorio-digital/jspui/bitstream/2012/20592/1/Nota_Hem_7887.pdf https://www.sfaa.net/about/prizes/distinguished-awards/malinowski-award/recipients/2011/ De manera general

Materiales de difusión académica y de producción audiovisual. “Al micrófono: nuestros investigadores responden” https://centrosconacyt.mx/objeto/al-microfono-investigadores-responden-segunda-temporada/#lagaleria http://www.radioeducacion.edu.mx/ METADOC Documentales e investigación http://lais.mora.edu.mx/metadoc/#/inicio DOCRED Catálogo de Documentales Jaliscienses http://docred.org/jalisco/

http://golfo.ciesas.edu.mx/profesores-investigadores/dr-mariano-baez-landa/taller-miradas-antropologicas/antropologia-etnologia-salomon-nahmad/

http://golfo.ciesas.edu.mx/profesores-investigadores/dr-mariano-baez-landa/taller-miradas-antropologicas/antropologia-etnologia-salomon-nahmad/

http://desacatos.ciesas.edu.mx/index.php/Desacatos/article/view/1184/1032

http://pacificosur.ciesas.edu.mx/dr-salomon-nahmad-sitton/

https://divulgacionciesas.files.wordpress.com/2015/04/biodata-salomon-nahmad-ciesas.pdf

http://www.coneval.org.mx/quienessomos/InvestigadoresAcademicos/Paginas/mosaico/Actuales/%E2%80%8BSalomon-Nahmad-Sitton.aspx

http://www.coneval.org.mx/quienessomos/InvestigadoresAcademicos/Paginas/mosaico/Actuales/%E2%80%8BSalomon-Nahmad-Sitton.aspx

http://biblioteca.colson.edu.mx:8082/repositorio-digital/jspui/bitstream/2012/20592/1/Nota_Hem_7887.pdf

http://biblioteca.colson.edu.mx:8082/repositorio-digital/jspui/bitstream/2012/20592/1/Nota_Hem_7887.pdf

https://www.sfaa.net/about/prizes/distinguished-awards/malinowski-award/recipients/2011/

https://centrosconacyt.mx/objeto/al-microfono-investigadores-responden-segunda-temporada/#lagaleria

https://centrosconacyt.mx/objeto/al-microfono-investigadores-responden-segunda-temporada/#lagaleria

http://www.radioeducacion.edu.mx/

http://lais.mora.edu.mx/metadoc/#/inicio

http://docred.org/jalisco/

universidad de guadalajara centro universitario de...

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