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Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte y Loynaz”
Dirección de Relaciones Internacionales
.El proceso de internacionalización en la Universidad de Camagüey. Un análisis de
sus dimensiones desde una perspectiva de sostenibilidad.
Autores: MSc. Iliana DELGADO CRESPO Dr. Arístides PELEGRIN MESA
MSc. Isabel RUANO COUSELO
2012
Éste proceso constituye una herramienta Éste proceso constituye una herramienta importante en la conformación de estrategias de importante en la conformación de estrategias de desarrollo de la Educación Superior y desarrollo de la Educación Superior y particularmente . Sin la internacionalización no particularmente . Sin la internacionalización no es posible generar nuevos conocimientos y es posible generar nuevos conocimientos y nuevas respuestas a los retos actuales de nuevas respuestas a los retos actuales de sostenibilidad. El papel de la internacionalización sostenibilidad. El papel de la internacionalización resulta indispensable para garantizar un resulta indispensable para garantizar un desarrollo sostenible con el objetivo de contribuir desarrollo sostenible con el objetivo de contribuir a conformar un mundo más seguro equitativo y a conformar un mundo más seguro equitativo y próspero.próspero.
Se parte del concepto de Se parte del concepto de sostenibilidad, donde se fundamenta sostenibilidad, donde se fundamenta en la propuesta como cada una de las en la propuesta como cada una de las dimensiones y componentes tienen dimensiones y componentes tienen como salida el propósito de satisfacer como salida el propósito de satisfacer las demandas dentro del proceso de las demandas dentro del proceso de internacionalización, de forma tal que internacionalización, de forma tal que se alcance un equilibrio que permita se alcance un equilibrio que permita el logro de los objetivos y metas. el logro de los objetivos y metas.
Objetivo general:Objetivo general:
Analizar las diferentes dimensiones Analizar las diferentes dimensiones del proceso de internacionalización del proceso de internacionalización de la Universidad de Camagüey, de la Universidad de Camagüey, partiendo de un enfoque de partiendo de un enfoque de sostenibilidad. sostenibilidad.
INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓN
Intencional
Orientado hacia fines, por consiguiente necesita de una planificación consciente que no deje nada al azar, de allí emana el valor de las estrategias y metodologías para implementarla.
Sistémico
Implica analizarla como parte de un todo superior y siendo ella parte no deja de constituir un sistema que está conformada por partes, actores, acciones, objetivos, productos que le dan un todo coherente a su conformación.
INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓN
Carácter
cooperativo y no competitivo
Busca incrementar la calidad de múltiples funciones de los procesos sustantivos de las universidades con una perspectiva sostenible, como son la dirección de un proceso de enseñanza y aprendizaje de profunda intencionalidad ecológica y conservadora del planeta, la extensión y la investigación que implique a la comunidad con perspectivas proteccionistas perdurables, etc.
INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓN
Sistémico está conformada por dimensiones, que a su vez están integradas por componentes, lo que se integran por indicadores, como aquellos rasgos perceptibles que permiten medir, evaluar y valorar la pertinencia, adecuación o no del proceso.
PROCESO DE INTERNACIONALIZACIÓN
MISIÓN OFICIAL. Países del ALBA
BECARIOS EXTRANJEROS.
INTERNACIONALISMO..
COLABORACIÓN
EVENTOS INTERNACIONALES EN EL EXTERIOR
BECAS
REDES INTERNACIONALES Y CÍRCULOS DE INFLUENCIAS VISITAS DE ESPECIALISTAS DE PRIMER NIVEL
DONACIONES
ASISTENCIA TÉCNICA EXPORTADA
EVENTOS INTERNACIONALES
PREGRADO COMPENSADO
POSGRADO INTERNACIONAL PROYECTOS INTERNACIONALES
OTROS
DIMENSIÓN COOPERACIÓN
GUBERNAMENTAL
DIMENSIÓN DE COOPERACIÓN ACADÉMICA Y
CULTURAL
DIMENSIÓN DE COOPERACIÓN COMERCIAL
Relación de salidas enRelación de salidas en los últimos 3 los últimos 3 años ( ALBA)años ( ALBA)
0
20
40
60
80
100
2008 2009 2010
Venezuela
Bolivia
Comportamiento de la Colaboración en el período del 2000 -2010
0
10
20
30
40
50
2000 2001 2004 2005 2006 2009 2010
España
México
Ecuador
Perú
Rep. Dom
Ecuador
Costa Rica
Francia
Panamá
Venezuela
Comportamiento de las Becas en el período del
2000 -2010
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20 Suecia
Argentina
Reino Unido
Noruega
Venezuela
Brasil
Italia
Colombia
Alemania
México
Italia
Costa R.
España
Países más representativos en éste Países más representativos en éste componentecomponente
Total
82%
18%
España
México
Comportamiento de la Asistencia Comportamiento de la Asistencia Técnica Exportada en el período del Técnica Exportada en el período del
2000-20102000-2010
0
10
20
30
40
50
60Brasil
España
México
Perú
Panamá
Ecuador
Rep. Dom.
Colombia
Argentina
Bolivia
Mozambique
Países más representativos en éste Países más representativos en éste componentecomponente
59%
5%
36% México
Ecuador
Rep. Dom.
RESULTADOSRESULTADOS
A través de las dimensiones y componentes se observa A través de las dimensiones y componentes se observa una tendencia al perfeccionamiento del proceso de una tendencia al perfeccionamiento del proceso de internacionalización con lo cual la Universidad de internacionalización con lo cual la Universidad de Camagüey a mostrado resultados fundamentales , Camagüey a mostrado resultados fundamentales , dentro de la Dimensión de Cooperación dentro de la Dimensión de Cooperación Gubernamental , especialmente lo relacionado con Gubernamental , especialmente lo relacionado con Misiones Oficiales( ALBA) y el Internacionalismo.Misiones Oficiales( ALBA) y el Internacionalismo.
En relación a la Dimensión Académica Cultural y la En relación a la Dimensión Académica Cultural y la Comercial es importante destacar que se precisan Comercial es importante destacar que se precisan estrategias tendientes a mejorar los resultados de sus estrategias tendientes a mejorar los resultados de sus componentes para lograr que superen los resultados componentes para lograr que superen los resultados de los años 2004,2008 y 2009de los años 2004,2008 y 2009
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
La internacionalización de la La internacionalización de la
Educación Superior constituye un Educación Superior constituye un proceso objetivo enfocado a lograr una proceso objetivo enfocado a lograr una sostenibilidad para cubrir sus sostenibilidad para cubrir sus propósitos y expectativas.propósitos y expectativas.
Las dimensiones y componentes Las dimensiones y componentes presentados en el trabajo constituyen presentados en el trabajo constituyen la base de análisis del proceso de la base de análisis del proceso de internacionalización en la Universidad internacionalización en la Universidad de Camagüey.de Camagüey.
Los resultados obtenidos en el estudio Los resultados obtenidos en el estudio muestran la viabilidad de la propuesta muestran la viabilidad de la propuesta diseñada con vistas a perfeccionar el diseñada con vistas a perfeccionar el proceso de internacionalización desde proceso de internacionalización desde una perspectiva sostenible.una perspectiva sostenible.
La propuesta constituye un primer La propuesta constituye un primer acercamiento a la problemática y es acercamiento a la problemática y es sin dudas la base para posteriores sin dudas la base para posteriores investigaciones en esta área de acción investigaciones en esta área de acción
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Gracias