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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIADocente: Manuel Velandia MoraPresentado Por: Luz Marina Naranjo, Delia Baquero y Luz Dary Silvera

CMO SE APRENDE?Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo.Benjamin Franklin

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Free powerpoint template: www.brainybetty.com3 QU ES APRENDER?Aprender es una accin humana natural y dinmica, a menudo interactiva y difusa. Alan Parker.De acuerdo con Bandura, el aprendizaje observacional tiene un proceso de cuatro pasos: prestar atencin, percibir las caractersticas mas importantes del comportamiento de otra persona, recordar el comportamiento, reproducir la accin, estar motivado a aprender y ejecutar el comportamiento. El aprendizaje observacional es de especial importancia para adquirir habilidades.

QU ES APRENDER?Es el condicionamiento de una situacin a una variedad de experiencias como creencias,valores y significados(Cunningham, 1996)

Cuando se incorpora el conocimiento conectndolo con la utilidad prctica, terica o emocional. (Velandia M. 2011)

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PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE5

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE 6

CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE. UNESCO 2004CONCEPTOTRADICIONAL7Profesor. Es quien en la mayor parte dicta la clase, ostenta el poder, transmite la informacin, considera al estudiante un depsitoEstudiante. Receptor pasivo, escasa participacin, no se tienen en cuenta capacidades y habilidades suyas..RESULTADOTransferencia de informacin lineal, Aprendizaje es considerado difcil, poca prod/cion del cnc por parte del maestro, Aprendizaje individual y poco trabajo grupal

CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE. UNESCO 20048NUEVAS APRECIACIONESDEL APRENDIZAJEEs un proceso natural y con diferentes, ritmos y estilos de aprendizaje.Proceso activo con motivacin y estmulo permanente, actividades ldicas, estticas y artsticasEs un proceso social, mejora cuando se dan con pares, padres, docentes y otros.Es integrado y contextualizado. T. HologrficaSe fortalece cuando entra en contacto con habilidades, intereses y cultura

PROCESO GLOBAL DEL APRENDIZAJEFree powerpoint template: www.brainybetty.com9ENTRADA DE INFORMACINPROCESAMIENTO Y REGISTROSALIDA DE INFORMACINVISTA, ODO TACTO.SENTIDOSCEREBROCOMUNICACIN

EL CEREBRO10

El cerebro primitivo.El cerebro primitivo transmite a la conciencia la informacin provenientes de los sentidos, de la realidad, y las deforma con arreglo a los instintos o a la experiencia vivida. La corteza cerebral o crtex es la parte pensante del cerebro, permite resolver problemas, analizar, jugar, recordar. Es la parte que determina la inteligencia y que nos permite razonar. Realiza anlisis y pensamiento de lo abstracto.

FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOSHEMISFERIO IZQUIERDOHEMISFERIO DERECHOAnalticoRacionalCuantitativoSecuencial (de lo particular al todo)CrticoFocalizadoOrganizadomatemticoIntuitivoIrracionalCualitativoGlobal (holstico)(del todo a la parte)Imaginativo, instintivoArtstico-creativo11

PROCESOS CEREBRALES. VELANDIA M. (2006)Asume que el aprendizaje es un proceso tradico en el que confluyen tres formas de obtener conocimiento, tres procesos cerebrales, siempre presentes:

12InteractuantesInterafectadosInterrelacionadosAprendizaje terico-lgicoAprendizaje experiencial-operativoAprendizaje Emocional-creativo

PROCESO TRIDICO CEREBRAL13

MECANISMOS PARA APRENDER MIMESIS RELACION REFLEXIONaA14Aprendizaje por relacin y comparacin de elementos, se da por la percepcin de los sentidos: lo que vemos, tocamos, olfateamos, percibimos, inferenciando.Aprendizaje por accin de reflejarse hacia si mismo, hay cuestionamiento e indagacin. Aprender creando.Aprendizaje por imitacin, No somos muy conscientes, aspectos de la vida diaria, habilidades. Interpersonales,la mentira, la solidaridad, los valores. Aprender haciendo.

CONCLUSIONESPara que el cerebro produzca ideas y soluciones, es necesario que sea estimulado mediante la lectura, la reflexin, la meditacin la concentracin y la creatividad.Las emociones, el estmulo y la motivacin son el mvil de nuestras acciones.Un trabajo armonioso de los dos hemisferios permite integrar eficazmente la informacin que llega al cerebro.La capacidad de aprendizaje de cada individuo est determinada por factores como: el medio ambiente, la herencia y la motivacin.Se aprende mediante un proceso de construccin que es producto a travs del cual se adquieren conceptos, principios, procedimientos, valores y actitudes.Free powerpoint template: www.brainybetty.com15

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ESCUCHO Y ME OLVIDO,VEO Y ME ACUERDO, HAGO Y COMPRENDO confucio.

BIBLIOGRAFIABrain G. (2008). Cmo aprendemos? Editorial Prax Mexico.

Bruner G. (2001).El proceso de Aprendizaje. Narcea. S.a. ediciones

Velandia, M. (2011). Formacin universitaria en ambientes virtuales: cambio de paradigma y uso de las TIC en la produccin de conocimiento (1 ed., Vol. 1). (M. A. Velandia Mora, Ed.) Espaa: MAVM Publicaciones.Free powerpoint template: www.brainybetty.com17