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UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN
Boletín Impreso: “Expresiones”
Producto Creativo para obtener el Título de Licenciada en Comunicación Social
Autora: Susana Auxiliadora Morales Molina
Tutora: Teresa Verónica Cruz
Managua, Nicaragua Noviembre 2014
FACULTAD DE HUMANIDADES Y COMUNICACIÓN
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN
Como tutora del Producto Creativo “Boletín impreso Expresiones, un boletín para promover la libertad de expresión y participación ciudadana” presentada por la estudiante Susana Auxiliadora Morales Molina, con número de carné 2011390037, para optar al grado de Licenciada en Comunicación Social presento la siguiente evaluación:
Calidad del contenido del Producto Creativo
El trabajo de investigación realizado, que pasa por la búsqueda de información para constituir lo referente a la parte teórica, es de calidad. Su información es actualizada y ésta permite entender el objeto de estudio de este Producto Creativo.
Calidad de la presentación formal
La presentación del informe final cumple con todos los requisitos que la Normativa de culminación de estudios exige. Buena redacción, ortografía, estructura lógica del contenido, uso de las fuentes documentales y físicas, y aplicación de las normas APA.
Coherencia interna informe final
El informe final tiene coherencia interna, existe articulación lógica entre tema, objetivos, metodología, resultados, conclusiones y recomendaciones de la investigación. Están claras en el documento todas las etapas de Producto Creativo: Diagnostico, Producción y Validación final.
Producto final
El Producto final cumple con la calidad requerida. Se aplican los criterios de originalidad, creatividad, validez y revisión de lector crítico.
Aplicación del método científico
Todo el estudio está sustentado por la aplicación de todos los pasos del método científico.
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Tutora: Lic. Teresa Verónica Cruz Téllez.
Docente Adjunta. UCA
Dedicatoria
Con todo amor de mi corazón dedico este proyecto a vos joven apasionado de la verdad, la información y la justicia social. A mi padre que con el sudor de sus días me proveyó de dinero y consejos para finiquitar este sueño, a mi madre quien me afirmó en cada decisión tomada; y de manera especial dedico este proyecto a mi esposo, quien estuvo a mi lado en cada momento desde que inicié a visualizar y
producir este sueño, pues en poco tiempo será él quien retome mi ejemplo de compromiso a la verdad, información y libertad de expresión ciudadana.
Fue un sueño el querer crear un medio de expresión independiente, libre y único en la historia…Hoy es un hecho. ¡A la libertad por la expresión!
Agradecimientos
Agradezco a Jehová, mi Dios quién cada día me valió de inteligencia, visión, fuerzas y salud para poder realizar este proyecto. A mi tutora, Teresa Cruz quien
con sus conocimientos y pedagogía me guio en cada etapa de realización de este medio impreso, a mi alma mater, la UCA, que me facilitó los personajes y los
instrumentos necesarios para fortalecer mi visión investigadora, a Idalia Gutiérrez, coordinadora de la carrera quién supo comprender mi estado en la etapa final de
este proyecto y quien me fue de ejemplo para perseverar en la labor periodística y compromiso social, a mi lector crítico, Guillermo Cortés que con esmero y sabiduría me dio las sugerencias adecuadas para afinar la etapa teórica y
metodológica de este trabajo. Finalmente agradezco con muy profunda sinceridad al docente de prensa escrita, Juan Ramón Huerta, al licenciado Eduardo Enríquez
de La Prensa y al colega Álvaro Navarro quienes consideraron valioso este proyecto, animándome a publicarlo y a darle continuidad.
Contenido Página
Resumen…………………………………………………………………………. 7
Introducción…………………………………………………………………….. 8
Objetivos…………………………………………………………………………. 10
Capítulo I Marco Teórico……………………………………………………… 11
Capítulo II Marco Legal………………………………………………………… 22
Capítulo III Marco Conceptual………………………………………………... 24
Capítulo IV Marco Metodológico…………………………………………….. 27
Capítulo V Producto Creativo………………………………………………… 32
V.I- Diagnóstico…………………………………………………………... 32
a- Encuesta…………………………………………………………... 32
b- Entrevista………………………………………………………….. 53
V.II- Pre producción……………………………………………………… 58
V.III- Producción………………………………………………………….. 59
V.IV- Validación…………………………………………………………… 66
Conclusiones…………………………………………………………………….. 70
Lista de referencias……………………………………………………………... 71
Anexos…………………………………………………………………………...... 73
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Resumen
En este documento se presenta un proyecto de comunicación social, como
producto creativo para forma de culminación de estudios, dirigido al departamento
de Comunicación de la Universidad Centroamericana. Este trabajo fue
desarrollado a partir de una problemática social encontrada en los diarios
impresos de Managua. Aquí se explica detalladamente cada etapa referente a
investigación, producción y aceptación de este proyecto.
La problemática encontrada se basa en la falta de libertad de expresión y
participación ciudadana que existe en los diarios de Managua. A causa de esta
problemática es como nace la idea de crear un nuevo medio impreso con
contenido de opinión, pero dirigido únicamente a jóvenes universitarios, en este
caso jóvenes de la Universidad Centroamericana; pues los jóvenes como
ciudadanos son los que pueden iniciar a desarrollar un espíritu crítico y transmitirlo
a las nuevas generaciones, para que en Nicaragua el ejercicio de la libertad de
expresión y participación ciudadana sea una realidad.
En definitiva el medio impreso es un boletín únicamente con contenido de opinión
llamado Expresiones, con el lema ¡A la libertad por la expresión! Pues el objetivo
de este es que exista un espacio para los jóvenes donde se ejerza la libertad de
expresión y participación ciudadana.
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Introducción
La capital de Nicaragua, Managua, es una ciudad donde existe concentración de
medios de comunicación, pero lamentablemente todos manipulados por ciertas
disposiciones y criterios ordenados por parte de los dueños de estos y otras
personalidades que, por intereses mercantiles y políticos se han prestado a obviar
las leyes establecidas en la Constitución Política de Nicaragua y Códigos éticos
del periodismo, referentes a la libertad de expresión y a la Ley 475, Ley de
Participación Ciudadana; ocasionando represión, censura, temor y disfunción
informativa en la ciudadanía y los medios de comunicación establecidos en el
país.
Es debido a la censura que existe en los medios de comunicación que los
nicaragüenses tienen temor de expresar sus ideas y opiniones en los canales de
televisión y en los diarios impresos, puesto que los medios masivos del país están
sectorizados y de manera general en ninguno está permitido dar sugerencias
respecto a acontecimientos políticos, económicos y sociales que afectan a
Nicaragua. A la vez, es notorio cómo los principales diarios de Managua, basan su
política y lema en la justicia, la libertad de expresión y la verdad, pero al parecer
esto no se está cumpliendo.
En los diarios nacionales, la voz ciudadana juvenil es muy poco abordada y
manifestada, y muchas veces hasta es tergiversada para no causar controversia
en cuanto a las diferentes problemáticas que se dan en el país y que afectan a la
sociedad en general.
Es a causa de esta realidad que nace la necesidad de crear un medio de
comunicación impreso alternativo, con un inicio de publicación semanal, pero
abierto a la expresión, la crítica constructiva y la opinión ciudadana estudiantil. Un
espacio impreso donde la voz de los estudiantes de la Universidad
Centroamericana, UCA, de Managua sea el objetivo principal de esta producción.
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“Expresiones”, un boletín para la libertad de expresión
El boletín Expresiones está conformado por una sola sección de opinión que está
disponible para cualquier estudiante de las diferentes carreras que hay en la UCA.
Este proyecto se ha apropiado al principio fundamental del periodismo, el cual es
la libertad de expresión y la lucha para liberar a los pueblos de la ignorancia por
falta de información. El enfoque de este medio está en la opinión certera y abierta
de los estudiantes de la Universidad Centroamericana de Managua, para que se
fomente la participación y crítica ciudadana, siendo el principal objetivo de este, la
erradicación de la reprimenda a la libertad de expresión.
Con la creación, producción y circulación de este boletín impreso se crea un medio
de comunicación donde la censura no existe, pues esta es la gran razón del
periodismo. Sin expresión, sin libertad de pensamiento y sin la propagación de la
información el periodismo es solo un término, un sujeto más de la caverna
dogmática de los grandes poderes.
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Objetivo general:
Promover la libertad de expresión mediante la producción de un boletín de periodicidad semanal, que fomente la participación ciudadana en los estudiantes de todas las carreras de la Universidad Centroamericana UCA.
Objetivos específicos:
1. Visibilizar la carencia que hay en la Universidad Centroamericana de un boletín como medio alternativo de comunicación para promover la participación ciudadana en los estudiantes.
2. Producir un boletín de periodicidad semanal, titulado “Expresiones”, un boletín para la promoción de la libertad de expresión.
3. Validar la utilidad y contenido del boletín “Expresiones” con la aceptación de los estudiantes de la Universidad Centroamericana UCA, para su circulación dentro del campus universitario.
4. Mantener la existencia del boletín “Expresiones” para que los estudiantes puedan expresar sus opiniones y críticas de los aconteceres nacionales que afectan a la sociedad.
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Capítulo I - Marco teórico
La comunicación ha sido y es el medio fundamental para que una sociedad pueda
desarrollarse, conocerse e integrarse. Como seres pensantes que estamos en
constante competencia ante la sociedad, necesitamos expresar ideas,
pensamientos y necesidades; es por ello que la comunicación es una necesidad
vital en la vida diaria.
“Los inicios de la comunicación entre los hombres se pueden datar desde la
prehistoria donde los primeros humanos utilizaban lenguajes arcaicos para
comunicarse, también realizaban pinturas que pueden clasificarse como los
primeros intentos de una expresión o comunicación escrita” (Navarro, Ernesto,
2005) (p. 1).
Lo anteriormente expuesto demuestra cómo el lenguaje como forma de
comunicación ha venido desarrollándose desde tiempos muy primitivos, sirviendo
este como la única forma para que el ser humano se comunique con sus
semejantes y pueda vivir y desenvolverse a lo largo de su existencia para dar a
conocer hechos.
He aquí, se manifiesta que la necesidad que tiene el hombre por comunicarse
libremente se origina desde el momento en que desarrolla el razonamiento y así
poder sentirse parte de una sociedad, o sea, ejercer lo que es la participación
comunicativa humana, actualmente lo que llamamos participación ciudadana.
Es por ello que la visión principal de los seres humanos en sociedad debe ser el
deseo por expresarse, y según mi juicio, la expresión debe ejercerla cada ser
humano, pues es una necesidad vitalicia. La libertad de expresión debe ser una
medicina que acabe con la ansiedad de la ignorancia, la pobreza, la opresión y la
censura. Es pues la expresión el antídoto que eliminará la sumisión de los
pueblos.
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Y como seres en capacidad de expresión, es nuestro principal objetivo buscar
medios para hacer valer nuestras ideas, expresar nuestros sentimientos y
pensamientos, para así poder formar parte de una sociedad.
La prensa escrita viene a ser un medio infalible de comunicación, pues la primera
forma de comunicación fue la escritura, y la evolución de la comunicación parte de
esta. No obstante, cada medio de comunicación debe cumplir con su compromiso
ético y objetivo de existencia, para así contribuir al desarrollo de una sociedad
demócrata y justa. La labor de los comunicadores sociales y periodistas no debe
alejarse de la ética profesional y la ética periodística.
El respeto del interés público tiene mucho que ver con la ética para contribuir al
desarrollo de una nación. La Academia Nacional del Periodismo de Argentina, a
través del Código Internacional de Ética Periodística de la UNESCO (S.F) expone:
“Por lo mismo, las normas profesionales del periodista prescriben el respeto total
de la comunidad nacional, de sus instituciones democráticas y de la moral
pública”.
Los medios de comunicación deben respetar las opiniones de los ciudadanos y no
excluir las ideas presentadas por estos, por ejemplo, en el caso de los medios
impresos, el no ceder espacios para que la población se exprese, pues el Código
de Ética Periodística de la UNESCO así lo plantea, además cada medio tiene su
línea editorial la cual debe estar sujeta a los principios éticos del periodismo y a
este Código de Ética.
La Prensa Escrita
De acuerdo a Jiménez Monserrat (s.f), la prensa escrita se caracteriza por su
permanencia indefinida en cada lector, pues esta cumple con una función
informativa y analítica en cuanto a qué argumenta en cada publicación, cómo las
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concluye y cómo brinda soluciones ante los hechos ocurridos en una sociedad,
esto hace de la prensa escrita una orientadora cultural e ideológica de sus
lectores.
La prensa escrita también es una fuente de investigación acertada, dado que
permite almacenar la información indefinidamente y constituye un material de
consulta disponible en cualquier momento en las hemerotecas. Así es posible
retroceder el tiempo a épocas pasadas y recopilar información importante, datos y
fechas que nos pueden facilitar el inicio de otro acontecimiento y la respuesta a
una investigación periodística (Jiménez Monserrat, s.f).
En acuerdo con Vásquez Medel (2003) afirma: “el periodismo escrito constituye
una forma de institucionalización de los procesos de construcción social de la
realidad: surge como respuesta a nuevas necesidades de consensos sociales y se
transforma al ritmo de nuevas posibilidades tecnológicas y económicas” (p.1).
En acuerdo a lo anterior, la prensa escrita favorece la convivencia entre los
pueblos y su mutuo conocimiento, delata los abusos de poder mediante la opinión
ciudadana y crea una participación variada de medios, lo cual viene a favorecer a
los ciudadanos de una sociedad en cuanto a acceso a la información, que es el
arma principal contra cualquier intento de manipulación.
En la actualidad en los medios impresos de Nicaragua, especialmente los de la
capital se puede ver que no existe un espacio donde los ciudadanos puedan
expresar sus ideas, pensamientos, quejas o sugerencias para que el país se
desarrolle y se vea mejor. Los medios impresos de la capital deberían interesarse
en promover espacios de participación ciudadana, para así cumplir con el
compromiso ético establecido que la profesión periodística demanda.
Por otro lado, enfocándonos en la juventud, tampoco existe un espacio en los
periódicos de Managua donde se les dé oportunidad a los jóvenes de expresarse.
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Los jóvenes que se sienten involucrados con su país tienen críticas, sugerencias y
argumentos válidos para contribuir al desarrollo de su nación. Estos jóvenes
merecen ser tomados en cuenta.
Si un medio de comunicación, o un medio impreso el cual es el objeto principal en
esta investigación no brinda un espacio a la población para que pueda expresarse,
entonces es deber del periodista crear la manera de involucrar a los ciudadanos;
que sean los periodistas los que busquen opiniones acertadas de la sociedad, que
investiguen, que creen nuevos espacios para la expresión, que no se queden con
una sola versión. Esta es la parte ética de la labor comunicativa.
Para ablandar esta problemática que se da en los medios impresos, se ha creado
una propuesta para una posible solución, la cual consiste en producir un medio
alternativo de comunicación impresa, el cual se asienta en la producción de un
boletín de periodicidad semanal llamado “Expresiones”, un boletín para la libertad
de expresión, visualizado y creado exclusivamente para los estudiantes de la
Universidad Centroamericana UCA; estos jóvenes que se sienten involucrados
con los aconteceres nacionales y que se preocupan por el bienestar y desarrollo
del país, quienes a la vez consumen información noticiosa y que forman parte de
la ciudadanía de Managua.
Crear un nuevo medio alternativo de comunicación como el boletín semanal
“Expresiones” es de vital importancia porque con su elaboración se vendrá a instar
a los jóvenes universitarios de la UCA que son habitantes originarios o residentes
de Managua a crear opinión, a practicar la participación ciudadana, a involucrarse
en la sociedad y a ejercer el derecho a la libertad de expresión.
Con la distribución de este boletín dentro del recinto universitario, los jóvenes en
su totalidad podrán informarse con las opiniones de otros estudiantes de la UCA.
Estas opiniones plasmadas en el medio impreso se basan en los aconteces
nacionales que afectan al país y noticias que han marcado la agenda nacional sin
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importar la fecha. Como resultado habrá por primera vez un medio impreso donde
la juventud de la Universidad Centroamericana de Managua opine con libertad de
pensamiento y de ideas.
El boletín de opinión
No existe definición específica sobre qué es un boletín de opinión, simplemente el
boletín de opinión es un tipo de boletín en cuanto a tipo de contenido; pero sí
existe definición sobre el boletín informativo, el cual viene a dar una idea definida
de lo que puede ser un boletín de opinión.
El boletín informativo es un medio impreso de información e ideas, el cual puede
ser distribuido de forma semanal, quincenal o mensual. Un boletín informativo
puede contener de cuatro a ocho páginas, esto debe ser así para no aburrir al
lector (Nagy, 2013).
Crear un boletín informativo es muy importante puesto que de esta forma se
mantiene informado a un público determinado. Además de informar, el boletín
informativo educa a los lectores mediante información fundamentada y objetiva
logrando que las personas que lo leen puedan analizar la información y crear un
espíritu crítico (Nagy, 2013).
Si bien el boletín informativo hace que las personas que lo leen desarrollen un
espíritu crítico, entonces el boletín de opinión vendría a capturar esas ideas, esas
opiniones que tienen las personas que se informan a través de las noticias de
televisión y los periódicos. De esta forma un boletín de opinión viene a ser un
medio expresivo donde un grupo de personas pueden opinar libremente y
mantener una conducta analítica y critica ante algún hecho.
Finalmente para crear cualquier tipo de boletín es necesario pensar en el público
seleccionado para así delimitar el tipo de temáticas, el diseño y periodo de
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publicación. Un boletín ya sea de información o de opinión no debe caer en la
tradicionalidad, exageración de texto, simplicidad de colores y escasez de
imágenes.
La opinión ciudadana
La opinión pública es la base del boletín “Expresiones”, porque se pretende
promover la libertad de expresión y participación ciudadana en los estudiantes de
la Universidad Centroamericana por medio de la opinión.
En un documento electrónico titulado El Estudio de la opinión pública en América
Latina se encontró que la opinión pública es la expresión ciudadana que
manifiesta preocupaciones referentes a acontecimientos nacionales, la cual es
expresada de forma libre ante la sociedad. Las personas que ejercen la opinión
pública reclaman el derecho a que sus opiniones influyan o determinen las
acciones o la estructura del gobierno que está a cargo de la sociedad (Carrión
s.f).
La opinión ciudadana es muy importante pues la expresión de la gente es lo que
forma una sociedad, es lo que le propicia el desarrollo en un país, porque si la
opinión y los intereses públicos de un grupo social no son tomados en cuenta
cómo una nación podrá gobernarse con equilibrio y con justicia, la opinión pública
viene a ser la fuente de progreso y democracia de una nación.
La teoría del Espiral del silencio viene a explicar el por qué las personas evitan
emitir su opinión públicamente, pues son varios los factores sociales que influyen
en esta represión, Díaz (2012) afirma: “El espiral del silencio consiste en que el
individuo es incapaz de generar una opinión diferente a la del grupo al que
pertenece, por miedo a dejar de formar parte del mismo, y entonces encontrarse
aislado socialmente” (p. 46).
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Esta teoría viene a fundamentar uno de los problemas encontrados en este
estudio, puesto que algunos ciudadanos prefieren callar para no tener conflictos
con otras personas que piensan de forma distinta en cuanto a temas sociales y
políticos, otro factor es el temor a ser señalados por la sociedad por el hecho de
no semejar las mismas ideologías.
Entonces, ahora se puede entender por qué en los medios de comunicación,
especialmente en los periódicos impresos la opinión pública no es transmitida,
pues primeramente está el desinterés de los directores de los periódicos de
promover la libertad de opinión y pensamiento en los periódicos. Con afirmación
se puede decir esto porque no existe un espacio donde la ciudadanía pueda
expresar sus dudas, ideas, sugerencias y opiniones; segundo, la población no
hace valer este derecho absoluto por ese mismo temor a ser discriminado o
expulsado de los ámbitos sociales donde participa.
Según Lorena Díaz (2012), son los medios de comunicación los que nos van a
lanzar estereotipos que no buscan sino homogeneizar la ideología de la población
para la permanencia del sistema mismo, pero sólo el ser humano con su
capacidad de raciocinio es el que puede analizar y expresar lo que no es
adecuado para su entorno, pero a veces la capacidad de pensar se puede ver
perdida ante la exposición no crítica de los medios, los cuales deberían ser los
encargados de educar e instar a la sociedad a reclamar sus derechos. El ser
humano es el único capaz de salir de la cárcel generada por los mismos sistemas.
En acuerdo con Díaz, los medios de comunicación, en este caso los impresos
están haciendo que la población se acostumbre a no formar parte de los
periódicos y de los artículos publicados, pues si estos no les están brindando un
espacio, cómo la sociedad podrá despertar ese espíritu crítico y analítico. A la vez
es posible que por esto la población esté perdiendo el interés de informarse.
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La libertad de expresión
La libertad de expresión es un derecho inalienable, universal y propio de cada
individuo que conforma una sociedad. La libertad de expresión viene a ser el
motor de un estado democrático.
La Teoría del Bien Común propuesta por Santo Tomás de Aquino, encontrada en
un blog del Seminario Conciliar de ciudad Juárez, citada por Carlos Rodríguez
(2014) afirma que:
El bien común es el bien de la totalidad, de toda la comunidad. No es un
bien personal, ni siquiera la suma del bien o la felicidad personal. El bien
común es el bien de la totalidad de la comunidad, puesto que el bien del
todo es mayor que el bien de las partes, y el hombre forma parte de una
comunidad, por lo tanto es mejor el bien de la totalidad que el bien personal.
En esta teoría se puede entender claramente que un gobierno debe velar por el
bien totalitario de su país. El gobierno debería instar a los medios de comunicación
en general a crear espacios donde la ciudadanía pueda opinar libremente,
fomentando así la democracia.
Es aquí donde también se puede dar otro significado a esta teoría humanística
que no está lejos de lo anteriormente expuesto, y es que la libertad de expresión
es un bien, es un bien que beneficia no solo a una persona, sino a una sociedad,
exclusivamente porque es un derecho inalienable de cada persona, pues si todos
se expresan con libertad, hay democracia, hay exposición, conocimiento de
necesidades y dudas que ponen en juego el bien común de un país.
La libertad de expresión sí es un bien común, es por ello que es necesario que
prontamente se ponga en práctica y se promueva este derecho. Es aquí donde
encaja la idea de crear un medio impreso, pero destinado a jóvenes universitarios,
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en este caso, para los jóvenes de la UCA, pues estos jóvenes son parte de
Nicaragua, son ciudadanos y es importante que se comience a involucrar a los
estudiantes, pues en estos está el futuro de nuestro país.
Otra de las hipótesis que fundamentan este problema encontrado en el presente
estudio es la Teoría de la Acción Comunicativa creada por el filósofo Jürgen
Habermas (1987), y explicada por Hernández Mauricio (2001) la que expresa:
El concepto de acción comunicativa presupone el lenguaje como un medio
dentro del cual tienen lugar un tipo de procesos de entendimiento en cuyo
transcurso los participantes, al relacionarse con un mundo, se presentan
unos frente a otros con pretensiones de validez que pueden ser
reconocidas o puestas en cuestión. (p. 62)
Esta hipótesis respalda el objeto de este trabajo, pues es por medio de la
expresión ciudadana que se ponen en evidencia los cuestionamientos, dudas y
sugerencias de cada individuo ante la sociedad, ante un gobierno para que este
pueda poner en cuestión las necesidades de la población y así dar soluciones al
pueblo que es el alma de un estado.
La Teoría de la Aguja Hipodérmica, es una teoría de la comunicación muy
conocida la cual respalda esta investigación, pues expone que cualquier individuo
puede ser convencido por la información que es transmitida únicamente por los
medios de comunicación, ya que el individuo tiene en su mente que los medios
siempre dicen la verdad, estos aprovechándose de esa creencia inyectan en la
mente de las personas cualquier información o propaganda sea veraz o
reconstruida.
Por qué respalda esta investigación la teoría anterior, pues, los medios de
comunicación en este caso los medios impresos solo están informando a la
población, no están permitiendo la retroalimentación noticiosa, no está brindando
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espacios a la población, a la juventud nicaragüense, es por ello que la sociedad se
ha acostumbrado a recibir los sucesos, las alzas económicas, los problemas
políticos sin tener el derecho a opinar sobre estos temas de gran importancia. Es
como que los medios están dando pero no dejando recibir.
A la vez, el arto.30 de la Constitución Política de Nicaragua (2014), a través del
diario La Gaceta (2014) afirma que: “Los nicaragüenses tienen derecho a expresar
libremente su pensamiento en público o en privado, individual o colectivamente, en
forma oral, escrita o por cualquier otro medio” (p. 1258).
La libertad de expresión es un derecho que no puede ser violado a la ciudadanía,
entonces por qué los medios de comunicación, los diarios no han creado un
espacio público para aquellos ciudadanos que quieren sugerir, opinar o respaldar
los acontecimientos que afectan o inciden sobre el país. Se puede notar que los
diarios no están dando espacio a la ciudadanía para que se expresen, no están
tomando en cuenta los pensamientos y necesidades que la población enfrenta.
Entonces se puede decir que en el país se está violando este derecho ciudadano.
Para esto se ha realizado la creación de un nuevo medio que no violará el derecho
a la participación ciudadana; pero en este caso, este será un medio dirigido a un
público especifico el cual son los jóvenes de la universidad centroamericana UCA.
Este medio no censurará la libertad de expresión y de pensamiento, no pisoteará
los códigos y principios periodísticos que constituyen una nación democrática,
justa, con riqueza de información y libertad civil. El boletín “Expresiones” viene a
ser un espacio que brindará una oportunidad a los jóvenes universitarios para que
opinen, se informen y construyan un espíritu analítico y crítico sobre los
aconteceres nacionales que se dan en el país.
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La participación ciudadana
La participación ciudadana es la acción de que los ciudadanos de un país tomen
parte, de forma individual o en colectivo las decisiones y acciones que se dan en
el entorno social. Esto con el fin de lograr el desarrollo del país y ejercer la
democracia.
Sin participación ciudadana un estado está bajo la manipulación de coacciones
externas; pues la inclusión de las personas en todas las decisiones tomadas por el
gobierno es lo que hace a un país libre, a la vez la participación ciudadana es un
derecho absoluto de cada individuo para que este pueda ejercer libertad de
pensamiento y expresar sus quejas, ideas, y opiniones que tenga sobre los
hechos que afectan al país.
Para finalizar con la investigación de este estudio, se ha hecho apropiación de la
Ley 475 plasmada en la Constitución Política de Nicaragua (2003) en los artículos
7 y 50, la Ley de Participación ciudadana que respalda a cada ciudadano
expresando que: “Esta Ley tiene por objeto promover el ejercicio pleno de la
ciudadanía en el ámbito político, social, económico y cultural, contribuyendo con
ello al fortalecimiento de la libertad y la democracia participativa y representativa”.
En definitiva, La opinión pública, la libertad de expresión y la participación
ciudadana son derechos de cada ciudadano. Gracias a estas teorías y leyes
encontradas es como se pudo respaldar este proyecto, demostrando que cada
ciudadano, cada joven debe expresarse sin temor; es por ello que al demostrarse
que la falta de libertad de expresión y participación ciudadana que hay en el país
por la falta de espacios en los medios impresos, se creó este nuevo medio
impreso dirigido a un segmento joven universitario como un inicio de solución para
que la libertad de expresión y la inclusión ciudadana se desarrolle y se ponga en
práctica en el país.
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Capítulo II - Marco Legal
Ley 475, Ley de Participación Ciudadana
De acuerdo al artículo 66 de la Constitución Política de Nicaragua, está definido
que la ciudadanía nicaragüense, y en específico la población de Managua goza de
total libertad de expresión, esto quiere decir que está permitido, apoyándose en la
Ley 475, Ley de participación ciudadana, que hablen sin temor a ser censurados,
sentenciados y perseguidos, y que hagan dar a conocer sus opiniones de
cualquier manera, con tal de promover un cambio en la sociedad, esto haciéndolo
de una manera respetuosa sin agredir verbal o físicamente los derechos y
personalidad de los demás ciudadanos del país y la capital. La libertad de
expresión es un derecho inalienable.
Según la Constitución política de Nicaragua, los ciudadanos nicaragüenses
estamos en la facultad y derecho de gozar del acceso a la libertad de información,
participación ciudadana sin condiciones y a la libertad de expresión sin
represiones.
Según Cuadra Somarriba (2003) la Ley 475, Ley de La Participación Ciudadana
Tiene por objeto promover el ejercicio pleno de la ciudadanía en el ámbito
político, social, económico y cultural, mediante la creación y operación de
mecanismos institucionales que permitan una interacción fluida entre el
Estado y la sociedad nicaragüense, contribuyendo con ello al
fortalecimiento de la libertad y la democracia participativa y representativa
establecida en la Constitución Política de la República.
Este conjunto de normas y regulaciones se fundamentan en los artículos 7 y
50 de la Constitución Política de la República, como expresión del
reconocimiento de la democracia participativa y representativa así como el
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derecho de participar en igualdad de condiciones en los asuntos de la
gestión pública del Estado y en los instrumentos internacionales en materia
de derechos humanos suscritos y ratificados por Nicaragua, aplicando los
principios generales del derecho aceptados universalmente sobre esta
materia (pp. 2,3).
Núñez Téllez (2008) manifiesta que:
El derecho a la información es una institución pública fundamental garante
de la creación de la opinión pública libre en la sociedad, indisolublemente
ligada con el pluralismo político que es un valor fundamental, un requisito
del funcionamiento del Estado Democrático. Por tal motivo, la Constitución
Política nicaragüense garantiza el mantenimiento irrestricto de una
comunicación pública libre (p. 1).
De acuerdo con Núñez Tellez (2008):
El Arto. 66 de la Constitución Política de Nicaragua, que es además
coincidente con el Arto. 13.1 de la Convención Americana sobre los
Derechos Humanos que dice: “Toda persona tiene derecho a la libertad de
pensamiento, de expresión. Este derecho comprende la libertad de buscar,
recibir y difundir información e ideas de toda índole, sin consideración de
fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artística o por
cualquier otro procedimiento de su elección.
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Capítulo III - Marco Conceptual
Es muy necesario presentar una lista de conceptos que expliquen al lector frases y
términos que forman parte del desarrollo de este trabajo, para así se logre la
comprensión total de lo expuesto. Los significados fueron obtenidos del
Diccionario de la Real Academia Española.
1. Arcaicos: muy antiguo o anticuado.
2. Boletín: es una publicación distribuida de forma regular, generalmente centrada en un tema principal que es del interés de sus suscriptores.
3. Censura: corregir, reprobar o notar por malo algo. Murmurar, vituperar. Dicho del censoroficial o de otra clase. Ejercer su función; imponer, en calidad de tal, supresiones o cambios.
4. Ciudadanos: habitantes de las ciudades antiguas o de Estados modernos
como sujeto de derechos políticos y que interviene, ejercitándolos, en el
gobierno del país.
5. Democracia: forma de gobierno en la que el poder político es ejercido por
los ciudadanos.
6. Expresión: aquello que en un enunciado lingüístico manifiesta los
sentimientos del hablante.
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7. Información: acción y efecto de informar. Conocimientos así comunicados o
adquiridos.
8. Lenguaje: el lenguaje es un hábito manipulatorio .El lenguaje es una
instancia o facultad que se invoca para explicar que todos los hombres
hablan entre sí.
9. Libertad: facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de
otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. Estado o
condición de quien no es esclavo.
10. Libertad de expresión: derecho de manifestar, defender y propagar las
opiniones propias.
11. Neutralidad: dicho de una nación o de un Estado: Que no toma parte en la
guerra movida por otros y se acoge al sistema de obligaciones y derechos
inherentes a tal actitud
12. Medios Impresos: son aquellos cuyo contenido está representado por la
escritura. Entre ellos encontramos la prensa, revistas, libros, etc.
13. Opinión: grado de posesión de la verdad respecto de un conocimiento que
se afirma como verdadero sin tener garantía de su validez.
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14. Participación Ciudadana: el término participación ciudadana hace referencia
al conjunto de acciones o iniciativas que pretenden impulsar el desarrollo
local y la democracia participativa a través de la integración de la
comunidad al ejercicio de la política.
15. Prensa escrita: la prensa escrita es el conjunto de publicaciones impresas
que se diferencian en función de su periodicidad, que puede ser diaria (en
cuyo caso suele llamarse diario), semanal (semanario), quincenal
(quincenario), mensual (mensuario), o anual (anuario).
16. Sociedad: agrupación natural o pactada de personas, que constituyen
unidad distinta de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir,
mediante la mutua cooperación, todos o alguno de los fines de la vida.
27
Capítulo IV - Marco Metodológico
En el presente escrito se explica la metodología utilizada en la elaboración de este
proyecto, durante su etapa de investigación y producción. En este apartado se
especifica el tipo de estudio, metodología, tipos de fuentes seleccionadas y las
formas de obtención de la información, los instrumentos ejecutados para el
análisis y la obtención de datos. Finalmente se presentan las fases que se
emplearon para la elaboración de este producto creativo.
Tipo de estudio de la investigación El tipo de estudio empleado en este proyecto es de tipo exploratorio y explicativo.
Es exploratoria porque según Hernández, Fernández, Baptista (2006), se hace
uso de la investigación exploratoria cuando el tema o problema encontrado no ha
sido muy abordado o ha sido poco estudiado; o bien se quiere abordar el tema
desde nuevas perspectivas.
En acuerdo con los autores, el problema encontrado en esta investigación se
centra en la falta de libertad de expresión y participación ciudadana que existe en
los medios de comunicación impresos para el segmento joven. Al revisar
documentación y literatura sobre este tipo de problemática, se encontró que no
existe abordaje sobre este problema en específico, sino más bien generalizado
referente a los códigos éticos periodísticos y la libertad de prensa. Por
consiguiente, este tema sí es abordado desde una nueva perspectiva, pues va
dirigido al segmento joven de una universidad, en este caso la Universidad
Centroamericana.
A la vez, esta investigación también es de tipo explicativa pues Hernández,
Fernández, Baptista (2006) expresa: “Como su nombre lo indica, su interés se
centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se
manifiesta” (p. 108).
28
Conforme con lo expresado por los autores, en esta investigación el principal
objetivo es explicar por qué se da la problemática de la falta de espacios en los
medios impresos para que la juventud pueda expresarse sin temor a ser
censurados, amenazados o excluidos, así mismo investigar las razones que
causan este problema.
Los dos tipos de investigaciones utilizadas en este estudio van unánimes puesto
que una da paso a la otra, así lo plantea Barrantes Echavarría (2002) puesto que
las investigaciones exploratorias dan lugar a otro tipo de investigaciones.
Tipo de enfoque Por consiguiente, el enfoque de esta investigación es de tipo mixto pues se hizo
uso del enfoque cualitativo y cuantitativo para el análisis e interpretación de los
resultados y datos encontrados. Con el enfoque cualitativo se analizaron las
causas del problema de la investigación y con el enfoque cuantitativo se midió de
forma numérica el fenómeno encontrado.
Para saber la causa del por qué no existe un espacio en los medios impresos para
promover la libertad de expresión y participación ciudadana en los jóvenes se hizo
uso del método cualitativo a través de entrevistas no estructuradas a expertos en
estos temas, a la vez se encontraron diversas teorías que fundamentan esta
investigación.
A la vez, para saber si los jóvenes estudiantes de la UCA les interesa un nuevo
medio impreso de opinión el cual promueva la libertad de expresión y participación
ciudadana se hizo uso del método cuantitativo por medio de encuestas; esto como
solución a la problemática encontrada. Las encuestas fueron aplicadas a una
muestra de 300 estudiantes de todas las carreras del recinto universitario,
29
originarios o residentes de Managua puesto que esto les convertía en un público
objetivo apropiado para este estudio.
Fuentes de recolección de la información
Para dar inicio a la búsqueda de información la cual acercara este estudio a los
problemas ya diagnosticados se hizo uso de fuentes primarias las cuales fueron
revisión de literatura electrónica en la web, donde se encontraron diversas teorías
que respaldaban este trabajo.
Etapa diagnóstica Para la etapa diagnóstica, se hizo la aplicación de las 300 encuestas, a como se
explicó anteriormente, esto con el fin de saber si los estudiantes consideran que
no existe participación ciudadana y libertad de expresión juvenil en los diarios
impresos de Managua; también si consideran necesaria la creación de un nuevo
medio impreso de opinión, en este caso un boletín dirigido a estudiantes de la
UCA, esto como solución a la problemática encontrada, a la vez en estas
encuestas se sabría cómo les gustaría el diseño y contenido del boletín impreso.
Además para esta misma etapa se realizaron entrevistas no estructuradas a
expertos en las temáticas de libertad de expresión y participación ciudadana, esto
con el objetivo de saber por qué en los diarios de Managua no existe un espacio
para que se exprese la juventud y encontrar una mejor orientación de cómo debe
ser un medio impreso dirigido a este segmento.
De la realización de estas encuestas, se obtuvieron resultados factibles y
detonantes, puesto que al procesar las 300 encuestas con el programa estadístico
SPSS, se encontró que el 80% de los encuestados afirma que en los diarios de
Managua no se promueve la participación ciudadana, el 77% dijo que en los
diarios de Managua no hay libertad de expresión, el 44% expresó que la opinión
30
ciudadana es importante y el 100% afirmó que si les interesa un nuevo medio
impreso dirigido a jóvenes. Estos datos son los más relevantes en cuanto al
estudio de este trabajo.
Con la realización de las entrevistas se obtuvo información satisfactoria y útil pues
los expertos consideraron que la elaboración de un nuevo boletín como medio
impreso dirigido a estudiantes de la Universidad Centroamericana es un proyecto
viable, novedoso y necesario para solucionar esta problemática de la falta de
espacios en los medios impresos para los jóvenes de Managua.
Los expertos consultados fueron: el licenciado Juan Ramón Huerta, docente de
Taller de Medios Impresos en la Universidad Centroamericana y ex editor del
Nuevo Diario, el licenciado Eduardo Enríquez, periodista y escritor nicaragüense,
editor del diario La Prensa, y el licenciado Álvaro Navarro, periodista y productor
de Esta Semana y periodista del diario Confidencial.
Etapa de producción Para la etapa de producción del boletín impreso, se hizo uso de los datos
arrojados del procesamiento de las encuestas para diseñar el medio impreso
conforme a lo solicitado por los estudiantes de la UCA, esto referente a nombre
del boletín, periodicidad de publicación, contenido, tamaño, tipo de letra, colores,
etc. Esta parte de las encuestas es acorde a la viabilidad y utilidad del nuevo
medio impreso.
Para elaborar el boletín se contrató a un especialista en diseño gráfico para
realizar el diseño del boletín de opinión; el especialista quien tiene experiencia en
el diseño de periódicos labora para el diario Metro y este hizo una serie de
recomendaciones en cuanto a diseño para que el boletín fuera un producto
atractivo, novedoso y agradable para leer.
31
A la vez, para esta etapa se elaboraron 300 volantes para promocionar el nuevo
medio impreso dentro de la universidad, estos volantes contenían el logo del
boletín, lema, correo electrónico, sitio en Facebook y número telefónico de la
directora del medio.
Etapa de Validación Para esta etapa final se aplicó la estrategia del grupo focal, esto con el fin de
comprobar que la realización del boletín era una necesidad y que el diseño y
contenido presentado a los participantes fue del agrado y aceptación de estos. El
grupo focal se realizó con la presencia de 12 estudiantes de diversas carreras de
la UCA, en este grupo focal se les presentó el motivo de reunión, se les dio
información detallada de todo lo que consistía el proyecto, objetivo del proyecto y
finalmente la presentación del boletín en físico.
32
Capítulo V - Producto creativo
Para la realización de este producto creativo como etapa final de esta
investigación, se hizo apropiación de tres etapas indispensables, diagnóstica,
producción y validación.
En este capítulo se explicará e ilustrará detalladamente cada una de estas etapas;
esto con el fin de demostrar la efectividad y utilidad de este producto creativo, el
cual consiste en la producción de un boletín de opinión dirigido a estudiantes de la
Universidad Centroamericana UCA, esto como medio alternativo de comunicación
para fomentar la libertad de expresión y participación ciudadana de los
estudiantes.
V.I- Diagnóstico
En esta etapa se obtuvieron los resultados cualitativos y cuantitativos,
correspondientes a las entrevistas realizadas a los expertos y las encuestas
aplicadas a los 300 estudiantes universitarios de la UCA. Con los resultados
obtenidos de los dos instrumentos aplicados se obtuvo que la creación de un
nuevo medio impreso de comunicación a manera de boletín semanal, con
contenido únicamente de opinión es una necesidad, un proyecto único y novedoso
para los jóvenes universitarios.
a- Encuesta
Se aplicaron 300 encuestas a una muestra seleccionada de 300 estudiantes con
los siguientes requisitos esenciales: originarios o residentes de Managua,
estudiantes de cualquier carrera impartida en la Universidad Centroamericana y
consumidores de noticias y de los periódicos de Managua. Con este instrumento
se pudo comprobar que el boletín con contenido de opinión es útil y necesario
para los estudiantes.
33
Figura número 1. Turno de los encuestados
El universo seleccionado para diagnosticar la viabilidad del producto creativo en
base a boletín impreso de opinión, fueron estudiantes universitarios de todas las
carreras de la Universidad Centroamericana UCA, y de cualquiera de los turnos
establecidos en el recinto. De este universo se seleccionó una muestra de 300
alumnos a quienes se les realizó encuestas respectivamente para diagnosticar
viabilidad, importancia y diseño de un medio impreso de opinión. Del 100 % de
alumnos encuestados el 97 % son del turno matutino y solamente el 3% eran del
turno vespertino.
Figura número 2. Lugar en que habitan los encuestados
34
El 100 % de los encuestados son originarios de Managua Y/o habitantes actuales
de Managua.
Se seleccionaron alumnos solamente habitantes de Managua puesto que el
problema encontrado en este trabajo investigativo se centra en la falta de libertad
de expresión que existe en los diarios impresos de Managua y la inexistencia de
participación ciudadana en los periódicos de la capital. Es por ello que la muestra
seleccionada debía habitar o vivir actualmente en Managua para así tener
fundamentos de que conocen de los aconteceres nacionales y las políticas de los
medios impresos de Managua.
Figura número 3. Los encuestados leen los diarios
Al preguntar a los encuestados si leían los diferentes diarios de la capital sin
importar su preferencia, el 88% respondió que si leen los diarios para estar
informados, el 12% dijo no leerlos, pero si saber el tipo de contenido y perfil
editorial que estos tienen.
35
Un 88% de estudiantes que leen los diarios para estar informados refleja que los
estudiantes sí se están informando por medio de los diarios, lo que hace que este
estudio se fortaleciera para finiquitar el objetivo deseado.
Figura número 4. Diarios que leen los encuestados
El diario con más lectores es el Nuevo Diario, según lo muestra la gráfica, con un
37% del 100% en total que equivale a la muestra seleccionada. En segundo lugar
con un 34% equivale a La Prensa, el 19% para Metro y el 10 % lee el diario Hoy,
quedando excluidas la Trinchera y Bolsa de Noticias con un 0%.
La gráfica expresa notablemente que los diarios que más leen los estudiantes
universitarios son El Nuevo Diario y La Prensa, esto quiere decir que los alumnos
conocen la política editorial de estos medios, pues a la vez son estos los diarios
principales del país.
37%
34% 0%
10%
19%
0%
nuevo diario la prensa trinchera
hoy metro bolsa de noticia
36
Figura número 5. Clasificación que dan los estudiantes a los diarios de Managua
En este gráfico se refleja que el 35% de los estudiantes considera que el
contenido de los diarios que circulan en Managua está manipulado, siguiendo un
27% de alumnos que consideran que el contenido de los diarios es poco creíbles,
el 15% piensan que los diarios son amarillistas, el 10% considera que los medios
impresos son informativos y solamente el 6% y 7% expresa que los diarios son
Confiables y neutrales respectivamente.
Si bien se puede observar los porcentajes mayores se refieren a características
negativas de los medios impresos como manipulados, poco creíbles y amarillistas,
valores que reflejan que los medios impresos no están cumpliendo con su
compromiso periodístico de transparencia y libertad de expresión.
15%
7%
35%
27%
6%
10%
amarillistas neutralesmanipulados poco creiblesconfiables informativos
37
Figura número 6. Contenido de los diarios según los encuestados
Esta gráfica muestra un elevado porcentaje que demuestra que los estudiantes de
la UCA consideran que el contenido de los diarios de Managua posee información
censurada, pues el 55% del 100% que es la muestra total expresó en las
encuestas que hay información censurada en los medios impresos. El 22% de los
estudiantes considera que en los diarios hay contenido con información no
beneficiosa para los ciudadanos. Los porcentajes menores corresponden a que el
11% considera que en los diarios hay neutralidad de información, el 8% asegura
que hay libertad de expresión y el únicamente el 4% manifestó que existe
participación de la ciudadanía.
Más de la mitad de los estudiantes encuestados considera que hay información
censurada en los diarios de Managua, pues un 55% es una cifra alarmante en
cuanto a la percepción de contenido que tienen los estudiantes de los diarios de
Managua, concluyendo con este dato que los diarios están censurados, Esta
percepción es fundamentada con la opinión del licenciado Eduardo Enríquez,
editor del diario La Prensa, el cual afirma que en los diarios de Managua solo se
le está dando espacio a sectores conocidos como grupos políticos y económicos.
22%
55%
11%
8%
4% Información nobeneficioso para losciudadanos
Informacióncensurada
Neutralidad en suinformación
Libertad de expresión
Existencia de laparticipación de losciudadanos
38
A la vez Álvaro Navarro también asegura que los medios están siendo vigilados
por poderes políticos y este les está poniendo condiciones.
Figura número 7. Promoción de la participación ciudadana en los medios
Al preguntar en las encuestas a los estudiantes que si creían que en los diarios de
Managua se promueve la participación de los ciudadanos, el 80% de los
encuestados dijo que no se promueve. Mientras que solo el 20% de un total del
100% equivalente a la muestra dijo que sí se promueve la participación de los
ciudadanos.
Los porcentajes que refleja el gráfico demuestran que los jóvenes universitarios
están totalmente convencidos de que en los diarios de Managua no existe un
espacio donde los jóvenes y demás ciudadanos puedan participar con sus
opiniones y críticas, pues la elevada cifra del 80% lo demuestra.
39
Figura número 8. Conocimiento de la Ley de Participación Ciudadana
Esta gráfica corresponde sobre el conocimiento que tienen los estudiantes de la
Ley de Participación Ciudadana. Al procesar los datos los resultados arrojados
fueron de un 61% de estudiantes que si han oído hablar de esta ley, y de un 39%
que no han oído hablar de esta ley.
Analizando los resultados obtenidos es de suma importancia y muy gratificante
que el 61% de los estudiantes encuestados haya oído hablar de esta ley, pues
quiere decir que saben lo que significa la participación ciudadana, de esta manera
los estudiantes están en la capacidad de analizar los diarios y así tener críticas
válidas.
40
Figura número 9. Ley de Participación Ciudadana
Al preguntar a los encuestados si sabían cuál es la Ley de Participación
Ciudadana, el 66% no respondió, y solamente el 32% acertó encerrando en un
círculo que la Ley de Participación Ciudadana es la Ley 475, luego solo un 1% dijo
que la ley es la Ley 602 y la Ley 747, siendo estas respuestas erróneas.
Aunque el 66% de los encuestados no respondió sobre si conocía cuál era el
número de la Ley, en el gráfico anterior el 61% de los encuestados afirmo que si
habían oído hablar de esta Ley. No es preocupante que los estudiantes no
conozcan el número exacto de Ley, pues lo más importante es que los alumnos
sepan de qué trata la Ley.
41
Figura número 10. Libertad de Expresión en los diarios de Managua
Con un 77% de resultado sobre el 100% de los encuestados que equivale a la
muestra seleccionada, los estudiantes dijeron que no existe libertad de expresión
en los diarios de Managua y solamente una cantidad del 22% dijo que sí existe
libertad de expresión en los medios escritos.
Es un resultado sobre elevado que el 77% de los encuestados manifieste que en
los diarios impresos no hay libertad de expresión, esto es un dato preocupante
para el país, pues sin libertad de expresión una sociedad jamás podrá ser libre y
democrática, así lo expresa Ziccardi, A (1998):
La participación ciudadana, es la clave para transformar el espacio de lo
local en un espacio público y contribuir a crear condiciones para consolidar
una gobernabilidad democrática, la participación ciudadana, a diferencia de
otras formas de participación, (política, comunitaria, etc.), se refiere
específicamente a que los habitantes de las ciudades intervengan en las
actividades públicas representando intereses particulares (no individuales),
ejerciéndose en primer término en el ámbito de lo cotidiano y en el espacio
42
local, que es donde se da mayor proximidad entre autoridades y ciudadanos
(p. 3).
Figura número 11. Importancia de la libertad de expresión en los diarios de Managua para los encuestados
Con un arrasador resultado del 98% los estudiantes de la UCA respondieron que
es importante que haya libertad de expresión en los diarios de Managua, y
solamente un débil porcentaje de estudiantes respondió que no es importante la
libertad de expresión en los diarios impresos.
Los estudiantes universitarios expresan que la libertad de expresión es un
principio importante en la sociedad, es por ello que la creación de un nuevo medio
alternativo de opinión vendría a ser un proyecto efectivo y atractivo para los
jóvenes universitarios.
43
La opinión ciudadana es importante porque
Figura número 12. Importancia de la opinión para los encuestados
Con un 44% de estudiantes de acuerdo, la opinión ciudadana es importante
porque según ellos mejoraría Nicaragua, siguiéndole un 33% de alumnos que
manifiestan que se promovería la libertad de expresión en el país; resultando los
porcentajes menores con un 11% y 12% que equivalen a la cantidad de
estudiantes que dijeron que la opinión ciudadana es importante porque el
periodismo cumpliría su objeto y que mejoraría el gobierno.
El resultado de la gráfica manifiesta que si se crea un espacio donde los
estudiantes puedan opinar, se promocionaría el deseo de opinión en la sociedad
ocasionando así un cambio social en el país.
33%
12%
44%
11% libertad de expresión
mejoraría al gobierno
mejoraría a Nicaragua
periodismo cumpliría suobjetivo
44
Figura número 13. Necesidad de crear un nuevo medio impreso
El 96% de los encuestados manifestó que sí es necesaria la creación de un nuevo
medio impreso como boletín de opinión para promover la libertad de expresión en
Managua. Un 3% dijo que no es considerado necesario y un 1% no respondió.
La creación de un nuevo espacio impreso de opinión dentro de la universidad
vendría a suplir las necesidades que tienen los jóvenes por ser escuchados, pues
en los diarios de Managua no existe un espacio donde la opinión de los
ciudadanos de Managua sea tomada en cuenta. Álvaro Navarro, periodista de
Esta Semana y Eduardo Enríquez, editor del diario La Prensa afirman que los
periódicos de la capital solo les dan espacio a personajes que tienen tiempo de
escribir para sus medios.
45
Figura número 14. Tipo de medio impreso que prefieren los encuestados
El contenido de opinión es considerado el más importante para los estudiantes de
la UCA, pues es confirmado con la cifra de un 69%, quedando en segundo lugar
como preferencia un medio con contenido de información con el 21%, el 6% les
gustaría que se hablara de política y un 4% que se hablara de entretenimiento.
La opinión según Álvaro Navarro debe ser un una necesidad en cada persona y
debe ser manifestada sin temor, la sociedad debe empezar a quitarse el
sentimiento de autocensura, pues un medio espera que sea la ciudadanía quien
dé el primer paso.
46
Figura número 15. Nombre para el boletín que eligieron los encuestados
El 62% de los estudiantes entrevistados expresaron que les gustaría el nombre de
Expresiones para el boletín impreso con contenido de opinión, el 20% dijo que les
gustaría se llamara La Voz Ciudadana, un 10% dijo que opiniones y un 8% dijo
que La Voz de Managua.
Expresiones es un nombre corto, fácil de aprender y es neutral pues aunque el
medio después se expanda a toda Managua, su nombre seguiría siendo el mismo.
Varios de los encuestados manifestaban que Expresiones era un nombre fácil de
recordar y muy pegajoso y que además iba con el objetivo de la creación del
medio.
47
Figura número 16. Lugar donde se prefiere que se distribuya el boletín
El 65% de los encuestados afirmó que el boletín debe distribuirse en la
universidad, un 30% dijo que en semáforos, y un 5% en centros comerciales.
Este boletín debe iniciar primeramente a distribuirse en la universidad para que así
vaya tomando importancia, confiabilidad y preferencia entre los estudiantes, luego
como lo recomendaron los expertos entrevistados, cuando este medio alcance
popularidad y logre tener un patrocinio sería efectivo que se distribuya en varios
puntos de la capital.
48
Figura número 17. Frecuencia de publicación
Con un porcentaje del 80% los encuestados afirmaron que les gustaría que el
boletín fuera publicado semanalmente, el 12% dijo que diario, el 7% quincenal y
un 2% mensual.
Debido a que es un boletín de nuevo lanzamiento la única forma que se tenía
prevista desde el momento de su idea a realizarse era publicarse de manera
semanal, puesto que no se cuenta con patrocinio externo, sino que es un proyecto
de autofinanciamiento. Los estudiantes concordaron prefiriendo una publicación
semanal.
49
Figura número 18. Sugerencias
El 87% de los encuestados sugirió que el boletín debe llevar fotografías, un 12%
sugirió que lleve infografía y solo el 1% dijo que sin fotografías.
Para que este boletín sea confiable y con profundidad en sus artículos debe llevar
fotografías que fundamenten la temática de la que se está hablando.
50
.
Figura número 19. Tamaño del boletín
El boletín de opinión debe ser tamaño legal según los resultados que muestra la
gráfica, pues el 76% de los encuestados concuerdan en que el tamaño debe ser
legal.
El diseño y tamaño del boletín debe ser original, novedoso y atractivo para los
jóvenes, pues según Eduardo Enríquez, editor de La Prensa una masa solo de
texto sin un atractivo diseño será desagradable para los lectores.
51
Figura número 20. Tipografía recomendada por los encuestados
El 50% de los encuestados dijo que prefieren la tipografía llamada Bookman Old
Style, el 20% Courier New, el 16% Arial Narrow y el 14% Chaparral Pro Light.
La tipografía a utilizar en este boletín será Bookman Old Style pues esta es del
gusto de los estudiantes universitarios, los cuales serán futuros colaboradores en
este boletín.
52
Figura número 21. Temática que los encuestados sugieren contenga el boletín
Con un 79% los estudiantes prefieren un medio impreso que contenga temas
sobre los aconteceres nacionales, un 13% sugiere que contenga temas sobre la
política, un 6% economía y un 2% sucesos.
El boletín contendrá opinión sobre los aconteceres nacionales pues la gran
mayoría de los estudiantes así lo prefiere.
53
b- Entrevistas
Para finalizar con el resultado de la etapa diagnóstica, se hizo uso de la matriz de
categorización para analizar las entrevistas realizadas a los expertos. Luego de
realizar la matriz para cada entrevistado se procedió a analizar esos resultados.
Los entrevistados fueron, el licenciado Juan Ramón Huerta, docente de Taller de
Medios Impresos de la UCA y ex editor del Nuevo Diario, el licenciado Eduardo
Enríquez, escritor y periodista nicaragüense, editor del diario La Prensa; y el
licenciado Álvaro Navarro, productor y periodista del programa televisivo Esta
Semana y periodista del diario CONFIDENCIAL.
Matriz de tipo Triangulación Metodológica
Bisquerra (2000) explica que “La Triangulación es una técnica para analizar los
datos cualitativos. Se basa en analizar datos obtenidos por técnicas variadas lo
que permite analizar una situación mediante diversos ángulos”.
Existen cuatro tipos de triangulaciones. Para este trabajo se utilizará la
Triangulación Metodológica, pues de acuerdo a Bisquerra (2000): “La
Triangulación Metodológica se aplica a diversos métodos para recaudar la
información, contrastando los resultados, analizando coincidencias y diferencias.
Para esto se pueden utilizar diferentes instrumentos, cualitativos o cuantitativos,
para observar si se llega a las mismas conclusiones…”.
Según los entrevistados la responsabilidad que tienen los medios de comunicación
para promover la libertad de expresión debe ser un principio que deberían de
abanderar desde su concepto editorial, desde su perfil, deberían de abrir las
puertas a todas las opiniones que existen en Nicaragua.
54
Los diarios impresos de comunicación no han creado un perfil que pueda incluir la
opinión abierta a ciudadanos que se informan delos mismos. Lo que están
haciendo los diarios es darle espacio a personalidades que vienen opinando
desde varios años y que ya son conocidos de los directores.
Eduardo Enríquez, editor de La Prensa afirma que las secciones de opinión vienen
a favorecer solamente a nombres conocidos, en los diarios no se le está abriendo
espacio a las personas que se informan y leen los periódicos y que cuentan con
una opinión válida y constructiva.
Es un derecho de todo ciudadano expresarse con libertad y que se le conceda un
espacio en los medios de comunicación, pues así lo manifiesta la ley 475, Ley de
Participación Ciudadana, plasmada en la Constitución Política de Nicaragua. No
es ético que un medio impreso donde “se ejerce el periodismo” solo se le dé
espacio a personalidades, si se va a tener miedo de ejercer la neutralidad y la
igualdad social entonces por qué llamarse diarios o por qué llamarse medios de
comunicación. La ética no se trata de eso. La ética es un valor reflexivo y de
compromiso moral personal y social.
La libertad de expresión es importante porque es básica para la sociedad, porque
si la población no puede expresarse no se conocen los problemas de la sociedad.
Si no se conocen los problemas que están afectando a la sociedad cómo se hará
posible un cambio en el país. Gonzales, M (2011) asegura que:
El ejercicio pleno de la libertad de expresión, la libertad de prensa e
información es esencial para cualquier sociedad democrática, pues permite
que las personas defiendan todos sus derechos como seres humanos.
Además, su ejercicio es también vital para asegurar la transparencia de los
gobiernos y luchar contra la corrupción, permitiendo que la toma de
decisiones de cada ciudadano esté fundamentada en la mayor diversidad
de información posible; solo así se consigue la participación activa de los
ciudadanos en la vida pública.
55
Según los entrevistados, para que en los diarios impresos haya participación
ciudadana en la sección de opinión, estos deben de interesarse en la
diversificación de sus autores y que el lector encuentre un abanico de opiniones
sobre un mismo tema, pues en los diarios de Managua no hay unidad temática, y
para que un tema sea bien polémico y debatido se tiene que hablar de un solo
acontecimiento.
Todos los entrevistados concuerdan en la creación de un nuevo medio impreso
con contenido de opinión, a manera de boletín, dirigido a jóvenes universitarios
pues según ellos, es de suma importancia y urgencia crear un medio impreso de
opinión, ya que no existe uno donde los jóvenes universitarios puedan opinar
libremente y de manera calificada para que sus voces se hagan escuchar.
La creación de un medio como este vendría a ser exitoso y así la juventud
universitaria de la UCA podrá tener por primera vez un espacio abierto donde
puedan informarse analizar y crear debates importantes para la sociedad.
Crear debate público por medio de jóvenes, los cuales conforman la sociedad,
vendrá a despertar interés en cambiar la sociedad censurada a una sociedad
donde realmente se cumpla la democracia, pues según Ziccardi, A (1998) se
puede refutar que:
La participación ciudadana, es la clave para transformar el espacio de lo
local en un espacio público y contribuir a crear condiciones para consolidar
una gobernabilidad democrática, la participación ciudadana, a diferencia de
otras formas de participación, (política, comunitaria, etc.), se refiere
específicamente a que los habitantes de las ciudades intervengan en las
actividades públicas representando intereses particulares (no individuales),
ejerciéndose en primer término en el ámbito de lo cotidiano y en el espacio
local, que es donde se da mayor proximidad entre autoridades y ciudadanos
(p. 3).
Para Eduardo Enríquez, de La Prensa, la libertad de opinión pública no se le es
facilitada a la población en general porque los medios solo están recibiendo
56
opinión de conocidos, es por ello que asegura que es necesaria y urgente la
creación de un espacio donde los jóvenes puedan opinar, pues los medios
actuales solo eligen la opinión de sus conocidos colaboradores y ponen en
preferencia a sus allegados.
En la cita anterior Ziccardi expresa que la sociedad no solo es una persona, que la
participación ciudadana no solo es particular sino que es de los habitantes, habla
en plural, cómo es posible que en los medios nacionales solo se les brinde
espacio a ciertas personas. A simple vista se puede percibir que no existe libertad
de expresión en los medios de comunicación.
Es por ello que los entrevistados están de acuerdo en que los jóvenes
universitarios comiencen a opinar para hacer sociedad, pues estos tienen gran
pensamiento crítico, porque es en las universidades donde se les enseña a ser
más sociales y preocupados por el país. Si se comienza por los jóvenes no es de
dudar que de aquí a unos pocos años la sociedad entera se llene de valor y deje
de autocensurarse.
Álvaro Navarro, periodista de Esta Semana y del diario Confidencial habla de
manera más general en cuanto a la libertad de expresión en el país, ya que
asegura que debido al temor que tiene la ciudadanía de pronunciarse con opinión
respetuosa y real, la vigilancia de ciertos poderes ha recaído sobre los medios de
comunicación imponiéndoles criterios de información y censurándolos para
beneficios propios. Navarro acierta con lo dicho por Fernández, G. (2011):
La censura previa, interferencia o presión directa o indirecta sobre cualquier
expresión, opinión o información difundida a través de cualquier medio de
comunicación oral, escrito, audiovisual, artístico o electrónico, debe estar
prohibida por la ley. Las restricciones en la libre circulación de ideas y
opiniones, como así también la imposición arbitraria de información y la
creación de obstáculos al libre flujo informativo, violan el derecho a la
libertad de expresión.
57
Navarro también explica cuál es la causa que impide que los ciudadanos puedan
exponer explícitamente sus pensamientos en los medios de comunicación
impresos, pues asegura que los medios no tienen espacios abiertos a la
ciudadanía, es por eso que estos medios carecen de opinión variada, solo opinión
de personalidades de grupos políticos y económicos que no profundizan en
opinión con artículos claros y sin esquemas.
La opinión en un medio escrito, es importante, pues los medios de comunicación
deberían retroalimentarse de sus lectores y la mejor forma de hacerlo a través de
la opinión, pues la opinión abre la posibilidad para que cada quien dé sus puntos
de vista de manera directa.
Los riesgos que existen sobre opinar hoy en día recaen en las personas, pues no
existe peligro de que la gente opine, el peligro está en que la gente nunca hable y
sigamos siendo censurados y el periodismo jamás cumpla con su compromiso
ético de libertad de información y expresión.
Navarro hace ver que la idea de un nuevo medio con contenido de opinión es muy
importante, pero quizás debido al miedo que existe en la sociedad no se ha
producido uno, pues la libertad de un medio requiere de independencia total de
poderes y ambiciones.
Toda esta problemática de autocensura, inexistencia de espacio en los diarios
impresos, recae en los gobiernos pues como se ha mencionado y fundamentado
anteriormente con las citas, los poderes políticos son quienes reprimen y fiscalizan
a las sociedades logrando reprimirlas y atrasarlas.
Finalmente, los entrevistados expresaron que la creación de un nuevo medio
impreso con contenido de opinión dirigido a estudiantes de la UCA, es una idea
maravillosa y provechosa, pues de esta manera se incentivará a la población a
perder el miedo para expresarse con libertad.
También recomendaron que el medio sea un boletín de periodicidad semanal, con
diseño original e innovador, con temas a profundidad, pero que se tenga
58
precaución al recolectar las opiniones, ya que el nuevo medio debe cuidar la
imagen, reputación y presentación. Enríquez y Huerta sugieren que se hable de un
mismo tema por publicación y que sean varios los jóvenes que hablen del mismo
para que exista variedad de pensamientos, credibilidad y profundidad en las
publicaciones.
La producción de este boletín impreso de opinión dirigido a estudiantes
universitarios de la UCA es un proyecto nuevo, llamativo y necesario para la
sociedad estudiantil universitaria; el cual vendrá a ser de mucho éxito si se cuida
su diseño y contenido.
V.II - Pre producción
Esta etapa se realizó con el fin de promocionar el nuevo medio impreso, en este caso el boletín Expresiones, a los estudiantes de todo el recinto universitario.
Se diseñaron 400 volantes los cuales contenían el logotipo, lema y contacto del
nuevo boletín, para que los estudiantes se enteraran de la existencia de este
nuevo medio impreso alternativo de comunicación y así el boletín EXPRESIONES
se diera popularidad entre los estudiantes de la UCA.
Los volantes fueron ubicados en lugares muy visitados por los estudiantes en la
UCA; el bar central, la biblioteca José Coronel Urtecho, el departamento de
Comunicación y el comedor NetZone.
A continuación se muestra el volante diseñado
59
*Volante repartido a los estudiantes de la UCA
V.III - Producción
A continuación se explica todo el proceso de creación del boletín Expresiones,
esto en base a los resultados obtenidos de las encuestas aplicadas a los
estudiantes seleccionados como muestra y las conclusiones obtenidas de las
entrevistas realizadas a los expertos.
Al procesar las 300 encuestas realizadas a los estudiantes de la UCA se encontró
que el 100% de los estudiantes encuestados consideran necesaria la creación de
un nuevo medio impreso a manera de boletín que promueva la libertad de
expresión y participación ciudadana. El nombre que más atrajo a los encuestados
fue Expresiones.
También se encontró que los estudiantes prefieren que este boletín sea distribuido
en las universidades; a la vez sugirieron que el boletín sea publicado
60
semanalmente. Otras de las sugerencias fueron que el boletín incluyera
fotografías e infografías y que el tamaño del boletín sea de tamaño legal.
La tipografía preferida por los estudiantes para el boletín fue la de tipo (Bookman
Old Style). Finalmente los encuestados prefirieron un boletín que contenga
únicamente contenido de opinión.
En cuanto a las conclusiones obtenidas de las entrevistas a los expertos, estos
afirmaron que este proyecto es un proyecto nuevo, necesario, novedoso, el cual si
se mantiene la idea podría ser de mucho éxito y este podría ser distribuido en toda
Managua, consiguiendo que toda la población se involucre en este.
Los entrevistados coincidieron en que este nuevo medio de opinión debe ser
profundo en sus críticas y opiniones, comparar los hechos, a la vez debe informar
pues el acceso a la información completa es la base de toda opinión formal.
También, aseguraron que es urgente la creación de un medio impreso que se
dirija a jóvenes, pues los jóvenes son seres pensantes, con ideas frescas, espíritu
crítico, los cuales son el futuro de una nación.
A la vez, los entrevistados sugirieron en cuanto a las temáticas que contenga el
boletín, estas sean del interés de los jóvenes, por ejemplo, vida universitaria, vida
familiar, sociedad, política, economía, sexualidad y temas que hayan marcado la
agenda nacional.
Los entrevistados estuvieron de acuerdo en que el boletín debido a su iniciación
es preciso que sea publicado semanalmente y así recolectar los artículos
necesarios para debatir un tema a profundidad. En cuanto a la profundidad de los
temas, uno de los entrevistados sugirió que en cada publicación solo se hable de
un mismo tema para que este sea debatido desde diferentes puntos de vista.
Otro aspecto muy importante que los entrevistados remarcaron fueron en cuanto
al diseño del nuevo medio impreso, sugirieron diseñarlo diferente a los diarios
estándares, pasar de lo tradicional, usar colores llamativos, fotografías, jugar con
61
el texto y las ilustraciones y como es un boletín hacerlo de un tamaño original y
llamativo para que así el medio atrape al lector joven y este no se canse de leerlo.
Luego de analizar cada sugerencia hecha por los entrevistados y analizar
detenidamente los resultados arrojados por las encuestas se procedió a buscar a
un experto en diseño gráfico para que diseñara el boletín Expresiones.
El experto en diseño gráfico es el joven Jorge Vargas, estudiante de último año de
la carrera de Diseño Gráfico en la UCA, quien a la vez labora para el diario Metro
de Managua. En conjunto con el diseñador se analizaron las sugerencias de los
estudiantes y los expertos; luego de esto se procedió a diseñar el boletín.
Las tipografías utilizadas en el boletín son del tipo Courier New y Times New
Roman, esta tipografía fue recomendada por el diseñador pues según sus
conocimientos la tipografía Times New Roman es la que se utiliza en medios
impresos y la Courier New es una tipografía clásica y elegante.
En el boletín se usó la tipografía Courier New para los títulos y para el contenido
de los artículos se utilizó Times New Roman.
El logotipo del boletín Expresiones es el nombre de este, la letra “o” que se
encuentra en la tercer silaba está formada por dos rostros de jóvenes, una cara de
mujer y una cara de hombre, esto con el fin de expresar que el medio está dirigido
tanto a hombres como mujeres. Como es un medio impreso de comunicación se
optó por este tipo de logotipo pues no se debe perder la seriedad aunque vaya
dirigido a jóvenes.
El logotipo va seguido del lema ¡A la libertad por la expresión! Pues el objetivo de
este medio es promover la libertad de expresión y participación ciudadana, en este
caso de jóvenes. El color utilizado para el logotipo fue el color naranja, pues este
color manifiesta atracción y creatividad, y con respecto al objetivo de este medio
impreso lo que se quiere es atraer a los jóvenes universitarios para que se
involucren en este medio y comiencen a ejercer la libertad de expresión por medio
de la opinión.
62
El color utilizado para el lema fue el blanco; porque este color demuestra
seguridad y bienestar, con este lema se pretende que los estudiantes estén
seguros de expresarse sin temor y a la vez que sientan bienestar al poder
expresar sus opiniones de forma libre.
Para los títulos de los artículos se eligió el color negro pues este manifiesta
autoridad y seriedad. Cada título expresa lo que el estudiante colaborador piensa
con respecto al tema que desarrolló y estos son resultado de su espíritu crítico y
analítico por lo que debe respetarse, darle autoridad y seriedad.
El otro color predominante utilizado en el diseño de este boletín es el color azul
claro; se eligió este color porque manifiesta verdad y le da armonía a la mente.
Este color fue apropiado para demostrarle verdad a los lectores y que cuando lean
puedan sentir armonía y de esta forma despejen su mente y no se distraigan, sino
que mantengan su atención en el boletín. Cada uno de estos colores fue sugerido
por el experto en diseño gráfico.
El boletín Expresiones contiene 12 artículos los cuales fueron escritos por los
estudiantes colaboradores de esta primera publicación. Estos artículos fueron
escritos en base a noticias publicadas en los diarios nacionales para la semana
del 13 al 17 de octubre.
En esta primera publicación serán los artículos de esta fecha los que se
publicaran, porque luego de la recolección de estos artículos se debía ejecutar la
etapa de validación para comprobar la total aceptación del medio; además este
proyecto debía entregarse al Departamento de Comunicación en el mes de
noviembre, por lo que no se podía recolectar nuevos artículos correspondientes al
presente mes, ya que el boletín debía ser revisado por las autoridades de la
carrera de Comunicación Social.
Los artículos fueron enviados por los estudiantes al correo electrónico del boletín,
luego fueron revisados por la editora del medio para ser incluidos en el boletín.
Cada artículo no debía sobrepasar las 600 palabras. Si los estudiantes deseaban
63
mandar una foto de su rostro podían hacerlo, si no se respetaba su decisión. Estos
requisitos fueron explicados a cada colaborador.
Las imágenes utilizadas para ilustrar los artículos se hicieron a manera de
infografía pues cuando se realizaron las encuestas a los estudiantes, el dato
arrojado fue que se prefería el uso de infografía y en segundo lugar imágenes, por
lo que se decidió ilustrar los artículos con imágenes e infografía.
Las imágenes incluidas fueron tomadas de internet, capturadas en la capital, pero
sin derechos de autor para no caer en el delito de usar imágenes que ya
pertenecen a alguien. Las imágenes utilizadas se relacionaban con el artículo
correspondiente.
El diseño del boletín Expresiones se finiquitó para luego ser expuesto en la última
etapa requerida para este proyecto, la validación. El boletín ya diseñado fue
impreso en la imprenta Grafi Print en Managua, solamente se imprimió un
ejemplar para ser presentado en la etapa de validación.
Al realizar la validación del producto las imágenes tomadas de internet
desaparecieron y algunos detalles referentes al diseño realizado. Más adelante se
explican los detalles y se muestra el boletín rediseñado y finalizado.
Para demostrar el presupuesto monetario invertido en la producción de este medio
impreso se presenta una tabla donde se detalla cada inversión en las diferentes
etapas de realización del boletín Expresiones. Esta tabla con el fin de demostrar
que la creación de este boletín implicó gastos económicos.
A continuación se presenta el diseño del boletín antes de ser expuesto en la
validación. Solamente portada, página del editorial y consejo editorial.
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*Portada del boletín Expresiones
65
*Editorial y consejo editorial
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Cronograma de presupuesto monetario para la creación del boletín Expresiones
Concepto Costo Producción
Diseñador gráfico (Lic. Jorge Vargas)
Diario Metro
$100= 2,600.00 3 semanas
Pago de imprenta para imprimir el boletín
Expresiones
(Grafi Print)
120.00 c/ejemplar
3 horas
Diseño de volantes para promocionar
medio
$5 = 140.00 2 días
Impresión de volantes en Grafi Print
$8= 208.00 ½ hora
Total 3,068.00 3 semanas, 3 días
V.IV - Validación
Para finalizar con el proceso de creación del boletín EXPRESIONES se procedió a
validar el proyecto, esto con el fin de saber si el medio impreso ya diseñado es de
la total aceptación para una pequeña muestra seleccionada de estudiantes de la
UCA.
La etapa de validación se hizo en base a la técnica de grupo focal, técnica
utilizada para compartir y debatir en grupo los detalles específicos sobre un tema,
donde los participantes hacen recomendaciones para mejorar el proyecto o tema
presentado.
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El grupo focal realizado en este proyecto reunió 12 estudiantes de las carreras de
Comunicación Social, Ingeniería en sistemas, Diseño Gráfico, Psicología,
Arquitectura, Contabilidad y Derecho. Este encuentro se desarrolló el día 30 de
octubre, en el salón de Proyecciones en la Universidad Centroamericana, a las 11
de la mañana, con una duración de 40 minutos.
Para realizar este grupo focal y que el proyecto quedara muy claro y expuesto a
los participantes se realizó una guía de Introducción al proyecto, objetivos del
encuentro, una serie de preguntas de introducción referente a la problemática
encontrada en la investigación inicial la cual dio origen a la creación de este medio
como solución a esta; y otras preguntas específicas sobre el diseño y contenido
del boletín Expresiones (Ver guía en anexos).
A la vez se utilizó como material de apoyo y demostración 12 hojas para cada
estudiante donde se les hacían las mismas preguntas específicas sobre diseño y
contenido del boletín, esto con el objetivo de demostrar en este trabajo lo dicho y
sugerido por cada uno de los estudiantes participantes (ver cuestionario en
anexos).
También como recursos para realizar el grupo focal se grabó video y audios de
voz para que todo lo debatido en la reunión quedará archivado para cualquier
demostración o consulta, también se tomaron fotografías para demostrar la
realización de este grupo focal (Ver anexos).
Los participantes revisaron y leyeron un ejemplar del boletín EXPRESIONES ya
impreso, luego cada uno expuso sus puntos de vista en cuanto a diseño y
contenido de manera lógica y respetuosa; finalmente en total acuerdo dieron
sugerencias para hacer unos pequeños cambios al diseño del boletín.
Las sugerencias de todos los participantes fueron las siguientes: En vez de usar
imágenes tomadas de internet para ilustrar cada uno de los 12 artículos, los
estudiantes sugirieron ilustrar con infografía, ilustraciones a manera de dibujos, ya
que según los participantes esto haría del boletín un medio original y con
ilustraciones propias.
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Otra de las sugerencias fue hacer más impactante la segunda página que es
donde va el editorial y consejo editorial del medio; las páginas 4 y 5 del boletín
despejar texto y ubicar ilustraciones; dos estudiantes sugirieron agregarle más
secciones como deportes y cultura, también sugirieron agregarle un espacio de
ocio al final, y como ultima sugerencia, un estudiante recomendó que se redujeran
el número de columnas y que mejor los artículos quedaran en prosa.
En cuanto a observaciones por parte de los participantes, dijeron que el proyecto
es una idea novedosa, espectacular, que es un medio necesario; los colores son
los ideales pues son atractivos, el tamaño es el adecuado pues es legible, el
nombre es atractivo y adecuado pues concuerda con el objetivo y editorial del
medio. El logotipo es sencillo pero acorde al público dirigido. Para concluir, los
estudiantes aseguraron estar satisfechos con este nuevo medio impreso que
estará disponible para todos los estudiantes de la UCA.
Finalmente al analizar cada una de las sugerencias hechas por los participantes
del grupo focal, se consideró retomar la modificación de la página del editorial y
consejo editorial, la sustitución de imágenes tomadas de internet por infografías y
el despeje de texto.
En cuanto a agregar espacios de cultura y deportes, agregar el espacio de ocio y
reducir el número de columnas, fueron sugerencias que no se tomaron en cuenta
pues se le explicó a los participantes luego que dijeran sus recomendaciones que
el boletín Expresiones es únicamente de genero de opinión y desde que se inició
la idea de este medio se pensó en un medio impreso único con contenido de
opinión.
Ahora, con respecto al espacio de ocio, esto no se tomó en cuenta al momento de
rediseñar el boletín porque es un medio que quiere promover la participación
ciudadana entre los jóvenes universitarios y la libertad de expresión, se quiere que
los jóvenes se empoderen de un espíritu crítico y analítico en cuanto a temas de
coyuntura nacional y otros temas que preocupan a los jóvenes, entonces según el
69
consejo del diseñador, recomendó no agregar este espacio pues el boletín vendría
a perder seriedad.
La otra sugerencia en cuanto a reducir el número de columnas y que mejor los
artículos quedaran escritos en prosa, fue una recomendación que no se tomó en
cuenta pues el experto en diseño aseguró que los artículos se verían como una
masa de texto aburrida y cansada a la vista de los lectores y si se quería atraer al
joven lector los artículos deberían separarse en columnas, además esto le daría
un aire de diario al boletín, pues en fin este proyecto es un nuevo medio impreso
de comunicación.
Luego de todo este proceso de análisis, el boletín Expresiones fue sometido a
rediseño, obteniendo como resultado un boletín original, atractivo, rico en
contenido e ilustraciones propias, y rápido de leer (ver también en anexos).
A continuación portada, página del editorial y consejo editorial del nuevo diseño
del boletín Expresiones.
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*Nueva portada del boletín Expresiones
*Editorial y consejo editorial del boletín Expresiones
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Conclusiones
Luego de haber finalizado este nuevo proyecto de comunicación, de tipo impreso,
perteneciente al género de opinión, se concluye que los estudiantes de la
Universidad Centroamericana UCA están satisfechos de tener este boletín
disponible para sus opiniones y críticas, pues mediante el diagnóstico realizado
antes de producir este medio impreso se comprobó que el boletín es una
necesidad imprescindible para los estudiantes de la UCA.
Los estudiantes de la Universidad Centroamericana están habidos de poder
expresarse con libertad de expresión y saber que el boletín Expresiones les
brindará un espacio para que puedan ejercer estos derechos imprescindibles.
De acuerdo a los objetivos de este proyecto, ahora en la Universidad
Centroamericana existe un medio impreso de publicación semanal donde cada
uno de los jóvenes podrá incluirse y expresar sus pensamientos, sugerencias y
críticas en base a temáticas que afectan a la sociedad y otros temas que son de la
preocupación de estos.
En definitiva este medio impreso fue de la total aceptación para los estudiantes de
la UCA, pues afirman que el boletín Expresiones es un proyecto impresionante, de
calidad y útil que viene a solucionar la problemática de la falta de libertad de
expresión y participación ciudadana que existe en los medios impresos
tradicionales.
72
Lista de referencias
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Barrantes Echavarría. (2002). Un camino al conocimiento: Un enfoque cuantitativo y cualitativo. San José, Costa Rica. Universidad Estatal a Distancia.
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Gonzales, M, Rosa. (2011). Libertad de Expresión: debates, alcances y nueva agenda. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002156/215627s.pdf
73
Hernàndez, Mauricio. (2001). Habermas y su teoría de la acción comunicativa como formulación democrática. Recuperado de http://www.saga.unal.edu.co/etexts/PDF/saga4/Hernandez_Habermas.pdf
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Rodríguez, Carlos. (2014). Santo Tomás de Aquino y el bien común. Recuperado de https://bibliotecaseminario.wordpress.com/2014/01/28/santo-tomas-de-aquino-y-el-bien-comun/
Vásquez, Medel. (2003). La Prensa Escrita y la Construcción Social de la Realidad. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/240029281/Vazquez-Medel-La-Prensa-Escrita-y-La-Construccion-Social-de-La-Realidad-2003
Ziccardi, A. (1998). Los actores de la participación ciudadana. Recuperado de http://controlatugobierno.com/archivos/bibliografìa/ziccardiactoresparticipacion.pdf
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Anexos
En este apartado final se presentan recursos que demuestran la realización de
este proyecto. Tablas, imágenes, modelo de encuesta, formatos de entrevistas y
entrevistas transcritas realizadas a los expertos consultados para la elaboración
de este trabajo.
Modelo de encuesta realizada a los 300 estudiantes de la UCA
La presente encuesta es realizada por una estudiante de Comunicación Social de la
Universidad Centroamericana, para determinar las percepciones que vos como estudiante
y ciudadano de Managua tenès sobre la libertad de expresión y participación ciudadana
en los medios de comunicación escritos.
La información brindada es confidencial y se utilizará con fines académicos, a la vez
brindarás opinión útil para la realización de un boletín de opinión que será un producto
creativo como forma de culminación de estudios.
Carrera Turno Sexo Edad
Habita en
1- Lees por lo menos un diario impreso de Managua para informarte SI NO
2- ¿Qué diario lees? El Nuevo Diario La Prensa Trinchera HOY Metro Bolsa de Noticias
3- Los diarios impresos que circulan en Managua son para ti Amarillistas Neutrales Manipulados Poco creíbles Confiables Informativos
4- El contenido de los diarios de Managua posee
Información que no beneficia a los ciudadanos Libertad de expresión Información censurada Existencia de la participación de los ciudadanos
Neutralidad en su información
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5- ¿Crees que en los diarios de Managua se promueve la participación ciudadana? SI NO
6- ¿En qué diarios tú crees que se promueve la participación de la ciudadanía? Nuevo Diario HOY La Trinchera La Prensa Metro Bolsa de Noticias
7- ¿Has oído hablar de la Ley de Participación Ciudadana plasmada en la Constitución Política de Nicaragua? SI NO
8- Marca cuál es la Ley de Participación Ciudadana Ley 602 Ley 779 Ley 475 Ley 747
9- ¿Existe libertad de expresión en los diarios de Managua? SI NO
10- ¿Es importante para ti que haya libertad de expresión en los diarios de Managua? SI NO
11- La opinión ciudadana es importante porque Se promovería la libertad de expresión en el país Mejoraría el gobierno Mejoraría Nicaragua El periodismo cumpliría su objeto
12- ¿Consideras necesaria la creación de un nuevo medio impreso como boletín de opinión para promover la libertad de expresión en Managua? SI NO
13- Preferirías un medio de comunicación, impreso con contenido de Opinión Política Entretenimiento Información Nota Roja
14- ¿Qué nombre te gustaría para un boletín impreso de libertad de expresión? La Voz de Managua La Voz ciudadana Expresiones Opiniones
15- ¿Dónde es más apropiado que se distribuya este boletín? Semáforos Centros comerciales Universidades Librerías
16- ¿Con qué frecuencia te gustaría que fuera publicado este boletín? Semanal Diario Quincenal Mensual
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17- Debe incluir Fotografías Sin fotografías Infografías
18- El tamaño del boletín debe ser Tamaño carta Tamaño legal
19- ¿Qué tipografía prefieres para el título y contenido? Bookman Old Style Arial Narrow Courier NEW Chaparral Pro light
20- ¿Qué temas sugieres que contenga el boletín? Política Economía Opinión de la ciudadanía sobre aconteceres nacionales Farándula Sucesos
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Muestra de encuestas aplicadas a los estudiantes
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Formato de entrevistas realizadas a los expertos
Entrevista al licenciado Juan Ramón Huerta
1- ¿Qué responsabilidad tienen los medios de comunicación en la promoción de la libertad de expresión?
2- ¿Deberían los principales diarios de Managua (La Prensa y el Nuevo Diario) expandir la sección de opinión para que los ciudadanos puedan opinar?
3- ¿Considera necesaria la creación de un nuevo medio impreso de opinión para promover la libertad de expresión y participación ciudadana de jóvenes universitarios de la UCA?
4- ¿Qué temáticas sugiere que se incluyan en este boletín impreso?
5- ¿Con qué frecuencia debería ser publicado este boletín?
6- ¿Qué tipografía recomienda para este boletín?
7- ¿Qué tipo de papel es recomendable para este boletín de opinión?
8- ¿Qué nombres recomendaría para este boletín?
9- ¿De cuantas hojas puede ser este boletín?
10- ¿Qué tamaño sugiere para este boletín?
11- ¿A futuro este boletín podría publicarse en toda Managua?
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Entrevista realizada al licenciado Eduardo Enríquez
1. ¿Por qué es importante la libertad de expresión en la sociedad? 2. ¿Cuál es la responsabilidad que tienen los medios impresos para
promover la libertad de expresión? 3. ¿Por qué la opinión pública no es tomada en cuenta en los diarios
de Managua? 4. ¿Considera que la opinión de jóvenes universitarios es válida
como para crear un nuevo medio impreso con contenido de opinión?
5. ¿Qué tamaño recomienda para este boletín?
6. ¿Recomienda que este boletín sea distribuido en otros puntos de
la capital?
Entrevista realizada al licenciado Álvaro Navarro
1. ¿Cómo se podría ejercer la libertad de expresión en Nicaragua?
2. ¿Por qué cree usted que los ciudadanos no pueden exponer explícitamente sus opiniones en los medios de comunicación?
3. ¿Qué debe hacer un medio escrito para promover la libertad de expresión?
4. ¿Es importante la opinión en un medio de comunicación?
5. ¿Resultaría riesgosos para los ciudadanos opinar en un medio impreso alternativo de comunicación?
6. ¿Por qué cree usted que no se ha creado un medio de comunicación donde la problemática social se exponga de forma libre?
7. ¿Qué se debe tomar en cuenta al crear un nuevo medio impreso de comunicación?
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Entrevistas transcritas
Entrevista al licenciado Juan Ramón Huerta
1- ¿Qué responsabilidad tienen los medios de comunicación en la promoción de la libertad de expresión?
Es un principio que deberían abanderar todos los medios de comunicación, deberían abrir las puertas a todas las opiniones que existen en Nicaragua, pero lamentablemente los periódicos están dándoles espacio solamente a personas que son allegadas a su grupo económico y político.
2- ¿Deberían los principales diarios de Managua (La Prensa y el Nuevo Diario) expandir la sección de opinión para que los ciudadanos puedan opinar?
No se trata de expandirla porque la opinión no es una lectura para todo mundo, no hay cultura para leer opinión. El valor que debería tener una página de opinión es la diversificación de sus autores, el lector debe hallar un abanico de opiniones. Si es posible debería opinarse sobre un mismo tema. Esto sería interesante.
3- ¿Considera necesaria la creación de un nuevo medio impreso de opinión para promover la libertad de expresión y participación ciudadana de jóvenes universitarios de la UCA?
Es una necesidad porque hay un vacío en los diarios escritos sobre este género.
4- ¿Qué temáticas sugiere que se incluyan en este boletín impreso?
Temas que sean del interés de los jóvenes por ejemplo, metodología usada en la universidad, temas sobre relaciones de jóvenes, temas familiares, redes sociales, problemáticas sociales, etc.
5- ¿Con qué frecuencia debería ser publicado este boletín?
Creo que semanal.
6- ¿Qué tipografía recomienda para este boletín?
Tipografía de 11 en 12, del tipo Times Roman, o de la familia de las Arial
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7- ¿Qué tipo de papel es recomendable para este boletín de opinión?
Papel periódico.
8- ¿Qué nombres recomendaría para este boletín?
Punto de vista joven, la opinión de la semana, el nombre tiene que ir acorde con el segmento seleccionado.
9- ¿De cuantas hojas puede ser este boletín?
Lo suficiente para quedar claro de los temas, y pensar en lo presuroso que vive el estudiante. Por eso debe ser un boletín atractivo. Unas 8 hojas con 16 páginas podrían ser.
10- ¿Qué tamaño sugiere para este boletín?
No se debe seguir los modelos tradicionales, debe hacerse atractivo, a la vez se sugiere un espacio virtual para que haya mayor alcance para los estudiantes.
11- ¿A futuro este boletín podría publicarse en toda Managua?
Tienes que ver hacia el futuro y expansión de tu publicación. No existe otro formato como este en el país. No tienes competencia. Este medio será muy exitoso. Debes buscar cómo te lo patrocinen.
Entrevista al Licenciado Eduardo Enríquez
1. ¿Por qué es importante la libertad de expresión en la sociedad?
La libertad de expresión es básica, porque si la gente no puede expresarse no se conoce lo que el pueblo necesita. Para que exista libertad de expresión debe haber libertad de información, porque sin una información verdadera no existe la opinión acertada.
2. ¿Cuál es la responsabilidad que tienen los medios impresos para promover la libertad de expresión?
Los medios impresos siguen siendo los más importantes para opinar pues la gente los ve como más serios, sobre todo si es un medio con línea editorial que trata temas a profundidad y con respeto.
Los medios deben promover la libertad de expresión, pero deben ser cuidadosos, es por ello que deben respetar su línea editorial.
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3. ¿Por qué la opinión pública no es tomada en cuenta en los diarios de Managua?
El gran problema es el espacio, probablemente existen muchas tendencias en las secciones de opinión en los medios a favorecer ya nombres conocidos, entonces es difícil entrar ahí. Ejemplo, si me viene un artículo de una persona con un nombre conocido y de un joven y yo solo tengo ese espacio, probablemente me iré por publicar el de la persona conocida. Aunque se tiene que tener una política editorial para que los jóvenes puedan opinar, creo que más bien ese espacio se lo podría dar un medio como el que vos me estás planteando.
4. ¿Considera que la opinión de jóvenes universitarios es válida como para crear un nuevo medio impreso con contenido de opinión?
Es importantísima y claro que tiene validez, hay que fomentarla, creo que un medio que se dirija a jóvenes servirá para fomentar la opinión y libertad de expresión. Es importante que se escuche la voz de los jóvenes.
5. ¿Qué temas debe incluir este boletín?
No hay que limitarse a temas de controversia, debes buscar temas que les interese a jóvenes, habrá jóvenes que quieran hablar de política otros de economía pero también el medio debe abrirse y no limitarse, lo importante es que la discusión salga.
6. ¿Qué tamaño debe ser el adecuado? No más que el tamaño de un tabloide, como de una revista, se tiene que pensar mucho en las nuevas tendencias, en un diseño ágil, con colores. Debes evitar que sea solamente una masa de texto, para que así sea atractivo para el lector.
7. ¿Recomienda que este boletín sea distribuido en otros puntos de la capital?
Debes buscar patrocinio para que este luego se expanda en toda Managua. Pues para esto se necesita dinero. Primeramente debes comenzar a publicarlo solo en la universidad.
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Entrevista al licenciado Álvaro Navarro
1. ¿Cómo se podría ejercer la libertad de expresión en Nicaragua?
La libertad de expresión en Nicaragua debería de pasar porque todos los ciudadanos que quieren informarse deben tener la posibilidad de hacerlo. Las organizaciones, instituciones de gobierno deben abrir la información que es pública, hace falta mucho que la gente se interese a cuestionar al poder desde sus propios espacios, pues la gente está atenida a que sean los medios de comunicación formales a que brinden información, entonces el poder se ha acostumbrado a que no sea la gente la que cuestione sino los medios de comunicación y entonces es donde se les imponen trabas a los medios.
2. ¿Por qué cree usted que los ciudadanos no pueden exponer explícitamente sus opiniones en los medios de comunicación?
Por dos cosas, primero porque no todos los medios están abiertos a que los ciudadanos puedan emitir su opinión frente a las publicaciones de los medios. Segundo existe mucho miedo por parte de la ciudadanía pues esta no se quiere meter a problemas, pues la misma sociedad se amenaza, por ejemplo, dicen “¿no tienes miedo que te hagan tal cosa?” “Ay te van a llegar a hacer tal cosa”, etc.”
3. ¿Qué debe hacer un medio escrito para promover la libertad de expresión?
Los medios han abierto algunos espacios, es decir son abiertos pero a la vez cerrados, pues ya tienen una lista de opinadores, no lo tienen abierto para todas las personas. Hace falta que se abran estos espacios.
Hace falta beligerancia de los medios para abrir estos nuevos espacios para la sociedad.
4. ¿Es importante la opinión en un medio de comunicación?
Si es importante, los medios de comunicación deberías estar retroalimentándose de sus lectores y que mejor forma de hacerlo a través de la opinión, pues la opinión abre la posibilidad de que la
85
gente de sus puntos de vista de manera directa. Las secciones de opinión son las menos leídas porque solo hay opinadores de cajón. Las encuestas afirman esto.
5. ¿Resultaría riesgosos para los ciudadanos opinar en un medio impreso alternativo de comunicación?
Creo que no, en gran medida lo que hay en Nicaragua es un sentimiento de autocensura, pues la gente piensa que si opina las van a amenazar.
6. ¿Por qué cree usted que no se ha creado un medio de comunicación donde la problemática social se exponga de forma libre?
En principio para un medio tenga absoluta libertad se requiere de independencia económica y política. Pues la mayoría de los medios están del lado del poder y por ello estos no se quieren meter a problemas. Pasó con el caso del nuevo diario que lo compro un grupo económico y paso con cuatro o cinco canales que están del lado del gobierno y estos tampoco se quieren meter a problemas. La independencia de un medio dependerá esencialmente de la independencia económica.
7. ¿Qué se debe tomar en cuenta al crear un nuevo medio impreso de comunicación?
En principio pensar de que vivirá el medio, organizar tiempo, tener empeño, es necesario pensar en el reto y también pensar en la temática que vas a abordar y quienes son los que van a opinar. Debes cuidar la veracidad de las publicaciones.
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Matriz de entrevistas aplicadas a los expertos
MATRIZ DE CATEGORIZACIÒN
Categorías Lic. Juan Ramón Huerta (Docente y ex editor del diario El Nuevo Diario)
Lic. Eduardo Enríquez (Jefe editor del diario La
Prensa)
Lic. Álvaro Navarro (Productor y periodista de
Esta Semana)
Resumen conclusivo
A
Responsabilidad de los medios de comunicación en
la promoción de la libertad de expresión
B
Importancia de la
libertad de expresión en la
sociedad
C
Expansión de la
sección de opinión en los
principales diarios de Managua para
lograr participación
ciudadana
D
Creación de un nuevo medio impreso de
opinión para promover la libertad de expresión y
participación ciudadana en los
jóvenes de la UCA
E
Temáticas para el boletín de opinión
87
F
Frecuencia de publicación del
boletín
G
Tipografía y tamaño
recomendable del boletín de opinión
H
Tipo de papel
I
Nombres sugeridos para
este boletín
J
La Voz de Managua,
Expresiones, Opiniones y La Voz Ciudadana
K
Número de hojas en el boletín
L
El tamaño del boletín debe ser semejo al de los
diarios nacionales
M
Publicación futura de este boletín en
toda Managua
88
N
Por qué la libertad de opinión pública
no se le es facilitada a los ciudadanos en
general
O
Validez de la
opinión sobre los aconteceres
nacionales de los jóvenes de la UCA
P
La libertad de expresión en
Nicaragua
Q
Factor que impide a los ciudadanos
exponer explícitamente
sus pensamientos en los medios de
comunicación
R
Lo que debe hacer un medio impreso para promover la
libertad de expresión
S
Importancia de la
opinión en un medio impreso
T
La opinión en un medio escrito
89
U
Riesgos de opinar en la actualidad
V
El por qué no se ha creado un
medio de comunicación
donde la verdad y la problemática
social se exponga de forma libre
W
Recomendaciones antes de crear
este nuevo medio impreso de
opinión
90
Volante repartido a los estudiantes de la UCA para promocionar el boletín Expresiones
Imágenes de la realización del grupo focal
*Presentación del boletín Expresiones
91
*Participantes leyendo el boletín
*Participantes escuchando la descripción del proyecto
92
*Estudiante dando sus puntos de vista sobre el medio
*Estudiantes respondiendo el cuestionario de preguntas
93
Guía para la realización del grupo focal
94
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Muestra de cuestionarios de preguntas respondidas por los participantes del grupo focal
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100
101
102
Boletín Expresiones diseño final
*Portada del boletín Expresiones
*Editorial y consejo editorial
103
*Artículos del boletín Expresiones
104
*Articulo final del boletín Expresiones