universidad central noticentral publicación ......suramericano: la passiflora tripartita...

UNIVERSIDAD CENTRAL

Publicación trimestral, Bogotá, D. C., octubre-diciembre de 2008, número 12

La comunidadacadémica se preparapara una nuevajornada democráticaEl próximo 7 de noviembre, la comu-nidad académica de la UniversidadCentral elegirá, nuevamente, repre-sentantes estudiantiles y de docen-tes ante los cuerpos colegiados:Consejo Superior, Consejo Académi-co y Consejos de Facultad.

Éste es un espacio que tiene la comu-nidad académica para generar unacultura de participación y de estamanera crear mecanismos a fin deconstruir una mejor universidad.

Informe, página 5.

La Universidad Central tienenueva imagen de identidad

La Biblioteca se mejora yaconseja cómo cuidar loslibros.

V Foro Nacionaldel Agua

“Conocimiento ancestral:clima, agua y cambioclimático”El objetivo de este encuentrointernacional es reflexionar sobre elsaber de los nativos del continenteamericano acerca del clima y el agua,las estrategias, las adaptacionesculturales al clima y su variabilidad;así como los impactos y efectos delcambio climático actual sobre lospueblos originarios.

La bioética, disciplina que busca lasupervivencia de la humanidadA finales de octubre culmina en laUniversidad Central un curso deextensión dedicado a la bioética,propuesto y organizado por losconsejeros Fernando Sánchez Torres yFrancisco Santander Piñerez. Por loscomentarios escuchados, el evento ha

alcanzado gran éxito, gracias a la calidadde los conferencistas y a la importanciade los temas tratados.

Como la intención de las directivas dela Universidad es hacer de la bioéticauna disciplina académica más,

NOTICENTRAL le pidió al consejeroSánchez Torres que presente a lacomunidad centralista un texto dondecomente aspectos sobre estatrascendental disciplina y susimplicaciones para beneficio del serhumano.

Ver página 3.

Páginas 8 y 9.

En días pasados falleció eldoctor Roberto PinedaGiraldo. Aquí, unasemblanza de su hijo.

Editorial, página 2.

7 14La Tuna: una historia deéxitos y reconocimientos enel ámbito artístico.

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NOTICENTRALEstudiante de laUniversidad Central yasueña con los JuegosOlímpicos de Londres2012.

13 Deportes Aulas Cultura General

NOTICENTRAL ¡ Las páginas de NONONONONOTICENTTICENTTICENTTICENTTICENTRRRRRALALALALAL están disponibles para usted !Esta ventana está abierta para que publique todos aquellos temas de interés para nuestra comunidad.Esta ventana está abierta para que publique todos aquellos temas de interés para nuestra comunidad.Esta ventana está abierta para que publique todos aquellos temas de interés para nuestra comunidad.Esta ventana está abierta para que publique todos aquellos temas de interés para nuestra comunidad.Esta ventana está abierta para que publique todos aquellos temas de interés para nuestra comunidad.

Con seguridad, tiene algo útil que contar y en la Universidad quieren saberlo.Con seguridad, tiene algo útil que contar y en la Universidad quieren saberlo.Con seguridad, tiene algo útil que contar y en la Universidad quieren saberlo.Con seguridad, tiene algo útil que contar y en la Universidad quieren saberlo.Con seguridad, tiene algo útil que contar y en la Universidad quieren saberlo.Esperamos sus colaboraciones en [email protected] sus colaboraciones en [email protected] sus colaboraciones en [email protected] sus colaboraciones en [email protected] sus colaboraciones en [email protected]

El pasado 4 de septiembre, el Consejo Superior aprobó la nueva imagen gráfica de identidad de nuestraCasa de Estudios. El nuevo logosímbolo fue inspirado en un elemento vegetal autóctono de nuestro suelosuramericano: la Passiflora tripartita mollissima, conocida en nuestro ámbito nacional como la curuba.Ahora, las hojas y zarcillos de esta planta, que durante la primera gran aventura científica, académica yhumanística, como lo fue la Real Expedición Botánica, constituyó un objeto de estudio, serán el símbolo deidentificación de la Universidad Central, claustro que ha puesto como base, en su quehacer académico, laconcepción humanista para formar profesionales con espíritu de servicio y mentalidad para construir unasociedad mejor.

Universidad Central, Teatro MéxicoAuditorio Jorge Enrique Molina

Calle 22 N 5-85, Bogotá, Colombia

Lugar

o

Germán CanuhéRafael Curtoni

Julián Patricio GómezMarcos Terena

Darlene SandersonFrancisco Valdez

Daniel WildcatTom Goldtooth

David GroenfeldtAlejandro Tortolero Villaseñor

Efraín Cáceres ChalcoRuth Shady

Josef Szykulski

(Argentina)(Argentina)(Argentina)

(Brasil)(Canadá)(Ecuador)

(Estados Unidos)(Estados Unidos)(Estados Unidos)

(México)(Perú)(Perú)

(Polonia)

13, 14 y 15 de noviembre de 2008Bogotá, Colombia

reconocidos sabedores indígenas de las Américas

Participan conferencistas nacionales, internacionales y

del AguaV Foro Nacional

Invitan

Foro Nacional del Agua; Ministerio de Ambiente, Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C. / Bogotá Positiva; Vivienda y Desarrollo Territorial-República de Colombia;I Quinaxi; Universidad de Antioquia;deam (Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales); Jardín Botánico de Bogotá, José Celestino Mutis; Ecofondo;

Universidad Wroclaw-Wratislavia (Polonia).

InscripcionesTeléfono:(571) 323 98 68, exts. 151-153

[email protected]

Conocimiento ancestral:clima, agua y

cambio climático

Encuentro Internacional

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Más información: extensiones 126 y 127Más información: extensiones 126 y 127Más información: extensiones 126 y 127Más información: extensiones 126 y 127Más información: extensiones 126 y 127

NOTICENTRAL Universidad CentralNúm

ero 12, octubre-diciembre de 2008

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El nuevo logosímbolo dela Universidad CentralNOTICENTRAL

ISSN 0124-4078Publicación trimestralNúmero 12Octubre-diciembre de 2008

Consejo SuperiorJaime Arias Ramírez (Presidente)Jaime Posada DíazFernando Sánchez TorresRafael Santos CalderónFrancisco Santander Piñerez (representante delos docentes)Julián Lugo Méndez (representante estudiantil)

RectorGuillermo Páramo Rocha

Vicerrector AcadémicoPablo Leyva Franco

Vicerrector Administrativo y FinancieroNelson Gnecco Iglesias

Consejo EditorialFernando Sánchez TorresGuillermo Páramo RochaPablo Leyva FrancoNelson Gnecco IglesiasElssy BonillaIsaías Peña GutiérrezEdna Rocío Rivera Penagos

Comité de RedaccciónEdna Rocío Rivera PenagosPedro María Mejía VillaEfraín IsaacsGloria Yineth Perilla EncisoFernando José Correa UrzolaDepartamento de Comunicación y Publicaciones

DirecciónEdna Rocío Rivera PenagosDepartamento de Comunicación y Publicaciones

Coordinación periodísticaPedro María Mejía VillaDepartamento de Comunicación y Publicaciones

Jefe de PrensaEfraín IsaacsDepartamento de Comunicación y Publicaciones

FotografíaJuan Carlos LozanoJuan Camilo AfanadorJorge Bernal

CorrecciónPedro María Mejía VillaDepartamento de Comunicación y Publicaciones

Diseño y diagramaciónÁlvaro Silva HerránDepartamento de Comunicación y Publicaciones

Concepto gráficoMauricio LadinoDepartamento de Comunicación y Publicaciones

Correo electró[email protected]

Colaboración especialFernando José Correa UrzolaDepartamento de Comunicación y Publicaciones

Colaboradores en esta ediciónAlmudena Paso (España)Sergio González OchoaProfesor de ajedrez, Universidad CentralAna María Cabezas MattaKaren Melisa Beltrán RamírezDepartamento de Comunicación y PublicacionesJosé Fernando Pineda Gutiérrez

Universidad Central

Sede Centro: carrera 5ª N.° 21-38PBX: 323 98 68

Sede Norte: calle 75 N.° 15-91PBX: 326 68 20

Línea gratuita: 01 8000 912543wwww.ucentral.edu.co

Departamento de Comunicación y PublicacionesTeléfono: 334 49 97PBX: 323 98 68, exts. 126 y 127

Bogotá, D. C., Colombia

EDITORIAL EDITORIALNOTI

Acerca de nuestra nueva imagen gráfica de identidad

L

Como creación cultural, los símbolos tie-nen una naturaleza completamentearbitraria. Intrínsecamente, no soncapaces de suscitar ninguna emoción,ni significan nada; su enorme podercomunicativo está dado por el acuerdotácito de un colectivo de personas queconviene en atribuirles éste o aquel sig-nificado, casi siempre de manera más omenos inconsciente. Más aún: los sím-bolos son como palimpsestos, cuyosignificado puede escribirse yreescribirse hasta el punto de expresarideas distintas e, incluso, opuestas.

Para comprobar esto, basta con revisarlas vicisitudes que han experimentadoalgunos símbolos en el transcurso de lahistoria. Sin duda, el caso más famosoes el de la cruz. De representar la igno-minia en la Roma imperial como patíbuloreservado a los peores malhechores, lacruz pasó a encarnar la divinidad parauna buena parte del género humanocuando el cristianismo la convirtió ensu ícono. Un caso análogo, pero en sen-tido contrario, se dio con la esvástica ocruz gamada. En la antigua India, éstarepresentaba el Sol en movimiento y,como tal, fue símbolo religioso de bien-aventuranza y bondad (de hecho, lapalabra “esvástica” proviene de la vozsánscrita svastika, que significa “vidafeliz”). Sin embargo, luego de que el Par-tido Nacionalsocialista Alemán la adoptócomo símbolo poco antes de la Segun-da Guerra Mundial, se convirtió enimagen arquetípica y proscrita del racis-mo y el desprecio por la vida: tristedestino para un símbolo sublime en elsignificado y bello en la forma. En loscasos citados, las circunstancias histó-ricas se encargaron de transformar y deamplificar el sentido de estos símboloshasta lo inimaginable.

Estos ejemplos ilustran la complejidadde crear un símbolo y de lograr que ungrupo humano dado se apropie de él.Por lo que respecta a la UniversidadCentral, el desafío se antoja aún mayor,pues se pretende sustituir una imagende identidad (el águila bicéfala) de largadata y, por lo mismo, arraigada en el ima-ginario de no pocos de sus integrantes.Ahora bien, la decisión de adoptar unanueva imagen gráfica para la Universi-dad no obedece al capricho de susdirectivas ni a un atolondrado afán deinnovación; por el contrario, respondeal propósito, cuidadosamente meditadoy discutido, de dotar a la Institución deun símbolo que refleje con fidelidad lasprofundas transformaciones que vieneexperimentando en su espíritu y estilo.Pero ¿cuáles son esas transformacionesde espíritu y de estilo que hacen singu-lar a la Universidad Central en elconcierto de las demás universidades?

En primer lugar, su hondocolombianismo, que no debe entender-se como un patrioterismo tosco y teme-rario ni tampoco como aquelnacionalismo regresivo que rechaza losaportes de la cultura universal; se trata,más bien, de un genuino amor por Co-lombia, basado en el conocimiento desus enormes potencialidades y en la

convicción de que podemos proponeral mundo posibilidades de saber desdenuestra propia realidad. En segundo tér-mino, el empeño de la Universidad porofrecer a los estudiantes de todos losestratos socioeconómicos una forma-ción asequible pero de calidad, en la queel conocimiento formal se vea comple-mentado y potenciado con la educaciónde la sensibilidad, la creación de unaconciencia ética y crítica y la adquisi-ción de una cultura humanística. Porúltimo, el compromiso de la Central conla conservación del medio ambiente, nosólo como camino para salvaguardar larica biodiversidad que se nos ha depa-rado, sino también como nuestro mejorlegado para las generaciones venideras.

Creemos que la nueva imagen gráfica dela Universidad logra reflejar de manera

afortunada estos propósitos institucio-nales. Lo primero que llama la atenciónen ella es el referente a partir del cual hasido construida: la planta del curubo(Passiflora tripartita mollissima). Setrata de una enredadera indígena denuestra sabana de Bogotá, cuyo fruto,la curuba, formó parte de la dieta y lamedicina tradicional de muchas comu-nidades de la América prehispánicadesde tiempos inmemoriales. Posterior-mente, José Celestino Mutis y losintegrantes de la Real Expedición Botá-nica se maravillaron ante su espléndidaflor, que inmortalizaron en magníficasilustraciones. Por su carácter autócto-no, pero también por su rara belleza ysignificación histórica, la Universidaddecidió adoptarla no sólo como su sím-bolo, sino también como su plantatutelar, totémica.

No es éste el espacio adecuado paraahondar en la interpretación del nuevologosímbolo, lo cual será objeto de unavasta campaña educativa; baste decirpor ahora que en él se funden la ya largatradición de la Universidad (representa-da por el círculo rojo central, que sub-

siste como legado del anterior emblemay encarna el reconocimiento hacia quie-nes fundaron y ayudaron a construir enel pasado el singular proyecto educati-vo de la Central) con los amplios hori-zontes que la aguardan en el futuro,simbolizados por las cuatro hojas decurubo que parecen abrirse a ellos.

Las cuatro hojas también simbolizan lascuatro funciones principales de la Uni-versidad, que siempre deben estarpresentes en su quehacer institucionalcomplementándose entre sí: docencia,investigación, extensión y producciónintelectual. A su vez, la orientación múl-tiple de las hojas expresa las ideas deuniversalidad, diversidad y pluralidad(principios fundacionales de una insti-tución que profesa la libre cátedra comolo es la Universidad Central), las cuales,

sin embargo, convergen en el círculovinotinto, que representa el punto co-mún que es la academia y el sentido detolerancia y respeto por las ideas ajenasque debe imperar en ésta. Finalmente, laconfiguración del emblema insinúa elconcepto de dinamismo y constanteconstrucción del saber, lo cual constitu-ye, sin duda, el sello distintivo delconocimiento académico. Unidad, plu-ralidad y dinamismo se conjugan demanera precisa en esta imagen, de la quese desprenden uno y diversos signifi-cados ligados con la misión, la visión ylos valores de la Universidad Central.

DesdeNOTICENTRAL invitamos a todala comunidad universitaria a familiarizar-se con nuestra nueva imagen gráfica deidentidad, a ahondar en su significadopara poder apropiarse de ella. Pero éstaes también una invitación a construir,entre todos, una Universidad cada díamejor. Sólo así el nuevo símbolo de laCentral logrará arraigarse en el imagina-rio de los colombianos como sinónimode excelencia académica y compromisocon el desarrollo de un país más próspe-ro, solidario e inclusivo.



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Desde el Consejo Superior

OPINIÓNNOTI

Universidades:“Pacto por la seguridad y convivencia”

Fernando Sánchez TorresMiembro del Consejo Superior

La adición del prefijo bio a la palabra éti-ca trajo consigo un verdadero remezónal concepto y aplicación de la ética tra-dicional. No solo fue el cambio denombre; también de rostro y de cerebro.Por eso hay filósofos que afirman queestamos viviendo el derrumbe de la éti-ca primigenia. Ésta, no obstante tenerveinticinco siglos de existencia, nuncalogró la difusión ni el protagonismo al-canzados por la bioética en apenastreinta y siete años.

El devenir y desarrollo de la bioéticapueden equipararse con una bola de nie-ve que se echa a rodar: a medida queavanza va cubriéndose de más nieve;va creciendo y creciendo hasta cuandollega a detenerse. La diferencia con estesímil radica en que la bioética segura-mente no irá a detenerse ni, por lo tanto,a desintegrarse.

Primero fueron los profesionales de lamedicina los que se adhirieron a la ideade bioética en movimiento; luego lo hi-cieron los filósofos y los teólogos; mástarde, los juristas, los sociólogos, los

Algo sobre bioética

economistas, los ambientalistas, los le-gisladores, los periodistas, etc. Comoesa bola ha seguido rodando, todas lasprofesiones terminarán adosándosele, aligual que todo ser pensante. De esa for-ma, la bioética llegará a ser lo que unode sus fundadores propuso que fuera:interdisciplinaria, global y profunda.

Dado que se trata de un asunto cinéti-co, en progresión, es evidente que labioética se halla en construcción, enperfeccionamiento. Explicable, pues, queno haya aún consenso acerca de lo queen verdad es: sobre su naturaleza, susfines, su método, su futuro. Quizás porhaber sido la medicina la primera en aco-modarse dentro del movimiento bioético,muchos consideran que es un asuntoinherente sólo al campo de la biomedici-na, lo cual desvirtúa su real significado.

Si como definición quisiera adoptarse uncalificativo adecuado para adjudicárse-lo a la bioética, perfectamente tendríacabida uno de los siguientes, o, mejor,todos a la vez: una ciencia, un saber, unafilosofía, una doctrina, una disciplina, unmovimiento, un instrumento…

Pero, en medio de tan variadas opcio-nes, ¿cuál podría ser el propósito de labioética, es decir, su objetivo? Es obvioque lo que en últimas persigue es –comolo proclamaron desde un principio susfundadores, los estadounidenses AldoLeopold y Van Reenselaer Potter– lasupervivencia de la humanidad sobre elplaneta Tierra, pero no de cualquiermanera, sino acompañada de felicidad,

Si como definiciónquisiera adoptarse uncalificativo adecuadopara adjudicárselo a labioética, perfectamentetendría cabida uno de lossiguientes, o, mejor, to-dos a la vez: una ciencia,un saber, una filosofía,una doctrina, una discipli-na, un movimiento, uninstrumento…

que ha sido considerada el sumo biende los mortales.

Puesto que la pervivencia de la especiehumana depende en grado sumo delambiente que la rodea, por extensión labioética no sólo es antropocéntrica, sinoademás ecocéntrica y vitacéntrica, porinvolucrar las diversas formas de vidaque encierra el ecosistema. Si el hombrey la mujer son, como han sido conside-rados unánimemente, los bienesmayores de la naturaleza, la bioética loque ha hecho es prender las alarmasfrente a la posibilidad de que esos mis-mos bienes sean los verdugos de suespecie, al comportarse comodepredadores de sus semejantes y desu entorno natural.

La defensa de la vida en general, la paz,la dignidad del ser humano, el progresotecnocientífico racional son los objeti-vos principales que persigue la bioética.Por lo tanto, en su consecución quedancomprometidos en alto grado los hom-bres de ciencia y los humanistas, pero,asimismo, todo ser pensante, pues elporvenir de la humanidad es una res-ponsabilidad colectiva y, en consecuen-cia, compartida.

Andrés RestrepoSubsecretario de Asuntos para la Convivencia

y la Seguridad Ciudadana

Alcaldía Mayor de Bogotá

Las instituciones de educación superiorestán ubicadas en todo el territoriodistrital. Sin embargo, encontramos unamayor concentración en las localidadesde Chapinero, Teusaquillo, Santa Fe yLa Candelaria. Las relaciones existentesentre esas instituciones y las adminis-traciones locales en las que seencuentran deben potencializarse con elfin de alcanzar una mayor articulación,no sólo entre instituciones, sino tambiénentre las comunidades aledañas con lasque conviven.

En ocasiones se observa que existenrelaciones precarias entre esas comuni-dades (instituciones educativas,habitantes de la zona y comercio varia-do), por lo cual, transformar lasrelaciones conflictivas y fortalecer lasrelaciones positivas es el objeto del tra-bajo que se hace en las localidades deSanta Fe y La Candelaria, a partir de lacorrelación existente entre las adminis-traciones local y distrital y lasuniversidades, con base en una meto-dología denominada “pactos deseguridad y convivencia ciudadana”.

Ahora bien, la corresponsabilidad des-empeña un papel determinante dentrode las políticas de una Bogotá más posi-tiva y del sentido de pertenencia que seles quiere dar a las diferentes instanciastanto públicas como privadas respectode la ciudad. La Alcaldía Mayor ha crea-do procesos constructivos de diálogocon el fin de esparcir dinámicaspropositivas en el ámbito de la seguri-dad humana, con base en la solidaridadcomo precepto de la convivencia.Incentivar la participación ciudadana enlos procesos de concertación que influ-yen directamente en la creación de unaciudad más segura es una labor que laAdministración distrital ha llevado acabo de manera satisfactoria.

Los “pactos de seguridad y conviven-cia ciudadana” se configuran comoacuerdos interinstitucionales y multisec-toriales y en los que participan diferentesactores que permiten abordar los pro-blemas de seguridad y convivenciadesde una perspectiva y contextualiza-ción que incluye la participación delsector público (instituciones públicas decarácter distrital) y del sector privado(en este caso, las universidades ubica-das en el centro de la ciudad). Asimismo,buscan la interacción ciudadanía-auto-ridad como estrategia central en laprevención de delitos y contravencio-

nes y asumen la seguridad como unasunto que compete a todos los habi-tantes del territorio a partir de lacorresponsabilidad, la solidaridad y elaporte colectivo.

Las instituciones de educación superiorubicadas en el centro de la ciudad man-tienen relaciones de trabajo ycompromiso con la Administracióndistrital, al realizar mensualmente mesasde concertación con representantes delos Departamentos de Seguridad dealgunas universidades, incluida la parti-cipación de la Policía Metropolitana, aligual que de representantes de las alcal-días locales y de la Secretaría deGobierno Distrital.

Estos “Consejos locales de seguridaduniversitarios” se efectúan desde haceaproximadamente 10 años, con el fin deintercambiar experiencias y poner sobrela mesa las problemáticas que aquejan atodas las Universidades, entendidas eneste contexto como un gremio importanteque, de diversas maneras, puede cola-borar con la seguridad ciudadana, nosolo dentro de las instituciones, sinotambién, y fundamentalmente, en su en-torno. Es así como un instrumento delDistrito en materia de seguridad huma-na se encarna en la creación de “pactosde seguridad y convivencia ciudadana”,

enmarcados en acuerdos o compromi-sos que adquiere cada una de lasentidades firmantes del documento.

La participación activa de todos los ac-tores en la solución de problemas deseguridad y convivencia es un elemen-to fundamental en la estructuración delpacto que se busca desarrollar entre lasadministraciones locales y las universi-dades ubicadas en el centro de la ciudad.Por esto es necesario incluir a todoaquel que pueda colaborar con el mejo-ramiento de la seguridad en el entornouniversitario, partiendo por las institu-ciones de educación en sí (incluidosestudiantes, profesores y trabajadoresdel área técnica y administrativa), lospropietarios y administradores de losestablecimientos de comercio ubicadosen los alrededores de los centros edu-cativos, los residentes del sector y todaslas entidades distritales que trabajan enpro de la seguridad y convivenciaciudadana.

Mejorar estas condiciones es una labora la que todos, como ciudadanos, nostenemos que comprometer, compartien-do y asumiendo la responsabilidad enmateria de seguridad para afrontar lasrealidades que afectan a una ciudad y aun sector tan importante como lo es elcentro de Bogotá.



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EDITORIAL ACADEMIANOTI

Efraín IsaacsDepartamento de Comunicación y Publicaciones

El nacimiento de la Carrera de IngenieríaElectrónica se remonta a 1993, cuandoel Consejo Superior de la UniversidadCentral decidió aceptar la propuesta delentonces decano de la Facultad de In-geniería de Sistemas, el ingeniero AlexLöök Rivas, de crear los programas deIngeniería Electrónica e Ingeniería Me-cánica, en el marco de la composiciónde lo que para ese entonces se llamóEscuela de Ingeniería y lo que hoy co-nocemos como Facultad de Ingeniería.

Con base en el Acuerdo 004 del 2 deabril de 1993, se aprobó la creación delprograma de Ingeniería Electrónica. Hoy,la Carrera cuenta con una población es-tudiantil de cerca de 900 estudiantes ycon algo más de 18 profesores de tiem-po completo y 11 de cátedra, la mayoríacon estudios de posgrado, en maestríay doctorado.

Breve historia

Concebido como un sueño, el programade Ingeniería Electrónica comenzó acti-vidades el segundo semestre de 1993.Con una planta de profesores adscritosal programa de Ingeniería de Sistemas,una infraestructura de laboratorios pres-tada y un plan de estudios para cadajornada, los 20 estudiantes inscritos paraese momento emprendieron una trave-sía que hoy nos trae, 15 años después ycon más de 330 graduados, a lo que for-malmente concebimos como Carrera deIngeniería Electrónica.

Para 1998, la carrera contaba con unaplanta de profesores compuesta por undocente de tiempo completo y diez decátedra, de los cuales solamente dosposeían título de posgrado, en maestría.Del mismo modo, el programa contabacon 100 estudiantes matriculados en lajornada diurna y 150 en la nocturna,sumado al hecho de que las prácticas delaboratorio se desarrollaban en el Cen-tro de Cómputo de la Universidad, a fal-ta de espacios propios.

Primeros graduados

Durante el primer semestre del año 2000,se llevó a cabo la ceremonia de gradua-ción de la primera promoción de inge-nieros electrónicos de la Universidad

Carrera de Ingeniería Electrónica,quince años de trayectoriaPor sugerencia del entonces decano de Facultad de Ingeniería de Sistemas, el ingeniero Alex LookRivas, nació el programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad Central. Después de 15 años,esta carrera sigue aportando profesionales comprometidos con los retos que exige el mundo de hoy.

Central. Vladimir Gómez, MiguelMartínez, Alfonso Porras y HernánZúñiga, después de 7 años de un reco-rrido lleno de apuros y tropiezos, fue-ron los primeros representantes de laCentral en esta disciplina, con la signifi-cativa misión de abrirles campo a laspróximas promociones.

En ese sentido, el ingeniero JorgeReynolds Pombo, creador en Colombiadel primer marcapaso artificial interno yquien participó en el proceso fundadorde este programa, comenta: “A mí metocó sus inicios y desde ese momento ahoy no solamente la carrera ha crecido,ya es un programa respetable; tambiénhay que destacar que la Universidad lesha entregado a sus estudiantes todaslas herramientas para que Electrónica dela Central sea un programa con un futu-ro muy promisorio”.

A la par con esa primera graduación ycon las exigencias de calidad del mo-mento, se constituyó un nuevo plan deestudios, con una estructura unificadapara todos los programas pertenecien-tes en esa época a la Escuela de Inge-niería: Ingeniería de Sistemas, Electró-nica y Mecánica. Como resultado deesos nuevos planteamientos, se presen-tó el plan de estudios denominado Nue-vo Milenio, que eliminaba las deficien-cias del programa inicial, en el sentidode articular el componente práctico conel teórico a partir de los primerossemestres.

Durante el año 2001, la Escuela de Inge-niería se transformó en la Facultad de

Ingeniería, donde se incluyeron las Es-cuelas de Ingeniería de Sistemas, Elec-trónica, Mecánica, Industrial y deRecursos Hídricos y Gestión Ambiental,además de los Departamentos de Mate-máticas y Ciencias Naturales. Con estanueva estructura curricular yorganizacional, la Escuela de IngenieríaElectrónica sometió a consideración yaprobación de la Facultad de Ingenieríasu plan estratégico.

Los retos que se avecinan son enormes.El ingeniero Óscar Herrera, director de laCarrera de Ingeniaría Electrónica, comen-ta: “El programa tiene dos retos impor-tantes. Por una parte, se tienen que con-solidar los avances en investigación,específicamente en los campos de labioingeniería, la robótica, las telecomu-nicaciones, la instrumentación electró-nica y la energía. Del mismo modo seráfundamental afianzar la articulación en-tre egresados, empresa y universidad,con el fin de fortalecer el trabajo que pre-tendemos hacer con las empresas desdeel punto de vista laboral, entre otros”.

La celebración

Para la conmemoración de los 15 añosde Ingeniería Electrónica, la Facultad deIngeniería dispuso de un programa col-mado de eventos y actividades, encami-nados a profundizar en ciertos camposdel conocimiento y desde la perspectivade dicha disciplina académica.

Por una parte, se desarrolló el Tercer Sim-posio de Bioingeniería, evento que con-tó con la participación de conferencis-tas nacionales y extranjeros, entre quie-nes se destacaron el doctor MáximoValentinuzzi, del Instituto Superior deInvestigaciones Biológicas de Tucumán,Argentina; el ingeniero Jorge Reynolds,pionero en Colombia en el diseño y cons-trucción del primer marcapasos, y elinvestigador Juan Carlos Briceño, doc-tor en ingeniería biomédica y miembrodel grupo de investigación enbiomedicina de la Facultad de Ingenieríade la Universidad de los Andes, entreotros invitados.

Del mismo modo, se realizó el Primer En-cuentro de Investigación Aplicada y elPrimer Conversatorio con Empresa. Este

último permitió que los estudiantes seacercaran a empresarios del mundo dela electrónica, en su mayoría egresadosde la Universidad Central, con el fin deconocer sus experiencias empresarialesy transmitir su forma de inserción en elmercado laboral.

Isabel Cristina Gámez, egresada de laCarrera de Ingeniería Electrónica de laCentral y socia de una de las empresasde telecomunicaciones de mayor creci-miento en nuestro país, Sisolec, comen-ta: “Me parece excelente el apoyo queles está brindando la Universidad Cen-tral a los universitarios con sueños, alos potenciales empresarios. No cual-quier universidad lo hace y se acerca alos estudiantes con el fin de colaborarpara que esos sueños se hagan reali-dad”. En este sentido, dicho espacioconstituyó una gran oportunidad paranuestros estudiantes en términos deampliación de la perspectiva laboral.

Durante la programación del día sába-do, se llevó a cabo el ciclo de conferen-cias en micro y nanotecnologías. Esteevento contó con la participación deconferencistas de la importancia del doc-tor Fernando Merchán, proveniente dela Universidad de Mannheim (Alemania)e ingeniero electrónico de la Universi-dad Javeriana, quien expuso sobre suinvestigación en microelectrónica. Asi-mismo, se destacó la intervención de ladoctora Constanza Pérez, de la Univer-sidad Central, quien presentó los avan-ces de su exploración en el campo de lananotecnología.

Entre tanto, este espacio de conmemo-ración sirvió de marco para la presenta-ción de dos libros, resultado del trabajoacadémico de dos profesores adscritosal programa de Ingeniería Electrónica.

Finalmente, en El Malecón (Sede Cen-tro), se llevó a cabo la final del Torneode Nacional de Robótica, con la partici-pación de exponentes de diferenteslugares del país. Este evento selló conbroche de oro la programación de estaimportante efeméride. Así lo afirma JuanGabriel Cortés, estudiante de IngenieríaElectrónica y miembro del equipo de ro-bótica de la Central: “La Facultad seesmeró mucho en la organización del tor-neo. Sin lugar a dudas, fue todo un éxitoya que los estudiantes acogieron conmucho entusiasmo este eventoespecíficamente. Ahora, lo ideal seríarealizar este tipo de torneos cada año ennuestra universidad”.

Si bien es cierto que la trayectoria de laCarrera de Ingeniería Electrónica es cor-ta, estos 15 años de camino han sido elresultado de un proceso que comenzóde la manera más elemental y que hoyen día cuenta con importantes instala-ciones y la infraestructura necesaria paracontinuar creciendo y proyectándose,tanto en el ámbito local como nacional.Al respecto, el doctor Juan CarlosBriceño, de la Universidad de los Andes,afirma: “Sé que la Carrera de IngenieríaElectrónica de la Universidad Centralestá apoyando y tratando de promoverla formación en investigación y las acti-vidades alrededor de la investigación enlos estudiantes y en ese orden los resul-tados se van a ver”.

Los retos son variados y las aspiracio-nes, muchas; sin embargo, hoy pode-mos decir que Electrónica de la Centrales una realidad que, a fuerza de empeñoy trabajo, tiene un enorme camino porrecorrer en el contexto de crecimiento ytransformación que hoy vive nuestraUniversidad.Representantes de diferentes universidades del país participaron en el Torneo Nacional de Robótica.

La Carrera de Ingeniería Electrónica celebró sus 15 años con una variada programación académica, en la que participaron destacadosprofesionales de la ingeniería, como Jorge Reynolds, creador del primer marcapasos artificial, quien aparece en compañía de directivosde la Universidad.

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REFERENCIASNOTI

El próximo 7 de noviembre se realizará lasegunda jornada electoral en la historiade la Universidad Central. Dicho proce-so tiene como objetivo no sólo laelección de los representantes de per-sonal académico y de los estudiantes alos cuerpos colegiados, también se pre-tende motivar a toda la comunidad denuestro Claustro para así generar la cul-tura de la participación democrática ytoma de conciencia ciudadana en el ejer-cicio de sus derechos y obligaciones.

Tanto estudiantes como docentespodrán participar en el Consejo Supe-rior, Consejo Académico y los Consejosde Facultad, según lo establece el Esta-tuto General y de acuerdo con losprocedimientos que se acordaron paraese fin.

La reglamentación

En estos comicios, los estudiantes y pro-fesores de nuestra Casa de Estudiospueden participar con su voto en la de-signación de quien los representará antelos cuerpos colegiados.

Para ser representante de los estudian-tes ante el Consejo Superior, Consejo

Elecciones 2008

Espacio para la construcción deuna mejor universidadLa Universidad Central invita a la comunidad académica a que genere una cultura de la participa-ción, el próximo 7 de noviembre, cuando se llevará a cabo una nueva jornada electoral, para elegira los representantes de los docentes y de los estudiantes a los órganos colegiados de la Universidad.

Académico y Consejos de Facultad, serequiere estar matriculado en un progra-ma de la Universidad conducente atítulo, no haber sido sancionadodisciplinariamente durante los dos añosanteriores a la inscripción. Asimismo, elestudiante no puede tener vinculaciónlaboral con la Universidad. Es necesarioaclarar que el representante de los estu-diantes ante el Consejo de Facultad debeestar matriculado en la respectiva uni-dad académica.

Por su parte, para ser representante delos docentes ante el Consejo Superior,se requiere fundamentalmente identifi-carse con la filosofía y los principios dela Universidad Central. Asimismo, debeser docente de tiempo completo con unavinculación mínima de dos años a laUniversidad. Como en el caso de losestudiantes, el docente no puede habersido sancionado disciplinariamente du-rante los dos años anteriores almomento de la inscripción.

Para ser representante de los docentesante el Consejo Académico y Consejode Facultad, se requiere acreditar títuloprofesional universitario, ser miembrodel personal académico con una vincu-lación con la Universidad mínima de dos

años de manera sucesiva. Igualmente,no debe haber sido sancionadodisciplinariamente durante los dos añosanteriores al momento de la inscripción.En el caso del Consejo de Facultad, elrepresentante de los docentes debe for-mar parte del personal académico de larespectiva unidad académica.

Cultura democrática

Con esta segunda jornada electoral parala Universidad Central, además deincentivar la cultura de la participación,se intenta proveer, a estudiantes ydocentes, espacios de concertación ydecisión, ya constituidos pero queanteriormente no contaban con supresencia.

Ésta es la gran oportunidad para que suspropuestas y opiniones se visibilicen ysean efectivas, según los intereses co-lectivos, representados en los lídereselegidos y de acuerdo con la metodolo-gía establecida formalmente.

Como testimonio de lo anterior, DiegoPiracón, representante estudiantil alConsejo Académico, comenta: “Doy fede que esta experiencia ha sido positiva

y puede serlo aún más, redundando enprovecho de todo el estamento univer-sitario. Por esto invito a todos los estu-diantes para que apoyen y participen enla jornada electoral que se avecina”.

En ese sentido, es evidente el avancenotorio que en materia de participaciónse ha logrado con la elección de los re-presentantes. Docentes y estudiantes yano serán simplemente el objeto de lapolítica institucional, de ahora en ade-lante también participarán en laconstrucción de ésta. Así lo afirmaAlexánder Castro Zamudio, primer repre-sentante docente ante el ConsejoAcadémico: “Es una oportunidad quese puede asumir no solo como veedor otestigo de las diferentes decisiones, tam-bién constituye un espacio para loproposición. No dejemos perder este es-cenario tan importante de diálogoacadémico”.

Elssy BonillaDecana de la Facultad de Ciencias Sociales,

Humanidades y Arte

Uno de los grandes objetivos que se hapropuesto la Universidad Central comoclaustro educativo y de formación hu-mana para las futuras generaciones deprofesionales, es que los nuevos egre-sados aporten al país los cambios quese requieren para alcanzar altos nivelesde competencia y logren consolidar suformación y conocimientos académicos.

A lo anterior no ha escapado la Facul-tad de Ciencias Sociales, Humanidadesy Arte, que nació en febrero de 2005,con el ingreso a la Universidad Centralde la doctora Ligia Echeverri de F., quieninició su ardua y acertada gestión conla integración de unidades académicasque hoy representan un mejoramientopara profesores y alumnos desde lospuntos de vista, académicos, adminis-trativos y profesionales: desde dondese les mire. En ese momento, los Depar-tamentos de Derecho y CienciasPolíticas, Lenguas y Humanidades yLetras; las entonces Escuelas de Comu-nicación Social y Periodismo, Publicidady Estudios Musicales y la Unidad deMedios Audiovisuales integraron laFacultad de Ciencias Sociales Humani-dades y Arte.

Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Arte

Unificando para optimizarLa creación, desarrollo y consolidaciónde las diferentes áreas y programas quecomprenden la Facultad actualmente hanredundado en importantísimos logrosnacionales e internacionales, que en tresaños y medio nos han dejado grandessatisfacciones académicas que nos po-nen a la vanguardia entre las universi-dades colombianas, con liderazgo,proyección y reconocimiento en el ám-bito continental.

Hoy, ampliada, la Facultad, con la inte-gración del Instituto de EstudiosContemporáneos (IESCO) y su Maes-tría en Investigación en ProblemasSociales Contemporáneos, la recientecreación del Departamento de CienciasSociales y el reconocimiento de AGOcomo agencia de publicidad, se ha idoconsolidando, mejorando y optimizandodentro de un marco de unidad quepropende preparar y capacitar estudian-tes para que logren constituirse enegresados con el tinte de excelencia.

trar como cambios y logros en busca dela optimización.

Todo esto nos ha dejado altísimas satis-facciones que luego de tres años ymedio podemos reseñar como fortalezas,representadas en premios a nuestrosestudiantes y profesores, logros y reco-nocimiento por parte de la comunidadacadémica en los ámbitos nacional ycontinental.

Hoy, podríamos asegurar, sin temor aequivocarnos, que estos esfuerzos dela Facultad de Ciencias Sociales, Huma-nidades y Arte se encaminaron a brindarprogramas académicos con un comúndenominador de calidad y con objetivoscomo alcanzar el fortalecimiento dentrode ese difícil pero no inalcanzable marcode la excelencia.

La Universidad Central y esta Facultadpueden dar un parte de satisfacciónporque los objetivos que se trazaron acomienzos de 2005 no solamente sonuna realidad sino que pueden conside-rarse como modelo y ejemplo para seguirpor parte de otras facultades y, por quéno decirlo, de muchos centros educati-vos colombianos que ofrecen progra-mas similares a miles de estudiantes queinician su trasegar por las aulas univer-sitarias en busca de la consagraciónprofesional.

La Universidad Central y esta Facultad pueden dar un parte de satis-facción porque los objetivos que se trazaron a comienzos de 2005 nosolamente son una realidad sino que pueden considerarse como mo-delo y ejemplo para seguir por parte de otras facultades y, por quéno decirlo, de muchos centros educativos colombianos…

El convenio con el Teatro Libre dio ori-gen al programa de Arte Dramático.También, en el acelerado crecimiento dela Facultad ya se inició, este mes de oc-tubre, la Especialización en CreaciónNarrativa y, en el primer ciclo de 2009,comenzará la Maestría en Intervenciónen Sistemas Humanos. Se encuentran enproceso de trámites internos los progra-mas de pregrado en Creación Literaria,Derecho y Cine y la Especialización enDiálogos, Deliberaciones y Construc-ción de Acuerdos.

La creación de la Sala “Virginia Gutiérrezde Pineda y Roberto Pineda Giraldo”; elPrograma “El Café con la Decana”; laconsolidación, fortalecimiento y creci-miento de la docencia en pregrados yposgrados y la capacitación de docen-tes y nombramiento de los mismos conlas exigencias de alto nivel académicoque requiere el Ministerio de EducaciónNacional son apenas una muestra de losque hoy orgullosamente podemos mos-

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EDITORIALPERSONAJESNOTI

Roberto Pineda Giraldo

Un hombre que innovó el conceptode las ciencias sociales en Colombia

José Fernando Pineda Gutiérrez

Roberto Pineda Giraldo, mi padre, nacióen Abejorral, suroriente de Antioquia, el16 de agosto de 1919. Era el menor deuna familia de seis hijos. Comenzó muytemprano sus estudios en la únicaescuela pública del pueblo y luego, conmenos de 7 años de edad, se trasladócon su familia a Medellín, cuando partedel trayecto se hacía a espaldas desilletero.

Como tantos de su generación que ha-brían de figurar luego en la vidanacional, se enroló en el LiceoAntioqueño, anexo a la Universidad deAntioquia para cursar el bachillerato.

Enterado del programa académico de lareformada Escuela Normal Superior(ENS) y de las becas para la formaciónde docentes para el bachillerato, Rober-to Pineda Giraldo viajó a Bogotá a entre-vistarse con su entonces director, JoséFrancisco Socarrás. Su formación enciencias sociales en la ENS estuvo mar-cada, entre muchos otros factores, portres, que refiero: la presencia de docen-tes de renombre mundial que arribaronal país exiliados de la Europa de la gue-rra con el apoyo de gobiernos naciona-les y que trabajaron con figuras nacio-

El pasado 27 de julio falleció el doctor Roberto Pineda Giraldo, destacado investigador de las cien-cias sociales en nuestro país y quien tuvo una entrañable vinculación con la Universidad Central, comoquiera que donó su biblioteca a nuestro Claustro. En la siguiente nota, su hijo hace una semblanzabiográfica.

nales de gran talento como AntonioGarcía y Ernesto Guhl; el énfasis en elconocimiento directo del país que im-pulsaban su director y sus maestros y,tercero, el enfoque interdisciplinario ensus técnicas, metodologías y conceptos.

Las indagaciones y trabajos de campocomo estudiantes de la ENS y luego enel recién creado Instituto EtnológicoNacional están plasmados en múltiplestrabajos, entre ellos la colaboración demis padres en las investigaciones sobreclases sociales urbanas del antropólogoAndrew H. Whiteford en Popayán y endos libros: Aspectos de la magia en LaGuajira y Criaturas de Caragabí.Indios chocoes, emberaes, catíos,chamues y noamanes. Son estudioslingüísticos que, con otros, forman par-te integral de su contribución al estudiode la lingüística en Colombia, un aspec-to poco conocido de su trayectoria.También incursionó en el campo de laarqueología, de la que hizo variasexcavaciones: “Material arqueológicode la zona Calima”.

En 1953, con sendas becas de la Funda-ción Guggenheim, mis padres viajaron ala Universidad de California, en Berkeley,para proseguir durante un año sus estu-dios en los Departamentos de

Antropología y Geografía. Allí, RobertoPineda conoció de primera mano unaantropología distinta a la meramenteetnográfica que estudiaba por igual co-munidades campesinas, vecindarios degrandes ciudades y comunidades racia-les. Esto lo indujo a adelantar trabajosque fuesen pioneros en el país sobrecomunidades agrarias y en especialurbanas.

De regreso a Colombia, en 1954, trabajóen el Departamento Técnico de Seguri-dad Social Campesina. Con un equipoadelantó los estudios regionales de Cal-das, Cauca y Nariño, investigacionesque buscaban sustentar la creación deun sistema de seguridad social para lapoblación rural del país.

En 1957, como jefe de la Oficina dePlaneación del Instituto de Crédito Te-rritorial (ICT), influyó decisivamente enla formulación y ejecución de la políticade vivienda popular en las ciudadesgrandes e intermedias del país duranteel Frente Nacional.

Entre 1958 y 1962, enseñó en el recien-temente creado Departamento deSociología de la Universidad Nacional,por invitación de su fundador, OrlandoFals Borda.

En 1964, fue nombrado director del Cen-tro Interamericano de Vivienda (CINVA),entidad de la OEA, en Bogotá. Allí diri-gió el programa académico de formaciónde especialistas en vivienda para Amé-rica Latina y ofreció la cátedra principalsobre políticas de vivienda y desarro-llo urbano.

Posteriormente viajó a México, al Pro-grama de Desarrollo Rural en ÁreasPrioritarias. En 1982, designado, por elpresidente Belisario Betancur, directordel Instituto Colombiano de Antropo-logía, institución que reemplazó alInstituto Etnológico Nacional, cargoque ocupó hasta 1986. Se desempeñódespués como consultor ocasional enalgunos proyectos de vivienda y de pla-nificación urbana y, por último, trabajódurante cuatro años con su esposa, Vir-ginia Gutiérrez de Pineda, en unainvestigación conjunta sobre el proce-so de mestizaje en la Nueva Granada enel siglo XVIII.

Fue miembro de la Junta Directiva de laComisión para el Intercambio Educati-vo, del llamado Programa Fulbright entre1988 y 2006, apoyando la escogencia yfinanciación internacional de programasde especialización en el exterior debecarios.

El 18 de enero de 2005, llegó a la Univer-sidad Central, como decana de la Facul-tad de Ciencias Sociales, Humanidadesy Arte, la doctora Ligia Echeverri Ángelde Ferrufino.

Esta socióloga, especializada en antro-pología social, traía a nuestra Casa deEstudios más de cuarenta años de expe-riencia profesional y treinta de ejerciciodocente, además de un cúmulo de tra-

Ligia Echeverri de Ferrufino

Paradigma de la mujer de nuestra épocabajos publicados en numerosas revis-tas especializadas de Colombia y del ex-terior, resultado de sus investigaciones,especialmente sobre la familia y la vejezen nuestro país.

La doctora Ligia Echeverri adelantó susestudios de pregrado en la UniversidadNacional de Colombia. Luego realizóespecializaciones en vivienda yplaneamiento urbano en el Centro Inte-ramericano y Planeamiento Urbano dela OEA y en derecho de Familia en laUniversidad de los Andes.

A la Universidad Nacional se vinculócomo profesora asistente del Departa-mento de Antropología. A partir de en-tonces, comenzó una carrera llena de fru-tos académicos que la llevaron a ocuparimportantes y destacados cargos y amerecer las más altas distinciones queofrece el primer centro de educaciónsuperior del país.

Además de su labor por alrededor detreinta años en la Universidad Nacional,la doctora Ligia Echeverri ha sido profe-sora e investigadora del Centro Intera-mericano de Vivienda y Planeamiento;coinvestigadora, con la doctora VirginiaGutiérrez de Pineda, en la Universidadde Notre Dame; asesora y consejera deprogramas de ciencias sociales y huma-nas de Colciencias y miembro del Con-

sejo Superior del Instituto Colombianode Antropología, entre otros.

Durante su larga y fructífera carreraprofesional, como investigadora socialy como docente, no son pocos los reco-nocimientos que ha recibido. De estoscabe destacar: maestría honoris causaen ciencias sociales y humanas, de laUniversidad de Antioquia; maestra uni-versitaria, título conferido por el ConsejoSuperior Universitario de la UniversidadNacional de Colombia y medalla al méri-to cultural y artístico, galardónconcedido por la Instituto Distrital deCultura y Turismo de la Alcaldía Mayorde Bogotá.

En la UniversidadCentral

Nuestro Claustro ha recogido la expe-riencia de esta mujer que, con su capaci-dad de liderazgo y don de gentes ha sa-bido plasmar en la Facultad de CienciasSociales Humanidades y Arte, cuya crea-ción comenzó con el inicio de su ges-tión y en la que con acierto unificó es-cuelas y departamentos que hasta elmomento funcionaban dispersos. A ellase le debe la formación y estructuraciónde esta unidad académica y los recono-cimientos y premios que cada uno delos departamentos ha obtenido en dife-

rentes instancias del acontecer científi-co, académico e intelectual.

Otros de los logros de la doctora LigiaEcheverri en la Universidad Central hansido la incorporación del Instituto deEstudios Contemporáneos (IESCO) a laFacultad de Ciencias Sociales Humani-dades y Arte y la creación del Departa-mento de Ciencias Sociales.

Y el 19 de septiembre, Día Institucionalde la Universidad, se le otorgó una dis-tinción especial y moción de felicitacióny agradecimiento como una forma dereconocerle su destacada trayectoriaacadémica y su desempeño en la cons-trucción, desarrollo y consolidación dela Facultad de Ciencias Sociales, Huma-nidades y Arte. A partir de este momen-to comenzó una nueva etapa en nuestroClaustro como asesora de Rectoría.

Ésta es, a grandes rasgos, Ligia Echeve-rri, a quien la doctora Virginia Gutiérrezde Pineda definió así: “Es el paradigmade la mujer de finales del siglo XX. Niña‘bien’ de la Salamina antioqueña, serebela a seguir el destino tradicional desus mujeres. (…) Tierna hasta las lágri-mas ante los pesares ajenos, ha vividolos suyos con ánimo templado, optimis-mo valiente y discreción. Nada parececonturbarla. Siempre hay una sonrisa,buen humor y espiritualidad”.

La Universidad Central, en su día institucional, le reconoció a ladoctora Ligia Echeverri Ángel sus aportes a la Facultad de CienciasSociales, Humanidades y Arte.

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AULASNOTI

Biblioteca Universidad Central:cada vez más cerca de sus usuarios

Grupo de TrabajoDepartamento de Biblioteca

Un cambio en la dirección de una orga-nización es también un cambio de pers-pectiva, significa un replanteamiento enlas prioridades y las necesidades másfundamentales.

Desde el segundo semestre de 2007, lasDirectivas de la Universidad, en conjun-to con el Departamento de Biblioteca ysu equipo de trabajo, asumieron el retodel cambio. Desde ese momento, la or-ganización de la misma ha experimenta-do giros muy positivos en cuanto al ser-vicio prestado a los usuarios, la distri-bución general de las colecciones, laadquisición de libros y revistas y lasnuevas bases de datos digitales queoptimicen la búsqueda de informaciónespecializada, entre otros aspectos.

Para la Biblioteca, mejorar el servicio pres-tado a los usuarios y trabajar en estre-cha relación con las necesidades laten-tes de quienes hacen uso de ella sonacciones primordiales que motivan loscambios y llevan a la reflexión sobrecómo estamos haciendo las cosas.

Los usuarios ahora tienen la oportuni-dad de acceder a un mayor número depréstamos y se ajustaron las normas deuso del material en la biblioteca toman-do en cuenta las necesidades de losestudiantes. En la actualidad, la activi-dad de consulta y visita a la bibliotecase hace con más libertad. Al igual queotras grandes bibliotecas de la ciudad,se reorganizó la colección general to-mando como referente su númerotopográfico y no las áreas de conoci-miento que caracterizan al material.Hemos comprobado que sí es posiblepensar las cosas tomando en cuentaaquello que los usuarios piensan, nece-sitan y les interesa, como se demuestrahoy en día.

Los libros, patrimoniopara conservar

El legado de los libros es una instanciabreve en el tiempo, es un suspiro que serevela en nuestra mente al primercontacto con el papel y la tinta. Tal vez,el futuro de nuestra Biblioteca y de suslibros pende de nuestras manos y delcariño con que los utilicemos. Sudeterioro es una situación que perjudicaa quienes los consultamos o losdisfrutamos.

Existe un consenso general entre quie-nes, en su cotidianidad, utilizan los libros.Se piensa que su buen cuidado tieneque ver únicamente con no rayarlos, nomojarlos, no arrancarles las hojas o do-blarlos. Son aspectos fundamentalesque, en definitiva, se deben tener encuenta cuando se consultan las colec-ciones en la biblioteca. Pero no son losúnicos.

Los libros son el patrimonio del conocimiento y hay que cuidarlos. Ésta es una reflexión y a la vez unconsejo que nos hace el Grupo de Trabajo del Departamento de Biblioteca de la Universidad Centrala fin de que tomemos conciencia de la necesidad de preservar este tesoro de la academia.

Los factores ambientales que aceleranel deterioro incluyen la temperatura, lahumedad, la luz (natural y artificial), lacontaminación y los agentes biológicos.Cada uno de estos elementos, si no escontrolado, puede provocar, por sí mis-mo, sólo daños específicos, pero,combinados entre sí, causarían dañosirreversibles.

La Biblioteca de la Universidad Central se ha esmerado por mejorar el servicio al usuario y para ello ha implementado cambiostendientes a que el lector se sienta más cómodo en sus instalaciones.

El legado de los libros esuna instancia breve en eltiempo, es un suspiro quese revela en nuestramente al primer contactocon el papel y la tinta.

Si la Biblioteca toma acciones efectivaspara conservar los libros, es mucho loque podemos aportar quienes visitamossus estanterías y nos beneficiamos desus servicios. De entrada no es aconse-jable beber, comer ni fumar en la biblio-teca. Un ligero descuido puede provo-car en los libros un daño irreparable.Tampoco debemos leer el libro como sifuera nuestro enemigo, abriéndolo has-ta llegar a los 180 grados. Debemos res-petar el ángulo de apertura que la en-cuadernación permita y no sobrepasar-lo, con el riesgo de romperlo. Debenponerse en las estanterías sin llegar acomprimirlos. En este caso, cada vez quesaquemos uno, éste y los contiguossufrirán deterioro. Tampoco debemossacarlos arrastrándolos desde la partesuperior del lomo ya que ésta acabarápor romperse. Es mejor empujar haciaatrás los libros contiguos y tomar el ele-gido por el centro de las tapas, sin tocarel lomo.

Estos son hábitos que expresan un sen-tido de pertenencia y amor por un bienque, al fin y al cabo, no es particular sinode todos.

¡Cuidemos nuestros libros!

La velocidad del deterioro depende dela estabilidad inherente al material, encombinación con ciertas influencias ex-ternas, tales como el ambiente y las con-diciones de uso y de almacenaje. Es difí-cil cambiar el deterioro natural de losmateriales; pero, y esto es muy impor-tante, se puede trabajar firmemente paracontrolar los factores externos que ace-leran la degradación y retardar su enve-jecimiento.

La Biblioteca de la Universidad, aunan-do esfuerzos para el mejoramiento de lascondiciones ambientales y físicas de loslibros, ha tomado acciones fundamen-tales con el fin de moderar el deterioronatural de las colecciones. El uso de fo-rros plásticos, el uso de agentes quími-cos y el saneamiento periódico de lasestanterías son mecanismos que actúandirectamente sobre los materiales, ais-lándolos de aquellos factores biológi-cos y ambientales que los degradan.

La Biblioteca de laUniversidad, aunandoesfuerzos para elmejoramiento de lascondiciones ambientales yfísicas de los libros, hatomado accionesfundamentales con el finde moderar el deterioronatural de las colecciones.

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EDITORIAL ESPECIALNOTI

EL V Foro Nacional del Agua está enfo-cado al conocimiento ancestral quesobre este elemento vital tienen lascomunidades aborígenes de nuestraAmérica. ¿Qué motivó esta propuesta?

El Foro Nacional del Agua lo adelanta laUniversidad Central desde hace variosaños con el propósito de expandir la ac-tividad académica de profesores yestudiantes y proyectar la Universidadal servicio de la sociedad. Los foros hanestado orientados particularmente a ladiscusión de temas que, además de cum-plir con esta condición, están a la ordendel día en la agenda de las preocupacio-nes nacionales y mundiales. El IV Forose dedicó al estudio y discusión, porparte de expertos nacionales e interna-cionales, del proyecto de ley del aguaque cursaba en el Congreso de la Repú-blica. La discusión y las conclusionesoriginadas en este evento tuvieron unaimportante repercusión en el proyectocuyo trámite suspendió el Gobiernonacional.

En esta ocasión se trata de resaltar elaporte del conocimiento ancestral de lospueblos originarios para la mejor com-prensión de los fenómenos relacionadoscon el clima y el cambio climático y susmúltiples efectos, en especial los rela-cionados con el ciclo hidrológico.

En ese orden de ideas, ¿qué solucionesconcretas a la problemática de escasezdel agua se esperan del Foro?

Más que soluciones precisas, que sí sepueden plantear en algunos casos, setrata de evidenciar y reflexionar sobre

“En esta oportunidad se tratará deresaltar el conocimiento ancestralsobre el clima y el agua”Durante tres días –13, 14 y 15 de noviembre próximos–, la Universidad Central congregará a un grupo de representantes de los pueblosoriginarios de nuestro continente americano con el objeto de obtener una mejor comprensión de los fenómenos relacionados con elcambio climático y el ciclo hidrológico. Con motivo de este evento, NOTICENTRAL entrevistó al doctor Pablo Leyva, Vicerrector Académicode la Universidad Central, y su principal gestor.

V Foro Nacional del AguaV Foro Nacional del AguaV Foro Nacional del AguaV Foro Nacional del AguaV Foro Nacional del Agua

otras formas de aproximar el manejo dela naturaleza para lograr la sostenibilidada largo plazo. Las sociedades aboríge-nes de nuestra América desarrollaron,durante milenios, prácticas de respeto yarmonía con la naturaleza y eso les per-mitió no solamente sobrevivir, sinotambién establecer importantesinfraestructuras materiales y culturalesque, con su conocimiento y organiza-ción, alcanzaron estadios que a todasluces son un referente necesario en lahistoria. Estas formas de conocimiento,esta manera de entender y respetar elmedio ambiente, es necesario aprove-charlas para derivar lecciones que noslleven a replantear la manera de aproxi-marnos a la naturaleza y a enderezar elrumbo del actual modelo de desarrollo,evidentemente insostenible.

Entonces, ¿dónde queda el tema delagua?

Los ejes centrales del Foro son el clima,el agua y el cambio climático. El clima,porque es un factor condicionante alque la naturaleza es muy sensible: loscalendarios ecológicos y los culturalesestán condicionados por el clima; elagua, porque el ciclo hidrológico es,posiblemente, en su comportamiento ydinámica, el factor dominante en ladeterminación del clima y se afecta cla-ramente con el cambio climático. Y éste,el cambio climático, se tratará en el Foroporque es quizás el resultado más con-tundente al que conduce la presión des-bordada sobre los sistemas naturales.Las sociedades aborígenes americanasson conocedoras de estas interrelacio-nes y las manejan y entienden como sis-

temas interdependientes desde tiemposinmemoriales; además, incorporan esteconocimiento a su forma de vida. Nues-tra sociedad ha olvidado el funciona-miento de la naturaleza; son pocas laspersonas que conocen como funcionael ciclo hidrológico o como se comportael clima en su ciudad y, por tanto, nues-tra vida, nuestra cotidianidad, está con-dicionada por el clima. Actualmente nosencontramos en temporada de inviernoy ya tenemos más de cien mil damnifica-dos. Mucho de esto se podría evitar siconociéramos y cuidáramos mejor lanaturaleza.

La ciencia ha logrado un importanteconocimiento sobre los problemas am-bientales y en especial sobre el clima yel cambio climático, ¿qué puedenaportar en este sentido los pueblosoriginarios americanos?

Evidentemente, la ciencia dispone de unconocimiento muy avanzado sobre elsistema climático, pero son escasos loscientíficos y, en general, los profesiona-les capaces de trabajar integralmente loscomplejos sistemas planetarios, cuandoesto es natural para los aborígenes ame-ricanos. Hace más de treinta años, unmamo del pueblo arhuaco me mencionósu preocupación por el retroceso acele-rado de los glaciares en la Sierra Nevadade Santa Marta; lo entendía como unode los efectos e indicador clarísimo deldaño ocasionado al planeta por los “her-manos menores”, como ellos nos llaman.En alguna medida, el conocimiento delos mamos sería superior al de los cientí-ficos, por su capacidad de observacióny de relacionar fenómenos a escalaplanetaria. En efecto, el retroceso acele-rado de los glaciares en todo el planetaes uno de los efectos más significativosdel cambio climático, pues cientos de mi-llones de personas dependen para suabastecimiento de agua dulce del des-hielo natural de los glaciares. EnColombia, una población numerosa,depende de este deshielo para el abas-tecimiento de sus acueductos.

¿Estos conocimientos les han permiti-do a las sociedades ancestrales estar asalvo de las catástrofes naturales?

Por supuesto que no. Históricamente,los pueblos originarios americanos su-frieron grandes catástrofes y posible-mente algunas de sus civilizaciones seextinguieron debido al manejo inadecua-do del medio ambiente o también por-que se dieron procesos naturales decambio climático a los que no fueroncapaces de adaptarse; las evidenciashistóricas, culturales y arqueológicasson muy claras. Todo esto será discuti-do en el Foro. Lo cierto es que nuestrasociedad, con su desarrollo avasalladory su desconocimiento de los efectos de

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ESPECIALNOTI

Cantos de los espíritus sobrelas aguas

Autor: Johann Wolfgang von Goethe

El alma del hombrees como el agua:venida del cielo,al cielo sube,y debe de nuevodescender a la tierra,cambiando eternamente.

Desde las alturas brota,cae por la abrupta rocala límpida cascada,que se pulverizaen vaporosas gotitassobre la superficie pétrea,la toca apenasy ondeante como un velocae de nuevo con un rumorhacia lo hondo del abismo.

Si puntiagudos salientesobstaculizan su caída,espumea, contrariada,y continúa, escalonadamente,su caída hasta lo hondo.

En liso lechose desliza por los prados del valle,y los astros todosreflejan sus rostrosen la superficie del lago.

El viento es para la olaun tierno amante;el viento levanta y revuelvelas espumosas olas.

¡Alma humana,cuánto te pareces al agua!¡Destino humano,cuánto te pareces al viento!

éste sobre la naturaleza, es muy vulne-rable y arrastrará al desastre a los pue-blos que por su fragilidad no seancapaces de asimilar el impacto de las bru-tales transformaciones a las que some-temos el sistema planetario.

¿Eso quiere decir que el Foro examina-rá los impactos que sufren los pueblosoriginarios por efecto del cambioclimático actual?

En efecto, en el V Foro Nacional delAgua no solamente se tratará de apren-der de los pueblos originarios para deri-var experiencias que pueden ser válidaspara abordar los problemas de nuestrasociedad, sino también para discutir losimpactos que el cambio climático tienesobre estas colectividades.

Se sabe de muchas situaciones en lasque las sociedades aborígenes america-nas y otras igualmente sensibles en elmundo se enfrentan a situaciones de unamagnitud que desborda sus posibilida-des de manejo; es el caso de la contami-nación de sus recursos hídricos, ladestrucción de sus ecosistemas o el as-censo del nivel del mar. Esto ha llevadoincluso a que los chamanes se declarenimpotentes frente a situaciones que nopueden controlar con sus conocimien-tos tradicionales. Las transformacionesglobales a que se ha sometido el planetay los cambios en las dinámicas natura-les afectan en su totalidad el ecosistemay alteran el clima de los territorios tradi-cionales en tal forma que no tienen otraopción que la de huir, emigrar. Algunospueblos originarios empiezan a conver-tirse en emigrados ambientales; natural-mente, esto también sucede concampesinos y otros sectores de lapoblación.

Se dice que Colombia es una potenciamundial en recursos hídricos. ¿Cómoafecta lo descrito esta situación?

El territorio colombiano cuenta con unaoferta abundante de agua, que no estáequitativamente distribuida en el tiem-po ni en el espacio. Contaminamos losríos y cuerpos de agua; además, des-truimos la vegetación y desestabilizamoslas cuencas hidrográficas, afectando losciclos naturales, de manera que en épo-ca de lluvias tenemos excesos y enausencia de éstas, déficits extremos. Estose advierte en el Estudio Nacional delAgua. Es poco lo que se ha hecho paramejorar la situación. Por eso se quierecon los foros hacer énfasis en la impor-

tancia del conocimiento del ciclo hidro-lógico y del clima, así como de lainterdependencia que existe entre losdiversos componentes de los ecosiste-mas. Atmósfera, hidrosfera, geosfera yantroposfera están intrincadamente re-lacionadas y solamente su comprensióny adecuado manejo aseguran la soste-nibilidad de los procesos que garantizanel funcionamiento de estos sistemas y,en consecuencia, la oferta aprovecha-ble de una parte de sus recursos comoel agua dulce.

¿El Estudio Nacional del Agua contem-pla los escenarios del cambio climáticoy el cambio global?

El Estudio Nacional del Agua contem-pla de manera indirecta los escenariosdel cambio climático y el cambio global.Para lo primero se tuvieron en cuentalos escenarios drásticos del clima comolos que se presentan con fenómenosextremos, por ejemplo El Niño-La Niña,y en cuanto al cambio global se consi-deraron escenarios de deterioro de lascuencas y, naturalmente, de contamina-ción de las corrientes y cuerpos de agua.Las conclusiones son preocupantes encuanto al futuro de disponibilidad deagua en Colombia en algunas poblacio-nes durante épocas secas pronunciadas.Sin embargo, se necesitan trabajos enprofundidad para conocer y verificar lassituaciones locales, el impacto del dete-rioro de las cuencas y en el recursohídrico en todo el país y, desde luego,para conocer los efectos de la degrada-ción ambiental en las diferentescolectividades.

¿El V Foro tendrá una importanteparticipación de representantescientíficos y de autoridades de otrospaíses americanos?

Como en ocasiones anteriores, sepretende darle importancia a nuestroForo más allá de las fronterascolombianas. Las transformaciones aque están sometidos los ecosistemasplanetarios son de tal magnitud que notiene sentido referirse a la situación deun país sin entender que el fenómeno esglobal y los impactos y efectos recaensobre todos. En este caso se ha queridoinsistir en el continente americano porel pasado común que muchas veces seolvida y se tiende a menospreciar y,además, porque, a pesar de lasdiferencias, hay un futuro condicionadopor la geografía, que es importanteanalizar.

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Cineclub de la Universidad Central será sededel Festival de documentales Beeld voor Beeld

ritmos modernos, los Balcanes, Marrue-cos y asuntos familiares.

No obstante lo anterior, las relacionescon el Festival Beeld voor Beeld comen-zaron varios años atrás. En 2006, seestablecieron los primeros contactoscon Jan Willem Meurkens, productor deeste evento, y se iniciaron las conver-

saciones para llevar a cabo la convoca-toria y recepción de documentales,desde Colombia, para Suramérica condestino a este festival en Europa.

Ya establecidos los primeros vínculos,al año siguiente se efectuó la invitacióna los productores de cine antropológicode nuestro país y demás naciones deSuramérica. La curaduría estuvo presi-dida por Iván Acosta, director delCineclub de la Universidad Central, yJan Willem Meurkens, productor delFestival Beeld voor Beeld. En esta opor-tunidad se presentaron 50 produccio-nes, de las que se seleccionaron siete,que luego serían presentadas en el ViejoContinente.

¿Qué es el Festival Beeldvoor Beeld?

Este evento es promovido por la Fun-dación Savan (Stichting Audio-VisueleAntropologie Nederland-Fundación

para la Antropología Visual en LosPaíses Bajos).

Comenzó en Ámsterdam, en 1990, comofestival de documentales etnográficosproducidos por los miembros de Savan.Sólo cinco años después, el Festival in-corporó producciones internacionales,con base en retrospectivas enfocadasen las obras de los cineastas antropo-lógicos más importantes del momento,entre ellos: Jean Rouch, David MacDo-ugall, John Marshall, Robert Gardner,Ian Dunlop. Otra de las modificacionesde esta muestra cinematográfica es lainclusión de temáticas relacionadas conla investigación antropológica.

Actualmente, el Festival Beeld voorBeeld basa su esencia en la discusiónsobre las películas; además de proyec-tarlas, la intención es ponerlas en uncontexto sociocultural, de ahí que, ade-más, se efectúen foros y conversatorioscon los directores y el público que asis-te al evento.

El cine antropológico y su concepciónintelectual. Así podría expresarse laesencia de este evento cinematográficoque tendrá como escenario, para su pro-yección, a la Universidad Central, elFestival Beeld voor Beeld, cuya finali-dad es dar a conocer documentalesantropológicos.

Este Festival se realizará por primera vezen Colombia y en Hispanoamérica. Conel apoyo del doctor Guillermo Páramo,rector de la Universidad, se logró que lamuestra de trabajos seleccionados porla organización en Holanda se pudierapresentar en nuestro país.

Además de las proyecciones, la mues-tra estará enriquecida con lasconferencias de antropólogos y realiza-dores audiovisuales. Para ilustrar de lamejor manera al público asistente, la pro-gramación cinematográfica y académicase ha dividido por temas: minoríasétnicas, al borde de Europa, rituales al-rededor de la muerte, modernización,

Del 1 al 6 de diciembre próximos se proyectarán, en la Sala Fundadores de la Universidad Central, los documentales de uno de losfestivales de cine antropológico con mayor prestigio en Europa. Aqui presentamos una semblanza y la programación de este evento.

Lunes 1 de diciembre6:00 p.m.

Instalación

Sala Fundadores

Surya, de la elocuencia al atardecer(Surya, From Eloquence To Dawn), 76 min

Martes 2 de diciembre1:00 p.m.

Tema: Al borde de Europa, Rumania, minorías

étnicas

Obcina, 80 min

3:30 p.m.

Tema: Al borde de Europa, Rumania, minorías

étnicas

Dejando a Transilvania (Leaving Transylvania),

52 min

Conferencia

6:30 p.m.

Tema: Al borde de Europa, Rumania

Más o menos (More Or Less), 105 min

Independencia (Independenta), 33 min

PrográmeseMiércoles 3 de diciembre

1:00 p.m.

Tema: Globalización en África

Je Ne Suis Pas Moi-Même, 50 min

La Voie Peule, 52 min

3:30 p.m.

Tema: Rituales alrededor de la muerte

Ngat está muerto (Ngat Is Dead),

59 min

El rey nunca muere(The King Never Dies),

73 min

6:30 p.m.

Tema: Al borde de Europa, Turquía,

modernización (1)

Todo ultraincluido (Ultra All Inclusive),

8 min

Viaje dentro del futuro(A Voyage Into The Future), 55 min

Conferencia

Jueves 4 de diciembre1:00 p.m.


modernización (2)

Enfoque en Kurdistán(Close-Up Kurdistan),

104 min

3:30 p.m.


ritmos modernos

Hiphopistan, 25 min

She-J, 63 min

6:30 p.m.

Homenaje a Luc de Heusch

Les Gestes Du Repas, 23 min

Siguiendo al zorro palido: estudiossobre Dogon (Tracking The Pale Fox:

Studies On The Dogon),

48 min

Conferencia

Viernes 5 de diciembre1:00 p.m.

Homenaje a Luc de Heusch

Luc de Heusch: pensamiento salvaje (Wild

Thinking), 50 min

Una república enloquecida(A Republic Gone Mad. Rwanda), 60 min

3:30 p.m.

Tema: La música del mundo, los Balcanes

Vjesh cantar (Vjesh Singing), 57 min

Bandas rudas (The Brassy Bands), 52 min

6:30 p.m.

Tema: Marruecos

Mimoune, 11 min

Vrouwen Van Geuzenveld, 35 min

Conferencia

Sábado 6 de diciembre3:30 p.m.

Tema: Asuntos familiares

Niño del verano (Summerchild), 60 min

Bendición de mamá (Mama Blessing), 40 min

Conferencia de cierre

Conferencistas

Guillermo Páramo R.: sociólogo, Rector de la Universidad Central; Jean Willem Meurkens: antropólogo visual; Eddy Appels: antropólogo visual, director de Beeldvoor Beeld; María Clara Vander Hammen: antropóloga y Carlos Rodríguez: biólogo, director de la Fundación Tropenbos.

Jack Russell Terrier con vacunas y colitas cortadasTeléfono: 312 4 04 94 36

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Concurso de ajedrezReglas generales• Concurso abierto. Pueden participar los aficionados al ajedrez vinculados o no

a la Universidad Central.

• En cada edición de NOTICENTRAL se publicarán tres ejercicios.

• Cada ejercicio tiene un valor de 10, 15 o 20 puntos.

• Los interesados pueden enviar las soluciones por correo electrónico, [email protected], o entregarlas en la Sala de Ajedrez o en el Depar-tamento de Comunicación y Publicaciones.

• Las soluciones se publicarán en la siguiente edición de NOTICENTRAL.

• Cada participante puede ir acumulando puntos. Al final del semestre, el ProyectoInstitucional de Ajedrez premiará a los primeros clasificados y, cuando termine elaño, a quien haya acumulado más puntos se le entregará un premio especial.

• Los resultados y la clasificación individual se publicarán en NOTICENTRAL.

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1. El blanco da jaque mate en sólo dos jugadas10 puntos.

2. El blanco juega y da jaque mate al negro en tresjugadas.15 puntos

3. El blanco logra evitar la derrota mediante unaespectacular combinación que le reporta, ade-más, la victoria.20 puntos.

Imágenes del recuerdo

Segunda sede de la Universidad Central, carrera 16 entre calles 24 y 25. El Rector Rubén Amaya Reyes inaugura las III Olimpiadas para funcionarios y docentes.

GENERALNOTI

¡Nuevo

English for

kids!

Cursos de Extensión

Inglés

Francés

Alemán

Informes:Departamento de LenguasPBX: 323 98 68, ext. 316 y 286 02 84Carrera 5 Nº 21-38, Torre de Lenguaswww.ucentral.edu.co

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EDITORIAL LIBROSNOTI

Novedades bibliográficasA continuación relacionamos las últimas adquisiciones de la Biblioteca y la información detallada de las mismas, para que el públicolector pueda consultarlas.

Consolidación de estadosfinancierosAureliano Martínez Castillo

Ubicación: Biblioteca-CentroN.° topográfico: 657.3 M385

Esta obra estudia las mecánicas y estra-tegias más actualizadas para tratar eltema de las fusiones en el ámbito empre-sarial. A su vez hace un análisis de lanorma internacional de contabilidad y lanorma vigente en Estados Unidos.

Con la globalización, la fusión empresa-rial ha hecho que los inversionistas pro-curen por que la información financieraque utilizan para sus decisiones sea ela-borada según criterios homogéneos yno de acuerdo con normas contables quesolamente sean aplicables a un país enparticular.

Esta obra está dirigida a aquellos profe-sionales que emiten la información finan-ciera y les interesa mantenerse actuali-zados en las circunstancias que les im-pone el ambiente en que vivimos.

Operaciones unitarias eningeniería químicaWarren L. McCabe y otros

Ubicación: Biblioteca-CentroN.° topográfico: 660.2842 M121O

La variedad de procesos e industriasque requieren de los servicios de los in-genieros químicos es enorme. Los pro-cesos descritos en los tratados más co-nocidos sobre tecnología química y lasindustrias de procesos ayudan a teneruna idea bastante completa del campoque abarca la ingeniería química.

A causa de la variedad y complejidad delos procesos modernos, esta obra espráctica para cubrir todos los temas quecomprenden la asignatura de ingenieríaquímica en una sola denominación.

Es un texto introductorio, escrito paraestudiantes universitarios de nivelesiniciales y avanzados que han comple-tado los cursos de matemáticas, física,química y la introducción a la ingenieríaquímica.

Contabilidad financieraCarl S. Warren

Ubicación: Biblioteca-CentroN.° topográfico: 657 W286C

Debido a los cambios tecnológicos quedía a día hacen más novedosa y sencillala práctica de la profesión contable, esimportante que los analistas financieroscentren sus esfuerzos en perfeccionarsus conocimientos teóricos y en desa-rrollar sus habilidades de análisis,liderazgo y toma de decisiones. Por estarazón, esta obra presenta al lector unaguía integral que incluye novedosas for-mas de generar, capturar y analizar la in-formación contable y administrativa quese genera diariamente en las compañías.

Estas páginas contienen secciones deejercicios y prácticas contables, análi-sis de estados financieros, casos éticos,preguntas para discusión y apéndicesespecializados en temas como sistemasde inventarios, métodos de registro deingresos, entre otros.

Guide to BusinessModellingJohn Tennent y Graham Friend

Ubicación: Biblioteca-CentroN.° Topográfico: 658.15 T297

Se trata de una práctica y completa ayudaque conduce al lector a comprender yconstruir modelos de negocio flexibles

Economic growth in the1990s learning from adecade of reformRoberto Zagha

Ubicación: Biblioteca-Centro

N.° topográfico: 338.9 E194E

Esta obra es el resultado del esfuerzoemprendido por el Banco Mundial a fincomprender la experiencia del crecimien-to económico en la década de 1990. Seplantean reflexiones para el futuro de la

política económica en los países endesarrollo y se examinan las consecuen-cias del crecimiento de las principalesreformas políticas e institucionales comola estabilización macroeconómica, laliberalización del comercio, ladesregularización de las finanzas y losservicios públicos, la privatización y laexpansión de la democracia y la descen-tralización.

y de fácil aplicabilidad, analizandoniveles de factibilidad y potencial denegocios desde empresas cuyo de-sarrollo es incipiente hasta transac-ciones y fusiones en gran escala. Es unavaliosa guía que también sirve comoinstrumento para analizar los riesgos decualquier modelo de negocios y susoportunidades.

Clean technologies andenviromental policy es una pu-blicación que ofrece una visiónprofunda y compleja de la reali-dad actual en torno a investiga-ciones de orden científico yacadémico con el ánimo de dara conocer los últimos avancesen el desarrollo de nuevas tec-nologías para la conservacióny preservación del medio am-biente. En esta revista encon-tramos temas clave, como losprocesos de integración de po-líticas ambientales, ahorro ener-gético, reducción de lacontaminación y la utilización de

Editorial recomendada

Springer es uno de los más reconocidos editores científicos del mundo.Sus publicaciones abarcan desde ciencias, matemáticas, ingeniería ycomputación hasta medicina y psicología. Cada año, publica en prome-dio 3.500 nuevos libros y 1.250 revistas. Sus autores son altamentereconocidos y han sido galardonados con más de 150 premios Nobel.Springer es reconocida mundialmente como líder en contenido científi-co, tecnológico y de medicina. En 2006, ganó el premio Best STM-Science,Technology and Medicine Information Product, en London OnlineInformation.

tecnologías de alto rendimien-to, entre otros.

La Revista The internacionaljournal Of life cycle assessmentes una publicación de carácterinternacional que difunde in-vestigaciones de orden cientí-fico y académico en áreas afinesa las ciencias medioambientalesy de la tierra. Es la primera re-vista dedicada exclusivamentea la LCA (evaluación del ciclode vida). La LCA se ha conver-tido en un reconocido instru-mento para evaluar las cargasecológicas y los impactos rela-cionados con productos y sis-temas o con las actividadeshumanas.

Revistas de Ingeniería

Novedades en revistas



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María Claudia ya ha comenzado su preparación con miras a participar en los próximos Juegos Olímpicos en Londres 2012.

DEPORTESNOTI

A lo largo de su historia, la UniversidadCentral se ha caracterizado por ser unainstitución que apoya el deporte. En laactualidad, además de la destacada ac-tuación de sus seleccionados en los di-ferentes torneos universitarios, entrenosotros caminan diferentes estudian-tes-deportistas de alto rendimiento que,en silencio, no solo representan a susciudades, o a Colombia en el ámbito in-ternacional, también llevan consigo elnombre de la Central como hijos de susaulas.

Éste es el caso de María Claudia Nava-rrete, estudiante de sexto semestre deIngeniería Industrial y una de las másimportantes exponentes del triatlón enColombia. María Claudia, quien nació enVillavicencio hace 21 años, reside enBogotá desde hace cuatro donde se pre-para diariamente en una de las discipli-nas deportivas más exigentes. Susiguiente gran objetivo: participar porColombia en los próximos Juegos Olím-picos de Londres 2012.

María Claudia, ¿cuáles fueron suscomienzos en este deporte?En el triatlón empecé por pura casuali-dad. Mi entrenador de natación empezóa entrenar a las triatletas y me invitó. Medijo que fuera a un panamericano enPopayán. Jamás había entrenado ciclis-mo ni atletismo. Una semana antes cogíla bicicleta, hice 10 kilómetros y ya. EnPopayán quedé segunda. Mi entrena-dor quedó muy entusiasmado porqueme había ido bien. Desde ese momentoempecé a entrenar muy juiciosa en lostres deportes.

Usted empezó en el triatlón hace aproxi-madamente seis años compitiendo eneste panamericano en Popayán, en esesentido, ¿cómo ha sido su trayectoriaen este deporte?Empecé en Copa Colombia, un campeo-nato nacional que se hace cada 20 días

Estudiante de Ingeniería Industrial les apunta alos Juegos Olímpicos de Londres

más o menos. Empecé como juvenil yposteriormente pasé a ser júnior y siem-pre fui primera. Hace cuatro años estu-ve en los juegos nacionales en Girardoty quedé sexta, pero en mi categoría,júnior elite, fui primera. También estuveen un centroamericano y luego me fui ahacer un ciclo de competencias que sedesarrollan en los Estados Unidos cadados meses, donde se compite cada 15días. En ese país estuve compitiendo enMiami, Daytona, Clermont y FortLauderdale.

¿Cómo se dio la llegada a la selecciónColombia?Por ser primera en las competencias demi categoría.

¿Cómo ha sido su participación en lospanamericanos y cuáles los logrosobtenidos?En el último fui segunda; hace un año,acá en Bogotá, con motivo del Festivalde Verano. Hace dos años quedé segun-da. Y hace 8 meses, en el Panamericanode Barquisimeto, Venezuela, gané lacompetencia larga y quedé tercera ensprint.

Cuéntenos un poco acerca de su expe-riencia en la Selección Colombia y¿cómo ha sido ésta a la hora de repre-sentar a nuestro país en el ámbitointernacional?Es un peso bastante grande, sobre todocuando se representa al país. En esesentido hay que hacer el mejor papelporque no va a quedar mal una sinoColombia. Hay que esforzarse más y,obviamente, es mayor la presión. Nosolo se compite con las otras seleccio-nes sino también con los compañeros.Igualmente, hay que decir que la Fede-ración nos ha tratado muy bien, ha esta-do siempre pendiente de nosotros, nosapoya y siempre asigna los presupues-tos para que podamos competir. Desdehace 5 años represento a Colombia.

Usted es estudiante de la UniversidadCentral, en ese sentido ¿en qué se basasu participación como deportista de estainstitución y qué logros nos puedecomentar al respecto?Básicamente en natación. En el últimocampeonato de Ascún en que participé,el año pasado, nadé en cinco pruebas yobtuve cinco medallas: dos de oro y tresde plata.

¿Cómo ha sido la experiencia de estu-diar y practicar deporte de alto rendi-miento al mismo tiempo?Es complicado. Y si se quiere ser la nú-mero uno es muy difícil, porque hay quededicarse de tiempo completo, es comouna carrera profesional. No solo es na-dar, montar en bicicleta y correr, tambiénhay que hacer preparación física y tra-bajo de gimnasio, entre otros. Entoncestodo el día se debe entrenar, más o me-nos 13 horas. Cuando estoy estudian-do, trato de cuadrar todo el horario desiete de la mañana a una de la tarde. Sal-go a la una y empiezo a entrenar a lasdos y media de la tarde. Pero tambiénentreno a las cuatro y media de la maña-na cuando hago atletismo de pista o bi-cicleta, que intercalo día a día. Esa ruti-na es para los siete días de la semana,aunque los lunes se hace una especiede pausa activa con un poco de cardioen el gimnasio y voy a nadar suave. Perono se puede parar.

¿Cómo ve la participación de los estu-diantes de la Universidad Central en lapráctica del deporte en general?Me parece que es muy baja. Antes laveía bien ya que había la motivación dela becas y, aunque muchos alumnos lasasumían por interés, ahora se hace muydifícil. Por ejemplo en natación soy laúnica que represento a la Universidad.No hay nadie más que entrene. Ahora ami familia le toca asumir los costos.

Usted pertenece a la Liga del Meta y harepresentado a ese departamento en elámbito nacional, ¿por qué llegó a la Uni-versidad Central?Tenía planeado irme a estudiar a los Es-tados Unidos, sin embargo, por razonespersonales, no lo hice. Entonces alguien

me contó que acá apoyaban a los de-portistas y realmente necesitaba eso.Requería cierta flexibilidad en la asisten-cia y que ésta no me obstaculizara mirendimiento académico.

¿Cómo ve su proyección como deportis-ta para un futuro cercano?En este momento les apunto a los Jue-gos Nacionales en representación delDepartamento Meta. Aspiro a mejorar miparticipación de hace cuatro años. Delmismo modo, entrenaremos para poderestar en los Olímpicos de Londres en elaño 2012. Desde hace dos años tene-mos esta meta. Para poder ir a Londreshay que participar en una serie de com-petencias internacionales.

Para los que no saben, sería importanteaclararles por qué María Claudiarepresenta al Departamento del Meta yno a Bogotá.Soy de Villavicencio y empecé a entre-nar en esa cuidad. Además, mi entrena-dor es de allá. En ese sentido, el Metame ha dado todo, no me puedo quejar.Incluso la liga de Bogotá me ha ofrecidola posibilidad de integrarme a su equi-po, pero en el Meta me han tratado muybien, me han dado todo el apoyo quenecesito con respecto al deporte. Y tam-bién es una cuestión sentimental.

De acuerdo con su experiencia, ¿cómove el triatlón en Colombia?No muy bien. Con respecto a panameri-cano, mejor, ya que siempre sobresalenalgunos triatletas colombianos, pero enel nivel olímpico todavía falta mucho.Esto se debe a la falta de apoyo a losdeportistas. Como le comentaba, parahacer el ciclo olímpico y aspirar a parti-cipar, hay que dedicarse por completo aesto; es una profesión como cualquierotra.

A propósito del apoyo económico, ¿noha pensado en emigrar a otro país a prac-ticar este deporte?En realidad tengo dos propuestas, deArgentina y Canadá. No para practicartriatlón sino para hacer natación. Es com-plicado ya que piden una serie de con-diciones que no estoy dispuesta a ha-cer. Son propuestas que provienen di-rectamente de las federaciones de esospaíses.

Al ser una deportista de alto nivel, yteniendo en cuenta el elevado consumode alcohol en los jóvenes, ¿cuál sería elmensaje que les daría a todos los estu-diantes de la Universidad Central conrespecto a la práctica del deporte?Les diría que el deporte libera la mente,que el deporte aclara mucho las ideas. Siquieren de verdad alejarse del mundode las drogas, del alcohol y de los viciosque hoy existen, el mejor camino es eldeporte. El deporte es también unaadicción que le ayudará a organizar suvida. Si lo practica, no solo será buendeportista, también logrará la disciplinanecesaria para ser bueno en su vida per-sonal o académica. El deporte ayuda aarreglar la vida.

María Claudia estudia Ingeniería Industrial y representa a laUniversidad Central en natación.

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María Claudia Navarrete

Esta joven combina la Carrera de Ingeniería Industrial con la práctica de una de las disciplinas deportivas de mayor exigencia física. Apesar de su corta edad, ya es considerada una de las más importantes exponentes del triatlón en nuestro país.

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EDITORIAL SUCESOSNOTI

Con esta consigna, la Unidad de Extensión de la Universidad Central, por inter-medio del programa institucional de Responsabilidad Social y la Oficina deBienestar Institucional, diseñó una iniciativa con el fin de brindar posibilidadesde vinculación laboral para los estudiantes de todas las facultades que sufrende algún tipo de discapacidad.

Muchos de nuestros estudiantes han sido víctimas de la discriminación, elrechazo y la falta de oportunidad para vincularse al mundo laboral. Esta situa-ción, que genera una problemática social, ha motivado la unión de estasdependencias con el propósito de ofrecer, mediante una juiciosa gestión deidentificación y reconocimiento de nuestra población con discapacidad, la co-nexión con el mundo laboral.

Para ello se han iniciado importantes alianzas con distintas empresas decazatalentos y organizaciones dedicadas a la consecución de ofertas laboralesen entidades que, en el ejercicio de su responsabilidad social, han adoptadocomo una de sus líneas de acción la vinculación de personas (profesionales oen proceso de profesionalización) con algún tipo de discapacidad.

Las personas con capacidad no se limitan

Esta oferta laboral incluirá procesos permanentes de acompañamiento y segui-miento por funcionarios de la Universidad que a su vez serán apoyados porfundaciones dedicadas a capacitar al estudiante a fin de que afronte su procesode entrevista y selección, actividades que, sin lugar a dudas, son determinantespara el éxito en la obtención de trabajo.

En consecuencia, si algún estudiante forma parte de esta población vulnerabley quiere beneficiarse con dicha iniciativa, no dude en hacer llegar su hoja devida a cualquiera de las dependencias encargadas, para iniciar la construcciónde un portafolio de oportunidades y una base de datos, fundamentales paracomenzar los procesos de selección y presentación a potenciales empleadores.

Cabe anotar que, de acuerdo con la Convención sobre los Derechos de lasPersonas con Discapacidad y el Protocolo Facultativo de las Naciones Unidasen su artículo primero, “las personas con discapacidad incluyen a aquellas quetengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazoque, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plenay efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás”.

Fue presentada nueva edición de laCátedra Kapuscinski

Brindar actualización a los periodistas es uno de los objetivos de la Cátedra Kapuscinski.

La Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables organizó el foro“Tasa de cambio y política económica en Colombia”, evento que se desarrolló elpasado 27 de agosto en la Sala Fundadores.

Los panelista invitados trataron, entre otros, temas como la revaluación y sus efec-tos en el sector real, el control de la inflación y la articulación entre la políticamonetaria y la política fiscal.

Participaron en este acontecimiento académico Juan José Echavarría, codirector delBanco de la República; Luis Bernardo Flórez, del Centro de Investigación para elDesarrollo (CID), de la Universidad Nacional, y Eduardo Sarmiento, docente de laEscuela Colombiana de Ingeniería, además de Diego Otero, director de la Carrera deEconomía, y el profesor Ricardo Güell, de la Universidad Central.

Foro “Tasa de cambio y política económica enColombia”

En América Latina frente a la turbulencia económica mundial se basó la temáticapresentada durante la Semana Económica 2008, evento académico organizado porel Departamento de Economía y que tuvo lugar del 2 al 4 de septiembre pasados.

Universidad celebró Semana Económica

En su ponencia, la senadora Cecilia López se refirió a los modelos de desarrollo en América Latina.

El 4 de septiembre se llevó a cabo, en el auditorio principal de la Sede Norte, ellanzamiento oficial de la Cátedra Kapuscinski, en honor a Ryszard Kapuscinski, unode los periodistas más importantes de todos los tiempos, y cuya finalidad es brindara los comunicadores colombianos una actualización permanente en temas afines asu ejercicio profesional.

El convenio fue suscrito por la Carrera de Comunicación Social y Periodismo de laUniversidad Central y el Círculo de Periodista de Bogotá.

En dicho acto estuvieron presentes, por la Universidad Central, el doctor RafaelSantos, miembro del Consejo Superior; Elssy Bonilla Castro, decana de la Facultadde Ciencias Sociales, Humanidades y Arte, y Luisa Fernanda Vallejo, directora de laCarrera de Comunicación Social y Periodismo; lo mismo que la presidenta del Círcu-lo de Periodistas de Bogotá (CPB), Maura Achury Ramírez; Alejandro Callejas, delParlamento Andino, y la periodista y columnista María Jimena Duzán, quien dioinicio al ciclo de conferencias con su charla “Rompiendo linderos”.

Del 17 de septiembre al 10 de octubre de 2008, funcionarios, docentes y directivospresentaron al público el fruto de sus creaciones plásticas en el Primer Salón delArtista Universidad Central 2008: arte, expresión y libertad.

El objetivo de este evento era integrar a estudiantes, profesores, funcionarios ydirectivos en un diálogo entre las manifestaciones sensibles de lo individual convisiones disciplinares más generales del ámbito universitario.

El Rector, Guillermo Páramo, fue uno de los expositores en el Salón del Artista.

Inaugurado el Primer Salón del Artista UniversidadCentral

Para esta edición de la Semana Económica, el debate giró en torno a los posiblesescenarios que deberán afrontar los países latinoamericanos frente a los recientesacontecimientos mundiales.

Entre los expositores internacionales sobresalieron Alberto Berry, director de In-vestigación del Centro de Estudios Internacionales de la Universidad de Toronto,Canadá, con su presentación “Efectos de la liberación y globalización en AméricaLatina”, y William Robinson, profesor de la Universidad de California, quien disertósobre el capitalismo global en América latina.

Por Colombia estuvieron Mauricio Abella, del Banco de la República, con su pre-sentación “Deuda externa colombiana en perspectiva histórica”, y Cecilia López, sena-dora de la República, quien habló de los modelos de desarrollo para América Latina.

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Sandra Paulina Leal SánchezCoordinadora del Programa de Responsabilidad Social



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CULTURANOTI

La Tuna de la Universidad Central

Familia musical que mantiene vivauna tradición centenaria

Durante el año, la Tuna de la Universidad Central efectúa aproximadamente cincuenta presentaciones.

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Pedro María Mejía VillaDepartamento de Comunicación y Publicaciones

Sucedió durante el desfile de las Carre-tas del Rocío en el pasado evento ferialde la capital caldense. Al llegar al par-que Caldas, de rodillas, comenzaron aentonar el pasodoble “Feria deManizales” y los espectadores, senta-dos en las graderías, se incorporaronpara ovacionarlos con un sonoro y emo-tivo aplauso. La ciudad pionera de lasferias en América estaba a sus pies.

“Yuntamiento que es fecho de escolares trovadores, por aver mantenencia”, escribió el rey Alfonso X,El Sabio, en el Código de las siete partidas (1348), sobre una institución de origen español que liga elarte de la música y la academia: la tuna. Y la Universidad Central ha acogido esa tradición con ungrupo de juglares, del que se enorgullece en todo el país.

En el año 1975, por iniciativa del doctorJorge Enrique Molina Mariño, en con-sonancia con la tradición española demás de siete siglos y esa cultura que noslegó la Madre Patria, se fundó la tuna dela Universidad Central, una de las prime-ras agrupaciones mixtas universitariasque existió en el país.

El trasegar de la Tuna de la UniversidadCentral ha tenido sus altibajos. Quinceaños después de creada, en 1989, des-apareció momentáneamente. Pero, en

1993, con la dirección de Manuel Gar-cía, reanudó su misión del arte de lamúsica para llevarlo más allá de las au-las. No obstante, fue Fernando AugustoLópez Morales quien se constituyó enel eje que condujo al grupo a su consa-gración en el movimiento mundial detunas. Y desde marzo de 2007, DaríoAcosta, un tuno de vocación, que hahecho todo el recorrido exigido por latradición tunesca, y egresado de laCarrera de Ingeniería Mecánica, es eldirector.

Para su actual director, la tuna es másque una agrupación musical: “Es unaforma de vida donde encontramos,además de desarrollo musical endiferentes instrumentos y en la partevocal, un desarrollo profesional ypersonal. Es un instrumento que inte-gra la parte académica con lo personal yel componente cultural”.

Durante varios años, a partir de 1998,por designación del Consejo Superior,la Tuna portó el estandarte como grupoimagen oficial de la Universidad. Actual-mente, depende de la Oficina de Bien-estar Institucional, sin embargo, no haperdido su proyección como conjuntoinsignia de esta Casa de Estudios.

En la actualidad, la Tuna de la Universi-dad Central está integrada por veinticin-co personas. Aunque ligada a la tradi-ción de las tunas universitarias, estaagrupación musical ha hecho interesan-tes innovaciones en su conjunto. Ade-más de ser una de las primeras tunasmixtas que se constituyó en Colombia yle ha dado una destacada participacióna la mujer, también ha sido pionera en elmontaje de ritmos diferentes a los típi-cos españoles. La presencia femeninaes fundamental, con una coreografía lla-mativa que atrae la atención del público,como sucedió en sus diferentes presen-taciones durante la pasada Feria deManizales como grupo acompañante delas candidatas al Reinado Internacionaldel Café.

La universidad, madrede la tuna

Tuna y universidad son dos elementosindesligables. La primera no puede exis-tir sin la segunda. La tuna tiene en launiversidad su fundamento y sin éstepierde su esencia. Entonces, ¿qué requi-sitos debe reunir un candidato a tuno?“La primera condición es que sea estu-diante de la Universidad. También pue-de ser funcionario. Luego se hace unaaudición en la que se mira algo de apti-tud musical, mas no de conocimientos.También se tiene en cuenta la parte per-sonal y se le comenta al aspirante cuáles el objetivo del grupo, qué activida-des se hacen y cuáles son los compro-misos que adquiere”.

Darío Acosta, el director, afirma que elprocedimiento de ingreso forma parte dela mística de la agrupación y también esuna tradición. “Durante los primerostres meses, el nuevo tuno tiene un pe-

La imperfecta casada

A la escena de la Universidad Central lleganlas obras de dos reconocidos dramaturgos

Si se casa compre casa

El pasado 5 de septiembre, el Grupo deTeatro presentó La imperfecta casada,comedia en tres actos, de Luis EnriqueOsorio.

Con la escenificación de esta obrateatral, el grupo escénico de nuestra Uni-versidad le rindió un homenaje a estedestacado escritor y periodista nacidoen Bogotá y considerado como uno de

autores más destacados de la dramatur-gia nacional.

El maestro Gustavo Orozco, quien fuealumno de Luis Enrique Osorio, escribiósobre éste lo siguiente: “Conocí a LuisEnrique Osorio en 1965 en el Teatro deLa Comedia. Me impresionó su erudi-ción, su conocimiento político, históri-co, sociológico, dramatúrgico y perio-dístico. (…) Desde ese momento me dicuenta de que estaba ante la historia delteatro comercial colombiano”.

RepartoPlácida: Alejandra Coral CortésAmanda: Diana Marcela Cely FonsecaMelba: Alejandra Triana PinzónDora: Sandra Albarracín SánchezAngelita: Angélica Rojas NietoPachito: Óscar Fandiño PulidoAdrián: Diego A. Parra S.Gringo: Óscar Iván Rada OsorioCelestín: Alejandro Layton Patiño

Dirección: Gustavo Orozco.

El próximo 31 de octubre, a las 6:30 p.m.,el Grupo de Teatro de la UniversidadCentral presentará, en el Auditorio “Jor-ge Enrique Molina”, la obra del drama-turgo español Alfonso Paso, Si se casacompre casa.

Una familia de escasos recursos econó-micos se ve obligada a darles alojamien-

to a varios miembros de su familia; entreellos, al abuelo, al tío, al hijo, a la nuera yal nieto que está por llegar.

A partir de este argumento se generauna serie de situaciones entre cómicasy trágicas, donde parece que primara lapremisa geométrica: donde cabe unopueden estar dos; si hay espacio parados, bien podrían acomodarse cuatro. Yasí hasta llegar a una situación que elautor soluciona con cómicas salidas.

RepartoSimón: Juan Manuel Gómez PosadaMargarita: Ángela Patricia Pineda OrtizJulio: Alejandro Leyton PatiñoRoque: Alejandro Manrique

OspinaAurelia: Mary Herrera OrtizMiguel: Jairo Murcia DuqueEmilia: Angélica Rojas NietoAntonio: Julián Alberto Penagos

Castro

Dirección: Gustavo Orozco.

Una mirada a las tablas

Luis Enrique Osorio, personaje de la dramaturgia nacional que no necesita presentación, y Alfonso Paso, dramaturgo español de originalhumor y escritor de denuncia social, son los autores de las piezas puestas en escena por el Grupo de Teatro de la Universidad Central enseptiembre y octubre.

Pasa a la página 16.

El autor, Alfonso Paso.

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CULTURANOTI

Conformar

Un corresponsal se ha comunicado coneste juez para informarle sobre lossiguientes textos, aparecidos en algunaspublicaciones oficiales de laUniversidad.

“Que mediante Resolución (...) seconformó el Comité de Desarrollo delPersonal Académico de la UniversidadCentral…”.

“El Comité de Becas es la instanciadecisoria en la materia, conformadapor…”.

“Cada una de las carreras queconforman las respectivas Facultadescontará…”.

El citado corresponsal asegura que eltérmino conformar está mal empleadoen los textos anteriores. Veamos cuál esel concepto, al respecto, de la Real Aca-demia Española.

El Diccionario de la Real Academia Es-pañola dice que conformar significa:ajustar, concordar algo con otra cosa;dar forma a algo; dicho de un banco,diligenciar un cheque garantizando supago; convenir con otra persona, ser de

su misma opinión y dictamen; reducir-se, sujetarse voluntariamente a hacer osufrir algo por lo cual se siente algunarepugnancia y darse por satisfecho.

Y en el Diccionario Panhispánico deDudas se puede leer: “conformar(se).Cuando significa ‘darse por satisfecho’,es intransitivo pronominal y se constru-ye con un complemento introducido porcon: «Los testigos falsos ya no se con-forman CON veinticinco pesos» (Espino-sa Jesús [Méx. 1995]). Con el sentido de‘ajustar(se) o acomodar(se)’, suele lle-var un complemento con a o, más rara-mente, con: «Quien no se conformaba Ala regla pública era un desarreglado»(Vanguardia [Esp.] 21.5.94)…”.

En consecuencia, conformar no essinónimo de constituir, integrar, compo-ner o formar, términos estos que sí sonapropiados para darles precisión a lasideas expuestas en las citas transcritasal comienzo.

riodo de aspirantazgo, cuyo objetivo esque haya un conocimiento mutuo”. Lue-go de este lapso, si acepta seguir, se ini-cia el proceso de bultaje (que hace bul-to, pero en la tradición de la tuna espa-ñola, a los nuevos integrantes de la agru-pación se les llama pardillos): es, prácti-camente, una fase de aprendizaje: lascanciones, la mística y a obedecer (“esfundamental en el proceso de formaciónde un tuno”, según opinión de Acosta).

Pasado un año, se le hace una evalua-ción de sus logros y luego se inicia elproceso del tuno, cuando se le entregala capa y se le nombra como tal. “Yacomo tuno tiene otras responsabilida-des de carácter organizacional; por ejem-plo, puede ser la persona encargada delos instrumentos o las relaciones públi-cas. En este momento ya tiene una jerar-quía dentro del grupo”. Y el ascenso poresa escala jerárquica continúa hasta lle-gar al último peldaño: director general.

Tuna invitada especial ala Feria de ManizalesDurante siete años consecutivos, laTuna de la Universidad Central ha sidoinvitada como agrupación especial ensu género a la Feria de Manizales. En

este evento internacional, cuyas raícesson netamente españolas, estaagrupación se ha lucido por su calidadartística. “Vivir la Feria de Manizales esalgo especial porque es sentirse comoun artista profesional. Por ejemplo, tocaren el desfile en traje de baño de las reinas,la importancia que le dan a la agrupación,el cariño del público, el respecto hacianosotros, lo mismo que la atención delos medios de comunicación. Las reinasestán con nosotros casi todo el tiempo,en todos los eventos estamos juntos”,asegura el director, Darío Acosta.

Pero el anterior es sólo uno de los lo-gros que ha obtenido esta agrupación.Por ejemplo, durante los últimos tresaños ha sido la mejor tuna en el Festivalde Madrid (Cundinamarca) y en La Vegasus integrantes fueron nombrados comola tuna simpatía; además, asesora el Fes-tival Internacional de Tunas de Duitama.

Pero sus presentaciones no secircunscriben al ámbito nacional. LaTuna de la Universidad Central ha sidoinvitada a Chile, Perú, España, Portugal.No obstante, por razones económicas,

en la mayoría de las ocasiones han de-sistido de viajar. “Hemos tenido algu-nas dificultades de carácter económico”,argumenta su director. Y agrega: “Unode los objetivos que tenemos es un via-je internacional para ir a Perú en enerode 2009 o para ir a Chile aproximadamen-te en junio del próximo año. Estos paí-ses también tienen festivales de tunasorganizados por universidades”.

Apadrinamiento de laTuna de la UniversidadCentralGracias a estos logros y reconocimien-tos nacionales e internacionales, univer-sidades como la Libre y Los Libertadoresle solicitaron apadrinamiento a la Tunade la Universidad Central.

“El apadrinamiento también es unatradición que implica formación paraunas tunas más nuevas. Cuando unatuna empieza, las personas que están asu cargo, como su director y su plenariade becados, deben hacer un proceso.Entonces ellos integran el grupo, que sedenomina fundadores y comienzan ahacer carrera por medio de unapadrinamiento y un seguimiento que lehace, en este caso, la Tuna de laUniversidad Central como agrupaciónmás antigua y más experimentada”,comenta Darío Acosta sobre otra de lascostumbres que ahora ejerce nuestraagrupación.

Así vive esta familia musical su expe-riencia artística, a la vez que mantienevigente una institución con más de sietesiglos de historia.

Familia musical que mantiene vivauna tradición centenariaViene de la página 15.

La Tuna de la Universidad Central

Extranjerismos

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La Tuna de la Universidad Central se ha convertido, en la Feria de Manizales, en el grupo quemarca esa tradición heredada de España. Aquí, en el desfile de las Carretas del Rocío antes dellegar a la plaza de toros.

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