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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
DIRECCION GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
SUBDIRECCION DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL CENTRO
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA MEDICINA GENERAL
INFORME FINAL DE RESULTADOS
REALIZADO EN:
CENTRO DE SALUD SIQUEROS, MAZATLAN, SINALOA
NOMBRE DE PROYECTO:
ATENCION MEDICA Y CONTINUA Y EDUCACION PARA LA SALUD, FOMENTAR LA
ADECUADA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL GRUPO DE JÓVENES ENTRE 15 Y 18 AÑOS
DE EDAD DE LA COMUNIDAD DE SIQUEROS EN EL PERIODO
DE FEBRERO DEL 2009 A ENERO DEL 2010.
CICLO: 2008 – 2009 IIA
PERIODO:
01 DE FEBRERO DEL 2009 AL 31 DE ENERO DEL 2010
MODALIDAD:
UNIDICIPLINARIA
ELABORADO POR:
RUELAS CASTRO BETZABE
ASESOR DE PROYECTO:
LIC. OLIVIA VERGARA CRUZ
ASESORA DE INFORME FINAL DE RESULTADOS:
DRA. FLOR DEL ROCIO RGUEZ. MADRID
COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL:
DRA. NORMA ALICIA URREA MENDOZA
CULIACÁN SINALOA, OCTUBRE DEL 2016.
DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
RECTOR
M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA
SECRETARIO GENERAL
DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA
DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
LAF. ASHANTI DANIELA ROMAN LEON
SUBDIRECTORA ACADÉMICA DE SERVICIO SOCIAL.
MSIA. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUEIRO
SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL
CENTRO
DR. JOSE ALFREDO CONTRERAS GUTIERREZ
DIRECTOR DE LA FACULTAD DE MEDICINA
DRA NORMA ALICIA URREA MENDOZA
COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL FACULTAD DE MEDICINA
ÍNDICE
I.INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDARECEPTORA
a. Aspecto Histórico ........................................................................................ 5
b. Aspecto Organizacional ............................................................................ 7
c. Aspecto Geográfico .......................................................................... 10
II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO
SOCIAL.
a. Problemática detectada y jerarquizada ............................................ 14
b. Proyecto de intervención .................................................................. 15
c. Las actividades realizadas ............................................................... 25
d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista ......................................................................................... 31
e. Resultados obtenidos....................................................................... 32
III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a. Conclusiones y Sugerencias ................................................................. 32
b. Evaluación de la Unidad Receptora por parte del Asesor(a)
y Brigadista de servicio social .............................................................. 34
c. Anexos ............................................................................................. 50
ANEXOS ................................................................................................................................. 50
1. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas
a) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético
Universitario y la Inclusión Social ................................................... 50
b) Carta de Asignación .................................................................................. 51
c) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de
Brigadistas de Servicio Social ................................................................. 52
d) Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del
Servicio Social en la Unidad Receptora… ............................................ 53
e) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados ........... 54
1
INTRODUCCION
El diagnóstico de salud lo constituye el conocimiento de la situación de salud de una
comunidad y de los factores que la condicionan, de cuya precisión depende la calidad
del tratamiento de la salud de la comunidad, la familia y el individuo.
Se basa en un análisis de los hallazgos con enfoque clínico/biológico,
higiénico/epidemiológico y social para la identificación de los problemas de salud. Es
la medición del estado de salud de la población, en un momento determinado, por
medio de los indicadores de salud.
Debe expresar los fenómenos de forma cuantitativa y elegir criterios definidos para
identificar y medir la importancia de cada problema de salud.
De acuerdo con el concepto ecológico de salud, el diagnóstico debe referirse a la
comunidad que vive en una localidad o asentamiento humano con características
geográficas, económicas, culturales, sanitarias, etc., suficientemente homogéneas,
que configuren una unidad ecológica, lo cual constituye el sujeto de programación.
La organización, promoción y coordinación de las acciones del sector salud, tiene
como principios fundamentales la prevención, erradicación y control de los factores
que afectan al ser humano en su salud.
La Salud es un derecho constitucional y una garantía social, en cuya realización están
comprometidos el estado, la sociedad en conjunto y los individuos La salud no es sólo
un valor biológico sin un bien social y cultural que el estado no puede promover ni
cuidar sin la participación de la sociedad y del individuo.
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En nuestro país las instituciones encargadas de la salud son varias entre ellas el
Instituto Mexicano del Seguro Social, el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de
los trabajadores del Estado, Secretaria de Salubridad y Asistencia pública, etc.
Además el gobierno ha puesto en marcha desde hace varios años uno de los
programas más importantes: PROSPERA.
Este programa tiene como propósito apoyar a las familias que viven en
condiciones de pobreza extrema con el fin de ampliar las oportunidades y
capacidades de sus miembros para alcanzar mejores niveles de bienestar. El
programa lleva a cabo acciones que propician la elevación de sus condiciones de
Vida a través de educación en salud y alimentación como aspectos básicos para este
fin. Además brinda cobertura de atención médica de primer nivel y prevención a sus
beneficiarios.
Así mismo otro Programa de Derecho-habiencia con más auge es SEGURO
POPULAR, cuyo objetivo es brindar protección en salud a las familias que no cuentan
con seguridad social, llámese I.M.S.S., I.S.S.S.T.E. S.E.D.E.N.A. O S.E.M.A.R.
El servicio social se establece en nuestro país a partir del año 1936, durante el
gobierno del general Lázaro Cárdenas; su propósito fundamental fue el apoyar el plan
de trabajo que sustentaba el Estado y cuya característica estaba dada por la prioridad
hacia la atención al campo, en forma paralela y con el mismo fin se estructuraron los
servicios de salud y las instituciones educativas enfatizando estos últimos sus
acciones hacia una congruencia es sus fines y postulados con las políticas y metas
fijadas para el Gobierno.
Se entiende por servicio social al periodo académico durante el cual el pasante
presta durante un año sus servicios técnicos o profesionales, en beneficio de
comunidades rezagadas del desarrollo socioeconómico, percibiendo una beca
económica.
3
Por lo anterior , los egresados de las carreras del área de salud son sin duda
elementos de apoyo en los programas que establece la secretaria de salud, lo que
contribuye a mejorar el nivel de salud de la población, procurando ampliar la cobertura
total , con servicios de mejor calidad y fortaleciendo las acciones dirigidas a los grupos
más desprotegidos.
Por consiguiente se analizaran los factores que influyen sobre la salud, como la
educación, vivienda y ambiente. Asimismo, se describe y examinan los recursos
disponibles para atender los problemas de salud que hayan sido identificados durante
la realización de este proyecto.
El diagnóstico de salud, como se mencionó anteriormente y, que conforma el
primer capítulo del Informe Final de Resultados, lo constituye el conocimiento de la
situación de salud de una comunidad y de los factores que la condicionan, de cuya
precisión depende la calidad del tratamiento de la salud de la comunidad, la familia y
el individuo. Se basa en un análisis de los hallazgos con enfoque clínico/biológico,
higiénico/epidemiológico y social para la identificación de los problemas de salud. Es
la medición del estado de salud de la población, en un momento determinado, por
medio de los indicadores de salud. Además se incluyen los aspectos históricos,
Organizacional y Geográficos.
En el capítulo II, trata sobre la problemática detectada en la comunidad, se
expone además el proyecto de intervención, se analizarán los factores que influyen
sobre la salud, como la educación, vivienda y ambiente. Asimismo, se describe y
examinan los recursos disponibles y las acciones realizadas para atender los
problemas de salud que hayan sido identificados durante la realización de este
proyecto, así como también los resultados obtenidos.
En el capítulo III, se expresarán las conclusiones además de alternativas para
la solución de la problemática. Incluye además la evaluación de la unidad receptora,
evaluación de la unidad receptora por parte del asesor y evaluación del Brigadista de
Servicio Social, además de otros anexos (documentos probatorios y evidencias).
4
En base a la premisa anterior, la investigación pretende obtener la información
actualizada mediante un diagnóstico preliminar de salud como indicador del desarrollo
humano, que refleje el nivel de bienestar y las carencias de los habitantes residentes
de la Localidad Siqueros Mazatlán Sinaloa. Logrando además que la problemática
detectada sea atendida de manera eficaz con el Proyecto de Intervención que se llevó
acabo, de tal forma que se le dé seguimiento en las siguientes generaciones y con lo
cual se logre generar un impacto positivo y notorio en la comunidad y además pueda
ser aplicado en otras comunidades o áreas poblacionales.
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I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDARECEPTORA
a. ASPECTO HISTORICO
El poblado de Siqueros se encuentra localizado en la margen del Río Presidio,
a 29 kilómetros de la Ciudad y Puerto de Mazatlán. Para llegar a esta agradable y
hospitalaria comunidad es preciso transitar por la carretera internacional hacia al sur
de Mazatlán y en el poblado de Villa Unión, tomar la desviación que te llevara
directamente a este pintoresco lugar.
Siqueros nace, según los registros históricos consultados, anales del año del
Señor de 1749, cuando de la Guadiana Duranguense, parte una expedición compuesta
por las familias de siete gallardos Hidalgos.
Después de una extenuante y peligrosa jornada estos naturales españoles y
criollos llegaron al pueblo de San Juan de Jacobo en el año de1751. Después de un
merecido descanso estos arrojados expedicionarios siguieron su camino río abajo,
hasta llegar al pueblo del Carmen, mejor conocido como Tepuxta y Cantaranas de los
Resiquios (hoy, el pueblo del Recodo).
Su peregrinar por estos pueblos tenía dos fines, a la vez que les proporcionaban
la oportunidad de abastecerse de provisiones, les permitía él ir viendo lugares que
fueran apropiados para establecerse. Es así, como este grupo de audaces
colonizadores al poco tiempo llegaron a un lugar llamado la Embocada o las Peñitas,
lugar que se ubicaba en un estero formado por la desembocadura de un arroyo y el
antiguo cauce del Río Presidio, localizado en lo que hoy es el actual pueblo de
Siqueros. Cuentan las crónicas que después de una deliberación entre los miembros
de esta expedición y estando todos unánimemente de acuerdo, deciden asentarse ahí
definitivamente el día 24 de Octubre del año 1752.
Los documentos históricos abundan en señalarnos que las razones y motivos
que orillaron a estos osados colonizadores a escoger este lugar, fue por su abundancia
6
de agua y la posibilidad remota de que en los cerros adyacentes pudieran existir vetas
de ricos minerales. El jefe de esta expedición y fundador del poblado fue Don Pedro
de Siqueiros y Núñez.
B) ASPECTO ORGANIZACIONAL
Organización Jerárquica de los Servicios de Salud de Sinaloa:
El Centro de Salud Rural Disperso “Siqueros”, cuenta con el siguiente personal:
Un médico pasante de servicio social (M.P.S.S), el cual realiza su trabajo de
lunes a viernes con un horario de 8:00 a 13:00 horas; y de 15:00 a 18:00 horas. Con
atención de urgencias en horario laboral. Y el sábado de 8:00 a 14:00 horas.
Servicios de salud de Sinaloa
Dr. Aarón Montoya Serrano Jefe de Jurisdicción Sanitaria III
Zona sur
Dr. José Luis Sánchez Portillo Director del Centro de Salud
Urbano Mazatlán
M.P.S.S. Ruelas Castro Betzabe
Enf. Ivonne Enfermera de Base C.S.R.D.
“Siqueros”
7
Una enfermera general la cual realiza su trabajo, de lunes a viernes con un
horario de 8:00 a 15:00 horas.
En un rubro también importante se encuentran Organizados dentro de la
escuela primaria la asociación de padres de familia, la cual tiene como función resolver
los problemas que se susciten en el plantel, además de recaudar fondos para la
resolución de las necesidades existentes.
C ) ASPECTO GEOGRAFICO
UBICACIÓN
El poblado de “Siqueros”, se encuentra localizado a 29 km de la cabecera
municipal de Mazatlán y ubicado sobre el Río Presidio, cuenta con una presa la cual
surte de agua las zonas agrícolas de la región.
El Centro de Salud Rural Disperso “Siqueros” es un punto importante para la
atención de los habitantes del poblado de “Siqueros” y varias comunidades vecinas
como:
Lomas del Guayabo
El Bajío
En el Centro de Salud Rural Disperso “Siqueros” se brinda atención a todos los
pacientes asignados mediante los programas de Oportunidades y Seguro Popular de
las comunidades ya mencionadas, así como a la población abierta que acude a
consulta.
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SITUACION GEOGRÁFICA
El municipio está localizado en la porción sur del Estado de Sinaloa, entre los
Meridianos 105° 56'55" y 106° 37'10" al oeste del meridiano de Greenwich, y entre los
paralelos 23° 04'25" y 23° 50'22" de latitud norte. La altura sobre el nivel del mar es de
10 m.
Su extensión territorial asciende a 3,068.48 kilómetros cuadrados, es decir, el 5.3% de
la superficie total del Estado de Sinaloa, por ello se clasifica como noveno municipio
en extensión.
El municipio de Mazatlán limita al norte con el del San Ignacio y el estado de
Durango, al sur con el municipio de Rosario y el Océano Pacífico, al oriente con el
municipio de Concordia y al Poniente con el litoral de Océano Pacífico.
SUPERFICIE TERRITORIAL
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II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE SERVICIO
SOCIAL
A. Problemática detectada y jerarquizada
Los principales daños a la salud que afectaron a la población que radica en
dicha comunidad fueron IRAS, EDAS, GASTRITIS, IVUS hipertensión
arterial, diabetes mellitus y dislipidemia.
Característica socioeconómicos.- en la comunidad de Siqueros, el ingreso de
la mayor parte de las familias es el mayor al salario mínimo aunque este solo en
temporadas ya que un 25% de la población económicamente activa es jornalera.
Daños a la salud:
Analizando los factores de daño a la salud de la comunidad Siqueros Mazatlán
encontramos que las enfermedades más frecuentes son hipertensión arterial
sistémica, que es un padecimiento mayormente en mujeres de 5ta y 6ta década de la
vida, así como también infarto agudo al miocardio. Teniendo como probables causas
el aumento en el consumo de alimentos altos en grasa, colesterol, poca actividad física,
obesidad, herencia, estrés; partiendo de esto se encierra una tendencia hacia el futuro
en la comunidad para el desarrollo de dichas enfermedades en generaciones futuras.
La frecuencia de parasitosis en esta región es de importancia, pero su
erradicación es predominantemente importante es en los menores de 15 años, ya que
provocan problemas de desnutrición y alteraciones del crecimiento y desarrollo.
Llama la atención la presencia de 3 casos de embarazos en adolescentes, así
como un alto número de jóvenes sin presencia de educación sexual ya sea en
preparatoria y en secundaria.
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Evaluación de recursos para la salud:
Los recursos para la salud con los que cuenta la comunidad son disminuidos, ya que
cuenta con 1 consultorio. Mismo que es utilizado por Medico Pasante de Servicio
Social, incluyendo derechohabientes de Seguro Popular así como Prospera. En
padecimientos importantes se opta por unidades de salud fuera de la comunidad
aumentado el gasto familiar debido al costo de traslado así como el tratamiento
intrahospitalario. Ya que no se cuenta con los medios necesarios para resolver
urgencias reales.
B. Proyecto de intervención
I. Titulo
FOMENTAR LA ADECUADA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL GRUPO DE JÓVENES ENTRE 15 Y 18 AÑOS DE EDAD DE LA COMUNIDAD DE SIQUEROS EN EL PERIODO DE FEBRERO DEL 2009 A ENERO DEL 2010”
II. Antecedentes
En México, 20% de los nacimientos anuales ocurren en mujeres menores de 20 años
de edad. La importancia de esto radica en que la repercusión del embarazo en las
adolescentes empieza con los riesgos para la salud de la madre y su hijo. Estos riesgos
son mayores conforme menor es la edad de la gestante, en especial cuando las
condiciones sociales y económicas hacen que el cuidado de la salud sea inferior a lo
ideal, lo que es determinante en el desarrollo psicosocial posterior. Los jóvenes con
baja escolaridad, con menores expectativas académicas y laborales, con escasa
autoestima y asertividad, tienden a iniciar a más temprana edad su vida sexual activa,
a usar con menor frecuencia anticonceptivos, y en el caso de las jóvenes, a
embarazarse, con el riesgo de llegar al aborto ante la falta de condiciones y
conocimientos que faciliten una mejor decisión. Es imprescindible, por lo tanto, tomar
en cuenta el contexto cultural y las características especiales de la familia para
entender en forma precautoria la situación de la adolescente en riesgo de embarazo.
En la actualidad, la población mundial estimada es de 6090 millones, 17.5% son
individuos entre 15 y 24 años de edad; de estos últimos, 10% se embarazan, lo que
11
equivale a 10% de todos los nacimientos del mundo. Esto quiere decir que cada año,
aproximadamente, 15 millones de mujeres de 15 a 19 años de edad dan a luz, y
representan lo que se conoce como embarazo en la adolescencia. En lo que se refiere
a México, en ese mismo grupo de edad se registran 400,000 nacimientos anuales,
20% en mujeres menores de 20 años de edad. En las últimas décadas, la educación
sexual formal que se proporcionaba de manera individual estaba circunscrita a la
familia, que utilizaba el silencio o la represión como método para no dar información
acerca del tema a sus hijos e hijas; con el transcurso del tiempo, y atendiendo las
demandas de la sociedad, se inició la difusión en forma colectiva, extendiéndose con
rapidez a las instituciones educativas y a las comunidades con la responsabilidad de
los sectores gubernamentales correspondientes. Las estadísticas de la década de
1950 en relación con la actividad sexual juvenil, los embarazos no deseados, las
relaciones no matrimoniales y otros, constituyeron la principal preocupación de la
educación sexual, y fueron la base para proporcionar información respecto de la
sexualidad y el valor que ésta tiene ante la sociedad. Hacia 1960 hubo una nueva
tendencia en la educación sexual que fue considerada como la simiente para el
desarrollo integral de la personalidad y el mejor establecimiento de las relaciones
interpersonales.
La Organización Mundial de la Salud ha señalado al embarazo como una de las
prioridades en la atención de las adolescentes porque repercute en la salud de la
madre y en la del niño. La mortalidad de mujeres de 15 a 19 años de edad en los
países en desarrollo se duplica en comparación con la tasa de mortalidad del grupo de
20 a 34 años; en México, la mortalidad en madres de 24 años corresponde a 33% del
total. Los riesgos médicos asociados con el embarazo de las madres adolescentes,
como la enfermedad hipertensiva, anemia, bajo peso al nacer, parto prematuro, en
conjunto con la nutrición insuficiente, elevan las cifras de morbilidad y mortalidad
maternas, y aumentan de dos a tres veces la mortalidad infantil, en comparación con
los grupos de 20 a 29 años; 80% de los niños hospitalizados por desnutrición severa
son hijos de madres adolescentes.
La sexualidad se intensifica en la pubertad, ocupa un lugar central en el desarrollo de
la adolescente, su orientación tiene a la autoestima como uno de sus pilares
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fundamentales; por ejemplo, se ha demostrado que los adolescentes sin actividad
sexual o que la inician más tarde tienden a formar una autoestima más alta que sus
pares sexualmente activos, o que inician tempranamente. Según la encuesta
poblacional realizada por Pro familia en el año 2005, el inicio de las relaciones sexuales
no necesariamente tiene que coincidir con la edad de la primera unión y ésta es
aproximadamente a los 18.4 años. El 11% de las mujeres tuvieron su primera relación
sexual antes de cumplir los 15 años, y 44% antes de los 18. La edad de la mujer al
momento de la primera unión representa el comienzo de la exposición al riesgo de
embarazo y al inicio de la vida reproductiva; por lo tanto, tiene un efecto significativo
en la fecundidad, en el sentido de que mientras más joven forme pareja la mujer, mayor
será su tiempo de exposición y mayor su potencial de tener hijos. La prolongación de
la soltería y el celibato reducen este potencial e influyen en la disminución de las cifras
de fecundidad en la población. El porcentaje de mujeres de 13 a 19 años que fueron
madres el año 2005 fue de 24.5%; es sorprendente que entre las mujeres de 19 años
de edad, 63% sean madres o estén embarazadas de su primer hijo. El uso de métodos
de planificación familiar se ha reportado incluso en 79.1%, pese que casi 100% de la
población de mujeres adolescentes tiene conocimiento de la existencia de estos
métodos. Esto ha planteado que no es la falta de información, ni el desconocimiento
de los métodos de planificación el principal elemento en la generación de la elevada
tasa de embarazo a temprana edad, sino que hay factores mucho más profundos sobre
los cuales se debe intervenir. Son múltiples los factores conductuales que incrementan
el riesgo de embarazo en adolescentes; a menudo, los jóvenes tienen ideas vagas y
distorsionadas acerca de la sexualidad, y no esperan que una relación coital termine
en un embarazo; son naturalmente impulsivos y es menos probable que actúen en
forma planeada, como los adultos, y que acudan a los servicios de salud
posteriormente. Buscar y obtener asesoría, consejería y servicios en materia de salud
sexual y reproductiva se torna muy difícil para una adolescente sin experiencia. Se ha
demostrado que en la mayoría de los casos la base de toda esta problemática es de
orden psicológico, por lo que la baja autoestima es, sin duda, el factor más señalado y
comprobado como agente fundamental, y de éste nace la inseguridad, el temor
al rechazo, bajas
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aspiraciones en la vida o un déficit importante en el control de emociones. De aquí
derivan la mayor parte de las conductas de riesgo para un embarazo temprano, y por
ello la necesidad de intervención en un nivel profundo en la autoestima de las
adolescentes.
III. Justificación del Proyecto
En México, los datos de diversas encuestas muestran que la actividad sexual
premarital es relativamente común. De esta forma, se señala que los jóvenes con baja
escolaridad, con menores expectativas académicas y laborales, con menor autoestima
y asertividad, tienden a iniciar a más temprana edad su vida sexual, a usar con menor
frecuencia anticonceptivos, y en el caso de las jóvenes, a embarazarse, con el riesgo
de llegar al aborto ante la falta de condiciones y conocimientos que faciliten una mejor
decisión. Diversos datos estadísticos señalan que hombres y mujeres empiezan a
tener relaciones sexuales entre los 15 y los 19 años, y desafortunadamente con pocos
conocimientos de su sexualidad. En una encuesta realizada por CONASIDA de la
sexualidad en la Ciudad de México, se observó que la edad promedio de la primera
penetración vaginal fue de 17.4 años, y que en generaciones previas, nacidas durante
la década de 1970, el promedio fue de
16.4 años. En la Encuesta Nacional de Jóvenes de Educación Media y Media Superior
realizada por CONAPO se apreció que los jóvenes empiezan a tener relaciones a los
16 años, en el caso de las mujeres, y entre los 14 y los 15 años en el de los hombres.
En lo que respecta a la persona con quien inician su vida sexual, las mujeres
generalmente informaron que habían tenido su primera y sus posteriores relaciones
sexuales con su novio o enamorado. En México, el Consejo Nacional de Población, a
través del Programa Nacional de Población 1995-2000 determinó que las mujeres
menores de 20 años en condiciones socioeconómicas desfavorables son quienes más
frecuentemente experimentan las repercusiones negativas de un embarazo temprano.
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Es por esto que este proyecto surge, con el propósito de concientizar a los jóvenes
entre 15 y 18 años de edad, los riesgos de embarazos en edades tempranas así como,
los métodos de planificación familiar, de igual forma se busca informar a los padres de
familia, dichos métodos con la finalidad de acercarlos con sus hijos donde pueda existir
conciencia, y seguridad de hablar con los padres de temas de educación sexual.
IV. Objetivos
OBJETIVO GENERAL:
Promover una adecuada educación sexual a los jóvenes entre 15 y 18 años de edad,
con el fin de disminuir los embarazos no deseados, así como la presentación de
enfermedades de trasmisión sexual, resultado en un desarrollo social y educativo
adecuado para los jóvenes, para beneficio propio así como de la misma comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Informar a los jóvenes los distintos métodos de planificación familiar que
existen.
Promover una adecuada educación sexual en los jóvenes, mediante talleres y
pláticas.
Evitar incidencia de embarazos no deseados así como ETS.
Fomentar una adecuada relación entre padres e hijos, para mayor
entendimiento de la educación sexual.
Mejorar el desarrollo psicosocial de los jóvenes de la comunidad de Siqueros.
15
V. Metas
Conocimiento del 80% de los métodos de planificación familiar, así como los
riesgos de utilizarlos, para así poder elegir de manera informada el método
adecuado.
Informar al 80% de los jóvenes la adecuada educación sexual, para poder iniciar
una vida sexual de manera responsable.
0% deserciones escolares por presencia de embarazos, así como alguna
presencia de ETS.
Un 90 % de comunicación entre padre e hijos, para que los jóvenes puedan
sentirse confiados de poder expresar dudas o inquietudes ante sus padres.
Que el 70% de los jóvenes puedan para iniciar una vida universitaria,
fomentando que se debe continuar con una adecuada preparación escolar.
VI. Localización geográfica del proyecto;
Este proyecto se llevara a cabo en la Comunidad de Siqueros Mazatlán Sinaloa, dentro
de las instalaciones del Centro de Salud Rural Disperso de la comunidad, así como en
la Telepreparatoria de la comunidad.
16
VII. Actividades a realizar
Pláticas sobre diferentes temas de educación sexual; métodos de planificación
familiar, embarazos no deseados, ETS, entre otros.
Mesa de discusiones de temas de interés con los padres de familiar.
Exposiciones por parte de los jóvenes en su escuela así como en la
comunidad
Realización de periódicos murales informativos, para la comunidad de los
temas tratados.
Debates entre los jóvenes para poder confrontar diferentes tipos de ideas.
VIII Recursos
Incluyen recursos humanos como:
Medico Pasante de Servicio Social
Enfermera de Contrato del centro de salud
Comité de salud de la comunidad
Padres de familia
Psicóloga invitada
Maestros de la telepreparatoria
Jóvenes entre 15-19 años de edad
Materiales y tecnológicos:
Instalaciones de Centro de Salud Rural Disperso Siqueros.
Mobiliario del Centro de Salud.
Carteles y Periódicos Murales
Proyector y computadora
IX Financiamiento;
Los costos del proyecto serán solventados en su mayoría por el personal de salud, así
como el comité de salud de la comunidad y de los jóvenes convocados para dicho
proyecto incluyendo transportación, así como material didáctico (portafolio, plumones
etc.)
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VIII. Metodología;
Se trata de un estudio transversal prospectivo de cohortes, donde se observara de
manera directa a un grupo de 25 jóvenes durante un año, que actualmente cursan el
bachillerato, utilizando técnicas, como exposiciones, mesas de debate, así como
elaboración de periódicos murales, donde se analizara el impacto obtenido en los
jóvenes por medio de entrevistas, y su desenvolvimiento en la sociedad.
IX. Supervisión y asesoría
Consistirá en supervisión y auditoria de campo de tipo operativa bajo la tutela de la
Lic. Olivia Vergara Cruz asesora de este proyecto.
X. Evaluación
La Evaluación se llevara en base a los resultados obtenidos al culminar el proyecto,
en la cual se valoraran el conocimiento de los diferentes métodos de planificación
familiar, y la presentación de ETS.
Así como se valorara también que se cumplan de manera adecuada lo plasmado en
el Objetivo General, Objetivos Específicos y que se hayan conseguido las Metas
propuestas.
XI. Resultados esperados
Se espera disminuir las tasas de embarazos no deseados, así como la presentación
de enfermedades de transmisión sexual, así como mayor conocimiento y
concientización de una adecuada educación sexual., como mayor entendimiento
entre padre e hijos.
XII. Fuentes
Encuesta Nacional de Población 2005. Cambios de población en México.
México: INEGI; 2010
2. Velásquez CG. 57, 481, 307 mujeres mexicanas. Rev. Mex Reprod 2011;
3:139-141.
3. Barbieri RL. Update in female reproduction: A life-cicle approach. J Clin
Endocrinol Metab 2008; 93:2439-2446.
18
X
Fernández-Paredes F, Castro-García MA, Ávila-Reyes MA, Martín-Blanco EM,
et al. Características socio familiares y consecuencias en la salud materno-
infantil del embarazo en edad precoz. Bol Med Hosp Infant Mex 1996; 53:84-88.
Learman L, Huang A, Nakagawa S, Gregorich S, Kuppermann M. Development
and validation of a sexual functioning measure for use in diverse women’s health
outcome studies. Am J Obstet Gynecol 2008; 198:710- 711.
XIII. Cronograma de actividades
Actividades
Calendario para ejecutar las actividades
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Platica/Taller 1h 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Debate/
mesa
d
e discusión
30
min
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Periódico
Mural
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1
Calendario para ejecutar las actividades
Actividades
Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Platica/Taller 1h 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
Debate 1
hr
VI.-
0 1
hr
0 1
hr
0 1
hr
0 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Periódico
Mural
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1
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c.ACTIVIDADES REALIZADAS
FEBRERO
En este mes de inicio del Servicio Social en la Carrera de Medicina General, inicie con
un reconocimiento del Centro de Salud Rural Disperso donde me dispondría a realizar mi
servicio social, durante las dos primeras semanas del mes de agosto se tuvieron
reuniones tanto como el Síndico de la comunidad, así como el comité de salud, para
poder comenzar a realizar los diferentes programas de la Secretaria de Salud.
Se comienza la elaboración del Diagnóstico de Salud de la comunidad, donde se obtienen
como resultado que las principales causas de atención a la comunidad, son Infecciones
de Vías Respiratorias, así como el seguimiento de Enfermedades Cronicodegenerativas.
Se realiza el día de 22 de febrero la primera reunión con las titulares, elaboración de
diagnóstico de salud, incluyendo censo poblacional, así como reunión con juez menor
para mayor análisis de morbimortalidad, reunión y presentación con los grupos de
jóvenes, familias prospera, y grupo de ayuda mutua de enfermedades
cronicodegenerativas.
Convocación a jóvenes entre 15 y 18 años de edad para protocolo de estudio donde se
inicia con el primer tópico generalidades de métodos anticonceptivos.
Atención de la problemática de salud de la comunidad
Se cumplen con los programas propios de la Secretaria de Salud, así como Impresión de
SIS de manera mensual y SUIVE semanal donde se reportó las diferentes causas de
consulta en el centro de salud.
MARZO
Se realiza platica a los 25 jóvenes incluidos en protocolo de estudio siendo el tema;
Enfermedades de Transmisión sexual , se elaboró un periódico mural por los jóvenes
mismo que fue presentado a la comunidad, realizado tras una lluvia de ideas. Acudimos
a la primaria de la comunidad para otorgar plática contra el bullying escolar. Para las
titulares del programa prospera se expuso el tema de métodos anticonceptivos.
Se realizo toma de tensión arterial y dextrostix a integrantes del Grupo de Apoyo Mutuo,
obteniendo 22 pacientes con cifras de TA menores de 135/85mmHg y 3 con cifras de TA
mayores de 140/90mmHg, así como de estos mismo 25 pacientes 21 obtuvieron
cifras de glucemia menores de 120mg/dl y 4 obtuvieron cifras de glucemia mayores de
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125mg/dl. De igual forma iniciamos con detección de enfermedades crónicas a personas
mayores de 25 años, se cumple con la entrega de Informe del Sistema Único de
Información para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur, así como
atención médica a la población de la comunidad general.
ABRIL
Se imparte plática a los jóvenes incluidos en protocolo de estudio, donde se comienza a
analizar minuciosamente cada uno de los Métodos Anticonceptivos, siendo el primero la
pastilla de emergencia, se elaboran cuestionarios a alumnos de telepreparatoria, para
descubrir las debilidades del tema y para reforzamiento del tema se realiza periódico
mural, alusivo a la pastilla de emergencia, en el grupo de ayuda mutua se realizan
detecciones de Hemoglobina Glucosilada así como perfil de lípidos, en la población
general las detecciones a realizar fueron depresión, caídas
Se realiza platica en contra del cáncer de mama en el centro de salud, con todas la
mujeres de la comunidad, y se es participe de la marcha contra el cáncer de mama en la
ciudad de Mazatlán donde asiste el 20% de las titulares prospera así como médico y
enfermera del centro de salud, y encontrándonos en el mes de la prevención del cáncer
de mama, acudimos a la telepreparatoria a resolver dudas, y haciendo hincapié en la
autoexploración.
Se lleva a cabo la tercera semana nacional de vacunación en la cual se aplicaron los
biológicos triple viral a todos los menores de 6 y 7 años, pentavalente a, hepatitis b,
rotavirus y vph a la población de Siqueros, se cumple con la entrega de Informe del
Sistema Único de Información para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la
jurisdicción sur, así como atención médica a la población de la comunidad general
MAYO
Se imparte plática a los jóvenes incluidos en protocolo de estudios, siendo el tema;
EVITAR SITUACIONES DE RIESGO. Se elaboran cuestionarios a alumnos de
telepreparatoria, para descubrir las debilidades del tema, posteriormente se elaboro por
parte de los jóvenes periódico mural, y presentación en la preparatoria de la comunidad,
así como debate junto los padres de familia
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En la atención médica a la población, observando un aumento en las enfermedades
respiratorias y un descenso en consultas por enfermedades diarreicas. Se realizan
detecciones a la población en general, teniendo un aumento de realización de
Papanicolaou y detecciones de conducta alimentaria. Se realiza plática a las titulares
prosperas siendo el tema: Enfermedades de transmisión sexual. Reunión mensual con el
grupo de ayuda mutua, donde se toman signos vitales, y valoración de sensibilidad
periférica, se cumple con la entrega de Informe del Sistema Único de Información para la
Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur, así como atención médica a
la población de la comunidad general.
JUNIO
Se imparte platica a los jóvenes incluidos en protocolo de estudios, siendo el tema; Plan
de vida. Se elaboran cuestionarios a alumnos de telepreparatoria, para descubrir las
debilidades del tema, Elaboración por parte de los jóvenes de periódico mural
Se realiza lluvia de ideas con los jóvenes comparando las diferentes ideas de ellos, para
tener un plan de vida. Se otorga atención médica a la población en general, sin embargo
se observa una disminución considerable en los derechohabientes que asisten por el
periodo vacacional. Se omite platica mensual con titulares grupo prospera por petición de
las mismas por motivos vacacionales. Reunión mensual con el grupo de ayuda mutua,
donde se toman signos vitales, se cumple con la entrega de Informe del Sistema Único
de Información para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur, así
como atención médica a la población de la comunidad general.
JULIO
Se imparte platica a los jóvenes incluidos en protocolo de estudios, siendo el tema; Uso
de preservativo masculino, Se elaboran cuestionarios a alumnos de telepreparatoria, para
descubrir las debilidades del tema, Se realizó practica en las instalaciones de la
preparatoria del uso correcto del preservativo masculino. Se otorga atención médica a la
población. Se reanuda la realización de plática a las titulares prosperas siendo el tema:
Alimentación saludable; donde se propone un reto a las mismas para que inicien una
adecuada alimentación. Reunión mensual con el grupo de ayuda mutua, donde se toman
signos vitales, y valoración de sensibilidad periférica, los integrantes del grupo,
comienza a mejorar su apego al tratamiento así como cambio en el estilo de vida. Se
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organizan las próximas citas familiares, se cumple con la entrega de Informe del Sistema
Único de Información para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur,
así como atención médica a la población de la comunidad general.
AGOSTO
Se imparte plática a los jóvenes incluidos en protocolo de estudios, siendo el tema; Redes
de apoyo., Se elaboran cuestionarios a alumnos de telepreparatoria, para descubrir las
debilidades del tema para posteriormente elaborar periódico mural. Atención médica a la
población.
Se inician citas familiares a integrantes del programa prospera, donde se comienzan
detecciones anuales a la población, incluyendo detección de Hipertensión Arterial,
Diabetes Mellitus, Sobrepeso y Obesidad, Dislipidemias, Depresión Geriátrica, Antígeno
Prostático, Conducta Alimentaria, Incontinencia y Caídas, se realizaron 70 detecciones
de enfermedades cronicodegenerativas, y 15 antígeno prostático donde todas las
realizadas se obtuvo un resultado negativo, donde se observó datos positivos fue en
sobrepeso y obesidad, por lo que se hace medidas higienica-dieteticas para mejorar
dichas cifras. Reunión mensual con el grupo de ayuda mutua, donde se toman signos
vitales, y entrega de plan alimenticio para mejorar alimentación en los integrantes.
Se realiza plática a las titulares del programa PROSPERA siendo el tema: VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR, se cumple con la entrega de Informe del Sistema Único de Información
para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur, así como atención
médica a la población de la comunidad general.
SEPTIEMBRE
Se imparte platica a los jóvenes incluidos en protocolo de estudios, siendo el tema;
EMBARAZO EN ADOLESCENTES.
Se elaboran cuestionarios a alumnos de telepreparatoria, para descubrir las debilidades
del tema, en esta ocasión hubo testimonio de madres adolescentes de la comunidad. Así
como también debate con los padres.
Atención médica a la población donde se observó una disminución de padecimientos
respiratorios. Se continúan con citas familiares a integrantes del programa prospera,
donde se realizan detecciones anuales a la población sana de hta/ dm/ síntomas
prostáticos/ trastorno de conducta alimentaria.
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Se realiza plática a las titulares prosperas siendo el tema: Dengue ya que en la comunidad
se presentaron varios casos de la enfermedad. Reunión mensual con el grupo de ayuda
mutua, donde se toman signos vitales, y entrega de plan alimenticio para mejorar
alimentación en los integrantes, se cumple con la entrega de Informe del Sistema Único
de Información para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur, así
como atención médica a la población de la comunidad general.
OCTUBRE
Se imparte platica a los jóvenes incluidos en protocolo de estudios, siendo el tema;
DESPUES DEL PARTO, AHORA QUE? , ya que existen mamas adolescentes en la
comunidad acudieron a la plática para dar su testimonio de cómo han encarado el ser
madres a corta edad.
Atención médica a la población donde se observó una disminución de padecimientos
respiratorios. Se omite platica a las integrantes del programa PROSPERA, debido a
blindaje electoral, por las próximas elecciones en el mes de junio. Reunión mensual con
el grupo de ayuda mutua, donde se toman signos vitales, y entrega de plan alimenticio
para mejorar alimentación en los integrantes.
Asistencia a curso de EMERGENCIAS OBSTETRICAS, en Hospital General de
Mazatlán; Martiniano Carvajal, donde se abordan los temas de pre eclampsia su manejo,
así como la referencia oportuna de pacientes de alto riesgo, se cumple con la entrega de
Informe del Sistema Único de Información para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS
a la jurisdicción sur, así como atención médica a la población de la comunidad general.
NOVIEMBRE
Se imparte platica a los jóvenes incluidos en protocolo de estudios, siendo el tema;
RIESGOS DURANTE UN EMBARAZO A TEMPRANA EDAD. Se elaboran
cuestionarios a alumnos de tele preparatoria, para descubrir las debilidades del tema.
Elaboración por parte de los jóvenes de periódico mural
Se da inicio la 2 Semana Nacional de Salud, donde se otorga la 2 dosis de vacuna VPH
a niñas escolarizadas de 5° año y a niñas de 11 años no escolarizadas, así como
completar esquemas de vacunación en población en general, entrega de ácido fólico a
mujeres en edad fértil, entrega y promoción de VSO a madres de niños menores de 5
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años así como capacitación de su adecuada elaboración. Continuamos con blindaje
electoral, por lo que no se realiza platica mensual a integrantes de programa PROSPERA.
Se otorga atención médica a la comunidad en general, donde se observa una presencia
en aumento de dermatosis, ocasionadas por lesión solar en su mayoría, así como casos
de gastroenteritis.
Pacientes en seguimiento en enfermedades cronicodegenerativas, se solicitan análisis
de seguimiento para valoración integral. Reunión mensual con el grupo de ayuda mutua,
donde se toman signos vitales, y entrega de plan alimenticio para mejorar alimentación
en los integrantes. Se cumple con la entrega de Informe del Sistema Único de Información
para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur.
DICIEMBRE
Se imparte platica a los jóvenes incluidos en protocolo de estudio, siendo el tema;
¿RELACIONES PREMATRIMONIALES; PORQUE SI PORQUE NO?
Se termina blindaje electoral, por lo que se reanudan, los talleres de salud a las titulares
del Programa Prospera; siendo el tema: DONACION DE ORGANOS, siendo un tema
bastante controversial, ya que muchas personas se encontraban a favor y en contra, lo
que fomento un adecuado debate donde se aclararon dudas de todos los asistentes, así
como iniciar un cambio en perspectiva de las asistentes.
Se otorga atención médica a la comunidad en general, donde se observa una presencia
en aumento de insolación, de predominio en todos los trabajadores del campo.
Reunión mensual con el grupo de ayuda mutua, donde se toman signos vitales, y entrega
de plan alimenticio para mejorar alimentación en los integrantes.
Se realiza limpieza general del Centro de Salud, como uno de las principales acciones
por el inicio de lluvias en la comunidad evitando así los criaderos de mosquitos vectores
de dengue, se cumple con la entrega de Informe del Sistema Único de Información para
la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur.
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ENERO
Ya que este fue el último mes donde se prestó el servicio social en la comunidad, se
realiza convivencia con los jóvenes incluidos en protocolo de estudio, como manera de
convivencia y agradecimiento por haberse presentado como jóvenes con iniciativa así
como siempre dispuestos a mejorar, de igual forma las madres acudieron a dicho festejo,
se realizó recuento de temas analizados en el transcurso del año, realizado un periódico
mural alusivo al año.
Reunión mensual con el grupo de ayuda mutua, donde se toman signos vitales, y entrega
de plan alimenticio para mejorar alimentación en los integrantes.
Se realiza el taller de los integrantes del Programa Prospera siendo el tema primeros
auxilios, así como práctica de RCP, donde se enseñó a las madres de casa, como realizar
maniobras básicas de reanimación,
Se continua con la atención médica a toda la población en general, donde se observó
una disminución de la consulta, general, se cumple con la entrega de Informe del Sistema
Único de Información para la Vigilancia Epidemiológica así como SIS a la jurisdicción sur.
D) LA CONTRIBUCIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL EN LA
FORMACIÓN DEL BRIGADISTA.
Se entiende por servicio social al periodo académico durante el cual el pasante presta
durante un año sus servicios técnicos o profesionales, en beneficio de comunidades
rezagadas del desarrollo socioeconómico. En lo personal, el haber realizado mi practica
de Servicio Social en la comunidad de Siqueros, me ayudo a sentir más confianza al
momento de estar ante un paciente, ya que aplicando conocimientos académicos se pudo
resolver padecimientos en los habitantes de la comunidad, de igual forma adquirir las
destrezas para resolver situaciones medicas sin contar con todo el instrumental ideal o
idóneo para hacerlo. En el ámbito personal y social, fomento una identidad como médico,
y completar una adecuada relación médico paciente, ya que después del año en la
comunidad no solamente se trataron patologías físicas, sino también patologías
mentales, o problemas familiares, aunado a esto la convivencia con todos los grupos
jerárquicos de la comunidad donde todos teníamos un objetivo
común; mejoría de la comunidad así como la salud de sus habitantes.
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E) Resultados Obtenidos
Posteriormente a la realización del proyecto se obtuvo como resultados; 12 platicas taller
otorgadas a los jóvenes incluidos en el estudio , mismos que radicaron en tener una mejor
educación sexual, siendo al final del año evaluado con examen y platicas otorgadas por
ellos mismos a la comunidad tanto de secundaria, como en la misma preparatoria de la
comunidad, de igual forma, no se presentaron casos de embarazos en adolescentes ni
manifestaciones de alguna ITS, lo que si fue un aumento es que los jóvenes acudieron al
centro de salud de manera privada a solicitar métodos anticonceptivos y acudieron a
resolver dudas que fueron surgiendo en el transcurso del año.
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III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a) CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS Durante el año de Servicio Social, comprendido desde el 1 de Febrero de 2009 al 31 de
Enero de 2010, en el Centro de Salud Rural Dispersos Siqueros, se realizaron
satisfactoriamente y se registraron un total de 2031 consultas. De las cuales el 70%
fueron del sexo femenino y el 30% del masculino, correspondiendo a una cantidad de. El
40 % de las consultas realizadas fueron de primera vez y el 60 % fueron consultas
subsecuentes.
Impartí, a lo largo de todo el año, que se registra desde el 01 de Febrero de 2009 al 31
de enero de 2010, y en conjunto con el personal de enfermería, 12 talleres a los titulares
del programa PROSPERA, impartiendo temas de promoción a la salud y prevención de
enfermedades.
Al llegar a la comunidad observe que existía un número pequeño de estudiantes a nivel
de preparatoria, conforme a los jóvenes que deberían estar inscritos , y más aún existían
en un grupo de 15 jóvenes de preparatoria existían 3 jóvenes embarazadas, por lo que
surgió mi proyecto para una adecuada educación sexual en los jóvenes, así como
prevenir embarazos en las adolescentes, como resultado se obtuvo se realizaron 12
platicas con los integrantes de protocolo de estudio, donde se incluyeron jóvenes de los
3 grados de preparatoria, para poder evaluar los riesgos o dudas que se tenían de los
temas a tratar, contamos con debates con los padres de familia para que existiera una
mejor comunicación en las familias, y para que toda la comunidad viera los resultados se
elaboraron periódicos murales, alusivos a los temas, como resultado, no se presentó
embarazo en adolescentes en el año que se prestó el servicio social.
Con el proyecto “Fomentar la Adecuada Educación Sexual en el grupo de Jóvenes entre
15 y 18 años de edad de la comunidad de Siqueros en el periodo 2009-2010” se buscó
fomentar una adecuada realización entre padres e hijos para evitar situaciones de riesgo
para los jóvenes, siendo la principal el embarazo a temprana edad, y se observó que con
el conocimiento de los jóvenes de los temas impartidos hubo una disminución de
embarazos en adolescentes, por lo que se comprobó que la adecuada información a los
jóvenes de manera directa y con actividades realizadas por ellos
mismos puede evitar que muchas jóvenes presenten embarazos a edades tempranas,
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por lo que invitamos que las próximas generaciones sigan teniendo como base que la
información es la mejor arma para evitar embarazos en adolescentes así como
enfermedades de transmisión sexual.
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B) Evaluación de la Unidad Receptora, (por parte del Asesor(a) y Brigadista de
servicio social
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RUELAS CASTRO BETZABE
CENTRO DE SALUD SIQUEROS, MAZATLAN, SINALOA
2008-2009IIA
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RUELAS CASTRO BETZABE
2008-2009IIA
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C) ANEXOS
1. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas
A Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario y la
Inclusión Social
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B. Carta de Asignación
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C. Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
Servicio Social en la Unidad Receptora
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D. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados