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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE
ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERÍA MOCHIS LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE SERVICIO SOCIAL A REALIZAR EN: Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, Clínica
de Especialidades Mochis
NOMBRE DEL PROYECTO: Educación para la salud 52369
NOMBRE DEL PROYECTO DEL BRIGADISTA:
Atención para una vida saludable en el adulto a los derechohabientes del Instituto de
Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, Clínica de
Especialidades Mochis, en el periodo del 1 de Agosto de 2016 al 31 de Julio de 2017.
CICLO:
2016-2017 1-AS PERIODO:
Del 01 Agosto del 2016 al 31 de Julio del 2017
MODALIDAD: Unidisciplinaria
ELABORADO POR: B.E.S.S Verdugo González Cinthia Elizeth 0319772-7
ASESORA DEL PROYECTO
L.E. Armenta Leal Kenia COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL:
ME. Anna Luisa Salazar Rodríguez
Los Mochis, Sinaloa, Septiembre 2016
ÍNDICE
I. NOMBRE DEL PROYECTO ....................................................................................................................... 1
II. ANTECEDENTES .................................................................................................................................... 1
III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO ........................................................................................................... 3
IV. OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 4
V. METAS .................................................................................................................................................. 6
VI. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO. .................................................................................... 7
VII. ACTIVIDADES A REALIZAR .................................................................................................................. 8
VIII. RECURSOS ......................................................................................................................................... 9
IX. FINANCIAMIENTO ............................................................................................................................... 2
X. METODOLOGÍA ..................................................................................................................................... 2
XI. SUPERVISIÓN Y ASESORÍA ................................................................................................................... 2
XII. EVALUACIÓN ...................................................................................................................................... 1
XIII. RESULTADOS ESPERADOS ................................................................................................................. 2
XIV. FUENTES ............................................................................................................................................ 2
XV. CRONOGRAMA DE ACIVIDADES ......................................................................................................... 3
XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES/ CARTA DESCRIPTIVA ........................................................................ 6
XVII. NOMBRE Y FIRMA DE RESPONSABLES .............................................. ¡Error! Marcador no definido.
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I. NOMBRE DEL PROYECTO
Educación para una vida saludable en el adulto que acude a la Clínica Hospital de
Especialidades Mochis, durante el periodo comprendido de 01 de Agosto de 2016 al
31 de Julio 2017.
II. ANTECEDENTES
En las últimas décadas, un amplio consenso de académicos ha aceptado que el
estado de salud enfermedad está determinado por la conducta, el estado psicológico
y el entorno donde vivimos. Además, diversos estudios han mostrado que la salud de
los individuos depende de comportamientos tales como: realizar hábitos saludables,
buscar cuidados médicos, y aplicar las recomendaciones de los médicos, entre otros.
Cada día hay más evidencias de la relación entre la salud de las personas y su
estado general de salud, el estilo y calidad de vida determina cómo se siente la
persona en términos de salud, en definitiva, existen hábitos producidos por la forma
de vida en las ciudades y por la sociedad de consumo que son nocivos para la salud,
tanto física como psicológica.
La percepción tradicional de la salud con relevancia en el diagnóstico, el tratamiento
y la curación está en transición hacia un enfoque preventivo por los altos costos en
vidas humanas y en dinero, por lo tanto, se requiere orientar los esfuerzos a la
detección temprana de la enfermedad y a la modificación de conductas y estilos de
vida que supongan un riesgo para el individuo.
Algunos investigadores han intentado argumentar la necesidad de un cambio en el
estilo de vida para una salud más plena, hacia el fortalecimiento de conductas y
modos de vida que conduzcan a estilos de vida saludable. A través de la historia, el
hombre ha querido vivir más y mejor sin aceptar los cambios que la edad produce
sobre su salud física y emocional, en el tránsito hacia el envejecimiento y la muerte.
Mientras, hasta hace poco, la juventud era un período de aprendizaje para la vida
adulta, y la búsqueda de la longevidad considerada como fuente de prestigio y
sabiduría era un propósito colectivo, en la época actual, la vejez ha sido
estigmatizada, y la tendencia es alcanzar un estado de eterna juventud. Esto ha
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implicado que para lograr este nuevo propósito colectivo sea necesario hacer
cambios significativos en los estilos de vida para que la vida no solo sea más larga,
sino que se la pueda disfrutar con mayor y mejor calidad. Un estilo de vida es un
patrón cognitivo, afectivo emocional y conductual que muestra consistencia en el
tiempo, y que dependiendo de su naturaleza puede constituir factor de riesgo o de
protección, dicho de manera similar, estilos de vida es el conjunto de
comportamientos que un individuo pone en práctica de manera consistente y
permanente en su vida cotidiana, y que puede ser pertinente para el mantenimiento
de su salud, o que lo pone en situación de riesgo para la enfermedad.
La inactividad física se ha relacionado con numerosos problemas de salud, desde las
enfermedades cardiovasculares, hasta por problemas osteoarticulares, problemas
endocrino-metabólicos (diabetes, sobrepeso, obesidad); mientras que la conducta
opuesta se ha relacionado con efectos positivos y beneficiosos sobre esas mismas
patologías, así como con una mayor longevidad y esperanza de vida. El deporte y la
actividad física es una conducta aprendida: el aprendizaje de las habilidades, la
motivación y las oportunidades para practicar deporte tienen lugar a través del
proceso de socialización.
Recomienda la promoción de estilos de vida saludables: aunque la educación y la
promoción de la salud pueden llevarse a cabo en todas las edades (niños,
adolescentes, adultos, tercera edad), posee mucha más relevancia en la infancia y
en la adolescencia. Esto es así debido a que en estas edades se adquieren los
hábitos de estilo de vida, que serán más difíciles de modificar en la vida adulta.
Es importante referirse a la promoción y prevención, por lo que este artículo tomado
de una revista de Cuba, la autora refiere que, los cambios del modo y estilo de vida
ayudan a promover salud y prevenir enfermedades en una población, determinan
cambios en las condiciones y la calidad de vida de las personas, por lo tanto, se
modifica el proceso salud-enfermedad.
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III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La ausencia de prevención y promoción de la salud, ha desencadenado un aumento
en la incidencia de enfermedades cardiovasculares, hipertensión, diabetes,
provocando que tanto el recurso físico, como humano sea insuficiente para brindar la
atención oportuna y de calidad a la población con la consecuente insatisfacción de
los usuarios. Por lo anterior, es necesario establecer como proceso prioritario
programas de Capacitación y Seguimiento que promuevan el conocimiento y
desarrollo de estilos de vida saludable entre los usuarios, orientada a resolver el
problema de salud pública causado, entre otras cosas, por el sedentarismo,
inadecuada alimentación y el estrés.
Además, se requiere de una actualización permanente por medio de la Capacitación
y la Formación acorde con las necesidades de prevención, promoción y atención de
los usuarios del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del
Estado (ISSSTE) Los Mochis Sinaloa; lo cual en este proyecto se pretende mejorar
la calidad de vida de la población adscrita a esta unidad, al promover los estilos de
vida saludable, con ello prevenir o retrasar la aparición de enfermedades crónicas
que son prevenibles, identificando factores de riesgo asociados epidemiológicamente
a ellas, como tabaquismo, consumo excesivo o inapropiado de alcohol, inactividad
física, obesidad, dieta inadecuada. Factores de riesgo modificables y vulnerables a
estrategias de intervención, que intercepten la historia natural de la enfermedad ya
sea evitándola o en caso de ya padecerla, lograr intervenir en etapas tempranas, en
las cuales el daño se está recién iniciando y puede ser aún reversible.
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IV. OBJETIVOS
Objetivo General
Promover los estilos de vida saludable, con ello prevenir o retrasar la aparición de
enfermedades crónicas que son prevenibles, identificando factores de riesgo
asociados epidemiológicamente, como también el cuidado sobre su alimentación,
actividad física y manejo de un estilo de vida saludable en la población adscrita al
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE)
Los Mochis Sinaloa del 1ro de Octubre 2016 al 30 de junio del 2017.
Objetivos Específicos
Crear hábitos a los usuarios de esta unidad que lleven a una alimentación
saludable. En las primeras dos semanas de octubre
Crear sentido crítico ante la publicidad sobre la alimentación en el mes de
octubre.
Analizar las ventajas que conlleva tener una alimentación sana en una
semana.
Dotar a los usuarios de los conocimientos adecuados para confeccionar una
dieta equilibrada de acuerdo con su patología en dos semanas.
Potenciar la conciencia sobre las ventajas del ejercicio físico en la vida
saludable en un mes completo por diferentes horas.
Instruir sobre el problema que conlleva el consumo excesivo de comida
chatarra o alimentos inadecuados en dos ponencias del mes de diciembre.
Realizar actividades de recreación para los usuarios de la unidad médica del
ISSSTE en una hora diaria durante una semana.
Informar cuales son las medidas necesarias para el cuidado de su
alimentación en dos semanas en 4 semanas.
Fomentar como tener un sitio de trabajo limpio y ordenado en sus hogares una
hora por día durante dos semanas.
Dar a conocer los cambios en hábitos saludables para los usuarios en una
semana las ponencias.
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Indicar cuáles son las actividades que protegen la salud en sus hogares en
dos horas por día.
Instruir sobre el autocuidado personal en sus hogares en 4 horas a la semana.
Dar a información para que los usuarios puedan identificar los elementos
agresores que pueden poner en riesgo su salud 6 horas por dos semanas
Informar sobre las medidas necesarias para llevar una buena alimentación de
acuerdo a la edad en 7 horas por 3 semanas.
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V. METAS
Crear hábitos a un 70% de los usuarios de esta unidad para que lleven a una
alimentación saludable.
Crear sentido crítico ante la publicidad sobre la alimentación por lo menos un
70%.
Analizar las ventajas que conlleva tener una alimentación sana a un 80% de
los usuarios.
Dotar al 100% de los usuarios de los conocimientos adecuados para
confeccionar una dieta equilibrada de acuerdo con su patología.
Potenciar la conciencia sobre las ventajas del ejercicio físico en la vida
saludable a un 90% de los usuarios
Instruir a un 100% de los usuarios sobre el problema que conlleva el consumo
excesivo de comida chatarra o alimentos inadecuados.
.Realizar actividades de recreación para los usuarios de la unidad médica del
ISSSTE por lo menos un 40%.
Informar a un 100% de los oyentes cuales son las medidas necesarias para el
cuidado de su alimentación.
Fomentar a un 70% de los usuarios como tener un sitio de trabajo limpio y
ordenado en sus hogares.
Dar a conocer los cambios en hábitos saludables para los usuarios minimo a
un 60%.
Indicara a un 80% de los usuarios oyentes cuáles son las actividades que
protegen la salud en sus hogares.
Instruir a un 90% de los oyentes usuarios sobre el autocuidado personal en
sus hogares.
Dar a información a un 100% de los usuarios para que puedan identificar los
elementos agresores que pueden poner en riesgo su salud.
Informar a un 50 % sobre las medidas necesarias para llevar una buena
alimentación de acuerdo a la edad.
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VI. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO.
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.
Blvd. Rosales y Av. 10 de Mayo, FOVISSSTE, Jiquilpan, 81227 Los Mochis, SIN.
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VII. ACTIVIDADES A REALIZAR
Especificación de actividades Elaborar material didáctico, carteles ilustrados, pláticas en grupo y personalizadas
para que comprendan las actitudes y cuidados que deben realizar y así modificar las
conductas relacionadas con factores de riesgo en los problemas de salud.
Cronograma de Gantt
ACTIVIDADES AG S O N D E F M A M J JUL
Detección de la problemática
Planeación del proyecto
Realizar cartulinas ilustradas con
información sobre alimentación
sana
Realizar trípticos y dar platicas en
el área de medicina interna sobre
la importancia que tiene los
cuidados de enfermería
Repartir tríptico para prevenir
enfermedades.
Brindar información sobre la
importancia que tiene la actividad
física en el adulto
Informarles a los usuarios que
están en la sala de espera de
consulta sobre el autocuidado y
realizar carteles.
Orientar a los adultos mayores y a
sus cuidadores para que tengan
un buen control de sus
medicamentos y las
consecuencias por medio de
imágenes en un cartel
Realizar encuestas y aplicarlas en
el área de medicina interna a los
pacientes que estén
hospitalizados.
Analizar el proyecto y sus
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pendientes y hacer encuestas a
los familiares.
Brindar información y entrega de
tríptico sobre la importancias de
realizarse el Papanicolaou en edad
adulta
Dar platica y entrega de trípticos
sobre la técnica de lavado de
manos
Revisión del proyecto
Firma de informe
VIII. RECURSOS
- RECURSOS HUMANOS
M.E. Ana Luisa Salazar Rodriguez, Coordinadora del Servicio Social.
L.E.O. Carmen Alicia Oláis Neyoy, Responsable de unidad receptora.
L.E. Armenta Leal Kenia, Asesor del proyecto
P.E.S.S Verdugo González Cinthia Elizeth
RECURSOS MATERIALES
-
1. Lápices. 2. Computadora 3. Cartulinas 4. Tijeras recortes 5. Resistol 6. Pinturas 7. Colores 8. Plumones 9. Holas de color 10. Regla 11. Rota folio 12. Hojas blancas 13. Cartón 14. Hojas blancas. 15. Sacapuntas. 16. Impresiones.
17. Gastos de imprenta.
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- RECURSOS FINANCIEROS
PRODUCTO PRECIO CANTIDAD NECESARIA
TOTAL
Lápices 5 15 $75 Plumones 15 15 $225 Hojas blancas 90 1 paquete $90
Sacapuntas 10 2 $20 Pumas 4 5 $20
Rotafolio 5 8 $40 Impresiones 1 180 $180 Gastos de imprenta
100 5 $500
TOTAL $1,500
IX. FINANCIAMIENTO
El monto total de $1,500.00 necesario para la elaboración de todo el material
didáctico en este proyecto será cubierto por la brigadista del servicio social
Verdugo González Cinthia Elizeth.
X. METODOLOGÍA
Se desarrollaran funciones independientes propias de enfermería de tipo
asistencial y docente. Es aquí donde se apoyara al individuo en la conservación de
su salud proporcionándole una oportuna educación sanitaria, de igual forma en
pacientes hospitalizados se le ayudara en su recuperación. Este trabajo se
realizara en los servicios de Medicina Interna, Urgencias Adulto, Cirugía General,
Ginecología, Unidad de Cuidados Intensivos, los días miércoles y viernes de 10:00
– 11:00 am.
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XI. SUPERVISIÓN Y ASESORÍA
El proyecto contará con la asesoría de la maestra Lic. En enfermería Armenta Leal
Kenia, que a través de visitas a la unidad receptora se trabajará en conjunto para
culminar satisfactoriamente dicho trabajo.
Asimismo, se contará con el apoyo de la coordinación de Servicio Social, la M.E Ana
Luisa.
Se empleara una supervisión y asesoría de campo y de gabinete, operativa y
disciplinaria, está dirigida a la revisión de documentación de actividades, de igual
forma implicaran la revisión de la información y documentación que se haya
generado en cada una de las etapas del procedimiento de integración de procesos
de educación para la salud, como en el caso de carteles y trípticos.
El trabajo de supervisión cuenta con varios instrumentos de comunicación, por
medios de los cuales se llevará a cabo las acciones de supervisión y asesoría, se
enviaran informaciones y observaciones mensuales.isa Salazar Rodriguez.
XII. EVALUACIÓN
Al finalizar cada actividad se aplicara una serie de preguntas ya sea de manera
verbal o escrita, estas serán con el propósito de evaluar aquellas personas que se
les brindo información para saber si les quedo clara cada una de las problemáticas
que se presentan.
También para saber en qué parte tuvieron dudas o si tienen alguna sugerencia o algo
que quisieran que anexáramos.
En el caso de las personas que no sepan leer o escribir se pedirá de manera verbal,
que informe cual fue su comprensión sobre la problemática tratada, para determinar
si se lograron los objetivos planteados, para mejorar las técnicas de educación y
promoción a la salud.
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XIII. RESULTADOS ESPERADOS
1. Lograr que un 80% de los usuarios comprendan lo importante que es su salud
en cada educación que le imparta.
2. Mejorar la salud y estado físico de un 50% de los individuos generando
usuarios más seguros e integrados al mundo del cuidado.
3. Mejorar un 70% de los usuarios que puedan identificar los elementos
agresores que pueden poner en riesgo su salud.
4. Dar a Conocer y utilizar Técnicas para manejar el estrés.
5. Informar sobre las medidas necesarias para llevar una buena alimentación de
acuerdo a la edad a la mayoría de los usuarios.
6. Crear hábitos a los usuarios de esta unidad que lleven a una alimentación
saludable mínimo un 40%
7. Crear sentido crítico ante la publicidad sobre la alimentación al 100% de los
usuarios.
8. Dar a conocer como valorar nuestra cultura alimenticia tradicional como fuete
de salud y bienestar cada día que tenga contacto verbal con los usuarios
9. Promover la adquisición de conocimientos para que permitan al usuario de la
institución cada exposición que imparta.
10. Analizar las ventajas que conlleva tener una alimentación sana a el 80% de
los usuarios.
XIV. FUENTES
(Laura del pilar torres, Jose Abraham Flores Cardoza, Manuel alejandro Llanos
Vargas, Jose Luis Kantun Jimenez, Maria Eugenia Mancilla Garcia, Fabiana Maribel
Zeped Arias, 2013)
(Salud, 2008)
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XV. CRONOGRAMA DE ACIVIDADES
ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES TEMA/ TÉCNICA / MATERIAL
1 Tema: alimentación sana
Técnica: explicativa y descriptiva
Material: cartulina
2 Tema: importancia que tiene los cuidados de enfermería en un adulto mayor
Técnica: explicativo.
Material: tríptico.
Actividades Calendario para ejecutar las actividades
Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 x x x
2 x x x
3 x x x
4 x x x
5 x x x
6 x x x
7 x x x
8 x x x
9 x x x
10 x x x
11 x x x x x x x x x x
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ACTIVIDADES TEMA/ TÉCNICA / MATERIAL
3 Tema: Como prevenir enfermedades.
Técnica: Explicativo.
Material: tríptico.
4 Tema: Importancia que tiene la actividad física en el adulto
Técnica: Explicativo.
Material: Información oral.
5 Tema: El autocuidado y sus beneficios
Técnica: Explicativo.
Material: Cartel
6 Tema: un buen control de sus medicamentos y las consecuencias
Técnica: Demostrativo y Explicativo.
Material: Imágenes en un Cartel
7 Tema: el Papanicolaou en edad adulta
Técnica: explicativo.
Material: tríptico y carteles
8 Tema: lavado de manos
Técnica: explicativo.
Material: tríptico.
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ACTIVIDADES TEMA/ TÉCNICA / MATERIAL
9 Tema: salud en tu cuerpo
Técnica: explicativo.
Material: tríptico.
10 Tema: manejo de estrés.
Técnica: explicativo.
Material: cartel
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XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES/ CARTA DESCRIPTIVA
TEMA ACTIVIDADES DURACIÓN RESPONSABLE
alimentación sana Entrega de información en publico 1 hora
Miércoles y viernes
importancia que tiene
los cuidados de
enfermería en un adulto
mayor
Brindar platicar a pacientes y familiares. 1 hora
Miércoles y viernes
como prevenir
enfermedades
Repartir trípticos a los pacientes y
familiares.
1 hora
Miércoles y viernes
Importancia que tiene la
actividad física en el
adulto
Platicas individualizadas sobre la actividad
física.
1 hora
Miércoles y viernes
El autocuidado y sus
beneficios
Informar a paciente y familiar los cuidados
que debe realizar en el hogar y entrega de
trípticos.
1 hora
Miércoles y viernes
PSS. Lic. En
Enfermería.
Un buen control de sus
medicamentos y las
Orientan a los adultos 1 hora
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consecuencias
Miércoles y viernes
El Papanicolaou en
edad adulta.
Elaboración de trípticos y carteles
ilustrados.
1 hora
Miércoles y viernes
Lavado de manos Brindar pláticas individuales a madres sobre
el lavado de mano a los adultos mayores.
1 hora
Viernes
Salud en tu cuerpo
Informar y concientizar con trípticos. 1 hora Martes y
Viernes
Manejo de estrés Platicas al adulto mayor imágenes
ilustradas.
1 hora Martes y
Viernes
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