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1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA

LISTA DE PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS

ACADEMIA

ETIMOLOGIAS

CAMPO DISCIPLINAR

CIENCIAS SOCIALES SEMESTRE I PERÍODO SEGUNDO

FECHA DE ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O

ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

RECURSOS % DISCIPLINARES GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS DECLAMACIÓN DEL PADRE NUESTRO EN LATIN QUE SERÁ EN

EQUIPOS CON INTEGRANTE DE 5

PERSONAS MAXIMO.

EL ALUMNO DEBERÁ DE PRESENTARSE DE MANERA MUY FORMAL. EL ALUMNO REALIZA

EJERCICIOS QUE

PERTENECEN AL

TEMA.

El alumno DECLAMARÁ EL PADRE NUESTRO EN LATIN, SERÁ EN EQUIPOS DE MAXIMO 5 PERSONAS SIENDO CUIDADOSOS EN LA PRONUNCIACIÓN LATINA. LAS ACTIVIDADES SE REVISARÁN EN CLASE. DEBERÁ TENER LA FIRMA DEL MAESTRO PARA SU VALIDEZ

Guía de Observación. Guía de Observación

Aula. Internet PC Celular. AULA. LIBRO PLUMAS LAPICES TIJERAS COLORES ETC

15% 15%

2.- Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y académicos.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

2

EL ALUMNO DEBERÁ

INTEGRAR UN

GLOSARIO DE TODOS

LOS VOCABLULARIOS

DE LA PRIMERA A LA

QUINTA DECLINACION

QUE INCLUYE:

IMAGEN

PALABRA

ORIGEN LATINO

SIGNIFICADO

Y UN EJEMPLO

LAS ACTIVIDADES SE REVISARÁN EN CLASE. DEBERÁ TENER LA FIRMA DEL MAESTRO PARA SU VALIDEZ.

Guía de Observación.

AULA.

LIBRO

PLUMAS

LAPICES

TIJERAS

COLORES

ETC.

2.- Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y académicos.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

EL ALUMNO

ORGANIZADO EN TRIO

ELABORA UN ALBUM DE

LOS VOCABULARIOS DE

LAS DECLINACIONE

SLATINAS CUIDANDO LA

PRESENTACION Y LO

EXPONE DURANTE LAS

FECHAS DE LA SEMANA

DE LA CIENCIA Y LA

TECNOLOGIA LOS DIAS

DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE.

EN EL GLOSARIO SE TOMARA EN CUENTA: ASISTENCIA A CLASE TRABAJO EN CLASE CONDUCTA DISCIPLINA RESPONSABILIDAD ACTITUD RESPETO

Rúbrica LAPICES,

TIJERAS,

IMÁGENES

y

COLORES,

20%

Valora pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.

Examen. 30%

Solicitar al alumno que baje un diccionario de español en su celular.

Competencias genéricas

20%

3

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA

COORDINACIÓN ACADÉMICA LISTA DE PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS

ACADEMIA GEOGRAFÍA CAMPO

DISCIPLINAR CIENCIAS

EXPERIMENTALES SEMESTRE I PERÍODO 2

FECHA DE

ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos)

PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN

RECURSOS %

DISCIPLINARES GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS

PRODUCTO 1. Propuesta

de plan de emergencia con base en la información documental acerca de

eventos históricos y riesgo geológicos generados por sismicidad, vulcanismo y

deslizamiento del suelo en el territorio mexicano

Trabajo en equipos de cinco integrantes

Escrito a mano Extensión 6-8 cuartillas

portada Incluir máximo tres

ilustraciones Cuidado de la ortografía

Limpieza Conclusiones por parte de

cada uno de los integrantes del equipo con una

extensión de media cuartilla Mencionar fuentes de

investigación

Lista de Cotejo

Libro de texto Revistas Internet

Bibliografía

20%

Pre

sen

tar

los d

ías

1al 6

de O

ctu

bre

depe

ndie

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o d

e la h

ora

cla

se q

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coin

cid

a e

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ch

as. (

varí

a

segú

n la h

ora

cla

se fre

nte

a g

rupo d

e

cada p

rofe

so

r)

CE1. Establece la interrelación entre la

ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales

específicos.

CE11. Analiza las leyes generales que rigen el

funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto

ambiental.

COMPETENCIA 6. Sustenta una postura personal

sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera

crítica y reflexiva.

ATRIBUTO 6.3 reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y

perspectivas al acervo con el que cuenta.

Pre

sen

tar

los d

ías

1 a

l 6 d

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segú

n la h

ora

cla

se fre

nte

a g

rupo d

e

cada p

rofe

so

r)

CE1. Establece la interrelación entre la

ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales

específicos.

CE11. Analiza las leyes generales que rigen el

funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto

ambiental.

COMPETENCIA 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,

considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

ATRIBUTO 6.3 reconoce los propios prejuicios,

modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y

perspectivas al acervo con el que cuenta.

PRODUCTO 2

Investigar y analizar los futuros escenarios

respecto de la disponibilidad y escasez

del agua, así como el uso y el aprovechamiento que se le da a este recurso en su escuela, hogar, localidad,

país y el mundo.

Trabajo en equipos de cinco integrantes

Escrito a mano Extensión 6-8 cuartillas

portada ilustrado con fotografías Cuidado de la ortografía

Limpieza Conclusiones por parte de

cada uno de los integrantes del equipo con una

extensión de media cuartilla Mencionar fuentes de

investigación

Lista de cotejo

Libro de texto Revistas Internet

Bibliografía

20%

4

DEL

14

DE

SEP

TIEM

BR

E

AL

7 D

E

OC

TUB

RE

DE

20

15

DESEMPEÑO COMPETENTE DURANTE EL PERIODO DE EVALUACIÓN 20

7 D

E

OC

TUB

RE

DE

20

15

EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL 40



ACADEMIA

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES CAMPO DISCIPLINAR

HISTÓRICO SOCIAL SEMESTRE

I PERIODO

2

FECHA DE

ENTREGA




DE EVALUACIÓN

RECURSOS %


ATRIBUTOS ATRIBUTOS

5

17 de Septiembre al 6 de octubre del 2015

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

- Exposición de cada una de las Ciencias.

-Se solicitará a los alumnos que se hagan 8 equipos que corresponde a cada una de las ciencias, para que se prepare una exposición en PPT, que incluya todos los aspectos marcados en el texto y complementar con información adicional. Los rasgos a considerar de cada ciencia en la exposición: antecedentes, definición, importancia, campo de estudio y métodos de investigación. Cada equipo deberá abarcar una clase por exposición.

Rúbrica

-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Proyector -Laptop

40%

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Examen

Lista de Cotejo

-Aula -Libro de Texto

40%

6



ACADEMIA

MATEMÁTICAS I CAMPO DISCIPLINAR MATEMATICAS SEMESTRE I PERÍODO 2

FECHA DE

ENTREGA




DE EVALUACIÓN

RECURSOS %


Fecha límite de entrega 06/10/15

ATRIBUTOS ATRIBUTOS Producto 1

Ejercicios relacionados con operaciones algebraicas Producto 2

Ejercicios relacionados con binomios, división sintética y simplificación Producto 3

Ejercicios relacionados con factorización por factor común, diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto Producto 4

Ejercicios relacionados con factorización por agrupamiento, suma y diferencia de cubos, Factorización de trinomios

Presentación Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad

Lista de cotejo

Pintarrón Libro de texto Cuaderno Hoja de evaluación Lista de cotejo

10 % cada uno

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

7

cuadrados de la forma ax

2+bx+c, con a, b y c

enteros y a≠0

08/10/15

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Examen

Limpieza Procedimientos claros

Lista de cotejo

Lápiz Calculadora borrador

40



ACADEMIA

ORIENTACION ESCOLAR

CAMPO DISCIPLINAR

HUMANIDADES SEMESTRE I PERÍODO 2

FECHA DE ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O

ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %


ATRIBUTOS ATRIBUTOS - En el salón de Lista de cotejo Libro de

8

Al término de cada tema.

8. Identifica los supuestos de los

argumentos con los que se le trata de

convencer y analiza la confiabilidad de las

fuentes de una manera crítica y justificada.

1.- Se auto determina y cuida de si. Se conoce y se valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

1.- Ejercicios del libro. Evaluación continúa

clases -Con Limpieza -Buena letra -En el libro -Disciplina -Asistencia - Entregar en tiempo y forma.

texto Salón de clases Cañón Medios audiovisuales.

40%

21 AL 25 DE SEPTIEMBRE

7. Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa. 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada.


2. Aplicación De test tipos de percepciones y aprendizaje.

De manera individual cada alumno contestara el test sobre el tipo de percepciones y aprendizajes, de manera correcta y ordenada, tomando la seriedad que corresponda para obtener los resultados y dar las reflexiones y análisis del mismo.

Lista de cotejo

Plumones Pintarrón Copias

20%

28 de septiembre al 2 de octubre

8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada.


3. Reflexión sobre los resultados del Test

De manera Individual cada alumno realizara un análisis de los resultados del test y elaborará una reflexión sobre el mismo, donde destaque cualidades y debilidades que puede mejorar. Su contenido debe ir

Lista de Cotejo Test Hoja de máquina Lapicero

20%

9

escrito en una hoja de máquina, donde se incluirán los datos del alumno, así como la reflexión de cada uno de ellos, entregar el trabajo en limpio, ordenada, coherente.

Competencias Genéricas Lista de Cotejo 20%



ACADEMIA

QUÍMICA I CAMPO DISCIPLINAR

CIENCIAS EXPERIMENTALES SEMESTRE

I

PERÍODO 2

FECHA DE ENTREGA




DE EVALUACIÓN

RECURSOS %


ATRIBUTOS ATRIBUTOS

10

18 SEP

2015.

4.1 Utiliza las TIC’s en la búsqueda, análisis y síntesis de información científica que contribuye a su desarrollo académico.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos

HISTORIETA “ANTECEDENTES DEL MODELO ATÓMICO ACTUAL

Elaborar una historieta acerca de las aportaciones al modelo atómico de los siguientes personajes: Demócrito, Joseph Priestley, Scheele, Lavoisier, Dalton, Bohr, Thomson, Rutherford, Chadwik, Goldstein, Sommerfeld; en equipo de 4 integrantes

LISTA DE COTEJO

-PC -INTERNET -LIBRO DE TEXTO -IMAGENES -ARTICULOS DE PAPELERIA

15

Durante las clases en el aula.

4.1 Utiliza las TIC’s en la búsqueda, análisis y síntesis de información científica que contribuye a su desarrollo académico.

“Ejercicios y problemas del libro de texto”

.Resolver correctamente los ejercicios y problemas indicados por el docente. Deben tener el Procedimiento en orden, con limpieza y unidades adecuadas. En binas.

LISTA DE COTEJO

Libro de texto Artículos de papelería calculadora

15

1.1 Valora beneficios y riesgos en el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico social.

Formatos de ejercicio sobre la tabla periódica http://tablaperiodica.educaplus.org/

Resolución de formatos de tabla periódica

LISTA DE COTEJO

Libro de texto

10

DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE 2015

14.1 Asume una actitud responsable de acuerdo al manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de prácticas de laboratorio.

Práctica de laboratorio Llevar a cabo la práctica de laboratorio de la pág. 152 del libro de texto

LISTA DE COTEJO

Libro de texto Material de laboratorio

10

DE OCTUBRE 2015.

1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos. 1.1 Valora beneficios y riesgos en el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico social.

EXAMEN ESCRITO ESTUDIAR LOS TEMAS VISTOS PARA PREPARARSE PARA SU EXAMEN.

CLAVE DEL EXAMEN

FOTOCOPIAS

30

http://tablaperiodica.educaplus.org/

http://tablaperiodica.educaplus.org/

11

Desarrollo de Competencias Genéricas (8.1) Valor 20%



ACADEMIA

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO CAMPO DISCIPLINAR PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE

SEMESTRE I

PERÍODO 2

FECHA DE

ENTREGA




DE EVALUACIÓN

RECURSOS %


ATRIBUTOS ATRIBUTOS 50-40-30-20-10 -BURPEES -SALTOS -V SIT UP

EL ALUMNO REALIZARA UNA ESCALERA DESENDIENTE DE TRES EJERCICIOS BACICOS LOS CUALES DEBEN DE REALIZARLOS EN UN SIERTO TIEMPO INDICADO DE TAL MANERA DE MEJOR LOS TIEMPOS PEDIDOS.

GUIA DE OBSERVACION

GIMNASIO AREA DEOPRTIVA AUDITORIO

40%

1.-Reconoce factores de riesgo en su

salud y aplica técnicas de primeros

auxilios a partir del conocimiento de su

cuerpo y los procesos vitales del mismo.

3.-Identifica y desarrolla habilidades

físicas como características cualitativas

del ser humano.

6.-Desarrolla actitudes que lo llevan a ser

un ciudadano íntegro y respetuoso.

3.-RECONOCE LA ACTIVIDAD FISICA COMO UN MEDIO PARA SU DESARROLLO FISICO, MENTAL Y SOCIAL.

12

1.- CONSERVA EL RESPETO ASI A EL Y SUS DEMAS COMPAÑEROS.

3.-RECONOCE LA ACTIVIDAD FISICA COMO UN MEDIO PARA SU DESARROLLO FISICO, MENTAL Y SOCIAL.

TABATA 8 SETS DE 20 SEGUNDOS DE TRABAJO POR 10 SEGUNDOS DE DESCANSO -FLUTTER CIKS -ABDOMINALES -LAGARTIJAS -SENTADILLAS

EL ALUMNO REALIZARA UN TRABAJO DE 8 SESIONES EN LAS CUALES TRABJARA VEINTE SEGUNDOS Y DESCANSARA DIEZ SEGUNDOS, EN EL CUAL TRATARA DE MANTENER UN RITMO DE TRABAJO CONSTANTE SIN PERDER EL RITMO.

GUIA DE OBSERVACION

GIMANSIO AREA DEPORTIVA

AUDITORIO

40%

13



ACADEMIA

COMPONENTE DEPORTIVO. ANIMACION/GIMNASIA

CAMPO DISCIPLINAR

CIENCIAS EXPERIMENTALES SEMESTRE 1

PERIODO

2

FECHA DE ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS DE ENTREGA

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %


Primeros auxilios en caso de

obstrucción por alimentos.

Entregar en carpeta Azul rey.

-Portada.

-desarrollo del trabajo.

-conclusiones personales.

Rubrica.

- Salón de baile

-ropa deportiva

obligatoria

20%

02/10/15

ATRIBUTOS ATRIBUTOS

3 Identifica y desarrolla

habilidades físicas como

características cualitativas del

ser humano.

* desarrolla cualidades tanto

físicas como de investigación.

10 Manifiesta un espíritu

indomable manteniendo en su

pensamiento la posibilidad de

la victoria y el alcance de sus

metas a pesar de las

circunstancias de adversidad o

ventaja.

*realiza actividades físicas que

ayuden a mantener una vida

sana y desarrolla una

mentalidad positiva que lo

lleven al éxito.

3 Elige y practica estilos de vida saludables. * 3.1 reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

14

18/10/15




ser humano.









ventaja.

*realiza actividades físicas que ayuden a mantener una vida sana y desarrolla una mentalidad positiva que lo lleven al éxito.


Cualidades físicas basicas

Calentamiento.

Coreografía grupal

Explicación de las cualidades

físicas básicas.

Se llevara a cabo un calentamiento

en general.

Continuación de la Coreografia,

que se ha estado manejando

durante la clase.

Rubrica

- Salón de baile -ropa deportiva obligatoria

20%

25/10/15




ser humano.









ventaja.



Flexibilidad.

Calentamiento.

Coreografía grupal

Se realizaran diferentes tipos de

ejercicios de flexibilidad.


en general.

Continuación de la Coreografía,


durante la clase.

Rubrica


20%

15

02/10/15




ser humano.









ventaja.



Flexibilidad y fuerza Calentamiento Coreografía grupal

Se realizaran diferentes tipos de

ejercicios de flexibilidad y fuerza.


en general.

Continuación de la Coreografia,


durante la clase.

Rubrica.


20%

universidad autÓnoma de san luis potosÍ … · observación. guía de observación aula. internet...

Documents