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Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019
Versión: 01
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Sandino
Responsable del departamento de
Fecha de Emisión:
01
Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector
Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General
M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas
LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria
DR. JOSE DE JESUS ZAZUETA MORALES Vicerrector Unidad Regional centro
DR. ARMANDO FLOREZ ARCO Director General De Escuelas Preparatorias
LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías
DRA. GUADALUPE CASTRO DÍAZ
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
Carta compromiso por el Comité de Asesores Par
Externamos nuestro compromiso como Asesores Par de la Unidad Académica Augusto César Sandino, para que la implementación de las acciones enmarcadas en este Plan de Acción Tutorial 2019 - 2020, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera en beneficio de nuestros compañeros y nosotros mismos como estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Cargo del Comité
Secretario 205 ABAD MADERO JORGE EDUARDO
Vocal 305 CARRERA TERAN MITZY CAMELIA
Vocal 302 ESTRADA GARCIA ALEJANDRA SARAHI
Vocal 206 LECHUGA TAPIA ANGEL ERNESTO
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
RETENCIÓN ......................................................................................................................................................................... 8
RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO......................................................... 16
PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO ....................................................................................................... 16
ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR .................................................................................................................................. 16
IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR ................................................ 17
IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO............................................................ 18
EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE ...................................................................................................................... 20
INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR 2019-2020 ............................................................................... 21
ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO ....................................................................................................................... 22
METAS, ACCIONES Y TEMPORALIZACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL CICLO ESCOLAR 2020-2021 ..................... 24
EVALUACIÓN .................................................................................................................................................. ……...29
REFERENCIAS .......................................................................................................................................................... 29
ANEXOS ...................................................................................................................¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 1: PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO ............................... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 2: REPROBADOS A EXTRA. ACTIVOS, PERIODO IMPAR. ........................... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 3: REPROBADOS A ORDINARIOS, ACTIVOS, PERIODO PAR. .................... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 4: LISTADO DE ASESOR DISCIPLINAR Y ÁREA DISCIPLINAR QUE ASESORA¡Error! Marcador no
definido.
ANEXO 5: LISTADO DE ASESOR PAR Y ÁREA DISCIPLINAR QUE ASESORA ....... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 6.- RELACIÓN DE ALUMNOS POR CURSO ASISTIDO Y SU ESTADO ACADÉMICO ANTES Y DESPUÉS
DEL CURSO .............................................................................................................¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 7.- RELACIÓN DE ALUMNOS POR MATERIA ASESORADA Y SU ESTADO ACADÉMICO ANTES Y
DESPUÉS DE LA ASESORÍA, PERIODO IMPAR ...................................................¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 8.- RELACIÓN DE ALUMNOS POR MATERIA ASESORADA Y SU ESTADO ACADÉMICO ANTES Y
DESPUÉS DE LA ASESORÍA, PERIODO PAR ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 9.- RELACIÓN DE ALUMNOS DE LA COHORTE Y SU ESTATUS.
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
6
PRESENTACIÓN
El Programa Institucional de Tutorías, pretende dar respuesta a las exigencias y retos
que enfrentan los estudiantes en su proceso de formación, mediante la acción tutorial,
que es concebida como una actividad inherente a la función docente, que promueve la
movilización de actuaciones relacionadas con el logro, la puesta en marcha de
estrategias efectivas de estudio con la finalidad de que el tutorado mejore el
rendimiento académico.
Desde esta perspectiva, el programa Institucional de tutorías, ofrece herramientas
indispensables que propician la creación de un ambiente adecuado donde el estudiante
aprenda, donde adquiera elementos para una adecuada toma de decisiones, donde
elija las estrategias y/o técnicas de estudio que más se apeguen a su estilo de
aprendizaje; por lo que bajo esta premisa en el presente documento se emiten las
acciones específicas y objetivos propuestos para complementar la educación de
manera integral para nuestros estudiantes.
En nuestra unidad académica mediante la figura del Responsable de Tutorías (RT) que
es, quien organiza y facilita para que los tutores que se han nombrado en cada uno de
los grupos escolares desarrollen la acción tutorial de grupo y/o individual, es también el
responsable de dar un adecuado seguimiento a los casos de tutorados canalizados por
requerir atención personalizada.
Es importante mencionar que el proceso de la acción tutorial al final de cada semestre
debe evaluarse, considerando evaluar al Responsable de Tutorías, al Tutor grupal, así
como el rol del propio tutorado.
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
Descripción del programa educativo
La Implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, centrada en
el enfoque de educación por competencias, supone la centralización de aspectos que
tiene que ver con la integración, la construcción y la orientación de la educación actual,
en elementos que incluyen la docencia, los procesos de aprendizaje, la evaluación y
por supuesto los estudiantes
El plantel Unidad Académica Preparatoria Augusto César Sandino, está ubicado en el
NIVEL I del Sistema Nacional del Bachillerato (SNB), dicho plantel funciona en la
Ciudad de Culiacán Rosales Sinaloa, en la Colonia Libertad; en de actividad económica
principalmente empleados asalariados, clase media baja. El plantel cuenta con
instalaciones propias. Actualmente cuenta con una población estudiantil de 1541
alumnos, en el turno matutino 790 y en el turno vespertino 751 todos ellos
atendidos bajo un Modelo de Bachillerato escolarizados en el enfoque por
competencias.
Principales fortalezas de la escuela En nuestro plantel las principales fortalezas son
cinco: uno; Programa reconocido por su calidad nivel I del Padrón De Calidad Del
Sistema Nacional De Educación Media Superior, dos; Plan de estudios pertinente y
actualizado, tres; Cobertura de la demanda por educación en la Unidad Académica.
Cuatro; se cuenta con un 100% de profesores certificados en competencias, cinco;
Instalaciones adecuadas al Programa Educativo.
Principales debilidades de nuestra escuela son tres: uno; bajo desarrollo de la
investigación, esta debilidad aún sigue permeando nuestro quehacer, dos; escaso
desarrollo de la internalización, debilidad superada en un porcentaje muy bajo, pues
solo un alumno asistió a intercambio a Estados Unidos para perfeccionar el idioma
inglés y tres; ausencia de procesos certificados en este caso solo cuenta certificado el
departamento de control escolar
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
Trayectoria y seguimiento académico
El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores de la trayectoria y el
seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación, ingreso, egreso y
rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2019 - 2020, y a partir de ellos detectar
necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial ciclo
escolar 2020 - 2021, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad
académica en la preparación de los estudiantes.
Retención
Escolar Matricula al cierre del Ciclo
Escolar
Fecha de Emisión:
01
GRADO MATERIA CANTIDAD DE
INGLÉS I 50 32
QUÍMICA GENERAL 44 31
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES 26 19
LÓGICA I 32 28
ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE I 29 28
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
INGLÉS III 38 24
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL I 18 18
MECÁNICA I 5 2
HISTORIA DE MÉXICO II 37 29
ORIENTACIÓN EDUCATIVA III 7 4
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
ESTADÍSTICA 12 5
LITERATURA I 30 15
CÁLCULO I 44 3
ELECTROMAGNETISMO 0 0
ELECTRICIDAD Y ÓPTICA 6 2
QUÍMICA CUANTITATIVA I 10 10
BIOQUÍMICA 8 2
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO I 8 4
PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS Y POLÍTICOS DE M 6 4
FORMACIÓN CIUDADANA 6 6
Fecha de Emisión:
01
GRADO MATERIA CANTIDAD DE
INGLÉS II 44 20
LÓGICA II 38 2
HISTORIA DE MÉXICO I 24 6
ORIENTACIÓN EDUCATIVA II 18 7
ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE II 19 6
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
INGLÉS IV 25 13
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL II 21 11
MECÁNICA II 28 3
HISTORIA MUNDIAL Y CONTEMPORÁNEA 13 9
ORIENTACIÓN EDUCATIVA IV 113 28
Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión
Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
TERCER AñO
FILOSOFÍA 19 1
ÓPTICA 0 0
BIOLOGÍA CELULAR 8 0
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO II 5 1
ELEMENTOS BÁSICOS DE ADMINISTRACIÓN 1 0
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por
detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes
académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción
de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Planta docente del programa educativo
Planta docente Nombramiento
46 36 46 36 1
Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora
Asignación de Asesores Par
Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora
Matricula Asesores Par Grado escolar
1ro 2do 3ro
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Fecha de Emisión:
01
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados
PERIODO II
MATEMATICAS IV
11
11
11
Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.
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Fecha de Emisión:
01
18
Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico Primer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Comunicación oral y escrita I 5 5 1
Laboratorio de computo I 3 3 1 Biología básica I 1 1 1
Inglés I 1 1 1 Química general 9 9 9
Lógica I 5 5 4 Orientación educativa I 3 3 3
Matemáticas II 11 11 3 Comunicación oral y escrita II 4 4 3
Inglés II 12 12 7 Laboratorio de computo II 14 14 11
Biología básica II 3 3 3
Química del carbono 16 16 7
Lógica II 12 12 8 Historia de México I 2 2 0
Matemáticas III 13 13 11 Laboratorio de computo III 2 2 1
Matemáticas IV 45 45 44 Comprensión y producción de textos I 2 2 1
Inglés IV 8 8 1 Laboratorio de computo IV 15 15 15
Mecánica II 10 10 7 Historia mundial contemporánea 3 3 2
Calculo I 3 3 3
Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
Fecha de Emisión:
01
Matemáticas I 24 24 7
Comunicación oral y escrita I 8 8 3
Laboratorio de computo I 8 8 7 Biología básica I 1 1 0
Inglés I 22 22 12 Química general 9 9 5
Introducción a las ciencias sociales 10 10 5 Lógica I 14 14 10
Orientación educativa I 8 8 3 Matemáticas II 3 3 3
Inglés II 3 3 3 Laboratorio de computo II 1 1 1
Química del carbono 6 6 6 Matemáticas III 14 14 8
Ingles III 8 8 2 Comprensión y producción de textos I 4 4 0
Inglés IV 3 3 2 Calculo I 1 1 1
Historia de México II 10 10 9
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
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01
EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE Que concluye hasta julio 2020
COHORTE INGRESO EGRESO REZAGO DESERCIÓN
2017-2020
544 448 29 67
Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
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Fecha de Emisión:
01
Tutores
Se llego al compromiso que el tutor orientara, asesorara y acompañara al alumno durante su proceso de enseñanza aprendizaje, conduciéndolo hacia su formación integral, así mismo brindara seguimiento a la plataforma de seguimiento en línea de la acción tutorial debido a que será un medio de comunicación más efectivo, así mismo el tutor notificara que alumnos considera que requieren apoyo especifico para evitar reprobación, cada uno se comprometió en preocuparse por sus alumnos tutorados y poder rescatarlos, esto es tanto en lo emocional como académico, de requerir apoyo especial pueden hacerlo saber a tutorías mediante la plataforma de seguimiento en línea para realizar la canalización pertinente.
Asesores Disciplinares
Asesores externos que realizar servicio social, cumplen con esta noble labor a los alumnos que ya cuentan con materias reprobadas, sin embargo los maestros brindan asesoría a los alumnos que requieren asesoría preventiva, es decir aquellos alumnos que requieren apoyo, se seguirá trabajando de esta misma manera.
Asesores Par
Los compromisos de los alumnos asesores par, fueron estar dispuestos a compartir de manera desinteresada lo que saben y conocen con los alumnos asignados asesorar, ser solidarios y respetuosos con los alumnos que les brindaran su conocimiento, de esta manera desarrollaran el valor de la empatía hacia sus iguales, también deberán ser canalizados a tutorías aquellos alumnos que no asistan a las respectivas asesorías, para poder intervenir.
Padres de familia
Padres serán comprometidos en el desarrollo académico y/o emocional de sus hijos, cada ocasión que el departamento o Unidad Académica lo requiera acudirán a la misma, esto como prueba el compromiso que tienen hacia el desarrollo académico de sus hijos, así mismo se solicito que deberán vigilar que su hijo (a) cumpla con sus obligaciones académicas como por ejemplo hacer tareas, asistir a clases, ser puntual, estudiar para los exámenes, etc.
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Análisis general del diagnóstico
En nuestra unidad académica, se hace necesario la implementación y seguimiento oportuno de dicho programa ya que durante ciclo escolar 2019-2020 se percibieron y registraron situaciones relacionadas con el desinterés de algunos estudiantes por asistir regularmente a sus clases, indisciplina, ausencias por situaciones familiares o de salud, que de manera general están fuera del aspecto académico, sin embargo, al profundizar en ellas, nos percatamos que como ser humano, el estudiante es propenso a que dichas situaciones influyan en su rendimiento académico. Además de los índices de reprobación y deserción, indicadores sumamente importantes para este nivel educativo Por lo tanto es imprescindible la ejecución de un plan de acción que intervenga en estas acciones, por lo tanto se realiza intervención en 3 modalidades, descritas de la siguiente forma:
Informativa: Dentro de este nivel de intervención en primera estancia se realiza la primera reunión con padres de familia en la semana de ambientación que tiene como objetivo informarles a los padres de familia sobre el Plan de Acción Tutorial y con ello explicarles que el departamento notificara en todo momento cuando algún maestro notifique que el alumno presenta gran número de inasistencia o conducta inapropiada. Con lo que respecta a los alumnos de igual manera en la semana de ambientación se realiza la reunión con ellos donde se les explica el PAT, y a su vez se le entregan trípticos de la atención que el departamento de Tutorías les ofrece. Posteriormente se visita a todos los grupos es decir que también segundos años y terceros se les explica la labor de Tutorías y no obstante se les deja un cartel en cada aula con los servicios que el departamento de Tutorías les brinda. Se realiza periódico mural donde se plasma información del departamento de Tutorías e invitándolos asistir al departamento. Preventiva: 1.- Sesiones tutoriales: Se realizan una vez al mes donde se les imparten temas para la mejora y detección, se identifican alumnos que se les dificulte alguna materia o de otra índole, a su vez con la sesión grupal se intenta lograr esta cercanía tutor-alumno para poder crear lazos de confianza y que el alumno se acerque a su tutor cuando necesite apoyo o asesoría, sin embargo durante la contingencia se realizaran de manera virtual de tal manera que el alumno se entere que un tutor estará brindándole acompañamiento. 2.-Canalización de alumnos con bajo desempeño académico: maestros reportaran en plataforma classroom esos alumnos en riesgo para poder intervenir, el método que se llevar a cabo será, que esos alumnos detectados se enviara listado a jefa de grupo asi mismo como los datos del maestro para que el alumno pueda contactar al maestro y entregar los trabajos
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Fecha de Emisión:
01
23
3.- Departamento de Apoyo Psicológico: La intervención psicológica es una educación personalizada e integral. Esta comprende no sólo el desarrollo cognitivo y conductual, sino también el desarrollo emocional, moral y personal de los alumnos, las funciones del Departamento de Psicología están íntimamente ligadas a atender problemas de comportamiento, académicas, emocionales o de adaptación social de los alumnos, principalmente aquellos que inciden de modo negativo en el aprendizaje, en el desempeño académico, en la interacción y convivencia escolar.
Remedial: Como remedial entran los cursos de recuperación, donde el alumno acreedor a este curso asiste 1 semana completa a recuperación, donde el maestro define la manera de trabajo, A su vez a los alumnos que presentarían examen extraordinario se les entrego guías de estudio donde ellos tenían que estudiarla y responderla no obstante se les asigno un asesor par quien les brindara apoyo para responder su guía de estudio.
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Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
L
Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil.
Asignar tutor al 100% de la matricula estudiantil.
Asignación y/o reasignación del Tutor de manera interna.
Secretario académico RT
*hojas blancas y membretadas *computadora
Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías
Computadora internet
Asignación de asesores par en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial
Responsable de Tutorías
Computadora internet
Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.
Incorporar al 90% de los docentes a la Red de Tutores.
Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
Responsable de Tutorías
Identificar necesidades, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.
Identificar y brindar seguimiento al 100% de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales.
Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.
Responsable de tutorías Tutora de apoyo especial
Computadora Internet Hojas blancas copiadora
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL En el siguiente cronograma se explican las actividades a realizar durante el ciclo escolar 2020-2021, Con la planificación de estas actividades se pretende dar respuesta a las exigencias y retos que
enfrentan los estudiantes en su proceso de formación, mediante la acción tutorial, que es concebida como una actividad inherente a la función docente, que promueve la movilización de actuaciones
relacionadas con el logro, la puesta en marcha de estrategias efectivas de estudio con la finalidad de que…