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Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión

Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Revisado por:

Responsable de Proceso

Aprobado por:

Secretario Académico

Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019

Versión: 01

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MC Y CPC. Mayra Patricia Osuna

Directora

LTS. Lizbeth Valle Leyva Responsable de Tutorías

Directora

FACULTAD DE CIENCIAS

ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

LIC. EN COMERCIO INTERNACIONAL

_____________________

Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

CICLO ESCOLAR 2019-2020




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DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector

Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General

M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas

LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria

M.C. AARÓN PÉREZ SÁNCHEZ Vicerrector Unidad Regional Centro Norte

DR. ALFONSO MERCADO GÓMEZ Director General Nivel Superior

LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías

M.C. Y C.P.C. MAYRA PATRICIA OSUNA

Directora de la Unidad Académica

LTS. LIZBETH VALLE LEYVA RESPONSABLE DE TUTORÍAS




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Aprobación del Honorable Consejo Técnico




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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías




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Carta compromiso por el Comité Asesores Par




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INDICE

PRESENTACIÓN ....................................................................................................................... 7

DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN ........................................................................................... 8

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO 8

TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO 8

RETENCIÓN 9

INDICADORES DE REPROBACIÓN 10

PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2018-2019) 10

PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2018-2019) 11

RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO 13

PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO 13

ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR 14

IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR 14

IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO 15

PRIMER PERIODO (AGOSTO-DICIEMBRE) 15

SEGUNDO PERIODO (ENERO-JULIO) 15

EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE 16

INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR 17

ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO 18

METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL ........................................................... 19

EVALUACIÓN .......................................................................................................................... 25

REFERENCIAS ........................................................................................................................ 25


Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019

Versión: 01

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PRESENTACIÓN

El Plan de Acción Tutorial (PAT) que aquí presentamos corresponde a la Lic. En

Comercio Internacional 2019-2020, propone acciones que permiten identificar las

principales causas de rezago o abandono de los estudios y la estructuración de

alternativas que ayuden a contrarrestarlas. Como principal objetivo contribuirá a mejorar

el proceso de aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, lo que traerá como

consecuencia la disminución de los índices de reprobación y deserción y el incremento

de la eficiencia terminal y será ejecutado con el apoyo de Responsable de Tutorías,

Tutores, Asesores Par, Dirección y Comité Académico de Tutorías.

Este Plan de Acción Tutorial se elabora con la participación de la comunidad escolar

representada por el Comité Académico de Tutorías y aprobado por el Honorable Consejo

Técnico de nuestra institución ya que cada uno de los miembros representa un área

específica de nuestra unidad académica, el éxito del presente será en base a la actuación

de cada uno de los actores del PIT.




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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

Descripción del programa educativo

Lic. En Comercio Internacional.

La licenciatura en Comercio Internacional: El objetivo de la carrera es formar

profesionistas capacitados para participar en la creación y operación de empresas

exportadoras de bienes y servicios en la región, el estado y el país; así como para

asesorar a los empresarios en todos los aspectos relacionados con las prácticas del

comercio internacional.

El Licenciado en Comercio Internacional recibirá una formación teórica-técnica que lo

capacitará para: conocer e implementar sistemas de operación de empresas

exportadoras e importadoras, asesorar a las empresas exportadoras, manejar las reglas

y normas de operación de los diferentes organismos internacionales y regionales

vinculados al comercio internacional, evaluar las condiciones financieras, legales,

comerciales y las políticas prevalecientes en los diversos mercados internacionales de

bienes y servicios, aplicar las normas de operación e instrumentos del mercado de dinero

y de capitales.

El Licenciado en Comercio Internacional puede ejercer su profesión como: consultor y

asesor de organismos gubernamentales y privados relacionados con el comercio

internacional, la docencia y la investigación y puede ejercer sus funciones en la consulta

privada como profesionista independiente.

La licenciatura en Comercio Internacional cuenta con modalidad escolarizada dentro de

las instalaciones de ECEA dicho programa tiene una duración de ocho semestres; se

cuenta con 4 grupos en los diferentes grados 1°, 2°, 3° y 4° en los turnos matutino y

vespertino. Los estudiantes de la licenciatura en Comercio Internacional cuentan con los

servicios de control escolar, tutorías, vinculación, CAE, centro de cómputo, biblioteca,

coordinación de carreras y las áreas de esparcimiento como las canchas deportivas y

cafeterías.

Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico

Trayectoria y seguimiento académico

Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2018 -2019)

A continuación, se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que

permitan analizar la situación actual de la UA, para establecer la intervención y

evaluación pertinente.




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El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores de la trayectoria y el

seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación, ingreso, egreso y

rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2018- 2019, y a partir de ellos detectar

necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial ciclo

escolar 2019- 2020, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad

académica en la preparación de los estudiantes.

Retención

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo

Escolar Matricula al cierre del Ciclo

Escolar

1-8 38 38

1-13 19 19

2-3 30 30

2-13 17 17

3-3 41 41

3-13 14 14

4-3 41 41

Totales 205 205




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Indicadores de reprobación Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2018-2019)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS A

EXTRAORDINARIO

REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS

Microeconomía 1 8 8 8

Metodología de la Investigación 1 17 17 17

Matemáticas Administrativas 1 13 13 13

Introducción a la Administración 1 3 3 3

Contabilidad 1 1 1 1

Ingles I 1 27 27 27

Introducción al Comercio Internacional 3 6 3 6

Derecho de los Negocios 3 6 1 6

Estadística Aplicada al Comercio 3 9 3 8

Mercadotecnia 3 26 14 20

Mercadotecnia Internacional 5 4 3 4

Formulación y Evaluación de Proyectos 7 3 2 3

Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.




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Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2018-2019)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS

ACTIVOS

Macroeconomia 2 2 2

Tecnologías de Información y Comunicación 2 14 14

Matemáticas Financieras 2 12 12

Proceso Administrativo 2 4 4

Contabilidad Financiera 2 10 10

Ingles II 2 10 10

Consultoria de Negocios 8 3 3

Estructura Económica Internacional 4 8 8

Ética, Persona y Sociedad 4 7 7

Derecho Aduanero 4 6 6

Finanzas Internacionales 4 4 4




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Investigación de Mercados 4 17 17

Ingles IV 4 14 14

Geopolítica y Mercados Globales 6 3 3

Logistica Internacional II 6 1 1

Tarifas y Legislación 6 1 1

Tramites y Documentos 6 1 1

Seminario de Tesis 6 24 24

Plan de Negocios de Exportación 8 2 2

Empresa, Cultura y Negocios en el Mundo

8 3 3

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.




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Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por

detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes

académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de

estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

Planta docente del programa educativo

Planta docente Nombramiento

Tutores

Asesores Disciplinares

PITC Asignatura

64 10 54 52 13

Porcentaje de personal docente que participa en el Programa de Tutorías

81.14 % 20.31 %

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora




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Asignación de Asesores Par

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar

Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados

Enero 2019 Microeconomía 3 3 0

Enero 2019 Metodología de la Investigación 2 2 2

Enero 2019 Matemáticas Administrativas 2 2 2

Enero 2019 Ingles I 4 4 4

Enero 2019 Ingles II 1 1 1

Enero 2019 Tecnologías de Información Aplicada a los Negocios

9 4 2

Enero 2019 Mercadotecnia 20 10 6

Enero 2019 Investigación de Mercados 8 8 0

Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.

Matricula Asesores Par Grado escolar

1ro 2do 3ro 4to

205 13 5 3 5 1




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Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico Primer periodo (agosto-diciembre)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Metodología de la investigación 4 2 2

Matemáticas administrativas 5 2 2

Contabilidad 4 2 2

Introducción a la Administración 5 2 2

Ingles I 6 4 4

Tecnologías de Información Aplicada a los Negocios 9 4 2

Mercadotecnia 20 10 6

Investigación de Mercados 8 8 0

Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Segundo periodo (enero-julio)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Macroeconomía 3 3 3

Tecnologías de Información y Comunicación 5 3 3

Matemáticas Financieras 5 4 3

Proceso Administrativo 5 4 4




Versión: 01

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Contabilidad Financiera 5 3 3

Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Eficiencia terminal de la cohorte Que concluye hasta julio (2015 - 2019).

Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción

2015-2019 81 39 1 41

Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus




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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2018-2019 Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

Tutores

Los tutores se comprometen a realizar las sesiones grupales, dar de alta canalizaciones e interactuar con sus tutorados en la plataforma de tutorías.

Asesores Disciplinares

Los asesores disciplinares se comprometen a impartir cursos remediales para los alumnos reprobados en las diferentes materias.

Áreas disciplinares

Los coordinadores de carrera apoyaran al departamento de tutorías canalizando a los alumnos que ellos consideran que tienen problemas.

Asesores Par

Los asesores par se comprometen a trabajar en apoyo de sus compañeros.

Padres de familia

En la reunión con padres de familia se comprometieron a apoyar a sus hijos y a estar pendientes de su desempeño académico




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Análisis general del diagnóstico

Después de analizar el diagnostico podemos decir que es importante elaborar este plan de acción tutorial ya que nos permite conocer los índices de calidad de nuestra facultad así como implementar acciones para lograr que dichos índices disminuyan o aumenten según sea el caso en este caso para los alumnos de la licenciatura en Administración de Empresas. Este Plan de Acción Tutorial habrá de aplicarse con la colaboración de tutores, asesores disciplinares, responsable de tutorías, coordinadores de carrera, personal administrativo ya que es necesaria la participación de todos para lograr una efectiva aplicación del mismo y puedan lograrse las metas planteadas en el mismo en tiempo y forma.




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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL

Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2019-2020

METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES

Propósito general Meta Acción

Estratégica Responsable

Recursos materiales

AG

O

SE

P

OC

T

NO

V

DIC

EN

E

FE

B

MA

R

AB

R

MA

Y

JU

N

JU

L

Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil.

Asignar tutor al 100% de la matricula estudiantil.

Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

Responsable de Tutorías

Computadora e Internet, hojas blancas

X

Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.

Incorporar al 90% de los docentes a la Red de Tutores.

Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.


Computadora e Internet

X

Identificar necesidades, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.

Identificar y brindar seguimiento al 100 % de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales.

Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.

Responsable de Tutorías Seceretaria Academica


X

Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar.

La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 10 % de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar.



X

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesores Par



X

Reestructuración del comité de Asesores Par



X




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Jornada de capacitación de Asesores Par.



X

Reunión con Asesores Disciplinar y Asesores Par.



X

Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.

Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 100% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.

Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2020-2021.

Comisión de tutorías

Computadora X X

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración del PAT 2020-2021.



X

Presentar al Honorable Consejo Técnico el PAT para su aval


Computadora, hojas blancas

X

Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutoríal



X

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para la implementación del PAT 2019-2020



X




Versión: 01

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Presentación del Plan de Acción Tutorial 2019-2020 al personal docente.



X

Difusión el Plan de Acción Tutorial 2019-2020 a los Alumnos de la Unidad Académica en el marco del curso de inducción



X

Aplicación de Instrumentos Diagnósticos.

Responsable de Tutorías Tutores


X

Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial



X

Análisis de necesidades de atención, y estrategias de intervención.



X

Capacitacion para tutores Responsable de Tutorías

Computadora hojas blancas

X




Versión: 01

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Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso


Computadora hojas blancas

X

Reunión de colegiados-Tutor-docente con los grupos que necesiten atención inmediata



X X

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2019-2020 y analizar los índices de reprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.



X

Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2019-2020 al personal docente- estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales. análisis de



X




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necesidades y estrategias de atención

Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

Trabajar de manera vinculada con el 100 % de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad Académica.

Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso



X

Campaña de difusión del PIT



X X

Reunión por áreas del Conocimiento que presentan mayor índice de reprobación.



X

Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de acuerdo a su necesidad de atención.



X X X X X X X X X X X

Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

Cumplir con el 80 % de las metas planteadas.

Seguimiento de la Accion Tutorial de Medio Ciclo Escolar 2019-2020



X

Evaluación de Tutorías (Satisfacción del cliente)



X




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Subir al drive el formato del cumplimiento del tutor.



X X

Lista de cotejo Informe Final de la Acción Tutorial 2019-2020



X

Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.

Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial.

Realizar un evento de Reflexión y Experiencias de éxito.




Versión: 01

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EVALUACIÓN

Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica. Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2019-2020”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías. Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de

encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento

de estas con éxito.

En el mes de julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2019 -2020.”

REFERENCIAS

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006

Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac

Ortega (2002)

Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)

Coordinación de Servicios Escolares FIM

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