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  • 1 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    APROBACIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO

    MC. Rogelio Estrada Lizárraga

    Presidente

    MC. Sandra Olivia Qui Orozco

    Consejera Técnica de 1er año

    MC. Sergio Lavin Zatarain

    Consejero Técnico de 2do año

    Dr. Lucio Guadalupe Quirino Rodríguez

    Consejero Técnico de 3er año

    MC. Delma Lidia Mendoza Tirado

    Consejera Técnica de 4to año

    Pedro Santiago Mendoza

    Consejero Técnico de 2do año

    Joel Gumersindo Díaz Martínez

    Consejero Técnico de 3er año

    Miguel Ángel Rivera Ávila

    Consejero Técnico de 4to año

  • 2 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    DIRECTORIO

    Dr. Juan Eulogio Guerra Liera

    Rector

    MC. Jesús Madueño Molina

    Secretario General de la Universidad

    Dr. Fidencio López Beltrán

    Director de Servicios Escolares

    MC. Miguel Ángel Díaz Quinteros

    Vicerrector de UR

    LP. Marisol Mendoza Flores

    Responsable Institucional de Tutorías

    MC. Norma Angélica Ávila Álvarez

    Coordinadora General de los C.A.E.

    Dra. Elva Sayoko Kitaoka Lizárraga

    Responsable del Programa ADIUAS

    Dra. Olga Leticia García Rendón

    Representante de Secretaría Académica de la UR

    MC. Rogelio Estrada Lizárraga

    Director de la UA

    LI. Cielo Estrella Meza González

    RT de la UA

  • 3 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    COMITÉ ACADÉMICO DE TUTORÍAS

    MC. Rogelio Estrada Lizárraga

    Director

    ISC. Héctor Luis López López

    Secretario

    Vocales:

    MC. Rosa Leticia Ibarra Martínez

    Secretaria Académica

    LMG. Carmen Mireya Sánchez Arellano

    Responsable de Control Escolar

    Lic. Delma Lidia Mendoza Zatarain

    Responsable de Servicio Social

    Héctor Joaquín Escobar Cuevas

    Presidente del Comité de Asesores Pares

    Lic. Alma Delia Tostado Peraza

    Presidenta Soc. Padres de Familia

  • 4 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    COMITÉ DE ASESORES PAR

    Héctor Joaquín Escobar Cuevas

    Presidente

    Claudia Michelle Hernández Cazares

    Secretario

    Vocales:

    Estrella Lizbeth Alcaraz Toledo

    Ruth Itzel Gutiérrez Castro

    Kevin Coliz Osuna

    Armando Antonio Luna Apolinar

  • 5 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    ÍNDICE

    Presentación

    1. Diagnóstico y justificación

    1.1 Descripción del Programa Educativo de la UA

    1.2 Índices de Calidad

    1.3 Plan Curricular

    1.4 Planta Docente

    1.5 Matricula Estudiantil

    1.6 Trayectoria Estudiantil y Seguimiento del Desempeño Escolar.

    1.7 Indicadores Cualitativos del Ciclo Escolar 2016-2017 1.8 Evaluación de las metas del PAT 2016-2017 1.9 Análisis General del Diagnóstico

    2. Objetivos

    3. Metodología

    3.1 Actores del Programa Institucional de Tutorías

    3.2 Niveles de Intervención

    3.3 Sistematización de la Acción Tutorial

    3.4 Registro y Seguimiento de las Competencias

    3.5 Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar

    2017-2018

    4. Evaluación

    5. Referencias

  • 6 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    PRESENTACIÓN

    Los objetivos del Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Sinaloa

    responden a un conjunto de acciones relacionadas con la formación integral, la motivación, el

    desarrollo de habilidades para el estudio y el trabajo, el apoyo académico, la orientación del

    estudiante y la retroalimentación del proceso educativo. Como parte fundamental de este

    programa, el trabajo que se presenta a continuación es el Plan de Acción Tutorial 2017-2018

    del programa educativo Licenciatura en Informática de la Facultad de Informática Mazatlán

    como resultado de la colaboración de las instancias que están involucradas con el Programa

    Institucional de Tutorías para lograr la atención integral de los estudiantes tales como: CAE,

    ADIUAS, Programa de Bienestar Universitario, Centro de Políticas de Género y el

    departamento de Control Escolar de la UA. Para llevar a cabo el Plan de Acción Tutorial 2017-

    2018 es indispensable la participación de la comunidad escolar de la UA representada por el

    Comité Académico de Tutorías y el Comité de Asesores Par; previa aprobación del Consejo

    Técnico como máxima autoridad de la Unidad Académica, para de esta manera ser socializado

    y adoptado por todos los actores de la Acción Tutorial.

    1. Diagnóstico y justificación

    1.1. Descripción de Programa Educativo de la Unidad Académica.

    El programa educativo de Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información en la Facultad de Informática Mazatlán cuenta con la modalidad escolarizada, con un total de VIII semestres; con un grupo por grado escolar en cada uno de los turnos con los que cuenta: Turno Matutino en un horario de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. Turno Vespertino en un horario de 4:00 p.m. a 9:00 p.m. Los servicios con los que cuenta el programa educativo son: Tutorías Veranos Movilidad Becas Bolsa de Trabajo Prácticas Profesionales Servicio Social Control Escolar

    La Ingeniería en Sistemas de Información es una ingeniería que se ocupa del desarrollo, uso, aplicación e influencia de las tecnologías de la información. Contempla una amplia área de trabajo, pues toda actividad humana en la actualidad está relacionada con el manejo de información. Se ocupa del diseño o desarrollo creativo de ideas, la materialización de las

  • 7 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    mismas a través de su implementación, y la organización y control de la información requerida por organismos públicos y privados.

    El Ingeniero en Sistemas de Información es un profesional que posee una sólida

    formación analítica, que le permite la interpretación y resolución de problemas mediante el uso de metodologías de sistemas y tecnologías de procesamiento de la información. Se encuentra apto para integrar la información proveniente de distintos campos disciplinarios concurrentes en un mismo proyecto común, aplicando la planeación, desarrollo, dirección y control de los sistemas de información.

    Un profesional de esta rama, tiene una visión multidisciplinaria que le permite asimilar

    las nuevas tecnologías de información para adaptarlas a la solución de problemas y el mejoramiento de los procesos en el manejo de información en las empresas. Brinda soluciones que modifican la forma en que se realizan las tareas en una empresa, para satisfacer necesidades del personal con poder dentro de la misma. En decir, organiza las funciones involucrando distintas áreas, de forma tal que se satisfagan las necesidades de las personas encargadas de tomar las decisiones gerenciales de una empresa.

    A continuación se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que permitan analizar la situación actual de la UA, para establecer la intervención y evaluación pertinente.

    1.2 Índices de calidad

    Ciclo y periodo

    Índices de calidad

    Reprobación Rezago Eficiencia de

    egreso Eficiencia de

    titulación

    2015-2016 (1) 23.2% 2.5%

    2015-2016 (2) 26.6% 1.5% 93.9% 36%

    2016-2017 (1) 24.1% 0.2% * Últimos tres periodos terminados.

    No. Asignatura Índice de reprobación

    1 Matemáticas IV 57.1%

    2 Álgebra 52%

    3 Programación estructurada 49.3%

    4 Fundamentos de programación 42.4%

    5 Tratamiento de la información III 37.5%

    6 Software de base III 35.7%

    7 Matemáticas III 30.6%

    8 Programación II 30.6%

    9 Tratamiento de la información IV 26.7%

    10 Programación I 22.4%

  • 8 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    1.3 Plan Curricular

    1.4 Planta Docente del Programa Educativo

    Planta Docente

    Perfil Tutores Asesores

    PITC Asignatura

    30

    14 16 13 12

    1.5 Matricula estudiantil del Programa Educativo

    *Matricula total

    Por grados

    1ro 2do 3ro 4to 5to

    244

    66 73 49 56

  • 9 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Generalidades.

    *Matricula Tutorados Asesores

    par Con NEE

    Sobresalientes (Deporte, cultura, etc) Grupal Individual

    244

    244 0 36 3 1

    *Matricula

    Con NEE

    Ceguera Sordera Dislexia Problema

    de conducta

    Problema de aprendizaje

    Etc.

    3

    1 2

    * Expresarlo en número real, no porcentaje

    *Matricula Con Aptitudes sobresalientes

    Intelectual Artística Psicomotriz Deportiva Etc.

    1

    1

    * Expresarlo en número real, no porcentaje

    1.6 Trayectoria Estudiantil y Seguimiento del Desempeño Escolar.

    RESULTADOS DE CENEVAL

    No. De alumnos Rangos de calificación

    Bajo (0-60) Medio (61-80) Alto (81-100)

    Ciclo Escolar 2015-2016

    50 18 3

    Ciclo Escolar 2016-2017

    49 19 2

    Ciclo Escolar 2017-2018

    35 33 2

    Promedios del Ciclo Escolar 2016-2017

    No. De alumnos Rangos de calificación

    *Bajo (0-60) *Medio (61-80) *Alto (81-100)

    2do 22 27 24

    3ro 9 19 21

    4to 1 37 18

    5to

    TOTAL 32 83 63

    *Hacer triangulación de calificación como fortaleza y como oportunidad.

  • 10 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Los bajos requieren apoyo urgente para no desertar. Los medios, requieren apoyo para mejorar su promedio. Los altos (proyectarlos en actividades extracurriculares, opciones de titulación, etc.)

    1.7 Indicadores Cualitativos del Ciclo Escolar 2016-2017.

    Conclusión de las reuniones:

    Tutores

    En el pasado ciclo escolar 2016-2017 se llevaron a cabo tres reuniones con los tutores de la Facultad de Informática Mazatlán donde se vieron los siguientes puntos: La forma de trabajar en el ciclo escolar tanto de ellos como del Responsable de Tutorías. El número de sesiones a realizar en los semestres. El tipo de sesiones de acuerdo al grado escolar de los tutorados. Las fechas en que se debían de realizar cada sesión. El apoyo de parte del RT. Campañas de Socialización del PIT. Fechas programadas de eventos deportivos, culturales, conferencias, talleres y su participación con su grupo de tutorados. Lista de conferencias y talleres otorgado por el CAE para el ciclo escolar. Análisis de las preguntas que responden los alumnos en la Evaluación de Tutorías para que sepan los tutores en lo que están siendo calificados. Los más altos índices de reprobación al final del semestre. Capacitación “Cómo detectar alumnos con NEE” por parte de la LTS. Florencia Guadalupe Alapizco, coordinadora del programa ADIUAS de la URS.

  • 11 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Asesores Disciplinares

    En las reuniones con los asesores disciplinares de la Facultad de Informática Mazatlán en el ciclo escolar 2016-2017 se estudiaron las materias con los más altos índices de reprobación del programa educativo Licenciatura en Informática, se programaron las fechas de los cursos de regularización en ambos periodos y los docentes que pudieran dar cursos en dichas materias.

    Academias

    En las reuniones con la Academia Entorno Social y Matemáticas del ciclo escolar 2016-2017 se hizo un análisis de las materias con más alto índice de reprobación de dichas academias, se detectaron alumnos con necesidades en su formación integral, se socializó el cronograma del CAE y dieron su opinión sobre los diferentes conferencias o talleres necesarios en los grupos que atienden.

    Colegiado

    Asesores Par

    En las reuniones con los asesores par de la Facultad de Informática Mazatlán del ciclo escolar 2016-2017 se habló lo siguiente: La responsabilidad que conlleva ser asesor par, sus valores y características. Los incentivos que obtendrían al ser asesores par. Asignación de asesorados del semestre o ciclo escolar. Avances en los asesorados. Entrega de formatos y fotos para cuantificar las asesorías realizadas. Se socializó la Campaña de Socialización del PIT. Se les dio una capacitación por parte de la LTS. Florencia Guadalupe Alapizco, coordinadora del programa ADIUAS de la URS.

    Padres de familia

    En la reunión con los padres de familia del ciclo escolar 2016-2017 se les dio una plática, donde cada responsable explicó en que consiste y cómo funciona su departamento. Director: explicó la infraestructura, el recurso humano, la planta docente, los apoyos económicos de la UA.

  • 12 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Control Escolar: explicó todo lo relacionado con las calificaciones de los alumnos, ordinarios, extraordinarios, inscripciones, etc. Becas/Movilidad/Verano: explicó todos los requisitos para las movilidades estudiantiles tanto nacionales como internacionales y los veranos científicos. Tutorías: explicó en qué consiste el Programa de Tutorías, sus participantes, los programas que apoyan al PIT.

    * Es importante retomar y analizar las relatorías de las reuniones realizadas. Resultados de la plataforma de: HEMA

    EVALUACIÓN DE TUTORIAS

  • 13 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    1.8 Evaluación de las metas del Plan de Acción Tutorial 2016-2017

  • 14 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

  • 15 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

  • 16 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    1.9 Análisis General del Diagnóstico Una vez hecho un análisis de los indicadores del diagnóstico es importante elaborar este plan de acción tutorial debido a lo siguiente: - Hay dos materias que tienen más del 50% del índice de reprobación. - Alto índice de alumnos en segundo grado con promedio bajo para lo cual se requiere apoyo urgente para que el alumnado no deserte. - Se cuenta con 25 asesores pares de diferentes grados pero requerimos mejorar esa cantidad para que haya más apoyo a los estudiantes. - En base al gran número de aspirantes que aprueban ceneval con un bajo promedio, se requiere tomar acciones desde el inicio del ciclo escolar para evitar la reprobación y deserción. - Es indispensable mejorar la relación maestro-alumno para que haya un mejor ambiente escolar.

    2. OBJETIVOS

    2.1. Misión y visión

    Misión

    Apoyar la formación integral de los estudiantes de nivel medio superior y superior, mediante un proceso de acompañamiento donde se atienden sus necesidades de orientación, fortalecimiento de habilidades y actitudes para desempeñarse adecuadamente en su trayectoria académica y como persona responsable en lo social y con su medio ambiente.

    Visión 2021

    El PIT es reconocido por su contribución a la formación integral de los estudiantes, el desarrollo de estrategias, acciones de coordinación y promoción de estudios que fortalecen la acción tutorial, así como al incremento de los índices de aprobación, mediante un proceso de comunicación fluida que facilita la evaluación, sistematización y certificación de sus procesos y actores, para responder a los estándares de calidad que promueve la Universidad Autónoma de Sinaloa.

    2.2. Propósitos y metas.

    Aportar a la formación integral de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa, a través de un proceso de acompañamiento con criterios de calidad, pertinencia y flexibilidad, orientados a la atención de las necesidades e intereses de los estudiantes, aprovechando la vinculación con los servicios y programas de apoyo estudiantil con los que cuenta la Universidad. Elaborar un Plan de Acción Tutorial en la totalidad de las Unidades Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior, previo al inicio de cada ciclo escolar, partiendo de los lineamientos establecidos en el Programa Institucional de Tutorías.

  • 17 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Metas:

    1. Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.

    2. Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.

    3. Identificar necesidades del 100% de Unidades Académicas, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.

    4. Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar.

    5. Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.

    6. Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

    7. Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

    8. Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.

    3. METODOLOGÍA 3.1 Actores del PIT

    Asignación de tutores Es necesario identificar la planta docente total así como su perfil y participación en tutorías.

    Tutores Tutores Intervención

    PITC Asignatura Grupal Individual

    13

    4 9 13

  • 18 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Propuesta de asignación por grado, grupo y turno:

    No. Tutor Grado y grupo Turno

    1 Alan Josué Barraza Osuna 4-1 Matutino

    2 Alma Yadira Quiñonez Carrillo 3-1 Matutino

    3 Carlos Eduardo Zurita Cruz 1-2 Vespertino

    4 Carolina Tripp Barba 4-2 Vespertino

    5 Diana Patricia Camargo Saracho 3-2 Vespertino

    6 Edson Francisco Osuna Peraza 2-2 Vespertino

    7 Humberto Rodríguez López 2-2 Vespertino

    8 José Alfonso Aguilar Calderón 3-1 Matutino

    9 José Nicolás Zaragoza González 1-1 Matutino

    10 Juan José Rodríguez Malpica G. 4-2 Vespertino

    11 Lorena Nava Pérez 2-1 Matutino

    12 Lucio Gpe. Quirino Rodríguez 2-1 Matutino

    13 Natividad Cobarrubias Soto 1-1 Matutino

    14 Omar Vicente García Sánchez 4-1 Matutino

    15 Rosa Leticia Ibarra Martínez 1-2 Vespertino

    Red de asesorías por área del conocimiento del programa educativo Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a Alumnos con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

    Red de Asesorías

    Nombre del Asesor Disciplinar

    Nombre del Asesor par Área del conocimiento que atienen

    Laura Patricia Sedano Barraza

    Manuel Alberto López Soto

    Matemáticas

    Rosa Leticia Ibarra Martínez

    Víctor Manuel Reyes Guijarro

    Matemáticas

    Ana Paulina Alfaro Rodríguez

    Pablo Luis Paredes Sánchez

    Entorno Social

    Miguel Ángel Astorga Sánchez

    Grecia María Sarabia Meza

    Matemáticas

    Diana Patricia Camargo Saracho

    Noel Sánchez Cuen Muñoz

    Programación

    Rogelio Alfonso Noris Covarrubias

    Rodolfo de Jesús Figueroa Rodríguez

    Programación

    Juan José Rodríguez Malpica García

    Juan José Garate Morán Programación

    Natividad Cobarrubias Soto

    Pablo Luis Paredes Sánchez

    Matemáticas

  • 19 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Humberto Rodríguez López

    Armando Antonio Luna Apolinar

    Programación

    Lucio Guadalupe Quirino Rodríguez

    Bryan Alexis Correa Sánchez

    Programación

    Sandra Olivia Qui Orozco

    Ángel Antonio Martínez Garate

    Matemáticas

    José Alfonso Aguilar Calderón

    Josué Raúl Martínez del Valle

    Programación

    * La red de asesorías disciplinares y pares debe incorporar todas las áreas del conocimiento dentro del plan curricular principalmente las materias con más alto índice de reprobación. Asignación de Asesores Par Propuesta de candidatos para la Asesoría Par

    No. Asesor Par Grado y grupo Materia(s)

    1 AGUILAR BERNAL LUIS RAUL

    1-1 FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION

    2 ALVARADO CUEVAS RAFAEL

    1-1

    FUNDAMENTOS DE

    PROGRAMACION, ING.

    DE HARDWARE

    3

    CARRILLO AGUILAR JOSE

    MIGUEL 1-1 CUALQUIERA

    4 GONZALEZ SARABIA ADRIANA

    LIZBETH 1-1

    ING. DE HARDWARE Y

    FUNDAMENTOS DE

    PROGRAMACION

    5 LIZARRAGA RIOS MELANNIE

    1-1

    ING. DE HARDWARE Y

    FUNDAMENTOS DE

    PROGRAMACION

    6 SANCHEZ SANCHEZ ERIC

    SAUL

    1-1

    FISICA, ING. DE

    HARDWARE, ALGEBRA,

    FUNDAMENTOS DE

    PROGRAMACION.

    7 SERNA RUIZ JESUS GILBERTO 1-1

    INGLES, ING. DE

    HARDWARE

    Matricula Asesores

    Par Grado escolar

    1ro 2do 3ro 4to

    244 35 16 4 8 7

  • 20 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    8 TIRADO JIMENEZ MONSERRAT

    1-1 MATEMATICAS

    9 URENDA AYON MARDUK

    1-1 INGLES

    10 UREÑA MENDOZA ALEJANDRO

    1-1

    INGLES, PENSAMIENTO

    CRITICO, ALGEBRA, FUS

    DE PROGRAMACION

    11

    ZAMORA LIZARRAGA ANA

    ALICIA 1-1 ING. DE HARDWARE

    12

    ZAZUETA PARRA EDGAR

    EFRAIN 1-1 CUALQUIERA

    13

    ASTORGA ROBLES GERARDO RAFAEL

    1-2 PROGRAMACION

    14 MURUA RIVERA AZEEM

    CUAUHTEMOC 1-2

    PROGRAMACION,

    INGLES

    15 NUÑEZ CASTILLO ZAHID

    QUITZE 1-2

    INGLES,

    PROGRAMACION

    16

    TIRADO HERNANDEZ JOHANA

    DENISSE 1-2 PROGRAMACION

    17 SARABIA MEZA GRECIA MARIA 2-1 FISICA, ALGREBRA, ING. DE HARDWARE, INGLES

    18 RODRIGUEZ JUAREZ FRANCISCO ARMANDO

    2-1

    FUNDAMENTOS DE

    PROGRAMACION

    19 ALCARAZ TOLEDO ESTRELLA LIZBETH

    2-1 ING. DE HARDWARE

    20 REYES GUIJARRO VICTOR MANUEL

    2-2

    MATEMATICAS, FUND.

    DE PROGRAMACION

    21 ARREDONDO SALAS JESUS DAVID

    3-1 BASE DE DATOS Y PROGRAMACIÓN

    22 CONTRERAS BRITO JORGE ANDRÉS

    3-1 MATEMÁTICAS III Y IV

    23 CORREA SANCHEZ BRYAN ALEXIS

    3-1 PROGRAMACION

    24 SANCHEZ CUEN MUÑOZ NOEL 3-1 PROGRAMACION

    25 LOPEZ PONCE JORDY ISMAEL 3-1 MATEMÁTICAS III Y IV

    26 LUNA APOLINAR ARMANDO ANTONIO

    3-1 MATEMATICAS

  • 21 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    27

    MARTINEZ GARATE ANGEL ANTONIO

    3-1

    MATEMATICAS,

    PROGRAMACION

    28 MURILLO MARTINEZ PAOLA 3-2

    MATEMATICAS, ARQ., BASE DE DATOS Y PROGRAMACION

    29 ESCOBAR CUEVAS HECTOR JOAQUIN

    4-1

    TRAT. DE LA

    INFORMACION III

    30 FIGUEROA RODRIGUEZ RODOLFO DE JESUS

    4-1

    PROGRAMACION, BASE

    DE DATOS, TRAT. DE

    INF.

    31 ARAMBURO GUTIERREZ JESUS IVAN

    4-2 MULTIMEDIA

    32 HERNANDEZ CAZARES CLAUDIA MICHELLE

    4-2 PROGRAMACION

    33 MARTINEZ DEL VALLE JOSUE RAUL

    4-2

    REDES, ING. DE

    SOFTWARE I Y II

    34 GARATE MORAN JUAN JOSE 4-2 PROGRAMACION

    35 VILLLALOBOS LOPEZ JOSÉ MANUEL

    4-2 ASESOR PAR ESPECIAL

    3.2 Niveles de Intervención Las acciones que se desarrollarán en cada nivel de intervención serán las siguientes:

    Informativa. Se lleva a cabo un curso de inducción para los alumnos de nuevo ingreso, explicándoles a detalle el funcionamiento y los actores del PIT. Se realiza una reunión con el H. Consejo Técnico para dar a conocer el PIT y el PAT del nuevo ciclo escolar. Se lleva a cabo una reunión con los padres de familia de los alumnos de nuevo ingreso para darles a conocer la infraestructura, recursos humanos, tecnológicos, económicos, y los diferentes programas que apoyan a los estudiantes como es el caso de Tutorías. Reunión con los asesores par y nuevos candidatos a serlo, para informarles de los beneficios de pertenecer al programa de Asesores Par. Se llevarán a cabo dos campañas de socialización del PIT (una en cada periodo del ciclo escolar) para dar a conocer los beneficios del PIT.

    Preventiva. En el ciclo escolar se llevarán a cabo seis sesiones grupales de tutorías. Canalización por parte de tutores y RT a donde lo requiera el tutorado. Cuatro reuniones con tutores, asesores par, colegiados, asesores disciplinares.

  • 22 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    Se llevarán a cabo asesorías por parte de asesores disciplinares antes del periodo de extraordinarios y en casos que se requiera. En todo el ciclo escolar se estarán dando asesorías por parte de los asesores par. Reunión con el Comité Académico de Tutorías para resolver cuestiones que estén afectando a los tutorados.

    Remedial. Asesorías por parte de asesores pares y asesores disciplinares para que aprueben los alumnos que están en peligro de deserción.

    3.3 Sistematización de la Acción Tutorial 3.3.1. Recursos para la Acción Tutorial En la Facultad de Informática Mazatlán, en el programa educativo de Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información se cuenta con los siguientes recursos:

    a) Humanos Personal administrativo de confianza:

    Encargado de control escolar

    Dos coordinadores de turno

    Auxiliar de dirección

    Personal administrativo sindicalizado:

    Encargado de biblioteca

    Bibliotecaria

    Dos digitistas

    Cuatro conserjes

    b) Tecnológicos

    Computadoras de escritorio:

    Windows

    Linux

    Mac OS X

    Sun Laptops

    Profesores

    Alumnos

    Tablets Proyectores Servicio de Internet

    c) Económicos Internos:

  • 23 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    PROFAPI

    ESDEPED Externos:

    PRODEP

    SNI CONACYT

    PROFOCIE

    PEI CONACYT

    d) De Infraestructura 9 Aulas Oficinas Administrativas 7 Laboratorios:

    Cómputo

    Educación Continua

    Posgrado

    CISCO

    Control y Automatización

    Software

    Desarrollo de Software Multiplataforma Sala de Juntas/ Tutorías Auditorio Biblioteca 16 cubículos para profesores Baños

  • 24 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    e) Organizacional

  • 25 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    3.3.2 Programación de sesiones mensuales para la tutoría grupal

    PPrriimmeerr ggrraaddoo

    No. Mes Objetivo Actividad(es) Material

    proporciona RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    1ra

    Sep

    tie

    mb

    re

    Presentación

    del tutor ante

    sus tutorados

    Socialización

    del PIT

    Elaboración

    de un plan de

    carrera

    Aplicación

    de test

    HEMA

    Presentación del

    tutor ante sus tutorados

    Platicarles a los

    tutorados sobre

    objetivos y

    procedimientos del

    PIT Los alumnos

    diseñaran un plan

    de carrera donde desarrollarán un

    FODA y tres puntos:

    autoevaluación,

    definición de objetivos y diseñar

    un plan con un

    conjunto de acciones.

    Aplicación de test

    HEMA.

    - Lista de asistencia

    - Hoja de sesión firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    2da

    Oct

    ub

    re

    Socialización

    del

    reglamento

    universitario

    Socialización del

    reglamento

    universitario.

    Dialogar sobre los puntos del

    reglamento en los

    que tengan duda los tutorados.

    Confirmar con

    preguntas a los tutorados que les

    haya quedado claro

    el reglamento.

    - Lista de asistencia

    - Presentación de power point del

    reglamento

    universitario

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    Lista de asistencia

    3ra

    No

    viem

    bre

    Que los

    tutorados

    lleven a cabo

    una actividad

    para su

    formación

    integral.

    Realizar una

    actividad de

    formación integral de acuerdo al

    criterio del tutor, ya

    sea: fortalecimiento

    de valores,

    deportes, programa

    de ayuda a tu comunidad, taller

    de desarrollo

    personal.

    Anotar en

    observaciones la

    actividad de

    formación integral

    que se llevó a cabo.

    Lista de

    asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 26 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    No. Mes Objetivo Actividad(es) Material

    proporciona RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    4ta

    Feb

    rero

    Presentación

    del tutor a

    sus tutorados

    Revisión de

    historial

    académico

    Presentación del tutor a sus

    tutorados

    Revisión del kardex de los tutorados

    Identificar a los

    alumnos con bajo rendimiento

    académico y

    reprobación

    Establecer

    comunicación con

    ellos y crear acuerdos

    Canalizarlos para

    que reciban asesoría académica

    Informar acuerdos

    al RT

    - Lista de asistencia

    - Kardex

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    5ta

    Mar

    zo

    Socialización

    del seguro

    facultativo

    Revisión en

    línea su

    vigencia

    Socializar el

    seguro

    facultativo

    Llevar a los

    tutorados a un

    laboratorio de

    cómputo para

    revisar en línea

    que esté activa su

    vigencia

    - Lista de asistencia

    - Presentación de power point con

    los pasos a seguir

    para revisar la

    vigencia del

    seguro

    facultativo

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    6ta

    Ab

    ril

    Socialización

    de las

    prácticas

    profesionales

    Socializar todo lo

    relacionado con las prácticas

    profesionales que

    van a realizar Responder las

    dudas que tengan

    los tutorados sobre las prácticas

    profesionales

    Lista de

    asistencia

    Presentación de

    power point

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 27 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    SSeegguunnddoo ggrraaddoo

    No. Mes Objetivo Actividad(es) Material

    proporciona RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    1ra

    Sep

    tie

    mb

    re

    Presentación

    del tutor a

    sus tutorados

    Revisión de

    historial

    académico

    Presentación del tutor a sus

    tutorados

    Revisión del kardex de los tutorados

    Identificar a los

    alumnos con bajo rendimiento

    académico y

    reprobación Establecer

    comunicación con

    ellos y crear acuerdos

    Canalizarlos para

    que reciban asesoría académica

    Informar acuerdos

    al RT

    - Lista de asistencia

    - Kardex

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    2da

    Oct

    ub

    re

    Socialización

    de

    movilidad,

    verano

    científico y

    becas.

    Socializar las movilidades,

    verano científico y

    becas con los que cuenta la Facultad.

    Socializar los

    requisitos para

    movilidad, verano

    científico y becas.

    Socializar las fechas de las

    convocatorias a

    movilidad, verano científico y becas.

    Identificar a los

    alumnos que por su

    promedio son

    aspirantes a

    movilidad, verano

    científico y becas.

    - Lista de asistencia

    - Presentación de power point con

    información de

    movilidad,

    verano científico

    y becas.

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 28 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    3ra

    No

    viem

    bre

    Que los

    tutorados

    lleven a cabo

    una actividad

    para su

    formación

    integral.

    Realizar una

    actividad de formación integral

    de acuerdo al

    criterio del tutor, ya sea: fortalecimiento

    de valores,

    deportes, programa de ayuda a tu

    comunidad, taller

    de desarrollo personal.

    Anotar en

    observaciones la

    actividad de

    formación integral

    que se llevó a cabo.

    Lista de

    asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 29 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    No. Mes Objetivo Actividad(es)

    Material

    proporciona

    RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    4ta

    Feb

    rero

    Presentación del

    tutor a sus

    tutorados

    Revisión de

    historial

    académico

    Presentación del tutor a sus

    tutorados

    Revisión del kardex de los

    tutorados

    Identificar a los alumnos con bajo

    rendimiento académico y

    reprobación

    Establecer comunicación con

    ellos y crear

    acuerdos Canalizarlos para

    que reciban

    asesoría académica

    Informar acuerdos

    al RT

    - Lista de asistencia

    - Kardex

    Hoja de sesión

    firmada por tutor

    y alumno

    responsable

    - Lista de asistencia

    5ta

    Mar

    zo

    Socialización del

    mapa curricular

    para que los

    tutorados puedan

    elegir mejor su

    fase de

    profesionalización

    Socializar el mapa

    curricular de la

    carrera en la que están inscritos los

    tutorados

    Dialogar sobre las dudas que tengan

    con respecto a las

    materias o fase que

    van a elegir para el

    próximo semestre

    - Lista de asistencia

    - Mapa curricular

    Hoja de sesión

    firmada por tutor

    y alumno

    responsable

    - Lista de asistencia

    6ta

    Ab

    ril

    Que los tutorados

    lleven a cabo una

    actividad para su

    formación

    integral.

    Realizar una

    actividad de formación integral

    de acuerdo al

    criterio del tutor, ya sea:

    fortalecimiento de

    valores, deportes, programa de ayuda

    a tu comunidad,

    taller de desarrollo personal.

    Anotar en

    observaciones la

    actividad de

    formación integral

    que se llevó a cabo.

    Lista de

    asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor

    y alumno

    responsable

    - Lista de asistencia

  • 30 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    TTeerrcceerr ggrraaddoo

    No. Mes Objetivo Actividad(es) Material

    proporciona RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    1ra

    Sep

    tie

    mb

    re

    Presentación

    del tutor a

    sus tutorados

    Revisión de

    historial

    académico

    Presentación del tutor a sus tutorados

    Revisión del kardex

    de los tutorados Identificar a los

    alumnos con bajo

    rendimiento académico y

    reprobación

    Establecer comunicación con

    ellos y crear

    acuerdos Canalizarlos para

    que reciban asesoría

    académica

    Informar acuerdos

    al RT

    - Lista de asistencia

    - Kardex

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    2da

    Oct

    ub

    re

    Taller o

    conferencia

    para los

    tutorados

    Taller o conferencia

    presenciada por los

    tutorados de

    acuerdo a las

    necesidades

    detectadas por el

    tutor.

    - Lista de asistencia

    - Contacto con el CAE para

    solicitar el taller

    o conferencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    3ra

    No

    viem

    bre

    Que los

    tutorados

    lleven a cabo

    una actividad

    para su

    formación

    integral.

    Realizar una actividad de

    formación integral

    de acuerdo al criterio del tutor, ya

    sea: fortalecimiento

    de valores, deportes, programa

    de ayuda a tu

    comunidad, taller de desarrollo

    personal.

    Anotar en

    observaciones la

    actividad de

    formación integral

    que se llevó a cabo.

    Lista de

    asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 31 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    No. Mes Objetivo Actividad(es) Material

    proporciona RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    4ta

    Feb

    rero

    Presentación

    del tutor a

    sus tutorados

    Revisión de

    historial

    académico

    Presentación del

    tutor a sus

    tutorados Revisión del kardex

    de los tutorados

    Identificar a los alumnos con bajo

    rendimiento

    académico y reprobación

    Establecer

    comunicación con ellos y crear

    acuerdos

    Canalizarlos para que reciban

    asesoría académica

    Informar acuerdos

    al RT

    - Lista de asistencia

    - Kardex

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    5ta

    Mar

    zo Socialización

    de Servicio

    Social

    Socializar las

    fechas y requisitos

    para realizar el

    servicio social.

    Resolver dudas que

    tengan los tutorados

    con respecto al

    servicio social.

    - Lista de asistencia

    - Presentación de power point

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    6ta

    Ab

    ril

    Que los

    tutorados

    lleven a cabo

    una actividad

    para su

    formación

    integral.

    Realizar una actividad de

    formación integral

    de acuerdo al criterio del tutor, ya

    sea: fortalecimiento

    de valores, deportes, programa

    de ayuda a tu

    comunidad, taller de desarrollo

    personal.

    Anotar en

    observaciones la

    actividad de

    formación integral

    que se llevó a cabo.

    Lista de

    asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 32 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    CCuuaarrttoo ggrraaddoo

    No. Mes Objetivo Actividad(es) Material

    proporciona RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    1ra

    Sep

    tie

    mb

    re

    Presentación

    del tutor a

    sus tutorados

    Revisión de

    historial

    académico

    Presentación del tutor a sus tutorados

    Revisión del kardex

    de los tutorados Identificar a los

    alumnos con bajo

    rendimiento

    académico y

    reprobación

    Establecer comunicación con

    ellos y crear

    acuerdos Canalizarlos para

    que reciban asesoría

    académica

    Informar acuerdos

    al RT

    - Lista de asistencia

    - Kardex

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    2da

    Oct

    ub

    re

    Taller o

    conferencia

    para los

    tutorados

    Taller o conferencia

    presenciada por los

    tutorados de

    acuerdo a las

    necesidades

    detectadas por el

    tutor.

    - Lista de asistencia

    - Contacto con el CAE para

    solicitar el taller

    o conferencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    3ra

    No

    viem

    bre

    Que los

    tutorados

    lleven a cabo

    una actividad

    para su

    formación

    integral.

    Realizar una actividad de

    formación integral

    de acuerdo al criterio del tutor, ya

    sea: fortalecimiento

    de valores, deportes, programa

    de ayuda a tu

    comunidad, taller de desarrollo

    personal.

    Anotar en

    observaciones la

    actividad de

    formación integral

    que se llevó a cabo.

    Lista de

    asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 33 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    No. Mes Objetivo Actividad(es) Material

    proporciona RT

    Producto para

    expediente del

    grupo

    4ta

    Feb

    rero

    Presentación

    del tutor a

    sus tutorados

    Revisión de

    historial

    académico

    Presentación del tutor a sus tutorados

    Revisión del kardex

    de los tutorados Identificar a los

    alumnos con bajo

    rendimiento académico y

    reprobación Establecer

    comunicación con

    ellos y crear acuerdos

    Canalizarlos para

    que reciban asesoría académica

    Informar acuerdos

    al RT

    - Lista de asistencia

    - Kardex

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    5ta

    Mar

    zo

    Dialogar con

    los tutorados

    sobre sus

    expectativas

    de un trabajo

    futuro o

    aspiraciones

    educativas

    Dialogar con los

    tutorados sobre sus expectativas de un

    trabajo futuro o

    aspiraciones educativas

    Ofrecer el tutor a

    sus tutorados los conocimientos que

    tenga con respecto a

    los lugares de trabajo u ofertas

    educativas para

    continuar su desarrollo ya sea

    laboral o académico.

    - Lista de asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

    6ta

    Ab

    ril

    Que los

    tutorados

    lleven a cabo

    una actividad

    para su

    formación

    integral.

    Realizar una

    actividad de

    formación integral de acuerdo al

    criterio del tutor, ya

    sea: fortalecimiento de valores,

    deportes, programa

    de ayuda a tu comunidad, taller

    de desarrollo

    personal.

    Anotar en

    observaciones la

    actividad de

    formación integral

    que se llevó a cabo.

    Lista de

    asistencia

    Hoja de sesión

    firmada por tutor y

    alumno responsable

    - Lista de asistencia

  • 34 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    3.4 Registro y seguimiento de las competencias

    Los egresados del programa educativo de Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información mostrarán el dominio de las siguientes competencias:

    Competencias Genéricas:

    G1. Comprende información de fuentes diversas y la procesa para comunicarse tanto de forma oral como escrita, de manera asertiva y atendiendo a criterios de confiabilidad de las fuentes y normas de citación.

    G2. Actúa de manera ética, respetando leyes, reglamentos y normas del ámbito de la Informática para favorecer el desarrollo de una mejor sociedad.

    G3. Plantea y resuelve problemas en los ámbitos en que se desenvuelve, pensando de forma crítica y autocrítica, con actitud de empatía y respeto a las diferentes perspectivas involucradas.

    G4. Participa y difunde la Sustentabilidad en sus diferentes ámbitos para coadyuvar en el aseguramiento de las necesidades de las actuales y futuras generaciones, con base en una conciencia planetaria, valores de equidad, justicia y responsabilidad social.

    G5. Gestiona proyectos que consideran el contexto y sus demandas con base en criterios de calidad que incluyen la sustentabilidad, la ética y la eficacia

    G6. Utiliza el idioma inglés para comprender información del área tecnológica y comunicarse con otras personas en entornos nacionales e internacionales, respetando su cultura y sus costumbres.

    Competencias Específicas:

    CE1. Aplica fundamentos matemáticos, principios algorítmicos y teorías de Ciencias de la Computación para la modelación y diseño de soluciones informáticas.

    CE2. Comprende el funcionamiento de computadoras y sistemas digitales, así como los principios físicos que los sustentan, para formular especificaciones e integrar equipos diversos para fines particulares.

    CE3. Diseña, configura y administra redes computacionales, aplicando normas y estándares vigentes para distribuir y compartir recursos computacionales, procesos e información.

    CE4. Diseña y desarrolla software de comunicaciones e implementa protocolos con calidad de servicio para soportar medios de comunicación masivos.

    CE5. Estudia, define y construye los componentes de software que hacen posible el funcionamiento de las computadoras en diferentes niveles operativos, para el desarrollo de programas.

  • 35 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    CE6. Utiliza conocimientos teóricos, prácticos, y un conjunto de metodologías para la construcción de sistemas de software, considerando su análisis, diseño, confiabilidad, funcionalidad, costo, seguridad y facilidades de mantenimiento.

    CE7. Conoce los conceptos de comunicación e internet y desarrolla aplicaciones de base de datos basadas en Web (servidor – cliente), empleando diversas tecnologías.

    CE8. Diseña, desarrolla y administra bases de datos conforme a requerimientos definidos, normas organizacionales de manejo y seguridad de la información utilizando tecnologías emergentes.

    CE9. Diseña e implementa interfaces hombre-máquina y máquina-máquina para la automatización de sistemas, con el fin de buscar novedosas maneras de integración de la tecnología en la sociedad.

    CE10. Comprende conceptos, normas, experiencias y motivaciones que hacen posible la integración de unidades de informática y su personal en las organizaciones y en la sociedad en general.

    CE11. Gestiona proyectos de intervención para la atención de problemas y necesidades del área de la informática aplicando diversas metodologías.

  • 36 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    3.5 Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial

    Ciclo Escolar 2017-2018

  • 37 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION OBJETIVO GENERAL

    META

    ACCIÓN ESTRATEGICA

    RESPONSABLE

    Competencia(s) genérica(s)

    promovida(s)

    Recursos Materiales A S O N D E F M A M J J

    Brindar

    acompañami

    ento y

    recursos

    para que el

    tutorado

    mejore su

    nivel

    académico y

    su desarrollo

    personal

    Capacitación para los tutores

    Solicitar a SAU apoyo de la Comisión de apoyo y capacitación del PIT

    RT

    Laboratorio de cómputo

    Que los alumnos de nuevo ingreso conozcan el PIT y los organismos que lo apoyan

    Realizar curso de inducción a los alumnos de nuevo ingreso, al inicio del ciclo escolar.

    RT Laptop Cañon

    Que el 100% de los estudiantes de nuevo ingreso realicen el cuestionario HEMA

    Llevar a los alumnos de nuevo ingreso al laboratorio de computo a que contesten el cuestionario HEMA

    RT Laboratorio de cómputo

    Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso al inicio del ciclo escolar

    Convocar a reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso

    RT

  • 38 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION OBJETIVO GENERAL

    META

    ACCIÓN ESTRATEGICA

    RESPONSABLE

    Competencia(s) genérica(s)

    promovida(s)

    Recursos Materiales A S O N D E F M A M J J

    Brindar

    acompañami

    ento y

    recursos

    para que el

    tutorado

    mejore su

    nivel

    académico y

    su desarrollo

    personal

    Aumentar el número de asesores par

    Invitar a los alumnos con mejor promedio a formar parte del grupo de Asesores Par Comentarle los beneficios que conlleva pertenecer a este grupo.

    RT

    Laboratorio de cómputo

    Conformación del comité académico de Tutorías y Comité Académico de Asesores Par.

    Hacer una reunión con los docentes y otra con los asesores par para conformar los comités.

    RT Laptop Cañon

    Asignación de tutores a todos los grupos del programa educativo

    Realizar la asignación de tutores a cada grupo en la plataforma.

    RT Laboratorio de cómputo

    Socializar el PAT con el H. Consejo Técnico de la UA.

    Convocar a reunión con el H. Consejo Técnico para socializar el PAT del ciclo 2017-2018

    RT H. Consejo

    Técnico

  • 39 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION OBJETIVO GENERAL

    META

    ACCIÓN ESTRATEGICA

    RESPONSABLE

    Competencia(s) genérica(s)

    promovida(s)

    Recursos Materiales A S O N D E F M A M J J

    Brindar

    acompañami

    ento y

    recursos

    para que el

    tutorado

    mejore su

    nivel

    académico y

    su desarrollo

    personal

    Reuniones a lo largo del ciclo escolar con tutores, asesores par, academias y asesores disciplinares

    Convocar a reuniones con tutores, asesores par, academias y asesores disciplinares.

    RT

    Tutores Asesores Par Academias Asesores

    Disciplinares

    Laboratorio de cómputo

    Identificar a los alumnos con NEE

    Mantener el contacto con ADIUAS y mantener comunicación con tutores por si detectan algún alumno con NEE.

    RT Tutores

    Laptop Cañon

    Registro de tutores y asesores par en la plataforma

    Una vez asignados los tutores y asesores par, registrarlos en la plataforma de tutorías

    RT Laboratorio de cómputo

    Socializar el Programa Institucional de Tutorías por medio de campañas

    Realizar en el ciclo escolar dos campañas de socialización del PIT.

    RT Tutores

    Asesores Par

  • 40 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION OBJETIVO GENERAL

    META

    ACCIÓN ESTRATEGICA

    RESPONSABLE

    Competencia(s) genérica(s)

    promovida(s)

    Recursos Materiales A S O N D E F M A M J J

    Brindar

    acompañami

    ento y

    recursos

    para que el

    tutorado

    mejore su

    nivel

    académico y

    su desarrollo

    personal

    Realizar el análisis estadístico de la trayectoria escolar

    Solicitar información a control escolar Realizar el análisis estadístico de la trayectoria escolar del primer periodo del ciclo escolar 2017-2018.

    RT

    Control Escolar

    Laboratorio de cómputo

    Realización de la metodología diamante.

    Convocar reunión con tutores para detectar problemas Realizar metodología diamante

    RT Tutores

    Laptop Cañon

    Que los tutores realicen 6 sesiones grupales en todo el ciclo escolar.

    Verificar personalmente pasando a las aulas que los tutores realicen las sesiones grupales. Pedir a los tutores fotos, lista de asistencia y hoja de sesión firmada por un alumno responsable.

    Tutores Laboratorio de cómputo

  • 41 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    2. EVALUACIÓN

    Los estudiantes realizaron la evaluación de tutorias del ciclo 2016-2017, donde evaluaron al RT, al tutor y a ellos mismos como tutorados.

    Los estudiantes de nuevo ingreso realizaron el test HEMA al inicio del ciclo escolar 2016-2017

  • 42 Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías

    3. REFERENCIAS:

    Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006

    Manual de Organización y Funciones. Facultad de Informática Mazatlán. Febrero 2013

    Informaticamazatlan.mx. (18 de septiembre de 2017). Organigrama. Recuperado de: http://informaticamazatlan.mx

    Informaticamazatlan.mx. (18 de septiembre de 2017). Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información (2016). Recuperado de: http://informaticamazatlan.mx

    Universidad Autónoma de Sinaloa. Facultad de Informática Mazatlán. Proyecto de Reforma Curricular 2016. Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información.

    http://informaticamazatlan.mx/http://informaticamazatlan.mx/