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Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión

Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019

Versión: 01

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DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector

Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General

M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas

LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria

DR. MIGUEL ÁNGEL DÍAZ QUINTEROS

Vicerrector Unidad Regional Sur

DR. ALFONSO MERCADO GÓMEZ

Director General Nivel Superior

LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías

MC. GABRIEL ÁNGEL SARABIA ROSALES

Director de la Facultad de Ciencias Sociales

LCC.VANESSA CAROLINA MENDOZA NIEBLA

Responsable de Tutorías




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Aprobación del Honorable Consejo Técnico




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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías




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Carta compromiso por el Comité Asesores Par




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INDICE

PRESENTACIÓN ........................................................................................................................................ 7

DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................... 8

Descripción del programa educativo ............................................................................................................. 8

Trayectoria y seguimiento académico .......................................................................................................... 9

Retención ....................................................................................................................................................... 9

Indicadores de reprobación ......................................................................................................................... 10

Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo ................................................................. 16

Planta docente del programa educativo ..................................................................................................... 16

Asignación de Asesores Par ........................................................................................................................ 16

Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar ............................................................ 16

Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico .................................................................. 17

Eficiencia terminal de la cohorte ................................................................................................................ 17

Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020 ................................................................................ 18

Análisis general del diagnóstico ................................................................................................................. 23

METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL ........................................................................ 24

EVALUACIÓN ........................................................................................................................................... 31

REFERENCIAS ......................................................................................................................................... 31

Anexo 1: Plan de estudios del programa académico ........................................................................... 32

Anexo 2: Reprobados a extra, activos, periodo impar. ........................................................................ 35

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par. ................................................................... 45

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora ............................................. 50

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora ......................................................... 51

Anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso

.................................................................................................................................................................. 51

Anexo 7.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la

asesoría, periodo impar .......................................................................................................................... 52

Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la

asesoría, periodo par .............................................................................................................................. 53

Anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus ................................................................. 54


Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019

Versión: 01

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PRESENTACIÓN

La Facultad de Ciencias Sociales implementa un programa estratégico para la

prevención, la atención integral y el bienestar universitario: Programa Institucional de

Tutorías, el cual está orientado para apoyar la trayectoria escolar y formación integral de

los estudiantes. Asimismo, esta estrategia está encaminada al apoyo y servicio de la

comunidad académica y administrativa con el objeto de alcanzar un mayor nivel de

bienestar universitario, lo cual tendrá repercusiones positivas en la sociedad.

En esta propuesta de formación integral de los estudiantes, surge la necesidad de

un sistema de tutorías que apoye al proceso educativo, en donde la supervisión

académica de forma individual y/o grupal promueva su mejor desempeño escolar y

desarrollo humano. El Programa de Tutorías ha buscado acompañar y guiar a través de

una manera sistemática a un estudiante o a un grupo para lograr un mejor desempeño

escolar.

Es por ello que cada ciclo escolar se elabora un Plan de Acción Tutorial, él cual

es un conjunto ordenado de acciones sistemáticas y previamente planificadas, con la

colaboración de la comunidad universitaria, que tiene por finalidad guiar, orientar y

acompañar al alumnado durante sus estudios universitarios. En la elaboración del mismo

se ha tenido presente, por un lado los principios, objetivos y valores recogidos en nuestro

proyecto educativo, y por otro lado las características de nuestro alumnado. El objetivo

de la planificación de la Acción Tutorial es contribuir al desarrollo integral del alumnado

a fin de que alcance un nivel de madurez que le permita incorporarse de forma activa,

creativa y responsable a la sociedad.

En el presente documento recoge la organización y funcionamiento de las tutorías

que se van a realizar en la unidad académica, así como el conjunto de actividades que

contribuyan a la orientación personalizada de los estudiantes, tanto en lo educativo como

en lo personal y lo profesional. Entendemos la orientación y la tutoría de los estudiantes

como tarea de todo el profesorado y, por ello, como algo que abarca todas las

actuaciones que cada profesor dentro de su área o materia lleva a cabo para orientar,

tutelar y apoyar el proceso de aprendizaje de cada uno de sus alumnos y alumnas.

El presente Plan de Acción Tutorial es el resultado del trabajo colegiado que

incorpora las instancias involucradas para lograr la atención integral de los estudiantes,

ya que para su elaboración es prioritaria la participación colectiva de la comunidad

escolar, representada por el Comité Académico de Tutorías, el Comité de Asesores Par,

Asesores disciplinares y Tutores, permitiendo ser socializado y adoptado por todos los




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actores de la Acción Tutorial, previa aprobación del H. Consejo Técnico como máxima

autoridad de la Unidad Académica.

Este Plan basará su éxito en la buena coordinación, ejecución y seguimiento de

las diversas actividades que están programadas durante el ciclo escolar 2020-2021, e

involucrando a toda la comunidad estudiantil en el proceso.

DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

Descripción del programa educativo

Licenciatura en Economía, modalidad Escolarizada.

Misión: Formar economistas de calidad, con reconocimiento académico y social

en el ámbito internacional, dispuesto a contribuir a la búsqueda de un desarrollo

económico, social y sustentable, preparado en todo momento a procurar la eficiencia

productiva y de la asignación de los recursos, la consecución del bienestar general y una

explotación racional de los recursos naturales que pueda hacerse extensivo a futuras

generaciones.

Visión: La perspectiva en el 2009 para la Licenciatura en Economía de la

Universidad Autónoma de Sinaloa se distinguirá por contar con un sistema de gestión de

calidad en todos sus procesos, para sus dos sedes, que le permitirá mejorar la eficiencia

y la eficacia de sus recursos y así, alcanzar su acreditación y certificación por organismos

nacionales e internacionales.

Objetivo General: Mejorar la calidad académica del programa de licenciatura con

base en una oferta educativa de buena calidad, con una sólida capacidad y

competitividad académica sustentada en procesos y modelos educativos innovadores;

en una gestión institucional competente basada en la rendición de cuentas, en la

acreditación y certificación de procesos.

La Facultad de Ciencias Sociales cuenta con una adecuada infraestructura donde

las actividades académicas se desarrollan en un ambiente favorable dentro de la

Institución.

Licenciatura

Área del

Conocimiento

Modalidad

Duración

Turnos

Gpos

Total

Grupos

Economía

Económico-

Administrativo

Escolarizada

9

semestres

Matutino

Nocturno

5

5

10




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Se genera un buen clima escolar en donde inducimos a una convivencia de

respeto, tolerancia, lo cual permite que sea más fácil abordar los conflictos en mejores

condiciones, ya que el ambiente escolar es un factor que incide en la calidad de la

enseñanza que imparte.

Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico

Trayectoria y seguimiento académico

Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019 -2020)

A continuación, se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que

permitan analizar la situación actual de la Facultad de Ciencias Sociales, para establecer

la intervención y evaluación pertinente.

El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores de la trayectoria y el

seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación, ingreso, egreso y

rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2019 – 2020, y a partir de ellos detectar

necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial ciclo

escolar 2020 - 2021, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad

académica en la preparación de los estudiantes.

Retención

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo

Escolar Matricula al cierre del Ciclo

Escolar

1 01 19 18

1 02 16 11

2 01 26 26

2 02 10 9

3 01 7 7

3 02 15 12

4 01 6 6

4 02 16 15

5 01 11 11

5 02 12 12

Totales 138 127




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Indicadores de reprobación

Periodo 1 del ciclo escolar 2019-2020 (agosto-diciembre 2019) Semestre: 1

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS A

EXTRAORDINARIO

REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS

FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA 1 3 2 3

CÁLCULO DIFERENCIAL 1 15 7 11

ALGEBRA LINEAL 1 3 0 3

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1 2 1 1




EXTRAORDINARIO


TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN 3 9 5 8

MONEDA Y BANCA 3 1 0 1

ECUACIONES DIFERENCIALES Y OPTIMIZACIÓN 3 4 2 4

ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS 3 2 2 1

TEORÍA DEL VALOR Y PLUSVALOR 3 3 3 2

MICROECONOMIA II 3 0 1 1

INGENIERIA ECONOMICA 3 0 2 2




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EXTRAORDINARIO


ESTADO, GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 5 3 2 2

MACROECONOMÍA ABIERTA 5 9 8 1

TALLER DE INFERENCIA ESTADÍSTICA 5 7 6 1

INFERENCIA ESTADÍSTICA 5 6 7 0

INGENIERÍA ECONÓMICA 5 13 7 13

TEORÍA DE JUEGOS 5 1 1 0

MACROECONOMIA I 5 0 2 2

ECONOMIA DE AMERICA LATINA 5 0 1 0




EXTRAORDINARIO


MACROECONOMIA III 7 11 6 10

ORGANIZACION INDUSTRIAL 7 1 1 1

ECONOMIA MEXICANA 7 3 3 2

TEORIAS DEL DESARROLLO REGIONAL 7 3 1 2

ECONOMETRIA II 7 3 1 2

TALLER DE INVESTIGACION 7 7 5 5




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EXTRAORDINARIO


MODELOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO 9 1 1 0

FINANZAS INTERNACIONALES 9 19 3 16

POLÍTICA ECONÓMICA DE LA EMPRESA 9 1 1 0

ECONOMÍA DE LA EMPRESA 9 1 0 1

FINANZAS EMPRESARIALES 9 4 2 2

MERCADOTECNIA 9 3 2 1

Periodo 1 del ciclo escolar 2019-2020 (agosto-diciembre 2019) Extraordinarios



EXTRAORDINARIO


MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA 2 0 1 0

TEORÍA DEL CONSUMIDOR 2 0 1 1

MICROECONOMIA III 4 0 3 2

ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD 4 0 2 0

MERCADOS Y BIENESTAR 4 0 9 9

TALLER DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD 4 0 2 0

POLITICA ECONOMICA 6 0 1 0

ECONOMETRIA I 6 0 9 0

TEORÍA MONETARIA Y POLÍTICA FINANCIERA 8 0 3 1




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PLANEACION 8 0 1 1

SEMINARIO DE INVESTIGACION 8 0 1 1

Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.

Periodo 2 del ciclo escolar 2019-2020 (enero-julio 2020) Semestre: 2


ORDINARIO


TEORÍA DEL CONSUMIDOR 2 13 13

CONTABILIDAD NACIONAL 2 12 12

HISTORIA ECONÓMICA UNIVERSAL 2 0 0

CÁLCULO INTEGRAL 2 17 17

CONTABILIDAD GENERAL 2 18 18

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA 2 6 6



ORDINARIO


MERCADOS Y BIENESTAR 4 0 0

MACROECONOMÍA CERRADA 4 7 7

TALLER DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD 4 6 6

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD 4 6 6

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Y MERCADOTECNIA 4 6 6




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ACUMULACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE CAPITAL 4 0 0

METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 4 0 0



ORDINARIO


ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL 6 1 1

TEORÍA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEA 6 1 1

HISTORIA ECONÓMICA DE MÉXICO 6 2 2

ECONOMETRÍA BÁSICA 6 1 1

TALLER DE ECONOMETRÍA BÁSICA 6 2 2

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 6 3 3

DERECHO ECONÓMICO 6 2 2




EXTRAORDINARIO


TEORÍA MONETARIA Y POLÍTICA FINANCIERA 8 1 3 0

COMERCIO INTERNACIONAL 8 0 0 0

FINANZAS PUBLICAS 8 7 0 7

ECONOMIA DE SINALOA 8 1 0 1

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO CONTEMPORANEO

8 4 0 4




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PLANEACION 8 6 0 6

SEMINARIO DE INVESTIGACION 8 4 0 4

Periodo 2 del ciclo escolar 2019-2020 (enero-julio 2020) Extraordinarios



EXTRAORDINARIO


FINANZAS INTERNACIONALES 9 0 9 2

FINANZAS EMPRESARIALES 9 0 1 1

MERCADOTECNIA 9 0 1 0

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.




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Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas

académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del

asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par

sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para

que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio,

a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

Planta docente del programa educativo

Planta docente Nombramiento

Tutores

Asesores Disciplinares

PITC Asignatura

17 4 13 10 17

Porcentaje de personal docente que participa en el

Programa de Tutorías 82.35% 100%

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora

Asignación de Asesores Par

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar

Periodo en que se impartió

Nombre del curso académico

# de solicitantes

# de atendidos

# de aprobados

24 y 31 de octubre de

2019

SPSS, su uso en la investigación de mercados.

20 20 No aplica, es curso

extra académico

28 y 29 de abril y 01 de mayo

de 2020

Taller: Hábitos de estudio 1 1 No aplica, es curso

extra académico

Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.

Matricula Asesores Par Grado escolar

1ro 2do 3ro 4to

138 8 4 1 3 0




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Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico

Primer periodo (agosto-diciembre)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Cálculo diferencial 7 7 4

Taller de ortografía y comprensión lectora 1 1 No aplica

Taller de ajedrez 1 1 No aplica

Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Segundo periodo (enero-julio)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y

después de la asesoría.

Nota: no hubo asesorías en el segundo periodo del ciclo 2019-2020.

Eficiencia terminal de la cohorte

Que concluye hasta julio (2019 - 2020).

Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción

2015 - 2020 47 31 4 20

Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus




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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020

Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

Tutores

14 de agosto de 2019 – Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía con el

objetivo de dar a conocer los índices de materias con mayor reprobación, con la

finalidad de establecer e implementar estrategias para disminuir dicho índice.

Acuerdos: Implementar estrategias para disminuir el índice de reprobación. Dar un

mayor seguimiento a los alumnos con reprobación. Invitar para la regularización en

los próximos extraordinarios.

14 de agosto de 2019 – Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía con el

objetivo de Socializar el Plan de Acción Tutorial 2019-2020 durante la semana de

actualización docentes y disciplinar.

Acuerdos: Socialización del Plan de Acción Tutorial a sus tutorados. Los tutores

mostraron la aprobación del mismo y el compromiso por apoyar en las actividades

programadas.

21 de agosto de 2019 – Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía para

capacitación con el Taller “Detección de problemáticas en estudiantes y estrategias

de fomento de resiliencia” impartido por el Psic. Yevgeni Felipe Martínez Santos.

Acuerdos: Hubo una sensibilización del tutor ante las problemáticas que los

estudiantes pudieran presentar en el trascurso de su etapa académica.

24 de septiembre de 2019 – Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía

con el objetivo de llevar a cabo la detección de problemáticas de grupos que

necesiten atención inmediata y otros asuntos generales.

Acuerdos: los tutores están con el compromiso de apoyar y canalizar en caso de

situaciones de cualquier problemática que se den en los grupos.

04 de diciembre de 2019 – Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía

donde los puntos a tratar fueron los siguientes: detección de problemáticas en grupos,

recordarles llevar a cabo la evaluación de tutorías, realizar la entrega del portafolio de

evidencia que está programada del 09 al 13 de diciembre y otros asuntos generales.

Acuerdos: No hubo problemáticas para atender en la reunión. Se programaron los

días que se llevarán a cabo la evaluación de tutorías. Los tutores se comprometieron

a entregar sus respectivas evidencias en tiempo y forma.




Versión: 01

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22 enero de 2020 - Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía para

comentar asuntos generales del departamento de tutorías, mencionar las

adecuaciones de los alumnos NEAE. Además se impartió la Plática “Hostigamiento y

acoso sexual” por parte de personal del Centro de Políticas de Género de la UAS.

Acuerdos: Apoyo a los estudiantes con NEAE y el compromiso por parte de los tutores

con el tema de hostigamiento y acoso sexual.

22 de enero de 2020 - Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía, con el

objetivo de infomar sobre los resultados del primer informe de la accion tutorial 2019-

2020, indices de reprobacion, desercion y permanencia, analisis de necesidades y

estrategias de atención en los grupos.




30 de junio de 2020 - Reunión con tutores de la Licenciatura en Economía por medio

de la plataforma Zoom, donde los puntos a tratar fueron los siguientes: detección de

problemáticas que se generaron por las clases en línea, recodarles llevar a cabo la

evaluación de tutorías, realizar la entrega del portafolio de evidencia y lo que incluye

el mismo, entre otros asuntos generales.

Acuerdos: Se detectaron las problemáticas que se generaron durante las clases

virtuales. La mayoría de los tutores ya realizaron la evaluación de tutorías. Los tutores

se comprometieron a entregar sus respectivas evidencias en tiempo y forma, aunque

algunos expresaron que les fue imposible continuar con las sesiones por el cambio a

la manera virtual.

Asesores Disciplinares

29 de octubre de 2019 – Reunión de asesores disciplinares en conjunto con asesores

pares de la Facultad de Ciencias Sociales del ciclo 2019-2020, con el objetivo de

conocer las necesidades e implementar estrategias para disminuir el índice de

reprobación.

Acuerdos: los alumnos asesores par mostraron el compromiso para apoyar a los

compañeros que lo necesiten. Los asesores disciplinares compartieron información

con los asesores par en solicitud de apoyo con materias.

27 de mayo de 2020 - Reunión con asesores par y asesores disciplinar, a través de

la plataforma de ZOOM, con el objetivo de dar seguimiento a las actividades y

comentarles la manera en que vamos a cerrar el semestre y la entrega de evidencia,

así como también, conocer las necesidades e implementar estrategias para el trabajo

virtual. Dicha reunión no pudo llevarse a cabo en el mes de abril debido al cambio




Versión: 01

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abrupto que recibieron los estudiantes para trabajar en línea debido a la pandemia

del COVID-19.

Acuerdos: Los alumnos asesores par mostraron el compromiso para apoyar a los

compañeros que lo necesiten, también comentaron lo difícil que ha sido continuar el

semestre de manera virtual. Los asesores disciplinares compartieron las dificultades

del trabajo en línea para los estudiantes.

Áreas disciplinares

07 de agosto de 2019 - Reunión con el Comité Académico de Tutorías de la Facultad

de Ciencias Sociales para atender la Elaboración e Implementación del Plan de

Acción Tutorial 2019-2020.

Acuerdos: Se aprobó y se realizó la planeación para la implementación del Plan

Acción Tutorial correspondiente al ciclo.

14 de agosto de 2019 – Reunión con academia de la Licenciatura en Economía con

el objetivo de dar a conocer los índices de materias con mayor reprobación, con la

finalidad de establecer e implementar estrategias para disminuir dicho índice.




14 de agosto de 2019 – Reunión con academia de la Licenciatura en Economía con

el objetivo de Socializar el Plan de Acción Tutorial 2019-2020 durante la semana de

actualización docentes y disciplinar.

Acuerdos: Socialización del Plan de Acción Tutorial a sus tutorados. Los docentes

mostraron la aprobación del mismo y el compromiso por apoyar en las actividades

programadas.

21 de agosto de 2019 – Reunión con academia de la Licenciatura en Economía para

capacitación con el Taller “Detección de problemáticas en estudiantes y estrategias

de fomento de resiliencia” impartido por el Psic. Yevgeni Felipe Martínez Santos.

Acuerdos: Hubo una sensibilización del docente ante las problemáticas que los

estudiantes pudieran presentar en el trascurso de su etapa académica.

30 de agosto de 2019 – Reunión con miembros del H. Consejo Técnico para la

aprobación del Plan de Acción Tutorial correspondiente al ciclo escolar 2019-2020,

así como, para su aplicación durante el ciclo escolar.

Acuerdos: Se aprobó el Plan de Acción Tutorial correspondiente al ciclo escolar 2019-

2020.




Versión: 01

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24 de septiembre de 2019 – Reunión con academia de la Licenciatura en Economía

con el objetivo de llevar a cabo la detección de problemáticas de grupos que

necesiten atención inmediata y otros asuntos generales.

Acuerdos: los docentes están con el compromiso de apoyar y canalizar en caso de

situaciones de cualquier problemática que se den en los grupos.

04 de diciembre de 2019 – Reunión con academia de la Licenciatura en Economía

con el objetivo de detectar problemáticas en grupos, y otros asuntos generales.

Acuerdos: No hubo problemáticas para atender en la reunión.

15 enero de 2020 - Reunión con el Comité Academico de Tutorias para atender los

resultados del primer informe de la accion tutorial 2019-2020 y analizar los indices de

reprobación, deserción, permanencia y el analisis de necesidades y estrategias de

atención en los cuatro programas educativos que oferta la facultad.

Acuerdos: Se analizaron los índices de reprobación y se acordó llevar a cabo

reuniones de academia para socialización de las estadísticas e implementar

estrategias para la disminución de dichos índices.

22 enero de 2020 - Reunión con academia de la Licenciatura en Economía para

comentar asuntos generales del departamento de tutorías, mencionar las

adecuaciones de los alumnos NEAE. Además se impartió la Plática “Hostigamiento y

acoso sexual” por parte de personal del Centro de Políticas de Género de la UAS.

Acuerdos: Apoyo a los estudiantes con NEAE y el compromiso por parte de los

docentes con el tema de hostigamiento y acoso sexual.

22 de enero de 2020 - Reunión con academia de la Licenciatura en Economía, con

el objetivo de infomar sobre los resultados del primer informe de la accion tutorial

2019-2020, indices de reprobacion, desercion y permanencia, analisis de

necesidades y estrategias de atención en los grupos.




30 de junio de 2020 - Reunión con academia de la Licenciatura en Economía por

medio de la plataforma Zoom, donde los puntos a tratar fueron los siguientes:

detección de problemáticas que se generaron por las clases en línea, entre otros

asuntos generales.

Acuerdos: Se detectaron las problemáticas que se generaron durante las clases

virtuales.




Versión: 01

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Asesores Par

26 de septiembre de 2019 - Reunión con asesores par, con el objetivo de conformar

el Comité Académico de Alumnos Asesores Par de la Facultad de Ciencias Sociales

ciclo escolar 2019-2020, evento en el cual se entregaron las constancias a los

asesores par que apoyaron con asesorías en el ciclo escolar pasado, en el Auditorio

Gustavo Lozano. También agradecer el apoyo que le han brindado a sus compañeros

que están asesorando y recalcar la importancia y el compromiso que tienen en su

función.

Acuerdos: Conformación del Comité Académico de Alumnos Asesores Par de la

Facultad de Ciencias Sociales ciclo escolar 2019-2020. Los asesores par reafirmaron

el compromiso que tienen con sus compañeros y con el Programa Institucional de

Tutorías.

29 de octubre de 2019 – Capacitación de asesores par a cargo de la responsable de

tutorías la Lic. Vanessa Carolina Mendoza Niebla y el presidente del Comité de

Alumnos Asesores Par el estudiante José Arturo Cañedo Peraza.

Acuerdos: se reafirmó el compromiso que tienen los alumnos asesores par en apoyar

a los compañeros que lo necesiten. Están con toda la disposición de hacer crecer el

programa de asesores par.

29 de octubre de 2019 – Reunión de asesores pares en conjunto con asesores

disciplinares de la Facultad de Ciencias Sociales del ciclo 2019-2020, con el objetivo

de conocer las necesidades e implementar estrategias para disminuir el índice de

reprobación.

Acuerdos: los alumnos asesores par mostraron el compromiso para apoyar a los

compañeros que lo necesiten. Los asesores disciplinares compartieron información

con los asesores par en solicitud de apoyo con materias.

27 de mayo de 2020 - Reunión con asesores par y asesores disciplinar, a través de

la plataforma de ZOOM, con el objetivo de dar seguimiento a las actividades y

comentarles la manera en que vamos a cerrar el semestre y la entrega de evidencia,

así como también, conocer las necesidades e implementar estrategias para el trabajo

virtual. Dicha reunión no pudo llevarse a cabo en el mes de abril debido al cambio

abrupto que recibieron los estudiantes para trabajar en línea debido a la pandemia

del COVID-19.

Acuerdos: Los alumnos asesores par mostraron el compromiso para apoyar a los

compañeros que lo necesiten, también comentaron lo difícil que ha sido continuar el

semestre de manera virtual. Los asesores disciplinares compartieron las dificultades

del trabajo en línea para los estudiantes.




Versión: 01

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Padres de familia

23 de septiembre de 2019 - Reunión informativa con padres de familia correspondiente al ciclo escolar 201-2020, con el objetivo de dar a conocer los programas y servicios que ofrece la Facultad a sus estudiantes, así como también, el funcionamiento del Programa Institucional de Tutorías con el fin de afianzar los compromisos que asumimos en conjunto en la formación de sus hijos e hijas, en el Auditorio Gustavo Lozano. Acuerdos: como institución ofrecer educación de calidad a sus hijos. Fortalecer la formación integral y académica por parte del PIT.

Análisis general del diagnóstico

En la Facultad de Ciencias Sociales el Plan de Acción Tutorial (PAT) es el instrumento

por excelencia para la planificación de la tutoría. Constituye el marco en el que se

especifican los criterios de la organización y las líneas prioritarias de funcionamiento de

la tutoría en la unidad académica. Es por ello, que a partir del análisis del ciclo escolar

2019-2020 son planeadas las actividades y estrategias del presente PAT.

Los hallazgos presentados sugieren retos importantes para ser valorados y atendidos a

nivel institucional con la finalidad de favorecer un proceso de formación de estudiantes

innovador y congruente con la responsabilidad de las profesiones y de la calidad

educativa. Observamos que existen áreas de oportunidad en la Licenciatura así como

también, avances favorables y la existencia de problemáticas que se han ido atendiendo

conforme su aparición.

La Facultad de Ciencias Sociales persigue como fin la formación integral y armónica de

los estudiantes, entendida como el desarrollo equilibrado de las dimensiones humana,

social, intelectual y profesional de la persona; de ahí que, a partir de su aplicación, el rol

de los estudiantes de nuestra facultad ha cambiado de manera radical asumiendo un

papel más activo, complejo y colaborativo.

En la presente licenciatura existe un número elevado en cuestión de reprobación, debido

a ello tenemos el compromiso por parte de toda la comunidad universitaria que debemos

trabajar en conjunto para la mejora continua. Los estudiantes tienen sus propios estilos

de aprendizaje y los docentes sus métodos y formas de enseñanza que muchas veces

no se ajustan a las necesidades educativas presentes. Por lo tanto, es importante que el

docente se autoanalice con respecto a las metodologías empleadas y los contenidos

curriculares y considere los resultados del diagnóstico para buscar alternativas.

Se continuará con la impartición de asesorías pares y disciplinares, cursos y otras

estrategias que se implementarán para disminuir los índices de reprobación, al igual, que

se trabajará en conjunto con los tutores para disminuir la deserción escolar.




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Las 15 materias con mayor índice de reprobación:

MATERIA ALUMNOS

REPROBADOS %

FINANZAS INTERNACIONALES 19 63.33%

INGENIERÍA ECONÓMICA 13 59.09%

MACROECONOMIA III 11 52.38%

CONTABILIDAD GENERAL 18 51.43%

CÁLCULO INTEGRAL 17 48.57%

MACROECONOMÍA ABIERTA 9 40.91%

CÁLCULO DIFERENCIAL 15 40.54%

TEORÍA DEL CONSUMIDOR 13 37.14%

CONTABILIDAD NACIONAL 12 34.29%

TALLER DE INVESTIGACION 7 33.33%

FINANZAS PUBLICAS 7 33.33%

TALLER DE INFERENCIA ESTADÍSTICA 7 31.82%

PLANEACION 6 28.57%

INFERENCIA ESTADÍSTICA 6 27.27%

TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN 9 25.00%

METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL

En la elaboración del PAT de la Facultad de Ciencias Sociales se plasman las

necesidades que se identifican en la unidad académica, se definen objetivos,

actividades, se organizan los recursos, se establecen los criterios generales sobre

metodología y se determinan los tiempos y criterios de evaluación. Existen reuniones con

tutores y consejo técnico para su definición y aprobación, en ellas se discute y se llega a

un consenso sobre el plan asumido y compartido. El presente PAT se implementará en

conjunto con toda la comunidad universitaria como lo es personal administrativo,

académico, tutores y estudiantes, se trabajará en conjunto para cumplir con las 8 metas

que a continuación se establecen, con el objetivo de una mejora académica y un

desarrollo en la formación integral del estudiante.

A continuación se muestra la programación de actividades propuestas para que sean

desarrolladas en el ciclo escolar 2020-2021, con base en la implementación y evaluación

del PAT del ciclo escolar 2019-2020, el presente PAT es elaborado a partir de una

reflexión compartida sobre las características del entorno, el ideario educativo de la

Facultad de Ciencias Sociales y las líneas prioritarias de acción orientadora. Para que

el PAT resulte un instrumento eficaz no debe considerarse nunca como un documento

definitivo, sino sujeto a un proceso constante de revisión y mejora.




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Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021

METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES

Propósito general Meta Acción

Estratégica Responsable

Recursos materiales

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Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil.

Asignar tutor grupal al 100% de la matricula estudiantil.

Asignación del Tutor de manera interna.

Depto de Tutorías, Coordinación de carrera

Computadora Internet Impresiones

Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

Responsable de Tutorías y Control escolar

Computadora Internet

Incorporar el 70% de la matricula docente, a la red de tutores.

Incorporar al 70% de los docentes a la Red de Tutores.

Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

Departamento de Tutorías


Identificar necesidades, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.

Identificar y brindar seguimiento al 100% de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales.

Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.

Depto de Tutorías, Coordinación de carrera

Formulario digital Presentar informe a director

Promover la práctica deportiva entre los estudiantes.

Depto de Tutorías, Tutores, Subdirección General de Deportes.

Plataformas digitales Poster´s Convocatoria

Promover actividades culturales. Secretaria Académica y Depto de Tutorías.

Poster´s Convocatoria Plataformas digitales

Seguimiento de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación de carrera.

Formulario digital Formato




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Acción Estratégica Responsable Recursos materiales

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Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar.

La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 100% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación PE

Convocatoria Plataformas digitales

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesores Par

Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación PE

Convocatoria Plataformas digitales

Reestructuración del Comité Académico de Tutorías

Comité Académico de tutorías

Acta del Comité, Bolígrafos

Jornada de capacitación de Asesores Par.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación PE Asesores par

Plataformas digitales Computadora Internet Papelería Hojas Bolígrafos

Reunión con Asesores Disciplinar y Asesores Par.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación PE Asesores par y disciplinar

Internet Plataformas digitales Computadora

Seguimiento de la atención que brinda el asesor disciplinar y par a los asesorados.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación PE Asesores par y disciplinar

Formatos de asesorías Plataformas digitales Computadora Internet




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Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.

Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 100% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.

Acción Estratégica

Responsable Recursos materiales

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Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2021-2022.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías.

Computadora Internet Plataformas digitales

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración e Implementación del PAT 2021-2022.

Dirección, Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Comité Académico de Tutorías.

Plataformas digitales, Computadora, Internet, Papelería, Impresiones

Presentar al Honorable Consejo Técnico el PAT para su aval

Director, Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación PE, Consejeros técnicos

Plataformas digitales, Computadora, Internet, Papelería, Impresiones

Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutorial


Computadora, Internet

Socialización del Plan de Acción Tutorial 2020-2021 al personal docente.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías y Coordinación PE

Computadora, Internet, Plataformas digitales

Socialización del Plan de Acción Tutorial 2020-2021 a los Alumnos de la Unidad Académica.

Secretaria Académica, Departamento de Tutorías y Coordinación PE

Computadora, Internet, Plataformas digitales

Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial






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Aplicación de Instrumentos Diagnósticos.

Secretaria Académica, Depto de Tutorías, Coordinación PE, Responsable del Centro de Computo y Tutores

Plataformas digitales, Video tutorial

Análisis de necesidades de atención, y estrategias de intervención.


Computadora, Internet, Plataformas digitales, Papelería, Impresiones, Bolígrafos

Reunión con Tutores

Dirección, Secretaria Académica, Coordinación PE, Depto de Tutorías.

Plataformas digitales, Computadora, Internet, Papelería, Impresiones, Bolígrafos

Reunión de colegiados-Tutor docente con los grupos que necesiten atención inmediata

Secretaria Académica, Coordinación PE, Depto de Tutorías, Tutores y Docentes.

Plataformas digitales, llamadas, medios electrónicos

Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso

Dirección, Secretaria Académica, Coordinación PE y Tutorías





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Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 y analizar los índices de reprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.


Computadora Internet Plataformas digitales Impresiones

Participación del RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 al personal docente- estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales. análisis de necesidades y estrategias de atención

Dirección, Secretaria Académica, Coordinación PE, Depto de Tutorías, Tutores y Docentes.

Computadora Internet Plataformas digitales Impresiones

Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

Trabajar de manera vinculada con el 100% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en la Facultad de Ciencias Sociales.

Campaña de difusión del PIT Departamento de Tutorías

Computadora Internet Campaña informativa

Reunión por áreas del conocimiento que presentan mayor índice de reprobación.

Secretaria académica, Coordinación PE, Depto de tutorías, docentes, tutores

Estadísticas, Computadora Internet Plataformas digitales

Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de acuerdo a sus necesidades de atención.

Depto de Tutorías, Tutores, Asesores par, Asesores disciplinares, CAE, Centro de políticas de género, IMSS, etc.

Computadora Internet Canalización en línea




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Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

Cumplir con el 100% de las metas planteadas.



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Seguimiento de la acción tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021



Evaluación de Tutorías (Satisfacción del cliente)

Secretaria Académica, Tutorías, Tutores Coordinación PE Encargado de cómputo


Subir al drive el formato del cumplimiento del tutor.



Lista de cotejo Informe Final de la Acción Tutorial 2020-2021



Propósitos generales 7

Metas 7

Actividades 34




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EVALUACIÓN

Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las

metas que nos hemos planteado como Unidad Académica.

Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de

gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por

parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los

avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la

Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021”, previamente llenado por el RT en

apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías.

Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de

encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de

estas con éxito.

En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación

“Informe Final de la Acción Tutorial 2020 -2021.”

REFERENCIAS

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006

Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic.

Isaac Ortega (2002)

Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)

Plan Estratégico de Desarrollo Institucional “Consolidación Global 2021”. Dr. Juan

Eulogio Guerra Liera (2017-2021)

ANUIES. (2006). Consolidación y avance de la educación superior en México.

Elementos de diagnóstico y propuestas. México: ANUIES.

Herrán, A. de la y Álvarez, N. (2010). Para qué enseñar: Significado y sentido de la

formación En J. Paredes y A. de la Herrán (Coords.), Cómo enseñar en el aula

universitaria. Madrid: Pirámide.

universidad autónoma de sinaloasit.uas.edu.mx/pat/pat14_3_4500.pdf · gabriel Ángel sarabia...

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