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UNIVERSIDAD APEC Vicerrectoría de Investigación, innovación y Desarrollo Estratégico

Dirección de Planificación y Desarrollo Estratégico

DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN 1

MEMORIA ANUAL 2016-2017

CONTENIDO

CONTENIDO ______________________________________________________________________________ 1

PRESENTACIÓN ____________________________________________________________________________ 3

RESUMEN EJECUTIVO _______________________________________________________________________ 4

GESTIÓN RECTORAL 2016-2017. ______________________________________________________________ 9

PERIODO DE GESTIÓN 25 DE JULIO 2016 AL 7 DE MARZO 2017. _______________________________________________ 9

PERIODO DE GESTIÓN RECTORAL 07 DE MARZO AL 30 DE JUNIO 2017. ________________________________________ 12

NUEVO PLAN ESTRATEGICO DE UNAPEC 2017-2022 ________________________________________________________ 14

MARCO INSTITUCIONAL: CONSTITUCIÓN, MISIÓN, VISIÓN Y VALORES. _______________________________ 15

BREVE HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN ____________________________________________________________________ 15

SÍNTESIS DE LA DECLARACIÓN DE MISIÓN, VALORES Y OBJETIVOS. ____________________________________________ 16

MIEMBROS DE LA JUNTA DE DIRECTORES. 2016-2017 ____________________________________________ 17

ORGANIGRAMA VIGENTE HASTA 30 JUNIO 2017. ________________________________________________ 18

PLAN ESTRATÉGICO 2013-2017 ______________________________________________________________ 19

OBJETIVOS GENERALES _______________________________________________________________________________ 19

RESULTADO ESPERADO_______________________________________________________________________________ 19

EJES ESTRATÉGICOS _________________________________________________________________________________ 19

PRINCIPALES METAS 2016-2017. _____________________________________________________________ 20

EJE ESTRATEGICO I. CALIDAD Y EFECTIVIDAD EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES. __________________________________ 20

EJE ESTRATEGICO II. COMPETITIVIDAD Y POSICIONAMIENTO DE LOS EGRESADOS. _______________________________ 20

EJE ESTRATEGICO III. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS. __________________________ 20

EJE ESTRATEGICO IV. CALIDAD ORGANIZACIONAL. _________________________________________________________ 21

EJE ESTRATEGICO V. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA. _____________________________________________ 21

EJE ESTRATEGICO VI. SOSTENIBILIDAD FINANCIERA CON EQUIDAD SOCIAL. _____________________________________ 21

EJE ESTRATEGICO VII. POSICIONAMIENTO E IMAGEN INSTITUCIONAL. _________________________________________ 21

EJE I. CALIDAD Y EFECTIVIDAD EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES. _____________________________________ 22

ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA EFECTIVIDAD Y ENSEÑANZA DE LOS APRENDIZAJES. ______________ 22

MEJORAR DE LA EFECTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA Y LOS APRENDIZAJES. ________________________________________ 22

PROFESORES CON NIVEL MAESTRÍA Y DOCTORADO EN SU ÁREA PERFIL. _______________________________________ 23

FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE. ________________________________________________________________ 24

REDUCCIÓN DE LAS BRECHAS DIGITALES EN EL USO DOCENTE DE LAS TICS SEGÚN INDICADORES ___________________ 26



ACCIONES CON ESTUDIANTES PARA EL FOMENTO DE LA INVESTIGACION _______________________________________ 26

CAPACITACIÓN DOCENTE ESCUELA DE IDIOMAS ___________________________________________________________ 31

INDICADORES ESTUDIANTILES _________________________________________________________________________ 39

EJE II. COMPETITIVIDAD Y POSICIONAMIENTO DE LOS EGRESADOS. __________________________________ 42

VINCULACIÓN CON EGRESADOS. _______________________________________________________________________ 42

EJE III. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS. _____________________________ 46

ESTUDIO SOBRE PRIORIDADES DE LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS. ________________________________ 46

ACUERDOS Y CONVENIOS NACIONALES. _________________________________________________________________ 46

VINCULACIÓN CON UNIVERSIDAD-EMPRESA. _____________________________________________________________ 47

CENTROS ASOCIADOS ________________________________________________________________________________ 48

EJE IV. CALIDAD ORGANIZACIONAL. _____________________________________________________________________ 52

PROCESOS DE MEJORA DE LA CALIDAD ORGANIZACIONAL. __________________________________________________ 52

UNIDAD DE DOCUMENTACIÓN. ________________________________________________________________________ 55

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS. ____________________________________________________________________ 55

EJE V. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA._______________________________________________ 57

DESARROLLO Y MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA. _____________________________ 58

EJE VI. SOSTENIBILIDAD FINANCIERA CON EQUIDAD SOCIAL. _______________________________________ 61

EJE VII. POSICIONAMIENTO E IMAGEN INSTITUCIONAL. ___________________________________________ 61

APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y MARKETING REALIZADO. _________________________________ 62



PRESENTACIÓN

La Universidad APEC, en el transcurso de sus 52 años de existencia, se ha destacado por ser una de las

Universidades en el país de mayor relevancia en la formación de profesionales de calidad en áreas vinculadas a

los negocios, la tecnología y los servicios.

En respuesta a los objetivos establecidos en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013-2017, la

institución continua con su proceso de reforma curricular, asumiendo el enfoque por competencias, de

conformidad a los lineamientos teóricos – metodológicos del modelo de alineamiento constructivo, en el cual,

ha sido desarrollado en universidades de otros países.

El proceso implica transformar todos los programas de estudios de las diferentes carreras, garantizando la

formación de los estudiantes acorde a las competencias demandadas por la sociedad y el actual mercado laboral.

La presente Memoria Anual, da cuenta de los resultados más relevante alcanzados durante la ejecución del Plan

Operativo 2016-2017, considerando los objetivos relacionados con la docencia, la investigación, extensión

actualización, creación y aprobación de programas de estudios, calidad organizacional, ampliación y

consolidación de la imagen nacional e internacional de la institución, desarrollo de la tecnología, infraestructura

física y económicos-financieros.

Al presentar los resultados de gestión 2013-2014, esperamos que todas las instancias conozcan a profundidad

este informe, a partir del cual, se desarrollaran procesos de reflexión y evaluación estratégica sobre los logros

alcanzados, atrasos y desafíos a afrontar.

Dr. Franklyn Holguín Haché Rector



RESUMEN EJECUTIVO

En el trayecto del Periodo fiscal 2016-201, fueron adoptadas relevantes decisiones institucionales relacionadas

con políticas, planes y proyectos que impactaron de forma positiva el quehacer académico, administrativo y

gerencial, logrando alcanzar un mayor nivel de consolidación y alineamiento de su gestión con las normas,

principios y procedimientos del grupo APEC.

Tomando en consideración el vencimiento del Contrato del segundo periodo del Dr. Radhamés Mejía y su

decisión de no renovarlo, la Junta de Directores designó como Rector en Funciones, al Lic. Francisco D Oleo, el

cual, conjuntamente con los demás vicerrectores y la Administradora General, condujeron la gestión de la

Universidad durante 7 meses y medio, culminando con la elección del Dr. Franklyn Holguín Haché, como Rector

de la Universidad.

Respecto a los aspectos más relevantes de la gestión académica de la Universidad, en julio 2016 fueron

conocidas y aprobadas por la Junta de Directores de UNAPEC las nuevas carreras de educación: Licenciatura en

Lengua y Literatura Orientada a la Educación Secundaria; Licenciatura en Matemáticas Orientada a la Educación

Secundaria y la Licenciatura en Inglés Orientada a la Educación, bajo el amparo de la Normativa para la

Formación de Docente de Calidad en la Republica Dominicana, emanada el 9 de diciembre del 2015, por los

Ministerios de Educación.

Fue aprobado el programa de doble titulación de la Maestría en Administración de Negocios-MBA, UQAM-

UNAPEC; al igual que iniciar gestiones para desarrollar, en alianza con universidades extranjeras, el Doctorado

en Administración de Negocios y el Doctorado en Ciencias Administrativas.

Cabe destacar, que en lo que respecta a la gestión académica de los Decanatos y Departamentos, se lograron

importantes resultados, concernientes con la mejora de todos los procesos académicos que inciden en el

rendimiento académico de los estudiantes, en la mejora de la calidad de los aprendizajes, en el desarrollo de

iniciativas con los docentes para avanzar en el cambio de enfoques de enseñanza, hacia enfoques más efectivos

basados en nuevos programas, y desarrollo de una nueva visión en la gestión académica de los docentes, los

decanatos, escuelas y departamentos académicos.

Obedeciendo a una decisión adoptada por la Junta de Directores, en cuanto a lograr una mayor vinculación con

los funcionarios de la Universidad, los vicerrectores, la administradora general y personal técnico, fueron

realizadas diferentes exposiciones, con el objetivo de conocer resultados de estudios institucionales, líneas y

planes de acción de mejora, relacionados con: el proceso de transformación curricular bajo el enfoque por

competencias; el nivel de desarrollo de la Investigación, Innovación, el uso de la tecnología educativa y su

vinculación con el Plan Estratégico; los resultados de los estudios: Clima Laboral Docente, Clima Laboral

Administrativo, Satisfacción de los Estudiantes con los Servicios y los planes de mejora en proceso de

implementación.

Con la finalidad de apoyar los planes de mejora derivados de estos estudios y acciones identificadas en los planes

y proyectos de desarrollo institucional, encaminados a apoyar el proceso de transformación y modernización de



la infraestructura física y tecnológica fueron aprobados importantes proyectos, destacándose entre estos los

siguientes:

La ejecución del proyecto de equipamiento de 50 aulas con recursos audiovisuales en el Campus I, y

acoge favorablemente el proyecto de mejora en la conectividad a la red inalámbrica.

La ampliación del lobby y construcción de pabellón del Auditorio Dr. Leonel Rodríguez Rib.

El proyecto de remodelación del Laboratorio de Cocina del Decanato de Turismo, “

El acondicionamiento de losa de piso y reparaciones varias en el primer nivel del parqueo techado.

Remodelación Verja Perimetral Campus I.

Reconstrucción aceras Campus I.

400 nuevos parqueos señalizados e iluminados, en la Ave. México No. 66 y Calle César Dargam No. 18;

Mejoramiento en las áreas de esparcimiento de los estudiantes.

Control de acceso y mayor seguridad en el Campus I.

Equipamiento del Laboratorio de Metrología, para la carrera de Ingeniería Industrial.

Compra UPS para Biblioteca.

Como hemos indicado, estos proyectos en ejecución y otros en proceso de estudio para su desarrollo en el actual

periodo fiscal, tendrán un impacto significativo que incidirán en los procesos de docencia, investigación,

innovación, emprendimiento y la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.

El direccionamiento de la Universidad está regido por los objetivos y metas establecidos en su plan estratégico

y planes operativos, en tal sentido, la Junta de Directores aprobó la decisión de elaborar el plan estratégico para

el periodo 2017-2022, para lo cual, fueron contratados expertos nacionales e internacionales, que apoyaron el

proceso de fundamentación teórica metodológica, considerando las principales tendencias de la educación

superior a nivel global, de América Latina y en particular la Republica Dominicana.

Como resultado de este importante proceso fue aprobado el Plan Estratégico 2017-2022 por todos los

estamentos de gestión de la Universidad, al igual que por la Junta de Directores de Directores, tomando en

consideración los lineamientos y visión estratégica emanados del Grupo APEC.

El proceso contó con un riguroso análisis del contexto nacional e internacional y la participación de los actores

de la comunidad universitaria desde las Juntas de APEC, Junta de UNAPEC, docentes, administrativos,

estudiantes y la visión de los Dres. y especialistas Claudio Rama, Miguel Gneco, José Oviedo y Domingo Matías.

El Plan Estratégico direcciona acciones que dimensionan el rol de las tecnologías educativas, como medio

principal para lograr que la gestión académica, pedagógica e investigativa, se desarrolle a partir de los más



modernos y efectivos sistemas que caracterizan a las tecnologías de la información y comunicación. Al igual que,

profundizar la investigación, la innovación educativa, el emprendimiento, la vinculación con los sectores

productivos y comunidades y avanzar hacia el desarrollo del campus virtual, con el objetivo en corto plazo de

ofrecer programas de posgrado en la modalidad On Line.

En el marco del desarrollo del Plan Estratégico, la Junta de Directores aprobó el Plan Operativo Anual UNAPEC

2017-2018 con los indicadores, líneas estratégicas de acción y proyectos más relevantes que fundamentan La

UNAPEC que queremos, relacionados con la:

Transformación curricular.

Mejora de la calidad de los docentes.

Mejora de capacidades de Gestión Académica.

Captación del talento joven sobresaliente.

Integración entre docencia, investigación y extensión.

Vinculación entre investigación, sociedad e innovación

Implantación de sistemas y modelo de calidad

Desarrollo capacidades fortalecer el capital humano y la satisfacción con el desempeño

institucional.

Modelo de infraestructura física acorde con las necesidades potenciales y los estándares nacionales

e internacionales.

Uso efectivo del ecosistema tecnológico institucional de modo que se fortalezca la calidad de la

oferta académica.

Acciones colaborativas entre universidad y empresas (u-e) de alta visibilidad.

Vínculos universidad y sociedad mediante la responsabilidad social y la extensión.

Líneas de acción para el Colegio Fernando Arturo de Meriño (CAFAM)

Modelo de infraestructura física acorde con la demanda de la comunidad académica.

Política de calidad y evaluación sistemática del proceso enseñanza-aprendizaje.

Modelo educativo que garantiza la participación en los procesos de planificación y evaluación.

Cabe destacar, la aprobación de un nuevo organigrama, a partir del cual se regirá la gobernanza de la

Universidad.



En el periodo fiscal, la Universidad continuó desarrollando importantes y relevantes iniciativas para lograr una

reforma curricular bajo el enfoque por competencias, en correspondencia con los lineamientos teóricos-

metodológicos del modelo de alineamiento constructivo.

Este proceso, de significativa trascendencia en la vida académica de la institución, implica transformar los

programas de estudios, para que los mismos garanticen la formación de nuestros estudiantes conforme a las

competencias demandadas en el siglo XXI.

Para tales fines, fue ejecutado un programa de formación y desarrollo de capacidades de directivos y docentes,

bajo la conducción de reconocidos expertos internacionales y el equipo de Doctores en pedagogía formados por

la universidad.

Amerita destacar, que la Universidad adoptó la decisión de la Junta de Directores para la elaboración de un

Código de Ética que rija el comportamiento moral de todos sus funcionarios, docentes, estudiantes, empleados

y relacionados, el cual fue debidamente aprobado, puesto en vigencia y divulgado a todos los actores

institucionales. De igual forma, fue aprobada la Política Institucional de Prevención y Acción frente al Acoso y la

Violencia de Genero.

Otras importantes iniciativas alcanzadas y que por su relevancia merecen destacarse son las siguientes:

1. La evaluación del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), por un consultor de la Universidad de Princeton,

Estados Unidos, con el objetivo de iniciar un proceso gradual y sostenido de virtualización de las actuales

ofertas de grado, posgrado y Educación Continuada.

2. El proceso de implementación del plan de sucesión de carreras en la Universidad APEC, ajustado a la

estructura de la Universidad y a la naturaleza de sus funciones.

3. La creación de una Unidad de Inteligencia de Negocios, con el objetivo de dimensionar y diversificar los

ingresos de la Universidad.

4. El lanzamiento e inicio de la nueva carrera de finanzas, la cual, en menos de 1 año de entrada en vigencia

tiene una cantidad de aproximadamente 70 estudiantes.

De conformidad al Plan Operativo 2016-2017, se alcanzaron importantes metas relacionadas con la mejora de

los procesos de satisfacción con los servicios y Clima Organizacional Docente y Administrativo, impactando tanto

al cliente interno con externos de la Escuela de Idiomas, Colegio Fernando Arturo de Meriño (CAFAM) y UNAPEC.

Además, cabe Destacar : la aplicación de la primera de Encuesta de Clima Laboral Docente; continuidad de los

planes de mejora de la Encuesta de Clima Laboral Administrativo; realización de Talleres de Cultura de Servicio

al Cliente, con una participación de ochenta y un (81) colaboradores de nuevo ingreso; también se continua

dando seguimiento a los Buzones de Sugerencia con un total de trecientos sesenta y seis comentarios en este

periodo; fue aplicada la Encuesta de Satisfacción de los Estudiantes de Grado y Posgrado con los Servicios ,

donde fueron encuestados un total de seis mil cuatrocientos noventa y seis (6,496) estudiantes y, finalmente

fueron aplicadas las evaluaciones del CAFAM.



Para la Universidad APEC, la redefinición de su estrategia de vinculación internacional, tiene en el actual

contexto una nueva visión y redimensionamiento, en aras de potenciarlas con universidades de elevado

posicionamiento en los rankings de mayor reconocimiento a nivel mundial, destacándose las gestiones iniciadas

por el Dr. Franklyn Holguín Haché, a partir de su asistencia a la conferencia de Rectores de América Latina en la

Universidad Hebrea de Jerusalén, para concertar proyectos académicos en las áreas de movilidad estudiantil y

docente, Programas de Maestría de Migración, Derechos Humanos, Diáspora, entre otros; Programas de

Tecnología, Innovación y Emprendedurismo, así como la creación y desarrollo de un centro en UNAPEC similar

al Centro de Información e Investigación ECPRD (European Center of Parlamentary Research and

Documentation).

En relación a la matricula estudiantil, el promedio general de estudiantes matriculados fue de 9,817, distribuidos

de la siguiente manera: Ocho mil trecientos uno (8,321) nivel de grado y mil cuatrocientos novenita y siete

(1,497) en el nivel de posgrado.

En relación al comportamiento financiero, los datos más relevantes son los siguientes:

I. Estado de Actividades. Para el período 2016_2017 los ingresos totales ascendieron a RD$1,230 millones

para un incremento de 2% y los gastos fueron de RD$857 millones para una disminución de 4% en

relación al año anterior, lo que arrojó un resultado económico positivo de RD$373 millones, equivalente

a un incremento de 22% en relación al año anterior. Este resultado representa el 30% en relación al

total de los ingresos, operacionales, el año anterior fue 26%.

II. Para el periodo 2016_2017 los activos totales ascendieron a RD$3,030 millones para un incremento de

13% en relación al año anterior, mientras que los pasivos circulantes presentaron una disminución de

un 7% y los activos netos alcanzaron los RD$2,771 millones para un incremento de un 16% en relación

al año anterior.

III. En relación al Estado de Flujo de Efectivo para el periodo 2016_2017 el efectivo neto provisto por

actividades de operación ascendió a RD$406 millones para un aumento de un 22% en relación al año

anterior. Las inversiones en certificados financieros fueron de RD$1,187 millones para un aumento de

un 49% y en planta, equipos y mobiliarios fueron RD$13 millones para una disminución de un 69% con

respecto al año anterior.



GESTIÓN RECTORAL 2016-2017.

La Rectoría es la instancia superior que direcciona a la Universidad en lo concerniente a su vida académica, legal

y administrativa, y tiene bajo su responsabilidad garantizar de forma eficaz y eficiente su gobernanza, de

conformidad a los planes, programas y proyectos establecidos en su Plan Estratégico.

En tal sentido, resulta pertinente destacar las principales acciones que la Rectoría ejecutó en el periodo fiscal

2016-2017, tomando en consideración, que durante el periodo 25 de julio 2016 al 07 de marzo 2017, la Junta

de Directores designa Rector en Funciones, al Lic. Francisco D Oleo, Vicerrector Académico, el cual tuvo la

responsabilidad de conducir en equipo los destinos de la Universidad, con el acompañamiento del Presidente

de la Junta de Directores, Lic. Opinio Álvarez Betancourt, Vicerrectores y la Administradora General.

A partir del 07 de marzo 2017, la Rectoría es asumida por el Dr. Franklyn Holguín Haché.

PERIODO DE GESTIÓN 25 DE JULIO 2016 AL 7 DE MARZO 2017.

Bajo el periodo de gestión de la Rectoría en funciones, las dimensiones y acciones más relevantes son las

siguientes:

Efectiva coordinación de todas las áreas de gestión, con el consecuente desarrollo de sus

actividades.

Desarrollo continuo de reuniones con todas las instancias académicas, financieras y administrativa,

destacándose la activa presencia del Presidente de la Junta de Directores, Vicerrectores, Gerentes,

y todo el personal técnico y administrativo.

El 14 de julio se realizó el lanzamiento de la Licenciatura en Finanzas iniciando su primera cohorte

en septiembre 2016; y en mayo 2016 de la Maestría en Relaciones Internacionales iniciando su

primera cohorte en enero 2017.

Desarrollo del observatorio Binacional entre universidades nacionales y haitianas.

Participación activa en todas las actividades institucionales: congresos; conferencias; graduaciones;

seminarios; firmas de importantes convenios nacionales e internacionales; cursos y talleres

académicos y administrativos; encuentros de egresados; actos de bienvenida a nuevos estudiantes;

lanzamiento de diplomados; puestas en circulación de libros; reuniones con Rectores y delegaciones

de universidades extranjeras; elaboración Plan Estratégico 2017-2022; conversatorios-almuerzos

con expertos internacionales; clausuras de cursos, diplomados y especialidades; foros educativos;

asistencia a Asambleas Ordinaria de la ADRU, encuentros con docentes y estudiantes.



Adopción y entrada en vigencia del Código de ética de la Universidad APEC y la Política institucional de

prevención y acción frente al acoso y la violencia de género.

Adopción de importantes decisiones administrativas derivadas de informes de Auditoria.

Informes a la Junta de Directores sobre proyecto Plan Maestro en vinculación a la Agencia Francesa de

Desarrollo (AFD).



PERIODO DE GESTIÓN RECTORAL 07 DE MARZO AL 30 DE JUNIO 2017.

El 07 de marzo del 2017, en una majestuosa y concurrida ceremonia, fue investido como Rector de la Universidad

APEC, el Dr. Franklyn Holguín Haché, el cual, en su discurso de Juramentación, expuso los lineamientos de

políticas más relevantes, a partir de los cuales direccionara su gestión, destacando su visión sobre la Universidad,

como, “una universidad que conmueva e impulse al estudiante a tener una idea del saber que se mida de sí

hacia afuera, que se concrete en la contribución de elevar el estado de bienestar del país, que sea liberadora e

integral. Y para ello, es imprescindible la figura del maestro”.

Sobre el papel del maestro, expuso:

“Podría citar ahora una enorme cantidad de definiciones teóricas respecto del papel del maestro, muchas de

ellas provenientes de la tradición de los valores de la ilustración; pero como en el año 1997 dije unas palabras

respecto del papel que los docentes desempeñarían en mi rectorado, las repito porque es lo que creí entonces,

y lo que creo ahora, (cito): “Desde el año 1968 en estas mismas aulas, he sido uno de ustedes, soy uno de ustedes

y seguiré siendo uno de ustedes.

Interpreto en su profundidad sus anhelos y sueños, y entiendo a la perfección ese sentimiento latente en sus

pensamientos, de esa necesidad de una verdadera comunicación efectiva, el deseo de progreso, el alcance de

una estabilidad, el logro de un avance, la facilidad de la perfección profesional, la promesa de obtención de un

estatus y la existencia de triunfos y reconocimiento”. Eso dije entonces, y ahora agrego: “Ustedes dirigen el

aprendizaje que ha de guiar la relación del yo con la vida pública y de la responsabilidad social con las peticiones

más generales de la ciudadanía”-como bien señala Henry A. Giroux, en su libro “Crítica de la educación y Estudio

de la cultura”.

Otro de los objetivos principales a alcanzar, expuesto en su discurso, está relacionado con la importancia que le

asigna a la investigación, indicando lo siguiente: “En esa línea quisiera anunciar algunos acuerdos destinados a

fortalecer nuestra línea investigativa y el objetivo de participar en la solución de los problemas de coyuntura por

los que atraviese la nación.

Comenzaré de inmediato la ejecución del Convenio Marco firmado con la Universidad Hebrea de Jerusalén, con

el cual iniciaremos las negociaciones para proyectos académicos de gran trascendencia.

Lic. Francisco D’oleo, Lic. Opinio Álvarez Betancourt y

la Licda. Araminta Astwood



Este acuerdo incluye una variada gama de aspectos universitarios como intercambio de profesores, intercambio

de estudiantes, intercambio de materiales y conferencias conjuntas. Pero hay una intención concreta en este

acuerdo que quisiéramos destacar: iniciaremos un programa de investigaciones conjuntas y de innovación,

aspectos en los cuales la Universidad Hebrea de Jerusalén se destaca como una de las más importantes del

mundo; con la intención de crear en el seno de nuestra Universidad un Centro de Investigación e Innovación”.

En coherencia con su discurso, otras importantes iniciativas desarrolladas fueron, los encuentros sostenidos con

los docentes a nivel de grado, posgrado, extensión universitaria y los

docentes de Idiomas que imparten docencia en las carreras.

En estos importantes encuentros, el Rector acompañado por un

equipo técnico, expusieron detalles de los planes de mejora que en

lo inmediato se llevarán a cabo, en los siguientes ámbitos:

infraestructura física; infraestructura tecnológica; en las

condiciones de los docentes; modernización de las aulas.

Estos encuentros tuvieron una significativa asistencia y valoración

positiva por los docentes que presentes en cada uno de los encuentros.

Dando continuidad a la política que persigue poner en conocimiento de la Junta de Directores sobre el desarrollo

de los principales planes y proyectos de la Universidad, el Rector acompañado de un equipo técnico de la

Universidad, presentaron importantes temas estratégicos y operativos de impacto en el quehacer académico,

en correspondencia con los principales lineamientos del Plan Estratégico, a saber:

1. Proceso de reforma curricular.

2. Estudios de satisfacción con los servicios: Clima Laboral Personal Administrativo, Docente y

Estudiantes.

3. Mejora de la infraestructura física y tecnológica para ejecución inmediata y planes futuros.

4. Plan Operativo y presupuesto Anual 2017-2018

5. Informe evaluación del Entorno Virtual de aprendizaje (EVA) de la Universidad APEC, elaborado por el

Ing. Salvador Rosario, Senior IT Project Consultant of Princeton University.

6. Presentación de la Propuesta de reestructuración organizacional: Proyección Institucional de UNAPEC:

“La UNAPEC que queremos” Pensamiento Estratégico 2017-2022



NUEVO PLAN ESTRATEGICO DE UNAPEC 2017-2022

Desde el mes de septiembre del 2016 se dio inicio al proceso de elaboración del nuevo Plan Estratégico 2017-

2022, bajo el amparo de la filosofía, visión, objetivos y retos del Grupo APEC, con el fin de integrar a todas sus

instituciones miembros. Para la elaboración de dicho plan, fueron contratado dos consultores expertos en el

área, Dr. José Oviedo y el Lic. Domingo Matías. Se desarrolló una estrategia de comunicación para la divulgación

y promoción del mismo, y fueron realizadas jornadas de trabajo con la participación de las áreas académicas,

administrativas, Escuela de Idiomas y el CAFAM.

Con el objetivo de acompañar a UNAPEC en la definición de sus principales líneas y propósitos estratégicos, fue

recibida la visita del Dr. Claudio Rama experto en educación superior, investigador, profesor, consultor y

Consejero de la Red de Universidades ILUNO, quien diserto la conferencia “Tendencias, escenarios y desafíos

actuales de las universidades en América Latina y el Caribe: caso UNAPEC”.

Para la elaboración de este nuevo plan fueron consideradas, como pilares principales, las tendencias actuales

en Educación Superior.

Encuentro de la Junta de Directores UNAPEC con

el Dr. Claudio Rama Grupo Focal con Empresarios y el Consultor Dr. Jose

Oviedo

Socialización documentos del Plan Estratégico 2017-2022



MARCO INSTITUCIONAL: CONSTITUCIÓN, MISIÓN, VISIÓN Y VALORES.

BREVE HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN

1965: La fundación Acción Pro Educación y Cultura, APEC, crea el Instituto de Estudios Superiores, IES, con los

auspicios económicos de la Fundación FORD, de la Agencia para el Internacional de Desarrollo y la cooperación

de varias empresas e instituciones nacionales. También fue creada la primera Facultad de Administración de

Empresas, Contabilidad y Secretariado Ejecutivo Español y Bilingüe.

1983: Se asume el Nombre de Universidad APEC –UNAPEC- consignado en el decreto número 2710, emitido por

el Poder Ejecutivo el 29 de enero de 1985.

1970: Se da apertura a las Escuelas de Idiomas, Tecnología, Artes, Mercadotecnia, Derecho, Banca, Economía,

entre otras.

1980: UNAPEC incursiona en el área de postgrado, con los programas de Administración Financiera, Gestión

Empresarial, Derecho del Comercio Internacional, Gerencia y Productividad y Gerencia de Mercadeo.

1997: Inicia su oferta internacional, período en que en la región se impulsa la internacionalización de la

educación y se expande el nivel de postgrado. La oferta internacional incluye en la actualidad niveles de grado

y postgrado.

2004: Universidad APEC recibió del Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, el ejercicio

pleno de la autonomía universitaria.

2006: La Asociación Dominicana de Autoestudio y Acreditación (ADAAC), otorga a UNAPEC la acreditación

institucional, en virtud de haber logrado satisfacer las normas de calidad para que una universidad pueda ser

considerada como excelente y se convierte en una de las primeras universidades del país en obtener tal

reconocimiento.

2010: El Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (CONESCYT) aprobó el informe relativo a

UNAPEC, con resultados altamente satisfactorios.

2011: La agencia acreditadora Greater Caribbean Regional Engineering System (GCREAS), otorga la acreditación

internacional de la carrera de Ingeniería Electrónica.

2012: La Junta de Directores, elige como Rector al Dr. Radhamés Mejía. En este mismo año, UNAPEC inicia la

Elaboración del Plan Estratégico Institucional 2013-2018

2014: La agencia de acreditación internacional Acreditation Council of Business Schools and Programs (ACBSP)

de los Estados Unidos, entrega el certificado de acreditación de los ocho (8) programas de negocios de grado y

posgrado.

2015: El Consejo de Acreditación de Escuelas de Negocios y Programas con sus siglas en inglés ACBSP, otorgó el

premio a la Excelencia en la Enseñanza ACBSP-2015, al profesor Carlos Contreras Núñez, docente de la



Vicerrectoría de Estudios de Postgrado. La medalla de reconocimiento le fue entregada al profesor Contreras

por el presidente de ACBSP, Antony Negbenebor.

2016: El Consejo de Acreditación de Escuelas de Negocios y Programas con sus siglas en inglés ACBSP emitió la

resolución de la acreditación de tres nuevos programas, la Lic. en Negocios Internacionales, Maestría en

Gerencia de la Comunicación Corporativa y la Maestría en Dirección Comercial

2017: La Junta de Directores, elige como Rector al Dr. Franklyn Holguín Haché. En este mismo año, UNAPEC

inicia la elaboración del Plan Estratégico Institucional 2017-2022.

SÍNTESIS DE LA DECLARACIÓN DE MISIÓN, VALORES Y OBJETIVOS.

UNAPEC se define como una institución de educación superior para la enseñanza, el estudio y la transmisión del

conocimiento, en procura del desarrollo profesional y la formación integral del individuo.

Desde finales del 2007 la Universidad inició un proceso de renovación y cambio de sus principios filosóficos y su

estructura orgánica y funcional. En tal sentido, entre noviembre de 2007 y junio de 2008, UNAPEC elaboró un

nuevo plan estratégico para el período 2008-2013, en el cual discutió y aprobó una nueva misión, visión, valores

y objetivos institucionales, los cuales direccionarán el quehacer de la Universidad en lo adelante. Los principios

filosóficos de la institución continúan vigentes para el Plan Estratégico 2013-2018.

MISIÓN.

Formamos líderes creativos y emprendedores para una economía global, mediante una oferta académica

completa con énfasis en los negocios, la tecnología y los servicios, que integra la docencia, la investigación y la

extensión, con el fin de contribuir al desarrollo de la sociedad dominicana.

VISIÓN.

Ser la primera opción entre las Universidades dominicanas por su excelencia académica en los negocios, la

tecnología y los servicios.

VALORES INSTITUCIONALES.

Compromiso y responsabilidad.

Sentido de pertenencia en la institución.

Trabajo colectivo/ en equipo.

Calidad en el servicio.

Eficiencia.

Perseverancia.

Respeto a la diversidad.



MIEMBROS DE LA JUNTA DE DIRECTORES. 2016-2017

Lic. Opinó Álvarez Betancourt Presidente

Lic. Fernando Langa Ferreira Vicepresidente

Lic. Pilar Haché Tesorera

Dra. Cristina Aguiar Secretaria

Lic. Álvaro Sousa Sevilla Miembro

Lic. Peter A. Croes Miembro

Lic. Isabel Morillo Miembro

Lic. Euclides Reyes Miembro

Dr. Ricardo Koenig Miembro

Dr. Lorenzo Vicens Bello Miembro

Lic. Kai Schoenhals Miembro

Lic. Justo Pedro Castellanos K. Presidente de APEC

Lic. Roberto Leonel Rodríguez Pasado Presidente

Dr. Franklyn Holguín Haché Rector



ORGANIGRAMA VIGENTE HASTA 30 JUNIO 2017.

Junta de Directores

Auditoría Externa Auditoría Interna

Rectoría

Administración General

Gerencia de FinanzasCoordinación de

Compras y Suministro

Departamento Contabilidad General

Departamento de Cuentas por Cobrar

Departamento de Presupuesto

Gerencia de Recursos Humanos

Gerencia de Servicios Generales

Colegio Fernando Arturo de Mariño (CAFAM)

Comunicación y Mercadeo Institucional

Vicerrectoría de Servicios Estudiantiles

Dirección de Admisiones y Reclutamiento Estudiantil

Dirección de Bienestar Universitario

Direc ción de Egresados,

Colocación Laboral y Pasantía

Dirección de Registro

Dirección de Planificación

Tecnologías de Información

Vicerrectoría Académica

Biblioteca Fidel Méndez Núñez

Coordinación Monográfico

Decanato de Estudios Generales

Dirección de Español

Dirección de Matemáticas

Dirección de Sociales

Decanato De Artes y Comunicación

CEDAC

Decanato de Ciencias

Económicas y Empresariales

Centro de Emprendedurismo

Innovación y Desarrollo

Escuela de Administración

Escuela de Contabilidad

Escuela de Mercadeo

Decanato de Derecho

Vicerrectoría de Estudios de Posgrados

Decanato de Ingeniería e Informática

Escuela de Informática

Escuela de Ingenierías

CITED

Decanato Turismo

Dirección Educación Continuada

Escuela de Idiomas

Extensión Cibao

Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Relaciones Internacionales

Dirección de Internacionalización y

Cooperación

Dirección de Innovación e Investigación Educativa

Dirección de Promoción y Coordinación de la

Investigación

Oficina de Publicaciones

CECOEM

CETA

CIJUD

CENATUR

Consejo Académico

Dirección de Extensión Universitaria



PLAN ESTRATÉGICO 2013-2017

El Plan Estratégico 2013-2017 contempla alcanzar los siguientes objetivos generales orientados a la mejora de

la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y a lograr una transformación curricular bajo un enfoque

por competencias.

OBJETIVOS GENERALES

1. Consolidar un proceso de direccionamiento estratégico, producto de la comunidad universitaria, para

facilitar el desarrollo de una cultura de la previsión, la planeación, la innovación, la coordinación, el

monitoreo, la evaluación y la mejora continua.

2. Consolidar una transformación académica fundamentada en la calidad, efectividad y medición de los

procesos de enseñanza y aprendizaje priorizando cinco carreras de grado y cuatro programas de

postgrado e iniciando el proceso en las demás carreras y programas.

3. Fortalecer la efectividad organizacional y de servicios a través de sistemas y estrategias de calidad.

RESULTADO ESPERADO

Mejora sustancial de los procesos de enseñanza y aprendizaje, la calidad organizativa y de servicios, la

infraestructura educativa, la vinculación con los sectores productivos y de servicios y el posicionamiento e

imagen institucional nacional e internacional.

EJES ESTRATÉGICOS

El Plan Estratégico 2013-2017, elaborado con la participación de todos los actores institucionales, comprende

siete (7) ejes estratégicos, cada uno de ellos, con objetivos estratégicos, indicadores de resultados y de proceso,

objetivos específicos, estrategias y acciones.

Eje I. Calidad y efectividad en el logro de aprendizajes.

Eje II. Competitividad y posicionamiento de los egresados.

Eje III. Vinculación con los sectores productivos y de servicios.

Eje IV. Calidad organizacional.

Eje V. Infraestructura física y tecnológica.

Eje VI. Sostenibilidad financiera con equidad social.

Eje VII. Posicionamiento e imagen institucional.



PRINCIPALES METAS 2016-2017.

EJE ESTRATEGICO I. CALIDAD Y EFECTIVIDAD EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES.

Conformación equipo técnico-pedagógico interdisciplinarios para la calidad de los aprendizajes.

Reformulación de Modelo Educativo y académico, sustentado en el enfoque por competencias.

Capacitación de los directivos, profesorado y del estudiantado en nuevas estrategias, tecnologías y

herramientas para el incremento de la efectividad en el logro de aprendizajes.

Diseño y aplicación de planes de mejora de la calidad y efectividad en el logro de aprendizajes, con

énfasis en los programas en proceso de acreditación internacional.

Elaboración de planes de mejora de la gestión académica de los decanatos y departamentos.

Diseño y ejecución de un programa de fortalecimiento del sistema de apoyo al estudiantado en el logro

de aprendizajes, incluyendo uso de medios virtuales y sistemas de gestión de la información.

Ejecución de un programa de acción enfocado a la mejora del rendimiento académico de los estudiantes

fundamentado en: estudios de casos, desarrollo de proyectos, tutorías, asesorías, pasantías, movilidad.

Realización de un diagnóstico de capacidades de los docentes (incluidas las tecnológicas), basado en el

marco de las mejores prácticas de enseñanza.

Aplicación de pruebas estandarizadas de logros de aprendizajes, que permitan determinar niveles de

desarrollo de competencias conforme a perfiles de egreso en los programas de grado y posgrado

priorizados.

EJE ESTRATEGICO II. COMPETITIVIDAD Y POSICIONAMIENTO DE LOS EGRESADOS.

Formulación de perfiles de competencias básicas y Profesionales de egreso por carreras y programas de

posgrado.

Planes de estudio actualizados con competencias definidas en carreras y programas priorizados.

Realización de diagnóstico de percepción de empresarios y egresados.

Inicio aplicación de pruebas diagnósticas internacionales de competencias de entrada y egresos de

estudiantes, salida realizados anualmente en carreras y programas prioritarios.

Desarrollo de programas de formación y capacitación a directivos y docentes en diseño curricular basado

en competencias.

EJE ESTRATEGICO III. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS.

Reformulación de la estrategia de investigación y extensión universitaria, encaminada al desarrollo de

programas de vinculación con los sectores productivos y de servicios, a través de investigaciones,

consultorías, asesorías, cursos, ejecutados por los Centros Asociados, CEMPRENDE, Educación

Continuada y los Decanatos.

Realización de estudio sobre prioridades de los sectores productivos y de servicios.

Realización de estudio sobre emprendimiento, capacidad innovadora y formación de empresas por

egresados de la institución.

Elaboración de un programa de apoyo a las MIPYMES.

Revisión planes de estudio en áreas relevantes considerando las necesidades identificadas por el

sector empresarial.



EJE ESTRATEGICO IV. CALIDAD ORGANIZACIONAL.

Definición y aprobación de la política y objetivos de calidad.

Reformulación de guía para la realización de planes de mejora.

Formulación y ejecución de planes de mejora de la calidad en las áreas académicas y administrativas,

(incluido el Colegio Fernando Arturo de Merino).

Revisión y aprobación del sistema de gestión de calidad.

Desarrollo de un programa para la mejora del sistema de gestión de los recursos humanos vinculado al

desempeño de los directivos y empleados.

Continuación y mejora del sistema de evaluación y retroalimentación de la satisfacción de los

estudiantes, docentes y empleados administrativos con los servicios y clima laboral.

EJE ESTRATEGICO V. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA.

Continuación del proceso de optimización y mejora de los espacios y la infraestructura física.

Reformulación del plan maestro de desarrollo e identificación de las decisiones adoptadas.

Elaboración del plan institucional de desarrollo tecnológico.

Elaboración de proyecto de certificación de calidad de software.

Elaboración de un estudio sobre el potencial de la ampliación de la oferta virtual contemplando la

definición de estándares, evaluación de la oferta de asignaturas semipresenciales y el desarrollo de la

virtualización.

EJE ESTRATEGICO VI. SOSTENIBILIDAD FINANCIERA CON EQUIDAD SOCIAL.

Realización de diagnóstico y aplicación de política de reducción de gastos en diversos renglones.

Diseñar y ejecutar un plan de diversificación de ingresos.

Elaboración de un programa para el ingreso de estudiantes de calidad en condiciones de bajos ingresos.

EJE ESTRATEGICO VII. POSICIONAMIENTO E IMAGEN INSTITUCIONAL.

Revisión de criterios y requisitos de: selección de estudiantes según parámetros de calidad y

accesibilidad.

Elaboración programa de promoción de la Universidad para atraer a los mejores estudiantes.

Reformulación de los criterios y requisitos de permanencia en la Universidad en pregrado y posgrado.

Programa de alianzas y convenios de doble titulación con centros educativos internacionales.

Reformulación y Desarrollo del programa de fortalecimiento de la estrategia de comunicación,

marketing y proyección de imagen institucional.

Continuación de programa de eventos y vinculación de UNAPEC con la sociedad y el sector público.



EJE I. CALIDAD Y EFECTIVIDAD EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES.

ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA EFECTIVIDAD Y ENSEÑANZA DE LOS APRENDIZAJES.

Fue realizada una investigación sobre las Estrategias de Enseñanza Aprendizaje utilizadas por los docentes de

UNAPEC, a través de la Dirección de Innovación e Investigación Educativa (DIIE), tomando como fuente los datos

de las supervisiones docentes realizadas en los cuatrimestres 2014-3, 2015-1 y 2015-2 y, así como los resultados

de la encuesta elaborada, en la que participaron trecientos cincuenta y tres (353) profesores para un 58.53% de

la población total de docentes activos. La misma arrojó en sus resultados un elevado uso de estrategias de

carácter expositivas y demostrativas, así como un bajo uso en estrategias y herramientas didácticas orientadas

al desarrollo de aprendizaje en el estudiante; tales son el uso del

método basado en proyectos, la resolución de problemas, la técnica

de preguntas, las simulaciones, aunque los profesores argumentan

que si utilizan estos métodos en la encuesta realizada.

En atención a estos hallazgos, la DIIE diseñó un material didáctico

llamado “Guía de Herramientas y Estrategias para el Aprendizaje”, la

cual será enriquecida con los aportes de los docentes. La guía está

estructurada bajo los siguientes apartados: fundamentos

pedagógicos, contextualización, definición y acciones a realizar en

cada estrategia de enseñanza aprendizaje, herramientas creativas en

entornos virtuales de aprendizaje, reflexiones finales.

Este material didáctico fue socializado y trabajado dentro del Taller

“Estrategias activas para un aprendizaje profundo y el desarrollo de

la competencia investigativa. Socialización de Guía de Estrategias de Enseñanza Aprendizaje”; dirigido por la

Dra. Nancy Montes de Oca. Donde participaron un total de veinticinco (25) docentes. La Guía estará a la

disposición en el Foro Docente y enviada vía correo electrónico institucional de cada docente.

MEJORAR DE LA EFECTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA Y LOS APRENDIZAJES.

La Dirección de Innovación e Investigación Educativa (DIIE) en coordinación con la VIIRI y la Vicerrectoría

Académica está realizando una investigación educativa con la intención de conocer la autopercepción sobre las

capacidades docentes, en base al marco de referencia sobre la efectividad de la enseñanza de Charlotte

Danielson (2004), que posee el cuerpo profesoral de la institución, tanto en grado como en posgrado.

Estas dinámicas permiten direccionar las acciones de apoyo y capacitación continua diseñadas en la institución,

en procura del crecimiento profesional del profesorado, puesto que su desarrollo constituye la prioridad

estratégica, y son estos quienes marcan la ruta a seguir en este proceso de mejora continua.

La aplicación de este instrumento permitirá realizar el proceso de auto-diagnóstico de las capacidades docentes

en el marco del proceso de trasformación curricular desde un enfoque por competencia. La aplicación de dicho

instrumento (encuesta) fue realizada a través de la plataforma de Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).



En otro orden y con el objetivo de difundir y construir un entendimiento común entre los docentes, sobre

estrategias y herramientas activas para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje, fueron desarrolladas

actividades que sirvieron de escenario de socialización y debate:

1. Panel “Efectividad en el Uso de Metodologías Activas en el proceso de Enseñanza-aprendizaje”, donde

cinco (5) docentes de distintos decanatos compartieron sus experiencias con el uso de la metodología

activa en clase y el panel conto con la asistencia de veintiochos (28).

2. Conversatorio “El uso de herramientas y estrategias activas en el aula para potenciar el aprendizaje

profundo y significativo en los estudiantes”, el mismo fue realizado con la participación de dieciocho

(18) docentes que realizan el Diplomado Experto en Docencia Universitaria y tres (3) facilitadores del

mismo.

El Decanato de Estudios Generales, realizó el coloquio: “Retos y desafíos de la formación docente en la

República Dominicana”, con la participación de los ponentes Luis Emilio Segura, MA; Mariano de la Rosa, MA y

Témpora Abad, MA, docentes del Departamento de Español de nuestra universidad.

En esta actividad fueron reconocidos, de manera especial, los maestros Reynaldo Infante y Arielina Oviedo, por

sus años de servicios al Magisterio Nacional y su labor docente incomparable durante sus más de 20 años en la

institución.

PROFESORES CON NIVEL MAESTRÍA Y DOCTORADO EN SU ÁREA PERFIL.

Actualmente UNAPEC ha alcanzado un 86% de docentes

titulados con nivel de maestría y un 6% con grado doctoral,

para un total de 92%, acorde a la siguiente distribución.

Durante el periodo 2016-2017 se beco la docente Alicia Alvares

para doctorado, por un periodo de 4 años, finalizaron 2

docentes sus niveles de grado doctoral, los profesores Ada

Bazil y el profesor Senaido De la Cruz.

En el Plan Estratégico 2013-2018, se logró la meta de 3% de

incremento anual de docentes con nivel de maestría o grado

doctoral.

A continuación, se presenta una distribución de los docentes según grado académico por decanatos.

Decanato o Escuela Técnico Grado Especializaciones Maestrías Doctorado Total de

Docentes

Ciencias Económicas y

Empresariales 0 1 2 158 4 165

Estudios Generales 0 3 8 103 5 119

Artes y Comunicación 7 3 4 52 1 67

Turismo 0 1 0 19 0 20

Ingeniería e Informática 0 9 6 105 6 126



Decanato o Escuela Técnico Grado Especializaciones Maestrías Doctorado Total de

Docentes

Derecho 0 1 5 37 0 43

Vicerrectoría de Estudios

de Posgrados 0 3 0 63 21 87

Total 7 21 25 537 37 627

*No fueron incluidos en las estadísticas la información del departamento de Extensión Universitaria

FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE.

La Dirección de Innovación e Investigación Educativa (DIIE) realizó un levantamiento de necesidades formativas

en cada uno de los decanatos. Posteriormente fue remitido un documento con los resultados del ejercicio

mediante el cual se estableció la línea base a decanos y directores de la situación actual de los grados

académicos, que incluyó el perfil de formación, para orientar la gestión y motivación para la formación de sus

colaboradores, los resultados del levantamiento fueron los siguiente:

Escuela de Informática, Doctorado en Ingeniería de Software, Robótica y Proyectos; Escuela de Ingeniería,

Maestría en Ingeniería Eléctrica Mención Potencia; Administración: Doctorado en proyectos, línea de

investigación gestión empresarial y desarrollo directivo; Decanato de Turismo, Maestría en Nutrición,

Doctorado en Turismo; Vicerrectoría de Estudios de Posgrado, Doctorado en Comunicación/ Doctorado en

Negocios – Gestión/ Doctorado en Educación/ Doctorado en Negocios – Finanzas/ Doctorado en Derecho/

Doctorado en Matemática

Vale resaltar que la Universidad APEC, lleva a cabo un Plan de capacitación docente en aras de incrementar la

efectividad en los aprendizajes de los estudiantes, con el apoyo de las Vicerrectorías y Áreas Académicas. En tal

sentido, en el transcurso de este periodo fiscal fueron ejecutadas las siguientes acciones de capacitación

docente:

Curso “Estrategias y Metodologías Activas en el Contexto

Universitario”. Este curso fue dirigido a los docentes de la

Escuela de Idiomas, impartido por la Profesora Elsa Maria

Moquete y conto con la asistencia de dieciséis (16)

docentes de la escuela.

Desarrollo de la Jornada Formativa “La investigación y el

liderazgo en la universidad: el desarrollo de la

competencia investigativa de los docentes de UNAPEC a

partir de su práctica reflexiva y el diseño de estrategias”. La misma estuvo conformada por 4 talleres titulados

“La Investigación-Acción como fundamento de la práctica docente para la mejora continua” impartido por la

Dr.C. Nancy Montes de Oca Recio de la Universidad de Camagüey, Cuba y miembros de la DIIE, con la

participación de veintiséis (26) docentes de las diferentes áreas académicas.



En la misma jornada también fue impartido el curso "El liderazgo educativo y la investigación en la construcción

de una cultura universitaria de calidad", con la asistencia de diecisiete (17) profesores.

También fue realizado el taller para la “Determinación de las Líneas de Investigación de las Áreas Académicas”,

donde asistieron un total de cuarenta y nueve (49) profesores, en el mismo se realizaron diálogos e interacciones

sobre las temáticas y áreas en las cuales se orientan los trabajos de investigación de docentes y estudiantes

dentro de cada decanato y escuela.

Realización de foro pedagógico donde se discutió “La evaluación de la Aceptación de la Modalidad Tanda

Extendida 2011-2016”. El desarrollo del mismo, estuvo a cargo de tres profesionales del área, quienes con tres

puntos de vista diferentes abordaron el tema del evento. El primero en agotar su turno fue el Lic. Marino

Herrera, en representación del Ministerio de Educación de República dominicana (MINERD), quien ponderó el

significado e impacto que hasta la fecha ha tenido la puesta en ejecución de la Modalidad Tanda Extendida.

El público asistente estuvo compuesto por Directores de las Escuelas de UNAPEC, directores de las escuelas en

donde existen tanda extendida, directores de las Escuelas de Pedagogía de: UNIBE, UPCMM, UCSD, UASD,

UNPHU, y representaciones del Ministerio de Educación y MESSCYT.

Bajo la coordinación del Departamento de Matemática del Decanato de Estudios Generales, fue realizada la

Jornada Pedagógica “Cómo enseñar la Matemática hoy, en el Nivel Secundario”, dirigida a docentes y

directores de las principales instituciones de educación superior.

Los docentes de UNAPEC participan en conferencias relacionadas con el tema de currículo por competencias

realizada en República dominicana por el Dr. Sergio Tobón, colombiano, especialista en un enfoque socio

formativo para el desarrollo de Competencias organizada por varias instituciones educativas del país.

1. “Formación por competencia: innovación en el ámbito laboral y organizacional”. Invitación realizada por

INFOTEP, participando nueve (9) profesores de UNAPEC.

2. “La formación docente en el enfoque basado en competencias”, en la UNPHU participando diecinueve

(19) académicos.

3. “Formación de Competencias Laborales” Invitación realizada por ICD en la sede de la Cancillería.

Asistieron cuatro (4) profesores representando la DIIE Y VIIRI.

4. “Conversatorio de proyectos formativos Transversalidades y desarrollo de competencias para la sociedad

del conocimiento”. Invitación realizada por ICD. Asistieron tres (3) participantes.

En el Colegio Fernando Arturo de Meriño fue realizado un taller de capacitación para sus docentes, en el cual se

trataron diversos tópicos, tales como: la evaluación de competencias en la Educación Primaria, estrategias e

instrumentos curriculares y, enseñanza y aprendizaje de secuencia didáctica, por la Lic. Yovanny Mateo, con el

fin de mejorar las prácticas de enseñanza en las aulas

A través de la Dirección de Innovación e Investigación Educativa imparte un total de treinta y siete (37) cursos,

según se muestra la siguiente gráfica.



REDUCCIÓN DE LAS BRECHAS DIGITALES EN EL USO DOCENTE DE LAS TICS SEGÚN INDICADORES

A partir de la identificación de debilidades en las capacidades tecnológicas de los docentes de UNAPEC, fueron

realizadas acciones de capacitación, encaminadas a su mejora, a partir de los resultados de cada decanato. En

tal virtud, fue realizada una videoconferencia con el Instituto San Ignacio de Loyola (ISIL), Perú, el cual compartió

sus Buenas prácticas en la Educación Virtual. Esta Videoconferencia contó con la participación de

aproximadamente veintiséis (26) personas, entre decanos, directores y docentes.

También fue realizado un encuentro Webinar sobre Tendencias del e-learning, con el Instituto It-Business

School, Madrid. Fueron descritos los siguientes recursos y herramientas para incorporar nuevas tendencias del

e-learning, tales como: microlearning, nano degrees, los Moocs, movity learning, el uso de anti-plagio, la

plataforma lynda.com para el manejo de contenidos.

ACCIONES CON ESTUDIANTES PARA EL FOMENTO DE LA INVESTIGACION

Actualmente, UNAPEC está llevando a cabo una serie de actividades y acciones en el marco de su plan

estratégico, que contribuyen al desarrollo y fomento, no sólo de la cultura investigativa en los docentes y

estudiantes, sino también en, la determinación de líneas de investigación desde los Decanatos y Escuelas que se

inscriben dentro de la política de investigación de la universidad.

PARTICIPACIÓN DE UN ESTUDIANTE EN PROGRAMA JÓVENES INVESTIGADORES DEL IDEICE DEL MINISTERIO DE

EDUCACIÓN

A partir de la 2da convocatoria del Programa de Joven Investigador del IDEICE en el que llamaron a las IES a

participar, se realizó una reunión con cerca de 20 universidades en la que explicaron todo lo relativo al Programa

con una duración de seis meses de formación en metodología de la investigación, logrando como resultado la

elaboración de elaboración presentación de proyectos de investigación en el ámbito de la educación. El

Programa seleccionó al estudiante Sherman Rosario de la Escuela de Ingeniería quien representó a UNPEC en

dicho Programa.



EXPOSICIÓN FINAL DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS DEL PROGRAMA JOVEN INVESTIGADOR DEL IDEICE 2DA

VERSIÓN.

El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) realizó la presentación de

los trabajos finales de investigación correspondiente a la segunda versión del Programa Joven Investigador

realizado en el ISFODOSU el 16 de noviembre 2016. El IDEICE seleccionó como Trabajo final el de Sherman

Rosario de la Escuela de Ingeniería y representante de UNAPEC en el Programa del IDEICE.

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA INVESTIGADORES JÓVENES 3RA VERSIÓN DEL IDEICE EN LA SEDE DE LA UCSD EL

31 DE AGOSTO DEL 2016.

Mediante un proceso de selección, la DPCI junto a los Decanatos y

Escuelas en representación de UNAPEC, sometió 5 estudiantes como

candidatos al programa. De estos 5 estudiantes, en el mes de febrero del

2017 el IDEICE seleccionó dos estudiantes de las Escuela de Informática

y de la carrera de Negocios Internacionales.

EXPOSICIÓN FINAL DE TRABAJOS INVESTIGATIVOS DEL PROGRAMA JOVEN INVESTIGADOR DEL IDEICE 3RA

VERSIÓN.

En representación de UNAPEC y de la Vicerrectora Dra. Inmaculada Madera, la DPCI estuvo presente en la

EXPOSICION FINAL DEL PROGRAMA JOVEN INVESTIGADOR DEL IDEICE en su 3ra versión realizado el martes 1

de agosto. Se presentaron once (11) proyectos, de estos, por UNAPEC participó el estudiante José Montes de

Oca de la Carrera de Negocios Internacionales del DCEE y quien presentó su proyecto Impacto de la

Globalización frente a la Educación: Un análisis del nuevo currículo educativo Primer Ciclo del Nivel Secundario

de la República Dominicana. Todos los proyectos fueron altamente valorados por los evaluadores del IDEICE.

Las autoridades del IDEICE hicieron público su reconocimiento a UNAPEC por el apoyo al programa y por el

acompañamiento en la jornada de día entero celebrado en la sede de la Escuela de Directores para la Calidad

Educativa (EDEICE) de 8:30 am hasta las 4:30 pm.

El estudiante Sherman Rosario representante de UNAPEC y Coordinador del CEI-UNAPEC expone su proyecto de investigación

Universidades participantes y miembros directivos de la RIADRU



JORNADA SOBRE PRESENTACIÓN RESÚMENES DE PROYECTOS Y METODOLOGÍA Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

DE INVESTIGACIÓN.

Previo a la participación de UNAPEC en el Primer Congreso Estudiantil de Investigación Científica y Tecnológica

2016, se realizó una Jornada de presentación resúmenes de proyectos

y metodología de los trabajos de investigación con los 20 estudiantes

de la escuela de ingeniería que participarían en el CEICYT, a los fines de

evaluar la metodología y presentación de los trabajos de investigación

a presentarse en dicho evento. Contenidos base de la jornada: 1.

Aspectos básicos sobre metodología para la presentación de los

trabajos de investigación. 2. Exposición de los trabajos de investigación por los estudiantes ponentes. 3.

Observaciones y valoración de las ponencias de los estudiantes.

PARTICIPACIÓN DE UNAPEC EN EL PRIMER CONGRESO ESTUDIANTIL CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO (CEICYT-RD

2016).

Atendiendo a la convocatoria del MESCYT, UNAPEC participó con una representación de 20 estudiantes

investigadores de la Escuela de Ingeniería, de los cuales 10 fueron ponentes de proyectos de investigación.

UNAPEC fue miembro del Comité Organizador, de la comisión de publicidad, de gestión y apoyo, y del comité

científico. Realizado los días 4 y 5 de mayo del 2016 en la UASD.

Participación de estudiantes de UNAPEC en rueda de prensa y entrevistas

Exposición de carteles organizado por UNAPEC y entrega de certificados



CONCURSO DE TECNOLOGÍA APROPIADA DE ONAPI. CAMPUS II.

A solicitud de la ONAPI, el día 8 de marzo 2017, se organizó un encuentro

con los estudiantes del Decanato de Ingeniería e Informática a fin

promover y explicar el Concurso de Tecnología Apropiada 2017 y fue

coordinado entre el Maestro Alfredo Fernández Dotel de la DPCI y el

Maestro Emín Rivera de la Escuela de Ingeniería en el Campus II.

El Ing. Jofiel Castillo de ONAPI, indicó que esta competencia busca poner

en práctica que los participantes consulten sobre tecnología más avanzadas, que pueden encontrarse tanto en

documentos de patentes como en literatura no patente que sean

considerados cercarnos (pertinentes), con el fin de beneficiarse de las

informaciones contenidas en los mismos, buscando optimizar las

posibilidades de mejorar aquellas ya concebidas, crear nuevas

soluciones o utilizar soluciones ya conocidas en otros países que

podrían resultar de gran beneficio a la comunidad donde se pueda

implementar, siempre y cuando mantenga los criterios requeridos

para ser considerada una tecnología apropiada.

PARTICIPACIÓN EN REUNIONES DEL COMITÉ ORGANIZADOR DEL II CEICYT 2017

Atendiendo a la convocatoria del MESCYT para el II Congreso Estudiantil

de Investigación Científica y Tecnológica para el año 2017 (CEICYT) a

realizarse el 4 y 5 de mayo en la UNPHU. UNAPEC como miembro del

Comité Organizador ha participado en todas las reuniones semanales

desde el 8 de diciembre a la fecha. UNAPEC forma parte de los

Subcomités de Publicidad, Gestión y Apoyo, y del Científico.

ENCUENTRO DE MOTIVACIÓN PARA 2DO CONGRESO ESTUDIANTIL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA 2017. II CEICYT-2017

Realizado el 2 de marzo en el campus II para motivar a los estudiantes de la carrera de Ingeniería a participar

con propuestas de investigación para el II CEICYT-RD 2017. Asistieron 30 estudiantes y profesores. La DPCI

proyectó un video promocional y explicó el rol de UNAPEC en el CEICYT. El Director de la Escuela de Ingeniería

Ing. Yrvin Rivera estuvo motivando a los estudiantes presentes para presentar trabajos de investigación expresó

todo el apoyo de la Escuela a los

estudiantes que sometan propuestas e

hizo un llamado a los docentes

investigadores para motivar, seleccionar y

dar seguimiento a los estudiantes.

Estudiantes y docentes investigadores asistentes al encuentro



TALLER DETERMINACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN.

Con el objetivo de reflexionar acerca del proceso de determinación de las líneas

de investigación en la universidad y su relación con los problemas de contexto,

la Dirección de Promoción y Coordinación de la Investigación (DPCI) y la

Dirección de Innovación e Investigación Educativa (DIIE) de la Vicerrectoría de

Investigación, Innovación y Relaciones Internacionales (VIIRI) llevaron a cabo el

Taller Determinación de las líneas de investigación: Metodología para el

proceso de diagnóstico desde las áreas académicas, donde participaron

cuarenta y nueve (49) personas.

El taller, a cargo de la Dra. Nancy Montes de Oca de la Universidad de

Camagüey, Cuba, con la intención de que los docentes participantes

formularan algunas líneas de investigación para sus Decanatos o Escuelas.

XV Jornada de Investigación Científica.

Seis (6) docentes de UNAPEC, participaron en la XV Jornada de Investigación Científica de la UASD 2016,

producto de la responsabilidad que posee la institución de la Vinculación Nacional e Internacional del Consejo

Directivo de la RIADRU.

Los docentes panelistas fueron Emely

Concepción del Decanato de Ciencias

Económicas y Empresariales,

(“Autopercepción de la calidad de vida

laboral de los docentes a tiempo completo

de la Escuela de Mercadeo y Negocios Internacionales de la Universidad APEC. Plan de Acción”); Osvaldo A. Mota

de la Escuela de Informática y de la Escuela de Administración("Un Modelo de Aula Virtual aplicable al proceso

de asesoría del trabajo de grado”); José Somavilla del Decanato de Artes y Comunicación (“La libertad de Ser

Creativo”); Alicia Alvarez del Decanato de Artes y Comunicación(“La Responsabi lidad Social Empresarial y la

Comunicación Publicitaria desde una Perspectiva Social y Estratégica en la Organización del Siglo XXI”); Walter

Caracas-Berrios de Sociales (“Inventar, e investigar") y Natalia Estrella de Artes (360 grados de Creatividad).

Panel Investigaciones tendentes a crear conocimiento sobre el patrimonio cultural y natural del país.

La Dirección de Promoción y Coordinación de la Investigación (DPCI)

y el Decanato de Turismo realizaron el panel de investigación,

donde asistieron, aproximadamente, 50 personas entre

estudiantes y docentes de diferentes carreras con el propósito de

fomentar el debate acerca de la importancia de las investigaciones

sobre el patrimonio cultural y natural del país.



CAPACITACIÓN DOCENTE ESCUELA DE IDIOMAS

Con la finalidad de continuar con el desarrollo del Plan de Capacitación Docente, la Escuela de Idiomas realiza y

participa en diferentes actividades de capacitación, tal como se detalla a continuación:

Como producto del acuerdo firmado con la Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ), fue desarrollado un programa

de inglés a sedes regionales, bajo la coordinación de la Escuela de Idiomas de UNAPEC. Con este programa se

logró capacitar a ciento ochenta y tres (183) personas, aproximadamente, beneficiando a servidores y jueces

del poder judicial de las provincias de Santiago, La vega y

Bani.

Treinta (30) estudiantes de la Escuela de Idiomas reciben la

certificación emitida por la Universidad de Cambridge, la

cual fue entregada por el representante de Cambridge

English Language Assessment, Sr. Omar Alonzo. En la

actividad los estudiantes vieron un video, donde el Director

de la Universidad de Cambridge, los felicitaba por los logros

obtenidos.

Del mismo modo, cinco (5) estudiantes recibieron certificaciones para el nivel A-2 (Key English Test - KET),

dieciséis (16) estudiantes para el nivel B-1 (Preliminary English Test -PET), y nueve (9) estudiantes recibieron

certificación en el nivel B-2 (First Certificate in English - FIRST) de parte Europeo de Referencia (MCER). Con la

satisfacción de que algunos de los que alcanzaron este nivel B-2 lograron exonerar el inglés en diferentes

universidades de Estados Unidos, donde fueron aceptados.



Fue celebrada una Gala Navideña en el Colegio Cervantes donde los estudiantes de 2do. y 4to. de Básica, así

como los estudiantes de 1ro. de Media, realizaron

participaciones artísticas en inglés. Estos estudiantes

cantaron y produjeron diálogos en inglés.

Los profesores de la Escuela de Idiomas de los

diferentes campus y sedes de UNAPEC participaron por

cuarto año consecutivo en la semana de

acompañamiento entre pares o Peer Coaching week.

Esta actividad promueve el aprendizaje colaborativo,

afianza la cultura de la evaluación y las observaciones de clases en el área de idiomas. Donde participaron un

total de cuarenta y cinco (45) docentes.

FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN ACADÉMICA.

La gestión académica es considerada el eje articulador y promotor de la calidad de una institución educativa,

por lo que UNAPEC ha desarrollado diferentes acciones en el fortalecimiento de las informaciones necesarias

para la eficacia de los gestores tales como:

PLAN DE SUPERVISIÓN DOCENTE.

En este periodo fueron supervisados un total de noventa y dos (92) docentes de grado y posgrado, y ochenta y

nueve (89) docentes de la Escuela de Idiomas.

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE.

El proceso de construcción de sentido y fundamentación sobre la estrategia de Acompañamiento Docente en

UNAPEC, consideró las fortalezas develadas en el sondeo realizado entre los profesores en el cuatrimestre

enero-abril 2016. Estos aportes, le permitió al equipo de la Dirección de Innovación e Investigación Educativa

(DIIE), construir las bases para el inicio del proceso de Acompañamiento al Docente. El mismo fue concebido

como un proceso sistemático de apoyo y colaboración, fundamentado en la reflexión sobre la práctica, y

enfocado en potenciar el talento de los miembros de la institución, con miras a la obtención de mejores



resultados de aprendizaje. Cabe destacar el aporte valioso de esta estrategia que surge a partir de la búsqueda

de alternativas de efectividad probada para impulsar la construcción de una cultura de mejora continua en la

institución.

Fue desarrollado un taller de inducción dirigido a gestores académicos, personal administrativo y docentes, con

la participación de veintidós (22) participantes. En este fue abordada la fundamentación teórica que sustenta

este proceso de mejora en el contexto educativo, diferenciándolo de procesos ya institucionalizados.

Por su parte, el Colegio Fernando Arturo de Meriño, se encuentra en la segunda fase del desarrollo de

su Plan de Acompañamiento Docente creando las estrategias de las áreas determinadas (Matemáticas,

naturales, Ciencias Sociales y Lengua Española, enfocados a la mejora del rendimiento académico)

enfocada a la mejora del rendimiento académico, tales como:

1. Mejorar continuamente el desempeño docente en el aula.

2. Reflexionar sobre la práctica docente que desarrolla.

3. Identificar y valorar fortalezas y debilidades como aspectos específicos del desempeño en el

aula.

4. Recopilar y consolidar necesidades de apoyo.

NOVEDADES DOCENTE

A continuación, se observan las incidencias docentes que afectaron las horas de clases programadas. Para el

cuatrimestre 2016-3 podemos observar que 4.8% de las horas programadas fueron afectadas por ausencias y

tardanzas sin ser repuestas luego, para el cuatrimestre 2017-1 el porcentaje fue de 4.7%.

Para el 2016-3 de las incidencias relacionadas a ausencias y tardanzas, el 8% fueron repuestas, para el 2017-1

este número aumento a un 11.6%.

Período

Cantidad

de

ausencia

Tardanza Horas

programadas

Reposiciones

por ausencia %

2016-3 2,597 1,732 82,243 343 4.8%

2017-1 2,642 1,790 82,690 516 4.7%

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE APOYO AL ESTUDIANTADO.

Desde la Dirección de Bienestar Universitario fueron realizadas diversas acciones enfocadas en el

fortalecimiento del rendimiento académico de los estudiantes, tales como: consultas psicológicas académicas y

personales, Jornadas de acogidas a estudiantes de nuevo ingreso, talleres de prevención y superación personal,

entre otras.



PROGRAMA DE BECAS Y DESCUENTOS.

En el trascurso de los tres cuatrimestres del año fiscal, la institución expidió algún tipo de becas o descuentos a

un total de dos mil quinientos treinta y un (2,531) estudiantes, desglosados de la siguiente forma:

En el marco de la

entrada en vigencia de la Estrategia Nacional de Desarrollo 2010-2030, y con la finalidad de fortalecer y apoyar

la sostenibilidad, expansión y modernización del Sistema Eléctrico Nacional, UNAPEC solicita al Ministerio de

Educación Superior, Ciencia y tecnología (MESCyT) el apoyo con treinta (30) becas, para la carrera de Ingeniería

Eléctrica, las cuales serán otorgadas a estudiantes a tiempo completo.

Programa de Tutelar de Pares Iguales (PRO-TENI)

Este programa lo conforman estudiantes meritorios que

ponen a disposición del departamento sus horas libres para

ayudar a otros estudiantes a superar dificultades de

aprendizaje en diferentes asignaturas a través del programa

tutorías de Pares Iguales, durante este periodo participaron

283

estudiantes

de todos los

decanatos.

Estudiantes que conforman el programa tutorial

de Pares Iguales



Taller de Ansiedad Social

Este taller fue realizado con el propósito de reducir las manifestaciones y

síntomas que provocan los estados de ansiedad social en los estudiantes de

nuevo ingreso, y que puedan manejarlo de manera estable, sin producir

malestares e inconvenientes mayores que descontrolen los estados

emocionales y las motivaciones de los proyectos académicos propuestos en su

vida universitaria, ayudándoles a reconocer y controlar cada situación,

identificando los aspectos y factores que la provocan. Los talleres fueron

impartidos a ciento treinta y dos (132) estudiantes.

Extensión universitaria.

Desde la Dirección de Extensión Universitaria fueron gestionadas la realización de diferentes actividades

deportivas, culturales. Algunas de estas actividades de describen a continuación.

Celebración del XXV Marzo Teatral, este evento fue realizado en el

Campus Principal de UNAPEC, con la participación de UTE, ICDA, Imagen

Compañía de Teatro, Asociación de Estudiantes de Teatro de la Facultad

de Artes de la UASD, O & M, PUCMM, Las Tres Caras del Teatro, y como

anfitriones UNAPEC. Está actividad estuvo dirigida a estudiantes,

profesores y público en general de manera gratuita.



Premiación Quintana de Oro, homenaje de agradecimiento a la profesora Germana Quintana, pilar y propulsora

del Grupo de Teatro UNAPEC, donde se presentan obras cortas, escritas, dirigidas y escenificadas por los

integrantes del Grupo de Teatro de la academia, organizado desde el año 1990.

Para esta entrega se presentaron las obras teatrales El sol en la

Antártida de Jisell Sánchez; El Diablo de Brian Payano; Somos Ricos

de Franklin Veloz; Las Emociones de Margaret de Diana Moll y El

Viaje de tu Vida de Brian Payano. El jurado estuvo compuesto por:

Germana Quintana, Yarimar Uribe, actriz y profesora; Exmín

Carbajal, actor y dramaturgo y Francis Mesa, Periodista y crítico de

arte.

Celebración de la Semana Dominicana, orientada a fortalecer de

manera integral la dominicanidad y el sentido de pertenencia

nacional. Dentro de las actividades llevadas a cabo están: Exposición

de Instrumentos Típicos Tradicionales, Concurso de caldos y postres

típicos, Food Truck con comida típica dominicana, Desfile de Carnaval,

Exposición de pregoneros y Desfile guloyas: en este se tuvo la

presencia de los Guloyas de San Pedro de Macorís, declarado por la

UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial.

Taller Literario Mariano Lebrón Saviñon, Odilius Vlak, joven escritor y miembro del grupo “Mentes

Extremófilas” con su Taller 1: «La relación acerca de las antigüedades de los indios” extraído del libro de Fray

Ramón Pané. Esta actividad, fue llevada a cabo como parte del proyecto cultural de literatura especulativa de

Mentes Extremófilas.

Décimo cuarta versión del Festival de Poesía en la Montaña, celebrado en el Campo Añil, Jarabacoa. El Taller

Mariano Lebrón Saviñón, contó con una masiva participación de un total de once (11) miembros.

Taller literario en el V Congreso internacional de Escritores y Grupos Literarios. Por otro lado, el Taller Literario

también participa en el III Encuentro Nacional de Narradores y Talleres Literarios, bajo la sombrilla del Tercer

Festival de la Cultura Regional, en honor a la ex directora de la entidad educativa, maestra Ana Luisa Arias.

Realización de la III Jornada Cultural Folklore e Identidad, en coordinación con el Ministerio de Cultura a través

de la Dirección Nacional de Folklore. Se desarrollan presentaciones musicales, a cargo del grupo Hoguera y

folklore en el marco de la celebración del Día Nacional del Merengue, 26 de noviembre.

La celebración del V Festival Teatral de Otoño se realiza como una actividad cultural organizada por este

Departamento con la finalidad de fomentar el arte del teatro en la comunidad universitaria. Las obras

presentadas fueron “El Sol en la Antártida” de Jisell Sánchez, “El Diablo “de Brian Payano, “Las Emociones de

Margaret” de Diana Moll, y “El viaje de tu Vida” de Brian Payano.



Torneo de Béisbol del Distrito Nacional, organizado por la Asociación de Beisbol del Distrito Nacional, ABEDINA.

En este evento, participaran 8 equipos representantes de clubes y barrios de la capital entre ellos, San Lázaro,

Haina, Cristo Rey, Liga Pimentel (Villa Francisca) Liga Nao, Programa de Beisbol Dreebling, Liga Villa María y la

Universidad APEC, UNAPEC.

Actividades extracurriculares

Los núcleos de estudiantes (CEMONI) realizaron un Bazar de Verano 2016,

como una actividad de índole social, con el fin de recaudar fondos para

“Tarde Infantil” del Hospital Robert Read Cabral en colaboración de la

pastoral Universitaria.

Fue realizada la Asamblea General Extraordinaria de los

Núcleos Estudiantiles, con el fin de presentar el primer

anteproyecto de la Feria de Núcleos a celebrarse en el

mes de noviembre y de igual manera cada núcleo

presentar sus activases en lo que queda del año.

La Escuela de Idiomas realiza su acostumbrada Competencia de Deletreo: Spelling Bee Contest 2016. Esta

actividad se llevó a cabo con la participación de ciento veintiocho (128) alumnos que fueron seleccionados de

entre setecientos (700) estudiantes.

También fue realizado el Academic Workshop con el tema

"Entrepreneurship" y con el apoyo de la Embajada de los EE.UU. en el

país. Esta actividad impactó a un total de cuatrocientos cuarenta y cuadro

(444) alumnos. El objetivo principal de esta actividad académica es brindar

al alumno oportunidades de investigación sobre un tema determinado y

luego mediante una participación activa y dominio, representar su clase

en el taller final.

Realización de la

Feria Gastronómica del Colegio CAFAM, donde fueron

evidentes los avances en el aprendizaje del idioma inglés, el

francés y el italiano por parte de los estudiantes de 3ro. y

4to. de Media, de la modalidad Técnico en Turismo. Los

estudiantes realzaron diversas presentaciones manera

dinámica en los 3 idiomas.



Acciones de Responsabilidad Social

Como resultado del convenio firmado entre el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales y la

Universidad APEC (UNAPEC), fue coordinada y realizada una

Jornada de visita al vivero Hainamosa en Santo Domingo Este

para la clasificación de plantas y posteriores siembras de

árboles, con la finalidad de concientizar a los estudiantes y

profesores en los valores ecológicos y medioambientales. En

esta actividad participaron veintidós (22) estudiantes.

También fue realizada una Jornada de limpiezas de playas,

esta actividad es producto del convenio de Colaboración

firmado entre el Ayuntamiento del Distrito Nacional y la

UNAPEC en el año 2008.

INDICADORES ESTUDIANTILES

COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA ESTUDIANTIL.

A continuación, se presenta la tendencia de la matrícula de los periodos correspondientes al pasado año fiscal,

donde se puede observar un descenso de la matricula a nivel general. El descenso más considerable se dio a

nivel de las Especialidades, por la culminación de los proyectos llevados con INAFOCAM.

Evolución de la matricula

Periodo Técnico Grado Especialidad Maestría Total

General

2016-3 22 8,364 319 1,555 10,260

2017-1 19 8,664 9 1,367 10,059

2017-2 20 7,874 1 1,238 9,133

Total Promedio 20 8,301 110 1,387 9,817

En la tabla a continuación se puede observar los nuevos ingresos en cantidades, correspondiente al año fiscal

trabajado. Para el nivel de grado ingresaron 1,926 estudiantes nuevo ingreso y para el nivel de posgrado 560

estudiantes, para un total de 2,486 estudiantes nuevo ingreso en los tres cuatrimestres estudiados.

Nuevo Ingreso

Periodo Grado Posgrado Total

2016-3 900 296 1,196

2017-1 808 179 987



2017-2 218 85 303

Total 1,926 560 2,486

REPITENCIA ESTUDIANTIL.

En la tabla se presentan las estadísticas relacionados a la repitencia correspondiente a los cuatrimestres 2016-3

y 2017-1. Donde podemos observar que, a nivel porcentual, la repitencia aumento respecto al año anterior en

un 0.04%.

Grupo (2016-3)

Cantidad

(2017-1)

Cantidad

Total Estudiantes 10,260 10,059

Estudiante sin asignatura Retirada 6,713 6,451

Estudiante Aprobó todas las Asignaturas 5,845 5,537

Estudiante reprobó por lo menos una

asignatura

844 879

Estudiante reprobó todas las Asignaturas 24 35

Estudiante con asignatura sin calificar 0 0

Estudiante con alguna asignatura Retirada 3,086 3,158

Estudiante Aprobó todas las Asignaturas 2,427 2,413

Estudiante reprobó por lo menos una

asignatura

625 696

Estudiante reprobó todas las Asignaturas 34 49

Estudiante con asignatura sin calificar 0 0

Estudiante Retiro todas las asignatura 461 450

EFICIENCIA TERMINAL

Es importante mencionar que la eficiencia terminal a nivel país, tiene un comportamiento bajo, de acuerdo a los

resultados del “Segundo Estudio sobre deserción, repitencia y eficiencia de titulación de la Educación Superior en

la Republica dominicana publicado en junio 2013”. Los resultados a nivel país fueron de 31.10%, en el caso de

los graduados en 2 años o menos luego de la fecha prevista en su programa de estudio, para los graduados

según plan la Eficiencia Terminal fue de 18.32%.

Estos fueron los resultados de las cohortes que estaban planificadas para realizar graduación como máximo en

el 2017-2, de la fecha prevista en su programa de estudio.

Indicadores de rendimiento académico (Grado)

Cohorte Eficiencia Terminal

bruta

Eficiencia terminal

Acumulada

Deserción

Bruta

2012-1 12.84% 16.33% 83.67%

2012-2 3.98% 6.82% 93.18%

2013-3 19.61% 28.16% 71.84%



Indicadores de rendimiento académico (Maestría)


bruta

Eficiencia terminal

Ajustada

Deserción

Bruta

2014-1 78.16% 83.05% 16.95%

2014-2 76.54% 81.89% 18.11%

2014-3 66.10% 80.00% 20.00%

Indicadores de rendimiento académico (Especialidad)


bruta

Eficiencia terminal

Ajustada

Deserción

Bruta

2015-3 85.12% 89.29% 10.71%

2016-1 88.44% 88.40% 11.60%

Acciones de mejora para la eficiencia terminal.

Fue aprobado por el Consejo Académico un proyecto de resolución para la modificación del artículo 115 del

Reglamento Estudiantil.

Con esta decisión, se persigue flexibilizar el currículo y que el estudiante pueda concluir en el tiempo establecido

su plan de estudios, mejorando por consiguiente la eficiencia terminal de los mismos. La aprobación de esta

modificación al artículo 115 del reglamento estudiantil fue aprobada mediante la quinta resolución del Consejo

Académico No. 03 del año 2015.



EJE II. COMPETITIVIDAD Y POSICIONAMIENTO DE LOS EGRESADOS.

ACTUALIZACIÓN Y ADECUACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA DE GRADO Y POSGRADO.

Lanzamiento Licenciatura en Finanzas.

UNAPEC lanza la primera Licenciatura en Finanzas del país, con la

finalidad de formar profesionales íntegros, con capacidad de

generar valor en los negocios, expertos en la administración de los

recursos económicos, modelos financieros, evaluación de riesgos e

instrumentos financieros, que les permitan un conocimiento del

sistema financiero nacional e internacional, a fin de hacer frente a

los retos de nuevos modelos de competitividad derivados del

proceso de integración económica.

Escuela de Idiomas

Como forma de seguir mejorando la calidad de sus planes de estudio, la Escuela de Idiomas ha agregado niveles

a su programa regular del idioma inglés. El programa de inglés para adolescentes y adultos ha pasado de diez

(10) a doce (12) niveles; y el programa para niños de doce (12) a trece (13) niveles. Asimismo, se añadió un nivel

al programa de portugués, por lo tanto, este programa aumentó de cuatro (4) a cinco (5) niveles.

VINCULACIÓN CON EGRESADOS.

Primer encuentro de egresados del Decanato de Turismo.

En la actividad fue presentada la conferencia

“Presente y Futuro de la comercialización hotelera en

República Dominicana: De la ciudad a la playa” a cargo

del Lic. Reyson Luís Pimentel García, egresado la

universidad APEC de la carrera de Licenciatura en

Turismo en la promoción 1994 y con alta experiencia

en el sector hotelero.



Encuentro con Egresados de la carrera de Mercadeo.

Fue celebrado el quinto Encuentro de Egresados de la carrera de Mercadeo. En esta ocasión los invitados de

honor fueron Juan José Pérez Bell, Gerente de Relaciones Públicas

del Grupo Ramos; Ana María Martínez, asesora de Responsabilidad

Social de CEMEX República Dominicana; y Manuel Valdez, quien es

CEO de One Ahead Consulting.

Los tres profesionales, egresados de UNAPEC, expusieron desde tres

perspectivas complementarias la importancia e impacto del

Marketing con Responsabilidad Social, además de que compartieron

sus experiencias con la audiencia sobre cómo este tema ha

transformado la marera de hacer mercadeo.

Encuentro de egresados de la Extensión Cibao

Este encuentro contó con la disertación de una conferencia

titulada: “¿Cómo se gestiona la competitividad en la República

Dominicana? Articulación Productiva y Clústeres”. El encuentro

fue concurrido por egresados de diferentes maestrías y

especialidades, e invitados especiales.

En esta, su tercera versión, los profesionales encargados de

impartir la conferencia fueron la Lic. María de Lourdes Núñez,

Coordinadora de Logística y Facilitación Comercial de Consejo

Nacional de Competitividad; La Lic. Bymayri De León Beato,

Encargada de Fomento Industrial del Viceministerio de Desarrollo Industrial; e el Lic. Iván Marcell Cruz Burgos,

Encargado de Asociatividad y Desarrollo Económico Local del Viceministerio de Fomento a las Pymes.

Encuentro de Egresados del Decanato de Derecho

Fue celebrado el primer encuentro de egresados de la carrera de Derecho. Donde fueron reconocidos los

egresados: Juanita Canahuate Camacho, abogada asociada de la

firma JCP, especializada en Negocios y Resolución Alternativa de

Conflictos, la magistrada Yanit Pujols Casado, Procuradora Fiscal del

distrito Nacional y el magistrado Franklin Concepción Acosta, Juez

del tribunal superior administrativo, quienes además de agradecer

a la Universidad por haber forjado su camino tuvieron la

oportunidad de contar un poco de sus vivencias.

El evento contó con la presencia del licenciado Luis Miguel Pereyra,

quien presentó la conferencia “Las Nuevas Tendencias del Derecho en la Posmodernidad”.



Desayuno con Egresados MBA.

este desayuno fue realizado con los objetivos de estrechar sus relaciones

con la institución y conocer su percepción sobre la posibilidad de que

dicho programa académico fuese ofrecido bajo el concepto de doble

titulación (UQAM- UNAPEC).

GESTIÓN EDITORIAL Y DE LA INVESTIGACIÓN

Colección de Buenas Practicas Docente

Para este periodo está en proceso de publicación el Boletín No. 12 de Buenas

Practicas Docentes, escrito por la Licda. Natalia Estrella docente del Decanato de

Artes y Comunicación, titulado “Desarrollo del RAE Creatividad basada en la

Estrategia de Aprendizaje por Proyectos” Una experiencia pedagógica de los

estudiantes de la asignatura Diseño Publicitario Multimedia, de las Licenciaturas en

Publicidad y Diseños Grafico de UNAPEC.

Puesta en circulación y publicaciones.

Puesta en circulación libro Pasión Analítica. Esta obra constituye un verdadero análisis de la disciplina y

formación intelectual de diversos escritores del ámbito criollo y del

universo hispanoamericano. Los procedimientos técnicos, los recursos

formales, la creación de ambientes y personajes son algunos de los

temas que el autor analiza. Reflexiona además sobre el componente

histórico que gravita en cada obra estudiada, la influencia que algunos

de los escritores han ejercido en el ámbito regional y local, los factores

y características que determinaron la formación y orientación de las

últimas generaciones de escritores dominicanos, así como los hechos

históricos, mundiales y locales, que los marcaron.

Puesta en circulación libro Una mirada a la inmigración española de 1939-40 en Santo. Esta publicación recoge

las disertaciones presentadas en la Universidad APEC durante

Las Semanas de España 2015 por destacados escritores,

investigadores e historiadores dominicanos sobre los

republicanos españoles que vinieron al país desde finales de

1939 hasta mediados de 1940, a raíz del éxodo producido por la

Guerra Civil Española.



Puesta en circulación libro Proyección de las Ciencias Pedagógicas en UNAPEC. Dicha obra recoge 15 artículos

basados en igual número de tesis doctorales para optar por el grado de Doctor en Ciencias Pedagógicas,

defendidas por profesores cuyas investigaciones se desarrollaron en

el contexto universitario de UNAPEC y sus colegios, bajo el marco de

dos importantes acuerdos suscritos entre la Universidad APEC y la

Universidad de Camagüey: el “Programa de Mejora para la

Enseñanza de la Matemática” y el “Proyecto de Desarrollo

Profesional Docente para la Enseñanza de las Ciencias Particulares y

Formación Doctoral”. 20 de julio de 2016.



EJE III. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS.

ESTUDIO SOBRE PRIORIDADES DE LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS.

La Dirección de Promoción y Colaboración de la Investigación (DPCI), realiza

una propuesta para el “Estudio diagnóstico y prospectivo sobre la gestión y

el desarrollo práctico de la investigación, la innovación y su divulgación en

UNAPEC”. La primera etapa de esa propuesta consiste en la realización de

un levantamiento de datos e información de todas las áreas académicas y

administrativas mediante el uso de herramientas que incluye las entrevistas

a profundidad y los grupos focales. En tal virtud, fueron realizadas las 15

entrevistas programadas incluyendo a los Centros Asociados, CEMPRENDE,

estudiantes de pregrado, docentes con buen desempeño en investigación,

Dirección de Planificación, de Presupuesto, de la VAC, DCEE y de la VEP.

También fueron realizados grupos focales con estudiantes de pregrado de

Ingeniería, Turismo y Derecho, estudiantes de Postgrado, egresados,

docentes de Ingeniería, estudiantes de los decanatos de Ciencia Económica y Empresariales, Artes, estudiantes

de los Núcleos y del CEI-UNAPEC. Con el levantamiento de estas informaciones, la Investigadora Graciela

Morales debe rendir el primer informe de resultados para entrar a la Etapa II: Plan de acción derivado de los

resultados del diagnóstico y del trabajo en equipo.

ACUERDOS Y CONVENIOS NACIONALES.

Durante este periodo fueron firmados un total nueve (9) convenios nacionales, de los cuales se destacan los

siguientes.

Convenio con la firma de consultores Knowlergy Consulting Group

Este convenio fue firmado en el marco del desarrollo de la primera

semana dedicada a las energías renovables, en el país, fue firmado por

UNAPEC y la firma de consultores Knowlergy Consulting Group un acuerdo

de colaboración para la capacitación especializada en las áreas energía

renovable y eficiencia energética.

Convenio académico y profesional con Bepensa Dominicana

El convenio establece que empresa Bepensa podrán acceder a

atractivos planes de becas para grado, postgrado y educación

continuada con UNAPEC, de manera que puedan integrar la

formación y capacitación en sus vidas como parte de su desarrollo

profesional y personal.



De igual manera la empresa ofrecerá oportunidades a los estudiantes de UNAPEC para la realización de

pasantías, orientadas a lograr que complementen su formación, desarrollen sus competencias y habilidades

laborales y obtengan una experiencia vinculada a los sectores productivos, los negocios y los servicios.

Convenio de formación de profesionales contra lavado de activos, financiamiento del terrorismo y armas de

destrucción

Este acuerdo fue firmado con el objetivo de formar profesionales y

promover la realización de actividades que tengan incidencia en el

campo de conocimiento en materia de lavado de activos,

financiamiento del terrorismo y armas de destrucción masiva.

El convenio también contempla la realización de actividades de

investigación conjunta, el intercambio de materiales académicos,

científicos y técnicos que ayuden a conocer y contrarrestar los casos

de lavado de activos, financiamiento del terrorismo y

comercialización de armas de destrucción masiva en el territorio nacional.

VINCULACIÓN CON UNIVERSIDAD-EMPRESA.

EDUCACIÓN CONTINUADA.

Desde la Dirección de Educación Continuada fueron impartidos en este periodo fiscal un total de diecisiete (17)

cursos-talleres y diplomados, con una participación total de seiscientos diecinueve (619).



CENTROS ASOCIADOS

CENTRO PARA EL DESARROLLO DE LAS ARTES Y COMUNICACIÓN (CEDAC)

El Centro Asociado del Decanato de Arte y Comunicación, CEDAC, realizó una serie de acciones relacionadas con

la capacitación de sus estudiantes, a continuación, se brinda una relación de los cursos y la cantidad de

participantes.

CENTRO TECNOLÓGICO DE APRENDIZAJE (CETA).

Fueron impartido un total de cuarenta y siete (47), curso y diplomado con una participación de seiscientas

cuarenta y un (641) personas



CENTRO DE SERVICIOS, INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO AL SECTOR ECONÓMICO -

EMPRESARIAL (CECOEM).

Fueron ofrecidos e impartido un total de cuatro diplomados en diferentes cohortes, desglosados de la siguiente

manera:

CENTRO ASOCIADO DEL DECANATO DE TURISMO (CENATUR).

La grafica continuación muestra una relación de cursos y diplomados ofrecidos con el Centro Asociado del

Decanato de Turismo.



Sistema de Planificación de Recursos Empresariales “Hotel Virtual”

En el marco de la celebración de la XXI edición de la BTC, UNAPEC

a través del Decanato de Turismo presentó el Sistema de

Planificación de Recursos Empresariales “Hotel Virtual”, diseñado

para optimizar gestión de los pequeños y medianos hoteles. Este

programa permite al usuario organizar sus procesos desde su

computadora, ofreciendo la facilidad de registrar gastos,

facturas, check-in y check-out de los huéspedes, cuentas por

cobrar y compras, además de que está en la capacidad de generar

reportes de acuerdo a la necesidad de la empresa.

La XXI edición de la BTC contó con la participación de expositores nacionales e internacionales y la presencia de

más de doscientos turoperadores locales y regionales que aportarán a la promoción y comercialización de la

oferta turística dominicana y de los destinos no tradicionales y emergentes de América Latina.

PASANTÍAS.

Fueron realizadas diversas actividades con diferentes

instituciones con la intención de promover los programas de

pasantías.

Recibimiento de la visita de la Cervecería Nacional Dominicana

con el fin de promover su programa de Pasantías y Trainnee

2016. Esta visita conto con la presencia de la Directora de

Gestión de Gente Andry Medina, la cual presentó la compañía

y los beneficios que tienen los estudiantes con la realización

de la pasantía en CND. También tuvimos el placer de recibir a tres

de nuestros estudiantes que actualmente están siendo parte

activa del programa y dieron testimonio a los presentes en el salón

de la experiencia que ha sido ser parte de esta multinacional.

Realización de la charla "Emplea Tu Talento" a cargo de la

Profesora Giselle Rodríguez, con la finalidad de que los estudiantes

conozcan las herramientas que pueden utilizar para realizar un

buen curriculum vitae, a la vez que puedan saber manejarse en una

entrevista de trabajo; ya que, aunque tienen la preparación

académica, en su mayoría no se sienten preparados para lanzarse al

ámbito laboral.

También fueron realizadas gestiones con el Consejo de Zonas Francas

de Exportación y el Club Naco para llevar a cabo las firmas de dos

nuevos convenios de pasantías con estas importantes instituciones.



Desde la Dirección de Internacionalización y Cooperación fueron

realizadas acciones a fin de favorecer el aumento de colocación laboral y

pasantías de estudiantes y egresados de UNAPEC, en el marco de la vinculación establecida con el Cuerpo

Diplomático y Consular acreditado en el país y con instituciones y organismos internacionales. Como resultados

se presenta lo siguiente: Cuatro (4) estudiantes realizaron pasantías en las embajadas de España, Canadá y Gran

Bretaña.

Estudiantes del Decanato de Turismo participaron del programa Careers @ Hilton Live. Hotel Embassy Suites By

Hilton Santo Domingo, con el fin de recibir entrenamiento, experiencia y conocimientos teóricos-prácticos en el

área de hotelería. Los estudiantes participantes recibieron certificado de participación.

Fueron realizadas un total de novecientas treinta y tres (933), distribuido de la siguiente forma.



EJE IV. CALIDAD ORGANIZACIONAL.

PROCESOS DE MEJORA DE LA CALIDAD ORGANIZACIONAL.

Actualmente se continúan desarrollando acciones encaminadas a la mejora de los procesos, satisfacción con los

servicios y Clima Organizacional Docente y Administrativo, impactando tanto a clientes interno como externos

de la Escuela de Idiomas, Colegio Fernando Arturo de Meriño (CAFAM) y UNAPEC. A continuación, se presenta

un resume de estas acciones:

ENCUESTA DE CLIMA LABORAL ADMINISTRATIVO.

Se ha continuado con el apoyo a la socialización de los planes de mejora de cada área de la institución, las cuales

demandan mejoras en: identificación con institución, los beneficios, programas de incentivos, programa de

capacitación, la comunicación, salarios más equitativos acorde a las funciones que realizan, en el liderazgo entre

otros aspectos.

Los resultados fueron presentados a las autoridades académicas, Rectoría y Junta Directiva. Actualmente la

gerencia de Recursos Humanos está en proceso de elaboración de propuesta para la mejora de los aspectos que

inciden en el clima laboral administrativo.

ENCUESTA DE CLIMA LABORAL DOCENTE.

En el marco de la aplicación de la primera Encuesta de Clima Laboral Docente,

fue conformada una comisión representada por las diferentes áreas

vinculadas con el quehacer académico y administrativo, con el objetivo de

diseñar el instrumento, coordinación de metodología de aplicación y

estrategias para la campaña de motivación, divulgación y socialización.

La encuesta fue aplicada vía correo electrónico a través de la plataforma

Survey Monkey, la misma fue enviada a un total de setecientos cinco (705)

docentes de los cuales respondieron cuatrocientos trece (413), es decir, un

58.6% del total de los encuestados.

los resultados revelan que la satisfacción global con el ambiente laboral de

los docentes es de 75.8%, es decir, “Regular”. Al valorar las dimensiones

contempladas, se concluye que existe una mejor

valoración de los aspectos o variables que

inciden en las dinámicas de gestión que emergen

en las áreas académica ―de manera particular:

liderazgo, comunicación, trabajo en equipo y

participación en la toma de decisiones, entre



otros aspectos―, que la valoración dada a las variables que emanan de las políticas, estrategias o proyectos

institucionales —sueldo, disponibilidad óptima de los recursos tecnológicos, equipos de apoyo a la práctica

docente, medio ambiente agradable y criterios y mejoras y programa de reconocimiento al mérito docente,

entre otros—.

Satisfacción de los docentes con el clima laboral, según dimensiones.

Desde la percepción de los docentes se

revelan como fortalezas las variables

estructurales y del ambiente social, como: un

ambiente de trabajo agradable, grato y de

buenas relaciones sociales; motivación,

comunicación, trabajo en equipo y

colaborativo y el estilo de liderazgo. Sin

embargo, cabe señalar que dicha valoración

no representa el 100% de la calificación de los

docentes sobre esos aspectos. Al analizar los

resultados cualitativos y cuantitativos de manera minuciosa, las percepciones de esos aspectos se segregan por

grupos de la población encuestada, lo que conlleva a inferir la inexistencia de procesos y estilos de liderazgo

estandarizados o, en su defecto, la falta de mecanismos de seguimiento que aseguren su cumplimiento.

Es importante destacar que los aspectos que más afectan el clima laboral docente son:

Disponibilidad y funcionamiento de los equipos, programas y herramientas para el uso de la práctica

docente.

Equipamiento (tecnológico y mobiliario) y condiciones ambientales: temperatura, ventilación y ruido

en las aulas.

Políticas de permiso para el acceso y conectividad a internet.

La satisfacción con los beneficios adicionales es de 61.8%

Solo el 34% docentes encuestados se han beneficiado con becas

El 56% (224 de los 400 docentes) consideran que el salario no es competitivo, presenta nivel de

satisfacción de 43.8%.

Más baja valoración: la disponibilidad de parqueos, con 30.7%.

Una vez finalizada la aplicación y análisis de los resultados, fue desarrollada

una jornada de divulgación para la presentación de lo mismo, a: El Equipo

Rectoral, Junta de Directores, Decanatos, Directivos y Docentes.

Actualmente la Unidad Calidad continúa con el seguimiento de las acciones

de mejoras de las diversas áreas académicas según dichos resultados.



PROTOCOLO DE SERVICIOS.

Actualmente, se continúa con la realización de

los talleres de capacitación sobre Cultura de

Calidad en los Servicios a los colaboradores de

nuevo ingreso. Para este periodo fueron

impartidos dos talleres que contaron con la

participación de ochenta un (81) colaboradores,

lo que constituyendo un total de quinientos

diecisiete (517) colaboradores administrativos de

UNAPEC y cuarenta y ocho (48) directivos administrativos y académicos, capacitados en Cultura de Servicios.

BUZONES DE SUGERENCIAS

Como canal de comunicación formal, que permitan recopilar las opiniones de los estudiantes, docentes,

egresados, padres, colaboradores administrativos y persona física, se continuo con la recopilación de las quejas

y opiniones. Para este periodo, fueron recopilados y remitidos un total de trecientos sesenta y seis (366)

comentarios a los responsables para la toma de decisión, distribuidos de la siguiente manera:

Durante el desarrollo de este periodo fiscal, diversas áreas han trabajado acciones de mejoras según los

comentarios recibidos, donde se destacan las siguientes:

La Gerencia de Servicios Generales implementó

Colocación de una máquina dispensadora en el edifico IV.

Remozamiento en los baños 1er nivel edificio V y otras acciones.

La Dirección de Tecnología, trabajó en:

La colocación en todos los edificios del Campus I 117 nuevos Access Points.

Mejora en el EVA,

Aplicación APP docente entre otras acciones.

Instalación de equipos audiovisuales (proyectores, pantallas y bocinas) en cuatro (4) aulas del edificio V,

Campus II.



ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES GRADO Y POSGRADO CON LOS SERVICIOS.

En el cuatrimestre mayo-agosto del presente año fue aplicada dicha encuesta de Satisfacción de los estudiantes

con los servicios a la población de estudiantes activas (10,302), de los cuales se encuestó el 63% (6,496). Para el

cuatrimestre mayo-agosto del 2016, el nivel de satisfacción de los estudiantes con los servicios es de 80.25%,

con una diferencia

positiva de 0.20%, lo que

devela una tasa de

variación de 0.2%.

EVALUACIONES COLEGIO CAFAM

Fue aplicada la evaluación de los estudiantes a los docentes, donde fueron evaluados un total de ochenta y ocho

(88) profesores por dos mil setecientos un (2,701) estudiantes. Actualmente se encuentra en proceso de

aplicación la Evaluación de los Coordinadores a los Docentes, así como la Autoevaluación, este último

instrumento fue actualizado a solicitud del Colegio.

UNIDAD DE

DOCUMENTACIÓN.

Desde la Unidad de

Documentación fueron

realizadas las siguientes

acciones.

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

A partir de los resultados, observaciones y recomendaciones

obtenidas a través de la evaluación de desempeño 2016 a los

colaboradores y la encuesta de Clima Laboral Administrativo, fue

diseñada y puesta en marcha el Modelo de Capacitación, con la

finalidad de desarrollar diversas habilidades y conocimiento en el

personal en distintas áreas. La siguiente grafica muestra un desglose

de las capacitaciones y la cantidad de participantes:



En este mismo orden, fue diseñado un Formulario de Evaluación de la Efectividad de la Capacitación en el

Colaborador, con la intención de medir las mejoras en el rendimiento y calidad del trabajo luego de recibir

capacitación, así como también comprobar si ha contribuido a la consecución de los objetivos del área. Este

formulario se utilizará en las capacitaciones internas y externas o programas que impacten en los resultados del

área o la institución. También fue automatizada la inscripción en los cursos de capacitación, en colaboración con

la Dirección de Tecnología de Información

ACCIONES DE MEJORAS DE LOS SERVICIOS

En el marco de la mejora de los servicios, fue realizado un levantamiento, del área de atención al cliente

tomando como referencia los resultados de la encuesta de satisfacción con los servicios y buzones de

sugerencias, así como las observaciones y comentario del personal de TI, Registro, Coordinación de servicio al

estudiante y agentes del call center, informes extraídos del software CISCO agent desktop y visita a los call

center.

Según los datos arrojados por el levantamiento, muestran que de doscientas noventa y ocho (298) llamadas

entrantes solo eran atendidas veintidós (22), dejando un total de doscientas setenta y seis (276) llamadas

perdidas.

Una vez socializados dichos resultados, fueron puesta en marcha acciones de mejoras dando como resultado

que de doscientas setenta (270) llamadas entrantes, ciento ochenta y siete (187) fueron atendidas, dejando un

total de ochenta y tres (83) llamadas. También es importante destacar que fue establecido un número telefónico

directo para la comunicación con el área del Centro de Servicios al Estudiante (CENSE).



ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS.

Jornada de Sonomamografía.

En el marco de la conmemoración del día internacional de

la lucha contra el Cáncer de Mamas, fue organizada una

jornada de Sonomamografía, con la colaboración de la

Farmacia Carol y la Fundación Samaritan Salud Solidaria,

con el fin de contribuir con la causa. En esta jornada

participaron un total de treinta (30) colaboradoras.

Jornada Azúcar en Equilibrio

Con la Colaboración de la aseguradora PALIC, fue realizada la Jornada Azúcar en Equilibrio, donde fueron

evaluados un total ochenta (80) colaboradores.

Conmemoración del “Día de la no violencia contra la mujer”

Fue presentado el documental “MUJERES EXTRAORDINARIAS, Políticas, feministas, valientes y decididas,

realizado por la Lic. Yildalina Tatem Brache, profesora contrata del Decanato de Derecho.

Actividades Navidad 2016

Con motivo de la celebración de las fiestas navideñas, fueron realizadas en el

campus principal diferentes actividades donde se destacaron el inicio de dicha

época.

Las actividades iniciaron con la celebración de una Misa en acción de gracias,

entrega de canastas al personal del área de mantenimiento, mayordomía y

seguridad y la celebración de la fiesta en el Hotel Barceló.



EJE V. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA.

DESARROLLO Y MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA.

La Universidad APEC en su proyección institucional y académica, desarrolla proyectos de mejoras en la

estructura física de la institución que se presentan en el marco de la transformación y modernización necesaria

para remozar la infraestructura.

La experiencia de UNAPEC y sus proyectos, respaldan el tránsito hacia una Universidad diferenciada:

400 nuevos parqueos señalizados e iluminados, en la Ave. México No. 66 y Calle César Dargam No. 18.

Equipamiento tecnológico de las aulas.

Wifi en todas las aulas.

Nuevo Laboratorio de cocina para el Decanato de Turismo.

Control de acceso y mayor seguridad en el Campus I.

Mejoramiento en las áreas de esparcimiento de los estudiantes.

Remozamiento de la verja perimetral del Campus Principal de UNAPEC.

En tal sentido, fue desarrollada una Estrategia de divulgación dicha mejoras, liderada por la Rectoría a través de

la Dirección de Comunicación y Mercado institucional y la Unidad de Calidad, con el objetivo de promocionar los

proyectos de remodelación de la infraestructura física y la tecnología en el Campus I, impactando de manera

positiva a la mejora con los servicios y clima organizacional docente. Dicha estrategia estaba dirigida Estudiantes,

Docentes, Colaboradores administrativos y Egresados.

MEJORAS DE LA PLANTA FÍSICA

Durante el desarrollo de este periodo fiscal se han ejecutado diversas iniciativas con la finalidad de mejorar la

planta física, equipos, sistemas e instalaciones de la institución, desde la Gerencia de Servicios Generales, a

continuación, se presentan las más relevantes:

Mejoras en el Colegio APEC Fernando Arturo de Meriño (CAFAM).

Adecuación de laboratorio para práctica turismo. Dentro de las

facilidades con las que ahora cuenta el laboratorio resaltan la

climatización del espacio, la inclusión de un sistema de agua fría y caliente

tratada. Además, revestimientos de muros para contribuir con la asepsia

del laboratorio.

Habilitación del aula del teatro. Este espacio cuenta con un escenario

delimitado hacia el público por un telón de boca, un sistema de iluminación LED y audiovisuales.



Mejoras en Campus principal

Kitchenette habilitada en el tercer nivel del edificio IV. Este espacio servirá para facilitar el manejo de alimentos

y bebidas ofrecido en reuniones, charlas, conferencias, clases, etc., desarrolladas en dicho edificio.

Cabina radio UNAPEC online. Desde este espacio se controlarán

todas las fuentes sonoras de la emisión radiofónica por lo que para

asegurar la idoneidad del mismo se revistieron los muros con

paneles acústicos, se dotó de la climatización y del mobiliario

correspondiente.

Acciones de mejora las instalaciones físicas, equipos y sistemas.

Intervención física el techo del salón multiuso a los fines de corregir las fallas de filtraciones, sustitución de

sesenta (60) abanicos en las aulas del campus III, mantenimiento general a los edificios de aulas y a los espacios

de uso de estudiantes, restauración cascada y área de estudios al aire libre al costado del edificio administrativo,

reparación de mobiliarios de aulas, principalmente, los del Cafam, entre otros.

MEJORAS TECNOLÓGICAS.

Desde la Dirección Tecnología de la Información, fueron desarrollados, aproximadamente, setenta y un (71)

proyectos de mejoras, destacándose los siguientes:

Implementación de ARCServe RHA. Sistema de Replicación Online de la Base de Datos de CLASS hacia

la nube (CLASS).

Centralización de instructivos internos y externos para normalizarlos. Este proyecto consiste en

documentar todos los procesos en un mismo punto de partida, el mismo está en proceso de desarrollo.

Elaboración de Plan de Mejora. Acción desarrollada a partir de los comentarios realizados a través de

los buzones de sugerencias.

Creación Normativa para el cambio de equipos. Con el objetivo de estandarizar el criterio para el

cambio de la infraestructura tecnológica, tales como fecha de adquisición, el área o departamento y

usuario a que pertenece el equipo.

Sistema de emergencia. Asistencia al departamento de seguridad sobre sistema de emergencia para 14

aulas CAFAM, con la intención de asegurar los equipos utilizados por los estudiantes.

Nuevo carnet estudiantil, profesores y empleados. Con la colaboración del Departamento de

Comunicaciones y Mercadeo Institucional, fueron diseñados los nuevos carnets para estudiantes,

profesores y empleados.

Nuevos portales: Egresados, docente, preguntas frecuentes, Estados de los Servicios, Pagos y del Centro

Asociado del Decanato de Turismo (CENATUR), y rediseño del Portal de estudiantes.

Proyecto Santillana Compartir. Fueron dotadas de equipos audiovisuales 14 aulas en el campus II, con

la finalidad de cumplir con los requerimientos del proyecto Santillana Compartir.

Control de ponche Docentes. Se desarrolla aplicación para automatizar y agilizar la recogida/entrega

del folder de asistencia a los docentes a través de lectores digitales de códigos de barra, realizando el



ponche con su huella dactilar (un solo dedo). Esta herramienta permitirá tener un mayor control de las

incidencias de los docentes.

Implementación nuevo CORE tecnológico: Durante años UNAPEC tenía la necesidad de migrar los

equipos del CORE tecnológico debido a que la capacidad instalada en el momento no daba abasto con

la demanda requerida por los servicios ofrecidos, esta implementación fue realizada en dos fases:

Fase 1: Migración de los equipos de Seguridad (Firewall): Con esta adecuación podemos cumplir

con las exigencias de seguridad y velocidad, alcanzando hasta 10G y garantizando un manejo

eficiente ante las amenazas tecnologías actuales.

Fase 2: Migración de los equipos de redes (Switches): Con esta adecuación podemos ofrecer

servicios de calidad y sin interrupciones a velocidades de hasta 40G, garantizando las nuevas

necesidades de ancho de banda de la institución.

Readecuación de la red Inalámbrica: Rediseño de la plataforma inalámbrica para brindar estabilidad a

la red y tener la capacidad de soportar el uso de más de 5,000 usuarios concurrente sin degradar el

servicio brindado.

Modernización de la plataforma de Seguridad: En vista de los avanzados ataques dirigidos a nivel

mundial, UNAPEC se preparó para enfrentar de las amenazas informáticas que puedan vulnerar la

institución.

Resguardo de Información: Equipos en alto riesgo fueron cifrados para resguardar la información y

prevenir que la misma pueda caer en manos externa a la institución.



EJE VI. SOSTENIBILIDAD FINANCIERA CON EQUIDAD SOCIAL.

Para el período 2016_2017 los ingresos totales ascendieron a RD$1,230 millones para un incremento de 2% y los gastos fueron de RD$857 millones para una disminución de 4% en relación al año anterior, lo que arrojó un resultado económico positivo de RD$373 millones, equivalente a un incremento de 22% en relación al año anterior. Este resultado representa el 30% en relación al total de los ingresos, operacionales, el año anterior fue 26%.

Para el periodo 2016_2017 los activos totales tuvieron un incremento de 13% en relación al año anterior.

Para el periodo 2016_2017 el efectivo neto provisto por actividades de operación ascendió a RD$406 millones para un aumento de un 22% en relación al año anterior. Las inversiones en certificados financieros fueron de RD$1,187 millones para un aumento de un 49% y en planta, equipos y mobiliarios fueron RD$13 millones para una disminución de un 69% con respecto al año anterior.

RD$73,8 RD390,5 VARIACIONES -RD$29,5



EJE VII. POSICIONAMIENTO E IMAGEN INSTITUCIONAL.

APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y MARKETING REALIZADO.

ACREDITACIÓN INTERNACIONAL PROGRAMAS ACADÉMICOS.

En el marco del trabajo de colaboración de la Universidad APEC y su papel como Secretario General y Miembros

de la Junta de comisionados de la ACBSP, en apoyo a las universidades de la Republica dominicana organizó un

Seminario Acreditación de Programas académicos

Seminario Acreditación de Programas de Negocios con ACBSP

Fue realizado, a través de la Oficina de Acreditaciones, el “Seminario Acreditación de Programas de Negocios

con ACBSP”, con el objetivo de promover en las Instituciones de

Educación Superior del país, la importancia de la evaluación y mejora

continua de sus procesos y acciones; utilizando como herramienta los

procesos de acreditación internacional, incentivando a dichas

instituciones a involucrarse en el proceso.

Este seminario tuvo como charlista invitada de la Dra. Caroline

Mendoza, Presidente de la Región 9 de ACBSP, experta en la Norma

de ACBSP y Directora de Vinculación Institucional de la Universidad

Interamericana para el Desarrollo, Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID0, México.

Durante la actividad fue desarrollado un conversatorio sobre el

proceso de acreditación, con la participación de Caroline Mendoza

como representante de la ACBSP; Alba Henríquez, Directora de

evaluación y acreditación de la universidad INTEC; y en

representación de UNAPEC; la Licda. Rosilda Miranda, Directora de

planificación; Dra. Marisela Almanzar, Directora de la Escuela de

Mercadeo y la Dra. Raynelda Pimentel, Coordinadora de programas

de Gestión de la Vicerrectoría de Estudios de Posgrado. La actividad conto con el patrocinio de las universidades:

PUCMM y UNPHU; y el co-patrocinio UNICARIBE y O&M, la participación de representantes de las universidades

UCE, UAPA y UCATEBA. Con una total de cincuenta y cuatro asistentes de los principales directivos vinculados a

las áreas académicas de las diferentes universidades del país.



Panel sobre las experiencias de acreditación en las carreras de negocios.

Fue organizado por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y

Tecnología, un panel sobre las experiencias de acreditación en las

carreras de negocios por parte de UNAPEC e INTEC y la Universidad de

Puerto Rico, por el Ministerio de Educación Superior, Ciencias y

Tecnología. En representación de UNAPEC, participaron la Lic. Rosilda

Miranda, la Dr. Aida Roca y la Lic. Karina Troncoso.

El Ministerio de Educación Superior,

Ciencia y Tecnología, organizó

también, un Seminario Internacional sobre Sistema y Experiencias

Regionales de Acreditación de Educación Superior, donde UNAPEC fue

representada por la Dr. Aida Roca, Lic. Rosilda Miranda y la Lic. Emely

Concepción.

UNAPEC participó como Co-Patrocinador en la Conferencia Internacional GCREAS 2016, titulada “Ingeniería:

Motor del Desarrollo Económico”, representados por el Decano de Ingeniería e Informática, el Ing. Francisco

Nuñez, docentes de la Escuela de Ingeniería y el equipo de Acreditación Internacional de Programas de UNAPEC.

MOVILIDAD DOCENTE Y ESTUDIANTIL.

La grafica a continuación muestra un resumen de las acciones realizadas con el fin de fortalecer las relaciones

internacionales.



Movilidad Estudiantil UPRRP- UNAPEC

Como parte del Programa de Movilidad Estudiantil UNAPEC-

UPRRP, la Universidad APEC dio la bienvenida a un grupo de

diez estudiantes y tres docentes de la Facultad de

Administración de Empresas del Recinto Río Piedras de la

Universidad de Puerto Rico, que durante una semana

completaron un programa de actividades en el Campus

Principal de la academia. En esta movilidad participaron

diecinueve (19) estudiantes.

Movilidad de UNAPEC-USA

EL Núcleo Estudiantes CEMONII participó en la Conferencia Modelo

Dominicano de las Naciones Unidas en New York NYDRMUN 2017. El

estudiante Ignacio Soriano de la Licenciatura en Negocios

Internacionales de UNAPEC, quien a su vez es coordinador General de

la Comisión de Estudiantes para Modelos de Organismos Nacionales e

Internacionales de UNAPEC fue elegido como Secretario General del

NYDRMUN 2017. En esta movilidad participaron treinta (30)

estudiantes.

VINCULACIÓN INTERNACIONAL.

“Foro sobre la enseñanza del francés en las universidades dominicana”.

UNAPEC forma parte del grupo de universidades dominicanas invitadas por la Embajada de Francia en Santo

Domingo para la coordinación y desarrollo de esta importante actividad académica, que busca fortalecer el

idioma francés y su enseñanza en el país. Esta es una iniciativa conjunta de la Embajada de Francia en República

Dominicana y de las siguientes universidades e instituciones: Universidad de las Antillas (ICEFI), universidades

dominicanas (Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Universidad APEC, Universidad Tecnológica de

Santiago, Universidad Autónoma de Santo Domingo, Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales) y

con el apoyo del Centro de Estudios de Francófono de la Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE).

El foro se realizó en el marco de la celebración de la Francofonia 2017, en la Universidad Autónoma de Santo

Domingo.

“Red de internacionalización de universidades dominicanas (RIUD-ADRU)”

UNAPEC forma parte de la “Red de Internacionalización de universidades dominicanas (RRIUD-ADRU)”, la cual

fue aprobada por la Asamblea General de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU),

realizada el 28 de octubre 2016.

Objetivo general de la red es fortalecer la internacionalización de la educación superior dominicana, a través de

la cooperación e integración, para alcanzar mayor posicionamiento y visibilidad internacional como país.



Se espera que, bajo el amparo de la ADRU, la red pueda fortalecer la internacionalización de sus instituciones

miembros ser portavoz para promover políticas públicas, que favorezcan la internacionalización, tener más

presencia y visibilidad internacional, compartir buenas prácticas, entre otras.

Embajada de los Estados Unidos de América

Participación en el acto, donde el Embajador de los Estados

Unidos en el país, James Brewster presentó dos nuevos

funcionarios de la Embajada de los Estados Unidos de América:

Los señores, Chase Beamer, consejero de Asuntos Públicos y

Kelly McCarthy, la nueva Agregada de Prensa.

En dicho encuentro fueron identificadas oportunidades de

realizar intercambios estudiantiles y docentes, así como de

ofertar programas de inglés dirigidos a profesionales

específicos con su colaboración.

Embajada del Japón

Recepción ofrecida por el S.E. Señor Hiroyuki Makiuchi, Embajador

del Japón y Señora en ocasión de la celebración del Aniversario del

Natalicio de S.M. el Emperador del Japón, realizada en la residencia

del Embajador.

UNAPEC mantiene una excelente relación con la misión de dicho

país, por lo que con frecuencia son realizadas actividades culturales

y formativas en el campus con su colaboración.

VISITAS INTERNACIONALES.

En el interés de ampliar las relaciones y vinculación interinstitucionales, la universidad APEC ha llevado a cabo

encuentros con destacados miembros de instituciones educativas y los cuerpos diplomáticos acreditados en el

país, que permitan el fortalecimiento de los programas académicos y la proyección de los estudiantes y

egresados. En tal sentido se pueden destacar algunos de las reuniones realizadas:

Visita del Dr. Álvaro Rojas Guzman. Dentro de las acciones

para la firma del convenio entre UNAPEC y Universidad

Autónoma de Occidente, con el objetivo de revisar

estrategias y acciones para darle continuidad al Convenio,

UNAPEC recibió en su campus principal al Dr. Álvaro Rojas

Guzman. Como resultado de dicho encuentro, en el mes de

enero se iniciará el proceso de revisión de un convenio

específico vinculado al Decanato de Artes y Comunicación.



Producto del convenio firmado entre UNAPEC y el CEFET-MG, la institución recibe la visita de representantes de

CEFET-MG Brasil, el Secretario de Relaciones Internacionales, Dr. Jerónimo Coura Sobrinho e la Dra. Arquitecta

Maria Cristina Ramos de Carvalho, profesora del programa de maestría en Ingeniería Civil, con el objetivo de

retomar la colaboración y tratar sobre un doctorado en

el área de ingeniería.

Encuentro con representantes de Harper Adams

University del Reino Unido. En otro orden, fue realizado

un encuentro con representantes de Harper Adams

University del Reino Unido, donde fueron identificados

iniciativas de colaboración conjunta y de un mejor

aprovechamiento de las becas que ofrece dicha

institución a través del MESCyT.

Visita del Embajador de Guatemala Sr. Rudy Armando Coxaj. El Embajador de Guatemala en el país, S.E. Sr.

Rudy Armando Coxaj realizó una visita de cortesía a las autoridades de la institución. El Sr. Coxaj estuvo

acompañado del Sr. Mario Herrera, Director de Relaciones Públicas de dicha embajada. En dicha visita fueron

identificadas posibles actividades a ser realizadas a inicios del año 2017, en las que el Sr. Embajador desea contar

con la colaboración de UNAPEC. Entre estas posibles actividades, está la realización de una conferencia, que

sería realizada en ocasión de la visita que realizaría el Presidente de Guatemala al país.

Visitas de representantes de la Empajaba de EEUU. En el marco de sus relaciones con la Embajada de los Estados

Unidos de América recibió a dos Oficiales de dicha embajada, las Sras. Ayesha Quirke y Elaine Kelley, quienes

fueron las oradoras invitadas en el Taller Académico para estudiantes del programa de inglés para adultos,

realizado por la Escuela de Idiomas.

Visita del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD). Como resultado de las visitas a UNAPEC

realizadas por los diferentes representantes del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) y la relación

establecida con la Embajada Federal de Alemania en el país, así como de la Estancia Académica del DAAD

realizada en UNAPEC por el Dr. Bernhard Chappuzeau, Investigador Titular Asociado de la Universidad Humboldt

de Berlín, UNAPEC recibió la aprobación para la instalación de un Lectorado del DAAD en su campus, es decir,

un profesor o experto alemán que representa al DAAD en el extranjero y se desempeña como profesor visitante

de la lengua alemana, cuya misión es fortalecer y promover el intercambio académico con Alemania a través de

cursos de idiomas, eventos culturales relacionados a Alemania y charlas informativas sobre los programas, becas

y oportunidades del DAAD.

Es importante resaltar que el DAAD cuenta con alrededor de 100 Lectorado en 5 continentes, en apoyo a países

periféricos, los cuales promueven la cultura, lingüística y la lengua alemana en el extranjero.



CONVENIOS Y ACUERDOS INTERNACIONALES

En la actualidad UNAPEC cuenta con tres (3) convenios de doble titulación con la Universidad de Quebec en

Montreal, Universidad Católica de Valencia y la Universidad Autónoma de Occidente, y durante el periodo

fueron firmados un total de cuatro (4) convenios internacionales con instituciones gubernamentales, educación

superior y empresas.

Acuerdo con Universidades Miembros del Observatorio Binacional.

Declaración de Intención de las Universidades Miembros del

Observatorio Binacional sobre Migración, Medio Ambiente,

Educación y Comercio (OBMEC), firmada por los representantes de:

Universidad Quisqueya (UNIQ), Universidad Episcopal de Haití

(UNEPH), Universidad APEC (UNAPEC), Universidad Nacional Pedro

Henríquez Ureña (UNPHU), Universidad Notre Dame de Haití

(UNDH), Universidad ISA y la Pontificia Universidad Católica Madre y

Maestra (PUCMM). La firma fue realizada durante la ceremonia de clausura del Consorcio Inter-universitario

Observatorio Binacional Haití-República Dominicana, realizada en UNAPEC.

Las universidades de la República Dominicana y de Haití que conforman el OBMEC manifestaron su interés y

firme propósito de continuar y dar sostenibilidad operativa a las labores propias del Observatorio de la

Migración, Medio Ambiente, Educación y Comercio, OBMEC, más allá de las labores ya realizadas durante los

años 2015-2017 con el respaldo de la Unión Europea.

Además, confirmaron que el OBMEC continuará generando,

desde su espacio académico, información y propuestas de

políticas públicas validadas y orientadas exclusivamente a

obtener mayor nivel de bienestar y armonía que el ya

existente en Haití y en la República Dominicana.

Firma de acuerdo con Hebrew University of Jerusalem

Fue formalizada las relaciones de colaboración entre Hebrew University of Jerusalem y UNAPEC, para realizar

programas académicos, intercambios de docentes y estudiantes y realizar proyectos de investigación en

conjunto, así como conferencias e intercambios de materiales relativos a investigaciones.



IMAGEN INSTITUCIONAL.

Toma de posesión Rector de UNAPEC.

La Universidad APEC recibió por segunda vez, a su nuevo Rector, Dr. Franklyn Holguín Haché, en un acto de toma

de posesión realizado en el mes de marzo.

Tras la juramentación, el Dr. Holguín Haché

pronunció el discurso central de la ceremonia, en el

cual, señaló que discutir los problemas más

contundentes de la sociedad debe ser el papel de las

universidades en el mundo de hoy, para así arribar a

soluciones derivadas de sus estudios puntuales, y

acompañar al país en todos los órdenes de su

crecimiento

Algunos de los presente fueron el Sr. Mariano

Germán, presidente de la Suprema Corte de Justicia;

Milton Ray Guevara, presidente del Tribunal

Constitucional; Mariano Rodríguez, presidente del

Tribunal Superior Electoral; Alejandrina Germán,

Ministra de Educación Superior, Ciencia y

Tecnología; monseñor Nicanor Peña, presidente de

la Conferencia del Episcopado Dominicano, embajadores, rectores universitarios, miembros de la junta de

directores de UNAPEC y de las instituciones del grupo APEC, entre otras personalidades.

UNAPEC reconocida como la universidad más influyente de Republica Dominicana.

En el marco de la cuarta edición Topbrands “El Libro de las Grandes Marcas

en República Dominicana”, el cual resalta aquellas marcas íconos en el

mercado dominicano por su sólida trayectoria, reconoce a UNAPEC como

una de las academias de educación superior más influyente y exitosa del

país

La universidad APEC fue escogida del universo de instituciones de

educación superior por los niveles de excelencia evidenciados en su trabajo

de branding y mercadeo. Los aspectos evaluados por la firma fueron la

Lealtad de la Marca, su Longevidad, Aceptación General, Confianza y la

certificación internacional de la que goza expedida por la Accreditation

Council for Business Schools (ACBSP).



PRESENCIA EN LOS MEDIOS Y ESPACIOS PÚBLICOS

A través de la Revista Mercado y Tendencias le fue realizada una entrevista a las autoridades de las instancias

académicas y administrativas, donde cada uno expreso la estrategia para el logro de las metas institucionales.

El Lic. Opinio Álvarez Betancourt, presidente de la Junta Directiva de la Universidad APEC, dio a conocer una

serie de iniciativas encaminadas a afianzar el Plan Maestro de UNAPEC, alineado al Plan Estratégico y Proyectos

académicos de la universidad, también, enumero los logros más relevantes de la gestión del periodo 2015-2016,

en una entrevista para la Revista Mercado Technology.

En un artículo publicado en la Revista Mercado, reconoce a la

Universidad APEC, como la academia de educación superior

más influyente y exitosa del país, en el marco de la cuarta

edición Topbrands “El Libro de las Grandes Marcas en

República Dominicana”, que resalta aquellas marcas íconos en

el mercado dominicano por su sólida trayectoria.

Concurso de videos “Salvador Dalí y el Surrealismo”. A través,

del Decanato de Artes y Comunicación y la Dirección de

Internacionalización y Cooperación, UNAPEC, participó en la 4ta Edición de

Las Semanas de España en República Dominicana.

UNAPEC dio inicio a su programa de actividades con el Concurso de Videos

“Salvador Dalí y el Surrealismo”, cuyo cierre y premiaciones en Campus

principal de UNAPEC.

En esta actividad, participaron una total de ochenta (80) estudiantes del

Decanato de Artes y Comunicación, quienes presentaron igual número de

videos, estos hacían referencia a las diferentes facetas de Salvador Dalí,

destacado pintor, escultor, grabador,

escritor y escenógrafo español del

siglo XX

Los 15 mejores videos mejores fueron

subidos a las redes sociales de UNAPEC, para dar a conocer la creatividad de

los estudiantes y promover la participación de UNAPEC en el evento.

III Congreso Transdisciplinar del Caribe de global. UNAPEC como Miembro de la Red de Investigadores de la

Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (RIADRU) coauspiciadora, y ser responsable en su Consejo

Directivo de la Vinculación con Instituciones Nacionales e internacionales, tuvo la responsabilidad de organizar

y montar el Panel “Aportes de las universidades miembros de la RIADRU al Pensamiento Político y Social de

América Latina y el Caribe”



Entre los panelistas participantes estuvieron la Dra. Yildalina Tatem

con la ponencia “El proceso de construcción de una política de

igualdad”. La Maestra Tatem pertenece a la Escuela de Derecho de

UNAPEC y es Coordinadora de la Maestría en Derecho de Familia

de la universidad. El maestro Faustino Collado, profesor de grado y

posgrado de la UASD y con una amplia formación en el campo de

las Ciencias Sociales, disertó la segunda ponencia sobre “Aportes

de la Universidad a las Publicaciones en Ciencias Sociales”. El Dr.

Fernando Ferrán de la Pontifica Universidad Católica Madre y

Maestra (PUCMM), tuvo a su cargo la tercera ponencia sobre

“Relectura desde el Caribe de la dialéctica del amo y del esclavo”.

EVENTOS PÚBLICOS DE INTERÉS DE LA SOCIEDAD DOMINICANA

9no. Congreso sobre la enseñanza de la Lengua Española.

Con el tema “El español dominicano y las estrategias para su enseñanza en un enfoque por competencia” fue

realizado el 9no. Congreso sobre la enseñanza de la Lengua Española.

El Congreso, contó con la participación de cuatro cientos (400)

profesionales entre docentes del sistema educativo público, privado

entre otros. La conferencia magistral sobre “El español estándar o

ejemplar de los dominicanos”, fue dictada por el Dr. Orlando Alba,

docente en la Universidad de Brigham Young, en Provo, Utah,

Estados Unidos.

También participaron como conferencistas los expertos José

Alejandro Rodríguez, Gerardo Roa, Bartolo García Molina, Liliana de

Montenegro, Orlando Muñoz, Remigio García, Fernando Berroa,

Pedro Julio Moreno, Merlin de la Cruz, Rafael B. Mercedes, Delkis Molina, Mercy de la Cruz, Generoso Polanco,

Ibeth Guzmán, Julio de los Santos, Mariano Castillo y Facundo Hernández. El evento estuvo conformado por dos

(2) conferencias magistrales y veintiún (21) talleres simultáneos.

Acto de clausura “Diplomado Experto en Arte Culinario”.

El Decanato de Turismo, realiza acto de clausura a la 9na

Cohorte del Diplomado Experto en Arte Culinario, donde

sus participantes pusieron en evidencia los conocimientos

adquiridos durante el proceso de formación.

El Curso Experto en Arte Culinario está orientado a

fortalecer de manera integral y continua el servicio y

calidad de la gastronomía, a través de la capacitación de los

participantes en el Diplomado en los procesos, técnicas y



conocimientos más actualizados en el área de alimentos y bebidas.

En esta novena versión del Diplomado, fue presentado el proyecto “Cocina Fusión Dominico-ecuatoriana”, que

ofreció la oportunidad a los quince (15) participantes hacer una demostración de su talento culinario, el cual fue

evaluado por un jurado calificador.

XIII Encuentro Iberoamericano de la Sociedad Civil.

Se desarrollaron 4 paneles, de estos, dos se trasmitieron

simultáneos desde Venezuela para la República Dominicana, uno

sobre Líderes 3.0 y el segundo sobre Integración 3.0 e

inmediatamente se desarrolló un panel sobre Integración y

Desarrollo 3.0 con jóvenes panelistas de RD y Venezuela. El ultimo

panel trató sobre Jóvenes y Cambios Climáticos 3.0 Ambos, se

transmitieron a Venezuela.

XVIII Festival Gastronómico Interuniversitario.

Este año tuvo como protagonista a la cocina alemana, reconocida en el mundo culinario por su variada cocina

en la que probablemente nunca faltarán las carnes, verduras, mariscos y lácteos.

Los más de noventa (90) estudiantes de Hotelería, de ocho

universidades diferentes, que participaron en el Festival

Gastronómico presentaron sus platillos, los cuales fueron

degustados y evaluados por un jurado calificador, que al final

de la noche escogió las mejores propuestas gastronómicas.

En dicho evento los estudiantes de UNAPEC obtuvieron los

primeros lugares en las categorías de AVES, CARNES,

ENTRADAS y ESPECIAL DULCE.

Criterio TV: Un panel para abordar la crisis de contenido.

Este panel fue realizado con el objetivo de concienciar a los

productores sobre la importancia de tomar acciones y

establecer estrategias para lograr el buen contenido en la

televisión local, esta actividad fue coordinada por la

Vicerrectoría de Estudios de Posgrado y los estudiantes de la

Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa.

Los panelistas que participaron en el evento fueron

los comunicadores Miralba Ruiz, Mariasela Álvarez, Eduardo



Valcárcel, Lissette Selman y Edwin González, y como moderadora la periodista Diana Lora.

Los expositores abordaron la problemática de la crisis de contenido en la televisión dominicana desde sus

diferentes ópticas profesionales, respondiendo a interrogantes, como: La postura de las marcas a la hora de

pautar publicidad, ¿qué factores o políticas se toman en cuenta?, ¿cómo se puede solucionar la crisis de

contenido en los medios de comunicación? y, ¿qué le hace falta a la televisión dominicana para mejorar su

calidad?

Panel “La Justicia en El Libro de don Quijote de la Mancha”

La parte expositiva del panel estuvo a cargo del Magistrado Danilo Caraballo Núñez y del estudiante de

Licenciatura en Derecho, en UNAPEC, Stalin Alcántara, quien

participó en el concurso de ensayo sobre el mismo tema,

organizado por el Decanato de Derecho.

El panel fue moderado por el Magistrado Alejandro Moscoso

Segarra, Decano de Derecho de UNAPEC, quien destacó el

legado que, en materia de justicia, deja esta obra literaria,

escrita por el reconocido escritor español, Miguel de Cervantes.

Asimismo, los expositores, mostraron de manera clara y

escueta cómo el perfil quijotesco del juez está vigente en nuestros días.

A este espacio de análisis y reflexión asistieron diplomáticos, intelectuales; autoridades, docentes, estudiantes

y personal de UNAPEC, y un distinguido público que se congregó para disfrutar del enriquecedor panel. Dado el

tema tratado, entre los asistentes se destacó la presencia activa de los estudiantes del Decanato de Derecho.

Conferencia “Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas y la figura del Controller Manager”.

En el marco de las actividades las Maestrías en Derecho de Familia y en Derecho Penal, fue disertada por la

reconocida abogada Michelle Germán, la conferencia

“Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas y la figura del

Controller Manager”, con el objetivo de buscar profundizar en el

enriquecimiento del programa de las maestrías mencionadas

anteriormente, creando un espacio de reflexión y análisis sobre

temas vinculados al Derecho.

La conferencista, abordó ampliamente el tema de la

Responsabilidad Penal en las Personas Jurídicas, exponiendo

temas como la Finalidad de la Reforma de Instrumentos

Internacionales, las Personas Jurídicas susceptibles de ser

sancionadas Penalmente, y las penas aplicables en estos casos.



Conferencia “Rol de la diplomacia en la política exterior contemporánea”.

Esta conferencia fue dictada por el embajador Manuel Morales Lama, en el marco de las actividades de la

Maestría en relaciones Internacionales. Esta actividad fue encabezada por Lic. Francisco D’oleo, Rector en

Funciones y el Viceministro de Relaciones Exteriores, Carlos Gabriel García; el embajador de Paraguay, Pedro

Sánchez; entre otras destacadas personalidades.

El Sr. Morales, manifestó que actualmente “la diplomacia organizada” es

el único medio capaz de garantizar una representación permanente del

Estado en el exterior y que, por tal razón, “puede asegurar la continua y

efectiva atención de los intereses nacionales”.

También dijo a estudiantes de la Universidad APEC (UNAPEC) que, en el

presente entorno cambiante y complejo, se requiere una diplomacia

proactiva e inteligente, prospectiva y estratégica, observando

cuidadosamente los aspectos globales e internos que inciden en ella.

Lanzamiento de Guía de Turismo Accesible

Consorcio Dominicano de Competitividad Turística de la República Dominicana, con el apoyo de USAID,

escogieron a UNAPEC como el escenario oficial para el lanzamiento de la Guía de Turismo Accesible, diseñada

con el objetivo de garantizar el acceso y desplazamiento de las personas con discapacidad que visitan los

diferentes destinos turísticos de República Dominicana.

En la Guía RD4ALL se encuentran listados 12 restaurantes, 4 aeropuertos, 42 hoteles y 21 playas, y en la misma

se especifica si estos poseen parqueo adaptado, habitaciones adaptadas y otros aditamentos para personas

usuarias de sillas de ruedas, movilidad reducida, personas sordas, ciegas, con discapacidades intelectuales y

celíacas.

El proyecto contó con la coordinación de distintos

clústeres turísticos, la colaboración del Consejo Nacional

sobre Discapacidad (CONADIS), el Instituto de Derecho

Ambiental de la República Dominicana (IDARD), la Alianza

Discapacidad por Nuestros Derechos (ADIDE), el Circulo de

Mujeres con Discapacidad (CIMUDIS), la Fundación

Leonardo, la Asociación de Hoteles y turismo de la

República Dominicana (ASONAHORES) y la Asociación de

Hoteles del Este (ASOLESTE).



VI Encuentro Iberoamericano de Comunicación

El Decanato de Artes y Comunicación realiza el VI Encuentro Iberoamericano de Comunicación:

transformaciones, tendencias, comunicación y pensamiento, con

exposiciones de veinte tres (23) invitados extranjeros y catorce

(14) dominicanos.

Los 37 conferencistas de República Dominicana, Colombia,

Estados Unidos, España, Cuba, Puerto Rico y Perú tratarán sobre

la gestión de las marcas, el diseño gráfico, el marketing digital, la

publicidad, el cartel, la creatividad, el diseño de periódicos, la

industria del cine, últimos avances en la investigación sobre

creatividad publicitaria, los festivales de cine y la información

cotidiana.

El encuentro comunicacional cuenta con el respaldo de la Federación Latinoamericana de Facultades de

Comunicación Social (FELAFACS), ADECOM, la Universidad Autónoma de Occidente de Colombia, la Asociación

Dominicana de Profesionales de Diseño, la Asociación Dominicana de Empresas de Comunicación Comercial

(ADECC) y la Asociación Latinoamericana de Diseño (ALAD).

CAFAM lanza Programa de Gestión de Residuos Sólidos

Este programa tiene como objetivo hacer frente a la problemática

que representa el reciclaje en República Dominicana, así como

también busca abordar desde la escuela el problema ambiental

que supone el manejo inadecuado de la basura, asumiendo de

manera pública este gran reto.

La actividad fue encabezada por el Rector en Funciones de la

Universidad APEC, Lic. Francisco D Oleo, quien felicitó la iniciativa de los directivos del CAFAM, al reiterar el

compromiso de la universidad con la preservación del planeta.

Premiación a los Docentes

UNAPEC acorde al compromiso asumido con la excelencia de sus educadores, realizó el Acto Anual al Mérito

Docente de la Escuela de Idiomas, enmarcada en la celebración del 45 aniversario de dicha Escuela.



En este acto de reconocimiento se realizó la entrega de premios

metálicos y regalos institucionales a los docentes que durante el

periodo 2015-2016 se destacaron por su desempeño en las aulas,

siendo el docente Wellington Rosario Contreras el ganador del

primer lugar, quien dirigió unas palabras en representación de los

ganadores. El segundo lugar fue otorgado al docente Lewis Reyes;

mientras que Johan Japhet Febrillet resultó ganador del tercer

lugar.

GRADUACIONES

XLIX Graduación Ordinaria.

Mil doscientos uno (1,201) profesionales fueron investidos en nueve (9)

licenciaturas, nueve (9) maestrías, cinco (5) ingenierías y seis (6) especialidades

de las áreas de los negocios, durante la XLIX ceremonia de graduación ordinaria.

Asistieron además miembros

del claustro mayor, autoridades

docentes y administrativas,

familiares de los graduandos e

incluyó discursos del Rector en Funciones, Francisco D’Oleo, el

orador invitado, Dr. Franklin Holguín Haché y del estudiante de

mayor índice académico, Elvis Yunes Cabrera.

Graduación extensión Cibao.

UNAPEC graduó en su extensión de Santiago de los Caballeros a doscientos

treinta y un (231) nuevos profesionales, durante una ceremonia

encabezada por las principales autoridades académicas de esa institución,

teniendo como oradora Invitada a la licenciada Luisa Miguelina Féliz

Quiñones, gerente general de Luisa Collections, quien se refirió a los

aspectos del entorno económico y social del país.

La ceremonia contó con la presencia del profesor emérito Opinio Álvarez

Betancourt y autoridades académicas.



XLIV Graduación Ordinaria de la Escuela de Idiomas.

En esta ocasión fueron entregados 258 diplomas a los graduandos que completaron sus estudios en los

programas de alemán, español para Extranjeros, francés, italiano,

japonés, portugués e inglés.

Como un justo homenaje a la superación personal y profesional, la

Universidad APEC reconoció al estudiante que obtuvo la más alta

calificación de manos del Rector de la academia, Dr. Franklyn

Holguín Haché y la Directora de la Escuela de Idiomas. Steven José

Santos Cruz, estudiante de honor, recibió una placa de

reconocimiento y beca completa para estudiar otro idioma que

elegirá oportunamente en nuestra escuela.

Graduación Colegio Fernando Arturo de Meriño (CAFAM)

Fue celebrada la cuadragésima novena graduación de bachilleres, donde se envistió un total de noventa y dos

(98) nuevos bachilleres en sus diferentes modalidades; General y

Técnico Profesional en: Informática, Administración y Comercio

Mención Contabilidad y Finanzas, Hotelería, Electrónica Mención.

Los estudiantes que alcanzaron las más altas calificaciones de esta

promoción de bachilleres de acuerdo a los criterios establecidos

en la normativa institucional fueron; María del Carmen Rivera

Peña, Luisana Nicole Encarnación Melo y Lizbeth Taveras Segura.

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