unit 3 (2.5): around town 2 - escuelablascanas.cl
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English6th GradeMiss Flores & Mr. Mora
Unit 3 (2.5): Around town 2
What will we do in this unit?¿Qué haremos en esta unidad?
Objectives
OA 01 Comprensión auditiva
Demostrar comprensión de textos orales adaptados y auténticos simples, leídos por un adulto o en formato audiovisual, como: - Poemas y canciones - Cuentos - Diálogos -Exposiciones orales - Artículos informativos (descripciones, instrucciones)
OA 05 Comprensión de lectura
Leer y comprender textos literarios y no literarios adaptados y auténticos simples, identificando: - Ideas generales e información específica asociada a personas, objetos, lugares, fechas.
OA 14 Expresión escrita
Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como postales, mini libros, listas de compras) y textos literarios (como rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir información en torno a los temas del año.
What will be evaluated from this unit learning?¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?
Achievements evaluation
❖ Identifican la idea principal, y el propósito del mensaje en el video escuchado.❖ Identifican y enumeran las ideas principales del texto.❖ Asocian imágenes con la trama del texto.❖ Identifican palabras y expresiones clave para la comprensión de la idea principal y
temática del texto.❖ Escuchar y comprender diálogos.❖ Distinguir oficios y lugares de trabajo❖ Distinguir palabras compuestas❖ Comprender a decir la hora en inglés❖ Conocer y redactar rutinas horarias❖ Consolidar los conocimientos aprendidos durante la unidad a través de una evaluación
formativa.
1st Class
Date:
Week from August 24th to August 28th
Class objective:
❖ Recognize jobs and their workplaces❖ Identify compound words
Watch the video and pay attention to the commentaries.
Who will be the winner?
Link
https://www.youtube.com/watch?v=BDJBE_wedo4
Jobs and work places
Footballer
Football players orFootballers play for their clubin league and cup competitions, and some represent their country at international level.
They use to work in football clubs or football stadiums.
Jobs and work places
LifeguardWorks in
The beach
SportswriterWorks in
Stadiums
CameramanWorks in
Tv station
Lifeguard
Sportswriter
Cameraman
Remember
Recuerda registrar en tu cuaderno el vocabulario visto en la unidad
Jobs and work places
BusinesspersonWorks in
Companies
HomemakerWorks in
Home
WoodcarverWorks in
Workshops
Businessperson
Homemaker
Woodcarver
Remember
Recuerda registrar en tu cuaderno el vocabulario visto en la unidad
Compound Nouns for Jobs
A compound noun is a noun formed by two or more existing words which are combined to create a whole new noun.
Fire Fighter Firefighter
Compound Nouns for Jobs
He is a very talented firefighter.
She is such an incredible firefighter!
They work as firefighters.
We enjoy being firefighters.
Activity 1
6th grade English book Stepping UpUnit 2, module 2, lesson D.Pages 54 to 57
Nota: Los audios para las actividades serán subidos a la pagina del colegio para su descarga.
2nd Class
Date:
Week from August 31st to September 4th
Class objective:
❖ Recognize time routines❖ Identify how to tell the time
Watch the video and pay attention to the clock!
Tell the time
Link
https://www.youtube.com/watch?v=epuR25BtY40
O´clockFive past
Ten past
Quarter past
Twenty past
Twenty-five pastHalf past
Twenty-five to
Twenty to
Quarter to
Ten to
Five to
PastTo
Min
ute
Tell the time
Look at the hour and minute “hands” What time is it?
Tell the time
TEN O´clock Five past
TEN
Ten past TEN
Quarter pastTEN
Twenty pastTEN
Twenty-five past TENHalf past
TEN
Twenty-five to ELEVEN
Twenty toELEVEN
Quarter toELEVEN
Ten toELEVEN
Five toELEVEN
PastTo
Min
ute
Tell the time
It´s eight o´clock
It´s half past four
It´s ten to three
Tell the time
It´s eight o´clock
It´s half past four
It´s ten to three
Football player schedule
Monday 6:30 AM Training
Tuesday 7:00 AM Gym
Wednesday 8:00 AM Team meeting
Thursday 7:30 AM Light training
Friday 7:00 PM Team dinner
Saturday 6:30 AM Pre-game training
Sunday 12:00 PM Game
Challenge
Prueba poner cada horario del futbolista en el siguiente reloj online.Recuerda registrar en tu cuaderno los relojes con el horario del futbolista.
Online Time
Click the image and play with the online clock
Link
https://www.topmarks.co.uk/time/teaching-clock
Activity 2
6th grade English book Stepping UpUnit 2, module 2, lesson E.Pages 58 to 61
Nota: Los audios para las actividades serán subidos a la pagina del colegio para su descarga.
How are we doing?
Te enviaremos un e-mail con acceso a
una evaluación de lo visto en la unidad.
SolucionarioFootball player schedule
Training
Gym
Team meeting
Light training
Team dinner
Pre-game training
Game
Solucionario Activity 1Página 54LESSON D JOBS AND WORK PLACES2. Red: postman- salesperson-
zookeeper-bookkeeper-firefighter-doormanBlue: post office-store-zoo-fire station-hotel
3. Las respuestas pueden variar.
Página 55
4. a. Yes, because as a soccer player he needs to keep healthy.b. Soccer players must be able to work in teams, make decisions and solve problems fast.c. Las respuestas puedenvariar.
5. Las respuestas pueden variar.
Página 56LANGUAGE NOTICEBOARD
2. Two
3. SalesmanBookkeeperPostman
6. Alexis Sánchez, 27, ChileanCharles Aranguiz, 27, ChileanArturo Vidal, 29; Chilean
7. Barak Obama, American, President of USA, 54, The White House
8. Las respuestas pueden variar.
Solucionario Activity 1Página 57
9. a. Firefighter b. Scientist c. Photographer
11.
12. 40South AfricanScientistin a Laboratoryapron
13. Las respuestas pueden variar.
Solucionario Activity 2Página 58LESSON E WHAT’S THE TIME?
2. a. It’s a quarter past eight.b. It’s half past five.c. It’s five o’ clock.d. It’s a quarter to eight.
3. a. It’s six o’clock.b. It’s half past two.c. It’s a quarter past nine.d. It’s a quarter to eleven.
5. a. What time do you get up? At 7:00b. What time do you have breakfast? At 7:30c. What time do you train volleyball? At 4:15d. What time do you go to bed? At 9:30
Página 59
6. Las respuestas pueden variar.
7. Las respuestas pueden variar.7
8. 6:30 - get up 7:00 - have breakfast1:00 - have lunch 4:00 - go home5:30 - do karate 8:00 - do homework11:30 - go to bed
9. half past six-seven o’clock-half past seven- 1O’ clock-4 O’ clock-eight O’clock-half past eleven
10. Las respuestas pueden variar.
Solucionario Activity 2Página 60LANGUAGE NOTICEBOARD
3. a. iib. i.
11 y 12. Las respuestas pueden variar.
13. a. iii b. iv c. id. ii
Página 61
14, 15 y 16. Las respuestas pueden variar.
17. He wakes up at: half past sixHe gets up at: seven o’clockHe leaves home at: half past seven
18. Las respuestas pueden variar.
The EndThanks
and Good Job!