unit 2: dẠng bÀi · web viewtừ mỗi biểu đồ và chỉ tập trung mô tả về hai...

IELTS WRITING AND SPEAKING

ONLINE COURSE

UNIT 2: D NG BÀI ẠMIÊU T BI U Đ Ả Ể Ồ

(Tài li u do Ms Quỳnh và Đ i ngũ chuyên môn Ielts Fighter ệ ộBiên so n và t ng h p) ạ ổ ợ

CÁC D NG BI U Đ Ạ Ể Ồ HAY G PẶ Các d ng bi u đ đ u có m t đ c đi m chung, chúng đ u đ i ạ ể ồ ề ộ ặ ể ề ạdi n cho các con s . Nhi m v c a b n là ph i mô t l i các con ệ ố ệ ụ ủ ạ ả ả ạs đó Có b n lo i bi u đ b n c n ph i mô t : ố ố ạ ể ồ ạ ầ ả ả Bi u đ đ ng (Line ể ồ ườ

graph) Bi u đ c t (Bar ể ồ ộ

graph)

IELTS Writing & Speaking Online Course – IELTS Fighter 1

0963 891 756 Hotline:

/rhttps://www.facebook.com/ielts.fighteFanpage: mfighter.co-shttp://ieltWebiste:

VietamThe leading center in –IELTS Fighter

Bi u đ tròn (Pie ể ồ B ng (Tables) chart) ả

CÁCH L A CH NỰ Ọ NH NG ỮTHÔNG TIN CHÍNH

1. L a ch n thông tin cho ph n overview ự ọ ầTrong ph n này, giám kh o mu n đánh giá kh năng ch n l c ầ ả ố ả ọ ọnh ng đi m n i b t nh t xu t hi n trong bi u đ . Nh ng đ c ữ ể ổ ậ ấ ấ ệ ể ồ ữ ặđi m này bao g m: ể ồ

Đ c đi m v xu h ngặ ể ề ướ : tăng hay gi m? ả

Đ c đi m v đ l nặ ể ề ộ ớ : cao nh t? th p nh t? thay đ i nhi uấ ấ ấ ổ ề

nh t? ấL u ý: Không đ a s li u c th ! ư ư ố ệ ụ ể

Ví d : ụ


0963 891 756 Hotline:



Internet Users as Percentage of Population

Xu h ng: ướ Đ c đi m v xu h ng:ặ ể ề ướ s ng i s d ng Internet đ u ố ườ ử ụ ề

tăng các qu c gia ở ố

Đ c đi m v đ l nặ ể ề ộ ớ : Canada và USA là hai n c có ng i ướ ườs d ng Internet l n h n so v i Mexico, trong đó Canada ử ụ ớ ơ ớ ởlà nhi u nh t. ề ấ

Sample Overview:

It is clear that the proportion of the population who used the

Internet increased in each country over the period shown.

Overall, a much larger percentage of Canadians and Americans

had access to the Internet in comparison with Mexicans, and

Canada experienced the fastest growth in Internet usage.


0963 891 756 Hotline:



(Ngu n: ielts-simon.com) ồ

2. L a ch n thông tin cho ph n Body ự ọ ầPh n l n các thí sinh khi đi thi đ u c m th y khó khăn khi ph i ầ ớ ề ả ấ ảch n ra thông tin c n thi t đ vi t vào bài. Vì v y, các b n c n ọ ầ ế ể ế ậ ạ ầph i bi t l a ch n u tiên. Đ bài yêu c u chúng ta ả ế ự ọ ư ề ầ “select

main features” – ch n ra nh ng đ c đi m chính. Do đó, chung ọ ữ ặ ểta c n ch n ra 2-3 đ c đi m n i b t và t p trung mô t nh ng ầ ọ ặ ể ổ ậ ậ ả ữđ c đi m đó. ặ ểNh ng chi ti t mà ta c n đ a vào trong bài đó là: ữ ế ầ ư

• High/low values – giá tr cao nh t/th p nh t ị ấ ấ ấ• Erratic values – giá tr b t th ng ị ấ ườ• Biggest increase/decrease – tăng gi m nhi u nh t ả ề ấ• Volatile data – các s li u bi n đ ng ố ệ ế ộ• Unchanging data – các s li u không thay đ i ố ệ ổ• Biggest majority/minority – ph n l n nh t/nh nh t ầ ớ ấ ỏ ấ

(bi u đ tròn) ể ồ

• Major trends – các xu h n chính ướ• Notable exceptions – nh ng tr ng h p ngo i l đáng ữ ườ ợ ạ ệ

l u ý ư


0963 891 756 Hotline:



Ví d : ụInternet users as Percentage of Population

Đ c đi m chính: ặ ể

- Giá tr th p nh t:ị ấ ấ Vào năm 1999, s l ng ng i dùng ố ượ ườinternet c ba n c đ u th p, Mỹ là 20%, Canada và ở ả ướ ề ấ ởMexico th p h n v i t l l n l t là 10% và 5%. ấ ơ ớ ỉ ệ ầ ượ

- Xu h ng chính tăng lên:ướ Đ n năm 2005, l ng ng i ế ượ ườdùng tang lên c 3 n c, m Mỹ và Canada chi m 70% ở ả ướ ở ếdân s , trong đó Mexico chi m 25% ố ở ế

- Giá tr cao nh t:ị ấ Đ n năm 2009, s ng i dùng Internet ế ố ườc a Canada chi m 90% dân s , trong khi Mỹ và Mexico làủ ế ố ở

80% và 40%


0963 891 756 Hotline:



Sample Body:

In 1999, the proportion of people using the Internet in the USA

was about 20%. The figures for Canada and Mexico were lower,

at about 10% and 5% respectively. In 2005, Internet usage in

both the USA and Canada rose to around 70% of the population,

while the figure for Mexico reached just over 25%.

By 2009, the percentage of Internet users was highest in Canada.

Almost 100% of Canadians used the Internet, compared to about

80% of Americans and only 40% of Mexicans. (Ngu n: ielts-ồsimon.com)


0963 891 756 Hotline:



Tips for table! Đ i v i d ng bài có liên quan đ n b ng, các thí sinh th ng g p ố ớ ạ ế ả ườ ặkhó khăn h n trong vi c đ a ra thông tin chính b i b ng ch a ơ ệ ư ở ả ứr t nhi u con s . D i đây là m t s tips giúp các b n gi i ấ ề ố ướ ộ ố ạ ảquy t các bài v b ng: ế ề ả

• Tr c khi vi t, hãy tìm ra nh ng ướ ế ữ con s n i b tố ổ ậ , hãy ch nọ

ra s l n nh t c a m i tiêu chí trong b ng (ví d m i ố ớ ấ ủ ỗ ả ụ ở ỗc t, m i hang) ộ ỗ

• N u trong b ng có đ c p v th i gian, tìm ra ế ả ề ậ ề ờ con s l n ố ớnh t qua các năm ấ

• Trong ph n overview, phân tích và so sánh các tiêu chí ầtheo các hàng và c tộ

• Trong ph n body, các b n không bao gi đ c mô t t ng ầ ạ ờ ượ ả ừtiêu chí mà hãy ch n ọ s li u l n nh t và th p nh t ố ệ ớ ấ ấ ấ ởt ng tiêu chí ừ và so sánh chúng v i nhau. ớ


0963 891 756 Hotline:



Ví d : ụThe table below gives information on consumer spending on

different items in five different countries in 2002.

Percentage of national consumer expenditure by category -

2002

Overview:

- Food/Drinks/Tobacco là lĩnh v c có l ng chi tiêu cao ự ượnh t ấ

- Leisure/Educatin là lĩnh v c có l ng chi tiêu th p nh t ự ượ ấ ấ

Sample overview:

It is clear that the largest proportion of consumer spending in

each country went on food, drinks and tobacco. On the other

hand, the leisure/education category has the lowest percentages

in the table. (Ngu n: ielts-simon.com)ồ


0963 891 756 Hotline:



Body:

- Ireland và Turkey hai n c có l ng chi tiêu trong lĩnh ướ ượv c food/drinks/tobacco nhi u nh t. Turkey cũng là n c ự ề ấ ướd n đ u v chi tiêu trong lĩnh v c leisure/education trong ẫ ầ ề ựkhi Italy là n c d n đ u v chi tiêu trong lĩnh v c ướ ẫ ầ ề ưclothing/footwear

- Sweden là n c có chi tiêu th p nh t trong hai lĩnh v c ướ ấ ấ ựfood/drinks/tobacco và clothing/footwear. Spain là n c ướcó chi tiêu th p nh t v leisure/eduction ấ ấ ề

Body Sample:

Out of the five countries, consumer spending on food, drinks

and tobacco was noticeably higher in Turkey, at 32.14%, and

Ireland, at nearly 29%. The proportion of spending on leisure

and education was also highest in Turkey, at 4.35%, while

expenditure on clothing and footwear was significantly higher

in Italy, at 9%, than in any of the other countries.

It can be seen that Sweden had the lowest percentages of

national consumer expenditure for food/drinks/tobacco and

for clothing/footwear, at nearly 16% and just over 5%


0963 891 756 Hotline:



respectively. Spain had slightly higher figures for these

categories, but the lowest figure for leisure/education, at only

1.98%. (Ngu n: ielts-simon.com)ồ


0963 891 756 Hotline:



CÁC D NG KHÁC:Ạ

BI U Đ K T H PỂ Ồ Ế Ợ M t d ng bi u đ khác mà ta hay g p trong Writing Task 1, đó ộ ạ ể ồ ặchính là d ng bi u đ k t h p, d ng bài có nhi u h n m t bi u ạ ể ồ ế ợ ạ ề ơ ộ ếđ . ồ


0963 891 756 Hotline:



Nh ng ữ l i th ng g pỗ ườ ặ khi làm d ng bài bi u ạ ểđ k t h p ồ ế ợ

1. Vi t quá nhi u thông tin ế ề Cách kh c ph cắ ụ : ch n ra hai ọ đ c đi m n i b t nh tặ ể ổ ậ ấ t ừm i bi u đ và ch t p trung mô t v hai đi m đó. Vì đ bài ỗ ể ồ ỉ ậ ả ề ể ềyêu c u “summerise” – tóm t t và “report main features” – báo ầ ắcáo nh ng ý chính , do đó vi c chúng ta vi t h t các thông tin là ữ ệ ế ếsai.

2. Không th tìm th y các đi m n i b t ể ấ ể ổ ậ Cách kh c ph cắ ụ : nhìn vào hình nh màả không c n nhìn ầvào s li u. Ngoài ra các b n cũng nên tìm ra các ố ệ ạ giá tr l n ị ớnh t, nh nh t, xu h ng, thay đ i chínhấ ỏ ấ ướ ổ , và so sánh gi a hai ữbi u đ ho c trong cùng m t bi u đ . ể ồ ặ ộ ể ồ

2. So sánh không đúng ch ỗCách kh c ph c:ắ ụ N u nh không tìm th y m t s so sánh n i ế ư ấ ộ ự ổb t nào gi a hai bi u đ , b n hoàn toàn có th b qua. Và l u ý ậ ữ ể ồ ạ ể ỏ ưr ng chúng ta có th so sánh s li u trong cùng m t bi u đ . ằ ể ố ệ ộ ể ồ

Tips làm bài bi u đ k t h p ể ồ ế ợ1. C u trúc làm bài bao g m: introduction, overview, và chia ấ ồ

hai đo n body dành cho m i bi u đ ạ ỗ ể ồ

2. N u nh đ n v khác nhau chúng ta không nên so sánh ế ư ơ ị


0963 891 756 Hotline:



3. N u có cùng đ n v chúng ta có th so sánh ế ơ ị ể

4. N u có nhi u h n hai bi u đ , ta có th so sánh các bi u ế ề ơ ể ồ ể ểđ ồ

Ví d : ụThe charts below give information about USA marriage and

divorce rates between 1970 and 2000, and the marital

status of adult Americans in two of the years.

Summarise the information by selecting and reporting the

main features, and make comparisons where relevant.

Sample Answer:

The first bar chart shows changes in the number of marriages

and divorces in the USA, and the second chart shows figures for

the marital status of American adults in 1970 and 2000.


0963 891 756 Hotline:



It is clear that there was a fall in the number of marriages in the

USA between 1970 and 2000. The majority of adult Americans

were married in both years, but the proportion of single adults

was higher in 2000.

In 1970, there were 2.5 million marriages in the USA and 1

million divorces. The marriage rate remained stable in 1980, but

fell to 2 million by the year 2000. In contrast, the divorce rate

peaked in 1980, at nearly 1.5 million divorces, before falling

back to 1 million at the end of the period.

Around 70% of American adults were married in 1970, but this

figure dropped to just under 60% by 2000. At the same time, the

proportion of unmarried people and divorcees rose by about

10% in total. The proportion of widowed Americans was slightly

lower in 2000. (Ngu n: ielts-simon.com)ồ


0963 891 756 Hotline:



unit 2: dẠng bÀi · web viewtừ mỗi biểu đồ và chỉ tập trung mô tả về hai...

Documents