Unidad I: Construyo mi identidad unadista

Proyecto de vida y carrera

Uno de los proyectos ms interesantes y gratificantes que tienen los seres humanos, es precisamente su Proyecto de vida, el cual se constituye en un reto desde el momento mismo en el que somos conscientes de la necesidad de tenerlo definido, para darle sentido a nuestra existencia y asegurar grados crecientes de autonoma, crecimiento permanente tanto a nivel personal como profesional.

Las personas tienen un proyecto de vida, el cual puede estar planteado de forma evidente o solo guardado en el mundo de la imaginacin y los sueos; pero todas cuentan con un propsito.

En ese sentido un proyecto de vida es la direccin que una persona marca para su propia existencia y que supone la eleccin de ciertas direcciones y la exclusin de otras.

As como las personas tienen proyectos de vida, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia es un proyecto pblico vital que al igual que el proyecto de vida de una persona, constituye una misin, visin, valores y criterios de actuacin para el logro y desarrollo de este.

Para llegar a ser un verdadero estudiante Unadista debemos construir esa identidad que nos define como seres solidarios, autnomos, conocedores de las herramientas digitales y lderes que aportamos positivamente a la transformacin de nuestras regiones.

A continuacin iniciaremos un viaje que contribuir a la construccin de la Identidad Unadista reconociendo nuestra misin y visin personal, valores e intereses, teniendo en cuenta nuestro proyecto universitario que se denomina Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario.

Qu relacin podra tener la misin y visin de la

Universidad con mi proyecto de vida?

En la vida de las personas se aplican principios comunes que son fundamentales para construir su identidad y su trayectoria de vida; uno de estos principios se refiere a la necesidad de tener respuestas claras a los siguientes interrogantes:

Quin soy?

Qu quiero hacer?

Para dnde voy?

La Misin describe la idea o el autoconcepto que las personas han creado de s mismas.

Se constituye en su razn de ser y de su quehacer, encierra por lo tanto una filosofa de vida que se expresa en la declaracin de la Misin mediante premisas especficas.

Todos podemos plantearnos una misin de acuerdo al momento de nuestra vida.

De otro lado, la Visin es la imagen de futuro, nos permite visualizar el escenario al cual deseamos llegar; esta visualizacin debe ser de largo plazo y debe ser adems de deseable, posible. En otras palabras, nos permite establecer como queremos vernos como personas en un futuro definido.

Otra caracterstica importante de la Visin, es que se construye a partir del presente, esa imagen de futuro ilumina y orienta el presente, lo cual le proporciona sentido a la accin diaria y cotidiana de las personas.

Conozcamos la Misin y Visin de la UNAD, te dars cuenta que la Misin contribuye a la educacin para todos, a travs de la modalidad abierta y a distancia y mediante la investigacin, proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin, para fomentar y acompaar el aprendizaje autnomo, generador de cultura y espritu emprendedor que en el marco de la sociedad global y del conocimiento propicie el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social, aportando positivamente en tu proyecto de vida en el cumplimiento de tus metas acadmicas de formacin, de desarrollo profesional y transformacin de tu regin, y sers un egresado de una Mega Universidad con prestigio Nacional e Internacional, es as como tu Proyecto de vida est directamente relacionado con la Misin y Visin de la UNAD.

Cmo apropio los valores y los criterios de actuacin del modelo organizacional de la Universidad para proyectarme como un lder social unadista?1. Desde lo Organizacional Administrativo de la UNAD

Los valores nos ayudan a tener una visin ms amplia de lo que sucede a diario con nuestro comportamiento y con nuestras relaciones con los otros. Se constituyen en un soporte fundamental para orientar nuestro comportamiento en las diferentes situaciones y contextos en los que nos desenvolvemos. De igual manera, son una gua para darle solucin a los problemas reales que se nos presentan cotidianamente en los diversos roles que desempeamos, ya sea como integrantes de una familia, como profesionales, empleados, empresarios, estudiantes o bien, para poner todos nuestros conocimientos y capacidades en beneficio de una organizacin o grupo social en particular.

Los valores son un conjunto de creencias o pautas aceptadas socialmente que determinan la forma de comportarnos adecuadamente; es decir, los valores establecen las normas morales y el modelo de conducta aceptable en una sociedad. Ahora bien, un elemento fundamental en el marco organizacional de la Universidad lo constituye el Declogo de Valores.

Cmo apropio los valores y los criterios de actuacin del modelo organizacional de la Universidad para proyectarme como un lder social unadista?

Este Declogo pretende constituirse en una gua filosfica de vida para la comunidad universitaria unadista; un marco que regule su comportamiento, independientemente del rol que se desempee dentro de la Universidad -estudiante, egresado, docente, consejero, tutor, administrativo o directivo.

Todos tenemos en este Declogo un cdigo de valores para orientar nuestro comportamiento dentro y fuera de la Universidad, por ello es muy importante que conozcas estos valores y los tengas en cuenta como propios, pues ellos te llevarn a convertirte en un futuro lder social unadista.

Nuestra Universidad se caracteriza organizacionalmente por poseer un modelo innovador, nico en la Educacin Superior en Colombia.

Este modelo sirve de soporte para la gestin administrativa, acadmica, pedaggica y didctica que realizan tanto las Escuelas como las diferentes Unidades que forman parte de la institucin.

El modelo, tanto en su concepcin como en su aplicacin en la vida cotidiana, est regido por valores, criterios de actuacin y unas responsabilidades propias de la UNAD, las cuales se constituyen en referentes y soportes para organizar y desarrollar la gestin acadmica y administrativa de la Universidad.

Es as como los valores y criterios de actuacin definen a la comunidad acadmica unadista de forma emprendedora, tica, equitativa, preocupada por las comunidades, productiva, competitiva, y solidaria; por ello es muy importante que los apliques en tu vida personal, social, acadmica y laboral, ya que cuando los haces parte de ti te proyectas como un verdadero Lder social unadista.Cmo aportan los componentes del PAP Solidario en mi rol como estudiante exitoso?

2. Reconociendo mi contexto regional y cultural desde el componente regional comunitario.

Las condiciones de vida en las cuales se desarrolla el ser humano son diferentes, concretas y cambiantes, as como sus percepciones, representaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales. A partir de las necesidades fundamentales que tienen las personas, como expresin de la situacin en que viven, por las carencias que padecen y por las necesidades de desarrollo de sus potencialidades, capacidades y competencias es donde surgen las caractersticas especiales que generan distinciones en el contexto regional.

Es as como la UNAD con su proyecto pblico vital llega a las comunidades y regiones ms apartadas para brindar educacin para todos y por medio de la proyeccin social, los estudiantes y egresados contribuyen a las transformaciones positivas de las comunidades donde viven.

Teniendo en cuenta lo anterior, es importante que desde la formacin integral que brinda la UNAD, ests atento a tu entorno comunitario y regional y de qu manera, t como profesional, puedes aportar positivamente a su desarrollo; es importante que integres a tu comunidad como parte de tu proyecto de vida.

Otro de los componentes que forma parte esencial de la Universidad es el Tecnolgico Cultural:3. Componente Tecnolgico Cultural, como elemento innovador de la educacin a distancia.

La UNAD integra el componente tecnolgico cultural a su proyecto educativo, partiendo de la conviccin de que su propia existencia est anclada de manera especfica a la e-tecnologa (la tecnologa de la cultura digital), la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de produccin en los diferentes mbitos de la vida actual.Por ello la UNAD, se preocupa por generar una constante actualizacin en los procesos de innovacin tecnolgica que contribuyan a las mejoras en los procesos de aprendizaje y a la calidad educativa, promueve de forma permanente la alfabetizacin digital en la comunidad unadista, fortalece su biblioteca virtual, impulsa los centros de atencin virtual entre otros.

La Universidad considera de especial importancia que todos los integrantes de su comunidad educativa, especialmente los estudiantes, lleven a cabo una reflexin vital sobre el proceso de desarrollo, apropiacin y uso de la e-tecnologa, articulada a su proyecto de vida, a sus experiencias y expectativas de desarrollo personal y profesional.

An ms, la Universidad propone que esta reflexin debe dar paso a un uso progresivo e intensivo de las tecnologas de soporte digital para apoyar actividades intelectuales, acadmicas y formativas de forma individual y grupal; constituyendo as las comunidades de aprendizaje en red, como una estrategia para incorporarse de forma creativa e innovadora a la cultura digital en los procesos de aprendizaje, de construccin de conocimiento, de aplicacin del mismo.

De igual forma le apuesta a la creacin de iniciativas e ideas colectivas que permitan avanzar en la equidad y la inclusin social en Colombia.

Todo lo cual constituye la innovacin como responsabilidad sustantiva en el desarrollo de la cultura digital y de la trasformacin social.

El estudiante unadista se caracteriza por manejar adecuadamente las herramientas digitales, la interactan en las diferentes redes de aprendizaje, es un ciudadano digital; si an no lo eres, no te preocupes en la UNAD adquirirs esas competencias.

4. Componente Pedaggico Didctico Comprendamos nuestro modelo educativo unadista.

El componente Pedaggico-Didctico de la UNAD es un conjunto de elementos que integran los distintos eventos y actividades del que hacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigacin, el bienestar universitario, la proyeccin social, la internacionalizacin y la innovacin en todos los mbitos pedaggicos y didcticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnologa.

En los componentes bsicos de nuestro modelo educativo encontramos los e-Mediadores (tutores, directores y consejeros), los e- Estudiantes, los e- Medios (tecnologas de la informacin y comunicacin) y las Mediaciones (elementos didcticos que contribuyen al aprendizaje), todo ello enmarcado dentro del aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo.

El modelo pedaggico de la UNAD es amplio y los elementos que lo componen buscan la formacin integral del estudiante involucrando a todos los actores del proceso.

Es tu oportunidad de conocer a fondo cada uno de estos elementos y saber ms de tu Universidad, eres el actor ms importante y central en nuestro modelo pedaggico, en donde todos e- mediadores reunidos, junto a los procesos de innovacin tecnolgica, buscamos la mejor manera de ayudarte en tu proceso de aprendizaje y formacin integral y de esta manera lograr la gran anhelada meta conjunta de que seas un excelente profesional. 5. Componente Acadmico Contextual como responsabilidad sustantiva de formacin integral

Dentro del desarrollo del proyecto pblico vital de la UNAD se soporta el ejercicio coherente de su misin, y a su vez, brinda elementos fundamentales para el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes, mediante propuestas de formacin integral que conducen al logro de metas y visiones de futuro.

En este sentido, es de inters de la UNAD favorecer el Bienestar Institucional como eje fundamental de la formacin integral de la personas, y de vital importancia para la construccin de la comunidad y la democracia.

De esta forma, la UNAD reconoce el bienestar institucional como un pilar del desarrollo acadmico y formativo de su comunidad educativa, en donde el estudiante siendo participe de las diferentes lneas de accin como: arte y cultura, crecimiento personal, deporte, promocin de la salud, emprendimiento y medio ambiente, amplia, desarrolla y fortalece su proyecto de vida y el logro de las metas propuestas.Por otro lado, este componente tambin tiene el propsito de motivar y despertar el espritu investigativo y emprendedor en la comunidad acadmica unadista, factor que enriquece el proceso formativo ya que incluye el gusto por la investigacin con el fin de crear una cultura investigativa que genere pensamiento autnomo, crtico y creativo en la comunidad acadmica. 6. El componente Econmico Productivo y qu tiene que ver conmigo?

Constituye el elemento clave para la identificacin de oportunidades claras de desarrollo para una regin y comunidad, fundamentado en caractersticas y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad. Es a travs de este componente que se logra el desarrollo y la trasformacin de la calidad de vida de la personas.

Antes de conocer el sentido del componente econmico productivo es importante contar con claridades acerca de los aspectos que lo conforman; para ello es necesario conocer que la economa es el estudio de como las sociedades utilizan recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre diferentes personas (Samuelson, 2004).

En ese mismo sentido, la produccin se considera una actividad econmica que mediante el uso de recursos, crea productos y servicios para la satisfaccin de las necesidades.

El Componente Econmico Productivo se encuentra dentro del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario PAPS, con el fin de contribuir al desarrollo autnomo de las regiones, soportado en diferentes formas de asociacin que privilegian el trabajo humano como elemento generador de bienes materiales e intangibles, los cuales contribuyen a la constitucin de cultura y que posibilitan la existencia humana.

Lo anterior permite identificar el sentido del componente para la generacin de espacios de trabajo que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las comunidades y su regin, privilegiando la asociacin y el valor agregado a la sociedad; para lo cual es necesario contar con un sentido solidario que debe entenderse como un valor social que parte del reconocimiento del otro y su realidad, hacia la bsqueda de la transformacin social que fomente una cultura de respeto por la vida y la dignidad humana.El ejercer el principio de la solidaridad conduce al desarrollo del espritu emprendedor como esencia de la formacin unadista, en la generacin de ideas innovadoras y nuevas prcticas para el desarrollo regional y comunitario, con un liderazgo inspirador para la gestin empresarial.

Es as como el estudiante unadista genera un espritu emprendedor que se fundamenta en la innovacin y la bsqueda de hacer mejor las cosas en procura de la calidad de vida, que contribuya a la promocin y organizacin de diferentes formas asociativas que consolidan a las comunidades con personas gestoras de su propia organizacin econmica, productiva y empresarial; de esta manera, se consolida la columna vertebral que sostiene al componente, la gestin empresarial asociativa y solidaria.A manera de conclusin

Hasta este punto hemos dado el primero paso para construir nuestra propia identidad unadista integrndola con nuestro proyecto de vida, partiendo en primera medida de la definicin de nuestra propia misin y visin.

Debemos tener siempre presente que la Universidad Nacional Abierta y a Distancia ha desarrollado un proyecto educativo que se constituye en un proyecto pblico vital, mediante el cual se ha realizado el ejercicio de su quehacer y hacia donde se proyecta en una visin de futuro. Para ello plantea objetivos que es importante revisar detalladamente, por cuanto all se plasma el concepto de Universidad y la forma en que esta contribuye a tu desarrollo integral como estudiante unadista.

Tambin vimos como el modelo pedaggico unadista, se fundamenta en valores y criterios de actuacin que pueden ser incorporados de manera permanente en tu comportamiento, puedes vivenciarlos en tu rol como estudiante, junto con los principios de aprendizaje autnomo y excelencia acadmica que contribuyen a la formacin integral y al desarrollo de tu proyecto de Vida.

Todo lo anterior ubicado en un contexto local, regional y global para brindar una visin de orden internacional con vocacin comunitaria y en bsqueda de mejorar las condiciones de vida, mediante procesos de asociatividad, sin perder de vista la importancia de la cultura y la tecnologa en el desarrollo de este proyecto.

Es momento de continuar con la construccin de tu identidad unadista.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Castro Ruz, Fidel. (2003). Ha llegado la hora de que la humanidad comience a escribir su propia historia. Gramma (La Habana), 13 de Febrero del 2003, p 2-4.

SAMUELSON, Paul A. y NORDHAUS, Willliam D. (2004). Economa McGraw-Hill, Mxico.

Lvy, P. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona, Anthropos. Mxico, Universidad Autnoma Metropolitana.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario- versin 3.0. Bogot, Ediciones hispanoamericanas Ltda.