Unidade III Racionalidade Argumentativa e

Filosofia

Sub-unidade I Argumentação e Lógica

Formal

Lógica Proposicional

TEMA Introdução ao estudo da Lógica Proposicional

N.º DE AULAS 6 aulas de 90'

OBJECTIVOS GERAIS

Reconhecer na lógica um instrumento fundamental para uma argumentação clara e válidaAdquirir competências no domínio da representação simbólicaReconhecer nas regras da lógica formas de raciocínio comum

CONTEÚDOS Importância da clareza e do rigor da argumentação em filosofiaO objecto da lógica proposicional

Identificação das proposições lógicasNoções de sentido, absurdo, valor de verdadeDistinção validade / verdadeConceito de dedução

Representação simbólicaNoções de argumento, premissa, conclusãoAtribuição de variáveisIdentificação das conectivas

Tabelas de verdadeFormas de inferênciaFormas de inferência válidas: modus tollens e modus ponensTautologias e contradições

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

Identificar o objecto da lógicaOperar com formas de inferência válidasDistinguir formas de inferência válidas das falaciosasAplicar os conhecimentos adquiridos no decurso da subunidade

ESTRATÉGIAS Leitura de textos introdutóriosApresentação de quadro sistemático das conectivasExercícios de aplicação da matéria dada webquest

Planificação Geral de aulas de Lógica Proposicional

BIBLIOGRA-FIA DO PROFESSOR

S. BLACKBURN, Think: a compelling intriduction to philosophy, Pense: uma introdução à filosofia, D. MURCHO, P. SANTOS (Rev. Cient.), Lisboa, Ed. Gradiva, 2001, 1ª ed., pp. 201 - 238.J. BRANQUINHO, D. MURCHO (org.), Enciclopédia de Termos Lógico-Filosóficos, Lisboa, Gradiva, 2001.W. KNEALE, M. KNEALE, The development of logic, O desenvolvimento da lógica, Trad. M. S. Lourenço, Lisboa, F. C. Gulbenkian, 1991, 3ª ed.D. MURCHO, A natureza da filosofia e o seu ensino, Lisboa, Plátano Ed., 2002, 1ª ed.D. MURCHO, O lugar da lógica na filosofia, Lisboa, Plátano Ed., 2003, 1ª ed.A. WESTON, A rulebook for arguments, A arte de argumentar, Trad. D. MURCHO, Lisboa, Ed. Gradiva, 1996, 1ª ed.

BIBLIOGRA-FIADO ALUNO

S. BLACKBURN, Think: a compelling intriduction to philosophy, Pense: uma introdução à filosofia, D. MURCHO, P. SANTOS (Rev. Cient.), Lisboa, Ed. Gradiva, 2001, 1ª ed., pp. 201 - 238.A. WESTON, A rulebook for arguments, A arte de argumentar, Trad. D. MURCHO, Lisboa, Ed. Gradiva, 1996, 1ª ed. Textos a distribuir nas aulas

AVALIAÇÃO Participação nas aulasPertinência das respostas avançadas às questões colocadas

MATERIAL UTILIZADO

FotocópiasTransparênciaQuadroGiz

Aula n.º 1

TEMA Introdução ao estudo da lógica

N.º de AULAS 1 aula de 90'

CONTEÚDOS O objecto da lógica e a sua linguagem específica

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

Compreender os conceitos de lógica e de paradoxo ou aporiaIdentificar o objecto da lógicaDistinguir proposições lógicas de outros enunciados linguísticosApreender noções nucleares: sentido, absurdo, valor de verdadeAplicar noções adquiridas no decurso da aula

ESTRATÉGIAS DE TRABALHO

Texto n.º 1: O que é a lógica? ler, sublinharTexto n.º 2: O que é uma proposição? Ler, sublinhar, clarificar noções

MATERIAL UTILIZADO

Fotocópias

AVALIAÇÃO Participação na aula Pertinência das respostas avançadas

Aula n.º 2

TEMA Representação simbólica

Nº de AULAS 1 aula de 90'

CONTEÚDOS Distinções fundamentais para a compreensão da lógica proposicional e representação simbólica

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

Distinguir validade/verdade, forma/conteúdoApreender o conceito de deduçãoCompreender as noções de argumento, premissa e conclusãoDistinguir proposições simples de proposições compostasRepresentar simbolicamente as proposiçõesAplicar a representação simbólica

ESTRATÉGIAS DE TRABALHO

Texto nº 3: Sobre os conceitos de validade e verdade Ler, sublinhar, clarificar conceitos, realizar exercíciosExemplosProjecção e explicação de quadro sistemático das conectivas

MATERIAL UTILIZADO

FotocópiasQuadro Giz transparência

AVALIAÇÃO Participação na aula Pertinência das respostas avançadas

Aulas n.º 3 e 4

TEMA Tabelas de verdade das conectivas

Nº de AULAS 2 aulas de 90‘

CONTEÚDOS Noção de valor de verdade Tabelas de verdade

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

Compreender a noção de valor de verdadeConstruir tabelas de verdadeOperar com as diferentes conectivasAtribuir valores de verdadeDeterminar e demonstrar o valor de verdade das proposiçõesInterpretar resultados

ESTRATÉGIAS DE TRABALHO

Divisão da turma em pequenos grupos de trabalho webquestCorrecção colectiva da ficha de exercíciosSistematização da matéria aprendida

MATERIAL UTILIZADO

Fotocopias Quadro Giz

AVALIAÇÃO Participação na aula Pertinência das respostas avançadas

Aulas n.º 5 e 6

TEMA Regras de inferência

N.º de AULAS 2 aulas de 90'

CONTEÚDOS Conceito de inferênciaInferências de implicação válidas: modus ponens, modus tollensFalácias: negação do antecedente, afirmação do consequenteAlgumas equivalências lógicasProposições contingentes, tautológicas e contraditórias

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

Reconhecer e aplicar formas de implicação válidasIdentificar faláciasInterpretar tabelas de verdadeIdentificar tipos de proposiçõesReconhecer as leis de equivalência lógica como tautologias

ESTRATÉGIAS DE TRABALHO

Distribuição de texto n.º 4 : O que é uma inferência?

MATERIAL UTILIZADO

Quadro Giz Fotocópias

AVALIAÇÃO Participação na aula Pertinência das respostas avançadas

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