unidade 6: vigilância de hiv/sida de segunda geração #1-6-1 unidade 6: vigilância de hiv/sida de...
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Unidade 6: Vigilância de HIV/SIDA de Segunda Geração
#1-6-1
Unidade 6: Vigilância de HIV/SIDA de Segunda Geração
Questões de Aquecimento: Instruções
Durante os próximos cinco minutos, responda às questões de aquecimento da unidade 6 do seu manual
Por favor, não compare as suas respostas com as dos demais participantes
As respostas não serão recolhidas nem avaliadas
As respostas serão revistas no final da unidade
#1-6-2
Conteúdo da Unidade
No final da unidade, deverá estar apto(a) a:
Definir a vigilância de segunda geração
Discutir os diversos elementos do sistema de vigilância de HIV de segunda geração
#1-6-3
Vigilância de HIV de Segunda Geração
Desenvolvida pela OMS e UNAIDS, como resposta à complexidade da epidemia
Resume actividades mais sofisticadas de vigilância
Oferece entendimento mais abrangente das tendências da epidemia
Aumenta efectividade de esforços de combate e prevenção
#1-6-4
Figura 6.1. Componentes da Vigilância de HIV de Segunda
Geração
#1-6-5
Gestão de Dados
Vigilância de casos de SIDA
Vigilância do HIV
Vigilância de DTS/ITS
Vigilância de factores comportamentais
Uso dos dados para acção
Estimativas e Projecções
Análise e síntese Monitoria e avaliação
Componentes da Vigilância de HIV de Segunda Geração
Vigilância de factores comportamentais
Notificação de casos de HIV/SIDA
Registos de morte
Vigilância de DTS/ITS
#1-6-6
Objetivos da Vigilância de HIV de Segunda Geração
Melhor entendimento das tendências ao longo do tempo
Melhor entendimento dos comportamentos que alastram a epidemia no país
Foco em subpopulações de maior risco de infecção
Flexibilidade para mudanças a partir do estado da epidemia
#1-6-7
Tabela 6.1. Indicadores Biológicos
Prevalência de HIV
Incidência e prevalência de DTS/ITS
Prevalência de TB
Número de casos de SIDA em adultos
Número de casos de SIDA pediátrico
#1-6-8
Tabela 6.1. Indicadores Comportamentais Relação sexual com parceiros(as) eventuais nos últimos 12 meses
Uso de preservativo na última relação sexual com parceiro(a) ocasional
Idade da primeira relação sexual, para adolescentes
Uso de equipamentos não-esterilizados entre consumidores de drogas injectáveis
Número de parceiros na última semana entre trabalhadores do sexo
#1-6-9
Tabela 6.1. Indicadores Socio-demográficos
Idade, sexo
Nível socio-económico e de escolaridade
Paridade (para centros de pré-natal)
Situação de moradia e migração
Situação conjugal
#1-6-10
Tabela 6.2. Métodos de Colecta de Dados
Vigilância sentinela em subpopulações definidas (como pacientes de CPN, pacientes de DTS/ITS e trabalhadoras do sexo)
Estudos comportamentais transversais periódicos com populações de maior risco
Triagem regular de HIV em sangue doado
Vigilância de casos de SIDA
#1-6-11
Tabela 6.2. Métodos de Colecta – Dados Adicionais
Rastreamento regular de coortes ocupacionais e outras subpopulações (p. ex., trabalhadores de fábricas, recrutas militares)
Rastreamento para HIV em amostras colectadas para levantamentos na população em geral
Estudos transversais comportamentais periódicos na população em geral
Vigilância de casos de HIV
#1-6-12
Tabela 6.2. Métodos de Colecta – Dados Adicionais, cont.
Vigilância de registos de morte e mortalidade
Vigilância de tuberculose (TB) e DTS/ITS
Dados provenientes de ATV e programas de tratamento
#1-6-13
#1-6-14
Ano
Figura 6.2. HIV e Uso de Preservativo entre Mulheres
Trabalhadores do Sexo, Abidjan, Côte d’Ivoire, 1992-98
Fonte: Ghys et al. AIDS 2001.
Níveis da Epidemia de HIV/SIDA Nível baixo (Madagáscar, Seicheles)
restrita a populações expostas a maior risco não excede 5% em nenhuma subpopulação
Concentrada (Mauritânia, Senegal) acima de 5% em mais de uma subpopulação menor que 1% em mulheres grávidas de zonas urbanas
Generalizada (maior parte da África Subsahariana) firmemente estabelecida na população em geral consistentemente superior a 1% em ATV ou em
mulheres grávidas de áreas urbanas#1-6-15
Necessidades de Vigilância em Epidemias de Nível Baixo
Existem grupos com comportamentos de risco?
Quais são os principais comportamentos de maior risco?
Qual a magnitude da infecção?
Quem mais pode ser afectado e quanto?
Nota: esta informação corresponde à tabela 6.3 do manual do participante
#1-6-16
Necessidades de Vigilância em Epidemias Concentradas
Qual a magnitude da infecção?
Quais os principais comportamentos de risco e como eles mudam ao longo do tempo?
Quem mais pode ser afectado e o quanto?
Nota: esta informação corresponde à tabela 6.4 do manual do participante
#1-6-17
Necessidades de Vigilância em Epidemias Generalizadas
Quais são as tendências da infecção?
Os comportamentos estão a mudar?
As mudanças registadas ajudam a explicar as tendências da infecção?
Qual é o impacto do HIV?
Nota: esta informação corresponde à tabela 6.5 do manual do participante
#1-6-18
Em Resumo
O objectivo da vigilância de HIV de segunda geração é o de proporcionar um panorama mais completo da epidemia de HIV/SIDA, a partir do uso de métodos mais flexíveis
As componentes utilizadas podem incluir vigilância comportamental, notificação de casos de HIV/SIDA, registos de mortes e vigilância de DTS/ITS
#1-6-19
Revisão das Questões de Aquecimento
Durante alguns minutos, volte às questões de aquecimento do início da unidade
Faça as modificações que desejar
As questões serão discutidas em alguns minutos
#1-6-20
Respostas às Questões de Aquecimento
1. Qual das afirmações abaixo indicadas corresponde ao objectivo da vigilância de HIV de segunda geração?a. Melhor compreensão dos comportamentos que
levam à epidemia b. Vigilância mais dirigida a subpopulações de
maior risco de infecção c. Vigilância dos filhos de pacientes que adquiriram
HIV na primeira onda de infecções d. Alternativas a e be. Nenhuma das alternativas acima mencionadas
#1-6-21
Respostas às Questões de Aquecimento, cont.
1. Qual das afirmações abaixo indicadas corresponde ao objectivo da vigilância de HIV de segunda geração?
a. Melhor compreensão dos comportamentos que levam à epidemia
b. Vigilância mais dirigidas a sub-populações de maior risco de infecção
c. Vigilância dos filhos de pacientes que adquiriram HIV na primeira onda de infecções
d. Alternativas a e be. Nenhuma das alternativas acima mencionadas
#1-6-22
Respostas às Questões de Aquecimento, cont.
2. Os elementos componentes da vigilância de segunda geração variam conforme o tipo de epidemia. Liste os três tipos de epidemia de HIV/SIDA
#1-6-23
Respostas às Questões de Aquecimento, cont.
2. Os elementos componentes da vigilância de segunda geração variam conforme o tipo de epidemia. Liste os três tipos de epidemia de HIV/SIDA. De nível baixo, concentrada e generalizada
#1-6-24
Respostas às Questões de Aquecimento, cont.
3. Verdadeiro ou falso? A vigilância de segunda geração é flexível. Ela pode mudar conforme as necessidades e o estado da epidemia num determinado país
#1-6-25
Respostas às Questões de Aquecimento, cont.
3. Verdadeiro ou falso? A vigilância de segunda geração é flexível. Ela pode mudar conforme as necessidades e o estado da epidemia num determinado país. Verdadeiro
#1-6-26
Respostas às Questões de Aquecimento, cont.
4. Qual das alternativas abaixo indicadas não corresponde a um elemento regular de vigilância de segunda geração?
a. rastreamento de sangue doado
b. vigilância de factores comportamentais
c. vigilância de infecções oportunistas coexistentes
d. vigilância de SIDA
#1-6-27
Respostas às Questões de Aquecimento, cont.
4. Qual das alternativas abaixo indicadas não corresponde a um elemento regular de vigilância de segunda geração?
a. rastreamento de sangue doado
b. Vigilância de factores comportamentais
c. vigilância de infecções oportunistas coexistentes
d. vigilância de SIDA
#1-6-28
Discussão em Pequenos Grupos: Instruções
Reúnam-se em pequenos grupos para discutir as questões
Seleccionem um membro do grupo para apresentar as respostas
Terão 15 minutos para o exercício
#1-6-29
Relatos dos Pequenos Grupos
O relator do grupo apresenta as respostas
Façam uma discussão com os demais colegas
#1-6-30
Estudo de Caso: Instruções
Leia o estudo de caso individualmente
As respostas serão discutidas em aula
#1-6-31
Revisão do Estudo de Caso
Acompanhe a revisão do estudo de caso em aula
Discuta as suas respostas com os colegas
#1-6-32
Verificação do Processo
Tem alguma dúvida quanto às informações vistas até ao momento?
Está satisfeito(a) com a forma de trabalho da unidade 6?
Gostaria de mudar alguma coisa, a fim de beneficiar o grupo?
#1-6-33