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PLANO DE AULA1ª aula
Série: 6° anoDisciplina: Língua PortuguesaProfessora: Marla CristinaTema: PoemaConteúdo: Leitura de poemA
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POEMA
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Objetivos
Estimular o gosto pela leitura;Desenvolver a competência leitora;Desenvolver a sensibilidade estética, a
imaginação, a criatividade e o senso crítico;Estabelecer relações entre o lido / vivido ou conhecido (conhecimento de mundo);Conhecer a diferença entre sentido literal e figurado;
Perceber a particularidade da palavra poética.
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Poema ou poesia?
Provoque uma discussão com os alunos sobre a diferença entre poema e poesia. Após a discussão leia o conceito de Norma Goldstein:
O poema é um texto “marcado por recursos sonoros e rítmicos. Geralmente o poema permite outras leituras”, pois sua organização sugere ao leitor a associação de palavras ou expressões posicionadas estrategicamente no texto.A poesia está presente no poema, assim como em outras obras de arte, que, como o poema, convidam o leitor/espectador/ ouvinte a retornar à obra mais de uma vez, desvendando as pistas que ela apresenta para a interpretação de seus sentidos. (Norma Goldstein. Versos,
sons, rítmos. 14ª ed. São Paulo: Ática, 2006.)
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Apresente a biografia de Célio Pedreira e
algumas de suas obras, ou outro poeta de sua preferência;
Entregar aos alunos livros do autor para que eles possam manusear e ler alguns poemas (é
importante que eles tenham contato com as obras);Passe os slides do poema “Receita de Mãe.”Ajude os alunos a observarem aspectos como:
versos, estrofes, rítmos, rimas e repetição.
http://recantodasletras.uol.com.br/audios.php
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Promova uma discussão sobre o que o poema está falando;
Solicite aos alunos que façam uma paráfrase, por escrito, sobre cada verso do poema;
Discuta com a turma o sentido literal de cada verso e peça que exponha suas ideias sobre o sentido figurado;
Insentive o debate sobre o que o autor quis dizer no poema.
AVALIAÇÃO: Peça aos alunos que façam por escrito a interpretação do poema apresentado.
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Para CasaSolicite aos alunos que façam uma
pesquisa sobre vida e obra dos principais poetas do Tocantins e apresentem na próxima aula;
Escolha um dos poemas apresentados pelos alunos e sugira nova interpretação.