unidad / variedad. lenguaje: capacidad esencialmente...
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• Unidad / Variedad.
• Lenguaje: capacidad esencialmente humana para la comunicación.
• Lengua: concreción de esa capacidad.
• Un solo lenguaje / Diversas lenguas.
• Una sola lengua / Diversas variedades
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La lengua es un SISTEMA común a todoslos hablantes: es un hecho social.
En un mismo estado pueden existirdiferentes lenguas y diferentes dialectosde esas lenguas.
El Español es un sistema lingüístico comúna más de 400 millones de hablantes.
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Todos los hablantes de español en unmomento temporal concreto conocemosy utilizamos nuestro sistema. Es decir,tenemos un código común cuyas señalesson los elementos del sistema.
Este código permite la comunicaciónentre Emisor y Receptor
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Las señales de nuestro código son lossignos lingüísticos, formados por unaimagen acústica (material) o significante yel contenido o significado inmaterial quereside en nuestra mente. Ese significadopuede ser de orden léxico o gramatical
Ahora bien, los elementos del sistema, lossignos lingüísticos, son diversos entre sí,tienen distinta naturaleza: /a/ (fonema);amar (verbo); -ita (morfema diminutivo);¿Vienes? (oración interrogativa)…Necesitamos ORDENARLOS!!!!
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Fonética y fonología: se ocupa de los fonemas del español (unidades de la segunda articulación: solo significantes, sin significado)
Morfología: estudia las clases de palabras, la función que desempeñan y los elementos léxicos o morfemáticos que las componen.
Sintaxis: estudia las reglas de combinación de las palabras (atendiendo a su función sintáctica) para formar oraciones.
Semántica: estudia el significado de las unidades de la primera articulación (morfemas, palabras, oraciones, sintagmas…).
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La lengua se considera un sistema derelaciones o un conjunto de subsistemasvinculados entre sí, cuyos elementos notienen valor independientemente de lasrelaciones de equivalencia y oposición quelos vinculan. Toda lengua presenta estarealidad sistemática, estructurada, comúnal conjunto de usuarios de la misma.
El estudio de la estructura o sistema de la lengua
es el objeto de la gramática.
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Hay que decir que no se aprende la propia lenguaen una gramática. En una gramática se aprende aobjetivar los conocimientos latentes que poseemosde una lengua. Y sólo en cierta medida se puedeafirmar que al objetivar esos conocimientos seproduce una incidencia favorable en el uso de lapropia lengua: probablemente puede mejorarse loque ya se ha adquirido; pero no sería realistapensar que una gramática produce la adquisición,ya que es imprescindible el uso.
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Al actualizar el sistema común cadahablante presenta unas peculiaridades…
La lengua no está exenta de variación.Desde la variedad decimos que la lenguaes un DIASISTEMA.
La oposición Sistema/ Diasistema noslleva a la oposición Lengua /Habla
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LENGUA HABLA
Código
Potencial
Social
Fija
Lentamente movible
Psicológica
Codificación de un mensaje
Actual
Individual
Libre
Efímera
Físico-psicológica
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Sintópicas o dialectos: dependen de la zonageográfica donde se habla la lengua (andaluzo venezolano)
Sinstráticas o sociolectos: Dependen deaspectos socioculturales, como la edad(cronolecto), sexo (sexolecto), educación…(nivel culto o vulgar)
Sincrónicas: dependen de la época en la quese habla (siglo XVI o XXI)
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Sinfásicas o registros: dependen de lasituación en que se utiliza la lengua,independientemente del individuo.
Quedan determinadas por:
El tema de que se habla
El lugar donde se habla
La familiaridad con el interlocutor
(Formal-------- Informal)
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CONFERENCIA: culta, formal, estándar, con numerosos tecnicismos…
CHARLA: informal, coloquial, familiar, con numerosos términos de argot…