UNIDAD III

COMPRENSIÓN

INFERENCIAL DE LA

LECTURA O DE 2do NIVEL.

COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.

EL PROCESO DE INFERENCIA:

ES MENTAL Y REQUIERE DE TUS

COMPETENCIAS:

INTERPRETATIVAS: EL LECTOR HACEGENERALIZACIONES, PREDICE FENÓMENOS

Y HACE SUPOSICIONES ACERCA DEL

CONTENIDO.

•DEDUCTIVAS: EL LECTOR LEE ENTRE LASLÍNEAS, CONECTA LAS IDEAS DEL TEXTO

PARA OBTENER CONCLUSIONES QUE NO

ESTÁN DIRECTAMENTE EXPRESADAS

*COMPRENDER UN TEXTO EN

EL NIVEL INFERENCIALSIGNIFICA

: Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar,

pero que en algunas ocasiones no lo dice o escribe

explícitamente.

El autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen

explicitas en el texto.El autor comunica las ideas en forma indirecta.

El lector debe tomar de los elementos explícitos en el

texto, establecer relaciones entre ellos para

finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no

plasmó, pero que sí quiso comunicar.

LA SUPOSICIÓN: ES EL PROCESO MEDIANTE EL

CUAL SE ESTABLECE UN NEXO O VÍNCULO ENTRE DOS

OBJETOS, HECHOS O SITUACIONES SIN NINGUNA

RESTRICCIÓN O LÍMITE.

LA INFERENCIA: ES EL PROCESO MEDIANTE EL

CUAL SE ESTABLECE UN NEXO O VÍNCULO ENTRE DOS

OBJETOS, HECHOS O SITUACIONES CON RESPECTO A

UNA VARIABLE BASANDOSE EN ALGUNA PISTA O

INDICIO SIN LLEGAR A SER UNA COMPARACIÓN.

LA INFERENCIA PUEDE EXPRESARSE EN TERMINOS

DE LA CARACTERÍSTICAS DE LA VARIABLE

UNA INFERENCIA DEBE SER SIEMPRE VALIDADA

PARA VERIFICAR SI ES VERDADERA O FALSA

TODA INFERENCIA ES UNA SUPOSICIÓN, SIN

EMBARGO NO TODA SUPOSICIÓN ES UNA INFERENCIA

COMPRENSION INFERENCIAL DE LA

LECTURA.ES EL PROCESO QUE TIENE COMO

PROPÓSITO PROFUNDIZAR EN LA

COMPRENSION E INTERPRETACION DE UN

TEXTO MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE

INFERENCIAS POR PARTE DEL LECTOR QUE

CONTRIBUYAN A DARLE SENTIDO LÓGICO Y

COHERENCIA AL ESCRITO.

CADA LECTOR PUEDE HACER INFERENCIAS

DIFERENTES, POR TAL RAZÓN, LA

COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE LA LECTURA

ES UN PRODUCTO PERSONAL.

PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION LITERAL E INFERENCIAL DE LA LECTURA.

1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL

2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO

3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE

4. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO

5. CONSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO

6. FORMULA INFERENCIAS QUE SEAN REQUERIDAS

7. REPITE LOS PASOS 3,4, 5 Y 6 CON LOS PARRAFOS SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO

8. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5

9. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN