GUÍA TEÓRICO-PRÁCTICA LENGUA Y LITERATURA (I)

TERCERO MEDIO

Nombre: Curso: 3°medio Fecha:

Profesora: Ana María Contreras Páez.

Contenido: Literatura, efecto estético. Unidad: I Diálogo: Literatura y efecto estético.

Capacidades: Comprensión de textos literarios y no literarios, discernimiento.

Destrezas: Inferir, interpretar, fundamentar, respetar las normas de producción textual (ortografía, coherencia, cohesión).

Indicaciones: Luego de leer detenidamente los conceptos definidos en la guía, resuelva las actividades propuestas. No olvide contemplar los elementos básicos para la producción de un texto: coherencia y cohesión, así como también la ortografía literal, acentual y puntual. Se recepcionará la guía concluida el día lunes 13 de abril. No obstante, pueden enviar cualquier duda que surja durante el desarrollo de esta, al siguiente correo: anydap @hotmail.com. Cabe destacar que se llevará un registro de los alumnos que entreguen la guía oportunamente (aplicando la flexibilidad necesaria en aquellos casos donde existan problemas para concretar el envío), así como también de los alumnos que hagan llegar a la profesora todas las dudas que dificulten el desarrollo de la guía. Dicho registro se trasformará en una calificación al retomar las clases.

UNIDAD I

DIÁLOGO: LITERATURA Y EFECTO ESTÉTICO

¿Qué es la Literatura?

Mímesis: Del lat. mimēsis, y este del gr. μίμησις mímēsis. 1. f. En la estética clásica, imitación de la naturaleza que como finalidad esencial tiene el arte. 2. f. Imitación del modo de hablar, gestos y ademanes de una persona. (RAE) Mímesis es un término que viene siendo utilizado desde la época de Aristóteles y Platón, que desde entonces se le denomina como la imitación de la naturaleza como finalidad esencial del arte. Siguiendo en el contexto filosófico, el griego Platón manifestaba que la mimesis era solo la apariencia sensorial de aquellas imágenes exteriores de las cosas, que suceden el mundo opuesto al de las ideas. Entonces cuando se habla de esta imitación de la realidad, solo es una copia del mundo de las ideas. Luego de ello este personaje renuncia a la imitación o a lo referente de mimesis del mundo para abordar lo referente al relato o narración de la historia denominada como diégesis. El concepto de mimesis fue desarrollado grandemente por medio del género de la naturaleza muerta, donde

el pintor hallaba en la inmovilidad de un modelo, un provecho de realzar ante la presencia de un público su

talento, capacidad o disposición de duplicar la realidad, aunque dichas imágenes puedan ser diegéticas, es

decir llenas de ficción. (Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/mimesis/.)

Propósitos de la unidad

En esta unidad, se propone que los estudiantes lean para evaluar y reflexionar, mediante el diálogo con

otros, sobre el efecto estético que produce en ellos la lectura de diversas obras literarias. Para esto,

comprenderán cómo analizar los recursos lingüísticos y no lingüísticos que sustentan las diversas

interpretaciones que se ponen en común.

Representación artística y

ficticia de una realidad,

que se expresa a través de

la palabra, ya sea en un

mensaje oral o escrito.

Es conocimiento (del

mundo, de la realidad).

Es el dominio de la ficción

(mímesis de lo posible).

Una obra literaria es una creación artística que provoca

una reacción emocional en el receptor. Esta se conoce

como efecto estético, el que se produce por una

conjunción de elementos que adquieren sentido en cada

lectura: Las motivaciones del autor, los elementos

formales de la obra, los temas tratados, las visiones de

mundo, entre otros.

El efecto estético es la apreciación de la belleza de la

obra o el encuentro con alguna verdad o valor que

conmueva a quien la lea.

Observe el siguiente esquema.

¿Cómo interpretar los efectos estéticos en una obra?

EFECTO ESTÉTICO

Reacción emocional en el

lector

Temas de una obra:

Generalmente, una obra aborda

temas o problemas humanos. Por

ejemplo: amor, muerte, etc.

Elementos formales de una obra:

Técnica literaria: tipo de narrador,

tratamiento del tiempo narrativo, mundo

representado, figuras literarias, etc.

Representación del mundo:

Mundo ficticio representado que puede ser realista,

fantástico, onírico, etc. Tipos de personajes y valores

que representan y encarnan.

Lector:

Circunstancia de vida, interés, motivaciones,

conocimiento, afectos, etc.

Actividad: Mencione por lo menos una obra literaria que haya despertado su interés (en

cualquier etapa de su vida), explique las razones y qué emociones generó en usted.

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Muebles “El Canario” Felisberto Hernández, músico y escritor uruguayo.

La propaganda de estos muebles me tomó desprevenido. Yo había ido a pasar un mes de vacaciones a un lugar cercano y no había querido enterarme de lo que ocurriera en la ciudad. Cuando llegué de vuelta hacía mucho calor y esa misma noche fui a una playa. Volvía a mi pieza más bien temprano y un poco malhumorado por lo que me había ocurrido en el tranvía. Lo tomé en la playa y me tocó sentarme en un lugar que daba al pasillo. Como todavía hacía mucho calor, había puesto mi saco en las rodillas y traía los brazos al aire, pues mi camisa era de manga corta. Entre las personas que andaban por el pasillo hubo una que de pronto me dijo:

-Con su permiso, por favor…

Y yo respondí con rapidez:

-Es de usted.

Pero no sólo no comprendí lo que pasaba sino que me asusté. En ese instante ocurrieron muchas cosas. La primera fue que aun cuando ese señor no había terminado de pedirme permiso, y mientras yo le contestaba, él ya me frotaba el brazo desnudo con algo frío que no sé por qué creí que fuera saliva. Y cuando yo había terminado de decir “es de usted” ya sentí un pinchazo y vi una jeringa grande con letras. Al mismo tiempo una gorda que iba en otro asiento decía:

-Después a mí.

Yo debo haber hecho un movimiento brusco con el brazo porque el hombre de la jeringa dijo:

-¡Ah!, lo voy a lastimar… quieto un…

Pronto sacó la jeringa en medio de la sonrisa de otros pasajeros que habían visto mi cara. Después empezó a frotar el brazo de la gorda y ella miraba operar muy complacida. A pesar de que la jeringa era grande, sólo echaba un pequeño chorro con un golpe de resorte. Entonces leí las letras amarillas que había a lo largo del tubo: Muebles “El Canario”. Después me dio vergüenza preguntar de qué se trataba y decidí enterarme al otro día por los diarios. Pero apenas bajé del tranvía pensé: “No podrá ser un fortificante; tendrá que ser algo que deje consecuencias visibles si realmente se trata de una propaganda.” Sin embargo, yo no sabía bien de qué se trataba; pero estaba muy cansado y me empeciné en no hacer caso. De cualquier manera estaba seguro de que no se permitiría dopar al público con ninguna droga. Antes de dormirme pensé que a lo mejor habrían querido producir algún estado físico de placer o bienestar. Todavía no había pasado al sueño cuando oí en mí el canto de un pajarito. No tenía la calidad de algo recordado ni del sonido que nos llega de afuera. Era anormal como una enfermedad nueva; pero también había un matiz irónico; como si la enfermedad se sintiera contenta y se hubiera puesto a cantar. Estas sensaciones pasaron rápidamente y en seguida apareció algo más concreto: oí sonar en mi cabeza una voz que decía:

-Hola, hola; transmite difusora “El Canario”… hola, hola, audición especial. Las personas sensibilizadas para estas transmisiones… etc., etc.

Todo esto lo oía de pie, descalzo, al costado de la cama y sin animarme a encender la luz; había dado un salto y me había quedado duro en ese lugar; parecía imposible que aquello sonara dentro de mi cabeza. Me volví a tirar en la cama y por último me decidí a esperar. Ahora estaban pasando indicaciones a propósito de los pagos en cuotas de los muebles “El Canario”. Y de pronto dijeron:

Actividad: Lea el siguiente cuento y luego responde las preguntas. Recuerde que lo va a

interpretar de acuerdo al efecto estético.

-Como primer número se transmitirá el tango…

Desesperado, me metí debajo de una cobija gruesa; entonces oí todo con más claridad, pues la cobija atenuaba los ruidos de la calle y yo sentía mejor lo que ocurría dentro de mi cabeza. En seguida me saqué la cobija y empecé a caminar por la habitación; esto me aliviaba un poco pero yo tenía como un secreto empecinamiento en oír y en quejarme de mi desgracia. Me acosté de nuevo y al agarrarme de los barrotes de la cama volví a oír el tango con más nitidez. Al rato me encontraba en la calle: buscaba otros ruidos que atenuaran el que sentía en la cabeza. Pensé comprar un diario, informarme de la dirección de la radio y preguntar qué habría que hacer para anular el efecto de la inyección. Pero vino un tranvía y lo tomé. A los pocos instantes el tranvía pasó por un lugar donde las vías se hallaban en mal estado y el gran ruido me alivió de otro tango que tocaban ahora; pero de pronto miré para dentro del tranvía y vi otro hombre con otra jeringa; le estaba dando inyecciones a unos niños que iban sentados en asientos transversales. Fui hasta allí y le pregunté qué había que hacer para anular el efecto de una inyección que me habían dado hacía una hora. Él me miró asombrado y dijo:

-¿No le agrada la transmisión?

-Absolutamente.

-Espere unos momentos y empezará una novela en episodios.

-Horrible -le dije.

Él siguió con las inyecciones y sacudía la cabeza haciendo una sonrisa. Yo no oía más el tango. Ahora volvían a hablar de los muebles. Por fin el hombre de la inyección me dijo:

-Señor, en todos los diarios ha salido el aviso de las tabletas “El Canario”. Si a usted no le gusta la transmisión se toma una de ellas y pronto.

-¡Pero ahora todas las farmacias están cerradas y yo voy a volverme loco!

En ese instante oí anunciar:

-Y ahora transmitiremos una poesía titulada “Mi sillón querido”, soneto compuesto especialmente para los muebles “El Canario”.

Después el hombre de la inyección se acercó a mí para hablarme en secreto y me dijo:

-Yo voy a arreglar su asunto de otra manera. Le cobraré un peso porque le veo cara honrada. Si usted me descubre pierdo el empleo, pues a la compañía le conviene más que se vendan las tabletas.

Yo le apuré para que me dijera el secreto. Entonces él abrió la mano y dijo:

-Venga el peso.

Y después que se lo di agregó:

-Dese un baño de pies bien caliente.

FIN

1. ¿Por qué el cuento se titula Muebles “El canario”? Explique.

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2. ¿Qué tipo de narrador presenta el cuento leído? Explique y justifique su respuesta mediante una cita

textual.

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3. ¿Cuál es el ambiente psicológico que presenta el cuento?

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4. ¿Cuáles son los ambientes físicos en los que se desarrolla la acción?

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5. El cuento leído se ubica dentro de la literatura fantástica ¿Qué hechos fantásticos puedes

reconocer? ¿Considera que estos hechos fantásticos motivan la lectura, es decir la hacen más

interesante y entretenida?

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6. A partir de la lectura e interpretación del cuento ¿Cuál cree usted es la ironía que se produce en el

desenlace del texto? Relea el desenlace para que pueda interpretarlo de mejor forma.

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Desarrolle las siguientes preguntas que le permitirán interpretar y apreciar de mejor forma el cuento.

7. Yo había ido a pasar un mes de vacaciones a un lugar cercano y no había querido enterarme de lo

que ocurriera en la ciudad”. De acuerdo al fragmento anterior ¿Por qué el protagonista no desea

enterarse de nada?

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8. ¿Te parece que este cuento plantea una crítica a la sociedad de consumo moderna? ¿Por qué?

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9. De acuerdo a tu forma de ser ¿Hubieses actuado de la misma forma que el protagonista?

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10. El cuento leído ha sido destacado por la crítica. ¿Por qué crees que ocurrió esto? ¿Concuerdas o no

con esta opinión? Fundamente.

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Reflexione

- ¿En qué contribuye conocer los elementos que provocan el efecto estético en tu apreciación de

una obra literaria? Escribe tu opinión.

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- Recuerda tu libro favorito y reflexiona acerca de algún efecto estético que presente. Luego,

evalúa cómo este efecto incide en tu gusto por esa obra.

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