AO DEL CENTENARION DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO

UNIVERSIDAD TECNOLOGIA DE LOS ANDES

ABANCAY

TEMA:

TAMAO Y SERIACIONES

CARRERA PROFESIONAL: EDUCACION INICIAL

BACHILLER: BRIGGITTE MARQUINA ALENDEZ

ABANCAY NOVIEMBRE 2011

MODULO DE PARENDIZAJE N 11. DENOMINACIN : Aprendamos a jugar con los colres

2. DURACIN :1 da

3. JUSTIFICACIN : Se observa en los nios del aula de 3 aos la necesidad de reforzar las nociones bsicas del rea de matemtica a partir de sus propias experiencias, por lo que se hace necesario desarrollar los contenidos de tamaos y seriaciones, a travs de situaciones de juego y manipulacin de material concreto que contribuya al desarrollo de las habilidades y capacidades.

4. SELECCIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

AREAORGANIZADOR DEL AREACOMPETENCIACAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

MatemticaNUMERO Y RELACIONESEstablece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfruteIdentifica y relaciona objetos en funcin de caractersticas perceptuales: color, forma y tamao consistencia dura y blanda.Disfruta al realizar actividades lgico matemticas mediante el juego y otras actividades cotidianasRelaciona e identifica la relacin entre color y forma

5. ANALISIS DEL CONTENIDO

6. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

DIAACTIVIDADES SIGNIFICATIVASMOMENTOACTIVIDADES Y ESTRATEGIASRECURSOS

lunes

inicio

Aprendamos a jugar con los colores y formas:

Utilizacin libre de los sectores

Rutinas

Unidad Didctica

Rutinas

Rutinas

Rutinas

Actividad Grfico plstica

El nio elijen libremente el sector que se desean jugar al ingresar al aula

_ Actividades permanentes

Nio Jesusito manso corderito has tu cuento en mi corazoncito en tus brazos chame tu bendicin amen.Cantamos a Dios Revisan el calendario. Realizan la temporalizacin. Asistencia ro Calendario Temporalizacin Cuadro de responsabilidades.

Despertar el inters del nioSe motiva a travs de una cancin:Sal solcito calintame un poquito por hoy y por maana por toda la semana y sal solcito.Motivacin: saluda la docente con una cancin es la cancin de los colores y tamaos.El redondo redondo que es de color rojo y formas el redondo que es de color rojo como la manzana cuadrada es de color amarillo como el brillo del sol.Rectngulo rectngulo es de color verde como la sabrosa peraTriangulo triangulo es de color azul como mi hermoso zapato.Rescate de saberes previos: contesta las siguientes interrogantes.De qu trata la interrogacin?De qu trata la cancin?Qu calores se menciona en la cancin?Nuevo conocimiento La docente hace la declaracin rol y escrito del tema y las muestras del rectngulo silwetas del rectngulo cuadrado, triangulo y el crculo con sus respectivos colores._ Luego les pregunta que forma tienen las figuras y que colores podemos percibir.La docente invita a los nios a pasar a la pizarra para identificar las formas geomtricas y los colores comparar los colores.Se le entrega material material concreto chapas, piedritas politos todos pintado de color. Construccin del aprendizaje: juega con el material recibido.Individual mente agrupan todo el material entregado y seleccionan de acuerdo a los colores (rojo amarillo verde y azul)Trasladan lo realizado con el material concreto a la pizarra y a una hoja de papel.Aplicacin de lo aprendido: la docente con la participacin de los nios realizan otros ejemplos:

Recuento de lo aprendido:Qu aprendimos hoy?Les gusto la clase?

Aplicacin de lo aprendido en una nueva situacin:Con ayuda de tus padres recorta y ordena los nios en forma creciente ( de pequeo a grande) y decreciente (de grande a pequeo)Recreo:

Salimos a lavarnos las manos, sacamos nuestras loncheras y comemos correctamente.Salen a jugar al patio en orden y con cuidado.

Introduccin:Utilizando plastilina realizamos la tcnica del modeladoEjecucin: se les entregan a los nios plastilina para que modelen niitos de diferentes tamaosVerbalizacin:Los nios expresan sus trabajos y los exponen.Actividades de salida:Nos despedimos y salimos en orden.

identifica y relaciona las formas y colores en una ficha de aplicacin

Resuelve una ficha de evaluacin que la docente prepara.

Sectores

Carteles

Lminas y siluetas

Cancin

silwetas

Fichas

Chapa piedras palitos de colores

Hoja de papel

Hoja impresa

Hoja impresa

Ficha de evaluacin

Material concreto y grafico

Material concreto y grafico

Ficha de aplicacin

Cuadernos y fichas

PlastilinaHojas

MochilasLoncheras