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Unidad didactica " CONOCIENDO A NUESTROS HEROES DE LA PATRIA"TRANSCRIPT
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT”
COSTA ORIENTAL DEL LAGO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN
CONOCIENDO A NUESTROS HEROES DE LA PATRIA
Integrantes:
Peña Arelis
Peralta Jessica
Álvarez Yusmari
Mendoza Dariana
Sección “A” Turno: Nocturno
Materia: Didácticas e la ciencias
Naturales
Facilitador:
Prof.: NORMA APONTE
JULIO, 2014
Proyecto de Aula
Datos personales
Nombre de la Institución: Escuela bolivariana “BOYUARE”
Nombre del Docente: Magaly Peña.
Turno: Mañana.
Edad de los Estudiantes: 8 y 9 años de edad.
Numero de los estudiantes. Treinta y uno (31) total, quince
(15) hembras y dieciséis (16) varones.
Nombre del proyecto. “CONOCIENDO NUESTROS
HEROES DE LA PATRIA”.
Duración de proyecto. 2 semanas
Objetivo General
Afianzar conocimientos sobre nuestros héroes
de la patria a través de las actividades que le
permitan desarrollar sus aprendizajes en los
niños(a) del tercer grado sección “A” DE LA
ESCUELA BOLIVARIANA “BOYUARE”.
Objetivo Especifico
Crear espacios experimentales sobre la identidad Venezolana.
Promover el aprendizaje asertivo acerca de conocer la vida y obra de
nuestros héroes de la patria.
Establecer las nociones básicas y valorar el legado de nuestros ante
pasado.
Desarrollar actividades que le permitan al niño y niña obtener más
conocimientos acerca de los héroes de la patrias.
Generar diversas situaciones didácticas o pedagógicas para que los
niños y niñas adquieran habilidades para la conversación y el diálogo
en grupos.
Propósito.
El propósito fundamental de este proyecto “Conocimientos a nuestros
héroes de la patria” es proporcionar toda la información necesaria para
favorecer con el progreso y la integración de los niños y niñas de 3er grado
con el fin de enriquecer sus conocimientos y aprendizajes.
Fortalezas,
Desarrollar en los niños y niñas conocimientos sobre nuestros
héroes de la patria.
Fortalecer y reforzar en los niños y niñas capacidades y habilidades
en cuanto a nuestros héroes de la patria.
Afianzar en los niños y niñas la importancia sobre nuestros héroes
de la patria.
Promover en los niños y niñas el compañerismo y el trabajo en
grupo.
Generar diversas situaciones en los niños y niñas para que
desarrollen aprendizaje en torno al tema.
Meta.
Se espera que al culminar el proyecto los niños y niñas
del 3 er grado hablen claramente sobre algunos héroes de la
patria.
Día: Lunes Docente: Arelis Peña
Áreas a Integrar: Lenguaje de Comunicación y Cultura.
Áreas Contenidos Estrategias
didácticas
Recursos Evaluación
LENGUA Y
LITERATURA
Conceptual Procedimental Actitudinal
Inicio: La docente les
da la bienvenida a los
niños y niñas, y
realiza la lectura con
algunos héroes de la
patria
Desarrollo:
Explicación por
parte de la
docente acerca
del intercambio
oral haciendo
énfasis en la
conversación con
apoyo de un libro
Discusión
socializada acerca
de la lectura vista
en clase
CIERRE:
Realizar un
crucigrama en
clases,
relacionado con
el tema discutido
.
Lecturas
impresas.
Libros.
Pizarras.
Produccio
nes
escritas.
Exposicio
nes.
Dramatiza
ciones
Observaci
ones
Competencias Indicadores
*significación historia de la independencia. *Sociedad bolivariana
.
.
-Elaboración de
breves
Biografías de
próceres de la
independencia
(SIMON
BOLIVAR).
---
Establecimiento
entre la
celebración de
las fechas
patrias y los
reales ocurridos
.Valoración por
los personajes
históricos del
país
Reconocimiento
de la
importancia del
significado del 5
de julio de 1811.
Manifestaciones
admiración
hacia los
próceres de la
independencia
Valorar los
hechos
históricos
y los
personajes
destacados
de la
comunidad
local,
regional y
nacional.
Participa en
actividades
que reflejan
la
reconstrucci
ón de los
sucesos del
19 de abril
de 1810
Día: Martes. Docente: Arelis Peña
Áreas a Integrar: Lenguaje de Comunicación y Cultura.
Áreas Contenidos Estrategias
didácticas
Recursos Evaluación
LENGUA Y
LITERATURA
Conceptual Procedimental Actitudinal
Inicio: El docente
dará inicio con una
lectura reflexiva y
realizar dibujos en e
aula sobre los héroes
de la patria.
Desarrollo:
-Investigaciones
sobre los héroes de
la patria
Cierre: Para cierre
se desarrollara el
juego
Observaci
ones.
Dramatiza
ciones.
Exposicio
nes.
Produccio
nes
escritas.
Competencias Indicadores
_Aspecto
formal de la
lengua
escrita: forma
de las letras,
uso
mayúsculo y
minúsculo,
signos de
puntuación,
presentación,
sangría,
margen.
+lectura
individual y en
equipo de textos
expositivos para
conseguir
información.
+Búsqueda de
significados de
vocablos
desconocidos a
partir del
contexto.
+Identifica de
elementos de la
narración:
personajes,
tiempo, espació.
*valoracion
por los
personajes
históricos
del país.
*reconocimi
entos de la
importancia
del
significado
del 5 de
julio de
1811.
*Produce textos
escritos
significativos de
acuerdo con los
aspectos
convencionales
del sistema
alfabéticos.
Enriquece su
vocabulario.
Escribe
textos
significativos
respetando
los aspectos
formales
básicos de la
lengua
escrita.
Caligrafía.
Disfrutar la
lectura de
texto.
Día: Miércoles. Docente: Peralta Jessica
Áreas a Integrar: Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociedad
Áreas Contenidos Estrategias didácticas Recursos Evaluación
Matemática
Conceptual Procedimental Actitudinal Inicio: El docente dará
inicio con una
dinámicas y recortar os
héroes de la patria
Desarrollo:
- dramatizaciones
sobre acontecimientos
importante en la vida
de Bolívar
Cierre: Dar un breve
resumen sobre lo
expuesto en clase.
Observación
Dramatizacio
nes
exposiciones
Producciones
escritas
Competencias Indicadores
*Adición,
sustracción, de
números
naturales.
-Realización de
adiciones
sustracciones
con números
naturales
utilizando el
algoritmo
respectivo.
- Realización de
adiciones
utilizando lo
referente
numéricos.
Miles, millones,
millardos.
-Valoración
de la
división
como
instrumento
para la
resolución
rápida de
problemas.
-Valoración
de la
observación
a resolver
ejercicios
como
recursos
para
establecer
hipótesis.
. operaciones de
adiciones y
sustracciones con
números hasta de
seis cifras
Realiza
multiplicaciones
de un numero de
una cifra por otra
de dos o mas
Participa adecuada
y eficazmente
como agente y
como exposiciones
sobre tema.
Resuelve adiciones
y con números
hasta de seis cifras
de forma
horizontal y
vertical.
Día: Jueves. Docente: Peralta Jessica
Áreas a Integrar: Ciencias sociales, Ciudadanía e Identidad
Áreas Contenidos Estrategias
didácticas
Recursos Evaluación
CIENCIAS
SOCIALES
Conceptual Procedimental Actitudinal
Inicio: El docente
les hará entrega de
una hoja
fotocopiada
contentiva de un
crucigrama de
palabras
relacionadas con el
tema a tratar. Juego
didáctico
Desarrollo:
.-Por medio de un
mapa conceptual el
docente explicará:
¿Qué es la
argumentación?
¿Cómo se realiza?
.- El docente les
hará entrega de una
lectura fotocopiada
con el título “Carta
de la tierra”. Al
finalizar la lectura,
.- Hoja
fotocopiada
(Crucigrama).
.- Lápices.
.- Lámina
(Mapa
conceptual).
.- Lápices.
.- Marcadores.
.- Lectura
fotocopiada
(Carta de la
tierra).
Competencias Indicadores
-Nociones de
los
movimientos
del sol, de la
luna y la tierra.
*Evocación
acerca de las
ideas previas
que tiene del
sol, la luna y la
tierra.
*interpretación
de los modelos
con relaciones a
la ocurrencia del
día , del año y
del siglo.
*Respeto
por la
evidencia
científica.
*Respeto
por las ideas
de os
demás.
.-Reconoce los
efectos de los
movimientos
de la tierra
alrededor del
sol.
-Relaciona el
movimiento de la
tierra sobre su eje
con el día y la
noche.
-Establece
relaciones entre
los movimientos
de la tierra y los
cambios del
tiempo
Día: Viernes. Docente: Peralta Jessica.
Áreas a Integrar: Ciencias sociales, Ciudadanía e Identidad
Áreas Contenidos Estrategias
didácticas Recursos Evaluación
CIENCIAS
SOCIALES
Conceptual Procedimental Actitudinal Inicio: Para romper el
hielo se realizará la
dinámica “Forma la
palabra”, donde
deberán formarse dos
grupos y hacer dos
filas; al último de la
fila se le dirá una letra
y este la escribirá en la
espalda de su
compañero con el
dedo y así
sucesivamente hasta
llegar al primero de la
fila el cual deberá
escribir en la pizarra la
letra que sintió, hasta
que formen la palabra
correcta o incorrecta.
Desarrollo:
·Explicación docente a
través de un mapa
conceptual sobre el
tema de importantes
-Pizarra.
-Marcador
acrílico.
-Mapa
conceptual.
-Imágenes
-Pizarra.
-Guía de
ejercicios.
-Crucipalaras
Competencias Indicadores
-El día, el
año, el siglo.
-Relaciones
con el tiempo
meteorológico
-Aplicación de
procesos
secuenciales
para la
construcción de
relojes de sol y
observaciones
de las sombras
lo largo del día
.
-Curiosidad
por los
fenómenos
del espacio
sideral
.
-Reconoce los
efectos de los
movimientos
de la tierra
alrededor del
sol.
Relaciona el
tiempo
meteorológico a lo
largo del año con
periodos de sequía
y lluvia
·
Día: Lunes Docente. Dariana Mendoza
Áreas a Integrar: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad
Áreas Contenidos Recursos Evaluación
Ciencias Sociales
Conceptual Procedimental Actitudinal
Estrategias didácticas
Competencias
Indicadores
*Hombres y mujeres destacadas de la comunidad local, estatal y nacional
* Participación en conversaciones acerca de los acontecimientos históricos que marcaron la actuación de Simón Bolívar como padre de la patrias
*Manifestaciones admiración por la vigilancia del pensamiento de personajes y destacados en comunidad local, regional y nacional
INICIO:
la docente realiza dinámicas grupo en donde identifique es la bandera de sus país DESARROLLO:
Explicarles las representación de los colores de la banderas CIERRE:
Preguntar: que significa los símbolos patrios
Libros.
Pizarras.
Producc
iones
escritas.
Exposici
ones.
Dramati
zaciones
Observacio
nes
Valorar los
hechos
históricos
y los
personajes
destacados
de la
comunidad
local,
regional y
nacional.
*Reconoce las
causas y
consecuencia
más de los
sucesos del 5
de julio de
1811
Día: Martes Docente. Dariana Mendoza
Áreas a Integrar: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad Áreas Contenidos Recursos Evaluación
Ciencias Sociales
Conceptual Procedimental Actitudinal
Estrategias didácticas
Competencias
Indicadores
Sociedad Bolivarian
a
*Elaboración de breves biografías de hombres
*Valoración e la perseverancia de Simón Bolívar para lograr emancipación de Venezuela
INICIO: Cantar un canción sobre los símbolos patrios DESARROLLO
: Realizar un dictado sobre el escudo y sus partes.
CIERRE: Un dibujo y que los coloquen del escudo los colores que les corresponde
Pizarrón. Dibujos
alusivos al tema.
Colores Hojas Produccione
s escritas
-Valorar los
hechos
históricos y los
personajes
destacados de
la comunidad
local, regional
y nacional
*Reconoce la importancia del 5 julio de 1811
Día: Miércoles Docente. Álvarez Yusmary
Áreas a Integrar: Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociedad
Áreas Contenidos Recursos Evaluación
Matemáticas
Conceptual Procedimental Actitudinal
Estrategias didácticas
Competencias Indicadores
-Adición, sustracción de números naturales.
Estimación de sumas y diferencia usando el redondeo
-valoración de la
observación de
regularidades al resolver ejercicios
como recursos
para establecer hipótesis
Inicio: Enseñarles a cantar el himno de su estado
Desarrollo: Discusión socializada sobre los símbolos patrios
Cierre:
Sopa de letra enviar a estudiar sobre todo lo dado en la semana
Pizarrón. Dibujos
alusivos al tema.
Colores Hojas Producciones
escritas
Sopa de letra
Realiza multiplicaciones de un numero de una cifra por otra de dos cifras o más números
*Completa multiplicaciones de la que falte un número.
Día: Jueves Docente. Álvarez Yusmary
Áreas a Integrar: Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociedad
Áreas Contenidos Recursos Evaluación
MATEMATICAS
Conceptual Procedimental Actitudinal
Estrategias didácticas
Competencias Indicadores
Multiplicación de números naturales
*Elaboración de problemas donde se utilizan adiciones y sustracciones
*Valoración del mejoramiento del logro. *Desarrollo de la confianza en si mismo.
Inicio.
Saludo y dar un repaso de los símbolos patrios. Desarrollo:
Examen corto de los símbolos patrios.
Cierre:
Indagar sobre todo lo antes mencionado
Pizarrón. Hojas Producciones
escritas. Observación
*Domina las operaciones de adición y sustracciones con números hasta de seis cifras
*Utiliza las propiedades de la adición.
Realiza multiplicaciones de tres cifras
Día: Viernes Docente. Arelis Peña
Áreas a Integrar: Ciencias Naturales y Sociedad
Áreas Contenidos Recursos Evaluación
Matemáticas
Conceptual Procedimental
Actitudinal
Estrategias didácticas
Competencias Indicadores
*Adición sustracciones de números
naturales
Estimación de sumas y diferencias usando el redondo
Valoración de la división como instrumentos para la resolución rápida de problemas.
INICIO:
Dinámicas en donde se complete un cuadro con las fechas y jefes de ejército.
DESARROLLO
Pequeño interrogatorio en donde expresen lo importante de cada fecha
CIERE
Mandar a realizar un álbum con ayuda de sus padres sobre las fechas más resaltantes y defenderlo
Pizarrón. Hojas .Observaci
ón
Realiza multiplicaciones de un numero de una cifra por otra de dos cifras o más números
-Completa multiplicaciones de la que falte un número
Nunca consideres el
estudio como una
obligación, sino como una
oportunidad para penetrar
en el bello y maravilloso
mundo del saber.
Albert Einstein FIN….