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IA Casa Dr1Ilal ~ UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOllTANA r UNIDAD NOMBRE AZCAPOTZALCO ~IVISION CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEL PLAN LICENCIATURA ENSOCIOLOGIA UNIDAD DE ENSENANZA-APRENDIZAJE r-------------~,SOCIOLOGIA LATINOAMERICANA I 124103 r---------i ~.TEOR. IH.PRAC. "----- TIPO OBL. I f------------~ I TRIM. I VIII I I J SERIACION 0.0 1124095 Y 124099 1 I I I I ! r IObjetivos Generales, IQue al finalizar el curso I I a) i Ib) I problemas su etapa centrales del analisis socio16gico 'pre-cientifica' hasta el periodo Conocer los temas y latinoamericano desde contemporaneo. Identificar ycaracterizar las etapas del desarrollo de la sociologia latinoamericana, destacando sus autores mas reconocidos en las etapas precientifica, cientifica y critica. c) Entender la relaci6n entre contexto hist6rico, trayectoria biografica (en particular profesional), y producci6n del conocimiento en el desarrollo de la sociologia latinoamericana. d) Reevaluar, desde el entorno actual pero con base en la historia intelectual de la disciplina en la regi6n, el legado desus fundadores; asi como su contribuci6n para el diseno de las agendas de investigaci6n presentes y futuras, en particular las posibilidades de impulsar nuevos proyectos de sociologia hist6rica comparativa deldesarrollo. I I i i I I CONTENIDO SINTETICO: II. La hereneia de modernidad de la sociologia latinoamerieana. /unidad tematica I: 11. 1 Influencia de la filosofia social europea en los proyectos sociales de la sociedad nacional y sus interpretaciones criticas fines del S. XIX Y las tres primeras decadas del S. XX: liberalismoi conservadurismo YI socialismo. ~ -- ADECUACION PRESENT ADA AL COLEGIO AC EN SU SESION NUM. -3

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IACasa Dr1Ilal ~

UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOllTANA

rUNIDAD

NOMBRE

AZCAPOTZALCO ~IVISION CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA

UNIDAD DE ENSENANZA-APRENDIZAJEr-------------~,SOCIOLOGIA LATINOAMERICANAI 124103r---------i

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TIPO OBL. If------------~

ITRIM. IVIII I

I JSERIACION

0.0 1124095 Y 124099

1III

I!

rIObjetivos Generales,

IQue al finalizar el cursoII a)

iIb)

I

problemassu etapa

centrales del analisis socio16gico'pre-cientifica' hasta el periodo

Conocer los temas ylatinoamericano desdecontemporaneo.Identificar y caracterizar las etapas del desarrollo de la sociologialatinoamericana, destacando sus autores mas reconocidos en las etapasprecientifica, cientifica y critica.

c) Entender la relaci6n entre contexto hist6rico, trayectoria biografica (enparticular profesional), y producci6n del conocimiento en el desarrollo dela sociologia latinoamericana.

d) Reevaluar, desde el entorno actual pero con base en la historiaintelectual de la disciplina en la regi6n, el legado de sus fundadores;asi como su contribuci6n para el diseno de las agendas de investigaci6npresentes y futuras, en particular las posibilidades de impulsar nuevosproyectos de sociologia hist6rica comparativa del desarrollo.

II

iiII CONTENIDO SINTETICO:II. La hereneia de modernidad de la sociologia latinoamerieana.

/unidad tematica I:

11. 1 Influencia de la filosofia social europea en los proyectos sociales de lasociedad nacional y sus interpretaciones criticas fines del S. XIX Y lastres primeras decadas del S. XX: liberalismoi conservadurismo YIsocialismo. ~

--ADECUACIONPRESENT ADA AL COLEGIO AC

EN SU SESION NUM. -3

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=t/ 7lSOCrOL-O-G-r-A--L-A-T-r-N-O-A-M-E-R-r-C-A-N-A------------------ I

-~• 1.1.1. El positivismo comtiano (orden y progreso) como base de filosofiasocial del liberalismo librecambista. (siglos: XIX y XX.

El "antipositivismo" basado en la defensa espiritualista de losvalores tradicionales en el desarrollo cultural: Jose Vaconcelos; IAlfonso Reyes y Antonio Caso (grupo el ateneo S. XX: Mexico). I

del pensamiento social de lalB. Bustos y Jose Ingenieros (Ell

IMartil

I

11.1.3.I

I, 1.1.4. El nacionalismo revolucionario: El ideario americanista de Jose(El manifiesto de Montecristi, 1895, Cuba).

El evolucionismo: la cientificidad"Sociedad Luz" de Argentina JuanAteneo Popular S. XX. Arg.).

11.1.5. El socialismo: La critica socialista al evolucionismo econ6mico de laI estructura social de la nacion (Jose Carlos Mariategui, S. XX, Peru).

jUnidad Tematica II:

III. Construccion de los marcos conceptuales interdisciplinarios de lalI sociologia latinoamericana. (2da. mitad del S. XX).

III.l La emergencia teorica del analisis macro de la sociologia del!

•I desarrollo. i

III.l.l. Antecedentes: desarrollismo y desarrollo. I

IA La concepcion evolucionista de cambio social en la propuesta delI . modernizacion de la ideologia desarrollista de W.W. Rostow, como filosofial

constitutiva de la CEPAL (inicio de los anos 50's).

B. La respuesta estructuralista de Raul Prebisch (en el seno de la CEPAL) ala nocion lineal de cambio evolutivo de la ideologia desarrollista de W.W. Rostow.

(inicio de los anos 60's).

IB.1.

A.l. Corriente funcionalista latradicionales latinoamericanas.

11.1.2. Corrientes de interpretacion teorica derivadas de las concepciones del"desarrollismo" y "desarrollo". I

de las sociedadesl!

I./

transicion politica(Gino Germani; 1962).

UNIVERSIOAD AUTONOMA MET/./"'"~~

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ADECUAPRESENTADA AL COLEGIO

EN SU SESION NUM.•

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NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA 3/ 7

CLAVE 124103 I SOCIOLOGIA LATINOAMERICANA

Revision economica y politica de la nocion de subdesarrollo. (Celso Furtado;1968) .

Analisis historico y socio16gico del desarrollo latinoamericano.(Osvaldo Sunkel y Pedro Paz, 1970).

La relaci6n estructural entre Dependencia y Desarrollo.(Fernando Henrique Cardoso y Enzo Faleto; 1972).

iLas relaciones dedesarrollo nacional

dependencia del colonialismo interno como problema del(Pablo Gonzalez Casanova, 1965).

El analisis socialTouraine; 1978).

1.1. Perspectivas actuales de la teoria de la Dependencia (R. M. Marini,1990) .

II

1

12

11. 3.

11. 4.

Presente y futuro de reflexi6n te6rica latinoamericana (Crist6bal Kay,1989) .

/2.1.I12.2.

Las corrientesSosa, 1989).

ADECUACIONPRESENTADA AL COLEGIO A

EN SU SESION NUM.

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1990) I

1f MODALIDADES DE CONDUCCION DEL PROCESO ENSENANZA-APRENDIZAJE:

!EXPosicion del profesor responsable.

IAnalisis y discusion de los temas por los alumnos.IRealizacion, en su caso, de ejercicios con base en casos concretos.

IIEvaluacion Global:

Participacion activa en las sesiones.Elaboracion de los ejercicios de cada sesion.

IPresentacion de un trabajo final, en su caso,

I

Y colectivo delllos porcentajesj

Ii

III

(la. II

y el Pensamiento social Ila Soeiol091a en MeXieol

A fin de percibir el proceso de aprendizaje individualalumno, la evaluacion (el profesor en turno determinaracorrespondientes para cada rubro) consistira en 10 siguiente:

•II BIBLIOGRAFIA NECESARIA 0 RECOMENDABLE:

ISotelo Ignacio, Sociologia de America Latina Estructuras y Problemas,parte), Editorial Tecnos, Madrid, 1975.

Pozas Horcasitas Ricardo, Francia en la sociologialatinoamericano: en Estudios de Teoria e Historia deChazaro Garcia Laura, 1994.

"El pensamiento sociologico y el positivismo a fines del siglo XIX en Mexico,len Revista Sociologica, a~o 9~ No. 26 septiembre-diciembre de 1994, ed.

IUAM-AZC., CSH, Dpto. de Soclologla, D. F., Mexico.

Barrancos Dora, "La modernidad redentora: Difusion de las ciencias entre losltrabajadores de Buenos Aires, 1890-1920", Revista siglo XIX: Historia CienCiaiy Sociedad, Segunda epoca, No. 12, Julio diciembre de 1992. Coed Instituto

•ADECUACION

PRESENTADA AL COLEGIO ACEN SU SESION NUM.

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rprado Herna-ndez Jose-, Replanteam;ento JI

-~----_ ..._-- de la Sociologia Profunda de Antonio ICaso, Revista Socio16gica Ano 9, No. 24 Enero-Abril de 1994, Ed. UAM-Azc, I·

ICSH, Dpto. de Sociologia, D. F., Mexico, 1994.IIIMariategui Jose Carlos, Siete Ensayos Sobre la Realidad Peruana, Edit. Labor:!Madrid, 1990. III ROSTOW W. W., "The process of economic growth", en la revi sta economicalIjournal , Edit. Oxford press, England, 1957.iIPrebisch Raul, El Desarrollo en America La~ina y algunos de sus principalesl!problemas, en Boletin Econ6mico para America Latina, editado por la CEPAL,Imes de febrero, 1961.I .,j

Germanl Glno,Brasil, 1962.

IFurtado Celso, Teoria,117 a 121), Mexico.IIsunkel Osvaldo y Paz Pedro, El Subdesarrollo Latinoamericano y la Teoria delIDesarrollo, Edit. S. XXI, Mexico, 1970.

Icardoso Fernando Henrique y Faletto Enzo, Dependencia y Desarrollo, Ed. S.lXXI, Mexico, 1972.IIMarini Ruy Mauro, La Dialectica de la Dependencia, Ed. Popular ERA, Mexico.

Serra Jose y Cardoso Fernando Henrique, Las desventuras de la dialectica deI

la dependencia, (Critica a la Dialectica de la Dependencia), de Ruy MauroMarini en Revista Mexicana de la Sociologia; ano XL, numero extraordinario de1978, lIS, UNAM CU, D. F., Mexico.

Marini Ruy Mauro,1974.

Serra Jose y Cardoso Fernando Enrique, Las desventuras de la dialectica de ladependencia, (Critica a la Dialectica de la Dependencia) de Ruy Mauro Marini

jen: Revista Mexicana de la Sociologia; ano XL, numero extraordinario de 1978,1115, UNAM CU, D.F., Mexico, 1978.

IMarini Ruy Mauro, Las razones del neodesarrollismo, Respuesta a J. H. Cardoso,!y Jose Serra en Revista Mexicana de Sociologia, ano XL, numero extraordinario:

------~

ADEPRESENTADA AL COLEGIO

EN SU SESION NUM.

AmCasa abllr.ta aI tiempo,

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~-------_.~-~--~ ---- ~INOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA 6/ 7[

I CLAV;-;'-;-41~-[~OCI~L~GIA LATINOAMERICANA !"-----~--_. --------~.~~~--~~-_._~-----------~~-~------~~------'

r-Ide 1978, IIS, UNAM, CU, D.F., Mexico, 1978.

:Gonzalez Casanova Pablo, La Democracia11965. ------

iTouraine Alain, Las Sociedades Dependientes, capitulo I:IGQue es la Sociologia del Desarrollo?, Ed. S. XXI, Mexico,II Stavenhagenel DIA, 25,

--lEdiciones ERA, Mexico, I

I

II

, ,Ien DlarloiIII

del EspefE.' Ruptura y continuidad en la:Triana, fVlexico, 1995. I

I

Sotelo Valencia Adrian, Entrevista a Ruy Mauro Marini, Las perspectivas de la!dependencia en la decada de ~os noventas, Revista de EstudioslLatinoamericanos, Del CELA, ed. FCPS, UNAM, Vol. V. No.9, ano 5, I'

julio-diciembre, Mexico, 1990. I

Kay Cristobal, Un reto par~ las teorias latinoamericanas del desarrollo yisubdesarrollo, en Revista Mexicana de Sociologia No.3 de 1989, ed. II S.UNAM, D.F., Mexico, 1989.

Rodolfo, Siete tesis equivocadas sobre la dependencia,26 de junio, D. F., Mexico, 1965.

Osorio Jaime, La~ Dos Carassociologia latinoamericana, Ed.

•Sosa Rachel, EI desarrollo de las corrientes contemporaneas de AmericaLatina: Pensamiento ~ realidad social, en Revista de EstudiosLatinoamericanos, CELA ed. FCPS, UNAM, vol. V NO.9 anos 5 julio-diciembre;Mexico, 1989.

Yocelevzky Ricardo A., Sociogenesis y Sociologia: El cambio de paradigmas enlas ciencias social~ latinoamericas, La epistemologia y la cienciacontemporanea, coord. Garcia Rolando, Ed. Gedisa, Barcelona, 1997.

Paz Pedro, Proyecto Nacional, un paradigma para la acci6n, en: Hacia unaPropuesta de Desarrollo para America Latir.a, Ed. lIS, UNAM, Mexico, 1989.

Sunkel Osvaldo, Del desarrollo, hacia adentro al desarrollo desde dentro, enRevista Mexicana de Sociologia NO.1 de 1991, lIS. UNAM: CU, Mexico, 1991.

:Jimenez Cabrera Edgar, La ofensiva de la derecha latinoamericana, RevistaMexicana de Sociologia No. 3 de 1986, dedicado a los trabajos del XVI:

ICongreso de Sociologia (ALAS) de lIS: UNAM, Mexico, 1986. IStavenhagen Rodolfo, Treinta anos despues, en Revista Analisis Politico NO'1C_~ Centro de estudios politicos, Uni versidad Nacional Colombia, B090~~J

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ADECUA

IPRESENTADA AL COLEGIO A

EN SU SESION NUM. 3•

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PRESENTADA AL COLEGIEN SU SESION NUM.

EL SECRET ARlO DEL COLEGIO

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