UNIDAD

“PIENSO, CALCULO, RAZONO”

Con este cuaderno se pretende afianzar, repasar, refor-zar y/o ampliar los contenidos matemáticos que se abor-dan en las unidades. Su utilización es libre en función del criterio de cada docente. Sugerimos que se trabaje:

– Alternándolo con las unidades a partir de la 3.

– Al final del 2º y 3er trimestre repartiéndolo entre ellos.

– Al final del 3er trimestre si este resulta más largo.

– También cabe la posibilidad de que lo lleven a casa como trabajo de vacaciones.

“Pienso, calculo, razono”

99

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Adhesivos de la ficha:

Ficha 4Ficha 3

Trazar el camino que recorrerá el oso para llegar al búho sin encontrarse con los perros. Pegar papelitos sobre él.

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Colorear cada botón del color de su contorno y leer la serie.

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Actividad individual: Buscar los números 1 y rodearlos. Repasar los números.

Actividad individual: Buscar y rodear, en cada espacio, el adorno que lleva cada calcetín.

Actividad individual: Colorear cada botón del color de su contorno y leer la serie.

Actividad individual: Trazar el camino que recorrerá el oso para llegar al búho sin encontrarse con los perros. Pegar pape-litos sobre él.

Ficha 2Ficha 1

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Buscar y rodear, en cada espacio, el adorno que lleva cada calcetín.Buscar los números 1 y rodearlos. Repasar los números.©

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Unidad

100

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Adhesivos de la ficha:

Actividad individual: Colorear las casas que tienen solo una ventana. Repasar los números.

Actividad individual: Pegar los adhesivos según la forma de los globos.

Actividad individual: Completar la tabla y repasar los números.

Actividad individual: Buscar y rodear las sombras iguales a la mariposa.

Ficha 8Ficha 7

Ficha 6Ficha 5

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Buscar y rodear las sombras iguales a la mariposa.Completar la tabla y repasar los números.

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Pegar los adhesivos según la forma de los globos.Colorear las casas que tienen solo una ventana. Repasar los números.

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“Pienso, calculo, razono”

101

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Ficha 12Ficha 11

Ficha 10Ficha 9

Observar la ilustración y tachar los elementos que no deben estar.

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Colorear la serie según el modelo y leerla.

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zLeer las etiquetas y rodear con una línea lo que indican. Repasar los números.

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Colorear los grupos que tienen dos piezas. Repasar los números.©

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A. P

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Actividad individual: Colorear la serie según el modelo y leerla.

Actividad individual: Observar la ilustración y tachar los elementos que no deben estar.

Actividad individual: Colorear los grupos que tienen dos piezas. Repa-sar los números.

Actividad individual: Leer las etiquetas y rodear con una línea lo que indican. Repasar los números.

Unidad

102

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Pal

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Actividad individual: Encontrar los números escondidos coloreando las partes señaladas con un punto. Repasar los números.

Actividad individual: Rodear con una línea las dos piezas que no per-tenecen al puzle.

Actividad individual: Observar y rodear la figura que falta en el cuadro.

Actividad individual: Buscar dos diferencias entre las imágenes. Repa-sar los números.

Ficha 16Ficha 15

Ficha 14Ficha 13

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Buscar dos diferencias entre las imágenes. Repasar los números.Observar y rodear la figura que falta en el cuadro.

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Rodear con una línea las dos piezas que no pertenecen al puzle.

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Pom

pas

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bón

Encontrar los números escondidos coloreando las partes señaladas con un punto. Repasar los números.

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“Pienso, calculo, razono”

103

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Adhesivos de la ficha:

Ficha 20Ficha 19

Ficha 18Ficha 17

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Tachar el pollito diferente y contar los que son iguales. Rodear el número que expresa la cantidad. Repasar los números.Completar la serie con los adhesivos y colorear la otra.

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Decorar los círculos y el cuadrado según el código de color.Contar las frutas que hay de cada clase y unir con la regleta correspondiente. Repasar los números.©

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Actividad individual: Completar la serie con los adhesivos y colorear la otra.

Actividad individual: Tachar el pollito diferente y contar los que son iguales. Rodear el número que expresa la canti-dad. Repasar los números.

Actividad individual: Contar las frutas que hay de cada clase y unir con la regleta correspondiente. Repasar los números.

Actividad individual: Decorar los círculos y el cuadrado según el códi-go de color.

Unidad

104

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S.A.

Pal

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Adhesivos de la ficha:Adhesivos de la ficha:

Actividad individual: Completar la tabla.

Actividad individual: Colorear según el código.

Actividad individual: Agrupar los peces de tres en tres. Repasar los nú-meros.

Actividad individual: Trazar el camino que seguirá el león para llegar al oso sin pasar por los árboles. Pegar papelitos sobre él.

Ficha 24Ficha 23

Ficha 22Ficha 21

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S.A.

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Trazar el camino que seguirá el león para llegar al oso sin pasar por los árboles. Pegar papelitos sobre él.Agrupar los peces de tres en tres. Repasar los números.

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Pal

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maí

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S.A.

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Colorear según el código.Completar la tabla.

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S.A.

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“Pienso, calculo, razono”

105

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S.A.

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Adhesivos de la ficha:

Ficha 28Ficha 27

Ficha 26Ficha 25

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Pal

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Completar los colores que faltan en cada pelota.Completar la tabla coloreando y pegando los adhesivos.

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Buscar el coche diferente en cada fila.Colorear la serie según el modelo y leerla.©

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Actividad individual: Completar la tabla coloreando y pegando los adhesivos.

Actividad individual: Completar los colores que faltan en cada pelota.

Actividad individual: Colorear la serie según el modelo y leerla.

Actividad individual: Buscar el coche diferente en cada fila.

Unidad

106

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Actividad individual: Contar los puntos de cada ficha y unirlas con el número que corresponda. Repasar los números.

Actividad individual: Rodear el objeto que no lleva el payaso.

Actividad individual: Leer las etiquetas y colorear las figuras que indi-can. Repasar los números.

Ficha 31

Ficha 30Ficha 29

Leer las etiquetas y colorear las figuras que indican. Repasar los números.

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maí

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Rodear el objeto que no lleva el payaso.Contar los puntos de cada ficha y unirlas con el número que corresponda. Repasar los números.

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S.A.

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maí

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