unidad académica profesional...

Unidad Académica Profesional

Nezahualcóyotl

REPORTE ANUAL DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE

ACTIVIDADES 2015

M. en E. U. R. Héctor Campos Alanís

Coordinador

1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

DIRECTORIO

Dr. en D. Jorge Olvera García Rector

Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca Secretario de Docencia

Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal Secretario de Investigación y Estudios Avanzados

Dr. en. D. Hiram Raúl Piña Libien Secretario de Rectoría

M. en E. P. D. Ivett Tinoco García Secretaria de Difusión Cultural

M. en C. Ed. Fam. María de los Ángeles Bernal García Secretario de Extensión Vinculación

M. en E. Javier González Martínez Secretario de Administración

Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional

M. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes Secretaria de Cooperación Internacional

Dr. en D. José Benjamín Bernal Suárez Abogado General

Lic. en Com. Juan Portilla Estrada Director General de Comunicación Universitaria

Lic. Jorge Bernáldez García Secretario Técnico de la Rectoría

M. en A. Emilio Tovar Pérez Director General de Centros Universitarios y Unidades

Académicas Profesionales

M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor Universitario

2

UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL NEZAHUALCÓYOTL

DIRECTORIO

M. en E. U. R. Héctor Campos Alanís Coordinador

Dr. en F. M. Israel Gutiérrez González Subdirector Académico

Lic. en E. Alfredo Ríos Flores Subdirector Administrativo

Dra. en C. S. María Luisa Quintero Soto Coordinadora de Investigación y Estudios Avanzados

Lic. en A. E. Víctor Manuel Durán López Coordinador de Planeación y Desarrollo Institucional

Dra. en E. Selene Jiménez Bautista Coordinador de la Licenciatura en Comercio Internacional

Dra. en C. Georgina Contreras Landgrave Coordinadora de la Licenciatura en Educación para la Salud

Dra. en C. Dora María Calderón Nepamuceno Coordinadora de Ingeniería en Sistemas Inteligentes

Dr. en I. Juan Antonio Jiménez García Coordinador de Ingeniería en Transporte

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CONTENIDO

PRESENTACIÓN

Funciones Universitarias

Reporte Anual de Seguimiento y Evaluación de Actividades 2015

4

PRESENTACIÓN

En cumplimiento con lo dispuesto por el artículo 115, fracción VII del Estatuto

Universitario, así como por el artículo 10 fracción VII del Reglamento de

Planeación, Seguimiento y Evaluación para el Desarrollo Institucional de la

Universidad Autónoma del Estado de México, comparezco ante el Rector de

nuestra máxima casa de estudios Dr. en D. Jorge Olvera García, y ante la

comunidad universitaria para presentar el Reporte Anual de Seguimiento y

Evaluación de Actividades de la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl

(UAPN), que comprende de enero a diciembre de 2015.

Es importante señalar que en el presente documento se exponen los alcances de

las metas establecidas en concordancia con el objetivo señalado en el Plan de

Desarrollo 2015-2019 de esta Unidad Académica, a saber: Asegurar el éxito en la

formación de los estudiantes, con calidad, habilidades, destrezas, actitudes y

valores éticos y morales, cuya aplicación redunda en beneficio no sólo de los

estudiantes, sino también de docentes y administrativos.

Este Reporte Anual de Seguimiento y Evaluación se encuentra integrado conforme

a las funciones universitarias del Plan de Desarrollo 2015-2019 de la Unidad

Académica Profesional Nezahualcóyotl, el cual se realizó con fundamento y base

en el Plan Rector de Desarrollo Institucional (PRDI) 2013-2017 a fin de dar

cumplimiento a la responsabilidad de transparentar la administración de esta

Unidad, así como rendir cuentas a la Comunidad Universitaria. y a la vez sea un

documento que fortalece a la Administración Universitaria.


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Función I

Docencia para la formación integral y la empleabilidad

El modelo de universidad científica, tecnológica y humanista de la UAPN enlaza

fortalezas que son atributos únicos: Así, una elevada concentración de hombres

de ciencia y pensamiento, hace de esta universidad una institución con capacidad

de generar nuevos conocimientos y habilidades para comprender los desarrollos

tecnológicos, y a la vez, difundirlos y socializarlos.

Profesionales éticos, humanistas y altamente competitivos

La calidad educativa que ofrece la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl

(UAPN), inicia desde que el bagaje de conocimientos del docente se induce a

través de estrategias que ayudan a facilitar su adquisición por parte de los

estudiantes, con las mejores bases y una metodología que les permite percibir lo

que están aprendiendo dentro de la institución y a la vez, una aplicación inmediata

en actividades cotidianas.

Para ello, se ha trabajado en la valoración de un modelo educativo basado en

competencias, destacando fortalezas en los 4 Programas Educativos (PE) de

licenciatura que se ofrecen: Comercio Internacional (LCI), Educación para la Salud

(LES), Ingeniería en Trasportes (ITR), e Ingeniería en Sistemas Inteligentes (ISI).

En marzo, los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación

Superior (CIEES), emitieron el informe de la evaluación diagnóstica

interinstitucional de la Licenciatura en Educación para la Salud (LES), en el cual se

otorga el Nivel 1 de calidad.

Al obtener el nivel 1 en esta Licenciatura se alcanzó el reconocimiento del 100%

(4) de nuestros programas, así como el de calidad a nivel nacional.

Esta Unidad Académica cuenta con una matrícula total de 1 265 estudiantes, de

los cuales el 47.9% (607) son hombres y 52.1% (658) mujeres; distribuidos de la

siguiente forma por programa educativo: el 23.2% (294) están inscritos en la

Licenciatura de Ingeniería en Sistemas Inteligentes; de ellos, el 70% (206) son

hombres y 30% (88) mujeres. El 12.3% (156) pertenecen a la Licenciatura en


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Ingeniería en Transportes, de los cuales 83.3% (130) son hombres y 16.7% (26)

mujeres. Así mismo, el 41.5% (525) corresponden a la Licenciatura en Comercio

Internacional en donde el 37.3% (196) son hombres y 62.7% (329) mujeres; en

tanto que 23% (290) pertenecen a la Licenciatura en Educación para la Salud,

siendo 25.8% (75) hombres y 74.2% (215) mujeres.

Al respecto, el índice de reprobación final para ISI fue de 34.0%, en ITR fue de

21.4%, para LCI de 28.2% y finalmente en LES de 10.6%; por su parte, la

eficiencia terminal por cohorte para ISI fue de 24.7%, en ITR de 50.0%, para LCI

de 41.9% y en LES de 75.0%, por otra parte, podemos informar que la eficiencia

terminal global alcanzó el 55.3%.

Dentro de esta perspectiva, el índice de titulación por cohorte en el 2015 para ISI

fue de 10.9%, en ITR de 19.4, para LCI de 32.1% y finalmente en LES de 50.0%.

A este respecto, 11 alumnos de la Licenciatura en Comercio Internacional

egresaron con la opción de Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL).

Esta información estadística facilita al docente detectar factores del índice de

abandono escolar, que durante este año fue del 11.3%, para así plantear y llevar a

buen término el desarrollo de estrategias para la solución de problemas de

aprendizaje de sus alumnos.

Con agrado informo que recibimos en este espacio académico a 6 estudiantes

provenientes de la Universidad Autónoma de Guerrero, quienes cursaron el

periodo otoño 2015 en la Licenciatura de Educación para la Salud.

La actualización académica durante el 2015 permitió al docente vincularse con el

saber acumulado y diagnosticar los problemas de aprendizaje del alumno. Fue así

como en la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl, con su compromiso de

formación, profesionalización y capacitación, se impartieron cursos a 67 docentes,

distribuidos de la siguiente manera; 22 asistentes en actualización disciplinar y 45

docentes en cursos de índole didáctico. Además, se impartieron otros cursos tales

como: Programación con C-Sharp, AUTOCAD, CLOUDM Computing, Desarrollo

de aplicaciones JSP y Servlets, Introducción a la clasificación arancelaria y los

incoterms.


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Amplia y diversa oferta de bachillerato y estudios profesionales

Actualmente la innovación toma un papel fundamental en diferentes fases del

desarrollo humano y profesional, enfrentándonos a la exigencia de estar cada vez

mejor preparados. Por ello, durante el periodo 2015-B, este organismo académico

recibió 569 solicitudes para ingresar a los programas de licenciatura, de los cuales

se inscribieron 311, de este total de aceptados, 79 en ISI, 40 en ITR, 124 en LCI y

68 en LES.

Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios

En el Programa Institucional de Tutoría Académica (PROINSTA), para el periodo

reportado participaron en total 63 profesores, 24 de Tiempo Completo, 5 Técnicos

Académicos de Tiempo Completo y 34 de Asignatura. Cabe señalar que el

100.0% (1,265) de los alumnos contó con el apoyo del tutor académico, el

promedio de alumnos por tutor es de 20 alumnos. Asimismo 26 alumnos

sobresalientes de esta Unidad Académica se comprometieron a impartir “asesoría

disciplinar” a través del programa de Mentores Académicos. Como seguimiento de

esta actividad asistieron 31 profesores a cursos de tutoría.

Dentro del marco legal del Estatuto Universitario de la Universidad Autónoma del

Estado de México (UAEM), en esta Unidad Académica se llevaron a cabo distintas

acciones que permiteron la evaluación del trabajo del personal docente. Entre

ellas, la elaboración de materiales didácticos y guías de estudio, ejercicio que se

realiza de manera permanente, y que se puede apreciar en la participación que se

tuvo en la convocatoria 2015 que emitió la Dirección de Estudios Profesionales

(DEP) a través del Sistema para Evaluar la Calidad de los Medios Educativos

(SECME), en donde se aprobaron un total de 84 materiales didácticos; de los

cuales, 21 corresponden a guías de estudio, 2 de antología, 10 son de apuntes, 1

cuaderno de ejercicios, 4 pertenecen a manual de prácticas de laboratorio, taller u

otra área de apoyo a la docencia, 40 son de sólo visión proyectables, 1 sólo visión

no proyectables, 4 audiovisuales y 1 tipo hipertextos.

También durante el año 2015 se llevó a cabo la actualización de los programas

por competencias, correspondientes a cada una de las unidades de aprendizaje

de los 4 Programas Educativos (PE). Se realizaron distintas actualizaciones, la


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primera consistió en una revisión bibliográfica por parte de la comunidad docente;

con el objetivo de que la incorporada en los programas estuviera en concordancia

con los ejemplares disponibles en esta unidad académica. La segunda

actualización consistió en que los programas se encontraran en el nuevo formato.

Es importante continuar con el mejoramiento en el desempeño del personal

docente, así como en el aumento en los niveles de competitividad y capacidad

académica; de tal forma que, en este año que se informa, participaron en el

Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente (PROED), 41

profesores.

Expreso por otra parte, que 1 profesor de asignatura de esta UAPN participó en la

convocatoria de juicios de promoción 2015, siendo beneficiado como Técnico

Académico de Tiempo Completo (TA TC).

En referencia al desarrollo científico y tecnológico de nuestra comunidad

estudiantil, los alumnos de la carrera de Ingeniería en Sistemas Inteligentes de la

Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl participaron en el “IX Concurso

Nacional de Guerra de Robots” organizado por la Unidad Profesional

Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas del Instituto Politécnico

Nacional (IPN). En dicho certamen, los estudiantes tuvieron una participación

destacada llegando a la final y logrando el segundo lugar de la competencia en su

categoría de 220 libras.

El Sistema bibliotecario, durante el año que se reporta, contó con un acervo de

3 mil 561 títulos y 17 mil 147 volúmenes, lo que da una relación de 3 títulos y 14

volúmenes por alumno. Para la consulta de acervo electrónico se cuenta con 21

equipos conectados a la red institucional, teniendo un total de 3 mil 466 visitas.

Asimismo, informo que obtuvimos la certificación conjunta con la Universidad

Autónoma del Estado de México de 180 procesos bajo la norma ISO: 901-2008 y

en particular de nuestra biblioteca.

En la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl, a través de la Dirección de

Aprendizaje de Lenguas, se promueve la adquisición del idioma inglés como

lengua extranjera, para llevarlo a cabo, la Unidad Académica cuenta con dos

Centros de Auto Acceso (CAA), mismos que durante el año 2015 recibieron 4 mil


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357 visitas. Durante el semestre 2015-A, 25 alumnos cursaron el nivel

“Propedéutico 2”, de ellos 7 aprobaron quedando 18 en rezago (cabe mencionar

que 11 no se presentaron al curso). En lo que respecta a los niveles curriculares,

94 estudiantes se inscribieron al nivel C1, aprobándolo 74; 137 alumnos de 163

pasaron el nivel C2; 36 tomaron D1, avanzando 34; por último, 26 estudiantes de

una matrícula de 30, concluyeron con éxito el nivel D2. En el semestre 2015-B, 95

alumnos cursaron el nivel “Propedéutico 1” de los cuales 58 aprobaron quedando

37 en rezago (cabe mencionar que 27 no se presentaron al curso). En cuanto a los

niveles curriculares, 95 estudiantes se inscribieron al nivel C1, aprobándolo 80; 85

alumnos de 97 pasaron el nivel C2; 26 tomaron D1, avanzando 26; finalmente, 37

estudiantes de una matrícula de 38, finalizaron con éxito el nivel D2.

En lo que concierne al periodo intersemestral, 32 estudiantes se inscribieron al

nivel C1, aprobándolo 32; 6 alumnos de 6 pasaron el nivel C2; 45 tomaron D1,

avanzando 37; finalmente, 2 estudiantes de una matrícula de 2, finalizaron con

éxito el nivel D2.

En el marco “Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios”, esta

Unidad Académica cuenta con 3 aulas digitales y 12 laboratorios: Comercio

electrónico, competitividad y software especializado, comercio electrónico,

competitividad y software especializado ll, educación para la salud (cómputo),

redes y sistemas distribuidos, herramientas para los sistemas inteligentes, diseño

de sistemas, minería de datos, reconocimiento de patrones, física, electrónica y

electromecánica, nutrición y 1 taller de vías terrestres.

“IX Concurso Nacional de Guerra de Robots”


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Función II

Investigación innovadora, pertinente y emprendedora

Las instituciones de Educación Superior tienen como propósito, mediante el

trabajo de investigación, realizar una mayor y mejor formación integral para los

alumnos y generar innovaciones que atiendan las necesidades de la sociedad,

particularmente las del sector productivo; coadyuvando dicha labor en el marco de

ética, principios y valores humanísticos.

A este respecto, informo con agrado que se incorporó al Programa Nacional de

Posgrados de Calidad (PNPC) la Maestría en Sociología de la Salud en la que

participamos de manera permanente con los Centros Universitarios UAEM Valle

de Chalco y Amecameca.

Es preciso insistir, que la investigación se realiza a partir de redes de colaboración

académica, financiamiento, proyectos orientados prioritariamente y formación de

recursos humanos sólida, metodológica y disciplinariamente. De esta manera se

impulsa el posicionamiento de la investigación de la Unidad Académica

Profesional Nezahualcóyotl en el escenario local, regional o estatal.

Es así como, la Coordinación de Investigación y Estudios Avanzados de este

espacio académico, refrenda su compromiso fortaleciendo a los grupos de

investigadores, cuerpos académicos y comunidad científica.

En consecuencia, la estructura de nuestros investigadores que cuentan con el

nombramiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y perfil PRODEP

mostró un avance significativo en el año 2015. De 25 PTC registrados en la

Secretaria de Educación Pública (SEP), el 100% cuenta con estudios de

posgrado, 40 % (10) con el grado de Maestría y 60% (15) con el grado de

Doctorado. De ahí que, 2 PTC obtuvieron este año su grado de doctor con lo que

actualmente el 80% de nuestro claustro de PTC, tienen el mayor nivel de

habilitación, también 2 PTC concluyeron el 100% de los créditos, por lo que el

próximo año alcanzaremos el 90% de avance al cumplimiento de la meta de

nuestro Programa de Desarrollo.


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Un aspecto clave en el fortalecimiento académico de los cuatro Programas

Educativos de esta UAPN, es atender convocatorias de la UAEM y las de

financiamiento externo mediante el trabajo individual de cada Profesor de Tiempo

Completo.

Del total de PTC, el 64% (16) cuentan con perfil deseable del Programa del

Mejoramiento del Profesorado de Educación Superior (PRODEP). Entre otros

tenemos el 8% (2) con el reconocimiento del Programa institucional de impulso y

reconocimiento a la investigación y el perfil académico (PROINV).

La participación de la UAPN en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) es de

8, distribuidos de la siguiente forma el 12.5% (1) con nivel II, 50% (4) con nivel I y

37.5% (3) son candidatos.

Para tal efecto, la práctica permanente en la línea de investigación, se refleja en la

existencia de 2 Cuerpos Académicos (CA) registrados en la SEP como

consolidados, en consolidación y en formación. De los registrados en la SEP uno

se ha consolidado como “Género, Sustentabilidad, Salud y Educación”, su

nombre descriptivo de la línea de generación y aplicación de conocimiento (LGAC)

es: “Investigaciones transdisciplinares en economía, cultura y sociedad sobre

género, sustentabilidad, comercio, salud y educación” integrada por tres PTC.

También con registro ante la SEP tiene grado de en consolidación:

“Biopsicología, Salud y Sociedad” cuyo nombre descriptivo de la línea de

generación y aplicación de conocimiento (LGAC) es: “Biología psicología,

sociedad y salud” integrado por tres PTC; además.

La Coordinación de Investigación de esta Unidad Académica va alcanzando cada

año el objetivo de generar, transferir y aplicar el conocimiento humanístico en el

desarrollo y aprobación de sus proyectos de investigación, en este mismo periodo

se tienen 8 proyectos de investigación, de los cuales: 5 son investigación básica, 3

de aplicada, (Véase anexo # 16).

Una forma de materializar una investigación es mediante su publicación, de esta

manera, en 2015 los productos relacionados son; 2 tesis de licenciatura, 1 libro, 8

capítulos de libro y 26 ponencias las cuales son; (2) estatal, (8) nacional y (16)


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internacional, teniendo un total de 37 productos todos realizados por profesores de

la UAPN, (véase anexo #17).

Así mismo, en la actualidad es posible intercambiar conocimientos y experiencias

casi de manera inmediata así como vincularse con investigadores de otras

universidades nacionales e internacionales que favorecen la gestión del trabajo

realizado, por ello, la UAPN forma parte de 8 redes de investigación de este tipo.

(Véase anexo #18).

Entre las actividades de difusión de la investigación, se destacó la participación en

la convocatoria XIX verano de Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico

(Programa Delfín) 2015, donde participaron 17 alumnos de esta Unidad

Académica con investigadores del interior de la República.

En cuanto a la difusión de ciencia y tecnología, se organizaron en las

instalaciones de la UAP Nezahualcóyotl, los siguientes eventos: el II encuentro

Académico sobre Sustentabilidad y Planeación del Transporte Público; el II

Encuentro Internacional Sobre el Género en la Salud, Tecnología, Sustentabilidad

y Educación; el IV encuentro Regional de Experiencias Comunitarias; el III

Congreso y Expo-Taller en Transporte y Movilidad; Congreso Internacional 2015.

“Economía y Comercio Internacional de México”; y el I Congreso Regional de

Sistemas de Cómputo. Asimismo; el I Coloquio Estudiantil de Presentación de

Proyectos de Fin de Semestre; el X Coloquio de Investigación en educación para

la salud; XV Coloquio Estudiantil de educación para la salud; y el VI Coloquio

Interno de la Maestría en Sociología de la Salud.

TERCER CONGRESO Y EXPO TALLER EN TRANSPORTE Y MOVILIDAD


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Función III

Difusión cultural que humaniza, unifica y transforma

La formación universitaria implica una Universalidad que no se limita al dominio

del conocimiento disciplinario, sino a una formación integral del individuo, por lo

que, la UAEM procura el desarrollo de las actividades que así lo garantizan.

Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista

La Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl ha incidido en las actividades

de la zona oriente del Estado de México, promoviendo la participación de alumnos

y docentes en conjunto con la sociedad, fomentando la cultura por la lectura, así

como actividades y exposiciones de manera periódica.

En este sentido, el Departamento de Difusión Cultural de este espacio académico

desarrolló una serie de actividades de muestra y exhibición orientadas a sembrar

el interés por la cultura en sus diferentes expresiones, así como la integración de

517 alumnos en 27 talleres permanentes, entre ellos: Acondicionamiento físico,

Halterofilia, Futbol soccer, Futbol rápido varonil y femenil, Basquetbol varonil y

femenil, Atletismo y preparación física, Ajedrez, Música, Teatro, Didáctica

escénica, Tae kwondo, Zumbaica, Música y Ajedrez.

Como parte del programa Institucional “Abril Mes de la Lectura” y con el objetivo

de promover esta importante actividad entre la comunidad universitaria de la

Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl, durante el citado mes se

desarrollaron diversas actividades como: Presentación del libro: Historia de la

plaza de toros la aurora, Autor; Germán Aréchiga Torres, ilustrador; Julio Huertas;

Obra de teatro: Romeo y Julieta” de William Shakespeare; Didáctica de la creación

(Creación de Poeminimos, minificciones y haiku), Tianguis del trueque literario,

Tendedero literario, Actividades multiculturales (Presentación de Talleres),

Proyección de dibujos animados, Performance, Grupo Musical “Pluribus Unum”,

Presentación grupo musical “Disel”, Obra de teatro: “Crímenes y poder”, entre

otros.


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Creación y divulgación de los conocimientos culturales

Con el propósito de preservar nuestras costumbres y tradiciones en octubre se

llevaron a cabo dos concursos: uno de Ofrendas alusivas al día de muertos y otro

de Disfraces sobre el mismo tema, en estos participaron 6 ofrendas girando la

temática en torno a la percepción que sobre este particular tienen diversos

municipios del Estado de México. Todos los trabajos fueron de alta creatividad,

incluyendo los elementos que integran a la ofrenda. Mientras que en el concurso

de disfraces, los ganadores fueron los alumnos de tercer semestre turno matutino

representando una boda fúnebre, el segundo lugar lo obtuvieron la familia Adams,

representada por los alumnos de primer semestre turno vespertino de LES y el

tercer lugar fue para el alumno Luis Antonio Mérida Rosales de la carrera en

Comercio Internacional tecer semestre, representando a una calavera

revolucionaria.

Otras actividades alusivas fueron: la Casa del Terror, Coreografía “Thriller”,

Intervención Musical, Premiación de los concursos de: Ofrendas, Disfraces y

Calaveritas Literarias, Pieza teatral: “El Moderno Prometeo”.


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En agosto se llevaron a cabo las actividades; Conferencia Poética, estética,

retórica y prosaica de la poesía de José Emilio Pacheco”; Cine “El perfume”;

Representación teatral, “Crímenes y poder”; la Develación del Mural: “Educación

Superior que Transforma”, ubicado en la planta baja del edificio “B”.

Por consiguiente, en septiembre se realizaron las siguientes actividades; los

Talleres: Voz; Literatura y Autoestima; Expresión Corporal y Autoestima. También;

Concierto acústico: Música de folk, trova y blues; Charla: “Las Rockeras en

México” y Concierto: “Mezcla Musical entre Blues, Rock, Jazz y Ritmos Latinos”.

Así como la Conferencia: “Las nuevas formas de hacer pintura” y el Taller:

“Comunicación y Expresión a Través de la Pintura”.


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En este mismo mes, se estrenó la Obra Teatral: “La conspiración”; Exposición de

Carteles: “Proyectos de Investigación de la UAP Nezahualcóyotl”. Por último se

realizó la Mesa Redonda: “Encuentros con la Investigación Científica. Debates”.

En el mes de noviembre, se llevó a cabo el “20 Festival Universitario de la

Canción” donde participaron alumnos, profesores y administrativos el cual contó

con dos fases eliminatorias en los géneros: rock, pop, popular mexicano y trova.

Función IV

Extensión y Vinculación solidaria y eficiente

La Unidad Académica profesional Nezahualcóyotl, mediante las actividades de

extensión y vinculación, ayuda a formar la parte integral de los estudiantes y a

refrendar el compromiso entre la institución y la sociedad a través de los

programas de apoyo al estudiante, como: Becas, Seguro de salud para

estudiantes, Acciones de PREVENIMSS-UAEM, así como el Servicio social,

Prácticas y Estancias profesionales, Emprendedor, Seguimiento a egresados y

Movilidad universitaria; de tal modo que, en conjunto con la sociedad, se aplican

los conocimientos desarrollados en las aulas, tanto por parte de alumnos como de

docentes bajo un enfoque humanista.

Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista

El aprovechamiento académico de nuestros estudiantes les permite ser candidatos

al otorgamiento de beca si cumplen con los requisitos y condiciones que se

determinan: el Reglamento de Becas del Estatuto Universitario, Convocatorias,

instructivos y otras disposiciones aplicables.

Por lo tanto, durante el 2015 se otorgaron 702 becas, que corresponden a 569

alumnos, esto es el 45% del total de la matrícula (1265).

De las becas asignadas, 436 corresponden a Becas Institucionales (UAEM)

mismas que fueron entregadas de la siguiente manera el 36.3% (158) a hombres y

el 63.7% (278) mujeres. Becas de manutención (antes PRONABES) 158; 29.2%

46 hombres y 70.8% 112 mujeres. Otras 108; 43.5% 47 hombres y 56.5% 61 a

mujeres.


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La afiliación al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) es un servicio que

ofrece la UAEM a los estudiantes adscritos. Por consiguiente, esta Unidad

Académica está comprometida en brindar atención médica para todos sus

alumnos; de tal forma que en 2015 el 100% de los alumnos de la Unidad

Académica Profesional Nezahualcóyotl fueron afiliados a algún servicio de

seguridad social, de ellos el 93.3% (1180) obtuvieron su afiliación al IMSS y el

resto a otro servicio de seguridad social. Como complemento, 161 alumnos

participaron en conferencias del programa de atención a la salud física y mental de

los universitarios .

Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales

El servicio social y las prácticas profesionales son programas que ofrecen a los

alumnos un espacio para aplicar los conocimientos que han adquirido a lo largo de

su formación profesional. En 2015, 204 alumnos concluyeron satisfactoriamente

su Servicio Social, 155 en el sector público, 7 en el sector privado y 42 en el sector

social.

En cuanto, prácticas profesionales se reporta un total de 190 alumnos; 119 las

realizaron en el sector público, 66 en el privado y 5 en el sector social. De ellos y

en atención al programa educativo que cursan, 40 fueron de ISI, 22 de ITR, 76 de

LCI y 52 de LES. A fin de que los alumnos obtengan la información oportuna en

esta Unidad Académica se llevaron a cabo 6 cursos de Inducción a Prácticas

Profesionales. A este respecto, cabe mencionar que se obtuvieron 4 de 6 premios

otorgados por Prácticas Profesionales y Servicio Social en la región.

En cuanto al Programa de Desarrollo Empresarial y Emprendedor, esta UAPN, a

través del Departamento de Desarrollo Empresarial ha contribuido para dar

respuesta a las demandas empresariales de los emprendedores de la zona de

influencia, con lo cual se cumple el compromiso de ser un “Centro SBDC” de

vinculación productiva. Por consiguiente, en el periodo que se reporta se otorgaron

614 tutorías, consultorías y asesorías. Mediante la actualización de su base de

datos se muestra que 63 empresas y/o proyectos fueron atendidos; así como 14

empresas fueron asesoradas para culminar su Plan de negocios. También se

impartieron 15 talleres empresariales a 150 participantes. Otra tarea prioritaria es


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fortalecer y actualizar el recurso humano, fue así que en este periodo se obtuvo la

Certificación de tres asesores involucrados en los procesos del Departamento de

Desarrollo Empresarial de esta Unidad Académica.

En el marco de la 1ª Jornada de Emprendimiento Empresarial e Innovación

Tecnológica, FES Aragón, la Mtra. Angélica Hernández Leal, responsable de este

departamento participó con la conferencia “El Emprendimiento Universitario en

Ciudad Nezahualcóyotl”.


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Extensión del conocimiento científico, humanista y tecnológico

En referencia a las brigadas universitarias multidisciplinarias (BUM), esta UAPN

cuenta con 8 de ellas con un total de 51 integrantes, de los cuales 14 son hombres

y 37 son mujeres, mismas que se conforman por municipio, entre ellas: Brigadistas

SOS Pymes; Educación vial y seguridad en el transporte; Apoyo a PYMES;

Formando un futuro; Club vida y salud; Automatización fiscal y administrativa para

microempresas; Microempresas inteligentes; Eco-pared.

En el periodo que se informa, se atendió una matrícula del CELe; de 158 alumnos

inscritos, conformada por 47 hombres y 111 mujeres. Los profesores del CELe del

idioma Inglés están altamente capacitados pues cuentan con la respectiva

Certificación Internacional. Por otra parte, el Centro de Enseñanzas de Lenguas,

(CELe) fue creado para dar respuesta a las necesidades del dominio de una

segunda lengua, el cual ofrece la modalidad escolarizada dentro de instalaciones

adecuadas y suficientes para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

Función V

Cooperación para la internacionalización de la

Universidad

Otro factor, tan importante como innovador, dentro de la educación de los alumnos

de la UAP Nezahualcóyotl, es la movilidad educativa, que ofrece nuevas

alternativas de aprendizaje, es por ello que se sigue trabajando para incrementar

la participación de alumnos, pues la educación es un proceso continuo, y de esta

manera se logra que sean más competitivos, dentro y fuera de los espacios

académicos.


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Durante 2015, en la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl (UAPN) se

han realizado las siguientes acciones: El registro de ocho alumnos en movilidad

académica: Lesly Ramos Trujillo y Aurea Monserrat Corona Cano de la

Licenciatura de Educación para la Salud quienes, asistieron a la Universidad del

Pacífico, Chile; Guadalupe Nancy Ortega Guapo de la Licenciatura en Comercio

Internacional quien asistió a la Universidad de Sao Paolo, Brasil; Mariana Vargas

Sánchez y Erika Alejandra Moreno Duarte de Ingeniería en Transportes, quienes

asistieron a la Universidad Técnica Federico Santa María, Valparaíso, Chile;

Brenda Alejandra Barrientos Tejada de la Licenciatura en Comercio Internacional

quien asistió a la Universidad Científica del Sur, Perú; Mónica Graciela Moreno

Anzaldo de la Licenciatura en Comercio Internacional quien asistió a la

Universidad del Varsovia, Polonia; Jesús Miguel Flores Mendoza de Ingeniería en

Sistemas Inteligentes quien sistió a la Universidad Nacional de La Plata,

Argentina. Asimismo dentro del marco, premios y reconocimientos de alumnos en

certámenes internacionales, las alumnas Mariana Vargas Sánchez y Erika

Alejandro Moreno Duarte antes mencionadas obtuvieron la certificación en

logística e innovación para el desarrollo económico y la competitividad de las

organizaciones.

De igual manera en las actividades de movilidad internacional de profesores. La

Dra. Georgina Contreras Landgrave, asistió al programa de Maestría y Doctorado

de Salud Colectiva en la Universidade Stadual do Ceará-UECE, Brasil.


21

Función VI

Administración moderna y proactiva orientada a

resultados y al financiamiento diversificado

La Administración de Recursos Humanos es un área sustancial para Instituciones

como la UAPN, ya que de ella se derivan la correcta planeación, organización,

desarrollo y coordinación de acciones y actividades, así como el control de

técnicas capaces de promover el desempeño eficiente del personal en sus

respectivas áreas. De esta forma, el personal administrativo (3) fue evaluado

conforme a perfil de puesto.

Así mismo, la organización representa el medio que permite a las personas

involucradas en los distintos procesos alcanzar los objetivos individuales

relacionados directa o indirectamente con el trabajo. En este sentido seconsideró

necesaria la formación del personal administrativo, y así, durante el periodo

reportado, se capacitaron 10 administrativos, de los cuales 3 fueron del personal

de confianza y 6 del personal sindicalizado.

Se ha buscado que dentro de la organización que realiza esta Unidad Académica

las personas laboren y colaboren dando el máximo de sí, con una actitud positiva

y favorable, a fin de alcanzar los objetivos institucionales. Indico asimismo que 28

administrativos fueron beneficiados en el programa de carrera administrativa 2015.

Durante el periodo reportado las actividades académicas y administrativas de la

UAPN fueron desarrolladas por 110 académicos (26 Profesores de Tiempo

Completo, 8 Técnicos Académicos de tiempo completo y 76 profesores de

Asignatura), así como por 38 administrativos (9 de Confianza y 29 Sindicalizados).

El presupuesto autorizado para el año 2015 fue de $4 millones 149 mil 484.94

pesos, ejerciéndose un total de $3 millones 942 mil 086.33 pesos, en el Fondo de

Operación Genérico, mientras que en el Fondo del Proyecto de Mejoramiento y

Consolidación de la competitividad Académica en los Programas de Estudios


22

Profesionales, el presupuesto autorizado para el mismo ejercicio fue de $2

millones 753 mil 200.86 pesos y ejercido $2 millones 734 mil 553.39 pesos.

Se informa también que el fondo extraordinario ejercido fue de $128 mil 996.51

pesos, generados por cobro de cursos intersemestrales, depósitos de recursos

generados por la incubadora, realización de un encuentro internacional sobre el

género en la salud, tecnología, sustentabilidad y educación, realización del tercer

congreso de Transporte y Movilidad, destinado a pago de docentes, elaboración

de CD y diversos gastos. Cabe mencionar que estos recursos se generaron en el

2015, pero su validación se realizará en el 2016.

El monto ejercido para el mantenimiento de las instalaciones de la UAP

Nezahualcóyotl fue de $55 mil 294.19 pesos.

La Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl como integrante de la DES

Oriente obtuvo recursos federales etiquetados dentro del PROFOCIE 2014 con el

objetivo de lograr mejores niveles de calidad en los programas educativos y

servicios que se ofertan en la UAPN, el monto asignado fue de $818 mil 204.00

pesos, y ejercido de este recurso PROFOCIE fue de $ 548 mil 965.00 pesos en

adquisición de acervo.

Con recurso PROFOCIE 2014, se apoyó a alumnos en transporte y alimentación;

a alumnos que participaron en eventos deportivos por $32 mil pesos; por

representaciones y transporte aéreo a alumna que realizó movilidad internacional

en la Ciudad de Varsovia, Polonia, la cantidad de $29 mil 482.17 pesos. Asistencia

a congresos, entre otras representaciones fue un total de $10 mil 977.74 pesos.

Con recurso FECES 14233 se buscó favorecer la formación integral de los

alumnos a través del desarrollo académico de los docentes, en este tenor se

realizó la compra de mobiliario y equipo por $2 mil 825.76 pesos; adquisición de

artículos de primera necesidad $13 mil 632.90 pesos; ferretería por $27 mil 262.67

pesos; Licenciamiento de software $19 mil 921.84 pesos; mantenimiento de

equipo de transporte $14 mil 796.96 pesos. Compra de equipo de cómputo $31 mil


23

813.70 pesos, herramientas $35 mil 276.30 pesos y equipo tecnológico y científico

por $590 mil 037.68 pesos.

Una de las áreas que en la actualidad hacen patente la innovación y capacitación

de docentes y alumnos es la disposición y manejo de las redes sociales, en este

espacio académico se cuenta con 787 computadoras integradas a la red

institucional, distribuidas de la siguiente manera; 591 para alumnos, 157 para

académicos – investigadores y 39 para administrativos, con el total de

computadoras de la UAPN 923.

Cabe aclarar que esta unidad cuenta con sus respectivos manuales de

organización y procedimientos.

Función VII

Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional

Esta Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl se conduce mediante la

planeación estratégica y la gestión integral orientada a resultados, para establecer

objetivos, plantear estrategias, políticas y metas, en función de los recursos

financieros, materiales y humanos con los que se cuenta.

Por consiguiente, fortaleciendo el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2013-

2017 de nuestra máxima casa de estudios, se realizó el Programa de Desarrollo

2015 – 2019 de la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl, teniendo como

objetivo: Asegurar el éxito en la formación de sus estudiantes, con calidad,

habilidades, destrezas, actitudes y valores éticos y morales.

De igual modo, se dio puntual seguimiento al Programa Operativo Anual (POA),

con base en las metas del Programa de Desarrollo de esta Unidad Académica,

atendiendo de manera trimestral 56 metas propuestas para el año 2015. En este

sentido, el informe de avance de las metas del Plan de Desarrollo POA 2015

muestra que 51 se finalizaron con el carácter de “Cumplida” al 100%, 3 mostraron

un avance “Satisfactorio” y, 2 tuvieron un avance “Intermedio”.


24

Función VIII

Comunicación universitaria para la consolidación de la

imagen institucional

La UAEM: humanista, generadora y transmisora del conocimiento

En el periodo que se informa, se aplicaron encuestas de medios de comunicación

a la población de la UAP Nezahualcóyotl detectando la participación en UAEmex

TV y UNIRADIO.

Función IX

Gobierno sensible y seguridad universitaria

Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad

El Programa de Protección Universitaria y al Ambiente de esta UAPN presta

atención en los requerimientos necesarios para salvaguardar la seguridad e

integridad física de la comunidad universitaria y de sus visitantes. Como resultado

se cuenta con señalamientos de seguridad y rutas de evacuación. Además de

extintores con recargas vigentes en todos los edificios.

Con el objeto de cumplir esta tarea formalmente, se cuenta con el Comité Interno

de Protección Universitaria y Protección al Ambiente de la Unidad Académica

Profesional Nezahualcóyotl, el cual tomó protesta en el mes de septiembre.

Igualmente, se realizó un Simulacro Nacional conmemorativo a los 30 años de los

sismos de 1985.

Es necesario promover, entre la comunidad universitaria, la cultura de la

prevención y el autocuidado, así como difundir información referente a la

Seguridad, Prevención y Salvaguarda de los Derechos Humanos, por esta razón

se llevó a cabo el “Foro Universitario sobre Seguridad, Prevención del Delito y

Derechos Humanos”.


25

Durante el mismo periodo, se realización dos ejercicios de evacuación el día

veinte de marzo a las 10:00 y a las 17:00 horas.

Asimismo la Subcomisión de Seguridad e Higiene da cumplimiento a la

normatividad llevando a cabo las actividades del Programa Anual 2015 y

protocolos de revisión en las instalaciones. De igual manera se reportan en tiempo

y forma actas de verificación.

Otra de las actividades dentro del Programa de Protección al Ambiente fue la

conmemoración del “Día Mundial del Medio Ambiente” con la reforestación de 200

arbolitos, teniendo como invitados en esta reforestación a los alumnos de primer y

tercer grado de secundaria del “Colegio Patria” del municipio de Nezahualcóyotl, a

quienes se les ofreció la conferencia sobre el “Cuidado del Medio Ambiente”.

Al respecto es importante señalar, que esta Unidad Académica Profesional

Nezahualcóyotl tiene el reconocimiento de ser un “Espacio 100% Libre de Humo

de Tabaco”.


26

Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria

En la Unidad Académica se efectuaron actividades y torneos de bienvenida 2015,

tales como; Exhibición de Taekwondo, Exhibición de Halterofilia, Clase Masiva de

Zumba, Torneo de Ajedrez,

Torneo de Basquetbol, Torneo

de Frontón, Torneo de Futbol,

Torneo de Voleibol.

Seguidamente participamos en la gran final de los 11º Juegos por Zonas

Geográficas FAAPAUAEM, donde obtuvimos el 2º lugar en Voleibol Mixto.

Los Juegos Deportivos Universitarios de la DES Oriente, es un evento que año

con año se lleva acabo con el fin de promover la convivencia así como la

competencia entre los diferentes espacios académicos de la Universidad

Autónoma del Estado de México que se encuentran en dicha zona, tales como el

Centro Universitario Texcoco, Centro Universitario Valle de Chalco, Centro

Universitario Amecameca, la Unidad

Académica Profesional Nezahualcóyotl y

la Unidad Académica Profesional

Chimalhuacán.


27

En esta edición, tocó turno a la UAP Nezahualcóyotl como comité organizador y

sede para dicha competencia, por lo que, tuvo la oportunidad de seleccionar las

disciplinas deportivas participantes, a saber: Basquetbol femenil, Basquetbol

Varonil, Futbol Asociación varonil, Futbol rápido femenil, Futbol rápido varonil,

Voleibol mixto y Duatlón. Finalizando la jornada con la UAP Nezahualcóyotl como

el plantel con el mejor desempeño y ganadores de la copa “El deporte transforma

mi vida”.

Función X

Marco jurídico y legislación universitaria

Con base en la cultura de legalidad, transparencia y rendición de cuentas se

actualizaron los lineamientos internos, a fin de que la comunidad universitaria

conozca sus derechos y obligaciones, consagrados en la Legislación Universitaria.

Función XI

Transparencia y rendición de cuentas

La Contraloría Universitaria ha recibido en tiempo y forma las guías de control

preventivo, lo cual ha permitido que la información esté disponible y actualizada.

En este año 2015, se llevó a cabo la auditoría número 2015-IV/SGC, aplicada al

espacio de la Biblioteca de la Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl por

parte de la Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo y de la cual se

tuvo como resultado la emisión de 6 no conformidades (NC) y dos observaciones y

de las cuales, en conjunto con la Coordinación y el encargado de Biblioteca, se

trabajó para subsanar los anterior.


28

Mensaje

El término de un año más de trabajo nos invita a reflexionar sobre aquellas metas

y objetivos planteados al inicio del mismo y dentro del Programa de Desarrollo de

esta Unidad Académica Profesional de Nezahualcóyotl (UAPN), mismos que sin

duda alguna contribuyen al desarrollo y consolidación de nuestra alma mater,

como una de las mejores Universidades del país.

Los logros conseguidos a la fecha en todas y cada una de las actividades y

funciones tanto sustantivas como adjetivas han sido fruto del trabajo y esfuerzo

conjunto del personal Docente, Administrativo y Alumnos, que forman parte de

esta institución, lo que sin duda alguna demuestran el compromiso y la identidad

que se tiene como universitarios en esta unidad académica.

De igual forma se presentan aquellas actividades y metas que no se lograron

concretar pero que sin duda alguna representan retos y nodos de oportunidad

para continuar esforzándonos en mejorar todas y cada una de nuestras acciones

orientadas al mejoramiento de esta Unidad Académica Profesional, misma que a

cerca de 10 años de su creación ya cuenta con logros y metas importantes como

la calidad educativa de sus 4 programas de estudio por los Comités

Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), el

incremento en el porcentaje de profesores de tiempo completo con el mayor grado

de habilitación, la obtención de premios en concursos nacionales e

internacionales de Robótica por parte de alumnos de Ingeniería en Sistemas

Inteligentes, entre otros, los cuales dan vista a nuestra institución y a nuestra

Universidad.

A pesar de los retos que impone un panorama complejo en las distintas esferas de

desarrollo nacional y estatal, dentro de la de la UAPN, nos comprometemos a

continuar trabajando en beneficio de la formación de estudiantes de calidad que

atiendan problemas actuales con una visión ética, moral y con el humanismo que

distingue a nuestros egresados.


29

Estoy convencido de que el capital humano es el principal factor para el logro de

las metas planteadas dentro del Plan de Desarrollo y que la colaboración de todos

y cada uno de los que formamos parte de estas UAP, es de vital importancia para

ello, por eso los exhorto a continuar comprometiéndonos en una mejor

preparación profesional, en una mayor capacitación en cada una de las áreas y en

fomentar un clima laboral de integración y cooperación mutua para beneficio de

nuestros alumnos ya que a ellos nos debemos como formadores de futuros

profesionistas en un entorno social que requiere de personas cada vez más

calificadas por también cada vez más humanas para reconocer las necesidades y

problemas de atención prioritaria de nuestro entorno, del estado y del país.

“PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO”

M. en E. U. R. Héctor Campos Alanís

Coordinador


30

Indicadores

Indicador Fórmula

1. Índice de aceptación real 59.1%

2. Matrícula por programa de licenciatura

Ingeniería en Sistemas Inteligentes 294.

Ingeniería en Transportes 156.

Licenciatura en Comercio Internacional 525.

Licenciatura en educación para la salud 290.

3. Asistentes a programas de educación continua NA

4. % de alumnos en programas de calidad. 100%

5. % de alumnos de licenciatura en programas acreditados NA

6. Programas de licenciatura con nivel I de ciees 4

7. Programas de licenciatura acreditados NA

8. Nuevos planes de estudio de nivel superior NA

9. Programas en la modalidad a distancia NA

10. Alumnos en la modalidad a distancia NA

11. % de titulados que aprobaron el Examen General de Egreso de Licenciatura (egel)

14%

12. % de transición de primero a segundo ciclo escolar El 75.9%

13. Índice de eficiencia terminal por cohorte

ISI de 24.7%

ITR de 50%

LCI de 41.9%

LES fue de 75%

14. Índice de titulación por cohorte generacional

Ingeniería en Sistemas Inteligentes 10.9%

Ingeniería en Transportes 19.4%

Licenciatura en Comercio Internacional 32.1%

Licenciatura en educación para la salud 50.0%

15. % de egresados con dominio del segundo idioma

100%

LES, ISI, ITR; Nivel C2 LCI;D2

16. Promedio anual de libros leídos por alumnos de licenciatura

14

17. % de alumnos en programas de movilidad internacional 0.63%

18. Índice de reprobación por licenciatura en exámenes finales

ISI fue de 34.0%,

ITR fue de 21.4%,

LCI fue de 28.2%

LES fue de 10.6%.

19. Índice de reprobación por licenciatura, en ordinario

ISI fue de 64.%,

ITR fue de 44%,

LCI fue de 37%

LES fue de 25%.


31

19. Índice de abandono escolar por licenciatura

ISI fue de 16.7%, ITR fue de 11.5%, LCI fue de 8.4%

LES fue de 10.7%.

21. % de alumnos con tutoría 100%

22. Alumnos por tutor 20

23. % de alumnos de licenciatura que declaran recibir satisfactoriamente tutoría académica

72.95%

24. % de ptc tutores 96%

25. Alumnos por computadora 2

26. % de computadoras conectadas a la red institucional 85.26%

27. Aulas digitales equipadas 3

28. Usuarios de aulas digitales 112

29. % de profesores actualizados en la disciplina que imparten

85.29%

30. % de profesores formados y actualizados en educación basada en competencias

20%

31. % de profesores de estudios profesionales formados para apoyar la didáctica centrada en el aprendizaje del Micc

40.9%

32. % de profesores de estudios profesionales formados para apoyar la transversalidad del Micc

NA

33. Volúmenes por alumno 14

34. Títulos por alumno 2

35. Matrícula por programa de estudios avanzados NA

36. Programas de estudios avanzados (doctorado, maestría y especialidad

NA

37. Programas de estudios avanzados creados que contribuyen a resolver la problemática vinculada con temas de sustentabilidad

NA

38. % de alumnos de estudios avanzados en programas de calidad

NA

39. % de programas de estudios avanzados en el pnpc NA

40. Programa de estudios avanzados de competencia internacional en pnpc

NA

41. % de ptc con maestría 40%

42. % de ptc con doctorado 60%

43. % de ptc con perfil Prodep 64%

44. % de ptc en el SNI 32%

45. % de cuerpos académicos de calidad (consolidados y en consolidación)

100%

46. Redes académicas en las que participan investigadores de la UAEM

8

47. Libros publicados por editoriales reconocidas 7

48. Capítulos de libros publicados por editoriales reconocidas

17

49. Artículos publicados en revistas indexadas 6

50. Patentes en trámite NA


32

51. Proyectos de investigación 8

52. % de proyectos de investigación básica 62.5%

53. % de proyectos de investigación aplicada 37.5%

54. % de proyectos de investigación de desarrollo tecnológico

0%

55. % de proyectos de investigación financiados por Conacyt

12.5%

56. % financiamiento de proyectos de investigación por fuentes externas

25%

57. % de alumnos participantes en talleres u otras actividades artístico culturales

31%

58. % de la matrícula con algún tipo de beca 45%

59. Universitarios colocados a través del servicio universitario de empleo

NA

60. Alumnos que prestaron servicio social 204

61. Alumnos que participaron en prácticas profesionales 190

62. Alumnos registrados en servicios comunitarios 51

63. Instrumentos legales firmados (Convenios) 1

64. % de alumnos que participan en programas deportivos 77.70%


33

ANEXOS


34

ANEXO No 1

MATRÍCULA POR LICENCIATURA

CICLO ESCOLAR 2015 -2016

LICENCIATURA 2015

INGENIERO EN SISTEMAS INTELIGENTES 294

INGENIERO EN TRANSPORTES 156

LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL 525

LICENCIADO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD 290

TOTAL 1265

FUENTE: AGENDA ESTADÍSTICA 2015

MATRÍCULA POR LICENCIATURA Y POR GÉNERO

CICLO ESCOLAR 2015 -2016

LICENCIATURA 2015

H M

INGENIERO EN SISTEMAS INTELIGENTES 206 88

INGENIERO EN TRANSPORTES 130 26

LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL 196 329

LICENCIADO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD 75 215

TOTAL 607 658



35

MATRÍCULA POR SEXO, POR AÑO Y POR PROGRAMA EDUCATIVO

LICENCIATURA 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

H M H M H M H M H M H M H M H M H M

INGENIERO EN SISTEMAS INTELIGENTES

53 28 51 31 76 34 124 42 151 58 170 70 203 81 212 82 206 88

INGENIERO EN TRANSPORTES 35 12 53 19 73 23 102 30 112 34 119 33 120 30 127 30 130 26

LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL

34 94 39 103 55 139 87 212 121 264 131 277 155 297 186 324 196 329

LICENCIADO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD

27 93 28 113 37 133 58 185 54 179 63 201 71 216 76 232 75 215

TOTAL 149 227 171 266 241 329 371 469 438 535 483 581 549 624 601 668 607 658

TOTAL POR AÑO H Y M. 376 437 570 840 973 1064 1173 1269 1265

FUENTE: AGENDA ESTADISTICA CORRESPONDIENTE A CADA AÑO

PAG 74 PAG 84 PAG 71 PAG 71 PAG 72 PAG 71 PAG 72 PAG 72 PAG 72

ANEXO No 2

EGRESO 2015

PROGRAMA EDUCATIVO H M TOTAL

INGENIERO EN SISTEMAS INTELIGENTES 21 9 30

INGENIERO EN TRANSPORTES 16 7 23

LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL 15 51 66

LICENCIADO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD 13 40 53

TOTAL 65 107 172



36

ANEXO No 3

TITULACIÓN TITULADOS POR PROGRAMA EDUCATIVO Y GÉNERO 2015






TOTAL 26 53 79


ANEXO No 4

PROGRAMA EDUCATIVO EN EL UAP NEZAHUALCÓYOTL ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN 2015

PROGRAMA EDUCATIVO EVALUABLE EVALUADO NIVEL EN

CIEES ACREDITADO CALIDAD

INGENIERO EN SISTEMAS INTELIGENTES

SI SI 1 NO SI

INGENIERO EN TRANSPORTES SI SI 1 NO SI

LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL

SI SI 1 NO SI

LICENCIADO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD

SI SI 1 NO SI



37

ANEXO No 5

SOLICITUDES RECIBIDAS PARA INGRESAR AL PROGRAMA EDUCATIVO 2015-2016






TOTAL 281 288 569


ANEXO No 6

NUEVO INGRESO AL PRIMER GRADO DEL PROGRAMA EDUCATIVO 2015-2016






TOTAL 148 163 311



38

ANEXO No 7

REPROBADOS POR PROGRAMA EDUCATIVO Y GÉNERO 2015 EN EXÁMENES FINALES






TOTAL 176 216 392

FUENTE: Control Escolar 2015

ANEXO No 8

REGULARIZADOS POR PROGRAMA EDUCATIVO Y GÉNERO 2015 EN EXÁMENES FINALES






TOTAL 87 92 179

FUENTE: Control Escolar 2015


39

ANEXO No 9

ALUMNOS POR GRADO DE AVANCE 2015

1 2 3 4

PROGRAMA EDUCATIVO H M H M H M H M

INGENIERO EN SISTEMAS INTELIGENTES 104 39 34 18 29 18 39 13

INGENIERO EN TRANSPORTES 60 14 10 1 24 4 36 7

LICENCIADO EN COMERCIO INTERNACIONAL 49 92 61 84 44 71 42 82

LICENCIADO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD 18 56 22 56 21 55 14 48

TOTAL 432 286 266 281


ANEXO No 10

PERSONAL ACADÉMICO 2015

TIEMPO COMPLETO

MEDIO TIEMPO

ASIGNATURA TÉCNICO ACADÉMICO TIEMPO COMPLETO

TOTAL DE PERSONAS

26 0 76 8 110


PERSONAL ADMINISTRATIVO 2015

CONFIANZA SINDICALIZADO TOTAL DE PERSONAS

9 29 38


PERSONAL ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO 2015 POR GENERO

ACADÉMICO ADMINISTRATIVO TOTAL

H M H M H M

67 43 22 16 89 59



40

ANEXO No 11

ALUMNOS QUE REALIZARÓN SERVICIO SOCIAL POR SECTOR EN 2015

POR SECTOR TOTAL

PUBLICO PRIVADO SOCIAL

155 7 42 204

ALUMNOS QUE REALIZARÓN SERVICIO SOCIAL POR GENERO 2015

FUENTE: : AGENDA ESTADÍSTICA 2015

ANEXO No 12

ALUMNOS QUE REALIZARÓN PRÁCTICAS PROFESIONALES POR SECTOR EN 2015

SERVICIO SOCIAL

H M TOTAL

85 119 204

POR SECTOR TOTAL

PUBLICO PRIVADO SOCIAL

119 66 5 190

ALUMNOS QUE REALIZARÓN PRÁCTICAS PROFESIONALES

POR GENERO 2015


PRACTICAS PROFESIONALES

H M TOTAL

84 106 190


41

ANEXO No 13

COMPARATIVO ANUAL DE TUTORES Y ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PORGRAMA INSTITUCIONAL DE

TUTORIA ACÁDEMICA

AÑO No DE TUTORES No DE

TUTORADOS RELACION

TUTORADOS / TUTOR

2007 * * *

2008 32 431 13

2009 34 570 17

2010 31 829 27

2011 38 973 26

2012 55 1064 19

2013 46 1163 25

2014 67 1269 18

2015 63 1265 20


ANEXO No 14

NÚMERO DE COMPUTADORAS Y SU DISTRIBUCIÓN 2015

USUARIOS

TOTAL ALUMNOS

ACÁDEMICOS – INVESTIGADORES

ADMINISTRATIVOS

716 163 44 923

INTEGRADAS A LA RED INSTITUCIONAL

ALUMNOS ACÁDEMICOS –

INVESTIGADORES ADMINISTRATIVOS TOTAL

591 157 39 787



42

ANEXO No 15

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y FUENTE DE FINANCIAMIENTO 2015

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2015

FE: Fuente Externa


PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN POR TIPO 2015

BÁSICA APLICADA TOTAL

5 3 8


PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON REGISTRO UAEM

POR TIPO CON FINANCIAMIENTO

VIGENTES CONCLUIDOS TOTAL TECNOLOGÍA BÁSICA APLICADA TECNOLOGÍA BÁSICA APLICADA

0 3 1 0 0 1 5


PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON REGISTRO CONACYT

POR TIPO CON FINANCIAMIENTO

VIGENTES NUEVOS TOTAL TECNOLOGÍA BÁSICA APLICADA TECNOLOGÍA BÁSICA APLICADA

0 1 1 0 1 0 2


NUEVOS PROYECTOS EN DESARROLLO FINIQUITOS VIGENTES TOTAL

UAEM CONACYT FE UAEM CONACYT FE UAEM CONACYT FE UAEM CONACYT FE

0 1 2 4 0 0 1 0 0 4 0 0 7

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN POR CLASE

EDUCATIVA VINCULACIÓN CON OTROS SECTORES DE LA SOCIEDAD

TOTAL

3 5 8



43

ANEXO No 16

FUENTE: Agenda Estadística 2015; Departamento de Investigación, U.A.P. UAEM Nezahualcóyotl 2015.

Proyectos en función del tipo de investigación

BÁSICA (5)

Importancia de las micro, pequeñas y medianas empresas en el desarrollo y crecimiento económico del municipio de Nezahualcóyotl, Edo. de Méx. Corresponsables; Dra. Ma. Luisa Quintero Soto y Dra. Silvia Padilla Loredo Participante: Dra. Elisa B. Velázquez Rodríguez.

Estimación de la satisfacción del usuario del servicio en el transporte público con vehículos exclusivos Corresponsables: Mtro. Javier Romero Torres y el Dr. Noé Gaspar Sánchez y como participante la Mtra. Camila Pereira Abagaro.

Importancia y desafíos de la práctica profesional; competencias clave en el caso de la UAEM UAP-NEZAHUALCOYOTL. Corresponsables: Dr. Rafael Alberto Durán Gómez y el Dr. Raúl Gustavo Acua Popocatl y como participantes el Dr. Esteban Jaime Camacho Ruíz y el Mtro. Luis Miguel Castillo González. Ayud invest; Pedro Silverio Sánchez Noguez

La inserción de México en las cadenas globales de valor a través del tratado transpacífico. Corresponsables: Dr. Raúl Gustavo Acua Popocatl y la Dra. Selene Jiménez Bautista y como participantes el Dr. Darío Ibarra Zavala e el Dr. Rafael Alberto Durán Gómez.

Análisis comparativo de los factores que inciden sobre la decisión de abandonar una licenciatura en el área de ciencias: El caso de la UAEM y la Universidad de Barcelona. Responsable: Dr. Gerardo Reyes Ruiz,Corresponsable Dra. Ma. Luisa Quintero Soto.

APLICADA (3)

La formación de clústeres industriales en Ciudad Nezahualcóyotl: diagnóstico y líneas de acción para su formación y consolidación. Responsable Dr. Jesús Sales Colín

Evaluación de tiempos de entrega en un sistema logístico tipo mere-in-transit. Rsponsable Dr. Olivero Cruz Mejía

La salud de la mujer durante el proceso del climaterio: mitos, cambios, adaptaciones y conductas, en busca de una mejor calidad de vida, desde la perspectiva de género. Dra. Elisa Bertha Velázquez Rodríguez


44

ANEXO No 17

Productos Académicos Relacionados con Proyectos de Investigación

TESIS DE LICENCIATURA (2)

La relación de la inactividad física con los factores de riesgo: Un estudio comparativo México Chile

Análisis de la complementariedad de los temas del TTP, que sustituirían la caducidad de los asuntos del TLCAN, en la política comercial de México

LIBROS PUBLICADOS (1)

El reencuentro con la naturaleza: Voces femeninas en el tiempo; Elisa B. Velázquez Rodríguez; Ma. Luisa Quintero Soto, Luis Ramón López Gutierrez

CAPITULO DE LIBRO (8)

Doricela Gutiérrez Cruz, Dora María Calderón Nepamuceno, Yaroslaf Aarón Albarrán Fernández Y Edgar Figueroa Arenas, Paradigmas De La Programación Y Su Importancia De Construcción De Conocimiento A Través De Codificación Declarativa: Un Desarrollo Didáctico. (393-401), Cuerpos Académicos De La Des Oriente En Búsqueda De La Implementación De La Ciencia Y La Tecnología 2014, Fecha: 2015, Editorial: Uaem, Isbn: 978-607-422-595-2

Silvia Padilla Loredo, María Luisa Quintero Soto, Octavio Juárez Bernal Y Xóchitl Italivi Flores Navarro, Título: Determinantes Sociales De La Salud Que Limitan Las Acciones Educativas Para La Adherencia A Los Tratamientos Del Vih-Sida, Nombre Del Libro: Cuerpos Académicos De La Des Oriente En Búsqueda De La Implementación De La Ciencia Y La Tecnología 2014, Fecha 16 De Febrero De 2015, Editorial Uaem, Isbn 978-607-422-595-2

María Luisa Quintero Soto, Silvia Padilla Loredo, Elisa B. Velázquez Rodríguez Y Jesús Sales Colín, Título: Situación De Las Pequeñas Y Medianas Empresas Ante El Financiamiento Y El Crédito: Factores Básicos Para Su Desarrollo. Nombre Del Libro: Cuerpos Académicos De La Des Oriente En Búsqueda De La Implementación De La Ciencia Y La Tecnología 2014, Fecha 16 De Febrero De 2015, Editorial Uaem, Isbn 978-607-422-595-2.

Aspectos Psicosociales Durante El Climaterio Néstor Serviño Reyna y María Luisa Quintero Soto, en Nuevas Perspectivas en la Investigación Transdisciplinaria, ISBN: 978-607-422-605-8

Enfermedades Crónicas No Transmisibles: Propuesta De Un Elemento Contestatario La -Práctica Social, Donovan Casas Patiño, Alejandra Rodríguez Torres, Georgina Contreras Landgrave y Cristiane Costa da Cunha Oliveira, en Nuevas Perspectivas en la Investigación Transdisciplinaria, ISBN: 978-607-422-605-8

DESARROLLO COGNITIVO Y EL PAPEL DEL ZINC, María Elena Rolanda Torres López, Silvia Padilla Loredo, Laura Verónica Reyes Gómez y María Luisa Quintero Soto, en Nuevas Perspectivas en la Investigación Transdisciplinaria, ISBN: 978-607-422-605-8

Delitos Informáticos En México: Caso Particular Deep Web Dalia Abigail Chávez Hernández y María Luisa Quintero Soto, en Nuevas Perspectivas en la Investigación Transdisciplinaria, ISBN: 978-607-422-605-8

Octavio Juárez Barrera, María Luisa Quintero Soto Y Silvia Padilla Loredo, Título: El Trabajo Afectivo Y Su Papel Dentro De La Industria Cultural. Nombre Del Libro: Cuerpos Académicos De La Des Oriente En Búsqueda De La Implementación De La Ciencia Y La Tecnología 2014, Fecha 16 De Febrero De 2015, Editorial Uaem, Isbn 978-607-422-595-2


45

PONENCIA ESTATAL (2)

El debate epistémico entre las ciencias naturales

Gobalización vs neoliberalismo

PONENCIA NACIONAL (8)

Propuestas para fortalecer la participación y visibilidad del trabajo que

desarrollan las investigadores

El enquistamiento en el espacio público en instituciones de educación

superior. El caso X de la universidad Z

Inversión, turismo y propiedad intelectual

Las estrategias de educación ambiental, en torno al tratamiento de la

contaminación

El reconocimiento intelectual de mujeres filósofas y científicas

El emprendimiento Universitario en Ciudad Nezahualcóyotl

La política monetaria en México y su impacto en las variables reales

(2000-2012)

Incubado

PONENCIA INTERNACIONAL (16)

Movilidad y salud en el transporte público en Nezahualcóyotl

Gestión de conocimientos contra la violencia escolar

Percepciones sobre el intento suicida en adolecentes del municipio de

Nezahualcóyotl, Estado de México

Reflexiones sobre el papel de los jóvenes universitarios en torno al cuidado del

medio ambiente y la educación ambiental

Hacia una epistemología intercultural para la sustentabilidad

Sometimiento femenino a la ciudadanía de las mujeres

La educación de la investigación científica en la perspectiva transdisciplinaria

Las mujeres de “las Nubes” Oaxaca Educación Superior, entre la tradición y la

modernidad”

Los temas cruciales para México en las negociaciones del TPP

Diseño de software dentro del proceso enseñanza aprendizaje bajo un enfoque

sistémico

Institucionalismo, Estado y justicia

Los determinantes sociales en la Licenciatura en Educación para la Salud

Algoritmo de reconocimiento de patrones para la realización de software

interactivo

Aplicación de la logística difusa para la toma de decisión en la compra de un

automóvil

Deserción universitaria

Responsabilidad social empresarial y manufactura esbelta: un estudio de

complementariedad

FUENTE: Reporte Anual del Departamento de Investigación, U.A.P. UAEM Nezahualcóyotl 2015.


46

ANEXO No 18

Redes de investigación.

CON FINANCIAMIENTO DEL PROGRAMA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

DOCENTE [1]

Estudios Sociales y Cuantitativos

CON FINANCIAMIENTO UAEM [3]

El Intercambio y la Cooperación Académica en Redes, Tendencia Estratégica

para la Generación de Sinergias y el Desarrollo Científico en las Ciencias

Políticas y Sociales.

Imagen Corporal y Trastornos Relacionados con la Alimentación

Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable

CON FINANCIAMIENTO CONACYT [2]

Nanociencias y Nanotecnología

Complejidad, ciencia y sociedad

SIN FINANCIAMIENTO [2]

Gestión, Sustentabilidad y Políticas Públicas en Gobiernos Locales

Red de Investigadores por la Sustentabilidad

FUENTE: Reporte Anual del Departamento de Investigación,

ANEXO No 19

ALUMNOS EXTERNOS EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD NACIONAL 2015

NACIONAL TOTAL

6 6


ALUMNOS EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD INTERNACIONAL 2015

PAÍS H M TOTAL

ARGENTINA 1 1

BRASIL 1 1

CHILE 4 4

PERÚ 1 1

POLONIA 1 1

TOTAL 1 7 8



47

Siglas y Acrónimos

CA Cuerpo Académico

CAA Centro de Auto Acceso

CELe Centro de Enseñanza de Lenguas

CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior

CONACYT Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

DEP Dirección de Estudios Profesionales

DES Dependencia (s) de Educación Superior

EGEL Examen General de Egreso de Licenciatura

ISI Ingeniería en Sistemas Inteligentes

ITR Ingeniería en Transporte

LCI Licenciatura en Comercio Internacional

LES Licenciatura en Educación para la Salud

PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional

POA Programa(s) Operativo(s) Anual(es)

PRODEP Programa del Mejoramiento del Profesorado de Educación Superior

PROINV En el Programa Institucional de Impulso y Reconocimiento a la Investigación y el Perfil Académica

PTC Profesor (es) de Tiempo Completo

SECME Sistema para Evaluar la Calidad de los Medios Educativos

SIEA Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados

SNI Sistema Nacional de Investigadores

TA Técnico Académico

TIC Tecnologías de la Información y Comunicación

UA Unidad de Aprendizaje

UAPN Unidad Académica Profesional Nezahualcóyotl

PNPC Programa Nacional de Posgrados de Calidad

PROINV Programa institucional de impulso y reconocimiento a la investigación y el perfil

académico

unidad académica profesional...

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