unidad 6 el período de entreguerras y la ii guerra mundial1. la revolución rusa. 1.1 la crisis del...

UNIDAD 6

El período de entreguerras y la II Guerra Mundial

Geografía e Historia. 4º ESO

IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA.

CIUDAD REAL

Índice del tema

1. La Revolución Rusa.

2.La evolución económica y política

2.1 El Crac de la Bolsa de New York y la Gran Depresión.

2.2 El ascenso de los totalitarismos.

3.La Segunda Guerra Mundial

IES MAESTRO JUAN DE ÁVILA 2


1.1 La crisis del imperio zarista• A principios del siglo xx, el extenso imperio de

los zares desapareció por la Revolución de 1917.

• Las principales causas fueron:

– el descontento político, por el gobierno autocrático de los zares.

– el descontento económico y social, por el contraste existente entre una minoría rica, dueña de tierras y fábricas, y la miseria del campesinado y del proletariado industrial.


Zar Nicolás II


1.2 Revoluciones de 1905 y 1917• La revolución de 1905, alentada por el fracaso ruso ante Japón,

obligó al zar a crear un Parlamento o Duma y a emprender algunas reformas. Pero, mantuvo el gobierno autocrático.

• La revolución de 1917, provocada por el descontento popular ante la Primera Guerra Mundial, tuvo dos fases:– La Revolución Burguesa (febrero) derrocó al zar Nicolás II e

implantó una república. Pero la lentitud en las reformas y la decisión de continuar en la guerra provocaron su caída.

– La Revolución Bolchevique (octubre), organizada por los marxistas revolucionarios o bolcheviques, llevó al poder a los comunistas dirigidos por Lenin. • Rusia se retiró de la guerra, • se aprobó una Constitución donde se establecía

– el traspaso de los latifundios al campesinado,– el control de las fábricas por los trabajadores – la nacionalización de la banca y de los transportes.

– Estas medidas originaron una guerra civil (1918-1921) en la que los bolcheviques vencieron a los contrarrevolucionarios.


Domingo sangriento


1.3 Gobiernos de Lenin y Stalin• La revolución comunista dio lugar a la creación de una

nueva organización del Estado, la URSS, integrada por Rusia y otras repúblicas.– Bajo el gobierno de Lenin (1921-1924),

• se sumaron a la URSS nuevas repúblicas, • se implantó la llamada Nueva Política Económica (NEP) que

combinaba elementos comunistas y capitalistas, lo que permitió la recuperación de la economía soviética.

– Bajo el gobierno de Stalin (1927-1953) • se implantó un sistema político totalitario• una economía planificada y nacionalizada, que supuso

– la colectivización de la tierra; – la creación de grandes complejos industriales estatales– el control de los servicios por el Estado.

• Como resultado, la URSS se convirtió en una gran potencia económica y militar.


Lenin y Stalin

2. La evolución económica y política

2.1 De la prosperidad económica a la Gran Depresión• La economía tuvo una primera etapa de prosperidad (1924-

1929), conocida como los «felices años veinte», caracterizada por– el aumento de la producción y del consumo – la inversión en bolsa.

• Dicha etapa finalizó con la crisis económica de 1929, iniciada en Estados Unidos por el exceso de producción, que originó acumulaciones de productos que no se podían vender, y la sobrevaloración de las acciones en la bolsa.

• Se originó así un clima de desconfianza que provocó un fuerte descenso del precio de las acciones, la quiebra (crac) de la Bolsa de Nueva York y la ruina de muchas empresas, bancos y particulares.

• Desde Estados Unidos la crisis se extendió al resto del mundo, originando una crisis económica conocida como la Gran Depresión (1930-1939).



2.1 De la prosperidad económica a la Gran Depresión

• La Gran Depresión (1930-1939) tuvo graves consecuencias – económicas (quiebras de bancos e industrias, reducción del

comercio),

– sociales (gran aumento del paro y de la desigualdad social)

– políticas (desprestigio de la democracia y ascenso de los sistemas totalitarios).

• Para tratar de solucionar la crisis, los países recurrieron– A la autarquía o autosuficiencia económica (como la

Alemania Nazi)

– A la intervención del Estado en la economía (como el New Deal en EE.UU)



2.2 El ascenso de los totalitarismos

• En este período muchos Estados del centro y del sur de Europa adoptaron regímenes totalitarios.

• Estos tuvieron rasgos comunes, como

– la imposición de un sistema político autoritario.

– el control de la economía y la sociedad.

– el rechazo de la igualdad.

– el ultranacionalismo.

– el militarismo.


Regímenes políticos en Europa



• Los principales sistemas totalitarios fueron el fascismo italiano y el nazismo alemán. – El fascismo italiano

• El fascismo tuvo como líder a Benito Mussolini que, tras organizar una marcha sobre Roma con sus partidarios (1922), accedió al poder e implantó una dictadura basada en el Partido Fascista, el único permitido.– Asumió todo el poder.

– Restringió las libertades.

– Reprimió los partidos y sindicatos

– Creó una policía política.

– Control de la vida social mediante la propaganda y la censura



• Los principales sistemas totalitarios fueron el fascismo italiano y el nazismo alemán. – El nazismo alemán

• El nazismo tuvo como líder a Adolf Hitler que, tras su triunfo en las elecciones de 1933, fue nombrado canciller de Alemania.

• Impuso un sistema totalitario controlado por el Partido Nacionalsocialista y una política militarista y agresiva que desencadenó la Segunda Guerra Mundial.

• Características– Dictadura de un Partido Único– Culto al líder– Supresión de libertades– Creación de una policía política– Dirigismo social y político– Antisemitismo– Militarismo y expansionismo


3. La Segunda Guerra Mundial

3.1 Contendientes y causas del conflicto

• Los países contendientes en la guerra se agruparon en dos bandos:

– los Aliados, liderados por Reino Unido, Francia, la Unión Soviética y Estados Unidos;

– las potencias del Eje, lideradas por Alemania e Italia y Japón.

• Las causas generales de la guerra fueron

– el revanchismo alemán tras su humillación en el Tratado de Versalles;

– el auge de los totalitarismos;

– la depresión económica iniciada en 1929.

– Las causas inmediatas fueron la política imperialista de Alemania, Italia y Japón, y la chispa que la provocó fue la invasión alemana de Polonia (1939).



3.1 Contendientes y causas del conflicto

• CARACTERÍSTICAS

– Extensión

– Duración.

– Guerra total.

– Extrema crueldad



3.1 Contendientes y causas del conflicto• FASES

– 1939-1941• Alemania ocupó casi toda

Europa y Japón ocupó gran parte del sureste asiático.

– 1941-1943• Equilibrio de fuerzas

– 1941-1945• los aliados liberaron Europa

poniendo fin a los regímenes fascista y nazi.

• el bombardeo atómico por Estados Unidos sobre Hiroshima y Nagasaki provocó la rendición de Japón.



• 3.2 Las consecuencias de la guerra – Provocó enormes pérdidas humanas y económicas:

• más de 50 millones de muertos, la mayoría civiles, • millones de heridos y refugiados, • devastación de campos, ciudades e infraestructuras.

– En el plano político • cayeron los regímenes totalitarios y se revitalizaron las democracias, • la hegemonía europea internacional fue sustituida por la de las dos principales potencias vencedoras:

– Estados Unidos y la Unión Soviética.

– También supuso cambios territoriales, ya que dio lugar a un nuevo mapa de Europa:• la URSS amplió su territorio en el Báltico y el este, y su ejército ocupó Europa oriental; • Polonia extendió su frontera a costa de Alemania, que fue dividida en cuatro zonas de ocupación militar. • Italia y Japón quedaron ocupadas y perdieron sus colonias.

– Por último, dio lugar al nacimiento de la ONU (1945) pues los Aliados crearon la Organización de las Naciones Unidas, en sustitución de la Sociedad de Naciones, para mantener la paz y fomentar la cooperación entre países y los derechos humanos.


¿Qué debes saber? EAE


6.1. Realiza un cuadro-resumen sobre las causas y etapas de la Revolución Rusa. B

6.2. Contrasta algunas interpretaciones del alcance de la Revolución Rusa en su época y en la actualidad.

A

1.1. Analiza interpretaciones diversas, y utiliza fuentes históricas e historiográficas de distinta procedencia, para explicar los problemas y desequilibrios de la economía mundial, tras el final de la Primera Guerra

Mundial.

B

1.2. Realiza una explicación argumentada sobre la difícil recuperación de Alemania en el contexto de la economía europea de posguerra. B

1.3. Selecciona información e imágenes del movimiento sufragista, discute las causas de la lucha por el voto femenino y analiza su simultaneidad en distintas escalas geográficas y temporales. I

2.1. Reconoce términos como bienes de consumo, superproducción, crédito bancario, inflación, especulación, Bolsa, Wall Street, Crash, y establece relaciones causales y jerárquicas para explicar el origen y

desarrollo de la crisis de 1929.B

2.2. Selecciona información para realizar un mapa conceptual sobre la expansión de la Crisis de 1929 y sus consecuencias demográficas, socioeconómicas y políticas.

I

2.3. Relaciona algunas cuestiones concretas del pasado con el presente y las posibilidades de futuro, como el alcance de las crisis financieras de 1929 y de 2008.A

3.1. Localiza e Identifica en un mapa de Europa del periodo de Entreguerras los diferentes sistemas políticos y compara regímenes autoritarios o totalitarios con los democráticos actuales. B

3.2. Expone las causas que llevaron al ascenso a los fascismos europeos y analiza los grupos sociales que los apoyaron. I

3.3. Elabora un esquema con las características de los regímenes fascistas. B

1.1. Elabora una narrativa explicativa de las causas de la II Guerra Mundial, a distintos niveles temporales y geográficos.B

1.2. Localiza en un mapa los territorios invadidos por Alemania, Italia y Japón antes del conflicto, e identifica sus pretensiones. B

2.1. Identifica a los países beligerantes y explica sus motivaciones para alinearse en uno de los dos bloques enfrentados. B

2.2. Analiza y comenta un mapa sobre las fases del conflicto a distintos niveles geográficos y temporales. B

3.1. Identifica, a partir de fuentes diversas, los diferentes escenarios de la guerra, las nuevas armas, y los efectos devastadores sobre las ciudades y la población civil. B

4.1. Reconoce la significación histórica del Holocausto judío y realiza, a partir de fuentes históricas, un informe sobre la evidencia del Holocausto y muestra una actitud crítica sobre los regímenes intolerantes y antidemocráticos. B

5.1. Redacta una narrativa explicativa de las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial en distintos ámbitos y a distintos niveles geográficos y temporales. B

6.1. Identifica, a partir de fuentes iconográficas, a los líderes que participaron en las Conferencias de Paz que ponen fin al conflicto y explica los acuerdos que tomaron. I

6.2. Interpreta un mapa de Europa después de la II Guerra mundial haciendo referencia a la remodelación territorial y al nuevo orden internacional. I

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