UNIDAD 5: UNIDAD 5: LA ORACIÓNLA ORACIÓN

IES ALHAJARIES ALHAJAR

1º ESO1º ESO

DE LA PALABRA AL TEXTODE LA PALABRA AL TEXTO

PALABRASse organizan y constituyen...

SINTAGMAS el SN y el SV se agrupan y forman ...

ENUNCIADOS

(TEXTOS)

SINTAGMASSINTAGMAS Palabras unidas entre sí con una determinada función.

El sintagma recibe su nombre de la palabra que actúa como núcleo.

Hay cinco tipos de sintagmas:

(S.N, S.V, S. Adj., S. Adv., S. Prep.)

Una oración está formada por:

S.N + S.V

TIPOS DE SINTAGMASTIPOS DE SINTAGMAS SN:SN: El núcleo es un sustantivo, pronombre o palabra

sustantivada.(Los niños rubios, El rojo)

SV: El núcleo es un verbo en forma personal.(JuegoJuego todos los días, ComeCome galletas)

SAdj: El núcleo es un adjetivo.(muy altoalto, demasiado enfadadaenfadada)

SAdv: El núcleo es un adverbio.(Muy malmal, demasiado cercacerca)

SPrep: No tiene núcleo, lo introduce una preposición.(enen la casa de Juan)

1. Ordena las palabras para construir una oración:

los ese informática en alumnos día Durante sus todos trabajos aula comenzaron de el.

EJERCICIOSEJERCICIOS

2. Separa ahora los distintos sintagmas que la forman.

Durante ese día todos los alumnos comenzaron sus trabajos en el aula de informática.

3. ¿Podrías cambiar de sitio las palabras que forman cada sintagma?

4. ¿Y cambiar de orden los distintos sintagmas?

5. Fíjate en la palabra subrayada de cada sintagma y clasifícalos:

a) Mis amigos, Juan y Marta

b) Muy inteligente

c) Bastante cerca

d) Vinieron esta mañana

e) Ellos

f) Por la ventana

ENUNCIADOSENUNCIADOS

Unidad mínima de comunicación.

Posee sentido completo, es decir, expresa por sí solo una idea.

Presenta una entonación propia. Se pronuncia entre pausas.

Tipos: FRASES y ORACIONESFRASES y ORACIONES

FRASESFRASES Carecen de una forma verbal personal.

Las palabras que forman una frase son de índole nominal: sustantivos, adjetivos y adverbios.

Pueden ser:

- Unimembres: interjecciones o similares.

¡Caramba!, ¡Lástima!, Gracias...

- Bimembres: refranes, frases hechas...

De tal palo, tal astilla; perro ladrador, poco mordedor...

ORACIONESORACIONES Están formadas por dos elementos.

Concuerdan en número y persona.

SN (sujeto) + SV (predicado)

Mi amiga Marta + es muy divertida

N N

(sustantivo) (verbo)

Sintagma Nominal (sujeto)Sintagma Nominal (sujeto)

SN→ Det + N + CN

Det – Un, dos, muchos niños

N – María, niños, él, quién...

CN – Adyacente, CN o aposición.

La niña rubia

La niña de la vecina

La vecina, Marta

La aposición

Aposición explicativa

Aposición especificativa

María, su vecinaMaría, su vecinaDefine o destaca características propias, pero sin intención de distinguirlo de entre los de su clase.Se escribe entre comas.

Río SenaRío SenaComplementa con la intención de distinguirlo de entre los de su clase.No va entre comas.

Sintagma Verbal (Predicado)

SV→ N + Complementos

C. argumentales: obligatorios para el sentido de la oración (Juan lleva flores a María):

CD, CI, CA, Supl, Atr,

C. no argumentales: no necesarios para el sentido de la oración (Lo hizo bien):

Cpred., CC

CLASIFICACIÓN DE LAS CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONESORACIONES

1. Según la actitud del hablante.

2. Según la estructura del predicado predicado.

3. Por la relación entre los miembros de la oración.

Según la actitud del hablanteSegún la actitud del hablante ENUNCIATIVASENUNCIATIVAS: expresa un hecho afirmándolo (afirmativa) o negándolo (negativa) (Juan está aquí/Juan no está aquí) INTERROGATIVASINTERROGATIVAS: Pregunta sobre algo que se ignora. (¿Juan está aquí?) EXCLAMATIVA:EXCLAMATIVA: Expresa sentimientos y emociones. Utiliza signos de exclamación (¡Juan está aquí!) IMPERATIVA:IMPERATIVA: Comunica un mandato o prohibición (Juan, no vengas aquí) DESIDERATIVA:DESIDERATIVA: Expresa el deseo de que se cumpla un hecho (¡Ojalá Juan venga hoy!) DUBITATIVA:DUBITATIVA: Manifiesta duda (No sé si Juan vendrá hoy)

ORACIONES INTERROGATIVASa) DirectasDirectas: con signos de interrogación

- Totales: se responde sí o no

- Parciales: se responde a una parte de la pregunta

¿Ha llegado Juan? ¿Quién ha llegado?

b) IndirectasIndirectas: no lleva signos de interrogación

- Totales: se responde sí o no

- Parciales: se responde a una parte de la pregunta

Alguien sabe quién ha faltado

Me puedes decir si vendrás

Según la estructura Según la estructura del predicadodel predicado

1. Predicado nominal (PN) Significado impreciso, necesita un

complemento. Verbos serser, estarestar (parecer) + atributoatributo ConcuerdaConcuerda el atributo en génerogénero y númeronúmero

con el sujeto. Se sustituye por el pronombre neutro lolo

Juan es altoo / María es altaa

2. Predicado verbal (PV) Resto de verbos. Le acompañan una serie de complementos:

CD, CI, CR, Cpred., CC, CA. Se clasifican en:

a) activas (sujeto agente): Juan come galletasb) pasivas (sujeto paciente): verbo ser + participio. Las galletas han sido comidas por Juan

Juan come galletas

Los bomberos apagaronapagaron el incendio

El incendio fue apagadofue apagado por los bomberos

Por la relación entre los Por la relación entre los miembros de la oraciónmiembros de la oración

ORACIONES IMPERSONALESORACIONES IMPERSONALES

a) Indican fenómenos meteorológicosmeteorológicos: llover, nevar, tronar...

b) Verbos haberhaber y hacerhacer en tercera persona: Hay libros en la mesa, hace frío...

c) Construidas con el pronombre se: se:

Se vive bien en España, En un bar se Se vive bien en España, En un bar se trabaja muchotrabaja mucho

EJERCICIOSEJERCICIOS1. Señala cuantos enunciados hay en este

texto:

Es tiempo de retomar la cuchara y disfrutar de uno de esos guisos caseros que nos ofrecen nuestros destinos rurales. Contraatacar el frío frente a una chimenea y descubrir que todavía quedan lugares donde el silencio es el único compañero. De nuevo les ofrecemos una selección de nuestras mejores propuestas.

2. Clasifica los enunciados en

oraciones o frases:

a) Felices sueños.

b) Ana tiene el pelo liso y moreno.

c) No te comprendo.

d) Cierra la ventana, por favor.

e) Grandes ofertas a final de mes.

f) La sombra del viento.

g) Ángeles y demonios.

3. Separa los sintagmas nominales de los verbales y señala su núcleo:

a) El río contaminado por residuos tóxicos.

b) Una vacuna contra la gripe A.

c) Una preciosa casa nueva.

d) El comienzo de la liga de las estrellas.

e) Lloverá hoy por la tarde.

f) Nadáis con esa equipación.

4. Clasifica estas oraciones según la modalidad:

a) ¿Tienes un boli?

b) Ponle más aceite.

c) ¡Qué mal me salió el examen!

d) Ojalá aprobara el curso.

e) No sé cuando vendrá mi hermana.

f) Tampoco vendré mañana al cole.

g) ¿Cuándo traerás los ejercicios?

5. Subraya el sujeto y explica su concordancia con el verbo:

a) Aquel día me molestaron tus comentarios.

b) En cualquier lugar encontraremos tus cosas.

c) Mario y Mercedes no dicen la verdad.

d) Era muy difícil ese control.

e) ¿Quién dice la verdad?

f) Me ha dicho que estabas aquí.

5. Subraya el predicado y clasifícalo. Señala el atributo y el sujeto con el que concuerda:

a) Mi maleta está rota.

b) Las bolsas están llenas.

c) Mario bebe zumo de soja.

d) Este lápiz parece roto.

e) Elena ya lo ha dicho todo sobre esa historia.

f) El agua está fría en el frigorífico.

g) Mis alumnos son muy buenos en latín.

6. Indica que tipo de sintagma es y señala su núcleo:

a) Mi abuela Carmenb) Para todos los alumnosc) Muy delicadamented) Uno de los apóstolese) Verde esmeraldaf) Comimos ayer un cocido madrileñog) Algo delicado de saludh) Entre todas las mujeres

6. Completa estas oraciones con los sintagmas indicados entre paréntesis:

a) (SN) fuimos ayer al cine

b) Varias niñas de mi clase (SV)

c) No ha comido (SAdv.)

d) ¿Tiene Juan (SN)?

e) Voy a estudiar (SPrep.)

f) He comprado un libro (SAdj.)

g) La han detenido (SN) (SPrep.)

7. Analiza estos sintagmas nominales:

a) María, la rubia

b) Las galletas de chocolate

c) Mis tíos, Juan y Marina

d) Estas casas azules

e) Pepe y Nerea

f) Dos niños mulatos

g) El olor de las rosas

a) Había un montón de gente en la fiesta.

b) ¡Hace mucho frío! ¡Va a nevar!

c) Nosotros iremos al campo.

d) Se vive bien en este país.

e) Se dijeron toda la verdad.

f) ¡Es tarde! me voy para mi casa.

8. Señala que oraciones son impersonales:

a) Los bomberos apagaron el incendio.

b) Te comiste todos los pasteles.

c) Al Deportivo le marcaron dos goles.

d) El libro cuestionaba tus palabras.

e) El cartero trajo una carta cada día.

f) Mi padre ha limpiado los platos.

9. Transforma estas oraciones de activa a pasiva ¿qué ha ocurrido?:

HAZLO TÚHAZLO TÚ1. Realiza las hojas de estudio de la

unidad didáctica que acabamos de terminar. Para ello debes ayudarte del libro, apuntes y material que encuentres en la enciclopedia Planeta saber del Instituto. (iesalhajar.planetasaber.net)

PROFESORAPROFESORA::

Manuela Fernández MartínManuela Fernández Martín