ANÁLISIS DE LAS FORMAS NATURALES

• DIBUJAR SÓLO LO QUE SE VE• DIBUJAR LA ESTRUCTURA

Durero

La habilidad para dibujar lo que se ve ve requiere de 5 habilidades perceptivas:-1 la percepción de los bordes-2 la percepción de los espacios-3 la percepción de las relaciones-4 la percepción de las luces y las sombras-5 la percepción de la totalidad o gestalt

Dibujo de contornos

Dibujo de contornos

Dibujo de ciego de contornos

Dibujo de contornos modificados

Dibujo de contornos modificados

Dibujo de contornos modificados

Dibujo de contornos modificados

Dibujo de contornos modificados J.M. Mezquita

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Dibujo de líneas de relieve

Fondo y figura

Fondo y figura

Fondo y figura

Fondo y figura

Proceso de dibujo de estructuras:-1 la percepción y medición de las relaciones-2 el encuadre-3 representación de la estructura-4 sombreado, modelado del volumen

Percepción y medición de relaciones

Percepción y medición de relaciones

Percepción y medición de relaciones

Percepción y medición de relaciones

Percepción y medición de relaciones

Encuadre

Encuadre

Encuadre

Encuadre

Encuadre

Encuadre

Encuadre

Encuadre

Encuadre Antonio López

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Líneas de construcción para la definición de la estructura

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Diferentes tipos de iluminación, manual de fotografía de Freemann

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

Dibujo de sombras

A partir de un modelo propuesto por el profesorado, los alumnos y alumnas realizarán la siguiente actividad:1 Observación del modelo durante un tiempo limitado y dibujar el modelo, de memoria, con línea de contorno.2 Mirando el modelo, dibujarlo con línea de contorno sin levantar la mano del papel

Teniendo como referente un objeto, natural o artificial, el alumnado, individualmente, desarrollará la siguiente actividad, relacionada con los elementos prácticos de la configuración:1- Descontextualización del objeto mediante su representación gráfica.2- Realización de un informe escrito sobre las significaciones convencionales del objeto y propuestas sobre modificaciones significativas del mismo3-Gráficamente, crear nuevas posibles funciones del objeto elegido. El profesorado indicará pautas a seguir sobre formatos y presentación organizada del trabajo

DAVID BARRAL

GUILLERMO ALONSO

VICTOR DE LAS HERAS

ALFONSO RAMOS

NOELIA SÁNCHEZ

LAURA GUINDOS

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , ANA Mª LÓPEZ

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , ANGÉLICA SAMPER

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , DAVID DO NASCIMIENTO

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , EMILIO RIVEROS

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , GABRIELA PUGA

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , INGRID GONZÁLEZ

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , JUDIT MUNIZAGA

DIBUJO CIEGO DE CONTORNOS , LUCAS RUBIO

DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, ANDRÉS BRANDY

DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, CRISTINA HOYOS

DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, IRMA MARTÍNEZ

DIBUJO DE CONTORNOS MODIFICADOS, JOSÉ COBOS

DIBUJO DE ESTRUCTURA, DAVID DO NASCIMIENTO

DIBUJO DE ESTRUCTURA, EMILIO RIVEROS