unidad 1, lección 1 - académie en ligne · 12 cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier...
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cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier d’activités12
S é q u e n c e 1
1Unidad 1, lección 1
Saludan
1. Escucha .
2. Escucha de nuevo y repite .
¿ Cómo se llaman ?
3. Escucha .
4. Escucha los nombres y repite .
5. Contesta en voz alta.
¿ Cómo te llamas ?
¡ Hola !Me llamo
María Flores.Me llamo
Juan.
Me llamoRosa.
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fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 2 13
S é q u e n c e 1
1¿ Dónde viven ?
6. Escucha .
7. Escucha y repite .
Un castillo – Vivo en un castillo. – Una casa – Vivo en una casa.
8. Escucha y colorea la buena respuesta.
Y tú,¿ dónde vives ?
¿ En un castillo ?
¿ En unacasa ?
¿ En un piso ?
¿ En unbarco ?
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S é q u e n c e 1
Vivo
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9. Contesta en voz alta.
10. Escribe tu respuesta.
11. Escucha y pon una cruz
para indicar la buena respuesta.
¿ Dónde vives ?
¿ En un castillo grande ? sí no ¿ En un castillo pequeño ? sí no
¿ En una casa grande ? sí no ¿ En una casa pequeña ? sí no
¿ En un piso pequeño ? sí no ¿ En un piso grande ? sí no
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fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 2 15
S é q u e n c e 1
1 Aprendemos las vocales
12. Escucha la canción.
Borriquito como tú, como tú,Que ni sabes ni la « u », ni la « u ».Borriquito como tú, como tú,Yo sé más que tú, que tú, que tú.
13. Escucha y repite las vocales.
1. a e i o u
2. u o i e a
14. Encuentra en la canción una palabra con 1 vocal, con 2 vocales, con 4 vocales. Colorea las vocales con diferentes colores.
15. Escucha y completa .
¡ H l ! V v xtr__ __rd n r
Ll m C st ll
16. Escucha y pon una cruz
para indicar la sílaba acentuada.
1.
2.
3.
4.
5.
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S é q u e n c e 1
2Unidad 1, lección 2
¿ De dónde son ? ¿ Dónde viven ?
1. Escucha la canción .
Soy de América Latina,SÍ señora, sÍ señor,
Raza negra, raza clara,Indio, negro, cimarrón…
LOS MACHUCAMBOS
2. Escucha a María Flores.
3. Contesta en voz alta.
¡ Hola !¡ Buenos días !
Soy de EspañaY tú, ¿ de dónde eres ?
¿ de Italia ?¿ de Portugal ?
¿ o de otro país ?
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fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 2 17
S é q u e n c e 1
2
Soy de América Latina.
Hablo español.Vivo en Argentina.No vivo en España.
América, España, Argentina.
4. Escucha a Amalia.
5. Repite las 5 frases.
6. Separa las palabras y escribe las frases correctamente (pon los puntos y las mayúsculas).
Vivoenargentinasoyderazaindiahabloespañolmellamoamalia
Soy Amalia.Soy de América Latina.
Vivo en Argentina.
Se habla español
en España
y en muchos paísesde América Latina.
En Brasil,
se habla portugués.
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S é q u e n c e 1
Carla, Méjico. Valentín, Brasil.
Me llamo Pedro. Soy de AméricaLatina.Vivo en Argentina.
Pilar, Bolivia.
Me llamo Ana.Soy de América Latina.Vivo en Chile.
27. Presenta a cada niño imitando los dos modelos .
8. Carla ha hecho manchas en su carta.Encuentra las palabras que faltan.
¡ Buenos días !
Carla. una niña de 10 años.
de América Latina. en Méjico.
español. Y tú, ¿ cómo ?
¡ Adiós !
¿ Qué punto común tienen las 6 palabras ?
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España
Español
Niña
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Piña
Española
Niño
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1910
2011
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9. Completa las frases.
– Me llamo Valentín.
– No vivo en .
– Soy de .
– Vivo en .
– Hablo .
Juguemos con el sonido « ñ »
10. Escucha y repite .
11. Escucha y pon una cruz si oyes el sonido « ñ ».
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12. Escucha y aprende de memoria.
Mañana por la mañana
Y ahora, ¡ más rápido !
13. Un poco más difícil…
La niña Carla va a Lima mañana por la mañana.
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3Unidad 1, lección 3
¿Qué tienen ?
1. Escucha a María Flores .
2. Contesta en voz alta .
3. Escucha las 4 frases y repite .
Un gato negro Un perro negro
Un ratón blanco Una llama blanca
Y tú, ¿ tienes un gato ?
¿ Un ratón ?
¿ Un perro ?
¿ Una tortuga ?
Tengo un gato
que se llama Diablito.¡ Hola !
¡ Buenos días !
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fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 2 21
S é q u e n c e 1
34. Aprende los nombres de 4 animales
y aprende a pronunciar la « ll ». Escucha y repite .
5. Escucha a María Flores y a Amalia.
Repite sus frases en voz alta.
6. Escucha y contesta .
7. Escucha y aprende de memoria la frase.
La llama de mi amiga Amalia se llama Malla.
llama caballo
gallina
gallo
Amalia,¿ cómose llama
tu llama ?
Mi llamase llamaMalla.
Tengo una llamablanca que
se llama Malla.
Tengouna
llama.
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Y tú,
¿ tienesun animal ?
¿ Cómo se llama ?
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cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier d’activités22
S é q u e n c e 1
38. Descubre el femenino : construye pares .
Un perro Una gata
Un gato Una yegua
Un gallo Una perra
Un caballo Una gallina
9. Pon en orden las palabras para construir 2 frases.
El � gato � María � es � Flores � negro � de � Amalia � es � blanca � de � la � llama
10. Escucha y rodea el dibujo que corresponde a la frase. Pronuncia cada palabra.
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• •• •
• •• •
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3 11. Escucha , ahora vamos a cantar .
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Unidad 1, lección 4
¿Qué tienen ?
1. Escucha y contesta en voz alta.
2. Escribe tus dos frases .
3. Escucha y pon una cruz si oyes el sonido « ch ».
Tengopara viajar Y tú
¿ quétienes ?
¿ Unamoto ?
Para comunicar,
tengo un teléfono.
Y tú ¿ qué tienes ?
¿ Un teléfono ?
¿ Un móvil ?
¿ Internet ?
¿ Uncoche ?
¿ Unabicicleta ?
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fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 2 25
S é q u e n c e 1
4
UnoDos
TresCuatro
Cinco
Seis
Siete Ocho
Nueve
Diez
¡ A contar !
4. A contar hasta diez : escucha y repite .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. Ordena los números .
6. Escucha la canción.
A MÍ ME GUSTA CONTAR
A mí me gusta contar ; Una, dos y tres
contar y contar ; y cuatro, cinco y seis
contar hasta cien ; y siete, ocho, nueve y diez
y contar más y más. y diez y diez, cincuenta y cien.
7. Escucha y contesta .
8. Completa .
Mi número de teléfono es el :
Mi emilio es : @
Amalia,¿ cuál esel número de teléfonode tu amiga Carmen ?
¿ Y su emilio ?
Su número es
el 0.9.8.7.6.5.4.3.2.1
Su emilio es
Y tú,¿ cuál es tu número de teléfono ?
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cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier d’activités26
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4¿ Cuántos gatos tiene María Flores ?
¿ Cuántas escobas tiene María Flores ?
9. Observa .
10. Completa .
María Flores tiene y
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S é q u e n c e 1
4 11. Escucha y repite las cinco palabras.
¿ Dónde está ?
12. Observa .
El gato negro está sobre la silla.
Una escoba está debajo de la silla.
El gato blanco está detrás de la ventana.
Una escoba está delante de la ventana.
El gato gris está en la chimenea.
13. Completa .
Una escoba está el armario.
Otra escoba está una cortina.
Otra escoba está la chimenea.
La sillaEl armario
La chimenea
La cortina
La ventana
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5Unidad 1, lección 5
La familia11
1. Escucha .
11 2. Escucha y encuentra la sílaba acentuada.
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Ahora, voy a presentarte a mi familia.
Mira las fotos de mi padre, mi madre ymis hermanos.
Es la foto de mi padre.Mi papá se llama Juan Carlos.
Es la foto de mi madre.Mi mamá se llama Flor.
Es la foto demi hermana menor.Se llama Margarita.
Le gusta la natación.
Es la foto demi hermana mayor.
Se llama Rosa.Le gusta la equitación.
Es la foto de mi hermano.Mi hermano se llama
Juan Valentín.Le gusta el tenis.
Es la foto demi hermana menor.Se llama Margarita.
Le gusta la natación.
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fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 2 29
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Tengo tres hermanos :
un hermano y dos hermanas.
Nos gusta el deporte.
11 3. Escucha a María Flores.
4. Completa .
A mi familia le gusta .
A Juan Valentín le gusta .
A Rosa le gusta .
A Margarita le gusta .
11 5. Escucha , contesta y pega la foto de tus padres.
11
6. Escucha la palabra y pon una cruz
en la casilla que
corresponde
a la sílaba acentuada.
Mi padre
se llama
.
Mi madre
se llama
.
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cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier d’activités30
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57. Acaba de construir el árbol genealógico
de María Flores. Veáse también el ejercicio 8.
Mi abuelo
Mi abuela
Mi abueloMi abuela
Mi madreFlor
Mi padreJuan Carlos
Mi hermanoJuan Valentín
YoMaría Flores
Mi hermanaRosa
Mi hermanaMargarita
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fichier d’activités espagnol cycle 3 – niveau 2 31
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58. Completa las viñetas del ejercicio 7 con los nombres de los abuelos de María Flores.Pronuncia cada frase en voz alta.
Es el padre de mi padre : se llama Juan.
Es el padre de mi madre : se llama José.
Es la madre de mi padre : se llama Camomila.
Es la madre de mi madre : se llama Sofía.
9. Escucha estos diez nombres… Escríbelos… … y pon una cruz si oyes el sonido « j » de Juan.
números nombres cruz
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cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier d’activités32
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Unidad 1, lección 6
¿ Te acuerdas de lo que vimos ?
1. Escribe cómo saludar.
2. Escucha y aprende de memoria.
¡ En Lima, Malla la llama de Amalia llora en una cabaña porque las niñas no le dicen hola !
3. Escucha y escribe puntos interrogativos en la casilla si la frase es interrogativa : ¿ ?
4. Une la pregunta con la respuesta que corresponde.
¿ Dónde vives ? • • Se llama Malla.
¿ Cómo te llamas ? • • Es grande.
¿ Tienes un animal ? • • Me llamo Amalia.
¿ Cómo se llama tu llama ? • • Vivo en España.
¿ Cómo es tu casa ? • • Tengo un gato.
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S é q u e n c e 1
6 5. Escucha y pon una cruz si oyes el sonido « ñ ».
6. Escucha y completa con l o ll.
ima ama Ma a ora Ho a
7. Dictado de números. Escucha y escribe .
� � � �
8. Busca el intruso en cada serie de palabras.
1 el golf • el tenis • el teléfono • la moto • la equitación • la natación
2 la madre • la abuela • el abuelo • la hermana • la tía
3 el gallo • la llama • la gallina • se llama
4 me llamo • vivo • tengo • castillo
5 Brasil • Perú • Argentina • Bolivia • Colombia
9. Completa las frases .
10. Escribe dos frases – ¡ en español ! – para presentarte.
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