uni 2 mat hasta 40 este grabar
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EL NÙMERO 10:
CANTAMOS LA GALLINA TURULECA PASAN AL PIZARRÒN A DIBUJAR LA CANTIDAD DE HUEVOS QUE PUSO LA GALLINITA TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCRETO HASTA 10 ELEMENTOS
EN SUS CUADERNOS:
DÌEZ - diez
COMPLETA HASTA TENER 10
COLOREA LA CAJA QUE TIENE 10
COMPLETAMOS:
¿CUÀNTOS DEDOS TENGO?
RESUELVO:
BUSQUEMOS FICHAS DEL DIMINÒ CUYA SUMA ES 10:
LO REALIZAREMOS CON MATERIAL CONCRETO Y LUEGO EN LA FOTOCOPIA
NUMERACIÒN HASTA EL 15:
MÀS NUMERITOS
TRABAJAMOS EN EL LIBRO PÀGINA 30 OBSERVAR CUENTAN COMPLETAN
EN SUS CUADERNOS:
COMPLETAN:
+ =
10 + 1 = ONCE
+ =
10 + 2 = DOCE
+ =
10 + 3 = TRECE
+ =
10 + 4 = CATORCE
+ =
10 + 5 = QUINCE
ARMAMOS LA RECTA NUMÈRICA:
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15
ANTERIOR Y POSTERIOR HASTA EL 15:
¡A COMPLETAR!
LECTURA DE NÙMEROS DEL 1 AL 15
PRIMERO EN FORMA ORDENADA: ASCENDENTESEGUNDO EN FORMA ORDENADA: DESCENDENTETERCERO DESORDENADA
TRABAJAMOS ANTERIOR Y POSTERIOR HASTA EL 15 EN FORMA ORAL.
EN SUS CUADRENOS:
DICTADO:11 – 9 – 13 – 10 – 12 – 7 – 6 – 15 – 14
COMPLETEN:
PINTA LA FLOR CON EL NÙMERO MAYOR:
13 14 12
DIBUJAN: 10
11
12
13
14
15
NUMERACIÒN HASTA EL 15:
EJERCITAMOS:
LECTURA DE NÙMEROS HASTA EL 15 TODOS JUNTOS POR MESAS INDIVIDUALMENTE
COLOREO:
NUMERACIÒN HASTA EL 19:
MÀS NUMERITOS:
TRABAJAMOS CON MATERIAL: AGRUPAMOS DE A 10 ELEMENTOS Y AGREGAMOS DE A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Y 9
ELEMENTOS ¿QUÈ NÙMERO FORMAMOS?
EN EL CUADERNO:
+ =10 + 6 = DIECISEIS
+ =
10 + 7 = DIECISIETE
+ =
10 + 8 = DIECIOCHO
+ =
10 + 9 = DIECINUEVE
ESCRIBO LA SERIE
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 7 - 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19
UNIMOS:
COMPLETAN:
NUMERACIÒN: ANTERIOR Y POSTERIOR:
PENSAMOS Y COMPLETAMOS:
LEEMOS LOS NÙMEROS DE LA CARTELERA TODOS JUNTOS POR MESAS INDIVIDUALMENTE
COMPLETAMOS LA FOTOCOPIA:
ANTERIOR NÙMERO POSTERIOR171518
DIBUJAN Y COMPLETAN:
NUMERACIÒN HASTA EL 50 – LA DECENA EN FORMA INDUCTIVA –
FAMILIA DEL 20:
PRESENTAMOS LA SIGUIENTE FOTOCOPIA:
¿QUÈ NÙMEROS CONOCEMOS? LOS NOMBRAMOS TAPAMOS UNO Y DECIMOS QUIÈN ESTÀ ANTES Y CUÀL DESDPUÈS. MARCAMOS CON COLOR EL NÙMERO 10 – 20 – 30 – 40 – 50 TRABAJAMOS CON EL MATERIAL AGRUPAMOS DE 10 CONTAMOS LOS GRUPOS.
EN EL CUADERNO:
FORMAMOS LA FAMILIA DEL 20:
20 + = 21 20 + = 26
20 + = 22 20 + = 27
20 + = 23 20 + = 28
20 + = 24 20 + = 29
20 + = 25
¿QUÈ NÙMERO FALTA?
22 27 21
24 29 19
¿CUÀL ES SU CUCHARÒN?
20 + 6 20 + 8 20
20 26 28
ANTERIOR – POSTERIOR – SITUACIONES PROBLEMÀTICAS:
SOLITOS:
COMPLETAMOS LOS VECINOS:
ANTERIOR NÙMERO POSTERIOR XXXXXXXXX ANTERIOR NÙMERO POSTERIOR10 XXXXXXXXX 2623 XXXXXXXXX 1217 XXXXXXXXX 2720 XXXXXXXXX 22
PINTA LOS AVIONES QUE TIENEN 26
MI TÌO ME HIZO 26 DE PAPEL Y YO REGALÈ 12 ¿CUÀNTOS ME QUEDAN?
ORDENO LOS NÙMEROS DE MENOR A MAYOR:
9 13 16 18
15 10 11
21 19 23 26
¿CUANTOS HAY?
SITUACIONES PROBLEMÀTICAS - RECONOCIMIENTO DE CÀLCULOS MEMORIZADOS:
¡A PENSAR!
RESOLVEMOS CON MATERIAL CONCRETO.
MATÌAS COLECCIONÒ 10 FIGURITAS DE FÙTBOL, 6 DE AUTITOS Y 4 DE BICICLETAS ¿CUÀNTAS FIGURITAS COLECCIONÒ?
EN LA ESCUELA JUNTAMOS TAPITAS Y LOS NENES DE PRIMER GRADO JUNTARON 20 TAPITAS, LOS DE SEGUNDO 5 TAPITAS Y LOS DE TERCERO 4 TAPITAS…¿CUÀNTAS TAPITAS JUNTARON EN TOTAL?
RESOLVEMOS CÀLCULOS MENTALES:
20 + 5 =
15 + 2 =
25 + 4 =
10 + 3 =
20 + 3 =
NUMERACIÒN – JUEGO:
JUGAMOS A LA LOTERÌA:
LA SEÑO REPARTE LOS CARTONES CON NÙMEROS HASTA EL 29 EMPIEZA A CANTAR LOS NÙMEROS EL RESTO VA MARCANDO EN EL CARTÒN EL QUE TERMINA PRIMERO GANA
7 15 25 813 29 2 206 17 11 21
8 22 14 615 29 26 110 1 5 10
13 4 16 38 22 19 7
18 1 26 12
25 6 13 214 29 17 9
11 7 22 0
22 1 14 218 4 29 1524 21 9 0
3 15 22 1029 27 4 011 7 18 24
NUMERACIÒN HASTA EL 39:
EL NÙMERO 30:
TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCERTO – FORMAMOS EL 30 PINTAN LA CANTIDAD INDICADA EN LA FOTOCOPIA AHORA PINTAN 1 MÀS CUENTAN Y DESCUBREN EN EL PANEL DE NÙMEROS ¿QUÈ NÙMERO SE FORMA?
EN EL CUADERNO:
PEGAN LA FOTOCOPIA PASAN EN FORMA DE OPERACIÒN LO EFECTUADO
29 + 1 = 30
TREINTA - treinta
LA FAMILIA DEL 30:
+ 9
31 + 1 30 + 8
+ 2 + 7
+ 3 + 6
+ 4 + 5
ANOTAN LOS NÙMEROS Y ESCRIBEN SUS NOMBRES:
30: TREINTA
31: TREINTA Y UNO
32: TREINTA Y DOS
33: TREINTA Y TERS
34: TREINTA Y CUATRO
35: TREINTA Y CINCO
36: TREINTA Y SEIS
37: TREINTA Y SIETE
38: TREINTA Y OCHO
39: TREINTA Y NUEVE
EN CASA:
ESCRIBO LA SERIE NUMÈRICA DEL 0 AL 39
NUMERACIÒN:
SOLITOS:
ESCRIBO LOS NÙMEROS QUE FALTAN:
33 35 26 28 29 31
COMPLETO LAS FAMILIAS DE:
10
20
30
ESCRIBE EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR:
ANTERIOR POSTERIOR26293509193810
ANTERIOR Y POSTERIOR:
LEEMOS LOS NÙMEROS DEL 0 AL 39 GUIÀNDONOS POR EL PAPEL DEL AULA TODOS JUNTOS POR MESAS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
EN SUS CUADERNOS:
COPIAN Y RESUELVEN EN GRUPOS:
30 32
34 36
38 31
UNIMOS:
JUEGO: NUMERACIÒN:
A JUGAR:
SE LES ENTREGARÀ UN CARTÒN CON EL JUEGO, 1 DADO, BOTONES PARA CADA JUGADOR.
SITUACIONES PROBLEMÀTICAS – CÀLCULOS MENTALES:
¡A PENSAR!
TRABAJAMOS CON SITUACIONES PROBLEMÀTICAS EN FORMA ORAL Y LAS RESOLVEMOS EN EL PIZARRÒN
EN EL CUADERNO:
JUAN JUNTÒ 31 , CARLITOS 5 ¿ CUÀNTOS CARAMELOS JUNTARON?
SE COMIERON 3 ¿CUÀNTOS QUEDARON?
CARLA COMPRÒ 37 BOLITAS Y JUGANDO PERDIÒ 7 ¿ CUÀNTAS BOLITAS LE QUEDAN?
JUGÀ CON TU COMPAÑERO, ÈL LEE LAS PISTAS
NO TIENE CEROS ESTÀ ENTRE EL 20 Y EL 30 ESTÀ ANTES QUE EL 25 TIENE 2 NÙMEROS IGUALES
¿QUÈ NÙMERO ES?
NO TIENE CEROS ESTÀ ENTRE EL 30 Y EL 36 ESTÀ DESPUÈS DEL 33 QUÈ NÙMERO ES
RESUELVO:
30 + 5 =31 + 6 =36 – 5 =37 – 2 =
EJERCICIOS MATEMÀTICOS EN COMPUTADORA:
MATEMÀTICA CON PIPO:
VAMOS A LA SALA DE COMPUTACIÒN TRABAJAMOS CON JUEGOS Y EJERCICIOS
DIBUJAR CON NÙMEROS CONTAR OPERACIOBNES SIMPLES SECUENCIAS LÒGICAS
IMPRIMIMOS Y PEGAMOS EN EL CUADERNO
EVALUACIÒN:
DICTADO DE NÙMEROS:21 – 15 – 31 – 9 – 16 – 19 – 36 – 28 – 37
ORDENO DE MENOR A MAYOR
COMPLETO LA SERIE:
ANTES Y DESPUÈS:
ANTES DESPUÈS253219
RESUELVO:
26 + 3 = 11 + 11 = 26 – 4 =
14 + 5 = 20 + 10 = 25 – 3 =
NÙMERO NUEVO:
NÙMERO 40
TRABAJAMOS CON MATERIAL FORMAMOS 3 DECENAS Y 9 UNIDADES CONTAMOS ¿QUÈ NÙMERO FORMAMOS?
DIBUJO BOLSITAS CON 3 DECENAS DE CARAMELOS Y 9 UNIDADES
DIBUJO 1 CARAMELO MÀS
¿QUÈ NÙMERO FORMO?
CUARENTA
Cuarenta
FORMAMOS LA FAMILIA DEL 40:
41 – 42 – 43 - ……………………………………….
PINTAN DEL MISMO COLOR CADA PEZ CON SU LAGUNITA:
40 + 5 40 + 8 40 + 3 40 + 7
43 47 45 48
RESUELVO:JAVIER PESCÒ 40 MOJARRAS Y DESPUÈS 2 MÀS ¿CUÀNTAS MOJARRAS COMPRÒ?
NUMERACIÒN Y OPERACIONES:
EJERCITAMOS:
DICTADO:
41 – 35 – 23 – 17 – 48 – 45 – 32 – 29
COMPLETAN:
_____ 42 _______ _____ 46 _______ _____ 38 _______
_____ 44 _______ _____ 48 _______ _____ 43 _______
ESCRIBEN EL NOMBRE DE:
42:
46:
49:
RESUELVO:
23 + 14: 16 + 30 + 2: 16 + 7 + 12:
NUMERACIÓN: EL NÚMERO 50:
TRABAJAMOS CON EL TABLERO Y FORMAMOS EL NÚMERO 49
AGREGAMOS UNA UNIDAD Y ¿QUÉ NÚMERO FORMAMOS?
EN SUS CUADERNOS:
5 0 CINCUENTA
cincuenta
ESCRIBO LA SERIE NUMÉRICA DE 10 EN 10 DESDE EL 0 HASTA EL 50
FORMO LA FAMILIA DEL 50 (CON MATERIAL CONCRETO)
50 + 1: 51 CINCUENTA Y UNO
50 + 2: 52 CINCUENTA Y DOS
50 + 3: 53 CINCUENTA Y TRES
50 + 4: 54 CINCUENTA Y CUATRO
50 + 5: 55 CINCUENTA Y CINCO
50 + 6: 56 CINCUENTA Y SEIS
50 + 7: 57 CINCUENTA Y SIETE
50 + 8: 58 CINCUENTA Y OCHO
50 + 9: 59 CINCUENTA Y NUEVE
EJERCITAMOS HASTA EL NÚMERO 50:
REALIZAMOS EL CONTEO EN FORMA ORAL DE LOS NÚMEROS HASTA EL 50
TRABAJAMOS CON EL CENTÍMETRO, TAPAMOS UN NÚMERO Y DECIMOS EL ANTERIOR Y POSTERIOR.
EN SUS CUADERNOS:
JUGAMOS A CONQUISTAR AMÉRICA
ESCRIBIMOS LOS NÚMEROS Y LUEGO JUGAMOS PARA VER QUIÉN CONQUISTA PRIMERO AMÉRICA
ROMPECABEZAS NUMÉRICO:
JUGAMOS A ARMAR EL ROMPECABEZAS Y LUEGO LO PEGAMOS
ELIJO TRES NÚMEROS Y ESCRIBO SU NOMBRE EN CURSIVA
PRACTICAMOS DECENAS:
TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCRETO
AGRUPAMOS DECENAS
TRABAJAMOS CON EL TABLERO
ESCRIBO ANTERIOR Y POSTERIOR:
FECHA
TEMA: numeración y operaciones
EJERCITAMOS
Nivel 1
Dictado
41 - 35 – 23 – 17 – 47 – 45 – 32 – 29
COMPLETAN
---------42------- -------46----- -------31-----
----------44------- -------48------ ---------43------
ESCRIBO EL NOMBRE DE:
42:
46:
49:
RESUELVO:
23 + 14= 16+ 30 + 2 = 16 + 7 +12=
NIVEL 2:
¡Como llovio ese dia!
Trabajamos con material concreto.
Agrupamos decenas.
Trabajamos con el tablero.
Luego completamos la fotocopia.
Nivel 1
Escribo el anterior y el posterior.
Ordenamos los siguientes números:
De menor a mayor: 43 -48 – 41 – 45 – 49 – 32
27 – 22 – 24 – 29
De mayor a menor:
37 – 33 – 39 – 34 – 33 – 38 – 30 – 34.
Resuelvo:
-En una carrera de bicicleta largaron 23 nenes y 15 nenas. ¿Cuántos chicos largaron en total?
- En primer grado de la mañana hay 16 alumnos y en primero de la tarde hay 21. ¿Cuántos alumnos hay en total?
NIVEL 2
ESCRIBO LA FAMILIA DEL:
10:
20:
30:
40:
DIBUJO EL MATERIAL CONCRETO DE:
15:
22:
35:
29:
41:
RESUELVO:
12 + 15=
21 + 13=
26 – 12=
Resuelvo
EN UNA GRANJA HAY 32 POLLITOS Y 12 GALLINAS ¿CUNATAS AVES HAY EN TOTAL?
EN UNA CAJA HAY 22 ALFAJORES DE CHOCOLATE Y 21 ALFAJORES BLANCOS. ¿Cuántos alfajores hay?
LEO Y PASO A CURSIVA.
LA MAÑANA ESTA SOLEADA.
……………………………………………….
EL VIENTO SOPLA FUERTE.
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LOS NENES DE PRIMERO JUEGAN A LA PELOTA.
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