ung30 ida-aalen

72
Jeg har Google. Hva skal jeg med dere? Ida Aalen Ung3.0 30. mars 2011 http://www.flickr.com/photos/antonioviva/4277074485/

Upload: vestfold-fylkesbibliotek-vestfold-county-library

Post on 06-May-2015

1.175 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ung30 ida-aalen

Jeg har Google. Hva skal jeg med dere?

Ida AalenUng3.030. mars 2011

http://www.flickr.com/photos/antonioviva/4277074485/

Page 2: Ung30 ida-aalen

Har du spørsmål?

Page 3: Ung30 ida-aalen

Har du spørsmål?

@idaAa på Twitter

Page 4: Ung30 ida-aalen

Har du spørsmål?

@idaAa på Twitter..eller send en e-post til [email protected]

Page 5: Ung30 ida-aalen

Ida Aalen?

Page 6: Ung30 ida-aalen

Ida Aalen?

Studerer til mastergrad i Medier, kommunikasjon og IT ved NTNU

Page 7: Ung30 ida-aalen

Ida Aalen?

Studerer til mastergrad i Medier, kommunikasjon og IT ved NTNUJobber som interaksjonsdesigner hos NetLife Research

Page 8: Ung30 ida-aalen

Ida Aalen?

Studerer til mastergrad i Medier, kommunikasjon og IT ved NTNUJobber som interaksjonsdesigner hos NetLife Research

Page 9: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/cellphonesusie/2099769335/

Jeg har Google. Hva skal jeg med dere?

Page 10: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/ivt-ntnu/4183861261/

Jeg er ikke en typisk student

Page 11: Ung30 ida-aalen

Jeg er en papirløs student

Page 12: Ung30 ida-aalen

Hvorfor studere analogt i stedet for digitalt?

Page 13: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/denn/146887708/

Brukervennlighet

Page 14: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/illustrious/49005083/

Fleksibilitet

Page 15: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/isla_yelo/2412920479/

Distraksjon

Page 16: Ung30 ida-aalen

Så hvorfor gikk jeg over til digitalt?

Page 17: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/greenchameleon/1083252106/

Jeg klarer å skrive samtidig som jeg leser

Page 18: Ung30 ida-aalen

http://www.evernote.com/about/learn_more/

Programvaren ble bedre

Page 19: Ung30 ida-aalen

http://www.rescuetime.com/tour

..og selvdisplinen har fått litt hjelp

Page 20: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/vox/4398623044/

Men blir jeg en bedre student?

Page 21: Ung30 ida-aalen

http://docs.google.com/

Jeg får søkbare notater

Page 22: Ung30 ida-aalen

http://docs.google.com

..som jeg kan sitere fra

Page 23: Ung30 ida-aalen

http://quizlet.com

Og puggelappene funker faktisk

Page 24: Ung30 ida-aalen

Text

Vi klarer å samarbeide

Page 25: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/iboy/3611341689/

..og jeg sparer penger.

Page 26: Ung30 ida-aalen

Blir jeg en bedre student av Google og Wikipedia?

Page 27: Ung30 ida-aalen

http://ask.bibsys.no/ask/action/stdsearch

Og dette har jeg (nesten) gitt opp...

Page 28: Ung30 ida-aalen

http://scholar.google.com/advanced_scholar_search?hl=en&as_sdt=2000

..og gått til Google.

Page 29: Ung30 ida-aalen

Internett er fortsatt i steinalderen...

Page 30: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/aperturismo/4491368760/

...men hva med de digitalt innfødte?

Page 31: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/69805768@N00/3292899689/

Skjermtid er ikke nok til å gjøre deg kompetent!

Page 32: Ung30 ida-aalen

Er vi late? Kanskje litt dumme?

Page 33: Ung30 ida-aalen

”Kilde for sitat

Nobody wants to stay a beginner

Page 34: Ung30 ida-aalen

”Page 42 in Cooper, Reimann and Cronins “About Face 3.0”

People don’t like to be incompetent, and beginners, by definition, are incompetent. Conversely, learning and improving is rewarding, so beginners become intermediates very quickly - or they drop out altogether.

Page 35: Ung30 ida-aalen

Det som ikke brukes glemmes fort

Page 36: Ung30 ida-aalen

Text

Men burde egentlig bibliotekarer lære studentene noenting?

http://www.flickr.com/photos/ivt-ntnu/4448745162/

Page 37: Ung30 ida-aalen

Men hvordan er det mulig å bruke denne avanserte teknologien om vi ikke gidder å ta oss bryet med å lære oss den?

Page 38: Ung30 ida-aalen
Page 40: Ung30 ida-aalen
Page 44: Ung30 ida-aalen

”S. 27 i Cooper, Reimann and Cronins “About Face 3.0”

Computer literacy [...] is nothing more than a euphemism for forcing human beings to stretch their thinking to understand an alien, machine logic rather than having software-enabled products stretch to meet people’s way of thinking.

Page 45: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/pgoyette/100769956/

Bibliotekarens logikk er like fremmed for meg som programmerens logikk.

Page 46: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/stevegarfield/4511652432/

Så er det jeg som skal tilpasse meg, eller dere?

Page 47: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/antonioviva/4277074485/

Hva er den egentlige jobben?

Page 48: Ung30 ida-aalen

”http://speirs.org/blog/2010/1/29/future-shock.html

The Real Work is not formatting the margins, installing the printer driver, uploading the document, finishing the PowerPoint slides [...]. The Real Work is teaching the child, healing the patient, selling the house, logging the road defects, fixing the car at the roadside [...].

Page 49: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/dukeyearlook/3811954463/

Hva er egentlig ikke en del av jobben?

Page 50: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/freeparking/500901676/

Det er et vanskelig skille

Page 51: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

Page 52: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

...google emner?

Page 53: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

...google emner?

...kjøpe eller låne bøker?

Page 54: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

...google emner?

...kjøpe eller låne bøker?

...ta notater?

Page 55: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

...google emner?

...kjøpe eller låne bøker?

...ta notater?

...organisere notatene?

Page 56: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

...google emner?

...kjøpe eller låne bøker?

...ta notater?

...organisere notatene?

...gå til forelesning?

Page 57: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

...google emner?

...kjøpe eller låne bøker?

...ta notater?

...organisere notatene?

...gå til forelesning?

...se på gamle eksamensoppgaver?

Page 58: Ung30 ida-aalen

Hva er den egentlige jobben til en student?

...google emner?

...kjøpe eller låne bøker?

...ta notater?

...organisere notatene?

...gå til forelesning?

...se på gamle eksamensoppgaver?

...skrive semesteroppgave?

Page 59: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/annarbor/4349878303/

Fokuser på målene heller enn oppgavene

Page 60: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/christchurchcitylibraries/4017407951/

Datamaskinen gjør jobben, vi gjør tenkingen

Page 61: Ung30 ida-aalen

Så hva skal jeg med dere?

Page 62: Ung30 ida-aalen

Questions?

Page 63: Ung30 ida-aalen

Questions?

Twitter: @idaAa

Page 65: Ung30 ida-aalen

Les mer..

Page 66: Ung30 ida-aalen

Les mer..

Bloggen min er på http://idaaalen.wordpress.com

Page 67: Ung30 ida-aalen

Les mer..

Bloggen min er på http://idaaalen.wordpress.com

Page 68: Ung30 ida-aalen

Les mer..

Bloggen min er på http://idaaalen.wordpress.com

The Design of Everyday Things av Donald Norman

Page 69: Ung30 ida-aalen

Les mer..

Bloggen min er på http://idaaalen.wordpress.com

The Design of Everyday Things av Donald Norman About Face 3.0 av Cooper, Reimann & Cronin.

Page 70: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/ivt-ntnu/4183861261/

Jeg er ikke en typisk student

Page 71: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/dakima-arts/3497370475/

Å studere er mye mer enn å lese

Page 72: Ung30 ida-aalen

http://www.flickr.com/photos/m00by/2538932794/

Jeg er ikke en typisk student