undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

24
Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs Fastsatt av Miljødirektoratet 1. juli 2013 INNHOLD 1. Samling – Jakt og holdninger 2. Samling – Våpen og våpenlovgivningen 3. Samling – Human og sikker jakt i praksis 4. Samling – Artskunnskap 5. Samling – Lover og forskrifter 6. Samling – Skyting og fangst 7. Samling – Jaktformer og ettersøk 8. Samling – Jakthunder og dressur 9. Samling – Ivaretakelse av viltet

Upload: ngothuan

Post on 04-Jan-2017

223 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Fastsatt av Miljødirektoratet 1. juli 2013

Innhold

1. Samling – Jakt og holdninger

2. Samling – Våpen og våpenlovgivningen

3. Samling – human og sikker jakt i praksis

4. Samling – Artskunnskap

5. Samling – lover og forskrifter

6. Samling – Skyting og fangst

7. Samling – Jaktformer og ettersøk

8. Samling – Jakthunder og dressur

9. Samling – Ivaretakelse av viltet

Page 2: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Eleven skal

• hainnblikkijaktenshistorikkiNorge

•kunnegjøreredeforbetydningenavjaktogfangstitidligeretiderogidagenssamfunn

•sejaktensplassidagenssamfunnsamtværebevisstholdningerogetikkiforbindelsemedjaktutøvelsen

• forstånødvendighetenavåutøvejaktpåenmestmulighuman,sikkerogakseptabelmåteforåsikresamfunnetsaksept,respektforviltet,ansvarsfullvåpenhåndteringogjaktutøvelseetc.

• forståhvorfordetidagerbehovforobligatoriskjegerutdanningiNorge

gJEnnOMFØring3timerundervisning.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterpertimederdeter hensiktsmessig.

Ved gjennomgang av denne leksjonen er det viktig at instruktøren fyller ut med egne erfaringer og prøver å anskueliggjøre stoffet med eksempler. Viktigheten av å følge de angitte regler må presiseres sterkt.

1. SAMLING – JAKT OG HOLDNINGER

TEMA FOr sAMling 1

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

1.0Innledningog presentasjon

•Presentasjonavinstruktør•Presentasjonsavarrangør/

forening•Kursplan,datoer,tidspunktog

oppmøtested•Elektroniskjegerprøveeksamen•Oppfordretilspørsmål•Presentasjonavdeltakerne•Registreringavnavn,adresse,

fødselsår på rapportskjema til studieforbund

•Registreringavoppmøte tidspunkt og oppmøtested

Forelesing EgenprodusertPowerPointpresentasjon

20

Page 3: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

1.1 Jakt og holdninger

hva er jakt?• sosialt• glede• friluftsliv• fysisktrening• taliv•mat• våpenhåndtering

hvorfor jakt og jegerprøven?

Åpenrunde/Gruppebasert

Film

Evtbilder

DVD1Plansje1-4

20

15

1.2Grunn-prinsipper for human og sikker jakt

Gågjennomparagrafene1,2,3,19og20iviltloven.Forklarinnholdetgjennom å knytte de til praktiske eksempler.Jegerensdilemma,«Erdettesjansen?»«Kommerdetfleresjanser?»«Erjeggodnokskytter?»

Jaktas plass i det moderne samfunnet

Spørsmål og diskusjon

Forelesing Jegerens lovsamling

lovdata

30

1.3Reglerforhuman jaktutøvelse

hva er human jakt?• Ikkeskytepåforlangavstand• Ikkeskytemorenfrakalven•Riktigskuddvinkel• Ikkeskytepådyriflokk•Rentskuddfelt• Innskuttvåpen

Debatt

Spørsmål?

Film: Grunn-prinsipper

Diskusjon/gruppe-diskusjon

dVd 1«Fart»AvstandSkuddvinkeldyr i flokkRentskuddfeltInnskutt våpen?Plansje12-14

10101010102510

Avslutning Tidogstedfornestesamling,temavåpen og ammunisjon

litteraturhenvisning

nettressurs med kontrollspørsmål på www.njff.no/jeger

10

Page 4: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Eleven skal

• hakjennskaptildeforskjelligevåpentypenesoppbygging,funksjonogvirkemåte

•hakjennskaptildeforskjelligeammunisjonstypenesfunksjonogvirkemåte

•hakjennskaptilsikkerogforskriftsmessigvåpenhåndteringiallesituasjoner

•kunnevisitere(sjekkeatvåpeneteruladd),lade/tømmeogsikre/avsikrevåpen

gJEnnOMFØring3timerundervisning.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterpertimederdeter hensiktsmessig.

Vedgjennomgangavdenneleksjonenerdetviktigatinstruktørenhartilgjengeligetbredtutvalgavvåpenogammunisjonstyperforåillustrerelærestoffet.

2. SAMLING – VÅPEN OG VÅPENLOVGIVNINGEN

TEMA FOr sAMling 2

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Velkommen, opprop og registrering

Ønskevelkommen,registrereoppmøteSpørsmål fra samling 1?Kontrollspørsmål

Dagenstema:jaktvåpen, ammunisjon og våpenlovgivningen

www.njff.no/jeger 10

2.1. Våpen – sterke krefter

lokale eksempler?diskusjon

Film «Våpensterkekrefter»,DVD1

20

2.2 Våpen – ansvar og krav

Våpenloven og våpenforskriften•erverv•oppbevaring• transport• aldersgrenser

Viltlovgivningen og våpen

Viktig at kandidatene får kjennskap tilhvorbestemmelseneer tilgjengelig

Plansje17

Jegerens lovsamling

lovdata

20

Page 5: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

2.3 Våpenets oppbyggingogfunksjon

demonstrer ulike typer våpen oghvordandeerbygdopp.Deulikevåpentypenerifle,hagleogkombivåpenbørdemonstreres.Vis sikringsfunksjon.Lakandidateneselvfåholde, forsøke demontering m.m.

ForelesingDemon-strasjonGruppeøving

diverse jaktvåpen 30

2.4Reglerforsikkerjakt-utøvelse

Kjør«Sikkerhetførjakta»Kjør«Sikkerhetetterjakta»oppsummeringSpørsmål

Film-DebattFilm-Debatt«Godjakt»-sekvensene

DVD1-Plansje15DVD1-Plansje15dVd 1

101010

2.5 Ammunisjon – sikkerhetssoner

Vis hagleammunisjonForklarboringoghaglestørrelserBallistikk

Vis rifleammunisjonVisskuttprosjektiloggjennom-skåret prosjektil. Ballistikk.

Forelesingdemonstra-sjon

Forelesingdemonstra-sjon

Plansje18-22

Plansje23

15

15

2.6Kravtil jaktammunisjon

Forklar kravene og hvordan de varierer mellom arter

Forelesing Jegerens lovsamling Forskrift om utøvelse avjakt,fellingogfangst

10

2.7 Skyteteknikk Kjør«Skyteteknikk». Debatt,spørsmål.Gjør oppmerksom på at dette repeteres i samling 6

Film dVd 1 15

Avslutning Spørsmål?Tidogstedfornestesamling,Tema:Sikkervåpenhåndtering,utstyr.

Samling3foregårute,gjøropp-merksom på utstyr de skal ha med.

litteraturhenvisning

nettressurs med kontrollspørsmål på www.njff.no/jeger

15

Page 6: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Eleven skal

•haforståelseforogkunnskapomsikkerhetogavstandsbedømmelseiforbindelsemedhåndteringogbrukav våpen i aktuelle jaktsituasjoner

•kunnehåndterevåpenetkorrektisituasjonersom:Undertransport,ut/innavbil,overhinderogbekkerog i møte med andre mennesker

•hagrunnleggendekjennskaptilbrukavkartogkompass

gJEnnOMFØring3timerundervisning.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterpertimederdeter hensiktsmessig.

Dennesamlingenerenpraktiskøvelsesombørforegåute.Deternødvendigatinstruktørenopparbeideren form for rundløype der kandidatene skal få anledning til å øve på og vise at de innehar den nødvendige kunnskapiforbindelsemedvåpenbehandling,sikkerhet,avstandsbedømmelseogbrukavkartogkompass/GPS.

3. SAMLING – HUMAN OG SIKKER JAKT I PRAKSIS

TEMA FOr sAMling 3

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

opprop og registering

VelkommenSpørsmål fra forrige samling?hovedpunkter og organisering av samling 3

3.1Rundløype Deltakernedelesigrupper,begrensantall pr gruppe.

Gruppeneskalgåhversinvei,noenbærendepå våpen. I løpet av runden vil de møte andre grupper,ogderediskutererhvordanmansomvåpenbærertersegimøtemedandre mennesker.

PAUSEleggesinnmidtveis.Laggjernebål,det gir god stemning og rom for spørsmål og meningsutvekslinger.

Gruppebasert 10

Page 7: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Post1:Våpen- håndtering

Be en av deltakerne om å hente et våpen som liggerienbil.Alledeandreobserverer. hva skal den som henter våpen huske på i dennesituasjonen?(Sjekkeomvåpeneteruladd.Hvordanbæredet?)

hva slags våpen har deltakeren hentet? hvordan ser vi det?

Gjenta punktene for hver deltaker.

Hvordanoppbevaresvåpenunderreise?

Hvordanoppbevaresammunisjonunderreise?

Hvordanoppbevaresammunisjonunderjakten?

Gjennomgåsituasjonersomsnøiløpet,kuldeog fuktighet i våpenet.

Leggvåpnenetilbakeibilen–alene/sammenmedandre.Håndteringavhundkombinertmedbæringavvåpen.

Dennepostenkannaturligvisrepeteres/ kombineresmedpausen.

Gruppebasert Våpen 40

Post2:Bekledningog utstyr

Ull,bomull,fleece,Gore-Tex,vanntett, vindtett. dette sees i forhold til om man postererellerergående.Lydløst/lyd.

Kamuflasjekontradetåværesynlig.

Fottøy:Gummistøvler,lærstøvler,«pustende» støvler,høye/lave.

Gruppebasert 10

Post3:Post-plassering

Postmerking,skytesoner,oppførselpåpost(medtankepåviltogmennesker).Byggingav tårn og fordelen ved postering i tårn for sikkerhetogjaktutbytte.

Gruppebasert 40

Page 8: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Post4:Avstands-bedømmelse

(Lys/skygge/hellinger/vann/dalføre). Børholdesinnenforakseptablejaktavstander.

det fokuseres på hold innen normale jaktsituasjoner.

Motivering:Still spørsmålet: hvorfor er det viktig at vi er godepåraskavstandsbedømmelse?Still spørsmålet: hvordan kan man trene på dette?

haglehold – korte avstander.

Maksimale skuddhold på småvilt med haglgevær.Maksimaleskuddholdpåhjorteviltmed rifle. hvordan avstander oppfattes i ulike situasjoner.

Synsbedrag:Bedømmesforkort:sjøer,sletter,nedoverhellinger,belysning.Bedømmesforlangt:Rennendevassdrag,retteskogglenner,mothellinger,dårligsikt.

Enklemetoderforavstandsbedømmelse:Pinnemetoden:kvist–siktepunkt–siktepunkt–avstandmellomx10.

Kikkerterm.v.tilavstandsbedømmelse.

Treningiavstandsbedømmelse.

Gruppebasert Pappdyr,figurer

30

Post5:Kart, kompass og GPS

Arrangøren må på forhånd ha laget et lokalt opplegg.

Følgendeforslagkanbenyttes:Ta ut kompasskurs til synlige punkter. hvor mange grader skal man gå på?

Finnesdetlokalekart(orienteringskart),såbrukgjernedissetilenkleoppgaver,somå«lese» kartet.

Man kan gi en oppgave der deltakerne skal gå påkompasskurs,foreksempel5meterpå 220grader,7meterpå140graderosv.fraetgittsted.Allebørideelthavnepåsammesluttpunkt.ForklarehvordanGPSvirkerogstyrker/svakheter.

Gruppebasert 20

Page 9: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Post6:Førstehjelpogførstehjelps-utstyr

ha fokus på de viktigste grepene:•Sjekkepuls,evthjertekompresjon.

•Sjekkepust,evtåpningavluftveierogmunntil munn.

•Sjekkestørreblødninger,evttrykkbandasje,turnikè.

•Stabiliseringavpasienttilhjelpankommer.

•Hahelstetfokusmotdemestsannsynligeskadeneunderjakt,fallulykkerogkutt, evt skuddskade.

Gruppebasert 20

3.2 oppsummering Spørsmål til dagens undervisning? Minne om at de to neste samlingene kan tas på internett hjemmefradersomeleveneønskerdet.Under-strekeatarrangørentilbyrgjennomgangavdisse samlingene.

10

Page 10: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Eleven skal

•kunneidentifiserejaktbarearterogderesforvekslingsarter

•hanødvendigkjennskaptiljakttidenefordejaktbareartene

gJEnnOMFØring3timerundervisningellerselvstudium.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterper time der det er hensiktsmessig.

Jegerprøvekandidatenkantilegnesegstoffetvede-læringistedetforåmøteopptilundervisning.Kandidatenmådaavleggeentestie-læringsprogrammetsomkanmailesellertasmedtilinstruktørensomdokumentasjon på at samlingen er gjennomgått. Se www.miljodirektoratet.no/jegerproven

Deterviktigatdeterkandidatenselvsomkanvelgeomhan/hunønskeråtadennesamlingensome-læringellermottatilbudomundervisning.Detskaltilbysundervisningfordekandidatenesomønskeretslikttilbud.

Lærematerielletforeliggeroppdatertpåwww.njff.no.Lærematerielleteràjourpr.1.6.12ogforeliggerpåDVD2 versjon06.12.VedklasseromsundervisningkanDVD2brukes,evtkanmankjøreenoppdatertversjonfra www.njff.no.Forålevendegjøreundervisningenanbefalerviatinstruktørentarmedaktuellepreparaterellerlignende. Avhengig av instruktørens opplegg kan lyden slås av i hele eller deler av kurset.

For klasseromsundervisning foreligger oppgavesett med fasit tilgjengelig i støttemateriellet for instruktøren.

4. SAMLING – ARTSKUNNSKAP

TEMA FOr sAMling 4

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Velkommen,opprop og registrering

noen spørsmål fra forrige samling?I dag skal vi snakke om artskunnskap.Viktig å motivere for hvorfor man som jeger skalhaenallmenninnsiktogartskunnskap,også i forhold til arter som er lite aktuelle for egen jakt.

Brukeavisoppslag,lokalehistorier.

Brukeksemplerpåbetydningavartskunnskapfor forståelse av jakt og andre jegere.

Bruk avisoppslag om feil vurdering av art og lignende.

Nettbasertstøtte på www.njff.no

10

Page 11: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

4.1. Artskunnskap 170

4.1.1 hjortedyr Foruten å kjenne artene er det viktig under praktisk jakt å ha kunnskap om skille mellom alder og kjønn og de utfordringer dette innebærer.

Kjever,gevir,beitespor,klauver

20

4.1.2Bjørne-familien

Registreringsomlisensjeger. 5

4.1.3 haredyr og andre gnagere

Beitespor,tenner

10

4.1.4Hunde-familien

Fokus på pelsverdi og predatorkontroll. 10

4.1.5 Mårdyrene Pels,tane.Fokus på pelsverdi og predatorkontroll.

10

4.1.6Kattefamilien Fokus på pelsverdi og predatorkontroll. Pels,tane 5

4.1.7 Seler Pelsverdi,forvaltesviafiskeridirektoratet.Søknad om jakt hos fylkeskommunen.

Pels,fangst-redskap

5

4.1.8 Villsvin Fokuspåjaktressurs,menerenfremmedart.Fareforsykdomsspredning,førstogfremstsvinepest,menogsåmuligvertfortrikiner.

Skinn,trofèer

5

4.1.9 Muflon 5

4.1.10Hønsefugler Bestandssvingninger,betydningsomjaktbartvilt,utbredelse,biologi.

Preparater,fjær,føtterognebb

20

4.1.11 Vadefugler Utbredelseavdejaktbareartene.Biologi,jaktpå høsttrekk.

Preparater 10

4.1.12 Skarver Utbredelse,sjøfugljaktas«storvilt». Preparater,nebb,føtter

5

4.1.13 Måker Baretojaktbarearternå.Viktigåkunne ungfugl av ulike arter.Ungemåkersommatressurs.

Preparater,nebb,føtter

5

4.1.14 Ender Stor gruppe med mange arter. Viktig å fremme skillemellomundergruppenegress-,dykk-og fiskender. Sammen ligning av størrelse er viktigunderartsbestemmelse.Viktigåskapekunnskap om draktskiftene. Ta utgangspunkt i de(n)arten(e)kandidatenekjenner.

Preparater,silhuetter

15

4.1.15 Gjess Storkjøttressursiøkningbådeibestanderogutbredelse.

Preparater 10

4.1.16 duer Preparater 5

4.1.17Kråkefugler Fokus på kjøttverdi og predatorkontroll. Preparater 5

4.1.18 Troster Preparater 5

Page 12: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

4.2. Test Testspørsmål jegerprøven.Bruk tester i instruktørmateriellet. legg gjerne til spørsmål der du har gode bilderellerpreparaterdukanbruke.oppsummering og avslutning. neste samling skal vi snakke om lovverket en som jeger må kjenne til.

15

Page 13: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Eleven skal

•hakjennskaptilogforståelseforbehovetavregelverketsomregulererforholdknyttettilpraktiskjakt, jaktmetoder og ettersøk

•kunneinnholdetilovomjaktogfangstavvilt(viltloven)§§10–dagermedjaktforbud,19–humanjakt,20–brukavvåpenunderjakt,21–brukavmotordrevetframkomstmiddelunderjakt,23–brukavhundunderjakt,34–forfølgingsretten,45–ferdselmedvåpenpåannenmannsgrunn,46–jagingoglokkingav vilt

•kjennetilnaturmangfoldlovenogdennesbetydningforviltloven

•kjenneaktueltinnholdifjelloven,dyrevelferdsloven,våpenloven,hundeloven,

friluftsloven,lovommotorisertferdseliutmarkogbrann-ogeksplosjonsvernloven

•kjennetilforskrifterknyttetopptilviltloven:- Forskriftomutøvelseavjakt,fellingogfangst- Forskriftomjakt-ogfangsttidersamtsankingaveggogdun- Forskriftomforvaltningavhjortevilt- Forskriftomforvaltningavbever- Forskriftomfellingavviltartersomgjørskadeellersomvesentligredusererandreviltarters

reproduksjon

•kjennetilforskriftomreguleringavselpånorskekysten

•hakjennskaptilhøstningsprinsippetogbærekraftigforvaltning•hakjennskaptilforvaltningsnivåeneiNorge

gJEnnOMFØring3timerundervisningellerselvstudium.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterper time der det er hensiktsmessig.

Jegerprøvekandidatenkantilegnesegstoffetvede-læringistedetforåmøteopptilundervisning.Kandidatenmådaavleggeentestie-læringsprogrammetsomkanmailesellertasmedtilinstruktørensomdokumentasjon på at samlingen er gjennomgått. Se www.miljodirektoratet.no/jegerproven

Deterviktigatdeterkandidatenselvsomkanvelgeomhan/hunønskeråtadennesamlingensome-læringellermottatilbudomundervisning.Detskaltilbysundervisningfordekandidatenesomønskeretslikttilbud.

Lærematerielletforeliggeroppdatertpåwww.njff.no.Lærematerielleteràjourpr.1.6.12ogforeliggerpåDVD2 versjon06.12.VedklasseromsundervisningkanDVD2brukes,evtkanmankjøreenoppdatertversjonfra www.njff.no.

For klasseromsundervisning foreligger oppgavesett med fasit tilgjengelig i støttemateriellet for instruktøren.

5. SAMLING – LOVER OG FORSKRIFTER

Page 14: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

TEMA FOr sAMling 5

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Velkommen, opprop og registrering.

noen spørsmål fra forrige samling?

I dag skal vi snakke om lov verket og regu lering av jakta.

10

5.1 Bakgrunnen for regulering av jakta

I denne delen av jegerprøvepensumet kan avisoppslag,lokalehistorierm.m.benyttesopptillærestoffetslikateleveneoppleverdetsombetydningsfulltforsegisinkommendejakt.

det er viktig å eksemplifisere stoffet. Fokuser på det som er viktig å vite før du reiser på jakt og mens du er på jakt.

15

5.2 Aktuelt lovverk og forskrifter

Læremåleneforsamlingenomhandlerenrekkeloverogforskriftermedbestemteparagrafer elevene skal kjenne til. I den elektroniskeversjonenavjegerprøve-materiellet(DVD2)eralledisseberørt.VianbefalerderforåbrukeDVDunderundervisningen. Alternativt kan du som instruktør fylle inn med lokale og velkjente eksempler på aktuelle steder i undervisningen. Ved vanlig klasseromsundervisning må kandidatene få anledning til å lete i lovsamlingerforåblikjentmedoppbyggingog innhold i lovverket. Bruk tid på å knytte sammenheng mellom lovtekst og holdninger som må ligge til grunn under jaktutøvelsen.

Jegerens lovsamling

lovdata

Nettbasertstøtte på www.njff.no

45

5.2.1 helgeturen dVd 2 45

5.2.2 Elgjakta dVd 2 45

5.3 Test Kandidatenefårutleverttestspørsmåleneiinstruktørmaterielletogbesvarerdisse.Detkanværeenfordelattoogtoarbeidersammen. Spørsmålene gjennomgås i plenum.

20

Page 15: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Hagle:

deltakerne skal

• haforståelsenavhaglenesvirkningpåulikeavstander

•vitehvordanhagleneseffektpåplankeer

•hakjennskaptilskyteteknikketterbevegeligmål

•kunneholderiktigihagla

• forståviktighetenavriktigsving-,sikte-ogavtrekksteknikk

rifle:

deltakerne skal

•hagrunnleggendekjennskaptilskyteteknikk;pusteteknikk,avtrekksteknikk,sikteteknikkogtørrtrening

•viteomoptimalutnyttelseavkikkertenogviktighetenavavstandenmellomøyeogkikkert

•kunneholderiktigirifla

•kjennetilkulensendredetreffpunktvedulikeavstander(ballistikk)

Fangst:

deltakerne skal

• vitehvordanoppsettingogbrukavfellerskjeripraksis

gJEnnOMFØring6timerundervisningute.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterpertimeder det er hensiktsmessig.

Tildennekurskveldenerdetenfordelominstruktøren(e)selvhargåttNorgesJeger-ogFiskerforbundsinstruktørkursforskytingmedhagleogskytingmedrifle,eventueltfårhjelpavminstenannenmeddissekursene.

Deterviktigatinstruktøreneharmedulikevåpenmedulikesiktemidler/-typertildemonstrasjon.

OBS!Deforeningenesomikkedisponerergodkjentriflebanekansøkepolitietomgodkjenningtilåbrukekal.22påoffentliggodkjentleirduebane.Skulleogsådetteværeumulig,kandetskytesmedminiatyrvåpen.

6. SAMLING – SKYTING OG FANGST

TEMA FOr sAMling 6

Tema stikkord Varighet

Velkommen. opprop og registering

Fortsettmedåfortelleomhovedpunkteneikveldensundervisning,samthvordansamlingenvilbliorganisert.Pauserogmatleggesinnettersomdetpasserlokalt.Viktigåfordeleigrupperslikatikkedetblirformyeventing.

15

Page 16: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Varighet

6.1 hagle-skyting

Jakt med hagleRepetisjon:Hvaermaksimalskuddavstandforhagle?Forskjellpåsideskuddogmot-/bakskudd.Hvilkehaglstørrelserbrukespåulikeviltarter?

Avliving av skadet småvilt. hare og fuglevilt. oBS Benytt aldri våpenet til slagvåpen!!

Transport/sikring. Bæringavvåpenet.Repetisjonfrasamling3,bådeundertransportogderviltplutseligkandukkeopp.Påpost.Sikring av våpenet: hanesikring. Avtrekkerstanssikring. Avtrekker sikring.

skyteteknikk”Pekeriktigoghurtig”.Skjeftettilkinnet,ikkeomvendt.”Å holde foran”. Medfølgende foranhold.

Øyedominans. la alle deltakerne teste sin øyedominans.Venstredominans: lukk venstre øye under skyting. Høyredominanselleringendominans:Beggeøyneåpne,hvorfor?Skytetrening. Skytestilling:Bane/ifelt.

Tips om fluktskyting1. Skytestilling 2.Forsøkåskytemedbeggeøyneneåpne.3.Bevegelserskalkunskjeihofter,knærogankler.4.Konsentrerblikketommålet,ikkepåløpet.5. Sving med jevn hastighet. Målet skal “feies vekk”.6. Stopp ikke svingen før eller under avtrekk.7. det er venstre hånd som “treffer”. Forsøk å peke!8. Man “sikter” aldri under fluktskyting.9.Laværeåskytehvisdumenerholdeterforlangt.

skytingSkyte på planke. Studere effekten.Skyte på stillestående mål på to ulike hold.Inntil 5 og 5 skyter minimum 15 skudd på lerdue hver.

–Prøveskytingpåpapirblink.Haglspredning–ulikammunisjon.

Anbefal: Videre trening – skytekurs. Spør om det er noen spørsmål til denne økten.

120

Page 17: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Varighet

6.2 Rifleskyting

Avdrift: Øker med økende vind og økende avstand til viltet.

Maksimalthold:150meter.

Skuddihellendeterreng–Treff-ogsiktepunkt.

Skuddpådyribevegelse:Dyretshastighet,skuddavstand,skuddetshastighetKonklusjon:”Holdeforan”Presiserkravtiltrening!Avdriftogskuddihellendeterrengharsålitenpraktiskbetydningpåjaktatdet ikkebehøvesåkompenserefordette.

Avlivning av skadet hjortevilt.Plasseringavdødsskudd.

sikkerhet under jakt.Treningoggodevaner(forflytting,lading,sikring).Forskjellpåtreningogjakt(Kravtilraskvurderingpåjakt).Anlegg(sikresteskuddermedanlegg)

skyting med anlegg– alltid hånd mellom våpen og anlegg!a)Skytingmedfastanlegg.Myktunderlagb)Skytingmedsideanleggc)Skytestokksomanlegg

skytestillingerSittestillingStående skytingKneståendeliggendeFrihåndsskyting

rytmen i skytingenSikting–ettellerbeggeøyneneåpne?

AvtrekketStill spørsmålet: hva tror deltakerne at de vanligste feilene som gjøres ved avtrekket er?Stikkord:Lukkeøynene,rykk,skulderbevegelse,pusting

oBS Aldri fingeren på avtrekkeren før finsiktingPoengterjevnligskytetrening!

skyting med rifleAlledeltakernefårskytemedriflekal..22LRellerannetkaliber(Groverekaliberellerminiatyr.)

Avslutt med å spørre om det er spørsmål til dagens rifleundervisning.

120

Page 18: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Varighet

6.3 Feller og fangst

Fangstredskap som fanger viltet levendeTillatte redskaper – demonstrere disse.Reglerfortilsynavfangstredskapersomfangerviltetlevende.Mink,jervoggaupe+revoggrevling.Bruk av fangstredskaper som fanger viltet levende.Avlivning av fanget vilt. hva er tillatt?

Bruk av fangstredskap som avliver viltet.Tillatteredskaper,oppsettogvirkemåteTilsyn og vilkårMeldepliktvedbrukavslagfellerBruk av snarer til fangst av ryper.Hvem,hvorilandet,meldeplikt,fangstrapport.

105

Page 19: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

deltakerne skal

• hakjennskaptilforskjelligejaktmetoder,medogutenhund,påsmåviltogstorvilt(hjorteviltogrovvilt)

• kunnerutineneforettersøkavskadetvilt

gJEnnOMFØring3timerundervisning.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterpertimederdeter hensiktsmessig.

7. SAMLING – JAKTFORMER OG ETTERSØK

TEMA FOr sAMling 7

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Velkommen, opprop og registrering

Sjekk om det er spørsmål til tidligere samlinger,evtinternettgjennomgangenpå samling 4 og 5. I dag skal vi snakke om jaktformer og ettersøk av skadet vilt.

15

7.1. Jaktformer •Posteringsjakt• Løshundjakt• Snikjakt• Jaktmedståendehund• Støkkjakt• Feller• Fellefangst

del opp i sekvenser og diskuter etter hvert kapittel på dVd.

dVd 1

Plansje24,25

45

Page 20: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

7.2 Ettersøk av skadet hjortevilt

Skadeskyting ødelegger god jakt. hva er årsakene til at det skadeskytes?hva sier loven? SkuddreaksjonMerking/RegistreringJegeradferd etter påskyting.

Spørsmålsomskalbesvaresavskytter:hvor er dyret truffet?hvilke skuddtegn så du?Flere dyr i følge?hvilket kjønn?hvilken alder?Fluktretning?

skuddplassen skal undersøkes nøye av hundefører. Se etter:hår og hårresterBlodBeinsplinterVominnholdKlovavtrykkEventueltkulenedslag(bom)

Praktisk ettersøkVentetidPlanleggingForposterHund,førerogskytterRolig,lydløsfremferdÅrvåkneogobservante.Stolpåhunden.

Ettersøk og lysforholdUnntakfraregelenovenfor:Påskytningnårdetnærmersegskumringstid.Brukavkunstiglysiettersøketerforbudt.

dVd 1

Plansje28

Plansje31,32

60

7.3 Ettersøk av skadet småvilt

Viktige forholdsregler Skuddplassundersøkelse-sportegnPraktiskettersøkRevhareBeverRyperSkogsfuglSjøfugl

dVd 1

Plansje26,27

Plansje29,30

50

oppsummering og avslutning

oppklarende spørsmål.Gjør oppmerksom på at neste samling kan tas på nett som hjemmestudium dersom eleven ikkeønskeråfølgetilbudomgjennomgangfraarrangøren.

10

Page 21: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Eleven skal

•hagrunnleggendekunnskapomjakthundraser

•kjennetilaktuellehunderasertildeforskjelligejaktformene

• forståviktighetenavåhadressertejakthunder

gJEnnOMFØring3timerundervisningellerselvstudium.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterper time der det er hensiktsmessig.

Jegerprøvekandidatenkantilegnesegstoffetvede-læringistedetforåmøteopptilundervisning.Kandidatenmå daavleggeentestie-læringsprogrammetsomkanmailesellertasmedtilinstruktørensomdokumentasjonpå at samlingen er gjennomgått. Se www.miljodirektoratet.no/jegerproven

Deterviktigatdeterkandidatenselvsomkanvelgeomhan/hunønskeråtadennesamlingensome-læringellermottatilbudomundervisning.Detskaltilbysundervisningfordekandidatenesomønskeretslikttilbud.

Lærematerielletforeliggeroppdatertpåwww.njff.no.Lærematerielleteràjourpr.1.6.12ogforeliggerpåDVD2 versjon06.12.VedklasseromsundervisningkanDVD2brukes,evtkanmankjøreenoppdatertversjonfrawww.njff.no.

For klasseromsundervisning foreligger oppgavesett med fasit tilgjengelig i støttemateriellet for instruktøren.

8. SAMLING – JAKTHUNDER OG DRESSUR

TEMA FOr sAMling 8

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Velkommen, opprop og registrering

noen spørsmål fra forrige samling?I dag skal vi snakke om hunderaser som brukesunderjakt.Foråfåoptimaltutbytteavsamlingenbørdemest aktuelle rasene lokalt vises frem under samlingen. dersom du har erfarnehundeeiere som kan fortelle om hvordan hundenarbeiderunderjaktgirdetflott variasjon i undervisningen.

Nettbasertstøtte på www.njff.no

10

Page 22: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

8.1 Jakt hundrasene det er viktigere at kandidatene har full oversiktoverjakthundgruppeneutfrabilderogvideoklippoghvordandearbeiderennatde har detaljkunnskap om alle rasene i en gruppe.Deskalværeistandtilåkjennedevanligste rasene. Bruk av jakthund varierer overlandetogdetvilværeenfordelfor kandidatene om instruktørene tar utgangs-punkt i lokale tradisjoner hva gjelder jakt-hundbruk.

hunder og jakthund-eiere.

90

8.2 dressur Detanbefalesbrukavgodehundeinstruktører. Gjennom praktisk demonstrasjon skapes en størreforståelseforbetydningavdressurforbrukogholdavjakthund.Grunndressurkan gjerne demonstreres på en hvilken som helst rase. Jakthund dressuren skiller seg litt avhengig av jaktform. denne forståelsen er viktig for kandidatene å få med seg da det girknaggeråhengebådeartskunnskapogjaktutøvelse på.

hunder og jakthund-eiere.

50

8.3 Test TestspørsmålBruk tester i instruktørmateriellet.

20

oppsummering og avslutning

Gi informasjon om neste og avsluttende samling.

10

Page 23: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

læringsMål

Eleven skal

• hakjennskaptilivaretakelseavfeltvilt

•hakjennskaptilhvordanmankankommeigangsomjeger

•væremotiverttilåbegynneåjakteselvstendigellersammenmedandre

gJEnnOMFØring3timerundervisning.Ihenholdtilforskrift18.desember2009omstudieforbundognettskolererenkurstime60minuttermedorganisertlæring.Instruktørenkanleggeinnpauserpåinntil15minutterpertimederdeter hensiktsmessig.

9. SAMLING – IVARETAKELSE AV VILTET

TEMA FOr sAMling 9

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Velkommen, opprop og registrering

Sjekk om det er spørsmål til tidligere samlinger,evtinternettgjennomgangenpå samling 8. I dag skal vi snakke om håndtering av felt vilt.Kandidateneskalfåintroduksjontiljakt-muligheterisittnærområdeogforøvrigellers. Informasjon om oppfølgingskurs innen skyting og jakting er naturlig å komme inn på.Detvilværefornuftigågikandidatene anledning til teste seg på eksempelprøven på www.jegerproveeksamen.no som en forberedelsetileksamen.

10

9.1 Ivaretakelse av viltet

der det er praktisk mulig er demonstrasjon på dødtviltengodlæringforkandidatene.Stikkord: RessursutnyttelsehjelpemidlerKjøttemperaturBakterierRenslighetModning,døgngrader

dødt vilt 20

Page 24: Undervisningsplan for jegerprøvens obligatoriske kurs

Tema stikkord Arbeidsform Materiell Varighet

Behandling av felt hjortevilt

Stikkord:UtvommingFlåingTransport

Demon-strasjon

dVd 1dødt vilt

30

Behandling av felt småvilt og fugl

Stikkord:FlåingRibbingFjerning av innvoller eller ikke

Demon-strasjon

dVd 1dødt vilt

30

9.2 hvordan kommer jeg meg på jakt?

her er det viktig å gi kandidatene den informasjon de trenger for å komme i gang med sitt jegerliv på egenhånd. Snakk gjerneom mulighetene lokalt i grupper eller plenum.

dVd 1 30

oppsummering av kurset,spørsmål,eksamenstest

husk å gi informasjon om eksamen og eksamensavgift

60