Un ¨Vistazo¨ a la Problemática Ambiental?

Innovación Educativa desde el Derecho AmbientalYomayra J. Martinó Soto

Abogada-ConsultoraEscuela de Derecho

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA5ta JORNADA INNOVACIÓN EDUCATIVA

2 de octubre del 2014FRI-10 Santo Domingo, D. N.

CONTENIDO

Derecho Ambiental Consigna y Evaluación

del Trabajo Final – Videos

Ejemplo Video Consideraciones

Finales

Imágenes: Google

Derecho Ambiental

“…es una disciplina transversal , afecta a todas las ramas del ordenamiento jurídico y se revela en el objeto de cada una de ellas¨. (Ulllate, E)

(vida, salud, equilibrio ecológico, conservación recursos naturales, paisaje y bienes culturales, desarrollo sostenible)

Fuente: Manual Centroamericano Derecho Ambiental

¿CÓMO VEO LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL QUE INTENTA RESOLVER EL DERECHO?

Consigna Video

Elaboración de un video sobre una problemáticaambiental local y/o internacional. En el mismo debeidentificarse los siguientes aspectos:

Problemática Identificada Localidad Actores Claves Bien Jurídico Tutelado Regulación Nacional y/o Internacional Violentada

1. Desmontar la creencia de que el Derecho es una ciencia social sin interacción con la creatividad (método formal)

2. Vincular los conceptos teóricos aprendidos en clases con la realidad nacional e internacional.

3. Estimular el razonamiento sinóptico, aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo.

Objetivos de la Asignación

• Video > 20 puntos - Guión - Créditos - Bibliografía

• Resumen Ejecutivo en Word> 10 puntos

Distribución de la Puntuación

• Contenido de Fondo relacionado a los conceptos y lecciones aprendidas en clase

• Vinculación directa de la idea con la solución de la problemática ambiental

• Referencias Bibliográficas • Respeto a los Reglamentos Académicos • Originalidad y Creatividad • Ortografía y gramática

NOTA: Los Videos serán cargados al Canal de YOUTUBE de la Universidad con apoyo del Decanato de Innovación Educativa.

Criterios a Evaluar

La ¨Evidencia¨…..

• Derecho Ambiental Internacional – Problemática Convenio de Rotterdam

http://youtu.be/wFoXse6W0lg

1. Romper mitos sobre la carrera de Derecho2. Integrar estudiantes de varios niveles en la carrera3. Descubrir talentos inesperado4. Experimentar su nivel de creatividad y en otros casos de ¨auto-limitación¨ 5. Confiar en su capacidad de interpretación de conceptos aprendidos desde

una óptica artística6. Entender los distintos tipos de inteligencia y sus formas de expresión7. Empoderar a los estudiantes no sólo de la parte teórica – retórica de la

asignatura, sino de una problemática humana8. Vincular la realidad dominicana con el contexto global9. Evidenciar la diversidad de liderazgo y apreciar su esencia10. Que las emociones deben ser parte de la formación profesional de

nuestros jóvenes!

Experiencia… ¿Qué logramos?

• Mejorar la Rúbrica con Puntuación por criterio a evaluar.

• Evaluación de Pares previo a Entrega Final.• Premiación antes de finalizar el cuatrimestre y con

premios que incentiven el trabajo.

Oportunidades de Mejora

Preguntas?

Muchas gracias!!!

Un ¨Vistazo¨ a la Problemática Ambiental?

Innovación Educativa desde el Derecho AmbientalYomayra J. Martinó Soto

Abogada-ConsultoraEscuela de Derecho

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

JORNADA INNOVACIÓN EDUCATIVA (2014)

2 de octubre del 2014FRI-10 Santo Domingo, D. N.