un mon de sons 3-4

4A prendre la fresca!

Després de recórrer tots els passadissos del creuer, el detectiu Solfus finalment

ha sortit a la coberta del vaixell.

PER TOTS ELS PLANETESDEL CEL! AQUESTS PASSADISSOS

SEMBLEN UN LABERINT, EM PENSAVAQUE NO ME’N SORTIRIA. SEMBLA QUEALGÚ ESTIGUI POSANT PALS A LESRODES PERQUÈ NO ME’N PUGUI

SORTIR…

04. Un mo?n de sons-3.qxp:Maquetación 1 12/3/08 09:48 Página 52

Mentre estava recolzat a la barana del vaixell

respirant aire pur, va veure un grup de nois i

noies que feien malabars. Un d’ells portava un pal

llarg i prim que el detectiu Solfus va reconèixer

de seguida. Va córrer cap a ells i els va dir:

–D’on heu tret aquesta batuta?

–No, senyor, això no és una batuta –van contestar

rient per sota el nas.

–Això són pals xinesos per a fer malabars!

Ho vol provar? És molt divertit!

–Aaatxim!!! Em sembla que he pres massa l’aire,

ara m’hauré constipat!!!


54

CONSTIPATTRADICIONAL ITALIANA. ADAPTACIÓ: E. ANGLADA

A - txim!A - txim!Em sento el nas tapat, el nas tapat.Els ulls em couen, no puc respirar.

Ai! El nas em raja i les orelles no em paren de xiular.He anat a veure un doctor.M’ha receptat un mocador.Doneu-me un Kleenex.Doneu-me un Kleenex.Doneu-me un Kleenex, per favor!

A - txim!A - txim!Em sento el nas tapat!

16

CANÇÓ


4

55

EL COMPÀS QUATERNARI DE 4/4

En un compàs quaternari hi caben quatre pulsacions.

La primera pulsació és forta, la segona feble,

la tercera mig-forta i la quarta feble. I s’escriu així: 44

1 Posa les línies divisòries i pica el ritme.

2 Atenció, ara farem una polirítmia amb compàs quaternari.

LLENGUATGE MUSICAL

� Practicar el moviment de direcció en compàs de 4/4.


56

LA RODONA

Recordes quina figura omple tot el compàs binari?

I el compàs ternari?

Ara aprendràs una figura nova que omple tot el compàs quaternari, és a dir,

que té quatre pulsacions. És la RODONA. El seu silenci és

3 Encercla les rodones que vegis i escriu el seu nom.

Aquesta partitura és la cançó When the saints. Si la vols aprendre,canta-la amb notes i després amb lletra.

4

LLENGUATGE MUSICAL


4

57

5 Una rodona ocupa tot un compàs quaternari. Quines combinacions

rítmiques pots fer amb les figures que coneixes?

1

3 4

5 6

2


58

L’ESCALA DE DO(ASCENDENT I DESCENDENT)

Ara ja coneixem totes les notes, tant si pugen com si baixen.

6 Dibuixa una fletxa cap amunt si l’escala és ascendent o cap avall

si és descendent.

7 Fem dos grups. Cada grup canta un compàs. No et despistis!

8 Inventa’t un ritme per cantar l’escala de do.

LLENGUATGE MUSICAL

17


4

59

9 Encercla la tornada de la següent cançó:

EL PETIT ESTEL

L’ESTRUCTURA DE LES CANÇONS

–Ai, que constipat que estic! Cada any em constipo tres vegades! Passen quatremesos i au!, constipat!; en passen quatre més i tornem-hi, i després quatre més ialtre cop constipat!

Un músic que hi havia a la coberta del vaixell li va respondre:

–Hi ha cançons que tenen una estructura similar als teus constipats: tenen unes es-trofes i una tornada, que és una estrofa que es va repetint al llarg de tota la cançó.

EL CONSTIPAT D’EN SOLFUS

Gener, febrer, març, abril

Constipat

Maig, juny, juliol, agost

Constipat

Setembre, octubre, novembre, desembre

Constipat

ESTRUCTURA D’UNA CANÇÓ

Estrofa

Tornada

Estrofa

Tornada

Estrofa

Tornada

Brilla, brilla, xic estel,que és ben fosc al teu voltant.Tan enlaire al mig del cel,talment sembles un brillant.

Quan el sol ardent s’ha posti la nit es va acostant,llavors el teu llumenetbrilla, brilla radiant.

Cada nit del finestróveig ton ull serè i constant,que il·lumina la foscori fa llum al caminant.

Quan el sol ardent s’ha posti la nit es va acostant,llavors el teu llumenetbrilla, brilla radiant.

� Trobareu la partitura a la guia didàctica.


60

També hi ha cançons que s’estructuren fent preguntes i respostes,

per exemple:

Aprèn-te la següent cançó:10

18

Dels animalssóc el més xic.

Sóc un microbi,sóc un microbi.

Si no vols serel meu amic.


Et picarépanxa i melic!


Encercla la tornada i ara, inventa’t una estrofa més per a aquesta cançó

(tingues en compte quantes síl·labes hi ha a cada vers!)

«VÉS-TE’N,HIVERN»

«FORA LA NEU!»

PREGUNTA RESPOSTA

LLENGUATGE MUSICAL


4

61

RONDÓ PRESTOW. A. MOZART

Wolfgang Amadeus Mozart

Va néixer a Àustria. Era un virtuós, tant del piano com

del violí i la viola. El seu pare també era músic i es

deia Leopold.

Als 4 anys ja componia petites obres de considerable

dificultat. Va compondre moltes obres musicals, entre

elles La flauta màgica, l’òpera Les noces de Fígaro oel Rèquiem en re m, que no va poder acabar.

Wolfgang AmadeusMozart (1756-1791)

19

Aquesta audició està codificada. En comptes de ser escrita amb notes, l’han

escrit amb símbols. Tot i així, diu el detectiu Solfus que és fàcil de seguir.

11

AUDICIÓ

Et veus capaç de seguir amb el dit aquesta audició?


62

Fixa’t en l’estructura d’aquesta audició i comenta els colors que hi ha amb

els teus companys i companyes:

Aquesta estructura s’anomena RONDÓ (ABACA...).

AA B A C A D A E A

AUDICIÓ


Feu parelles. Una de les dues persones serà un metge i farà les

preguntes, i l’altra serà en Solfus i farà les respostes:

PREGUNTA:

METGE: –Solfus, com estàs?

RESPOSTA:

SOLFUS: –Estic constipat!

PREGUNTA:

METGE: –Pren-te aquest medicament.

RESPOSTA:

SOLFUS: –Ara hi vaig corrents!

4

63

Un bon detectiu no para de fer preguntes per tal d’obtenir respostes i, així,

resoldre els casos.

Fem, doncs, preguntes i respostes amb els instruments de percussió de-

terminada...

12

13 Ara us toca improvisar. Seguint amb les parelles de l’activitat anterior,

una persona s’haurà d’inventar una pregunta i l’altra una resposta. Pots

seguir aquests consells:

• Per fer preguntes ACABA AMB LA NOTA QUE VULGUIS

• Per fer respostes ACABA AMB LA NOTA DO

PRÀCTICA INSTRUMENTAL

1 2 3 4 5

5 4 3 2 1

1 2 3 4 56 7

5 4 3 1 2


MOVIMENT I DANSA

64

EL ROTLLETÓPOPULAR CATALANA

És una dansa que es ballava a Catalunya per Carnestoltes.

20

� Estructura: ABC-ABC-ABC. La primera vegada ballem amb la parella; la segona vegada amb la contraparella. La terceraballem el tema A amb la contraparella i el B i C, amb molinet de quatre.

BALLEM:ENS PREPAREM

«A 7 punts de Punta i taló»

«B Punteig» «C Galop»


4

65

+

ATXIM! NO SÉ SI EM TRAURÉ AQUESTCONSTIPAT DE SOBRE! SORT QUE HE

ANAT A VISITAR EL METGE DEL VAIXELLI M’HA RECEPTAT DUES COSES QUE DIUQUE M’ANIRAN MOLT BÉ! PERÒ NO

RECORDO QUINES SÓN...

Ajuda el detectiu Solfus

a recordar què li ha receptat

el metge!

QUIN MISTERI D’ACTIVITATS...


un mon de sons 3-4

Documents