un món desigual, ajudem a millorar-lo? - blocs.xtec.cat · s’ha d’estar dret quan...
TRANSCRIPT
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
Un món desigual,
ajudem a millorar-lo?
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
2/14
ÍNDEX
I. INFORMACIONS GENERALS SOBRE EL TREBALL DE SÍNTESI ________________________________ 3
1. Què és el Treball de síntesi? ________________________________________________________________ 3
2. Com es fa? ______________________________________________________________________________ 3
3. Què s’ha de presentar? ____________________________________________________________________ 3
4. Quan es fa? _____________________________________________________________________________ 3
5. Què s’avalua? ___________________________________________________________________________ 3
6. Quines activitats es fan a classe? ____________________________________________________________ 4
7. Quines activitats es fan a casa? ______________________________________________________________ 4
8. Pautes per a la confecció i presentació d’un treball escrit. ________________________________________ 5
9. Pautes per fer una exposició oral. ____________________________________________________________ 7
II. TREBALL DE SÍNTESI DE 2n D’ESO _________________________________________________________ 9
1. Introducció. _____________________________________________________________________________ 9
2. Activitats. _______________________________________________________________________________ 9
3. Què s’ha de presentar? ____________________________________________________________________ 9
4. Fonts d’informació. _______________________________________________________________________ 9
5. Desenvolupament de les activitats. ___________________________________________________________ 9
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
3/14
I. INFORMACIONS GENERALS SOBRE EL TREBALL DE
SÍNTESI
1. Què és el Treball de síntesi? És un treball on s’ha de posar de manifest l’assoliment dels coneixements, capacitats, habilitats i actituds
treballats durant el curs.
2. Com es fa? Es fa en grup. Cada grup està format per dos o tres alumnes, que han de planificar i fer les tasques de
forma conjunta.
3. Què s’ha de presentar? En general, el Treball de síntesi implica elaborar un treball escrit i preparar una exposició oral que
s’haurà d’exposar davant d’un tribunal format per professorat. El treball i l’exposició s’han de fer en
català.
4. Quan es fa? El Treball de síntesi es fa del 10 al 14 de juny. L’horari és de 8:00h a 13: 30h amb mitja hora d’esbarjo.
5. Què s’avalua? El tribunal avaluarà 3 aspectes:
El seguiment del treball diari (30% de la nota)
Assistència a classe.
Assistència a les reunions.
Participació en la presa de decisions.
Realització de la feina assignada.
Aportació d'informacions al grup.
He aprofitat el temps en les sortides.
He aprofitat el temps a classe.
Valoració del que he après.
El treball escrit (40% de la nota)
Organització del treball:
Presentació (claredat, polidesa, marges,...).
Estructura demanada (veure document Pautes per a la confecció i presentació
un treball escrit).
Qualitat del contingut:
Coherència respecte la feina demanada.
Claredat i precissió.
Correcció lingüística:
Ús adient de la llengua escrita i el vocabulari específic.
Correcció ortogràfica i morfosintàctica.
L’exposició oral (30% de la nota)
Organització de l’exposició:
Les idees s’exposen ordenadament.
Estructura demanada (veure document Pautes per fer una exposició oral).
Capacitat de síntesi en l’exposició. Se seleccionen els aspectes més rellevants.
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
4/14
Adequació al context comunicatiu i qualitat del contingut:
Demostra domini del tema al seu nivell.
Claredat i precissió.
Correcció lingüística:
Ús adient de la llengua i del vocabulari específic.
Eficàcia comunicativa:
El discurs és àgil, fluid, amb ritme i fa les pauses adients.
Manté l’atenció de l’audiència: expressió facial i corporal.
Volum, to i modulació de la veu.
Ús de recursos no verbals: mirada, gest, postura, contacte visual,...
Utilitza suports visuals: presentacions multimèdia, pissarra, esquemes,
murals,...
Aquests recursos presenten el contingut ben organitzat, amb títols clars,
paràgrafs precisos, idees concises, imatges de qualitat,...
Si es formulen preguntes, les respostes són adients?
6. Quines activitats es fan a classe? La planificació de les activitats que ha de fer el grup durant la setmana.
La recerca d’informació.
La realització de les activitats.
L’elaboració del treball escrit.
L’elaboració del guió de l’exposició oral.
L’assaig de l’exposció oral.
7. Quines activitats es fan a casa? La recerca d’informació complementària que hagi quedat pendent o que no es pugui fer a classe.
Les activitats que quedin pendents de classe.
La redacció i confecció definitiva del treball.
La preparació en grup de l’exposició oral.
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
5/14
8. Pautes per a la confecció i presentació d’un treball escrit.
PAUTES PER A LA CONFECCIÓ I PRESENTACIÓ D’UN TREBALL ESCRIT
En aquest document s’exposen unes pautes generals per confeccionar i presentar un teball escrit.
1. CONFECCIÓ DEL TREBALL:
Portada:
La portada és el primer full que es veu del treball. Ha de tenir:
Un títol destacat en el centre. El títol ha de ser el del tema del treball.
En el lateral inferior dret han de figurar-hi les següents dades:
Nom alumne/a: Lluís Roca Costa
Curs i grup: 1r A
Assignatura: Matemàtiques
Nom del professor/a: Dolors Rodríguez
Centre educatiu: INS Ernest Lluch i Martín
Data: 3 de desembre de 2009
Índex:
L’índex és un full que va al darrere de la portada i conté el nom dels capítols, apartats i subapartats
que té el treball i el número de la pàgina on es troben. Per tant, cal numerar les pàgines de tot el
treball. L’índex compta com la pàgina número 1.
Pàg.
1. Operacions amb nombres enters ...................................................................... 2
1.1. Suma ........................................................................................................ 3
1.2. Resta ......................................................................................................... 7
1.3. Multiplicació ........................................................................................... 9
1.4. Divisió .................................................................................................... 10
2. Problemes amb nombres enters ................................................................ ......... 12
Introducció:
La introducció és un escrit on s’ha d’explicar el motiu i l’objectiu del treball i es col·loca després de
l’índex.
Cos del treball:
El cos del treball és el conjunt de tots els apartats del treball.
Conclusions:
Les conclusions són el resum de les idees principals del tema juntament amb una valoració personal
de la feina feta, tant individualment com en grup, si és el cas.
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
6/14
Bibliografia:
La bibliografia és on apareixen tots els mitjans de consulta emprats.
Els llibres s’han de citar tal i com pots veure en aquest exemple en concret.
GOLDSMITH, Mike. Los inventores y sus inventos. Editorial El rompecabezas.
Col·lecció: Sabelotod@s núm. 4. Madrid 2009.
http://www.google.es
http://blocs.xtec.cat/iesernestlluch
Les pàgines web, blocs, portals d’Internet, etc. s’han de relacionar posant la seva URL
completa:
Contraportada:
La contraportada és un full en blanc que es posa darrere de tot el treball.
2. PRESENTACIÓ DEL TREBALL:
La presentació del treball és bastant subjectiva i s’ha de fer segons el propi gust, però hi ha unes
normes bàsiques que cal seguir:
El treball ha d’estar fet en folis *DIN A4 escrits per una sola cara.
Cada pàgina ha de tenir unes 30 línies. Normalment es fa servir l’espaiat d’1,5.
Els tipus de lletres més recomanats són “Times New Roman” o bé “Arial” mida 12 punts.
Els marges recomanats són: esquerre 3 cm, dret 2 cm, superior i inferior 2,5 cm.
S’ha d’utilitzar una lletra més gran o majúscula per als títols dels capítols i una altra per als
apartats.
La separació entre paràgrafs ha de ser més gran que entre línia i línia.
S’ha de fer servir la lletra negreta per a remarcar els conceptes clau, la lletra cursiva per a les
paraules no acceptades en la llengua en què estigui escrit el treball i les cometes per a les cites
textuals.
El treball ha de tenir una presentació impecable. No poden haver-hi esborralls ni ratllades.
El treball no ha de tenir faltes d’ortografia.
S’ha de presentar enquadernat amb un portafolis, de manera que els fulls quedin lligats per
la part esquerra. No es pot presentar mai unit per una grapa o un clip.
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
7/14
9. Pautes per fer una exposició oral.
PAUTES PER FER UNA EXPOSICIÓ ORAL
En aquest document s’exposen unes pautes generals per preparar una exposició oral d’un treball.
Les frases en lletra cursiva són expressions que es poden utilitzar per iniciar cadascuna de les parts
d’una exposició.
1. INTRODUCCIÓ
Salutació inicial:
S’ha d’entrar de manera ordenada i s’ha de fer una presentació d’una mateix o del grup, si s’escau.
“Bon dia, em dic…, sóc alumne de… i he vingut per….”
“Els meus companys de treball són:…”
Inici de la introducció:
S’ha d’explicar i delimitar el tema de l’exposició.
“El nostre treball tracta sobre…, volem veure que…, fins a….”
Explicació del guió:
S’han de comentar les parts que té el treball sense desenvolupar-les, es pot fer servir una presentació
multimèdia, un guió a la pissarra,...
“L’objectiu principal és..., ens proposem exposar..., aquesta exposició tracta de..., ens dirigim a vostès per...”
2. DESENVOLUPAMENT
Explicació de cadascun dels punts del guió:
S’ha d’explicar amb més detall cada apartat del guió. Es pot utilitzar el suport de gràfics, mapes,
objectes, dibuixos, murals,...
Cada vegada que es vulgui canviar de punt:
“Pel que fa a aquest altre punt..., referent a..., per altra banda..., en relació amb...”
En l’explicació del gràfic, mapa, mural,... es poden fer servir expressions com per exemple:
“Aquí podem veure..., en la columna de la dreta..., a la fila de dalt..., en la imatge següent..., la gràfica
representa...”
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n ESO 2012-2013
8/14
3. CLOENDA
Tancament de l’exposició:
“Per a acabar..., conclouré amb..., així doncs..., arribem al final d’aquesta exposició...”
Conclusions:
S’ha d’exposar les conclusions. Les conclusions són un resum de les idees principals del tema i
finalment, si s’escau, es pot fer una valoració personal del treball, tant individualment com en grup, si
és el cas.
“La realització d’aquest treball m’ha servit per..., he après que..., les dificultats trobades han estat..., el treball
amb el grup ha estat...”
Participació del públic:
“I ara us dono la paraula per si voleu plantejar alguna pregunta..., espero els vostres dubtes..., obrim un torn de
paraules...”
Si el treball és en grup cal que es reparteixi l’exposició de cadascuna de les parts, que no
s’interrompin els diferents membres del grup i que no hi hagin silencis innecessaris.
LLENGUATGE NO VERBAL:
El llenguatge no verbal és la informació que l’emissor transmet al receptor a través de moviments
corporals, de postures, de la manera de mirar, de seure,... Aquest llenguatge és molt important en
una exposició oral i s’ha de tenir en compte.
S’ha de mirar al públic.
El ritme de l’exposició no ha de ser ni massa ràpid ni massa lent.
S’han de marcar les pauses entre explicació i explicació i les inflexions de veu. S’ha de
vocalitzar.
S’ha de canviar el to de veu quan cal. S’ha d’evitar ser monòton.
S’ha d’estar dret quan l’exposició ho requereixi (per exemple quan ensenyis gràfics,
murals,...).
No s’ha d’abusar de la gesticulació, però s’ha de procurar ser expressiu i sobretot natural.
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n d’ESO 2012-2013
9/14
II. TREBALL DE SÍNTESI DE 2n D’ESO
1. Introducció. El Treball de síntesi de 2n d’ESO s’anomena Un món desigual, ajudem a millorar-lo?. El seu
objectiu és formar persones solidàries, conscients dels problemes del seu entorn, dels
conflictes mundials i de les conseqüències que se’n deriven.
2. Activitats. Fitxa d’identificació del grup.
Interpretació d’un informe sobre l’Índex de desenvolupament humà.
Anàlisi de dues ONG.
Creació d’una ONG.
Anàlisi dels espots publicitaris de La Marató.
Elaboració d’un guió i gravació d’un espot publicitari de l’ONG creada.
Càlcul del pressupost de l’ONG.
Visionat d’una pel·lícula.
Creació d’una presentació multimèdia o d’un bloc.
Realització de sortides.
3. Què s’ha de presentar? Un treball escrit on quedin recollides totes les activitats (veure apartat I.8).
Un arxiu amb la gravació de l’espot publicitari.
Una presentació multimèdia o un bloc de l’empresa amb l’objectiu de realitzar una
explicació dels objectius de l’empresa per tal d’aconseguir finançament .
4. Fonts d’informació. http://www.tv3.cat/marato/
http://www.lareserva.com/home/
http://www.pelsdretshumans.pangea.org/organigrama Organigrama.
http://www.es.cooltext.com Programa informàtic lliure per fer logos.
http://mansunides.org/observatorio/index-desenvolupament-huma-idh
http://www.mansunides.org/ca/observatorio/que-ens-permet-saber-aquest-idh
www.diec.cat, www.enciclopedia.cat, www.termcat.cat. Diccionaris en línea de català
5. Desenvolupament de les activitats.
5.1 Fitxa d’identificació del grup.
Grup núm.
Aula
Tutor del Treball de síntesi
Membres del grup
Data i lloc del lliurament del treball
Tribunal núm.
Data, hora i lloc de l’exposició
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n d’ESO 2012-2013
10/14
5.2 Índex de desenvolupament humà (IDH)
Amb aquesta activitat us adonareu de les desigualtats existents en el món, on som
nosaltres i quin és el nostre paper, i què fan els organismes nacionals i internacionals en
aquest sentit.
A) Entreu a la pàgina web següent: http://mansunides.org/observatorio/index-
desenvolupament-huma-idh, la qual correspon a l’ONG Mans Unides. Llegiu
atentament tot el que fa referència a l’Index de desenvolupament humà. A la part
inferior, trobareu el vídeo “Informe sobre desarrollo humano 2010”. Mireu-lo i redacteu
un text on quedi relacionada l’existència de l’índex de desenvolupament humà i els
testimonis que apareixen al vídeo.
B) Entre a la pàgina web següent: http://www.mansunides.org/ca/observatorio/que-ens-
permet-saber-aquest-idh. Llegiu atentament el punt que fa referència al que ens permet
saber l’índex de desenvolupament humà. Elaboreu un mapa del món amb els 25 països
més rics i els 25 països més pobres del món. Analitzeu aquest mapa des del punt de
vista de la distribució de la riquesa en el món.
C) Observeu la taula sobre l’Informe de l’índex de desenvolupament humà i redacteu un text on quedin respostes les preguntes que hi ha a continuació:
Què signifiquen les sigles IDH?
Si l’esperança de vida a Catalunya és d’uns 80 anys, i l’edat de jubilació
és de 65 anys, com creus que serà l’etapa d’envelliment?
Si 1,5 dòlars americans equivalen aproximadament 1 euro:
Quant guanya a l’any en euros un treballador mitjà a Sierra
Leona?
I al mes?
Quant de temps es podria mantenir amb aquest sou a
Catalunya?
Creus que una persona als 41 anys és gran?
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n d’ESO 2012-2013
11/14
L’índex d’alfabetització a Catalunya és del 97,96%. Quanta població no està
alfabetitzada?
Quins col·lectius i grups socials creus que formen part d’aquest darrer tant
per cent?
Quins organismes internacionals es preocupen perquè no hi hagi tantes
desigualtats econòmiques i socials entre els diferents països?
N’hi ha prou amb la tasca de les organitzacions governamentals per
solucionar aquests problemes? Què cal fer?
5.3 Les organitzacions no governamentals (ONG)
Una organització no governamental, abreviat generalment com a ONG, és una organització
privada independent de governs i organismes internacionals que no l'ha creada cap estat.
Aquesta activitat us servirà per fer una anàlisi de les ONG més conegudes.
A) A continuació teniu un taula amb dues columnes, a la primera hi ha ONG que es
dediquen principalment a ajudar les persones, a la segona columna hi ha ONG que
posen el seu esforç en protegir el nostre planeta (flora i fauna).
ONG QUE AJUDEN LES PERSONES ONG QUE PROTEGEIXEN LA FLORA I LA FAUNA
La Marató de TV3:
http://www.tv3.cat/marato/
Metges Sense Fronteres:
http://www.msf.es/
Amnistia Internacional:
http://www.es.amnesty.org/
Comitè Internacional de la Creu
Roja i la Mitja Lluna:
http://www.icrc.org/spa
Càrites diocesana:
http://www.caritas.es
Fundació Vicente Ferrer:
http://www.fundacionvicenteferrer.org
/esp
Pallassos Sense Fronteres:
http://www.clowns.org/
Save the Children: http://www.
savethechildren.es/
http://www.lareserva.com/home/
Conservació de la Naturalesa:
http://www.iucn.org/es/
http://www.wwf.es/
http://www.depana.org/public/
http://www.accionatura.org/
Medi ambient
http://monverd.org/
http://adenc.cat/
http://www.ecologistasenaccion.org/spip.php?rubri
que65
http://www.greenpeace.org/espana/es/
http://www.portaldelmedioambiente.com/
Nom
Logotip
Sigla
Objectiu general
Valors, ideologia, missió...
Organigrama d’organització.
Programa d’actuació, àmbits de treball o sectors d’intervenció.
Àrea d’influència.
Com es financia? D’on treu els recursos i com els distribueix. Reflecteix l’estat de
comptes.
Com obren les seves portes a la ciutadania?
A quants països s’han donat a conèixer?
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n d’ESO 2012-2013
12/14
5.4 Creació d’una ONG
Aquesta activitat us servirà per establir les bases d’una ONG tot fent un recull de les
característiques més apropiades d’acord amb l’objectiu triat.
A) A continuació teniu els punts que heu de seguir poder crear la vostra pròpia ONG,
redacteu un informe amb la informació que us demanem.
Nom
Logotip
Sigla
Objectiu general
Ideologia
Organigrama d’organització.
o Càrrecs de govern i funcions.
o Comissions de treball per tal d’aconseguir els objectius establerts.
Sectors d’intervenció.
Àrea d’influència.
Fonts d’ingressos.
5.5 Els comptes clars.
Aquesta activitat us servirà per calcular i seguir un raonament lògic en la distribució de les
despeses perquè es compleixin els objectius plantejats en una ONG, en aquest cas la vostra.
A) Penseu el pressupost total que necessiteu perquè funcioni la vostra ONG. Per tant, la
vostra ONG té uns ingressos de ________________€ que es reparteixen en tants per
cent de la següent manera:
- Quotes fixes dels associats: 40%
- Donatius: 30%
- Subvencions de les institucions: 20%
- Comerç ingressos finances: 10%
Feu el diagrama de sectors fent servir un transportador d’angles i transformant les dades
de tant per cent en graus. Tingueu en compte els passos i les indicacions següents:
Per trobar els graus de cada sector circular, els càlculs es fan amb regles de tres:
100% 360o
Percentatge sector xo
Dibuixeu un diagrama de sectors que ho representi (podeu utilitzar l’excel) i la
llegenda corresponent.
B) El 20% de les despeses es destinen a l’administració i captació de fons. La resta
d’ingressos els heu de distribuir seguint un ordre de preferències per tal de complir els
objectius finals de la vostra ONG. Doneu les dades en euros en forma de taula.
5.6 La Marató de TV3: espots publicitaris
Un espot publicitari és un concentrat audiovisual comunicador de masses, que en poc
temps, ha de comunicar un missatge. Una de les seves funcions principals és la persuasió, i
com a tal, ha de complir els següents requisits:
1- Ens cridi l’atenció.
2- Cal que el missatge desperti l’interès del receptor.
3- Ha d’estimular el desig del receptor per consumir el producte o el servei anunciat.
4- Cal que el receptor acabi comprant, consumint o actuant segons el que el missatge
publicitari vol que es faci.
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n d’ESO 2012-2013
13/14
A) Busqueu i escolliu dos espots publicitaris de La Marató de TV3.
B) Redacteu un informe on quedin reflectits els recursos per persuadir els receptors que
s’utilitzen en els espots publicitaris que heu escollit.
5.7 Qui som?
Una campanya solidària és un grup d’idees, projectes, destinades a ajudar els altres.
A) Elaboreu un guió i graveu un anunci publicitàri per a una televisió sobre una campanya
solidària on quedin ben clars els objectius de la vostra ONG per tal de captar voluntaris
i trobar fonts d’ingressos. La duració del video ha de ser com a màxim de 3 minuts. Ha
de contenir els següents punts:
Eslogan en català, castellà i anglès adequat a la necessitat comunicativa i al
receptor.
Logotip
Objectius de la campanya.
Música d’ambientació.
Fil conductor/ Història.
Crèdits
5.8 Visionat de Amar peligrosamente.
A Amar peligrosamente es mostra, en el transcurs d'una història romàntica, la lluita
contra el gana i les situacions d'extrema pobresa en les quals encara viuen milers de
persones en els campaments de refugiats i la conseqüència de conflictes armats
fratricides. A més, presenta les dificultats a les quals s'enfronta la medicina en aquestes
situacions d'emergència, com són les grans epidèmies (còlera, xarampió, tifus,
tuberculosis, pneumònies…), la malnutrició en les seves formes més extremes i les
conseqüències físiques del conflicte (amputacions per mines unipersonals), en un
ambient amb escassetat de recursos materials i humans. Per fi, la pel·lícula emfatitza la
necessitat d'ajudar als altres, destacant el valuós treball de les organitzacions
humanitàries no governamentals (ONG).
A) Redacta un informe on quedin respostes les següents qüestions:
- Quines penseu que són les motivacions que té Sarah per anar Etiopia? Són
adequades?
- Per què Nick fa el que fa? Quines són les seves motivacions?
- Com es presenta a la pel·lícula la labor dels voluntaris de l'ajuda humanitària? Què
fan? Per què ho fan? Quines dificultats troben?
- Quina escena us ha impactat més? Per què?
- Quins conflictes i drames humanitaris coneixeu actualment?
5.9 Creació d’una presentació multimèdia o d’un bloc.
Una presentació multimèdia és un arxiu amb transicions automàtiques de diapositives.
Cada diapositiva conté informació detallada sobre el tema que es tracta.
Un bloc és una pàgina web, generalment de caràcter personal i poc institucional, amb una
estructura cronològica que s'actualitza regularment i que presenta informació o opinions
sobre temes diversos
INS Ernest Lluch i Martín Treball de síntesi 2n d’ESO 2012-2013
14/14
A) Seleccioneu la informació més rellevant de l’activitat relacionada amb la creació de
l’ONG.
B) Amb aquesta selecció feu una presentació multimèdia o un bloc que tracti d’explicar la
ONG a possibles inversors i voluntaris.
5.10 Realització de sortides.
Per completar el Treball de síntesi realitzareu les següents sortides:
Sortida a la TV3.