UN MANUAL PARA LUCHARCONTRA EL ABUSO SEXUAL INFANTIL

¡TE FELICITAMOSPOR QUERER

SER UN HÉROEDE VERDAD!

2

En la vida real los héroes son las personas que deben proteger a los niños y las niñas. Lamentablemente el 85% de los casos de abuso sexual infantil suceden en el hogar.

Aldeas Infantiles SOS te brinda distintas acciones para que ACTUÉS y podás hacer la diferencia en la vida de una persona menor de edad. Entrenate para así seguir ayudando a los niños, niñas y adolescentes que necesitan de tu ayuda.

* Se permite la reproducción parcial y total deeste documento con fines educativos.

El abuso sexual infantil es cuando se involucra a un niño, niña o adolescente en actividades sexuales de cualquier tipo, las cuales se ubican en un amplio espectro que van desde el exhibicionismo, exposición a pornografía o penetración.

Un segundo factor tiene relación a las diferencias de edades entre la persona abusadora y la persona abusada, indicándose que la persona abusadora se encuentra en una posición de poder y control sobre el niño, niña o adolescente del cual abusa.

El tercer factor se refiere al uso de acciones engañosas por parte de la persona abusadora, tales como la seducción, manipulación y amenaza.

¿CONTRA QUIÉNCOMBATIMOS?

TE PRESENTAMOSEL ABUSO SEXUAL

INFANTIL:

3

El abuso sexual infantil puede tomar dos formas, las cuales son:

• Intrafamiliar: la persona abusadora es parte de la familia o también puede ser alguna persona cercana que tenga un vínculo afectivo o de confianza.

• Extrafamiliar: personas desconocidas o que pertenecen a su comunidad.

DEBEMOS ESTARPREPARADOS PARA

COMBATIRLO

4

Opera de dos maneras y ambas son igual de devastadoras:

• Abusos indirectos: Este ataque no involucra contacto sexual, sino que se encuentra ligado a palabras obscenas, relatos sexuales, mostrar pornografía, exhibirse desnudo, observar al niño(a) al vestirse o desvestirse. Además de hacerlo(a) mostrar sus genitales, mostrarle los suyos, tomarle fotografías eróticas, ejecutar actos sexuales frente a los niños(as) o hacer que otros los ejecuten.

• Abusos directos: Estos ataques involucran contacto corporal como besos eróticos, tocar o masturbar al niño(a) o bien que estos acaricien a la persona abusadora, le masturbe o le practique sexo oral. Rozar con el pene el cuerpo del niño(a), penetración en el ano o vagina con el pene, dedo u otros objetos.

¿CÓMO OPERA ELABUSO SEXUAL?

5

6

85 I00

LUGAR USUAL DE ATAQUE: EL 85% DE LOS CASOS SE DA EN SU PROPIO HOGAR.

También pasa en otros ambientes como las escuelas, comunidades, etc. Por lo que siempre debemos garantizar que estén acompañados y mantener una buena comunicación con nuestros hijos(as), sobrinas(os), primos(as) y que puedan decir cuando alguien los hace sentir mal.

¿A QUIÉNESDEBEMOS

PROTEGER?

7

Puede ser víctima de abuso sexual cualquier niño, niña o adolescente. No existe un perfil o característica específica que determine la ocurrencia del abuso en un tipo de niño o niña y en otros no.

El abuso sexual infantil se da en todas las clases sociales, religiones, niveles socioculturales, y afecta a niños y niñas de diferentes edades. Se han identificado algunas características que constituyen factores de riesgo que afectan a nuestros niños y niñas como:

• Falta de educación sexual. • Baja autoestima. • Necesidad de afecto y/o atención.• Niño o niña con actitud pasiva.• Dificultades en desarrollo asertivo.• Tendencia a la sumisión. • Baja capacidad de toma de decisiones.• Niño o niña en aislamiento. • Timidez o retraimiento.

TENEMOS UNALIADO PODEROSO

EN ESTA LUCHA,¡LA JUSTICIA!

8

En Costa Rica el Código Penal No. 4573, establece en sus artículos 159, 160 y 161 las sanciones correspondientes en caso de comprobarse abuso sexual contra una persona menor de edad, estas son impuestas según la edad del niño, niña o adolescente, así también según la edad del abusador. Además estas sanciones aplican en caso de que dichos actos sexuales se obtengan a través de que el abusador pague, prometa pagar o dar a cambio una ventaja económica o de otra naturaleza a una persona menor de edad o a un tercero.

Es difícil combatir este mal, ya que no existe un perfil específico de un abusador sexual.

Sin embargo, mayoritariamente los niños, niñas y adolescentes son víctimas de abuso sexual por parte de personas de su propio entorno, ya sea conocidos de la familia, vecinos, familiares o los propios padres.

Generalmente el abusador/a posee alguna relación de autoridad con el niño, niña o adolescente, existiendo respeto, confianza y cercanía.

¿CÓMO IDENTIFICOA UN ABUSADOR?

9

Proceso de Victimización:

Empieza ganándose la confianza del niño que generalmente no es sometido a una supervisión estrecha de los adultos y que además tiene ansia de atención de un adulto. Luego utiliza una táctica de seducción (con juegos, con regalos, cariños, etc.) para luego forzarlo o manipularlo para conservar el silencio.

¿CÓMO OPERA UNABUSADOR Y CUÁL

ES SU ESTRATEGIA?

10

ADEMÁS DEESTO PUEDENPRESENTARSE

LAS SIGUIENTESREACCIONES:

11

• Impotencia: El abuso sexual genera en los niños y las niñas un fenómeno de indefensión aprendida, esto significa que cuando los niños se dan cuenta que todos sus esfuerzos son en vano, dejan de intentar defenderse. Se dan por vencidos.

• Mantenimiento del secreto: A través de la manipulación y la amenaza a la que son sometidos, los niños son obligados a mantener una doble vida para poder mantener el secreto, sobre todo en los casos de abuso intrafamiliar.• Entrampamiento y acomodación: Cuando el abuso se da por mucho tiempo, el niño poco a poco irá asumiendo el papel de pareja del agresor. (Aspecto que afectará gravemente su comprensión de las relaciones sanas, y generará mayor riesgo para él o ella.)

• Retracción/Aislamiento: Aunque haya una intervención efectiva el aislamiento es frecuente, por culpa, vergüenza o miedo.

La prevención tiene el propósito de evitar los riesgos del abuso sexual infantil dentro de la familia y en la comunidad. Debemos actuar para que no aparezca o para disminuir sus efectos.

Prevenir es anticiparse, adelantarse, actuar para evitar que ocurra algo que no queremos que pase.

Si el abuso ya ocurrió es necesario prevenir que se repita, ayudando a las personas a recibir tratamiento para superarlo.

La prevención es una labor de todos y todas en la que cada persona puede aportar algo. Se trata de que se vayan reduciendo los factores de riesgo.

LA MEJOR DEFENSAES LA PREVENCIÓN¿QUÉ SE ENTIENDEPOR PREVENCIÓN?

12

¿CÓMOPREVENIMOS?

13

• Mi cuerpo es mío: Debemos educar a los niños y niñas a saber la pertenencia de su cuerpo, los derechos sobre él y los límites que las personas que lo rodean tienen sobre él.

• Reconocimiento de las zonas privadas: Enseñales cuales son las partes íntimas del cuerpo. Enfatizá en cuidarlas y respetarlas, resguardando la privacidad.

• Diferencia entre cariños buenos y malos: Los cariños buenos, son aquellos contactos físicos agradables y sensaciones placenteras que no incluye ningúna zona íntima; los cariños malos o contactos físicos inapropiados, son aquellos que resultan desagradables, que están asociados con dolor y repugnancia o incluyen zonas íntimas. Se presenta un tercer contacto confuso cuando hay sentimientos encontrados, donde puede existir sensación de placer y displacer al mismo tiempo.

• Secreto: Enseñá al niño a identificar cuáles son secretos que resultan peligrosos para su propia integridad y alentalos a revelarlos cuando estos se refieren a contactos de tipo abusivo.

¿CÓMOPREVENIMOS?

14

• Culpa: Ayudá al niño (a) a entender que la culpa es del adulto. Bajo la premisa de que los adultos son más fuertes y experimentados, la responsabilidad y la culpa siempre debe recaer en el abusador.

• Educación sexual: Escuchá sus dudas y respondé a sus preguntas con sencillez y serenidad. Preparate para informar adecuadamente del tema.

Enseñá a las niñas y niños que el respeto a los mayores no quiere decir que tienen que obedecer a los adultos ciegamente y que hay secretos que no se deben guardar.

PLAN DEPREVENCIÓNSEGÚN EDAD

15

• 18 meses: Enseñá a los niños y las niñas nombres reales de las partes del cuerpo, no nombres de fantasía.

• 3-5 años: Enseñá a tu niño o niña las “partes privadas” del cuerpo y a decir NO a cualquier insinuación de tipo sexual. Brindá respuestas directas a sus preguntas acerca del sexo. No los obligués a besar o abrazar a personas cuando no desean hacerlo.

• 5-8 años: Explicá la diferencia entre las caricias buenas y las caricias malas. Motivalos a hablar sobre las experiencias que les hayan dado miedo o hecho sentir incómodos.

• 8-12 años: Enseñá sobre seguridad personal. Explicá cuál es la conducta sexual sana que deben seguir para su desarrollo sano y que son aceptados por la familia. Si encontrás difícil hablar de este tema buscá ayuda con el médico de tu niño o niña o en un maestro/a de tu confianza.

• 13-18 años: Destacá la seguridad personal. Explicá sobre el abuso, el peligro y consecuencias de las enfermedades de Transmisión Sexual y el embarazo indeseado.

¿CÓMO DETENEREL ABUSO SEXUAL

INFANTIL?

16

• Detener el abuso: Educá a los niños para que puedan decir NO a aproximaciones abusivas, enseñando destrezas de autoprotección como: - Gritar solicitando ayuda.- Correr para escapar.- Nunca hablar de confrontar al abusador, ya que esto puede ser un riesgo para los niños, niñas y adolescentes.

• Hablar del abuso: Intentá que el niño identifique una figura de confianza con quien pueda hablar de la situación, incluso que el niño/a sea consciente que su denuncia puede no ser escuchada por tanto debe insistir hasta que pueda encontrar a la persona que sí le preste atención.

17

85 I00-90I00

Entre el 85% y el 90% de los casos no llegan a denunciarse.

¿QUÉ PODEMOSHACER CUANDO UN

NIÑO YA HA SIDOABUSADO?

18

• Los padres necesitan estar emocionalmente cerca de sus hijas(os), ser cariñosos, tener momentos de interacción positivos, establecer un clima de confianza y estar atentos a cualquier indicio de abuso. Cuando este ya se ha dado, es importante romper el vínculo abusivo inmediatamente.• Escuchalo y tomalo enserio.• Si estás alarmado o sentís vergüenza no se lo demostrés pues tu hija o hijo se sentirá más afectado.• No lo presionés, apoyálo, evitá gestos, preguntas o juicios que hagan que el niño(a) se sienta angustiado o culpable.• Si tu niño(a) decide hablar motivalo y mostrale confianza para que hable con libertad.• Solicitá ayuda para que un especialista pueda ayudar a tu niña(o) y a la familia a tratar el problema.• Prepará a tu niño(a) para esa ayuda, explicándole que tendrá que conversar con otras personas de lo sucedido.• Se debe denunciar ante las autoridades a la persona que abusó sexualmente de tu hijo(a). ¡No permitás con el silencio que continue esa relación abusiva!

¿CUÁLES SONLOS SIGNOSDE ALERTA?

19

En ocasiones el niño (a) manifiesta a un adulto, progenitor u otro adulto de confianza que ha tenido experiencias incómodas (tocamiento de genitales).

A veces las revelaciones son vagas “mi tío besa demasiado fuerte”.

Otras veces el niño lo expresa de una manera indirecta por carecer del vocabulario adecuado “jugamos al juego de los abrazos”.

Muchas veces los niños tienen miedo a revelarlo por las amenazas que ha recibido “si se lo decís a tu madre te pegaré un puñetazo” o le ha convencido para que no lo diga “si lo decís sabés que pensarán que eres un mentiroso(a)”.

Incluso algunos niños(as) mayores se dan cuenta del trastorno que origina dicha revelación y se retractan, ya que se sienten responsables de mantener la familia unida, de forma que se sacrifican por la estabilidad familiar aunque van a seguir siendo víctimas.

Algunas de estas reacciones en los niños, niñas o adolescentes son consideradas signos de alerta, por lo que es necesario que de identificarse un cambio de conducta en ellos y ellas se afronte dicha situación y pueda entonces descartarse o comprobarse la posibilidad de un abuso sexual.

INDICADORES DEABUSO SEXUALINFANTIL EN EL

CAMBIO DECOMPORTAMIENTO

O EL ESTADODE ÁNIMO

20

• Conductas hiperactivas.• Problemas de atención y concentración.• Bajo rendimiento académico.• Miedos o fobias que antes no se presentaban.• Se torna triste o sin motivación por actividades que antes le interesaban.• Ansiedad.• Baja autoestima.• Sentimiento de culpa.• Comentarios en contra de su propia vida.• Se hace daño a si mismo o a otras personas.• Comportamiento irritable.

• Problemas de sueño (pesadillas).• Pérdida del control de esfínteres (enuresis y encopresis).• Trastornos de la conducta alimentaria (no come por sentir que está gordo/a, o come en exceso).• Conducta sexualizada.• Masturbación compulsiva.• Imitación de actos sexuales.• Uso de vocabulario sexual inapropiado.• Curiosidad sexual excesiva.• Conductas exhibicionistas.• Hostilidad, agresividad, ira y rabia (se torna desafiante).

INDICADORESFÍSICOS DE

ABUSO SEXUAL

21

• Ropa interior rasgada, manchada o con sangre.• Dificultad para caminar o sentarse.• Irritación, picor, dolor o lesión en la zona genital o anal.• Infecciones de transmisión sexual.• Infecciones del tracto urinario u orales.• Embarazo.• Conductas y expresiones sexuales que no son de acuerdo a su edad.

Estas y otras reacciones pueden también ser respuesta a otras situaciones que pueda estar viviendo el niño, niña o adolescente. Se recomienda ante cualquier de ellas acudir a un profesional en busca de ayuda.

¿CUÁLES SON LASCONSECUENCIAS

PSICOLÓGICAS DELABUSO SEXUAL

INFANTIL?

22

Aunque no existe un cuadro diferencial del abuso sexual infantil, hay consecuencias de la vivencia que permanecen o incluso pueden agudizarse con el tiempo, hasta llegar a crear patologías definidas.

Físicas:

• Dolores crónicos generales.• Hipocondria o trastornos psicosomáticos.• Alteraciones del sueño y pesadillas recurrentes.• Problemas gastrointestinales.• Desórdenes alimentarios, especialmente bulimia.Conductuales:

• Intentos de suicidio.• Consumo de drogas y alcohol.

Emocionales:

• Depresión.• Ansiedad.• Baja autoestima.• Síndrome de estrés postraumático.• Dificultad para expresar sentimientos.

¿CUÁLES SON LASCONSECUENCIAS

PSICOLÓGICAS DELABUSO SEXUAL

INFANTIL?

23

Por todo ello, la atención que se le ha de proporcionar a un niño(a) víctima de abuso sexual no debe únicamente centrarse en el cuidado de sus lesiones, sino debe ser coordinada entre los distintos profesionales brindando atención psicológica, dándole un seguimiento a corto y mediano plazo. Proporcionando apoyo a él o ella y a su familia.

Sexuales:

• Fobias sexuales.• Disfunciones sexuales.• Falta de satisfacción sexual o incapacidad para el orgasmo.• Alteraciones de la motivación sexual.• Dificultad para establecer relaciones sexuales, autovalorándose como objeto sexual.

Sociales:

• Problemas de relación interpersonal.• Aislamiento.• Dificultades de vinculación afectiva con los hijos.• Mayor probabilidad de sufrir revictimización, como víctima de violencia por parte de la pareja.

LA IMPORTANCIADE ACTUAR

INMEDIATAMENTE

24

• La persona agredida necesita tratamiento físico y/o psicológico.

• La víctima necesita protección con carácter inmediato.

• Debe alertarse antes de 72 horas, para evitar perder pruebas.

25

DENUNCIAI

• Servicio de emergencia 911.• Organismo de Investigación Judicial.• PANI.• Fiscalía más cercana.

ACCIONESCOMPLEMENTARIAS:

NÚCLEO FAMILIAR

26

Denunciá

Llamá al 911. Asistí a la Oficina Local de PANI en tu comunidad. Hablá con una maestra o un doctor u otras personas que te pueden ayudar a denunciar. Da seguimiento a la denuncia, si ves que no han atendido continuá llamando.Protegé

No permitás que la persona que abusa esté cerca de la casa ni cerca del niño, niña o adolescente. Abrí espacios de diálogo que lo hagan sentir seguro y que tenga la confianza de contar. Decile palabras de apoyo y validación como: hiciste bien en contarlo, no es tu culpa lo que pasó, te voy a proteger. Permanecé pendiente de cambios como los vistos en la página 20, y si aparecen buscá ayuda.Buscá Apoyo

Identificá personas que puedan ayudar a denunciar y a proteger, por ejemplo: la policía, cruz roja, bomberos, ATAPS, etc. Buscá ayuda en instituciones como: INAMU, CEN-CINAI, organizaciones comunales, iglesias, etc. que ayuden a denunciar o proteger al niño, niña o adolescente.

1

ACCIONESCOMPLEMENTARIAS:

FAMILIA EXTENSA

27

Denunciá

Llamá al 911. Asistí a la Oficina Local de PANI en tu comunidad. Hablá con una maestra o un doctor u otras personas que te pueden ayudar a denunciar. Da seguimiento a la denuncia, si ves que no han atendido continuá llamando.Protegé

Mantenete vigilante de que el niño(a) no tenga contacto con la persona que abusa. Si ves que podés ayudar a cuidar y proteger al niño, no dudés en hacerlo, por ejemplo: podés ofrecerte en el cuidado del niño antes o después de la escuela. Una manera de proteger es ofrecerte como recurso comunal cuando su núcleo familiar no pueda cuidar y proteger al niño, niña y adolescente. Permanecé pendiente de cambios como los vistos en la página 20, y si aparecen buscá ayuda. Decile palabras de apoyo y validación como: hiciste bien en contarlo, no es tu culpa lo que pasó, te voy a proteger.Buscá Apoyo

Identificá personas que puedan ayudar a denunciar y a proteger, por ejemplo: la policía, cruz roja, bomberos, ATAPS, etc. Buscá ayuda en instituciones como: INAMU, CEN-CINAI, organizaciones comunales, iglesias, etc. que ayuden a denunciar o proteger al niño, niña o adolescente.

2

ACCIONESCOMPLEMENTARIAS:

COMUNIDAD

28

Denunciá

Llamá al 911. Asistí a la Oficina Local de PANI en tu comunidad. Da seguimiento a la denuncia, si ves que no han atendido continuá llamando.Protegé

Mantenete vigilante de que el niño(a) no tenga contacto con la persona que abusa. Si ves que podés ayudar a cuidar y proteger al niño, no dudés en hacerlo, por ejemplo: podés ofrecerte en el cuidado del niño antes o después de la escuela. Una manera de proteger es ofrecerte como recurso comunal cuando su núcleo familiar no pueda cuidar y proteger al niño, niña y adolescente. Permanecé pendiente de cambios como los vistos en la página 20, y si aparecen buscá ayuda. Buscá Apoyo

Identificá personas que puedan ayudar a denunciar y a proteger, por ejemplo: la policía, cruz roja, bomberos, ATAPS, etc. Buscá ayuda en instituciones como: INAMU, CEN-CINAI, organizaciones comunales, iglesias, etc. que ayuden a denunciar o proteger al niño, niña o adolescente.

3

BIBLIOGRAFÍA

Aldeas Infantiles SOS Internacional. Causas y riesgos de la pérdida del cuidado familiar en América Latina y el Caribe. 2015

PAICABÍ. Guía Básica de Prevención del Abuso Sexual Infantil. 2002

Save the Children. Abuso Sexual Infantil: Manual De Formación Para Profesionales, 2001.

DNI Costa Rica

http://www.dnicostarica.org/ensenemosle-a-protegerse-el-abuso-sexual-a-ninos-ninas-y-adolescentes-deja-una-huella-para-siempre/

Fiscalía del Estado de Jalisco

http://fge.jalisco.gob.mx/prevencion-social/medidas-preventivas-abuso-sexual-infantil

Créditos: Trabajo realizado por Aldeas Infantiles SOS Costa Rica.

PREVENI • ACTUA • DENUNCIAI I I