Classe de 3e LV2

Collège Saint Joseph

15, rue du Capitaine Soyer

93 310 Le Pré-Saint-Gervais

Concours scolaire franco-allemand

dans le cadre des célébrations du centenaire de la Grande Guerre

Erinnern – Erzählen – Erfahren

Se souvenir – Raconter – Partager

émoi

dans tout ça ?

et moi

Mesdames, Messieurs,

Voici comment nous avons procédé pour concevoir ce projet.

Initialement, nous avons considéré l’impact qu’une guerre a forcément

sur la vie des personnes qui la vivent, bien que ceux-ci ne l’aient pourtant

pas décidée. C’est pourquoi nous avons tenté de « personnifier » l’histoire,

d’incarner nos représentations des événements à travers deux destins

personnels. Nous avons souhaité intégrer un point de vue français et un

point de vue allemand, un point de vue féminin et un point de vue masculin.

Et, afin de nous approcher le plus possible de l’intime, nous avons opté pour

l’écriture d’un journal intime.

Nos personnages s’inspirent de deux sources :

- la jeune fille allemande, Elfriede, est née de la série documentaire Des

Armes et Des Mots, réalisée par Jan Peter qui, sous forme de docu-

fiction, retrace le vécu de personnes de différentes nationalités en

prenant appui sur leurs journaux intimes

- Casimir, un jeune soldat français est le héros du roman Haumont 14-18,

L’Or et la Boue, écrit par Christophe Lambert, que les élèves ont

rencontré pour mieux comprendre son travail de documentation et de

création.

Ces deux œuvres nous ont fourni le point de départ pour l’écriture de nos

journaux intimes.

La réflexion a d’abord porté sur la situation humaine, le contexte

historique, les conditions de vie à l’époque. Mais afin de pouvoir faire se

rencontrer les deux personnages et leur créer une histoire commune, nous

nous sommes rapidement écartés de leurs vécus et nous avons imaginé et

créé une fiction permettant à ces deux protagonistes de faire « un bout de

chemin ensemble », essayant de nous imaginer leurs pensées, leurs désirs et

leurs craintes. (Tous les caractères et les situations de ce récit sont purement

fictifs.)

Afin de stimuler la créativité, les élèves ont développé leurs idées et rédigé

par groupes de trois ou quatre. Le choix de deux formes de cahiers distincts

pour les journaux intimes est destiné à refléter les deux cultures différentes

de façon réaliste.

En parallèle, nous avons tenté d’exprimer sous forme de créations

plastiques cette même approche de l’individu en engageant les élèves à se

projeter dans le contexte de l’époque. Les travaux sont constitués de

documents d’époque collectés par les élèves, les formats et techniques ayant

été laissés au choix. Les élèves ont été amenés à se confronter aux matériaux,

qu’ils se sont réappropriés en les griffant, en les déchirant, en les gribouillant,

réalisant ainsi un véritable travail plastique, en cohérence avec le concept de

la déchirure. Nous avons décidé d’utiliser ces productions pour renforcer nos

propos, insérant leurs reproductions parmi les pages des journaux intimes

d’Elfriede et de Casimir.

Ce projet a été donc élaboré en collaboration avec l’enseignante en Arts

Plastiques - Mme Loire -, les enseignantes de français - Mme Consigny et

Mme Mimoun - pour la lecture du roman de Christophe Lambert, et la

responsable du Centre de Documentation et d’Information - Mme Morlais -

pour l’enrichissement documentaire sur la période donnée (rencontre avec

l’auteur, travail sur le droit de l’image, visite guidée au Musée de la Grande

Guerre du pays de Meaux.)

Nous espérons que vous prendrez plaisir à feuilleter cette production !

Nous vous invitons à rencontrer d’abord Elfriede, avant de rejoindre

Casimir dans la tranchée.

Bettina Brinkman

Enseignante d’allemand

Références des sources utilisées :

Informations Générales et Histoire:

Visite au Musée de la Grande Guerre du pays de Meaux

Rue Lazare Ponticelli, 77100 Meaux

C’était la guerre des Tranchées, Jacques Tardi

Casterman, octobre 1993

Des Armes et Des Mots, réalisé par Jan Peter,

Série documentaire Coproduction : ARTE France, ARTE Deutschland, Les Films d’Ici, Looks Film, ARD,

SWR, NDR, WDR, AB Productions, CNRS (France/Allemagne, 2013, 8x52mn)

Haumont 14-18, L’Or et la Boue, collection « Les romans de la mémoire », Christophe Lambert

Editions Nathan, Paris, France, 2002

Lexique :

Memo Wissenentdeckt / Der ErsteWeltkrieg, p. 8, 12 &13, 18

DorlingKindersleyVerlagGmbH, München 2012

Liebeist … , Kim Grove

Hanseatische Edition (November 1998)

Sites internet :

http://www.drk-baden-wuerttemberg.de

http://150jahre.drk.de/event/Die_Geburtsstunde_des_humanitaeren_Voelkerrechts/

http://www.drk.de/ueber-uns/partner/rotes-kreuz-international.html

http://de.wikipedia.org/wiki/Internationale_Rotkreuz-_und_Rothalbmond-Bewegung

http://150jahre.drk.de/event/Unermessliches_Leid_im_Ersten_Weltkrieg/

Remerciements :

Christophe Lambert (écrivain) qui a bien voulu nous parler de son histoire et de son travail

Laurent Duret (producteur), Les Films d'Ici, qui nous a autorisés à travailler à partir du documentaire

Des Armes et Des Mots qu’il a co-produit

Anna Consigny et Stéphanie Mimoun (professeures de Français) qui ont travaillé le roman de

Christophe Lambert avec nous

Agnès Loire (professeur d’Arts Plastiques) qui nous a secondés dans la réalisation des sujets en Arts

Plastiques

Emilie Morlais (responsable du CDI du Collège Saint Joseph) qui nous a aidés dans nos recherches,

qui nous a organisé une visite du Musée de la Grande Guerre du pays de Meaux et qui a géré le

montage final

Auteurs :

La classe de 3e LV2 du Collège Saint Joseph du Pré-Saint-Gervais, encadrée par

Bettina Brinkmann, professeure d’allemand :

Alice Lucot

Anna Tariq

Habib Attia

Hugo Oudot

Lynda Zhu

Matéo Campagne-Simon

Maylis Gonzalez

Oscar Stuben

Pauline Manthe

Rachel Gomez

Romane Melka

Tabatha Hugues