Spanish 2B Review PacketA. Tell the English of the following:

1. Cómo te llamas – 2. De dónde eres – 3. Mucho Gusto – 4. Cómo se llama él – 5. Él es Pablo – 6. Marta es de Florida –7. Soy de Chicago – 8. Me llamo Paco – 9. Estoy mal – 10. Y tú –

B. Answer the following questions in Spanish: 1. Cómo te llamas – 2. De dónde eres – 3. De dónde es ella –4. Cómo se llama ella – 5. Cómo estás – 6. Quién es él –

C. Give the conjugations of the “ser” verb: I am – You are – He/she is – We are – They/You all are –

D. Tell the Spanish of the Subject Pronouns: 1. I – 2. You – 3. He – 4. She – 5. You (formal) – 6. We – 7. We (feminine) – 8. They –9. They (feminine) – 10. You all –

E. Give the Spanish Subject Pronoun for the following: 1. El profesor – 2. Mi madre y yo – 3. Marta y yo (girl) – 4. Paco y tú 5. Los estudiantes – 6. Lola y Cristina – 7. María – 8. Talking to your boss – 9. I – 10. You –

F. Give the Spanish for the following #’s: 11 – 16 - 12 – 17 - 13 – 18 - 14 – 19 - 15 – 20 -

30 – 70 - 40 – 80 - 50 – 90 - 60 – 100 –

G. Tell the Spanish of the following numbers: 22 – 31 - 78 – 99 - 64 – 85 - 11 – 12 - 19 – 17 - 49 – 100 - 14 – 15 - 13 - 53 –

H. Tell the following dates in Spanish: 1. Wednesday, May 6th – 2. Saturday, August 25th – 3. Monday, January 1st – 4. Thursday, March 17th – 5. Tuesday, October 31st – 6. Friday, December 11 – 7. Sunday, July 20th –

I. Tell the Spanish of asking & giving age: 1. How old are you – 2. How old is he/she –3. I am 42 years old – 4. He is 28 years old – 5. She is 85 years old –

J. Tell the following Spanish sentences: 1. We are tall and lazy: 2. They are nice & red-headed: 3. I am mean & skinny: 4. He is short & fat: 5. You all are blonde & pretty: 6. You are dark-headed & handsome: 7. You (formal) are athletic & active: 8. She is smart and young:

K. Tell the English of the following “weather” expressions: 1. Hace buen tiempo – 2. Hace mal tiempo – 3. Hace sol – 4. Hace frío – 5. Hace calor – 6. Llueve – 7. Nieva –

L. Tell the Conjugations of the “tener – to have” verb: Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros – Ellos/Ustedes –

M. Tell the conjugations of the “ir- to go” verb: Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros –

Ellos/Ustedes –

N. Tell the conjugations of “estar – to be” verb: Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros – Ellos/Ustedes –

O. Tell the Conjugations of “jugar – to play” verb (u:ue): Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros – Ellos/Ustedes –

P. Tell the Conjugations of “querer – to want” verb (e:ie): Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros – Ellos/Ustedes –

Q. Tell the Present Tense Endings for AR, ER, & IR Verbs: AR: Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros – Ellos/Ustedes –

ER: Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros – Ellos/Ustedes –

IR: Yo – Tú – Ella/él/Usted –Nosotros – Ellos/Ustedes –

R. Conjugate the following verbs in the Present Tense: I (comer) –María (hablar) – María y yo (vivir) – Tú (escribir) – El profesor (leer) – Los estudiantes (practicar) – Pablo (ganar) – Pablo y María (aprender) – Yo (correr) –Nosotros (beber) – Ellos (comprar) – Tú (vender) – El estudiante (ayudar) – Los padres (estudiar) –

S. What are the 4 types of Stem Changers: O to _______E to _______E to _______U to _______

T. Conjugate the following stem changer verbs: María (jugar) – Los amigos (dormir) – Ustedes (almorzar) – Tú (pedir – e:i) – Él (servir – e:i) – Ella (poder) – Yo (probar) – María y Lola (preferir – e:ie) – Roberto (tener) – Roberto y yo (entender – e:ie) – Ellos (mover) – Usted (repetir – e:i) – La profesora (jugar) – Los profesores (tener) –Tú (almorzar) –El amigo (poder) –

U. Tell the Reflexive Pronouns (these words are super small): Myself – Yourself – Himself – Herself – Ourselves –

Themselves –

V. Conjugate the following Reflexive Verbs: 1. Yo – lavarse: 2. Tú – secarse: 3. Él – maquillarse: 4. Ella – prepararse: 5. Nosotros – levantarse: 6. Ellos – despertarse (e:i): 7. María – acostarse (o:ue): 8. Lola y María – banarse: 9. Lola y yo – ducharse: 10. Yo – cepillarse: 11. Tú – vestir (e:i): 12. Nosotros – peinarse:

W. Put the Spanish Affirmative Command to the Verbs: 1. Eat – 2. Drink – 3. Speak – 4. Wash – 5. Live – 6. Swim – 7. Run – 8. Practice – 9. Write – 10. Study – 11. Read – 12. Serve –

X. Put the command of the following irregular verbs: 1. Have – 2. Go – 3. Leave – 4. Put – 5. Come – 6. Be – 7. Make/Do –

Y. Put the following negative commands: 1. Don’t speak – 2. Don’t eat – 3. Don’t drink – 4. Don’t live – 5. Don’t run – 6. Don’t study – 7. Don’t swim – 8. Don’t write – 9. Don’t watch –

Z. Tell the English of the following: 1. Lavarse – 2. Acostarse –3. Despertarse –4. Vestirse – 5. Ponerse – 6. Levantarse – 7. Banarse – 8. Ducharse – 9. Maquillarse –

10. Secarse – 11. Prepararse – 12. Peinarse – 13. Cepillarse – 14. Afeitarse –15. Quedarse – 16. Estirarse – 17. Entrenarse –

AA. Give the Conjugations of the “Acabar” Verb: Yo –Tú – Él/ella/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes –

BB. Tell the Spanish of the following phrases using acabar: 1. He just ate –2. They just drank – 3. I just washed – 4. You just read – 5. She just studied – 6. We just requested/asked – 7. You all just wrote –

CC. Tell the Spanish of the following phrases using acabar & reflexives: 1. I have to wash (myself) – 2. They have to bathe (themselves) – 3. You have to brush (yourself) –

4. She has to dress (herself) – 5. We have to wake (ourselves) – 6. He has to shave (himself) – 7. You all have to put (yourselves) to bed –

DD. Tell the English of the following using después, antes, and para: 1. Después de ducharme, me gusta leer un libro:

2. Necesito estudiar para pasar el examen:

3. Yo como tostada antes de prepararme:

4. Miramos televisión después de comer:

EE. Tell the English of the following “tener que infinitive” phrases: 1. Lola tiene que afeitarse las piernas: 2. Mis padres tienen que visitar a mi abuela: 3. Tengo que escribir un papel en mi clase: 4. ¿Tienes que desayunar?:5. Tenemos que correr por las tardes:

FF. Tell the English of the body parts: El brazo – El estómago – La cabeza – La pierna – El pie – La rodilla –

La cara – Los ojos – Los labios – La nariz – El pelo – El pecho – La espalda –

GG. Look at the following items & tell how it would be simplified (by either lo, la, los, or las): La casa –– Las papas fritas – El jamón – Los papeles –El cuchillo – Los tenedores – La cuchara – Los teléfonos – Las frutas –

HH. Conjugate the “deber” which means the “must” verb:Yo – Tú –Ella/él/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes –

II. Tell the English of the follow “deber” phrases: Debes comer fruta – Debemos corer en el gimnasio –

Él no debe mirar televisión – Ellos deben estudiar en la biblioteca – Ustedes deben pasar los exámenes –

JJ. Tell the English of the following “set the table” vocabulary: 1. El plato –2. El vaso – 3. La servilleta – 4. El tenedor – 5. El cuchillo – 6. La cuchara – 7. La mesa – 8. El plato hondo –

KK. Tell the Spanish of the following phrases & emotions with “estar” & sentirse” 1. She is sad – 2. They are happy – 3. I feel sick –4. She feels nervous – 5. Do you feel bad – 6. I am tired –

LL. Tell the English of the following “Healthy Infinitives”:To walk – To do yoga – To lose weight – To gain weight – To not smoke – To follow a healthy diet –

To be happy –To get angry – To look for a hobby –

MM. Tell the following conjugations of the verbs:

Preferir (e:ie) – To prefer Yo -Tú – Ella/él/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes – Servir (e:i) – To serveYo -Tú – Ella/él/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes – Poder (o:ue) – To be able to (can)Yo -Tú – Ella/él/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes – Probar (o:ue) – To taste/tryYo -Tú – Ella/él/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes –

Pedir (e:i) – To request/ask Yo -Tú – Ella/él/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes – Almorzar (o:ue) – To eat lunch Yo -Tú – Ella/él/usted – Nosotros – Ellos/Ustedes –

NN. Tell the English of the following phrases using the stem changers above: 1. Pides el menu – 2. Sirvo las mesas – 3. Prefieres coca o pepsi – 4. Ellos almuerzan en la cafeteria – 5. Ella prueba el pollo – 6. Podemos estudiar en la biblioteca –

OO. Tell the English of the following “take care of yourself” objects: El maquillaje – La navaja – El jabón – La pasta de dientes – El cepillo de dientes – La toalla –

PP. Tell the Spanish of the following “Food Items”: Fruit - Chicken – Vegetables - Ham – Fish - Milk – Juice - Tuna – Rice - Hamburgers – Salad – French fries – Soda/Pop – Water – Soup - Ice cream – Potatoes - Cheese – Dessert - Breakfast – Lunch - Dinner – Pan - Apple – Orange – Bacon – Eggs - Toast – Corn – Carrots – Cake - Spinach –

QQ. Tell the English of the following “Food/Restaurant” conversation: 1. Qué desayunas – 2. Desayuno huevos y tostada – 3. Qué hay de cena – 4. Vamos a cenar arroz y pollo – 5. Qué desea usted – 6. Me gustaría sopa de verduras – 7. La hamburguesa está un poco salado – 8. Tengo hambre – 9. Qué hay de desayuno – 10. Vamos a almorzar sándwich de jamón –

11. Necesitas ayuda – 12. Puedo ayudar – 13. Me encanta pescado – 14. No me gusta carne – 15. Necesito plato y servilleta – 16. Saca la basura – 17. Qué prefieres – 18. La cuenta, por favor – 19. Algo más –

RR. Tell the English of the following “Health/Get Ready” Phrases: 1. Me levanto a las seis – 2. A qué hora te despiertas – 3. Estás listo – 4. Me duele la cabeza – 5. Me siento bien – 6. Estás enferma – 7. Mi madre está cansada – 8. Tengo catarro – 9. No debes beber mucho – 10. Come bien – 11. No fumes – 12. Tengo frío – 13. Por la mañana, me lavo el cuerpo – 14. Te veo mal – 15. Cómo te pasa – 16. Qué te duele –17. Estoy enfermo -